RANCANGAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Plus Pariwisata

Mata Pelajaran : Bahasa Prancis
Kelas/Semester : XI IPS / II
Materi Pokok : Féliciter quelqu’un
Keterampilan yang difokuskan : Membaca, Menulis
Alokasi waktu : 2 x pertemuan (4 x 45 menit)
A. Kompetensi Inti (KI)
 KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengann wawasan kemanusian,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkanpengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
 KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator
3.6. Menggambarkan tindak tutur untuk 3.6.1. Menyaksikan, menyimak, meniru,
ucapan selamat (féliciter quelqu’un) dan berpartisipasi dalam
dengan memperhatikan fungsi sosial, komunikasi lisan dan tulis dalam
struktur teks, dan unsur kebahasaan pada memberi ucapan selamat (féliciter
teks interaksi lisan dan tulis. quelqu’un) dengan berfokus pada
fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaannya yang sesuai
dengan konteks.

4.6 Menggambarkan tindak tutur untuk 4.6.1. Melakukan monolog dalam teks
ucapan selamat (féliciter quelqu’un) interpersonal lisan dan tulis dalam
dengan memperhatikan fungsi sosial, memberi ucapan selamat(féliciter
struktur teks dan unsur kebahasaan yang
quelqu’un).
benar dan sesuai konteks.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menyatakan ucapan selamat (féliciter quelqu’un)
2. Peserta didik mampu melafalkan ucapan selamat (féliciter quelqu’un) dengan baik
dan benar
3. Peserta didik mampu menuliskan ucapan selamat (féliciter quelqu’un)
4. Peserta didik mampu mendemonstrasikan ucapan selamat (féliciter quelqu’un)
D. Materi Pembelajaran
 Teks interpersonal lisan dan tulis untuk memberi ucapan selamat(féliciter quelqu’un).
 Unsur kebahasaan
(1) Kosa kata terkait ucapan selamat
(2) Kata kerja
(3) Ucapan , tekanan kata, intonasi,
(4) Ejaan dan tanda baca.
E. Metode dan Model Pembelajaran
Metode : diskusi, tanya jawab, penugasan
Model : Discovery Learning
F. Kegiatan Pembelajaran
NO Tahapan KEGIATAN WAKTU
Pembelajaran (menit)
1. Kegiatan  Peserta didik merespon salam sebagai 15 menit
Pendahuluan ucapan tanda mensyukuri anugerah
(PPK : religius, rasa Tuhan dan saling mendoakan.
ingin tahu, tanggung  Peserta didik merespon pertanyaan
jawab) terkait kehadiran di dalam kelas dan
pertanyaan guru terkait dengan
pembelajaran sebelumnya.
 Peserta didik menerima informasi
tentang keterkaitan pembelajaran
sebelumnya dengan pembelajaran yang
akan dilaksanakan.
 Peserta didik menerima informasi
tentang hal-hal yang akan dipelajari
khususnya tentang menyatakan ucapan
selamat (féliciter quelqu’un).
2. Kegiatan Inti 1. Stimulation (pemberian rangsangan) 60 menit
(Literasi baca tulis)  Peserta didik diberikan media berupa
LOTS fotokopi gambar materi ucapan selamat
(féliciter quelqu’un) yang disediakan
oleh guru.
 Peserta didik diminta untuk membaca,
mencatat sambil menyimak penjelasan
guru.
2. Problem statment (identifikasi masalah)
 Peserta didik diminta untuk bertanya
terkait materi yang kurang dipahami
dari informasi yang disimak
sebelumnya.
3. Data collection (pengumpulan data)
 Peserta didik diminta untuk mengamati
dan mencatat kembali kalimat
sederhana terkait materi yang dijelaskan
kembali oleh guru.
 Peserta didik diminta untuk membuat
diskusi kelompok dan mengumpulkam
data/informasi sebanyak mungkin
terkait materi ucapan selamat (féliciter
 quelqu’un)
- kosa kata
- penggunaan kata kerja
4. Data processing (pengolahan data)
 Pengertian dari masing-masing
HOTS ungkapan dapat digabungkan dan
dipahami bersama selama berdiskusi.
 Hasil tersebut dimuat dalam catatan
masing-masing.
5. Verification (pembuktian)
 Peserta didik dibantu oleh guru
memverifikasi hasil pengamatan selama
diskusi dengan mengaitkan informasi
yang sudah dterima.
6. Generalization (penarikan kesimpulan)
 Pesrerta didik diminta untuk
mengungkapkan dan mengartikan
ungkapan yang digunakan untuk
menyatakan ucapan selamat (féliciter
quelqu’un).
 Peserta didik diberikan umpan balik dan
penguatan tentang materi ucapan
selamat (féliciter quelqu’un).
3. Penutup Kegiatan guru bersama peserta didik yaitu: 15 menit
 Menyimak dan mengamati materi
pembelajaran dengan seksama.
 Mengajukan pertanyaan tentang materi
yang belum dipahami.
 Meringkas hasil pembelajaran
 Pemberian tugas : Menulis paragraph
ucapan selamat
 Menjelaskan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya
 Salam Penutup

G. Penilaian

a. Penilaian sikap : Observasi, Pengamatan

b. Tes : Keterampilan Menulis

c. Jenis Tes : Tes Tulis (tes essay)

H. Media/Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

 Media : Fotokopi bergambar

 Alat dan Bahan : Materi ucapan selamat (féliciter quelqu’un).
 Sumber Belajar : Buku pegangan bahasa Prancis kelas X, internet.
 Bandung, 21 Februari 2020

Guru Pamong, Praktikan,

Ganjar Rachman, S.Pd. Nadira Putri Tsaniya

NUPTK. 7335758659200013 NIM. 1605172

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Dra. Ade Dariah

NIP.196912262008012005