UNIT KEGIATAN BELAJAR BINDO 03.3 – 04.

3 - 01

BAHASA INDONESIA KELAS XI

SEMESTER TIGA

Kompetensi Dasar

3.3 Mengidentifikasi informasi (permasalahan, argumentasi, pengetahuan, dan

rekomendasi) teks eksplanasi yang didengar dan atau dibaca.
4.3 Mengembangkan isi (permasalahan, argumen, pengetahuan, dan rekomendasi)
teks eksplanasi secara lisan dan/tulis.

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1  Memahami informasi berupa pengetahuan dan urutan kejadian dari yang

didengar atau dibaca.

3.3.2  Menemukan makna tersirat dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis.
4.3.1  Menyusun bagian-bagian pokok teks eksplanasi.

4.3.2  Menyajikan hasil teks eksplanasi.

Materi Pokok TEKS EKSPLANASI

Alokasi Waktu 6 x 45 menit

Tujuan Pembelajaran

Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatann pedagogik genre, saintifik, dan CLIL dengan
model saintifik, peserta didik dapat:

1. memahami informasi berupa pengetahuan dan urutan kejadian dari yang didengar atau
dibaca.
2. menemukan makna tersirat dalam teks eksplanasi secara lisan dan tulis.
3. menyusun bagian-bagian pokok teks eksplanasi.
4. menyajikan hasil teks eksplanasi dengan rasa ingin tahu, kerja keras, tanggung jawab,
bersikap bersahabat/ komunikatif selama proses embelajaran.
UKBM Bahasa Indonesia
Materi Pembelajaran

1. Teks Prosedur
a. Teks 1 : Demonstrasi Massa ( BTP Bahasa Indonesia SMA XI:48-50)
b. Teks 2 : Gempa Aceh (BTP Bahasa Indonesia SMA X: 59-60)
c. Gambar Teks Eksplanasi

gambar 1. 1 Teks Eksplanasi Hujan Asam

2. Pengertian Eksplanasi
Pernahkah kalian membaca teks atau berita tentang bencana alam
seperti gempa bumi atau tsunami? Atau kalian pernah membaca teks
tentang unjuk rasa di suatu daerah? Yap, teks yang memuat informasi
tadi disebut dengan teks eksplanasi. Jadi, apa sebenarnya teks
eksplanasi? Teks eksplanasi merupakan teks yang menjelaskan
tentang proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau
sosial. Pada teks eksplanasi juga sebuah peristiwa timbul karena ada
peristiwa lain sebelumnya dan peristiwa tersebut mengakibatkan
peristiwa yang lain sesudahnya.

Sumber: https://blog.ruangguru.com/pengertian-teks-eksplanasi-dan-
strukturnya (30 Agusrus 2018)

(Pengertian lain tentang teks prosedur silakan mencari sendiri)

Kata kunci : Teks Eksplanasi
……………………………………………………………………
…................................................................................................................

3. Isi teks eksplanasi

Teks eksplanasi berisi penjelasan-penjelasan tentang proses mengapa dan
bagaimana dari suatu topik yang berhubungan dengan fenomena-fenomena
alam maupun sosial yang terjadi di kehidupan kita setiap harinya.

UKBM Bahasa Indonesia

 Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/72361#readmore
4. Langkah-langkah menyusun teks eksplanasi

gambar 1. 2 Langkah-langkah menyusun teks eksplanasi

Peta Konsep

gambar 1. 3 Peta konsep teks eksplanasi

UKBM Bahasa Indonesia

Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan

Sebelum mempelajari materi ini, silakan kalian membaca dan memahami teks di bawah
ini.

Untuk mengetahui lebih lanjut mengenai fenomena alam, social, dan budaya, silakan
kalian lanjutkan ke kegiatan berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti

1. Petunjuk Umum UKBM

a. Baca dan pahami materi pada Buku Siswa Bahasa Indonesia XI Wajib yang
diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, hal. 45 s.d. 72.
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berpikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegitan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar Anda
dapat belajar ke UKBM berikutnya.

UKBM Bahasa Indonesia

2. Kegiatan Belajar
Ayo, ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh semangat dan konsentrasi!!!

gambar 1. 4 ayo Semangat

3.1 Mengorganisasikan Informasi

Kegiatan Belajar 1

Memahami Informasi dalam Teks Eksplanasi

UKBM Bahasa Indonesia

UKBM Bahasa Indonesia
UKBM Bahasa Indonesia
 Teks di atas terdiri atas paragraf-paragraf yang merupakan paparan tentang
akibat dan sebab maraknya demonstrasi di tengah-tengah masyarakat. Teks itu pun
dapat dikelompokkan sebagai teks eksplanasi. Dari teks semacam itu diharapkan para
pembaca dapat memahami proses berlangsungnya suatu peristiwa yang bersifat
kausalitas dengan sejelas-jelasnya.
Dalam teks eksplanasi penulis menggunakan banyak fakta yang fungsinya
sebagai penyebab atau akibat terjadinya suatu peristiwa. Bahkan dapat dikatakan
bahwa teks eksplanasi hampir semuanya berupa fakta. Untuk lebih jelasnya perhatikan
kembali paragraf ke-6 dan ke-7 di atas. Paragraf tersebut dibentuk oleh empat buah
kalimat yang semuanya berupa fakta.

Tugas 1: individual

1. Jawablah pertanyaan-pertanyaan teks di bawah ini!

a. Apa yang menjadi dasar jika teks tersebut dinamakan teks eksplanasi?
b. Bagaimana ciri umum dari teks eksplanasi?
c. Teks eksplanasi dibentuk oleh unsur apa saja?
d. Apa yang dimaksud dengan hubungan kausalitas dalam teks eksplanasi?
e. Apa fungsi fakta dalam teks eksplanasi?

2. Bacalah beberapa teks berikut ini dengan cermat. Kemudian tentukan manakah yang
termasuk ke dalam teks eksplanasi. Setelah itu, bersama teman di sebelah kanan/
kirimu kemukakan alasan-alasannya.
a. Penyebab terjadinya gempa vulkanik adalah suatu gempa yang disebabkan
gubung berapi yang memiliki ukuran besar meletus. Gempa vulkanik jarang
terjadi jika dibanding dengan gempa tektonik. Sedangkan gempa tektonik adalah
lunaknya lapisan kerak bumi yang bisa mengalami pergerakan maupun
pergeseran.
Menurut teori tektonik plate, menerangkan bahwa ada beberapa lapisan buatan
yang menjadi bagian dari bumi kita. Kebanyakan daerah yang berlapis kerak ini
nantinya akan hanyut serta mengapung di suatu lapisan, sama seperti salju.
Pergerakan lapisan ini begitu pelan, sehingga antara lapisan satu dengan lainnya
UKBM Bahasa Indonesia
 bertabrakan dan terpecah-pecah. Hal yang demikianlah yang menjadi penyebab
kenapa gempa bumi bisa terjadi.
https://moondoggiesmusic.com/contoh-teks-eksplanasi/ (30 Agustus 2018)
b. Akibat dari tekanan tersebut maka terjadilah gunung meletus yang
mengekurkan magma halo. Magma tersebut mengalir keluar dari perut
gunung menuju keluar permukaan bumi. Gas dan magma di waktu
bersamaan meledak dan menciptakan sebuah lubang. Lubang ini biasanya
disebut sebagi lubang utama. dari lubang ini biasanya banyak materi-
materi vulkanik di semburkan. Ketika semburan telah selesai, pada
umumnya di area puncak gung berapi terlihat seperti ada mangkok dimana
sebenarnya mangkok ini adalah kawah. Selain itu  lubang utama yang
telah disebutkan diatas tadi terdapat pada dasar kawah itu.

https://moondoggiesmusic.com/contoh-teks-eksplanasi/ (30 Agustus 2018)

c. Masuk ke link www.wordpress.com. Tulis nama blog yang ingin Anda
gunakan di kolom yang muncul dan kemudian klik atau enter buat situs
web. Isi kolom formulir yang muncul secara otomatis setelah Anda
menulis nama blog. Pastikan bahwa Anda mendapat tanda centang
berwarna hijau dan bukan merah. Tapi jika yang muncul adalah merah
berarti nama tersebut sudah dipakai dan Anda harus mencari alternatif
nama lain. Scroll down dan klik tombol buat blog. Lakukan penyesuaian
terhadap blog sesuai kebutuhan dan tujuan Anda. Buka email yang Anda
gunakan untuk registrasi dan klik aktivitasi email. Apabila aktivasi
berhasil maka akun akan otomatis langsung aktif dan Anda akan
menerima email pemberitahuan. Blog sudah siap untuk digunakan.

http://thegorbalsla.com/contoh-teks-prosedur-kompleks/ (30 Agustus

2018)
d. Terciptanya warna pelangi. Warna ungu merupakan warna yang pertama
kali dibelokkan, sementara warna merah adalah warna yang terakhir
dibelokkkan. Kemudian disusul dengan aneka warna pelangi yang lain.
Seperti  warna kuning, jingga, hijau, biru dan nila. Dari fenomena tersebut
makanya kita bisa mengamati warna pelangi yang lengkap dikarenakan
adanya geometri optik ketika proses penguraian warna.

https://moondoggiesmusic.com/contoh-teks-eksplanasi/ (30 Agustus 2018)

e. Pada jaman dahulu hiduplah dua binatang dihutan yang luas. Binatang itu
ialah kelinci dan siput. Kelinci tersebut memiliki sifat sangat sombong dan
pemarah. Bahkan sang kelinci sering meremehkan hewan hewan lainnya.
Ketika ia berjalan jalan disekitar hutan, kelinci itu bertemu sang siput
berjalan dengan lambatnya. Kelinci berkata, “ Siput, apa yang kamu
lakukan disini?” Siput menjawab,” Aku sedang mencari penghidupan.”
Kelinci tersebut malah marah karena ia berpikir sang siput hanya berlagak
mencari penghidupan. Si siput berusaha menjelaskan maksud jawabannya
tadi namun kelinci tetap saja marah bahkan ia juga mengancam akan
menginjak tubuh siput.

http://materi4belajar.blogspot.com/2018/01/10-contoh-cerita-fabel-
UKBM Bahasa Indonesia
 singkat-dan.html (30 Agustus 2018)

Tebel Identifikasi

Teks Jawaban Alasan

Ya Tidak

a.

b.

c.

d.

e.

Tugas 2: kelompok
Petunjuk: Setelah kamu selesai mengerjakan tugas individual, cerilah teman di kelasmu
yang telah menyelesaikan tugas tersebut. Kemudian kerjakanlah tugas ke-2 ini dengan
temanmu tersebut!

Menemukan Gagasan Umum dan Fakta Penting dalam Teks Eksplanasi.

Perhatikan teks berikut ini!

Gagasan umum teks tersebut adalah tentang “Dampak penyebaran virus SARS
terhadap bisnis perhotelan.” Teks tersebut menjelaskan dampak penyebaran virus
terhadap kondisi perhotelan, yakni berupa merosotnya tingkat hunian hotel yang ada di
Batang. Teks itu pun tergolong ke dalam teks eksplanasi, yakni teks yang memaparkan
proses terjadinya suatu fenomena atau kejadian dengan sejelas-jelasnya. Di dalam teks
tersebut juga terkandung sebuah gagasan umum (ide pokok yakni dampak penyebaran

UKBM Bahasa Indonesia

virus SARS) ggasan umum tersebut terdapat pada bagian awal paragraf. Oleh karena
itu, cuplikan teks tersebut dapat pula di golongkan ke dalam jenis paragraf deduktif.

Perhatikan teks berikut ini!

Teks tersebut juga bersifat eksplanatif. Gagasan umumnya tentang beban

keuangan pemerintah di tahun 1949 (yang begitu berat). Gagasa umum itu terletak pada
bagian awal paragraf. Dengan demikian, cuplikan tersebut pun dapat di golongkan ke
dalam paragraf deduktif.

Selain itu, mungkin pula sebuah paragraf dalam teks eksplanasi bersifat
induktif atau pun campuran. Akan tetapi, yang dapat ditemukan pada paragraf-paragraf
dalam teks eksplanasi pada umumnya bersifat deduktif, yakni gagasan utama umumnya
terletak pada bagian awal paragraf.

Secara berkelompok, carilah penjelasan dari paragraf

deduktif, induktif, campuran, dan ineratif beserta dengan contohnya yang tergolong
dalam teks eksplanasi.

Paragraf Penjelasan Contoh Teks Eksplanasi

Deduktif

Induktif

UKBM Bahasa Indonesia

Ineratif

Campuran

Kegiatan Belajar 2

Mengontruksi Informasi dalam Teks Eksplanasi

Pada pembahasan sebelumnya kamu telah memahami bagaimana mengenali teks

eksplanasi yang memuat pengetahuan dan urutan kejadiannya. Pada pembahasan ini,
kamu harus mampu menyusun dan menyajikan teks eksplanasi.

Menyusun Bagian-Bagian Pokok Teks Eksplanasi.

Tugas 1: Individu
Sebenarnya tidak ada perbedaan istilah antara struktur teks eksplanasi dengan
bagian-bagian pokok teks eksplanasi. Kita ingat kembali ciri-ciri teks eksplanasi.

1. Strukturnya terdiri dari atas pernyataan umum (gambaran awal tentang

apa yang akan disampaikan), deretan penjelas (inti pembahasan mengenai
apa yang disampaikan), dan interpretasi (pandangan atau simpulan).
2. Memuat informasi berdasarkan fakta (faktual).
3. Faktualnya memuat informasi yang berdifat keilmuan. Misalnya tentang
sains.

UKBM Bahasa Indonesia

 Jadi, bagian-bagian teks eksplanasi adalah

gambar 1. 5 Struktur Teks Eksplanasi

Teks Eksplanasi

Pernyataan Umum

Deretan Penjelas

Interpretasi

Perhatikan contoh berikut ini!

Wayang merupakan seni pertunjukan asli Indonesia yang berkembang secara pesat di
Pulau Jawa dan Bali. Selain dua daerah tersebut, wayang juga populer di Sumatera dan
Semenanjung Malaya, dimana budaya wayang di daerah ini dipengaruhi oleh
kebudayaan Jawa dan Hindu.

UKBM Bahasa Indonesia

Lembaga kebudayaan dunia, UNESCO; pada tanggal 7 November 2003 menetapkan
wayang sebagai pertunjukan bayangan boneka terkenal dari Indonesia, sebagai warisan
maha karya dunia yang tidak ternilai dalam seni bertutur.

Hingga saat ini yang bisa didapat tentang wayang, bahwa awal pertunjukan wayang
berasal dari Prasasti Balitung di abad ke 4 yang berbunyi si Galigi mawayang.

Saat agama Hindu masuk ke Indonesia dan menyesuaikan budaya yang sudah ada saat
itu, wayang menjadi media efektif untuk menyebarkan agama ini. Pertunjukan wayang
menggunakan cerita Mahabharata dan Ramayana.

Ketika Islam datang, muncul juga boneka wayang yang terbuat dari kulit sapi, dimana
hanya bayangannya saja yang terlihat saat pertunjukan, wayang inilah yang kita kenal
dengan wayang kulit. Selain itu, ada juga wayang Sadat yang digunakan untuk
menyebarkan Islam dengan memperkenalkan nilai-nilai Islam.

Saat misionaris Katolik, Bruder Timotheus L. Wignyosubroto, FIC di tahun 1960

dalam misinya menyebarkan agama Katolik, dia mengembangkan Wayang Wahyu,
yang sumber ceritanya berasal dari Alkitab.

Kita ketahui bahwa bersama nilai-nilai filosofi yang tersimpan dalam pe-wayang-an
selalu mengajak masyarakat untuk berbuat baik dan menghindari kejahatan, serta
menanamkan kepada masyarakat semangat “amar ma’ruf nahi mungkar”

Atau istilah dalam pewayangan “memayu hayuning bebrayan agung”, sesuai dengan
ajaran agama dan kepercayaan masing-masing.

Kita sadar harus membantu melestarikan budaya wayang Negara Kita, dan bisa kita
lakukan dengan berbagai cara sesuai dengan kemampuan masing-masing, sehingga
UKBM Bahasa Indonesia
wayang akan terus lestari.

Sumber: http://www.yuksinau.id/contoh-teks-eksplanasi-budaya/ (30 Agustus 2018)

Dari penjelasan tersebut dapat disimpulkan bahwa wayang adalah seni

pertunjukan yang berkembang pesat di pulau Jawa dan Bali. Selain itu, wayang
merupakan warisan dunia dan UNESCO pun telah menetapkan bahwa wayang
pertunjukan bayangan boneka yang berasal dari Indonesia. Awal pertunjukan wayang
berawal dari prasarti Balitung pada abad ke-4. Wayang pun juga terkenal di dalam
agama hindu, budha, dan islam. Kita sadar harus membantu melestarikan budaya
wayang Negara Kita, dan bisa kita lakukan dengan berbagai cara sesuai dengan
kemampuan masing-masing, sehingga wayang akan terus lestari.

Paragraf pertama adalah pernyataan umum. Paragraf ke-2 s.d. 5 adalah

deretan penjelas. Kemudian, paragraf ke-6 s.d. 8 adalah penutup atau interpretasi.

1. Bacalah teks berikut ini dengan saksama!

UKBM Bahasa Indonesia

UKBM Bahasa Indonesia
2. Ikutilah instruksi berikut ini!

a. Tentukanlah mana yang merupakan pernyataan umum, deretan penjelas, dan interpretasi!

No. Struktur Paragraf ke-

1. Pernyataan Umum

2. Deretan Penjelas

3. Interpretasi

b. Carilah kalimat-kalimat yang memuat informasi berdasarkan fakta (faktual)

No. Kalimat Fakta

UKBM Bahasa Indonesia

 Menyajikan Hasil Teks Eksplanasi

Tugas 2: Individu
Selain menyajikan teks eksplanasi, kamu harus mampu mengomentari pekerjaan hasil
orang lain. Bisa berupa komentar kritik atau penolakan dan dukungan atau pujian.

Perhatikan contoh berikut ini!

1. Nah, itulah gara-gara kita sering membuang sampah sembarangan tempat. Selokan
menjadi penuh, lalu meluap, dan akhirnya banjir. Siapa lagi yang menderita kalau
bukan kita sebagai masyarakat. Oleh karena itu, lain kali kalau ingin membuang
sampah. Buanglah di tempatnya.

2. Untungnya gempa itu tidak terjadi pada malam atau dini hari. Kalau itu yang terjadi
siang hari tentu banyak korban. Syukur pula para warga tidak panik sehingga mereka
dapat menyelamatkan diri tanpa ada yang terluka. Kejadian itu harus menjadi pelajaran
untuk kita tentang cara menghadapi musibah.

Contoh tersebut merupakan bentuk komentar terhadap isi suatu teks eksplanasi tentang
berlangsungnya atau terjadinya suatu kejadian. Berdasarkan contoh tersebut, komentar
dalam eksplanasai didefinisikan sebagai:

1. Kritik atau penolakan, contohnya pernyataan (1).

2. Dukungan
Respons atau pujian, contohnya pernyataan (2)
Ulasan

Agar dapat mengomentari teks eksplanasi dengan benar, terlebih dahulu kita perlu
melakukan
gambar 1.analisis
6 definisiterhadap
Tanggapan komentarteks tersebut pada aspek-aspek yang lebih jelas. Sejumlah
pertanyaan dapat kita ajukan untuk melakukan hal tersebut. Pertanyaan-pertanyaan
yang dimaksud, misalnya sebagai berikut.

Fenomena apa yang menjadi fokus pembahasan teks tersebut?

Bagaimana dengan perinciannya, apakah sudah disampaikan dengan proses yang

jelas?

Apa saja fakta yang dijelaskan dalam bagian perincian teks tersebut?

Bagaimana pola-pola pengembangan teks tersebut?

Kata apa saja yang menunjukkan pola-pola pengembangan teks tersebut?

UKBM Bahasa Indonesia
Hasil analisis yang telah kita lakukan dapat menjadi bahan pertimbangan. Hasilnya
dapat berupa pertanyaan-pertanyaan, seperti baik-kurang baik, bagus-tidak bagus,
layak-tidak layak, bermutu-tidak bermutu, dan lengkap-tidak lengkap.

1. Cermatilah kembali teks “Gempa Aceh.” Kemudian, tentukanlah komentar berikut

ini yang sesuai dengan teks tersebut!

Komentar Sesuai Tidak Sesuai Alasan

1.

2.

3.

4.
2. Termasuk jenis apakah komentar-komentar berikut? Aspek apa saja yang dikomentarinya
itu? Jelaskanlah.

1. Bagus sekali paparan yang dikemukakan di dalam teks yang kita baca tadi.
Banyak hal baru yang sebelumnya tidak saya ketahui. Saya kira pendapat-
pendapat penulis dalam teks itu perlu ditindaklanjuti, terutama oleh osis,

UKBM Bahasa Indonesia

 yakni dengan memasukkan pelatihan membaca sebagai kegiatan osis. Kita
harapkan dengan kegiatan pelatihan tersebut siswa di sekolah kita dapat
menguasai informasi sebanyak-banyaknya dalam waktu cepat.

2. Banyak hal yang bertolak belakang dengan paparan teks sebelumnya. Saya kira
paparan dalam teks tadi mengandung beberapa hal yang meragukan. Misalnya,
benarkah dengan banyaknya membaca novel populer akan mengganggu minat
belajar siswa. Pendapat-pendapat yang meragukan itulah yang perlu dikonfirmasi
lagi kebenarannya dengan cara mencari pendapat lain dari sumber yang berbeda.

3. Saya kira paparan yang disampaikan dalam teks itu perlu kita pertimbangkan
dengan serius. Saya kira sangat baik apabila kita jalankan. Mengenai pendanaan
yang akan terjadi kendala nantinya, dapat kita bicarakan dengan setiap ketua
kelas. Bagaimana pun informasi yang ada di dalam teks itu perlu kita hargai.

Jawaban:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................

Tugas 3: kelompok

Cara Menyampaikan Komentar

Hal utama yang perlu diperhatikan dalam menyampaikan komentar adalah sebagai
berikut.

UKBM Bahasa Indonesia

 gambar 1. 7 Hal penting dalam menyampaikan komentar

Fokus

Jelas Lengkap Santun

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 siswa.

2. Kerjakanlah tugas berikut ini sesuai dengan teman kelompokmu.

Petunjuk: Nilailah kesederhanaan, kejelasan, kelengkapan, dan kesantunan dari

komentar-komentar berikut.

1. Teks sudah begitu lengkap di dalam menjelaskan proses terjadinya

bencana walaupun bahasanya terlalu tinggi sehingga mungkin saja bagi
kebanyakan pembaca sangat sulit untuk bisa memahaminya secara
mudah.

2. Saya pun bingung, tidak tahu apa yang akan dilakukan apabila paparan
yang dijelaskan dalam teks itu benar. Mudah-mudahan saja kejadian yang
seperti itu tidak pernah terjadi di daerah kita.

3. Dalam menanggapi sikap pemerintah yang lamban dalam menangani para

korban bencana alam, kita tidak boleh menyalahkan mereka. Banyak
faktor yang juga bisa menjadi penyebabnya. Salah satu diantaranya
adalah kondisi sarana transportasi yang sulit menjangkau daerah mereka.
UKBM Bahasa Indonesia
 Jadi, kita sebaiknya tidak boleh tergesa-gesa dalam menilai suatu keadaan.

Jawaban:

............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
.......................................................................................................................................

C. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut
diberikan babel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak

1. Apakah kamu telah memahami pernyataan umum

dan tahapan dalam teks eksplanasi ?
2. Dapatkah kamu mengonstruksi informasi dalam teks
eksplanasi ?
3. Dapatkah kamu merancang pernyataan umum,
deretan penjelas, dan interpretasi?
4. Dapatkah kamu emngomentari suatu teks eksplanasi
dengan baik dan benar?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1,
2, atau 3 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

UKBM Bahasa Indonesia

Di mana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Teks Eksplanasi dalam rentang 0 – 100,
tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaan terhadap materi Teks Eksplanasi, lanjutkan

kegiatan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!

Yuk Cek Penguasaan Kalian terhadap Materi Teks Eksplanasi!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Teks Eksplanasi, maka
kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian.
Bacalah dengan saksama teks berikut!

UKBM Bahasa Indonesia

 Penyebab Lunturnya Budaya Indonesia

Budaya di Indonesia kian hari kian luntur karena kurangnya kesadaran masyarakat,
kurangnya pembelajaran budaya, dan kurangnya komunikasi budaya. Hal tersebut
terbilang turun drastis karena kebanyakan dari kita memilih budaya asing yang lebih
praktis dan sesuai perkembangan zaman.

Bahwa kita menganggap bahwa budaya asing lebih praktis dan keren. Padahal hal itu
tidak selamanya benar. Padahal banyak budaya luar yang dianggap keren tetapi tidak
sesuai dengan jati diri dan budaya bangsa kita, Indonesia.

Hasilnya menyebabkan kebudayaan kita tidak lagu diurus dan perlahan-lahan

menghilangkan atau pun diklaim oleh Negara lain.

Untuk itu, kemampuan berkomunikasi sangatlah penting agar tidak terjadi

pemahaman yang salah tentang budaya yang dianut. Kurangnya komunikasi juga bisa
membuat pertikaian antar suku yang mengakibatkan dampak pada persatuan dan
kesatuan.

Tidak kalah penting, kita juga harus memperhatikan komunikasi antar masyarakat
dengan mengenalkan budaya satu sama lain dan ke generasi penerus bangsa dengan
tujuan agar budaya kita tetap hidup.

Pembelajaran budaya yang kurang, mengakibatkan budaya kita sedikit demi sedikit
menghilang. Jadi, lebih biak mempelajari budaya sejak usia dini, untuk saja saat ini
sudah ada mata pelajaran di sekolah yang membahas soal budaya. Tetapi sayangnya,
banyak yang tidak menganggap penting mempelajari materi mengenai budaya.

Padahal lewat pelajaran budaya, kita bisa membangun budaya bangsa dan bisa
mempertahankan budaya lokal di era globalisasi ini. Karena sebetulnya budaya
Indonesia bisa terjaga dengan banyak cara, salah satunya dengan melakukan
pengajaran mengenai budaya kepada anak-anak bangsa kita.

Sumber: http://www.yuksinau.id/contoh-teks-eksplanasi-budaya/ (30 Agustus 2018)

Setelah membaca teks eksplanasi mengenai budaya tersebut, jawablah pertanyaan-

pertanyaan berikut ini
1. Apakah dalam teks tersebut terdapat pernyataan umum, deretan penjelas, dan
interpretasi? buktikan!
2. Temukanlah fakta-fakta pada teks eksplanasi tersebut!
3. Komentarilah teks eksplanasi tersebut menggunakan bahasamu sendiri!

UKBM Bahasa Indonesia

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1 dan 2 silakan
kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada
beberapa hal yang perlu dikaji ulang.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi teks eksplanasi selanjutnya, selamat
melanjutkan belajar ke UKBM berikutnya. Sukses untuk kalian!!!

Tim Penyusun:

1. Prifta Alina P. (SMA IIHS)

2. Musthofiq (SMA Al Azhar 1)

3. Fahruri Mansyur (SMA N 78)

UKBM Bahasa Indonesia