RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Matapelajaran : Informatika
Kelas/Fase :X/E
Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH RANDUBLATUNG
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Semester : 2 (Dua)/Genap

A. JUMLAH PEKAN EFEKTIF

No Bulan Jumlah Pekan
1 Januari 4
2 Februari 4
3 Maret 5
4 April 4
5 Mei 5
6 Juni 3
Jumlah 25

JUMLAH PEKAN TIDAK EFEKTIF

No Bulan Kegiatan Jumlah Pekan
1 Maret Jeda Tengah Semester 1
2 April Ujian Sekolah 2
3 Mei Asesmen Sumatif Semester 2 1
4 Juni Asesmen Sumatif Semester 2 1
5 Juni Pasca Asesmen Sumatif Semester 2 2
Jumlah 7
JUMLAH PEKAN EFEKTIF Peserta didik mampu Memahami bahwa data : 25 - 7 = 18
JUMLAH JAM PELAJARAN EFEKTIF dapat dikoleksi melalui berbagai cara, baik : 18 x 4 = 72
manual maupun secara otomatis melalui
DISTRIBUSI WAKTU perangkat, Peserta didik mampu Melakukan
No Elemen berbagai caraCapain
pengumpulan data yang
Pembelajaran Alokasi Waktu
dijelaskan, dan mengolah data yang
AD
dikumpulkan, dan menampilkannya, Peserta
Analisasa Data
didik mampu Memahami aspek privasi dalam
pengumpulan data, Peserta didik mampu
Mengambil dan mempublikasi data dengan
Peserta didik mampu
memperhatikan aspekMembaca dan menulis
privasi, Peserta didik
1 algoritma dengan benar,
mampu Memahami data Peserta didik Siswa
yang terkumpul dalam 14
mampu menginstal
jumlah besar tools dan lingkungan
dapat ditransformasi,
pemrograman
digeneralisasi, yang akan dipakai
disederhanakan berlatih,
untuk
Peserta didik mampu
dimanfaatkan menjadimengetik
informasi, ulang kodedidik
Peserta
program dan menjalankannya
mampu Melakukan interpretasidalam
data, lingkungan
menggali
pemrograman yang dipergunakan,
makna dan melakukan Peserta didik
prediksi berdasarkan
memahami
data yang ada,konsep input-output
Peserta didik mampu dan Memahami
mampu
AP menuliskan
pemodelan dan program sederhana
simulasi, yangdata
dan kaitan membaca
Algoritma dan Pemrograman dan menulis,
dengan model,Peserta didik
Peserta mampu
didik mampu memahami
konsep
Melakukanvariabel dan ekspresi dan berdasarkan
2 Peserta didikpenalaran
memilikidan prediksi
budaya kerja masyarakat 14
mengaplikasikannya
model dan simulasi, dalam
dan bentuk program,
memeriksa kesesuaian
digital dalam tim yang inklusif, Peserta didik
Peserta
model didik mampu
data, memahami konsep
mamputerhadap
berkolaborasi untuk melaksanakan
struktur kontrol keputusan dan
tugas
Pesertadengan
Didik tema
mampu komputasi,
menjelaskanPeserta didik
sejarah
DSI mengaplikasikannya dalam bentuk program,
mampu mengenali
perkembangan dan mendefinisikan
komputer dan tokoh- tokoh yang
Dampak Sosial Informatika Peserta didik mampu memahami implementasi
persoalan
menjadi yang penyelesaiannya
pelaku sejarahnya, Aspek dapat didukung
Ekonomi
3 fungsi dalam program, Peserta didik mampu dan 14
dengan
Hukum, sistem komputasi,
Informatika Peserta
untukkonsep didik mampu
Masa Depan, Studi
mengaplikasikan konsep- pemrograman
mengembangkan
Lanjut dan (baca dan menggunakan abstraksi
Kariertulis,
prosedural variabel, ekspresi,
PLB untuk memodelkan masalah, Peserta didik
struktur kontrol keputusan dan pengulangan,
4 Praktik Lintas Bidang mampu mengembangkan artefak komputasi 12
serta fungsi) dalam menyelesaikan persoalan
dengan membuat desain program sederhana
yang lebih kompleks,
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema untuk menunjang model komputasi yang
12 dibutuhkan di pelajaran lain, Peserta didik 18
Bangun Jiwa Raga
mampu mengembangkan rencana pengujian,
menguji dan mendokumentasikan
Jumlah hasilnya, 72
Peserta didik mampu mengomunikasikan suatu
Mengetahui proses, fenomena, solusi Randublatung,
TIK dengan Juli 2022
mempresentasikan, memvisualisasikan serta
Kepala SMK Muhammadiyah Randublatung Guru Mata
memperhatikan hak kekayaan intelektual. Pelajaran

Suwit, S.Ag.,S.Pd.,M.Pd. Muhammad Anis Zakaria, S.Pd.

NBM. 1003984 NBM.1192510