SILABUS

A. IDENTITAS MATAKULIAH
Program Studi Teknik Informatika
Nama Matakuliah (MK) Manajemen Proyek Direvisi:
Perangkat Lunak
Kode/Bobot MK 3
Semester 5
MK Prasyarat (jika ada)
Pengampu 1. Deni Arifianto
2.
CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
Capaian Pembelajaran Program
No Capaian Pembelajaran MK
Studi
Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa Mampu melakukan perencanaan,
pengorganisasian, pengarahan dan
Memiliki moral, etika dan kepribadian pengendalian proyek perangkat
yang baik di dalam menyelesaikan lunak
tugasnya
Berperan sebagai warga negara yang
bangga dan cinta tanah air serta
mendukung perdamaian dunia
Mampu bekerja sama dan memiliki
kepekaan sosial dan kepedulian yang
tinggi terhadap masyarakat dan
lingkungannya
Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, kepercayaan, dan agama
serta pendapat/temuan original orang lain
Menjunjung tinggi penegakan hukum
serta memiliki semangat untuk
mendahulukan kepentingan bangsa serta
masyarakat luas.
Mampu mengaplikasikan bidang
keahliannya dan memanfaatkan ilmu
pengetahuan, teknologi, dan/atau seni
pada bidangnya dalam penyelesaian
masalah serta mampu beradaptasi
terhadap situasi yang dihadapi

Mampu mengelola proyek TI yang

meliputi proses perencanaan,
pembangunan, pengujian sistem,
membuat petunjuk teknis baik untuk
klien maupun tim dan membuat
dokumentasi tertulis tentang proyek
TI yang sedang dijalankan

Mampu menemukan kebutuhan

pengguna dan merancang spesifikasi
yang sesuai

Mampu merencanakan dan membuat

prosedur pemeliharaan sistem dan
melakukan pemulihan sistem
Merancang, membuat dan
mengakses dokumen, laporan dan
lembar kerja di komputer

Mampu menentukan dan

memanfaatkan teknologi yang sesuai
dengan kebutuhan organisasi

Mampu memberikan masukan gap

analysis berdasarkan analisa proses
bisnis perusahaan dan proses bisnis
yang telah dioptimasi
Mampu menentukan dan
mengevaluasi kriteria sistem
Enterprise Resource Planning (ERP)

Mampu menguasai teori yang terkait

dengan proses audit TI dari proses
perencanaan sampai dengan
dokumentasi hasil audit

Menguasai konsep keamanan

Informasi untuk diterapkan dalam
kebijakan-kebijakan organisasi

Menguasai konsep dalam

pembangunan proyek Teknologi
Informasi

Mampu membuat dokumentasi

petunjuk teknis kepada klien

Mampu menguasai dan menerapkan

konsep komunikasi antar Sumber
Daya Manusia

Mampu menguasai dan menerapkan

konsep keamanan sistem informasi
dan jaringan

Mampu mengambil keputusan

terhadap masalah-masalah analisis
dan perancangan sistem dalam
proyek pengembangan perangkat
lunak baik sebagai anggota dan/atau
sebagai pimpinan dalam tim.
 Mampu menjembatani dan
memberikan solusi TI dari berbagai
kebutuhan stake holder

Mampu mengelola proyek secara

terintegrasi
Mampu mengelola sumber daya
manusia dalam proyek
pengembangan perangkat lunak
Mampu bertanggung jawab dalam
mengendalikan proyek TI baik
sebagai anggota dan/atau pimpinan
proyek.
Mampu bertanggung jawab dalam
mengevaluasi / menguji proyek TI
baik sebagai anggota dan/atau
pimpinan proyek.
Mampu mengimplementasikan
teknik-teknik pengujian pada
rekayasa perangkat lunak baik
sebagai anggota dan/atau pimpinan
proyek TI.
Mampu mengelola dan menjamin
kualitas produk dari proyek TI yang
dihasilkan baik sebagai anggota dan/
atau pimpinan proyek TI.

DESKRIPSI MATA KULIAH:

Mata Kuliah ini menjelaskan proses kegiatan untuk melakukan perencanaan, pengorganisasian,
pengarahan dan pengendalian untuk membuat perangkat lunak atas sumber daya organisasi yang
dimiliki perusahaan untuk mencapai tujuan tertentu dalam waktu dan sumber daya yang tertentu
pula.
ANALISIS INSTRUKSIONAL

Mata Kuliah : Manajemen Proyek Perangkat Lunak


Mampu melakukan perencanaan, pengorganisasian,

pengarahan dan pengendalian proyek perangkat lunak

Memahami proses pengontrolan

Memahami langkah-langkah melalui komunikasi antar tim proyek
pengontrolan proyek. dengan pertemuan dan laporan.

Memahami tugas masing-masing Memahami bagaimana

menempatkan orang yang tepat
dari tim proyek. pada tugas yang tepat

Memahami pembangunan
prototipe software sistem.

Memahami proses untuk melakukan Mampu melakukan penjadwalan dari

estimasi. suatu proyek.

Memahami langkah-langkah
pemrograman dan programming
CASE tools.

Memahami 2 aktivitas utama dari

fase desain yang terdiri dari sistem
desain dan Acceptance Test Plan
(ATP).

Memahami secara umum 3 tujuan Memahami cara dan hal penting

utama dari proposal, serta cara yang akan dicapai dalam
bernegosiasi dan item-item yang
diperlukan di kontrak. menganalisa suatu proyek software

Memahami masalah user dan aspek

manajemen dari perencanaan
proyek.

Memahami secara umum komponen

dan fase yang dibutuhkan dalam
Pengelolaan Proyek Sistem
Informasi
KOMPETENSI AKHIR YANG DIRENCANAKAN (KAD)

Capaian Mampu melakukan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan

dan pengendalian proyek perangkat lunak
Pembelajaran MK
Kompetensi yang No.
Rumusan KAD
Diharapkan KAD

Sistem Perkuliahan
a. Pendekatan : Student Center Learning
b. Model : Ceramah dan diskusi
c. Metode/Strategi : ...........................
Media Pembelajaran :

Penilaian • Presensi/Kehadiran (P) : 20 %

• Keaktifan/partisipasi (K) : 10 %
• Tugas (T) : 20 %
• UTS (UT) : 25 %
• UAS (UA) : 25 %
NILAI AKHIR= 20P+10K+20T+25UTS+25UAS : 100
Pustaka 1. .............................
2. .............................
3.n
E. RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke -- M e m a h a TM :
1 mi secara ▪ R u a n g Ceramah 60” ❑ Memaha Tertuli Ketepata 5%
u m u m Lingkup Mata mi
dan s: n
kompone Kuliah Konsep/
diskusi TT : objekti menjelas
n d a n Definisi Proyek. Definisi
60” Proyek. f dan kan
fase yang
Mengapa suatu (C2) uraian tentang
dibutuhka ❑ Mengeta
p r o y e k TK: kompon
n dalam hui
dikatakan gagal/ en dan
Pengelola 50” permasal
berhasil.
a n ahan yg fase
Proyek Tiga faktor yang TP: menyeba pengelol
Sistem bkan
menentukan 170” aan
suatu
Informasi b e r h a s i l / proyek
proyek
gagalnya suatu gagal/ sistem
proyek : berhasil. informas
(C1)
- Metodologi
i
❑ Mengeta
Manajemen hui 7 fase
Proyek yg penting
terdiri dari 7 dalam
fase : Definisi, Metodolo
Analisis, gi Proyek
D e s a i n , Manajem
Pemrograman en.(C1)
, Sistem Tes, ❑ Mengeta
Penerimaan hui hal-
tes dan hal dalam
Operasi/ metode
Implementasi. praktis.
- M e t o d e (C1)
praktis terdiri ❑ Mengeta
dari : hui
Estimasi, sumber
Penjadwalan, daya
Prototyping, manusia
Pembanguna yang
n Aplikasi, diperluka
Perencanaan n dalam
dan Kontroling proyek
d e n g a n yang
Komputer. meliputi
- Orang yang organisas
terdiri dari : i dan
Organisasi, susunan
susunan, kepegaw
kepegawaian. aian.
(C1)
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke - M e m a h a ▪ 7 fase dariCeramah TM : ❑ Menyebu Tanya Ketepata 5%
m i proyek tkan dan
2 dan 60” Jawab n
masalah software. meneran
user dan ▪ Memahami Diskusi gkan menjelas
a s p e k masalah TT : aktivitas kan
manajem pemakai 60” setiap masalah
en dari akhir/ fase dari
user dan
perencan user proyek
a a n (fase 1) TK: software aspek
proyek. - Requirm 50” tersebut. manaje
ents (C2) men
Docume TP: ❑ Menyebu
nt/RD tkan dan
(Memah 170” meneran
ami apa gkan 3
yang aktivitas
diperluka utama
n oleh dari fase
user). 1(C2)
- Go / No ❑ Menyebu
Go tkan dan
Decision meneran
(Melaksa gkan 16
nakan/ bagian
Tidak dari
melaksa RD(C2)
nakan ❑ Menyebu
proyek). tkan dan
- Proposal meneran
▪ Project gkan hal-
Planning hal yang
(Perenca harus
naan diperhatik
Proyek). an (Studi
- Prelimina Kelayaka
ry n dan
Project Manajem
Plan en
(PPP). Risiko)
- Work untuk
Breakdo menentu
wn kan
Structure apakah
s (WBS) suatu
- Network proyek
Diagram dapat
- Calculati atau tidak
ng dilaksana
Project kan.(C2)
Cost ❑ Membuat
- Project suatu
Schedule perencan
- PPP aan
Outline proyek.
(C6)
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-3 M e m a h a ▪ Proposal Ceramah TM : ❑ Menyebu Tanya Ketepata 5%
mi secara ▪ 2 fase tkan dan
dan 60” Jawab n
umum 3 Proyek meneran
tujuan software diskusi gkan menjelas
u t a m a proposal TT : tujuan kan
d a r i - Analisa 60” dari tahapan
proposal, Proposal suatu
proposal
serta cara - Pembuat proposal.
bernegosi an TK: (c2) serta
asi dan Proposal 50” ❑ Menyebu hal-hal
item-item ▪ Menulis tkan dan yang
y a n g Proposal TP: meneran
perlu
diperluka ▪ Informal gkan fase
n di Proposal 170” analisa diperhati
kontrak ▪ Persetujuan proposal kan
dan Internal dan dalam
Memaha Proposal pembuat
mengan
mi cara ▪ Presentasi an
Proposal proposal( allisa
dan hal
penting ▪ Negosiasi C2) proyek
dan Kontrak ❑ Menyebu sistem
y a n g
▪ Negosiasi tkan dan
informas
a k a n - Ilmu meneran
dicapai Pengeta gkan i
d a l a m huan dan cara
menganal Seni menulis
isa suatu Bernego proposal
proyek siasi yang
- 3 Item didasari
software penting dengan
yang outline
perlu proposal
dinegosi yang
asikan terdiri
dalam dari 2
proyek bagian.
software (C2)
▪ Kontrak ❑ Menyebu
- Term dan tkan dan
kondisi meneran
- Kontrak gkan apa
harga tetap yang
(Fixed dimaksud
Price / FP) dengan
- Kontrak informal
biaya proposal(
tambahan C2)
(Cost Plus / ❑ Menyebu
CP) tkan dan
▪ meneran
gkan apa
saja yang
diperluka
n untuk
presenta
si(c2)
❑ Menyebu
tkan dan
meneran
gkan
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-4 M e m a h a Sistem Desain : TM : ❑ Menyebu Diskus Mampu 15%
-5 m i 2
Ceramah 60” tkan dan
i mengura
aktivitas ▪ Pendahulua meneran
u t a m a n dan gkan ikan
dari fase ▪ Struktur diskusi TT : tujuan aktivitas
desain desain (Top 60” dari fase fase
y a n g Down / desain(C
desain
terdiri dari Bottom Up) 2)
sistem ▪ Desain Top TK: ❑ Menyebu dan ATP
desain Level 50” tkan dan
d a n ▪ Desain siap meneran
Acceptan pakai TP: gkan apa
c e Te s t (Desain yang
P l a n Walk 170” dimaksud
(ATP). Throughs) dengan
▪ Desain struktur
Medium desain,
Level desain
▪ Desain top level,
Kamus siap
▪ Struktur pakai,
Modul medium
▪ Desain File level,
▪ RDBMS desain
▪ Proses kamus,
Desain struktur
▪ Dokumentas modul,
i Teknis dan
▪ Desain desain
Waktu file.(C2)
▪ Outline ❑ Menyebu
Spesifikasi tkan dan
Desain meneran
▪ Desain gkan
Testing keuntung
an dan
kerugian
Penerimaan Tes menggun
akan
(Acceptance RDBMS.
Test Plan / ATP) (C2)
❑ Membuat
▪ Pendahulua spesifika
n si desain
▪ Periode untuk
percobaan suatu
(Trial Period) proyek.
▪ Solusi (C2)
▪ Tabel Tes / ❑ Menyebu
Metode Tes tkan dan
▪ Menulis meneran
Hasil Tes gkan
tujuan
dilakukan
nya
penerima
an tes
suatu
proyek
software.
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bentu Bobo
Direncan Wakt Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) k t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-6 M e m a h a ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Meneran Diskus Mampu 15%
n gkan arti
-7 m i dan 60” i menjaba
langkah- ▪ Langkah- setiap
langkah praktek langkah rkan 9
langkah
pemrograma TT : dalam langkah
pemrogra n: pemrogra
60” dalam
man dan Perencanaa man (9
program pemrogr
n integrasi, langkah).
m i n g Mendesain TK: (c4) aman
C A S E modul, 50” ❑ mengapli
tools. desain kasikan
modul siap TP: program
pakai, ming
Bagaimana 170” CASE
mengetes tools.
modul, Kode (C3)
setiap
modul,
Mengetes
modul,
mengetes
level
terendah
dari
integrasi.
Menyimpan
semua hasil
tes dan user
dokumentasi
.
Programing
CASE tools :
Programming
language,
Language
Sensitive Editor
(LSE),
Debugger, Code
Management
System (CMS),
Module
Management
System (MMS),
Test Manager
(TM).
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-8 M e m a h a ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Mengana Praktik Non tes 10 %
mi proses n. lisa 3
dan 60” um 1. Ketra
u n t u k ▪ Teknik
praktek
teknik
Menyu mpilan
melakuka estimasi. utama
▪ Estimasi TT : estimasi. sun pengg
n fase analisa. (C4)
60” lapora unaka
estimasi. ▪ Rasio. ❑ megneva
n n alat
▪ Proses luasi 2
estimasi. TK: cara 2. Keben
50” menggun aran
akan analisi
TP: rasio
Diskus s
(C5).
170” i 3. Keses
Meres uai
ume sistem
atika
lapora
n
4. Kelen
gkapa
n dan
kebena
ran
penjel
asan
 Kemampu Penilaian
Bentuk
an Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bentu Bobo
Direncana Wakt Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) k t
kan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-9 M a m p u ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Mengga Prakti Non tes 10 %
melakukan n. mbarkan
penjadwala ▪ dan 60” kum 1. Ketera
Peta PERT. peta
n dari ▪ Distribusi praktek PERT Menyu mpilan
s u a t u sumber. TT : dan sun meranc
proyek. ▪ Tiga mengerti
60” lapora ang
Memaha batasan. yang
n cara
m i ▪ Penjadwala dimaksud
n/Gantt TK: dengan kerja
pembang
u n a n Chart. 50” titik kritis 2. Ketra
▪ Fokus pada dan mpilan
prototipe critical path. aktivitas
software ▪ TP: penggu
Metode dummy.
sistem. Prototipe. 170” (C3) nakan
▪ Software TM : ❑ Melakuka Diskus alat
untuk n i 3. Keben
prototipe. 60” pendistrib
aran
▪ Bagaimana usian
metode TT : orang/ analisi
prototipe 60” non s
sesuai orang. 4. Kesesu
dengan 7 (C3)
TK: ai
fase yang ❑ Memaha
ada. 50” mi 3 sistem
batasan. atika
TP: (C2) lapora
❑ Mengga
170” n
mbar
Gantt 5. Keleng
chart dari kapan
suatu dan
proyek.
kebena
(C3)
❑ Menyebu ran
tkan dan penjela
meneran san,
gkan 6
6. Kesant
langkah
pembang unan
unan komun
prototipe. ikasi
(C2)
❑ Mengerti
apa yang
harus
disediaka
n oleh
paket
software
prototipe
yang baik
(ada 7
hal).(C2)
❑ Menyebu
tkan dan
meneran
gkan
bagaima
na/
dimana
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke - Memaha ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Membuat Diskus Mampu 10%
n. organisas
10 mi tugas dan 60” i mengan
▪ Mengorganis i tim
masing- asi tim praktek proyek. alisa
masing proyek. TT : (C6) studi
dari tim ▪ Tugas 60” ❑ Mengana kasus
proyek lisa PM
proyek. yang
manajer dan
(PM). TK: mengeta diajukan
▪ Tugas 50” hui tugas
pimpinan yang
proyek (PL). TP: paling
▪ Memiliki penting(C
beberapa 170” 4)
tugas. ❑ Mengeval
▪ Menjalankan uasi
beberapa tugas PM
proyek pada dan PL
saat yang untuk
sama. setiap
▪ Tugas fase dari
programmer. 7 fase
▪ Tanggung yang
jawab PM, ada.(C5)
PL dan ❑ Melakuka
programmer. n
▪ Tugas penugas
manajer an
fungsional program
(FM). mer dan
▪ Tugas pemakai
pemakai akhir.(C6)
akhir/user.
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 M e m a h a ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Mengeta Ceram Mampu 10%
m i n. hui siapa
1 dan 60” ah dan membed
bagaiman ▪ Memilih yang
a anggota tim praktek memilih diskusi akan
menempa proyek. TT : PM, PL kriteria
t k a n ▪ Kepribadian. 60” dan PL, PM
o r a n g ▪ Memberikan program
dan
y a n g tugas mer dan
t e p a t perorangan. TK: kapan. mengeta
p a d a ▪ Memotivasi 50” (C2) hui
t u g a s orang. ❑ mengana karakter
y a n g TP: lisa
personal
tepat kemamp
170” uan yang yang
baik dari sesuai
seorang
PM, PL
dan
program
mer.(C5)
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 M e m a h a ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Mengana Ceram Mampu 5%
m i n. lisa 3
2 dan 60” ah dan mengan
langkah- ▪ Monitoring
praktek
aktivitas
diskusi alisa
langkah proyek. yang
▪ Penemuan TT : termasuk studi
pengontr dan dalam
60” kasus
o l a n pemecahan pengontr
proyek. yang
masalah. olan
▪ Penemuan TK: proyek. diberika
dan 50” (C4) n
pemecahan ❑ Mengeval
masalah TP: uasi PM
(sebelum dan PL
masalah 170” melakuka
muncul). n
▪ Penemuan monitorin
dan g proyek.
pemecahan (C5)
masalah ❑ Mengana
selama lisa
pembuatan. bagaima
▪ Penemuan na
dan pemakai
pemecahan akhir
masalah melakuka
menjelang n
akhir proyek. monitorin
g proyek.
(C5)
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke-1 M e m a h a ▪ Pendahulua Ceramah TM : ❑ Mengeta Ceram Mampu 5%
mi proses n. hui jenis-
3 dan 60” ah dan membag
pengontr ▪ Status jenis
o l a n pertemuan. praktek pertemua diskusi i sesi
▪ Status TT : n dari proyek
melalui laporan. suatu
komunika 60”
▪ Tinjauan proyek.
si antar pertemuan. ❑ Menyebu
t i m ▪ Pertemuan TK: tkan dan
proyek khusus 50” meneran
dengan pada saat gkan
pertemua tertentu. TP: pembagi
an sesi
n dan 170” status
laporan. pertemua
n dari
proyek
kecil
sampai
besar.
❑ Menyebu
tkan dan
meneran
gkan
masalah
utama
serta
solusinya
dari
status
laporan.
❑ Menyebu
tkan dan
meneran
gkan
yang
dimaksud
dengan
tinjauan
teknis
dan
tinjauan
manajem
en.
 Kemamp Penilaian
Bentuk
uan Akhir Alok
Min Materi dan Kriteria
yang asi
ggu Pembelajaran Metode Capaian Bobo
Direncan Wakt Bentuk Kriteria
Ke- (Materi Pokok) Pembelaj (Indikator) t
akan u
aran
(KAD)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
Ke – M a m p u ▪ Amalgamate Ceramah TM : ❑ Melaksan Penug Mampu 5%
14 melaksan d project
dan 60”
akan
asan menyaji
a k a n atau contoh proyek
pengelola studi kasus praktek Sistem kan
an proyek lain TT : Informasi proyek
sistem 60” . SI
informasi
TK:
50”

TP:
170”

Jember, ..................................
Dosen Pengampu,

Deni Arifianto, M.Kom

NIDN. 0718068103