RPP Bahasa Jawa Kelas 6

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN ( RPP )
BAHASA JAWA
Kelas VI
SEKOLAH DASAR
Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Mata Pelajaran : Bahasa Jawa
Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai
ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan dan memahami percakapan tentang kegiatan di lingkungan keluarga
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)
Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).
A. Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu mengucapkan salam dengan bunyi lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
B. Materi Ajar
 Teks percakapan
 Buku Remen Basa Jawa hal 1-3
 Buku
C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegarasi dan kontekstual
2. Student Active Learning (SAL).
D. Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru
 Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
16 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

E. Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
3. Lembar Verja Siswa (LKS).
4. Dongeng/Tembang/Dolanan Jawa.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.
Mengetahui, __________, ___________________
Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa
____________________ ____________________
NIP. NIP.

17
(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan berbagai
ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak
Indikator
 Memerankan tokoh dalam naskah drama
 Menceritakan isi naskah
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dengan benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi dengan tepat.
3. Murid mampu menuliskan kata yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
 Teks drama
 Buku
1. Terintegrasi dan kontekstual.
Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama
 Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
 Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
 Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama
3. Kegiatan Penutup
 Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar dengan Aksara Jawa.
 Membahas jalaban bersama-sama.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
3. Lembar Kerja Siswa (LKS).
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

19
(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik membaca cepat,
membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Indikator
1. Menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.
2. Menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.
3. Bertanya jawab dengan guru dan teman.
1. Murid mampu menceritakan tentang keadaan kota Jakarta.
2. Murid mampu menyebutkan nama kota-kota besar di Indonesia.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.
B. Materi Ajar
Huruf Jawa
Buku Remen Basa Jawa hal 5-6
Buku, kartu huruf

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
 Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
 Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa

 Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas,
dikomunikasikan dengan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Bertanya tentang situasi kota Jakarta.
b. Menjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan
Mengetahui, __________, ___________________
__________________ ____________________
NIP. NIP.

21
(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan
dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Indikator
Mencatat pokok pokok isi bacaan
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar peta.
3. Mampu menghitung jumlah guratan yang terdapat pada suatu Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Teks Cerita
Buku, chart

1. Terintegrasi dan kontekstual
Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mencermati teks” Lakon Arya Penangsang”
 Siswa menuliskan kata-kata sukar yang tidak diketahui
 Siswa berdiskusi mengartikan kata-kata sukar bergantian
 Siswa mencatat pokok-pokok isi bacaan
 Siswa berlatih meringkas bacaan “Lakok Arya Penangsang” dengan bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menggambar sebuah peta.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
Kompetensi Dasar

23
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi tembang macapat atau geguritan
Indikator
Menyanyikan tembang macapat
Menceritakan dan menuliskan isi tembang macapat
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.
B. Materi Ajar
Tembang macapat
Buku, chart

Pertemuan relima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mencermat tembang macapat “Durma” dengan bimbingan guru
 Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru
 Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma
 Siswa menceritakan isi tembang macapat “Durma” dengan bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan seputar kesuksesan
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
ragam bahasa.
25
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam
Mencatat sifat tokoh – tokoh dalam cerita
Menentukan latar cerita dengan mengutip kalimat atau paragraf
Menentukan tema cerita
1. Murid mampu melafalkan kosa kata dan kaliamt dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku

Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan percakapan “Sehat Iku Larang dan “Kelangan Sepatu” yang dibaca guru
 Siswa berlatih menjawab pertanyaan
 Siswa mengungkapkan percakapan dengan bahasa ngoko dan krama.
 Siswa berlatih menentukan latar dan tema dalam cerita
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks dan dialog yang didengar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Berbicara :

27
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun
Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain

1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang kesuksesan.
B. Materi Ajar
Teknik Membuat tanggapan/kritikan
Lingkungan, buku, gambar

Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
 Secara kelompok, siswa mengamati situasi sekitar dan memberikan kritik
 Secara individual, siswa memberikan tanggapan terhadap gambar. Sementara siswa lain mengomentari
tanggapan yang dilontarkan teman.
 Siswa berlatih mengritik teman sebangku, misalnya cara berpakaian, berbicara, dan sebagainya.
3. Kegiatan Penutup
Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
29
Membaca :
membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa..
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca Bersuara
Indikator
Membaca dengan lafal , intonasi , dan penjiwaan /ekspresi yang tepat
Menceritakan kembali isi bacaan dengan runtut
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat

1. Murid mampu mengidentifikasi tiap Aksara Jawa dalam kosa kata.
2. Murid mampu membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu Aksara Jawa.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku, kartu huruf

Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
 Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “Nonton Badminton” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi
yang tepat.
 Siswa menceritakan kembali isi bacaan dengan bahasa sehari-hari
 Siswa berlatih membaca huruf Jawa dan menanyakan kepada guru hal-hal yang belum paham
3. Kegiatan Penutup
a. Membuat kerangka karangan sederhana.
b. Menulis karangan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Menulis :

31
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan
unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Membuat parafrase geguritan
Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kegagalan.
B. Materi Ajar
Karngan prosa sederhana
Buku Remen Basa Jawa hal 18
Buku, chart

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2. Kegiatan Inti
 Siswa memperhatikan geguritan “Kasarasan”
 Siswa berlatih membuat parafrase dengan bimbingan guru
3. Kegiatan Penutup
Membahas jalaban pertanyaan dengan benar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
33
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita rakyat
Indikator
Menuliskan pesan atau nilai yang terkandung dalam cerita
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .
B. Materi Ajar
Cerita dari Pati

Buku, gambar

Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
 Siswa mencermati cerita dari Pati “Sendang Sani”
 Siswa menjawab pertanyaan
 Siswa menuliskan pesan yang terkandung dalam certa, siswa lain memberikan tanggapan terhadap pesan
yang ditulis teman lain.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan guru.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Membaca :
35
membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca pemahaman
Membaca huruf Jawa
Indikator
Menjawab pertanyaan bacaan
Menceritakan kembali isi bacaan
Meringkas isi bacaan
Menstansliterasi bacan ke dalam huruf latin
a. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang menyapa dan merespon instruksi
dengan tepat.
b. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku, kartu huruf

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membentuk kelompok kecil
 Perwakilan kelompok membaca teks “Duren Bantal Mas”.
 Siswa menjawab pertanyaan dan dikoreksi antarkelompok
 Secara individual, siswa meringkas teks dan berlatih menceritakan kembali bacaan yang diringkas
 Siswa berlatih membaca huruf Jawa dengan bimbngan guru
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan guru.
b. Membuat pertanyaan sederhana.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
37
Menulis :
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis naskah pidato/ sambutan yang berisi ajakan (persuasi )
Menulis surat
Indikator
Menyusun kerangka pidato
Menulis surat undangan, misal parkawinan, khitan, rapat, dsb.
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa secara tepat.
2. Murid mampu menghitung jumlah guratan dalam Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Teks pidato
Buku, lingkungan, gambar

Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati orang-orang yang sedang berpidato kemudian menyusun kerangka pidato
 Siswa berlatih menyusun pidato berdasarkan gambar
 Siswa berlatih membuat surat undangan dan menuliskan kerangka surat undangan
3. Kegiatan Penutup
Merangkum dan menuliskan kembali isi teks yang dibaca.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
39
Berbicara :
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menyampaikan pesan atau informasi yang diperoleh dari narasumber
Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain secara lisan
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks
B. Materi Ajar
Kalimat pesan
Buku, lingkungan

Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
 Guru menugasi siswa untuk mengerjakan sesuatu
 Siswa diminta memberi tanggapan atas tugas tersebut
 Siswa berlatih mengadakan wawancara kepada nara sumber, misalnya Polisi, RT,
Kepala Sekolah, dll.
 Siswa menceritakan kegiatan wawancara yang telah dilakukan
3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
41
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam berbagai ragam
bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan teks cerita anak
Indikator
Menulis dan menceritakan kembal isi cerita dengan bahasa sendiri
Menceritakan kembali isi cerita dengan bahasa sendiri
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu memahami isi teks yang didengar.
B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku, chart

Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
 Siswa memperhatikan dongeng “Wt Kadho” yang dibaca guru
 Siswa menjawab pertanyaan
 Siswa menceritakan kembali dongeng dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
43
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi cerita anak
Mengapreasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,drama ,dsb.
Indikator
Menarik simpulan atau pesan yang terkandung dalam cerita
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan dengan ragam bahasa tertentu
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.
B. Materi Ajar
Susastra Jawa
Buku, gambar, majalah
Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa ditugasi untuk mencari sebuah cerita

 Siswa menarik simpulan dari cerita yang dibaca dengan bimbingan guru
 Siswa menceritakan kembali certa yang dibawa/diringkas.
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
45
Mendengarkan :
ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan pidato, sambutan, ceramah, berita televisi atau radio
Indikator
Menyebutkan pokok- pokok isi pidato/ sambutan / ceramah berita di televisi atau radio
1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan Aksara Jawa yang tepat.
B. Materi Ajar
Pidato
Buku, majalah, koran, elektronik

Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
 Secara klasikal, siswa memperhatikan berita yang dibaca guru.
 Siswa menuliskan pokok-pokok berita yang didengar dan menandai kata-kata sukar
 Usai pelajaran, siswa ditugasi untuk mendengarkan (berita, pidato, sambutan, ceramah) di televisi dan
menyebutkan pokok-pokok isinya
3. Kegiatan Penutup
Membuat karangan sederhana.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)

47
Standar Kompetensi
Berbicara :
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Berpidato untuk acara – acara di sekolah
Indikator
Berpidato dengan lafal, intonasi dan tata bahasa yang tepat

1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan sepeda.
B. Materi Ajar
Pidato
Buku, chart

Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
 Sebelum pelajaran, siswa diberi tugas mengamati orang yang sedang berpidato
 Siswa diminta memberikan penilaian terhadap pidato tersebut
 Siswa berlatih berpidato dengan tema yang diberikan guru;
 Siswa lain mengamati dan memberi komentar pidato temannya
3. Kegiatan Penutup
1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
2. Membahas jawaban bersama-sama.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
49
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara
Indikator
Membaca dengan lafal, intonasi ,dan penjiwaan / ekspresi yang tepat
Menyampaikan ringkasan bacaan secara tertulis maupun lisan dengan bahasa sehari –hari/ ragam bahasa tertentu.
1. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu mengerti teks yang didengar.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku, chart

1. Terintegrasi dan kontektual.
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca teks “Ki Hajar Dewantara” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
 Siswa meringkas teks yang dibaca, kemudian membaca ringkasan tersebut di depan kelas
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
51
Menulis :
Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan
dan unggah-ungguh yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis naskah sambutan / pidato yang berisi ajakan (persuasive)
Indikator
Menulis naskah sambutan /pidato dengan memperhatikan bahasa yang komunikatif dan santun
1. Murid mampu mengucapkan kosa kata dan kalimat dengan ucapan yang benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang dibaca.
3. Murid mampu bertanya jawab tentang teks.
B. Materi Ajar
Teks sambutan
Buku, chart

Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa berlatih menulis pidato tentang ajakan kepada teman untuk rajin belajar
 Siswa membacakan naskah pidato yang dibuat di depan kelas
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
53
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapreasi cerita anak
Indikator
Menjelaskan watak tokoh dalam cerita secara lisan maupun tertulis dengan bahasa sendiri.
1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan Aksara Jawa.
3. Murid mampu membuat kalimat sederhana denan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Cerita Anak
Buku, chart, gambar

Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca dalam hati cerita “Dampo Awang”.
 Siswa menuliskan watak tokoh dalam cerita “Dampo Awang” secara lisan dan tertulis dengan
menggunakan bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)

55
Standar Kompetensi
Berbicara :
Mampu mengungkapkan pikiran pendapat gagasan dan perasaan secara lisan dengan memperhataikan
berbagai ragam bahasa dan unggah ungguh basa yang sesuai.
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menyampaikan informasi atau pesan yang diperoleh dari narasumber
Indikator
Menyampaikan informasi dari narasumber kepada orang lain
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan musim.
B. Materi Ajar
Kalimat pesan/informasi / pesan
Buku, chart, lingkungan

Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
 Sehari sebelum pelajaran, siswa diberi tugas untuk memberitahu orang tuanya bahwa di sekolah ada
pameran pendidikan
 Siswa ditanya guru mengenai informasi yang dititipkan tempo hari
 Siswa menyampaikan informasi kepada guru
 Siswa diminta mencari informasi kepada narasumber, seperti petugas telepon, tukang pos, petugas surat
kabar, dll.
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.
b. Membahas jawaban bersama-sama.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
57
ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara / drama melalui radio atau TV
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa (basa ngoko , basa krama )
Mencatat karakter tokoh dalam sandiwara / drama
Meringkas isi cerita sandiwar / drama
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada
yang benar.
B. Materi Ajar
 Drama
 Buku, chart, elektronik
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan cerita “Nonton TV” yang dibaca 2 orang temannya
 Siswa menceritakan kembali cerita yang didengar dengan bahasa sendiri
 Siswa berkelompok untuk memerankan “Sinetron Bidadari” dengan bimbingan guru
 Siswa memperagakan “Sinetron Bidadari”
3. Kegiatan Penutup
Meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra :
59
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang ,naskah drama ,dsb.
Indikator
Menceritakan kembali lakon cerita wayang atau dongeng secara lisan atau tertulis dengan ragam bahasa tertentu
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan macam-macam alat musim
2. Murid mampu bertanya jawab tentang musim.
B. Materi Ajar
Dongeng
Buku, chart, gambart
Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-Usul Semarang”
 Siswa menceritakan kembali “Asal-Usul Semarang”
 Siswa memperhatikan cerita wayang “Kresna Dhuta” dan menceritakan kembali dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
Mempraktikkan di depan kelas secara bergantian.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : I (Satu)
Standar Kompetensi
61
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca indah
Membaca huruf Jawa
Indikator
 Mengekspresikan geguritan dengan lafal, intonasi dan penjiwaan yang sesuai

 Mengungkapkan isi geguritan
 Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat
B. Materi Ajar
Geguritan
Buku, chart
Pertemuan kedua puluh empat.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
2. Kegiatan Inti
o Guru memberi contoh membaca geguritan (menyuruh siswa yang mampu atau merekam suara
seseroang).
o Siswa berlatih membaca geguritan “Koran” dengan lafal, intonasi, dan penjiwaan yang sesuai
o Siswa berlatih menilai temannya yang sedang membaca geguritan
o Dengan bimbingan guru, siswa berlatih membaca huruf Jawa
3. Kegiatan Penutup
Membuat paragraf pendek dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :

63
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Indikator
Mengubah geguritan dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks..
B. Materi Ajar
 Parafrase geguritan
 Buku Remen Basa Jawa hal 63
 Buku, koran, majalah

1. Terintegarasi dan kontekstual
Pertemuan pertama
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.
2. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membuat parafrase geguritan “Koran”

o Siswa diminta mencari geguritan di koran, majalah, dll untuk dibuat parafrase
3. Kegiatan Penutup
a. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.
b. Membahas jawaban bersama-sama
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

65
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Membaca indah
Indikator
 Membaca lancar dan cepat teks bacaan

 Menjawab dengan benar pertanyaan isi bacaan
 Mengubah geguritan menjadi karangan bebas / prosa dengan bahasa sendiri
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.
2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.
3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.
B. Materi Ajar
 Teks bacaan
 Buku, chart

Pertemuan kedua
1. Kegiatan Awal
Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.
2. Kegiatan Inti
 Siswa berlatih membaca cepat teks “Nampa Tamu”, kemudian menjawab pertanyaan dari teks.
 Siswa berlatih membaca indah geguritan “Ngendikane Simbah”
 Siswa berlatih mengubah geguritan “Ngendikane Simbah” menjadi karangan bebas dengan bahasa ngoko atau
bahasa sehari-hari
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
67
Menulis :
menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa Jawa dengan kaidah penulisan dan
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Menulis surat
Indikator
Menulis surat undangan, misal perkawinan, khitan, rapat, dsb.
1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang guru Mandarin.
B. Materi Ajar
 Teks surat
 Buku, chart, lingkungan

Pertemuan ketiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membawa dan mengamati surat undangan yang pernah dilihat

 Siswa mengidentifikasi bagian-bagian surat yang dibawa/dilihat
 Siswa berlatih menulis surat undangan “ulang tahun”
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukan.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Apresiasi Sastra : Mampu mengapresiasi susastra Jawa.
69
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator
Menceritakan kembali cerita wayang atau dongeng secara tertulis atau lisan menggunakan ragam bahasa tertentu
1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan Aksara Jawa yang benar.
4. Murid mampu membuat kalimat dengan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Cerita Wayang
C. Buku, chartPendekatan dan Metode Pembelajaran

Pertemuan keempat
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca dalam hati crita “Mula Bukane Grahana Mbulan”.
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan dan menceritkan kembali crita “Mula Bukane Grahana
Mbulan” dengan bahasa sendiri.
o Siswa diminta mencari cerita rakyat yang berkembang di daerahnya, kemudian menceritakan
kembali di hadapan teman-temannya.
3. Kegiatan Penutup
Membuat kalimat sederhana dengan Aksara Jawa.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
71
Mendengarkan :
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam
berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan sandiwara /drama melalui radio atau TV
Indikator
Menceritakan kembali isi sandiwara /drama dengan bahasa sendiri
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.
2. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan teks.
B. Materi Ajar
 Sandiwara
 Buku, chart

Pertemuan relima
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keempat.
2. Kegiatan Inti
 Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk drama “Golek Rubeda Entuk Kala”
 Siswa memperhatikan penampilan drama yang diperankan teman-temannya
 Siswa menceritakan kembali isi drama yang diperankan dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan dan kinerja.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

73
Standar Kompetensi
Berbicara :
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pengamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut
Indikator
Melaporkan hasil pengamatan secara tertulis maupun lisan
1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.
2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang macam-macam bahasa asing.
3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
 Bentuk laporan sederhana

 Buku, chart, gambar, lingkungan

Pertemuan keenam
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati lingkungan sekitar, seperti mengamati kegiatan upacara, pramuka, lalu lintas kendaraan, dll.
 Siswa melaporkan hasil pengamatannya
 Secara berkelompok,.siswa diberi tugas untuk mengamati dan melaporkan salah satu kegiatan, seperti: upacara,
ulangan, kerjabakti, antri karcis, dan makan bersama.
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan bahasa asing.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pengucapan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
75
Membaca :
membaca bersuara, membaca indah,
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Indikator
Menyimpulkan isi bacaan
1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.
3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku, chart

Pertemuan ketujuh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca cepat teks “Bal-balan”

 Secara berpasangan, siswa mencari intisari bacaan per alinea
 Siswa menyusun kesimpulan dari teks “Bal-balan”
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan sopan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Berbicara :
77
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Menceritakan hasil pngamatan dengan bahasa yang komunikatif dan runtut
Indikator
Menjelaskan secara rinci tertulis maupun lisan hasil pengamatan dengan bahasa yang runtut dan komunikatif
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.
2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.
3. Murid mampu membuat dan menulis karangan singkat.
B. Materi Ajar
 Teknik menjelaskan
 Buku, chart, lingkungan, gambar

Pertemuan kedelapan.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati benda-benda (mainan) , seperti layang-layang
 Siswa menjelaskan secara rinci cara benda tersebut dibuat
 Siswa menceritakan pengamatan cara membuat layang-layang dan cara memainkannya
3. Kegiatan Penutup
Merancang dan menulis surat ucapan terima kasih.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Menulis :

79
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu
2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan kebahagiaan.
B. Materi Ajar
 Teknik membuat ringkasan
 Buku, chart

Pertemuan kesembilan
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedelapan.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dan menjawab pertanyaan dari teks tersebut
 Siswa membuat ringkasan cerita “Alaro, Tanatan, lan Minalau” dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyanyaan seputar pesta.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
81
Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana, cakapan, dongeng/geguritan/tembang dalam
berbagai ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Mendengarkan pembacaan geguritan
Indikator
Menemukan dan mencatat amanat yang tertuang dalam geguritan
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.
2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.
3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.
B. Materi Ajar
Geguritan
Buku, chart

Pertemuan kesepuluh
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan
2. Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan geguritan “Wutah Getihku” yang dibaca oleh guru

 Siswa menjawab pertanyaan dan mencatat pesan yang terkandung di dalam geguritan tersebut
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
83
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa, misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator
Membuat ringkasan wayang dalam episode tertentu

1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata dengan ucapan benar.
2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat.
B. Materi Ajar
 Cerita wayang
 Buku, chart, majalah, lingkungan

Pertemuan kesebelas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.
2. Kegiatan Inti
 Siswa memperhatikan cerita wayang “Anoman Duta”

 Siswa menceritakan kembali cerita wayang di depan kelas
 Siswa mencari cerita di majalah kemudian meringkas cerita tersebut
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

85
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Apresiasi Sastra
Mengapresiasi susastra Jawa misal cerita wayang ,drama, dsb
Indikator
Menjelaskan sifat – sifat tokoh dalam cerita / dongeng
1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.
2. Murid mampu menulis dalam Aksara Jawa.
3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu Aksara Jawa.
4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam Aksara Jawa.
B. Materi Ajar
Cerita Jawa
Buku, chart

Pertemuan kedua belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca dalam hati cerita “Asal-usul Kutha Pemalang” dan menjawab pertanyaan
 Siswa mencermati cerita wayang “Raden Puntadewa” dan menjelaskan sifat-sifat tokoh dalam cerita
3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Lima)
Semester : II (Dua)

87
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
bahasa
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Indikator
Menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.
B. Materi Ajar
 Geguritan
 Buku, chart

Pertemuan ketiga belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa mendengarkan geguritan “Pahlawanku” yang dibaca temannya

 Secara individual, siswa menceritakan kembali geguritan dengan bahasa sendiri
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
89
Berbicara :
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mengkritisi sesuatu disertai alasan yang logis dengan menggunakan bahasa yang santun
Indikator
Menyampaikan kritikan dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan orang lain
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.
2. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.
B. Materi Ajar
 Mengritik
 Buku, chart, gambar

Pertemuan keempat belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas
2. Kegiatan Inti
 Siswa mengamati perilaku temannya

 Siswa menyampaikan kritik terhadap perilaku temannya yang tidak baik dengan bahasa yang tidak
menyinggung perasaan
 Ssiwa memberi tanggapan gambar-gambar situasi
3. Kegiatan Penutup
Murid menjawab pertanyaan guru.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

91
Standar Kompetensi
Membaca :
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca cepat
Indikator
Menuliskan pokok – pokok isi bacaan
1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan permaian sulap.
2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.
3. Murid mampu bertanya jawab dengan guru..
B. Materi Ajar
Teks bacaan
Buku, chart, gambar

Pertemuan kelima belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa membaca cepat teks “RA Kartini” dan menjawab pertanyaan

 Siswa berlatih menulis kalimat pokok dari teks “RA Kartini”
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
93
Menulis :
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Indikator
Mengubah geguritan ke dalam bentuk prosa sederhana dalam ragam bahasa tertentu
1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.
B. Materi Ajar
Parafrase geguritan
Buku, chart, gambar

Pertemuan keenam belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.
2. Kegiatan Inti
 Siswa memperhatikan geguritan “Raden Ajeng Kartini” dan menjawab pertanyaan
 Siswa berlatih menyusun prosa sederhana dari geguritan “Raden Ajeng Kartini”
3. Kegiatan Penutup
Menggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)

95
Standar Kompetensi
Menulis :
Kompetensi Dasar
Menulis/Nulis
Meringkas bacaan
Indikator
Membuat ringkasan bacaan dalam ragam bahasa tertentu
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar
 Teknik membuat Ringkasan
 Buku, chart, gambar

Pertemuan ketujuh belas.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi keenam belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan “Dewi Nawang Wulan” dan menjawab pertanyaan
o Siswa membuat ringkasan bacaan “Dewi Nawang Wulan” dengan bimbingan guru
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
97
Kompetensi Dasar
Apresiasi sastra
Mengapresiasi susastra jawa misal cerita wayang, drama, dsb
Indikator
Membuat ringkasan cerita wayang dalam episode tertentu
1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.
B. Materi Ajar
 Sastra Jawa
 Buku, chart, gambar, majalah

1. Terintegrasi dan kontektual.
Pertemuan kedelapan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membaca sandiwara “Api Abadhi Mrapen” dan menjawab pertanyaan
o Siswa membaca cerita wayang “Para Dewa Luput ing Pati” dan membuat ringkasannya
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :

99
bahasa
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Indikator
Mengubah bentuk geguritan menjadi prosa (gancaran)
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
B. Materi Ajar
 Geguritan
 Buku, chart

Pertemuan kesembilan belas
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa memperhatikan geguritan “Api Abadi Mrapen” yang dibaca temannya
o Siswa membuat prosa dari geguritan “Api Abadi Mrapen”
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Pertunjukkan.
100Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
101
Berbicara :
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yang sesuai untuk anak-anak
Indikator
Menceritakan isi naskah
1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan Aksara Jawa.
2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.
B. Materi Ajar
 Drama
 Buku, chart, elektronika

Pertemuan kedua puluh.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.
2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan sandiwara “dadi Golekan”.
o Dengan bimbingan guru, siswa membentuk kelompok untuk menceritakan sandiwara “Dadi
Golekan”
o Siswa diberi tugas untuk melihat sinetron anak-anak, secara berkelompok.
3. Kegiatan Penutup
Membahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
103
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik
membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca bersuara
Indikator
Membaca dengan lafal ,intonasi ,dan penjiwaan yang tepat
1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.
2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.
3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.
B. Materi Ajar
Teknik Membaca nyaring

Buku, chart, koran, majalah, lingkungan

Pertemuan kedua puluh satu.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.
2. Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca bersuara “Masuk Angin” dengan lafal, intonasi, dan penghayatan yang
tepat.
o Siswa menjawab pertanyaan bacaan
o Secara bergantian, sisw berlatih membaca bersuara dari teks yang dipersiapkan guru, seperti
guntingan berita dari koran, majalah, dsb.
3. Kegiatan Penutup
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
Mendengarkan :
105
ragam bahasa.
Kompetensi Dasar
Mendengarkan/Nyemak
Indikator
Mengungkapkan isi percakapan secara lisan dalam berbagai ragam bahasa Jawa (basa ngoko, basa krama)
Tujuan Pembelajaran
1. Murid mampu mendengar dan mengeri arti kosa kata dan teks dengan baik.
2. Murid mampu menyimak kalimat kalimat dan teks yang dibacakan guru.
Materi Ajar
 Teks percakapan
 Buku
Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan kedua puluh dua.
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.
2. Kegiatan Inti
o Siswa mendengarkan percakapan “Kerjabakti” yang dibacakan guru
o Siswa mengungkapkan isi percakapan dengan bahasa ngoko dan krama
3. Kegiatan Penutup
Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.
Sumber/Bahan Relajar
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
Penilaian
Teknik : Pelafalan dan tertulis.
Mengetahui, __________, ___________________

____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
107
Berbicara :
Kompetensi Dasar
Berbicara/Micara
Mementaskan drama pendek atau bagian drama yag sesuai untuk anak
Indikator
Memerankan tokoh dalam naskah drama
Menceritakan isi naskah
1. Murid mampu menceritakan tentang isi dongeng.
2. Murid mampu bertanya jawab tentang isi dongeng.
4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan
B. Materi Ajar
 Teks drama
 Buku

Pertemuan kedua puluh tiga
1. Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.
2. Kegiatan Inti
o Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama

o Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama
o Secara kelompok, siswa menceritakan isi drama
o Antar kelompok, saling memberi masukan terhadap pementasan drama
3. Kegiatan Penutup
Merespon pertanyaan dengan sopan.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.

F. Penilaian
Teknik : Lisan.
Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

(RPP)

Kelas : VI (Enam)
Semester : II (Dua)
Standar Kompetensi
109
Membaca : Mampu membaca dan memahami berbaagai ragam teks bacaan dengan menggunakan teknik
membaca cepat, membaca bersuara, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.
Kompetensi Dasar
Membaca/Maca
Membaca huruf jawa
Indikator
Membaca lancar huruf Jawa dengan lafal dan intonasi yang tepat
2. Murid mampu membuat kalimat dengan benar.
B. Materi Ajar
Huruf Jawa
Buku, kartu huruf

Terintegrasi dan kontekstual
Student Active Learning (SAL).
Pertemuan kedua puluh empat.
Kegiatan Awal
Guru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.
Kegiatan Inti
o Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru
o Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa
o Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas,
dikomunikasikan dengan guru
Kegiatan Penutup
Membahas karanngan yang telah dibuat secara garis besar.
1. Buku Remen Jawa.
2. Kaset.
5. Gambar.
F. Penilaian
Teknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________
____________________ ____________________
NIP. NIP.

111

RPP Bahasa Jawa Kelas 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bahasa Jawa Kelas 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

16 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

20 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

24 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

26 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

28 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

Mengetahui, __________, ___________________

32 Silabus Bahasa Jawa Kelas 2 SD

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

Cerita dari Pati

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________

Mengetahui, , _________