Tugas

Lakukan diskusi kelompok (setiap kelompok 5 anggota)

1) Prinsip-prinsip pembelajaran dewasa dewasa itu penting, apa sebabnya? Prinsip
manakah yang paling mendasar, dan mengapa? Diskusikan dengan kawan
anda !
Jawaban :
PENTING. Prinsip pembelajaran dewasa itu penting karena merupakan bagian
pokok dari pendidikan orang dewasa yang mana prinsip tersebut berisi mengenai
asas yang harus dijadikan pegangan atau pedoman untuk membimbing orang
dewasa agar pembelajaran dapat berjalan secara efektif dan efisien.
Prinsip yang paling mendasar adalah peserta didik hendaknya mauuntuk belajar,
karena peserta didik tidak akan dapat menjalankan pembelajaran dewasa jika dari
awal tidak memiliki keinginan untuk belajar.

2) Prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa harus dikuasai. Siapakah yang

harus menguasai prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa itu? mengapa
fasilitator dalam prakktiknya merupakan orang yang harus lebih banyak
menguasai prinsip-prinsip pembelajaran orang dewasa?
Jawaban :
Yang harus menguasai prinsip pendidikan orang dewasa adalah setiap orang yang
terlibat dalam pembinaan dan penyelenggaraan pendidikan orang dewasa.
Alasan mengapa fasilitator harus menguasai lebih banyak prinsip pembelajaran
orang dewasa dikarenakan fasilitator sebagai orang yang mendidik, membimbing
dan/atau memberikan pembelajaran mengenai pendidikan orang dewasa untuk
peserta didik,

3) Peserta didik hendaknya mengerti dan menyetujui tujuan kegiatan pendidikan

(kursus). Apakah maksud prinsip ini? Bagaimana perbandingannya dengan
prinsip pedagogi (membantu belajar anak yang belum dewasa)?
Jawaban:
Maksud dari prinsip tersebut ialah sebelum peserta didik mempelajari pendidikan
orang dewasa, peserta didik harus mengetahui tujuan mereka dalam mempelajari
pendidikan orang dewasa, setelah mengetahui tujuannya apa, peserta didik
hendaknya setuju mengenai kegiatan pendidikan yang akan dijalankan atau
diterapkan hal ini agar mereka dapat bekerja secara efisien dalam mencapai
tujuannya.
Pembelajaran orang dewasa (andragogi) jelas berbeda dengan pembelajaran bagi
anak-anak (pedagogi), Pendidikan anak-anak akan berlangsung dalam bentuk
asimilasi, identifikasi, dan peniruan, sedangkan pendidikan orang dewasa
menitikberatkan pada peningkatan kehidupan mereka, memberikan keterampilan
dan kemampuan untuk memecahkan permasalahan yang mereka alami dalam
hidup mereka dan dalam masyarakat.

4) Hendaknya situasi belajar orang dewasa diwarnai oleh suasana yang

bersahabat dan tidak formal. Apakah yang dimaksud istilah tidak formal di sana?
Bagaimana hubungannya dengan kesungguhan dari pihak yang harus
ditunjukkan oleh fasilitator? Diskusikanlah dengan kawan-kawan Anda!
Jawaban:
Maksud dari tidak formal adalah hendaknya kegiatan belajar dilakukan secara
santai dengan suasana yang membuat peserta didik merasa nyaman dan
semangat untuk melakukan pembelajaran dan saling berinteraksi fasilitator agar
terciptanya suatu saling pengertian, saling menerima, saling hormat menghormati
diantara peserta-didik.
Hubungannya yang saling berkaitan baik dalam pendidikan orang dewasa yang
bersifat formal dan tidak normal dengan harapan peserta didik mendapatkan
kenyamanan

5) Rencana yang fleksibel hendaknya dimiliki oleh fasilitator. Keuntungan-

keuntungan apa yang dapat diperoleh dengan prinsip tersebut? Bagaimana
strategi fasilitator dalam prinsip ini? Diskusikan dengan kawan Anda!
Jika fasilitator memiliki sifat yang fleksibel maka dia dapat menyesuaikan diri dengan
keadaan dan suasana apapun hal ini tentu saja akan berpengaruh untuk peserta didik
dalam memahami materi atau pembelajaran yang diberikan oleh fasilitator

Strategi yang dilakukan fasilitator dalam prinsip yang fleksibel adalah dengan
melakukan Ego-Involvement yang artinya dimana suatu kondisi yang merasa terikat
erat dengan suatu kegiatan bersama, terikat dnegan minat tujuan, serta nilai-nilai
bersama untuk dipertahankan bersama.

Tugas :
Lakukan diskusi kelompok (setiap kelompok 5 anggota)
1) Diskusi dengan kawan anda, siapa sajakah yang dapat dimasukkan kepada
kriteria pendidik orang dewasa itu?
JAWABAN
Tentunya yang masuk kedalam kriteria pendidik orang dewasa adalah orang yang
dapat bertanggung jawab dalam membantu orang dewasa untuk belajar,
diantaranya adalah:
pimpinan suatu program, pimpinan pendidikan, pimpinan diskusi dari organisasi
sukarela untuk pria dan wanita, organisasi pelayanan sosial, perkumpulan
orang tua murid, kumpulan profesi, civic club, perkumpulan buruh, perkumpulan
perdagangan, kelompok tani, pimpinan organisasi kemasyarakatan lainnya.
 Pelaksana, training officers, supervisor, mandor pada perusahaan pemerintah
dan badan social
 Guru, administrator, pemimpin kelompok masyarakat, dan sebagainya
 Direktur program, penulis alat media seperti koran, radio, televisi dan majalah.
 Tenaga-tenaga yang terlatih khusus dalam bidang kegiatan pendidikan orang
dewasa sebagai tempat pengembangan kariernya

2) Cobalah analisis suatu kebutuhan belajar pada masyarakat sekitar tempat Anda
tinggal! Tentukanlah kebutuhan-kebutuhan apa yang harus mendapatkan
pemecahan dengan segera?
JAWABAN
Setelah dianalisis kebutuhan belajar pada masyarakat sekitar saya itu adalah masih
kurangnya masyarakat yang berminat untuk belajar pendidikan orang dewasa,
selain itu sekalipun ada orang yang minat tapi orang tersebut akan terkendala oleh
minimnya keberadaan fasilitator didaerah sekitar. Maka dari itu kebutuhan yang
harusnya didapatkan oleh masyarakat daerah saya adalah dengan meningkatkan
jumlah fasilitator yang nantinya bisa memotivasi dan memberikan arahan kepada
masyarakat agar mau dan memiliki minat dalam mempelajari pendidikan orang
dewasa.

3) Mengapa Anda mempertimbangkan bahwa masalah tadi perlu mendapat

pemecahan dengan segera? Adakah prioritas lain bagi pemilihan masalah di
sekitar masyarakat Anda?
JAWABAN
Karena saat ini masyarakat harusnya sadar jika pendidikan orang dewasa itu
penting untuk dipelajari dan diterapkan kedalam kehidupan.
Saat ini belum ada prioritas lain, selain masalah minat masyarakat untuk belajar
mengenai pendidikan orang dewasa.

4) Diskusikan dengan kawan Anda, dimensi-dimensi apalagi yang menurut

pertimbangan Anda belum termasuk dalam dimensi mendewasakan orang
dewasa dalam modul ini?
JAWABAN
Dimensi fisik dan pisikologi

5) Mengapa dalam merumuskan suatu program kegiatan pendidikan orang dewasa

perlu mempertimbangkan kebutuhan individu, masyarakat dan negara pada
umumnya?
JAWABAN
Program yang direncanakan dapat dilihat apakah itu program jangka pendek atau
program jangka panjang, karena dalam perumusan program memiliki risiko,
ancaman, maka di atur dan dirancang dan mempertimbangkan dari individu,
masyarakt bahkan dalam negara sekalipun