PEDAGOGI EDU2093

TARIKH : 6 JANUARI 2021

MASA : 9:00 PAGI – 12:00 TENGAHARI

KELAS : D1.2 PENDIDIKAN SENI

VISUAL BIL. PELAJAR : 16 ORANG

TAJUK : KOMPONEN PEDAGOGI KONTEMPORARI

a. KAEDAH DAN TEKNIK PEDAGOGI KONTEMPORARI
- PEMBELAJARAN BERASASKAN MASALAH
- PEMBELAJARAN BERASASKAN PROJEK
- PEMBELAJARAN BERASASKAN INKUIRI
- PEMBELAJARAN TERBEZA

OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Di akhir pelajaran murid-murid dapat:
1. Para pelajar dapat memahami kaedah dan teknik pedagogi kontemporari yang telah di terangkan
2.

LANGKAH Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

/ MASA
Set Induksi Pengenalan Komponen KWL ABM/BBM: 1. Gambar
Kaedah dan teknik pedagogi K: W hat I Know 2. Komputer
kontemporari W: W hat I want to 3. Rangkaian Internet
know L: W hat I learned 4. WIFI
(5 minit) 5. Gagje
Fokus kepada What I Know.. 6. t
Murid menyatakan secara lisan mengikut k Penerapan nilai
(PN):
7. Berani
berkomunikasi
8. Berkerjasama
9. Bertanggungjawab
dan menepati masa
Langkah 1 Pembelalajaran berasaskan P roses pengajaran ABM/BBM: 1. PPT
masalah 2. Komputer
1.Semua murid memberi perhatian yang sepenuhnya 3. Rangkaian Internet
-Pengenalan kaedah 2.Mencatat maklumat-maklumat yang penting 4. WIFI
-7 langkah dalam PBL 3.Bertanya soalan sekiranya ada kesulitan kefahaman 5. Gagje
-ciri-ciri pembelajaran berasaskan Penera
masalah pan
nilai
Pembelajaran berasakan projek (PN):
1. Menghargai
-pengenalan kaedah 2. Menumpukan perhatian
-ciri-ciri PBP 3. Memupuk semangat
-tayangan contoh video ingin tahu

(15 minit)

Langkah 2 Pembelajaran berasaskan inkuri P roses pengajaran ABM/BBM: 1. PPT

2. Komputer
- 5 aspek pembelajaran berasaskan 1. Semua murid memberi perhatian yang 3. Rangkaian Internet
inkuri Sepenuhnya 4. WIFI
-kelebihan pembelajaran berasaskan 2.Mencatat maklumat-maklumat yang penting 5. Gagje
inkuri 3.Bertanya soalan sekiranya ada kesulitan kefahaman t Penerapan nilai
-panduan bagi menjalankan inkuri (PN):
4. Menghargai
Pembelajaran terbeza 5. Menumpukan perhatian
- pengenalan 1. Memupuk semangat ingin
- fasa-fasa yang terkandung tahu

(15 Minit)

Langkah 3 Proses Proses pembelajaran Aktiviti individu ABM/BBM: 1. PPT

pengukuhan 2. Komputer
-murid dikehendaki bertanya soalan dan memberi 3. Rangkaian Internet
(10 minit) pandapat. 4. WIFI
5. Gagjet
-Guru memberi sedikit tugasan kepada murid, untuk 6. Kertas dan
mencari contoh-contoh kaedah dan teknik pedagogi yang pensel
telah di bincangkan

Penerapan nilai (PN):

 1. Kerjasama
2. Menepati masa
3. Kreatif
4.
Langkah 4 Sesi Guru membuat kesimpulan dan ulasan mengenai ABM/BBM: 1. PPT
Refleksi pengajaran hari ini. 2.
Komputer Penerapan
(5 minit) nilai (PN):
1. berterima kasih dan
menghargai
2. menghormati
3.