PEDAGOGI EDU2093

TARIKH : 30 DISEMBER 2020

MASA : 9:00 PAGI – 12:00 TENGAHARI

KELAS : D1.2 PENDIDIKAN SENI VISUAL

BIL. PELAJAR : 16 ORANG

TAJUK : KOMPONEN PEDAGOGI KONTEMPORARI

a. PENDEKATAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN KONTEMPORARI
- HEUTAGOGY
- PEERAGOGY
- CYBERGOGY
b. KAEDAH DAN TEKNIK PEDAGOGI KONTEMPORARI
- PEMBELAJARAN KOPERATIF (COOPERATIF)
- PEMBELAJARAN TERADUN (BLENDED LEARNING)
- PEMBELAJARAN TERBALIK (FLIPPED LEARNING/FLIPPED CLASSROOM)
OBJEKTIF PEMBELAJARAN :
Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
1. Menyatakan dua daripada tiga komponen pedagogi kontemporari dengan betul
2. Menerangkan dua daripada tiga pendekatan pengajaran dan pembelajaran kontemporari beserta kaedah dan teknik dengan betul
3. Membanding beza antara tiga pendekatan pengajaran dan pembelajaran kontemporari beserta kaedah dan teknik dengan betul

LANGKAH/ Isi kandungan Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

MASA
Set Induksi Pengenalan Komponen Pedagogi KWL ABM/BBM: 1. Gambar
Kontemporari K: What I Know 2. Komputer
(5 minit) W: What I want to know 3. Rangkaian Internet
L: What I learned 4. WIFI
Fokus kepada What I Know.. 5. Gagjet
Murid menyatakan secara lisan mengikut k Penerapan nilai (PN):
1. Berfikiran terbuka
2. Keberanian
3. Peka terhadap sesuatu isu
Langkah 1 Pendekatan pengajaran dan pembelajaran Proses pengajaran ABM/BBM: 1. PPT
kontemporari 2. Komputer
-Heutagoi 1. Murid dikehendaki menontot dan mendengar maklumat 3. Rangkaian Internet
-Peeragogi berkaitan Komponen Pedagagi Kontemporari 4. WIFI
-Cybergogi 2. Murid dikehendaki menbaca secara lisan dengan jelas 5. Gagjet
tentang Komponen Pedagogi Kontemporari Penerapan nilai (PN):
(15 minit) 3. Murid dikehendaki menjelaskan dan tentang komponen 1. Menghargai
Pedagogi kontemporari dengan betul. 2. Menumpukan perhatian
3. Memupuk semangat ingin
tahu
Langkah 2 Kaedah dan Teknik Pengukuhan Pedagogi Proses pengajaran ABM/BBM: 1. PPT
Kontemporari 2. Komputer
-Pembelajaran Koperatif (Cooperatif) 1. Murid dikehendaki menontot dan mendengar maklumat 3. Rangkaian Internet
-Pembelajaran Teradun (Blended berkaitan kaedah dan teknik pedagogi kontemporari, 4. WIFI
Learning) 2. Murid dikehendaki menbaca secara lisan dengan jelas 5. Gagjet
-Pembelajaran Terbalik (Flipped tentang kaedah dan teknik pedagogi kontemporari, Penerapan nilai (PN):
Learning/Flipped Classroom) 3. Murid dikehendaki menjelaskan serta merumuskan 1. Menghargai
tentang kaedah dan teknik pedagogi kontemporari dengan 2. Menumpukan perhatian
(15 minit) betul. 3. Berfikiran terbuka
4. bertanggungjawab

Langkah 3 Proses pengukuhan Proses pembelajaran ABM/BBM: 1. PPT

(10 minit) Aktiviti individu 2. Komputer
Draw A Scene 3. Rangkaian Internet
1. Murid meringkaskan topik komponen pedagogi 4. WIFI
kontemporari dalam bentuk sketch atau lukisan 5. Gagjet
2. Murid perlu menyiapkan hasil lakaran dalam masa 10 minit 6. Kertas dan pensel
Penerapan nilai (PN):
1. Menghargai nilai seni

Langkah 4 Pembentangan Proses pembelajaran ABM/BBM: 1. PPT

(10 minit) 1. Murid perlu menunjukkan hasil lakaran kepada rakan. 2. Komputer
2. Murid dikehendaki membentangkan secara bersemuka Penerapan nilai (PN):
dengan rakan sebaya dalam talian 1. Menghargai nilai seni
2. Berfikiran terbuka
3. Kreatif dan kritis
Penutup Sesi Refleksi -Murid telah dibimbing oleh guru tentang komponen padagogi ABM/BBM: 1. PPT
(5 minit) kontemporari 2. Komputer
-Murid Perlu merumuskan secara menyeluruh tentang isi pelajaran Penerapan nilai (PN):
dengan bimbingan guru 1. Keberanian
2. Keyakinan yang tinggi