UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)
Bahasa Indonesia
Kelas XI Semester 1
TEKS eksplanasi
(KD 3.3,4.3,3.4,4.4)

MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 MEDAN

JALAN PERTAHANAN NO. 99 PATUMBAK MEDAN

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XI / 1

Kompetensi Dasar : Teks Eksplanasi

3.3. Mengidentifikasi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks ekplanasi lisan dan tulis

4.1. Mengkonstruksi informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan dan
tulis

3.4. Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi

4.4. Memproduksi teks eksplanasi secara lisan atautulis dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan

Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3.1. Menganalisis teks eksplanasi dengan memerhatikan isi, urutan kejadian, hubungan kausalitas, dan
topik.
3.3.2 Menulis kembali informasi (pengetahuan dan urutan kejadian) dalam teks eksplanasi secara lisan
dan tulis

4.3.1. Mempresentasikan, mengomentari, dan merevisi teks eksplanasi yang disusun

3.4.1 Mengidentifikasi teks eksplanasi dengan memerhatikan istilah, pokok isi, referensi, dan
pengetahuan dan urutan kejadian yang menunjukkan hubungan kausalitas.
3.4.2. Menyusun teks eksplanasi dengan memerhatikan struktur dan kebahasaan.

4.4.1. Mempresentasikan, memberikan komentar, dan merevisi teks eksplanasi yang dibuatnya dalam
diskusi kelompok.

Materi Pokok : Teks Eksplanasi

Alokasi Waktu : 10 x 45 menit ( 5 x pertemuan )

Tujuan Pembelajaran :

Setelah kegiatan belajar mengajar selesai, peserta didik dapat :

1. Menghayati dan mengamalkan materi Teks Eksplanasisebagai bentuk penghayatan dan
pengamalan ajaran agama yang dianutnya
2. Menguasai materi Teks Eksplanasidengan menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli (gotong royong), kerja sama, toleran, damai), santun, responsive, dan pro-aktif
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
 lingkungan social dan alam serta menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan factual, konseptual, procedural,
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusia, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian
materi Teks Eksplanasiyang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah kongkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari materi Teks Eksplanasiyang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pembelajaran :
1. Teks Eksplanasi

a. Gambar Teks Eksplanasi

gambar 1. 1 Teks Eksplanasi Hujan Asam

2. Pengertian Eksplanasi
 Pernahkah kalian membaca teks atau berita tentang bencana alam
seperti gempa bumi atau tsunami?Atau kalian pernah membaca teks
tentang unjuk rasa di suatu daerah? Yap, teks yang memuat informasi
tadi disebut dengan teks eksplanasi. Jadi, apa sebenarnya teks
eksplanasi? Teks eksplanasi merupakan teks yang menjelaskan tentang
proses terjadinya atau terbentuknya suatu fenomena alam atau sosial.
Pada teks eksplanasi juga sebuah peristiwa timbul karena ada peristiwa
lain sebelumnya dan peristiwa tersebut mengakibatkan peristiwa yang
lain sesudahnya.

Sumber: https://blog.ruangguru.com/pengertian-teks-eksplanasi-dan-
strukturnya (30 Agusrus 2018)

(Pengertian lain tentang teks prosedur silakan mencari sendiri)

Kata kunci : Teks Eksplanasi
………………………………………………………………………......................
..........................................................................................

3. Struktur tekseksplanasi
Teks eksplanasi berisi penjelasan-penjelasan tentang prosesmengapa dan bagaimana dari
suatutopik yang berhubungan denganfenomena-fenomena alam maupunsosial yang terjadi di
kehidupan kitasetiap harinya.Adapun struktur teks eksplanasi sebagai berikut.
 4. Ciri Kebahasaan teks eksplanasi

Simak lebih lanjut di Brainly.co.id - https://brainly.co.id/tugas/72361#readmore

5. Langkah-langkah menyusun teks eksplanasi

gambar 1. 2 Langkah-langkah menyusun teks eksplanasi

Peta Konsep
Kegiatan Pembelajaran

A. Pendahuluan

Cermatilah gambar berikut.

Pernahkah Anda melihat gejala alam dalam gambar di atas.Ketiga peristiwa di atas menunjukan
kebesaran dan kekuasaan Allah SWT.Sebagai manusia ciptaan Allah SWT kita seharusnya selalu berbuat
kebaikan. Kerena bencana itu datang merupakan peringatan kepada manusia kalau Allah SWT sudah
berkehendak siapapun tidak dapat menghalanginya.

Apakah Anda megetahui proses terjadinya peristiwa tsunami, erupsi gunung berapi, dan angina topan?
Tsunami, erupsi gunung berapi, dan angin topan merupakan fenomena bencana alam. Kita sering
menjumpai beberapa kejadian tersebut, baik yang dialami secara langsung maupun yang kita saksikan di
televise. Proses terjadinya tsunami, erupsi gunung berapi, dan angina topan dapat kita tuangkan melalui
tulisan. Tulisan tersebut dapat dikatakan sebagai contoh teks eksplanasi. Untuk lebih memahami teks
eksplanasi mari kita lanjut ke kegiatan belajar berikut.

B. Kegiatan Inti
a. Kegiatan Belajar 1
Baca dan amati teks eksplanasi yeng berjudul “Banjir” dan “Proses Terjadinya Lelehan Gletser” pada
buku paket Grafindi Media Pratama Kelas XI hal. 25-29.
1. Temukan pokok informasi pada teks eksplanasi tersebut dengan mengisi table berikut.

Teks Paragraf
1 2 3 4 5 6

Banjir

Proses
Terjadinya
Lelehan
Gletser

2.Baca dan perhatikan teks eksplanasi yang berjudul “Tsunami” berikutkemudian identifikasilah
informasi sebab akibat terjadinya tsunami.

Pragraf Sebab Akibat

 Tsunami atau secara etimologi berarti “ombak besar di
pelabuhan”, adalah gelombang air besar yang
disebabkan oleh gangguan di dasar laut, seperti gempa
bumi. Gangguan ini membentuk gelombang yang
menyebar ke segala arah dengan kecepatan gelombang
mencapai 600–900 km/jam. Awalnya gelombang
tersebut memiliki amplitudo kecil (umumnya 30–60 cm)
sehingga tidak terasa di laut lepas, tetapi amplitudonya
membesar saat mendekati pantai.
Saat mencapai pantai, tsunami kadang menghantam
daratan berupa dinding air raksasa (terutama pada
tsunami-tsunami besar), tetapi bentuk yang lebih umum
adalah naiknya permukaan air secara tiba-tiba.
Kenaikan permukaan air dapat mencapai 15–30 meter,
menyebabkan banjir dengan kecepatan arus hingga 90
km/jam, menjangkau beberapa kilometer dari pantai,
dan menyebabkan kerusakan dan korban jiwa yang
besar.
Sebab tsunami yang paling umum adalah gempa bumi
bawah laut, terutama yang terjadi di zona penunjaman
dengan kekuatan 7,0 skala magnitudo momen atau
lebih. Penyebab lainnya adalah longsor, letusan gunung,
dan jatuhnya benda besar seperti meteor ke dalam air.
Secara geografis, hampir seluruh tsunami terjadi di
kawasan Lingkaran Api Pasifik dan kawasan Palung
Sumatra di Samudra Hindia. Risiko tsunami dapat
dideteksi dengan sistem peringatan dini tsunami yang
mengamati gempa-gempa berkekuatan besar dan
melakukan analisis data perubahan air laut yang terjadi
setelahnya. Jika dianggap ada risiko tsunami, pihak
berwenang dapat memberi peringatan atau mengambil
tindakan seperti evakuasi. Risiko kerusakan juga dapat
dikurangi dengan rancangan tahan tsunami, seperti
membuat bangunan dengan ruang luas, serta
penggunaan bahan beton bertulang, maupun dengan
penyuluhan kepada masyarakat tentang cara
menyelamatkan diri dari tsunami, seperti pentingnya
mengungsi dan menyiapkan rencana darurat dari jauh-
jauh hari.

3. Urutkan proses terjadinya tsunami dalam teks eksplanasi di atas. Anda dapat menggunakan bagan
seperti beikut.

Penyebabadanya
Tsunami gempa di dasar …. ….. …..
laut
b. Kegiatan Belajar 2
Perhatikan contoh teks eksplanasi berikut.

Demontrasi Mahasiswa

Pendahuluan/Pernyataan Umum
Demonstrasi atau biasa disingkat dengan kata demo merupakan suatu bentuk gerakan protes/ketidak
setujuan yang dilakukan oleh sekelompok orang di hadapan umum, biasanya di jalanan dan di depan
kantor gedung pejabat. Demonstrasi merupakan bentuk dari unjuk rasa dan biasanya dilakukan untuk
menyatakan pendapat atau argumentasinya dari kelompok tersebut atau disebut dengan penentang
kebijakan para petingginya dan dilaksanakan oleh suatu pihak atau dapat pula dilakukan sebagai sebuah
upaya penekanan secara politik oleh kepentingan kelompok.

Deretan Penjelasan/Isi
Demonstrasi di Indonesia paling sering dilakukan oleh kelompok buruh dan mahasiswa.Unjuk rasa
dilakukan oleh orang-orang yang tidak setuju dengan pemerintah dan yang menentang kebijakan
pemerintah.Namun tidak hanya itu, demo juga dilakukan oleh kelompok-kelompok lainnya dengan
tujuan tertentu.

Demo sering menyebabkan perusakan lingkungan dan benda-benda sekitar seperti perusakan gerbang,
trotoar dan lain sebagainya.Hal ini diakibatkan karena nafsu/keinginan menyatakan pendapat dari para
pendemo sangat berlebihan dan tidak sabar. Banyak kejadian demo yang berakhir ricuh dengan aparat
kepolisian.

Pelaksanaan demo yang resmi harus melakukan konsolidasi dengan pihak kepolisian untuk mendapat
pengawalan apabila terjadi ricuh. Pihak pengamanan gedung biasanya meletakan kawat berduri untuk
mencegah para pendemo memaksa masuk ke dalam gedung pemerintahan.

Banyak permasalahan yang diutarakan pada saat demo bergantung pada siapa pendemonya. Contohnya
pada saat demo buruh, isi demonya adalah berkaitan dengan buruh itu sendiri seperti permintaan
kenaikan gaji untuk kesejahteraan buruh, atau pengurangan jam kerja dari buruh. Namun, apabila yang
melakukan demonstrasi adalah mahasiswa biasanya tema yang diangkat bersifat umum dan berpihak
pada rakyat. Contohnya pada demo mahasiswa yang terjadi akhir-akhir ini yang menuntut pembatalan
RUU KUHP yang dinilai memiliki beberapa pasal yang kontroversial.

Kesimpulan/Penutup
Demo merupakan sesuatu yang baik untuk mengutarakan pendapatnamun apabila dilakukan dengan
prosedur yang benar dan tidak melakukan perusakan terhadap fasilitas publik.Dan juga sebaliknya,
apabila demonstrasi hanya dilakukan karena ikut-ikutan saja dan tidak paham dengan konteks yang
didemokan serta melakukan aksi yang ricuh pada akhirnya, maka demonstrasi tersebut tidak layak untuk
dilakukan.

Sumber :https://www.contohteks.id/contoh-teks-eksplanasi-tentang-demo-mahasiswa/

Dari uraian di atas dapat disimpulkan paragrafke-1 merupakan pendahuluan/pernyataan umum,

paragraf ke-2-5 adalah deretan penjalas (sebab akibat), dan paragraf ke-6 adalah penutup.Selanjutnya
perhatikan teks ekplanasi berikut.

Kemiskinan

Kemiskinan adalah tingkat masyarakat dengan pendapatan yang rendah.Dengan pendapatan yang
rendah masyarakat tidak mempu mencukupi kebutuhan pokok seperti makan, minum, pakaian, tempat
berlindung, dan pendidikan.

Biasaya masyarakat miskin cenderung bertempat tinggal dibantaran kali, bawah jembatan, dan tempat-
tempat yang justru bukan tempat layak mendirikan bangunan.Terkadang justru mereka membangun
tempat tinggal di atas tanah milik negara.

Kemiskinan tidak hanya menjadi fenomena yang terjadi di Indonesia, tetapi juga menjadi fenomena
yang terjadi hampir di seluruh dunia. Banyak negara berkembang yang juga memiliki permasalah yang
sama tentang kemiskinan seperti negara Indonesia.

Banyak faktor terjadinya kemiskinan atau seseorang menjadi miskin.Faktor keterbatasan alat
kelengkapan pendidikan dan pemenuhan kebutuhan sehari-hari.Selain itu, seperti bangkrut, musibah,
prilaku pribadi, perbudakan, dan struktur sosial.Faktor perilaku dan struktur sosial lebih banyak
mendominasi terjadi kemiskinan secara menglobal.

Perilaku manusia yang konsumtif mementingkan gengsi daripada kebutuhan, dan penggunaan
keuangan yang tidak sesuai dengan pemasukan yang diterima. Jumlah keluarga juga dapat
mempengaruhi jika pemasukan tidak sebanding dengan kebutuhan untuk semua keluarga.Faktor
struktur sosial lebih mengarah pada turun temurun kemiskinan itu sendiri.

Orangtua yang miskin akan besar kemungkinan untuk tidak dapat membiayai pendidikan anak-anak
mereka sehingga anak-anak mereka pun akan sulit menjamah pendidikan. Dengan demikian, generasi
kebodohan dan kemiskinan akan mudah saja menjadi turun kegenerasi dalam keluarga miskin.

Faktor gengsi adalah faktor yang juga termasuk ke dalam faktor perilaku pribadi.Masyarakat lebih
cenderung mementingkan keinginan daripada kebutuhan pokok.
Rokok, Hp, pakaian bermerk, dan jalan-jalan merupakan contoh kesenangan sesaat yang dapat
menghabiskan uang yang didapat selama bekerja. Sehingga, uang yang masuk tidak akan cukup lagi
untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

Namun, banyak juga yang dapat dilakukan oleh pemerintah dan masyarakat untuk menanggulangi
fenomena kemiskinan ini.Mulai dari pemerintah menaikan upah minimum pekerja, menyediakan
lapangan kerja yang sesuai, memberikan pendidikan gratis, menyediakan tempat tinggal dengan harga
terjangkau, dan secara pribadi masyarkat diminta untuk dapat berperilaku sewajarnya.

Tidak menghambur-hamburkan uang, mencari pekerjaan yang sesuai, menghilangkan sedikit gengsi
dengan menabung, dan bantuan dari masyarakat sekitar. Kerja sama antara penduduk kalangan sedang
atau menengah dan kalangan ekonomi atas terhadap masyarakat kalangan bawah sangatlah penting.

Saling mengingatkan, membantu, tetapi juga masyarakat dengan ekonomi rendah tidaklah boleh hanya
berpangku tangan saja menerima semua bantuan yang diberikan.

Seharusnya, kemiskinan tidak perlu menjadi fenomena yang besar di Indonesia maupun dunia. Jika, kita
secara pribadi mau menerima dan mensyukuri apa yang kita miliki tanpa membandingkan dan ada
perasaan isi di dalamnya.

Selain itu, adanya kerja sama antara pemerintah dan masyarakat sekitar tentang penanggulangan atau
memberantas kemiskinan, diharapkan negara kita akan terbebas dari fenomena kemiskinan yang makin
lama semakin bertambah.

Sumber :https://www.dosenpendidikan.co.id/contoh-teks-eksplanasi/

1. Setelah Anda membaca dan memahami teks di atas, diskusikan ciri-ciri dan bagian-bagian struktur
teks eksplanasi.

a. Lengkapi tabel berikut.

Struktur Isi
Pernyataan umum Berisi tentang suatu topik yang akan dijelaskan proses
keberadaannya, proses terjadinya, atau proses
terbentuknya.

Deretan penjelas/urutan sebab akibat

Interprestasi
 b. Analisislah struktur teks ekplanasi yang berjudul “Kemiskinan” dan lengkapi bagan di bawah ini.

Pernyataan umum

Deret penjelas/urutan sebab

akibat

Interprestasi

c. Tuliskan kalimat yang merupakan pernyataan opini dan fakta! Minimal masing-masing 5 kalimat.

2. Untuk menambah pemahaman Anda tentang kebahasaan teks eksplanasi baca buku paket Bahasa
Indonesia Kelas XI penerbit Grafindo Media Pratama hal.37-40. Perhatikan kembali teks eksplanasi
yang berjudul “Kemiskinan”! Kemudian analisis unsur kebahasaannya.

a. Kebahasaan teks eksplanasi biasanya terfokus pada hal umum (generik).

Tulislah kalimat yang megandung fokus pada hal yang umum (generik)!

Contoh.Kemiskinan adalah tingkat masyarakat dengan pendapatan yang rendah.

1.

2.

3.

4.

5.
 b. Temukan istilah-istilah pada teks tesebut kemudian jelaskan maknanya.

No. Istilah Makana Istilah

1 bantaran kali Jalur tanah pada kanan dan kiri sungai (antara sungai dengan
tanggul
2

c. Temukan kata kerja rasional pada kalimat berikut dengan cara menggarisbawahi kata tersebut!

1. Kemiskinan adalah tingkat masyarakat dengan pendapatan yang rendah. Dengan pendapatan
yang rendah masyarakat tidak mempu mencukupi kebutuhan pokok seperti makan, minum,
pakaian, tempat berlindung, dan pendidikan.
2. Demonstrasi atau biasa disingkat dengan kata demo merupakan suatu bentuk gerakan
protes/ketidak setujuan yang dilakukan oleh sekelompok orang di hadapan umum, biasanya di
jalanan dan di depan kantor gedung pejabat.
3. Faktor gengsi adalah faktor yang juga termasuk ke dalam faktor perilaku pribadi. Masyarakat
lebih cenderung mementingkan keinginan daripada kebutuhan pokok.
4. Orangtua yang miskin akan besar kemungkinan untuk tidak dapat membiayai pendidikan anak-
anak mereka sehingga anak-anak mereka pun akan sulit menjamah pendidikan. Dengan
demikian, generasi kebodohan dan kemiskinan akan mudah saja menjadi turun kegenerasi
dalam keluara miskin.
5. Selain itu, adanya kerja sama antara pemerintah dan masyarakat sekitar tentang
penanggulangan atau memberantas kemiskinan, diharapkan negara kita akan terbebas dari
fenomena kemiskinan yang makin lama semakin bertambah.

d. Analisislah konjungsi waktu dan kausal pada kalimat di bawah ini dan lengkapi tabel berikut.

No Kalimat Konjungsi Waktu Konjungsi Kausal Makna

1 Tsunami atau secara etimologi disebabkan Menyatakan

berarti “ombak besar di sebab
pelabuhan”, adalah gelombang
air besar yang disebabkan oleh
gangguan di dasar laut, seperti
gempa bumi.

2 Demonstrasi di Indonesia paling

sering dilakukan oleh kelompok
 buruh dan mahasiswa.

3 Selain itu, adanya kerja sama

antara pemerintah dan masyarakat
sekitar tentang penanggulangan
atau memberantas kemiskinan,
diharapkan negara kita akan
terbebas dari fenomena
kemiskinan yang makin lama
semakin bertambah.

4 Orangtua yang miskin akan besar

kemungkinan untuk tidak dapat
membiayai pendidikan anak-anak
mereka sehingga anak-anak
mereka pun akan sulit menjamah
pendidikan. Dengan demikian,
generasi kebodohan dan
kemiskinan akan mudah saja
menjadi turun kegenerasi dalam
keluara miskin.

5 Demo sering menyebabkan

perusakan lingkungan dan benda-
benda sekitar seperti perusakan
gerbang.

e. Analisislah teks eksplanasi yang berjudul “Demonstrasi Mahasiswa” dan “Kemiskinan”. Identifikasi
kalimat pasif yang terdapat pada teks tersebut!

No Kalimat Pasif

1 Demonstrasi di Indonesia paling sering dilakukan oleh kelompok buruh dan mahasiswa.

6
C. Kegiatan Belajar 3

Pada kegiatan belajar 1 dan 2 Anda sudah membahas mengenai teks eksplanasi baik itu struktur maupun
ciri kebahasaannya.Sekarang Anda diminta untuk memproduksi teks eksplanasi dengan
memperhatikan langkah-langkah menulis teks eksplanasi.

Menentukan tema

Menetukan tujuan

Mengumpulkan data dari berbagai sumber

Menyusun kerangka sesuai dengan topik

Mengembangkan kerangka

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5 orang.

2. Tentukan tema yang menarik untuk dikembangkan menjadi teks eksplanasi.
3. Buatlah kerangka teks dengan memperhatikan struktur dan kebahasaan teks eksplanasi.
4. Kembangkanlah kerangka teks tersebut menjadi teks eksplanasi.
5. Presentasikan di depan kelas untuk ditanggapi teman-teman.
6. Perbaiki teks eksplanasi berdasarkan struktur, aspek kebahasaan, isi, kalimat efektif, dan ejaan.

B. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2 berikut diberikan
babel untuk mengukur diri Anda terhadap materi yang sudah Anda pelajari.Jawablah sejujurnya
terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut.
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi
No Pertanyaan Ya Tidak
Apakah Anda telah mampu
1.
mengidentifikasiinformasi dalam teks eksplanasi?
Apakah Anda telah mampu mengontruksi informasi
2.
dalam teks eksplanasi?
Dapatkah Anda memahamistruktur dalam teks
3.
eksplanasi?
Dapatkah Anda memahami kebahasaan dalam teks
4
eksplanasi?
Dapatkah Anda menyusun teks eksplanasi sesuai
5.
struktur dan kebahasaan yang berlaku?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, atau 3 yang
sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!.Dan apabila kalian menjawab “YA” padasemua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Di mana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Teks Prosedurdalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.