RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

Satuan Pendidikan : SD
Kelas/ Semester : VI / 1
Mata Pelajaran : Matematika
Alokasi Waktu : x 35 menit
Tanggal :

No Kompetensi Dasar Indikator

3.1 Menjelaskan bilangan bulat negatif 3.1.1 Membaca lambang bilangan bulat positif
(termasuk menggunakan garisbilangan) 3.1.2 Membaca lambang bilangan bulat negatif
3.1.3 Menulis lambang bilangan bulat positif
3.1.4. Menulis lambang bilangan bulat negatif
4.1 Menggunakan konsep bilangan bulat 4.1.1. Menggunakan konsep bilangan bulat negatif
negatif (termasuk mengggunakan garis untuk menyatakan situasi sehari-hari
bilangan) untuk menyatakan situasi
seharihari

A. Tujuan
Melalui Problem Based Learning peserta didik mampu:
1. Menjelaskan pengertian bilangan bulat negatif dengan benar
2. Membaca bilangan bulat negatif dengan benar
3. Menentukan letak bilangan bulat negatif pada garis bilangan dengan benar.
4. Menulis lambang bilangan bulat negatif dengan benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan
a. Kelas dimulai dengan salam dilanjutkan dengan doa melalui whatsapp group. (Religius dan
Integritas)
b. Siswa melakukan presensi online dengan mengisi data pada google forms pada link:
bit.ly/Presensikelas6
c. Menyampaikan tujuan, manfaat pembelajaran, langkah-langkah kegiatan, dan cakupan materi
pembelajaran melalui whatsapp group
d. Kegiatan literasi tentang bilangan bulat dengan membaca buku siswa Matematika 6 kurtilas atau
buku lain. (Literasi mandiri)

2. Kegiatan Inti
Sintaks Problem Based Learning
a. Orientasi peserta didik pada masalah.
- Siswa mengamati vidio tentang bilangan bulat negatif pada kanal you tobe yang dapat diakses
melalui link http: //youtu.be/2mKfG0Tl56g
b. Mengorganisasi peserta didik untuk belajar.
- Peserta didik mempelajari bilangan bulat negatif dengan membaca bilangan bulat negative,
menentukan letak bilangan bulat negatif pada garis bilangan, mencermati permasalahan sehari-
hari mengenai bilangan bulat negative, serta menulis lambang bilangan bulat negatif dengan
bimbingan orang tua.
c. Membimbing penyelidikan individu.
- Peserta didik mengerjakan Lembar Kerja Siswa yang berkaitan dengan bilangan bulat
negative yang dikirim guru melalui whatsapp group.
d. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya.
- Peserta didik mengirimkan hasil kerja melalui Whatsapp.
e. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah.
- Guru menganalisis hasil kerja peserta didik.
 - Peserta didik menarik kesimpulan tentang konsep bilangan bulat dengan bimbingan
orang tua.
- Refleksi, umpan balik, kegiatan tindak lanjut.
3. Penutup
a. Peserta didik dan guru melakukan evaluasi melalui Google Form yang dapat diakses melalui link
bit.ly/soalevaluasikelas61
b. Menyampaikan rencana kegiatan berikutnya

C. PENILAIAN
Penilaian sikap (observasi), penilaian pengetahuan (tes tertulis), dan penilaian keterampilan (unjuk kerja
dan performance).

Mengetahui, Yogyakarta 21 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

…………………………….. ………………………………

Lampiran
1. Ringkasan materi
2. Soal (LKS) dan pedoman penilaian
 LAMPIRAN

1. RINGKASAN MATERI

Bilangan bulat terdiri atas 3 macam bilangan. Bilangan tersebut adalah bulat positif, bilangan nol, dan bilangan
bulat negatif.
Membuat garis bilangan untuk bilangan bulat
Membuat garis bilangan dengan ujung kiri dan ujung kanan diberi tanda panah. Letakkan 0 di tengah garis
bilangan. Kemudian, bilangan bulat positif di sebelah kanan 0. Bilangan bulat negatif di sebelah kiri 0. Perhatikan
garis bilangan berikut!

2. SOAL DAN PEDOMAN PENILAIAN

LEMBAR KERJA SISWA
SOAL

I. Gambarlah garis bilangan bulat yang sesuai dengan pernyataan berikut!

a. Bilangan bulat yang kurang dari 5 dan lebih dari –1.
b. Bilangan bulat yang lebih dari –3 dan kurang dari 7.
c. Bilangan bulat 5 satuan ke kiri dari titik 1.
d. Bilangan bulat yang terletak 4 satuan ke kanan dari titik –2.
e. Bilangan bulat yang terletak 5 satuan ke kanan dari titik –3.
II.Isilah dengan benar!
a. – 4 dibaca ....
b. – 9 dibaca ....
c. - 254 dibaca ....
d. - 137 dibaca ....
e. - 60.024 dibaca ....
f. Negatif tujuh puluh lima = ....
g. Positif seratus delapan = ....
h. Negatif sepuluh ribu lima = ....
i. Sebuah kapal sedang mencari harta karun di laut. Harta karun tersebut
berada dalam sebuah kapal yang tenggelam dengan kedalaman dua ratus tiga meter di bawah
permukaan laut.
Jika ditullis dalam bilangan bulat maka keberadaan harta karun adalah ....
j. Rein menyelam di laut , berada 3 m di bawah permukaan laut
Jika ditullis dalam bilangan bulat maka keberadaan Rein adalah .....
PEDOMAN PENILAIAN

1. Teknik Penilaian
a. Pengetahuan : Tes (Tes tertulis)
b. Keterampilan : Unjuk Kerja

2. Instrumen Penilaian
a. Pengetahuan

PEDOMAN PENSKORAN :

No Soal Jumlah Soal Skor Jumlah Skor

I. 5 2 10
II. 10 2 20
Jumlah Skor Maksimal 30

Nilai Akhir = Jumlah Skor Perolehan x 100

Jumlah Skor Maksimal

b. Penilaian Kegiatan
Tabel Instrumen Penilaian Kegiatan
Aspek Ketrampilan
Ket
No Nama Siswa Menggambar garis bilangan
a b c d e
1.
2.