1. Kurikulum juga meliputi segala sesuatu yang dapat mempengaruhi perkembangan siswa.

Jelaskan dengan contoh!

- contoh kurikulum dapat mempengaruhi perkembangan siswa yaitu misal kurikulum yang
saat ini di gunakan yaitu kurikulum 2013 apabila Peserta didik berasal dari masyarakat,
mendapatkan pendidikan baik formal maupun informal dalam lingkungan masyarakat dan
diarahkan bagi kehidupan masyarakat pula. Kehidupan masyarakat, dengan segala
karakteristik dan kekayaan budayanya menjadi landasan dan sekaligus acuan bagi
pendidikan..
2. Jelaskan fungsi kurikulum bagi masyarakat dan berilah contohnya! -fungsi kurikulum bagi
masyarakat yaitu kut memberikan kritik/saran yang membangun dalam rangka
penyempurnaan program pendidikan di sekolah agar lebih serasi dengan kebutuhan
masyarakat dan lapangan kerja. Contohnya di smk ada pnyelarasan kurikulum dengan iduka
misal sama toyota nanti mengetahui program-program apa saja yang akan dilaksanakan oleh
sekolah.
3. Jelaskan fungsi utama sastra adalah sebagai penghalus budi!
fungsi utama dari pembelajaran sastra adalah sebagai penghalus budi, sastra dengan
menggunakan sastra kita menyampaikan sastra mampu mengarahkan atau mendidik
pembacanya mampu memberikan keindahan penikmat/pembacanya karena sifat
keindahannya sehingga memberikan makna secara tersirat

4. Jelaskan pembelajaran terpadu antara aspek berbicara dan menulis dari KD Mendengarkan
deskripsi tentang benda-benda di sekitar! dilaksanakan secara terpadu di antara bercerita dan
menulis dipadukan.contohnya seorang guru bertanya kepada siswanya tentang benda apa
yang dia senangi, anak ditanya bentuknya, warnanya, gunanya, dan akhirnya anak dapat
menjelaskan benda kesayangannya.
5. Jelaskan pembelajaran terpadu dari KD Menulis karangan pendek!

Dimulai dari guru Caranya dengan membuat kerangka karangan terlebih dahulu. Kerangka
karangan merupakan rencana penulisan untuk suatu teks. Kerangka karangan memudahkan
kamu dalam menyusun cerita. Selain itu, urutan hal atau masalah yang akan ditulis sesuai
dengan alur (jalan cerita) karangan. Kamu dapat menulis sebuah karangan berdasarkan
pengalamanmu. 

Kegiatan awal  guru mengucapkan salam. 10 menit

 Menyuruh salah satu siswa
memimpin.
 Guru mengabsensi siswa.
 Guru menyampaikan
materi dan indikator.
Kegiatan inti  Guru tanya jawab dengan 50 menit
siswa tentang pengalaman
mereka.
 Guru memberi penguatan
jawaban dari siswa.
 Guru menjelaskan materi
pengalaman.
 Guru membuat kelompok
dengan mengkondisikan
keadaan kelas.
 Guru menyuruh siswa
untuk memperbaiki teks
pengalaman yang telah
diberikan setiap
kelompok.
 Guru menyuruh setiap
kelompok
mempresentasikan hasil
pekerjaannya didepan
kelas.
 Guru mengomentari dan
memberi himbauan ke
setiap kelompok maupun
siswa.
 Guru memberi apresiasi ke
semua siswa.
 Guru memberi lembar
evaluasi.
 Guru melakukan
penilaian.
Kegiatan akhir  Guru melakukan diskusi
kelas serta menyimpulkan
materi.
 Guru menutup pembelajaran
dan mengucapkan salam