FORM 4

TINGKATAN 4

I  Physics

CHAPTER 2
BAB 2

FORCE AND MOTION

DAYA DAN GERAKAN
 2. Analysing Linear Motion
2.1
1 Menganalisa gerakan linear
43.

Question ;
Diagram shows a car moving forward due to engine thrust and experiences opposite drag
force.
By using the forces acting on the car, explain how the car moves with
(i) constant velocity (ii) an acceleration
Rajah menunjukkan daya-daya yang bertindak ke atas sebuah kereta.
Dengan menggunakan daya-daya yang bertindak ke atas kereta itu, terangkan bagaimana kereta
itu boleh bergerak dengan
(i) halaju seragam (ii) pecutan

[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

(i) the car moves with constant velocity
-when the engine thrust = Drag force
-resultant force is zero//balanced forces
(ii) the car moves with an acceleration
-when the engine thrust > drag
force
-resultant force is not zero//unbalanced
force
(i) kereta bergerak dengan halaju seragam
*apabila tujahan enjin = daya seretan
*Daya paduan sifar//daya-daya adalah
seimbang
kereta bergerak dengan pecutan
(ii) *apabila tujahan enjin > daya seretan
*daya paduan sifar//daya-daya yang tidak
seimbang

2.
2.2 Analysing Motion Graphs
2
43. Menganalisa graf gerakan

Question ;
Diagram shows the velocity-time graph to illustrate the motion of a car.
Describe the velocity and acceleration of the car movement from A to D.
Rajah menunjukkan graf halaju-masa untuk menggambarkan gerakan sebuah kereta.
Huraikan halaju dan pecutan pergerakan kereta dari A hingga D.
[3 marks]

Answer ; Jawapan:

AB : increasing velocity/uniform AB : halaju bertambah/pecutan seragam

acceleration BC : halaju seragam/pecutan sifar
CD : halaju berkurang/nyahpecutan seragam
BC : uniform velocity/zero acceleration
CD : decreasing velocity/constant
deceleration
2.
2.3 Analysing Motion Graphs
343. Menganalisa graf gerakan

Question ;

Diagram below shows a graph of displacement against time for a car with passenger on
board. From the graph, explain the type of motion of the car throughout the journey.
What is the total displacement travelled?
Rajah menunjukkan graf sesaran melawan masa bagi satu perjalanan kereta bersama penumpang.
Berdasarkan graf, jelaskan jenis gerakan kereta sepanjang perjalanan. Berapakah jumlah sesaran
yang dilalui?
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

- 0-3 h : uniform velocity(positive - 0-3 j: halaju seragam(arah positif)

direction)
- 3-5 h : stationary//at rest//no velocity//
no motion// zero velocity
- 5-8 h : uniform velocity in opposite
direction
- Total displacement is zero// 0 km
- 3-5 j: pegun//pada rehat//tiada halaju//tiada
gerakan//halaju sifar
- 5-8 j: halaju seragam pada arah
bertentangan
- Jumlah sesaran ialah sifar//0 km

2.4
2. Analysing Motion Graphs
43.
3 Menganalisa graf gerakan

Question ;

A man drop a stone into the water. Diagram below shows the velocity-time graph of the
motion of the stone in the water. Describe the motion of the stone and explain.
Seorang lelaki menjatuhkan batu ke dalam air. Rajah di bawah menunjukkan graf halaju-masa
gerakan batu tersebut di dalam air. Huraikan gerakan batu tersebut dan terangkan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

PQ PQ
- Accelerate/increase in velocity - Memecut/halaju bertambah
- daya kebawah > daya ke atas
- Downward force > upward forced
QR
QR - Halaju seragam
- Uniform velocity - Daya paduan = 0 N
- Resultant force = 0 N
2.
2.4 Understanding inertia
4
43. Memahami inersia

Question ;

Diagram shows a cargo ship is towed by the two towing boat.

Explain why a cargo ship off its engine a few kilometers from the harbor and has to be
towed to the harbor.
Rajah menunjukkan sebuah kapal kargo ditarik oleh dua bot penarik.
Terangkan mengapa sebuah kapal kargo mematikan enjinnya beberapa kilometer dari pelabuhan
dan perlu ditarik ke pelabuhan.
[4 mark]

Answer ; Jawapan:

- Friction in water is minimum - Geseran dalam air adalah minimum

- The cargo ship has big mass,
hence has large inertia
- When the engine is off, the ship
still continue to move forward
- Ship has to be towed to its
location to its complete stop
- Kapal kargo mempunyai jisim yang
besar, oleh itu mempunyai inersia yang
besar
- Apabila enjin dimatikan, kapal masih
terus bergerak ke hadapan
- Kapal perlu ditunda ke lokasinya untuk
berhenti sepenuhnya

2.
2.4 Understanding inertia
443. Memahami inersia

Question ;
Explain why your body fall forward when the bus stops suddenly?
Terangkan mengapa badan anda terhumban ke hadapan apabila bas diberhentikan secara tiba-
tiba?
[4 marks]

Answer ; Jawapan :

- When the bus in moving, our body
and feet also moving forward.
- When the bus stop suddenly, our
feet are brought to rest, but the
inertia of our body tends to continue
its forward motion.
- This causes our body to fall forward.
- Apabila bas bergerak, badan dan kaki
kita juga bergerak ke hadapan.
- Apabila bas diberhentikan secara tiba-
tiba, kaki kita dibawa ke keadaan pegun,
tetapi inersia badan kita cenderung
untuk mengekalkan gerakannya ke
hadapan.
- Ini menyebabkan badan kita terhumban
ke hadapan.
2. Analysing Momentum
2.5
5 Menganalisa momentum
43.

Question;

Diagram show speed limit and load limit for heavy vehicles.
Using the concepts of momentum and inertia, explain why the speed limit and the load limit
must be imposed on heavy vehicles.
Rajah menunjukkan had laju dan had muatan bagi kenderaan berat.
Dengan menggunakan konsep momentum dn inersia, terangkan mengapa had laju dan had muatan
mesti dikenakan ke atas kenderaan berat.
[4 marks]

Answer o Jawapan:

- Momentum depends on mass & - Momentum bergantung kepada jisim &

velocity. halaju.
- Semakin besar halaju, semakin besar
- The larger velocity, the larger
momentum
momentum, - menyebabkan daya impuls tinggi
- caused high impulsive force during semasa perlanggaran
collision - Inersia bergantung kepada jisim //
- Inertia depends on mass // Higher semakin tinggi jisim, semakin tinggi
mass, higher inertia. inersia
- It is difficult to stop a moving lorry with - Adalah sukar untuk menghentikan lori
big load. yang sedang bergerak dengan beban
besar.
2.
2.5 Analysing Momentum
5 Menganalisa momentum
43.

Question ;

Diagram below shows a balloon taped to a straw.

When the paper clip is removed, the balloon propels forward. Explain what makes the
balloon propel forward.
Rajah menunjukkan sebiji belon yang dilekatkan pada penyedut minuman .
Bila klip kertas dialihkan ,belon bergerak ke depan. Terangkan apa yang menyebabkan belon
bergerak ke depan
[4 marks]

Answer ; Jawapan :

- Air expels at high velocity. - Udara disembut keluar pada halaju

- Produce momentum backwards/to
the left.
- Causes forward momentum/to the
right.
- With same magnitude of force but in
opposite direction
tinggi.
- Menghasilkan momentum ke belakang /
ke kiri.
- Menyebabkan satu momentum ke
hadapan/ke kanan
- Dengan magnitud yang sama tetapi
dalam arah yang bertentanga
2.5 Analysing Momentum
43. Menganalisa momentum

Question ;

Explain in terms of the principle conservation of momentum, how the rocket is launched.
Terangkan dalam konteks prinsip keabadian momentum, bagaimana roket itu dilancarkan.
[4 marks]
Answer ;

- Liquid hydrogen and oxygen are mixed in a combustion

chamber
- The mixture explode
- The hot gases moved out the rocket nozzle at high velocity
- It produces a big momentum downward
- Based on Principle of conservation of momentum,
momentum upward = momentum downward
// force upward = force downward
// momentum before = momentum after
Jawapan:

- -Cecair hidrogen dan oksigen bercampur dalam kebuk

pembakaran
- Campuran meletup
- Gas panas keluar melalui muncung roket pada halaju tinggi
- Ia menghasilkan momentum besar ke bawah
- Berdasarkan prinsip keabadian momentum, momentum ke atas
= momentum ke bawah // daya ke atas = daya ke bawah
// momentum sebelum = momentum selepas

2.5 Analysing Momentum

Menganalisa momentum
43.
Question ;

When the ball on left end is pulled aside in Diagram 1, and allowed to fall, the ball on the far
end is knocked away from the others with the same speed as the first ball in Diagram 2.
Explain, in term of momentum and energy transfer, why the ball on the opposite end is
knocked away from the others.
Apabila bola pada hujung kiri ditarik dan dijatuhkan (Rajah 1), bola yang berada pada hujung satu
lagi akan diketuk jauh daripada bola-bola yang lain dengan laju yang sama seperti bola yang
pertama(Rajah 2). Terangkan dalam konteks momentum dan pemindahan tenaga, mengapa bola
pada hujung yang bertentangan tertolak menjauhi bola yang lain.
[4 marks]
Answer ;
- When the ball on one end strikes the second ball which is at rest, the ball will stop.
- Momentum of the ball is zero as its velocity is zero
- The principle of conservation of momentum states the total momentum before and
after of the objects in the system remains unchanged
- The energy and momentum from the first ball is transferred to the second ball and
then transmitted through the balls at rest to the ball on the other end
- Because the momentum and energy is maintained in this system, the ball on the
opposite side will move at the same velocity as the ball that were in initial position
-
 2. Understanding Inertia & Undertanding momentum
2.4&2.5
5 Memahami inersia & Memahami momentum

Question ;

Explain why separate steel structures and separate spaces need to be constructed for
heavy load carrying lorries.
Terangkan mengapa struktur keluli berasingan dan ruang berasingan perlu dibina untuk lori yang
membawa muatan berat.
[4 marks]

Answer ; Jawapan :

- Inertia of the lorry and load are very
large
- Separate spaces allowing the load to
be divided into smaller mass, thus
reducing the inertia of each unit.
- Momentum of the lorry and load are
very big when moving and produce
greater impulsive force
- Therefore the steel structure will
block the load from hitting the driver's
room during an emergency braking
- Inersia lori dan beban adalah sangat
besar
- Ruang berasingan membolehkan beban
dibahagikan kepada jisim yang lebih
kecil, sekali gus mengurangkan inersia
setiap unit.
- Momentum lori dan beban sangat besar
apabila bergerak dan menghasilkan daya
impuls yang lebih besar
- Oleh itu struktur keluli akan menghalang
beban dari menghentam ruang pemandu
semasa brek kecemasan

2. Analysing Impulse and Impulsive Force

2.6
5 Menganalisa impuls dan daya impuls
43.

Question;
Diagram shows a golfer continues his swing after the golf has been hit. This action is called
‘follow through’.
Explain how the ‘follow through’ can increase the impulse acting on the ball.
Rajah menunjukkan pemain golf masih meneruskan ayunan kayu golf selepas bola golf dipukul. Aksi
ini dinamakan 'ikut lajak’.
Terangkan bagaimana ikut lajak boleh meningkatkan impuls yang bertindak ke atas bola.
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

- As the time increase - Masa bertambah

- Impulse, Ft increases
- Change of momentum increase
- Speed increase// ball accelerates
- Ball can be moved further
- Impuls, Ft bertambah
- Perubahan momentum bertambah
- Laju bertambah // bola memecut
- Boleh boleh bergerak lebih jauh
2. Analysing Impulse and Impulsive Force
52.6 Menganalisa impuls dan daya impuls
43.

Question;

An egg is being dropped onto a metal block. The egg changes its shape after the impact.
Explain why the egg changes its shape after the impact.
Sebiji telur dijatuhkan ke atas sebuah bongkah logam. Telur berubah bentuk selepas hentaman.
Terangkan kenapa telur berubah bentuk selepas hentaman.
[3 marks]

Answer ; Jawapan:

- The surface of metal block is hard. - Permukaan bongkah logam adalah keras.
- The time impact is shorter - Masa hentaman adalah lebih pendek
- Daya impuls lebih besar
- The impulsive force is bigger

2. Analysing Impulse and Impulsive Force

2.6
5 Menganalisa impuls dan daya impuls
43.

Question ;

A vibrating pile driver used to drive a steel pile to the ground. The force involved in driving
the steel pile is impulsive force. Explain how the steel pile is driven to the ground.
Satu pelantak cerucuk digunakan untuk menanam cerucuk besi ke dalam tanah. Daya yang terlibat
dalam menanam cerucuk besi ini adalah daya impuls. Terangkan bagaimana cerucuk besi ditanam
ke dalam tanah.
[4 marks]

Answer ;
- Both pile driver and steel pile are
material with hard surface
- Place the pile driver at a certain
height
- Release the pile driver onto the steel
pile
- Short time of impact between the
pile driver and the steel pile
- Produces high impulsive force
downward to drive the pile into the
ground
Jawapan:
- Kedua-dua pelantak cerucuk dan
cerucuk besi adalah bahan dengan
permukaan keras
- Letakkan pelantak cerucuk pada
ketinggian tertentu
- Lepaskan pelantak cerucuk ke cerucuk
besi
- Masa hentaman adalah pendek antara
pelantak cerucuk dan cerucuk besi
- Menghasilkan daya impuls ke bawah
yang tinggi untuk menanam cerucuk
besi ke dalam tanah
2. Analysing Impulse and Impulsive Force
2.6 Menganalisa impuls dan daya impuls
5
43.

Question ;

A Taekwondo exponent smashing a wooden block using his hand and broke it.
Explain how the wooden block is smashed by the Taekwondo exponent.
Seorang ahli taekwando memecah blok kayu menggunakan tangannya. Terangkan bagaimana blok
kayu itu dipecahkan oleh ahli Taekwando itu.
[4 marks]

Answer ; Jawapan :

- The Taekwondo exponent’s hand - Tangan ahli Taekwando bergerak

moves very fast dengan sangat laju
- The hand stops very quickly//Time - Tangan berhenti dengan cepat // Masa
yang diambil untuk memecahkan blok
taken to smash the wooden block is
kayu adalah pendek
short
- -Perubahan momentum adalah tinggi
- The change of momentum is high - Daya impuls yang besar memecahkan
- The impulsive force is high to break blok kayu
the wooden block
2. Analysing Impulse and Impulsive Force
2.6 Menganalisa impuls dan daya impuls
5
43.

Question;
Explain why the softball player moves the hand back while catching a fast ball softball?
Terangkan mengapa pemain bola sepak menggerakkan tangan ke belakang semasa menangkap
bola sofbol yang laju?
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

- The ball move with high velocity
- The ball has large momentum
- The softball player moves the hand
back to increase time impact
- Impulsive force is reduced
- The player will not feel pain
- Bola bergerak dengan halaju tinggi
- Bola mempunyai momentum besar
- Pemain sofbol menggerakkan tangan ke
belakang untuk memanjangkan masa
hentaman
- Daya impuls dikurangkan
- Pemain tidak akan merasa sakit
2. Safety features in vehicles
2.7
5 Ciri-ciri keselamatan pada kenderaan

Question ;
Diagram below shows a car collides with a tree.
Using suitable physics concept, explain how the front bumper and airbag of a car helps the
driver to minimize the injury.
Rajah menunjukkan sebuah kereta melanggar sebatang rokok.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana bumper depan kereta dan beg udara
dapat membantu mengurangkan kecederaan pemandu.
[4 marks]

Jawapan:
Answer ;
- Bumper yang panjang dan diperbuat
- Bumper long and made from material daripada bahan yang mudah remuk
easy to crumple - Memanjangkan masa pelanggaran //
- Lengthen the time of impact // mengurangkan daya impuls
- Beg udara dikeluarkan secara automatik
reduces impulsive force - Mengurangkan daya impuls yang
- Air bags released automatically on dikenakan pada pemandu
impact // memanjangkan masa pelanggaran
- Reduced impulsive force exerted on
the driver//increased time impact
2. Safety features in vehicles
2.7
5 Ciri-ciri keselamatan pada kenderaan

Question ;
Explain how the material of the helmet can prevent serious head injuries if an accident occur.
Terangkan bagaimana bahan topi keledar tersebut dapat menghalang kecederaan kepala yang
serius jika berlaku kemalangan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

- The inner part of helmet is made of
soft material
- Reduces impulsive force//increase
time of impact.
- The outer part of helmet is made of
hard and strong material.
- Does not break easily during
collision.
- Bahagian dalam topi keledar diperbuat
daripada bahan lembut
- Ini dapat mengurangkan daya impuls //
memanjangkan masa pelanggaran.
- Bahagian luar topi keledar diperbuat
daripada bahan keras dan kuat.
- Ia tidak mudah pecah semasa
perlanggaran
2. Safety features in vehicles
2.7
5 Ciri-ciri keselamatan pada kenderaan

Question ;
Explain why the seatbelt and headrests are useful safety devices in a car.
Terangkan mengapa tali pinggang keledar dan pengadang kepala adalah alat keselamatan yang
berguna di dalam kereta.
[4 marks]
Headrest
Pengadang kepala

Seat belt
Tali pinggang keledar

Answer ; Jawapan:

- During accident, a body thrown - Semasa kemalangan, badan terhumban

forward when the car suddenly stop
due to inertia
- Seatbelt prevent the passenger’s
body from being hurled forward
- Driver’s head will jerk backward
when the car is bumped at the back
by another car
- Headrest prevent the passenger’s
neck from being broken
ke hadapan apabila kereta berhenti tiba-
tiba disebabkan inersia
- -Tali pinggang keledar menghalang
badan penumpang daripada terhumban
ke hadapan
- -Kepala pemandu akan terhentak ke
belakang apabila kereta dihentam di
belakang oleh kereta lain
- -Pengadang kepala menghalang leher
penumpang daripada patah

2. Understanding Gravity
2.8
5 Memahami gravity

Question ;

A parachutist fall freely from an aeroplane.Explain why he opened his hand and foots.
Seorang penerjun payung terjun jatuh bebas dari sebuah kapal terbang. Terangkan mengapa dia
mendepakan tangan dan kakinya.
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

- Surface area increase - Luas permukaan bertambah

- Air resistance increase
- Resultant force acting downward
decrease
- Acceleration downward decrease
- Rintangan udara bertambah
- Daya paduan yang bertindak ke bawah
berkurang
- Pecutan ke bawah berkurang
2. Analysing forces in equilibrium
2.9
5 Menganalisa daya-daya dalam keseimbangan

Question ;
Explain in term of forces that act on a car which moves with uniform velocity.
Jelaskan dari segi daya-daya yang bertindak pada sebuah kereta yang bergerak dengan halaju
seragam.
[4 marks]

Answer ; Jawapan:

- The car engine produce a thrust
force forward
- The moving car against the road
surface and produce frictional force
- Thrust force forward = frictional force
- Resultant force is zero
- The car is in equilibrium state
- -Enjin kereta menghasilkan daya tujah
ke hadapan
- Kereta bergerak menentang permukaan
jalan dan menghasilkan daya geseran
- Daya tujah ke hadapan = daya geseran
- Daya paduan adalah sifar
- Kereta berada dalam keseimbangan

2. Analysing forces in equilibrium

2.9
5 Menganalisa daya-daya dalam keseimbangan

Question ;

A boy is cutting the grass using a lawnmower by pushing it forward. He found that it is less
efficient cutting the grass by pulling the lawnmower backwards. Explain this situation.
Seorang budak lelaki sedang memotong rumput dengan menggunakan mesin memotong rumput
dengan menolaknya ke hadapan. Dia mendapati bahawa ia kurang cekap untuk memotong rumput
jika menarik mesin ke belakang. Terangkan situasi ini..
[4 marks]

Answer ; Jawapan :
Fx Fx

When pushing: W Fy F Apabila menolak:

W Fy F
- The vertical component force, Fy acts - komponen daya menegak, Fy bertindak
ke bawah
downward
- Daya paduan ke bawah = W + Fy yang
- Resultant force downward = W + Fy lebih besar menjadikannya mudah untuk
is bigger make it easy to cut the memotong rumput.
grass. Fy Fy
F F
When pulling: Fx Apabila menarik: Fx
W W
- Vertical component force, Fy acts - Komponen daya menegak, Fy bertindak
upward ke atas
- Daya paduan ke bawah = W - Fy adalah
- Resultant force downward = W - Fy lebih kecil menjadikannya kurang cekap
is smaller make it less efficient
2. Analysing forces in equilibrium
2.9
5 Menganalisa daya-daya dalam keseimbangan

Question ;
Diagram 1 shows a boy slides down the flume when the angle of inclination is 30.0 o
Diagram 2 shows the boy remains stationary when the angle of inclination is 17.5 o.
Explain the situation by using the concept of force.
Rajah 1 menunjukkan seorang budak lelaki meluncur turun terowong luncur apabila sudut
kecondongan 30.0o
Rajah 2 menunjukkan budak lelaki itu berada dalam keadaan pegun apabila sudut kecondongan
17.5o . Terangkan situasi ini dengan menggunakan konsep daya.
[4 marks]

Wc= Component of
weight parallel to slope
Component daya selari
dengan satah condong

Answer ; Jawapan :

Slides down Meluncur turun

- Wc is greater than frictional force // - Wc lebih besar daripada daya geseran
Wc > Ffr - Daya-daya yang tidak seimbang
- Unbalanced forces acting bertindak ke bawah // daya paduan
downwards // net force is not zero// bukan sifar // budak lelaki itu memecut
ke bawah
The boy accelerates downwards
Pegun
Stationary - Wc adalah sama dengan daya geseran //
- Wc is equal to frictional force // Wc = Ffr
Wc=Ffr - Daya paduan = 0 N // Keseimbangan
- Resultant force= 0 N // Force in daya // Daya-daya yang seimbang
equilibrium // Balanced forces
2. Analysing Forces in Equilibrium
2.9
5 Menganalisa daya-daya dalam keseimbangan

Question ;
Diagram 1 shows the rope does not break while the rope breaks in Diagram 2.
State the energy change when the object in Diagram 2 falls to the ground and sketch
two graphs to represent the energy change against time.
Rajah 1 menunjukkan tali tidak putus manakala tali dalam Rajah 2 terputus.
Nyatakan perubahan tenaga apabila objek dalam Rajah 2 jatuh ke tanah dan lakarkan dua graf bagi
mewakili perubahan tenaga melawan masa.
[4 marks]

Answer : Jawapan :

- Diagram 1, the forces are - Rajah 1, daya-daya dalam

equilibrium //weight = tension of rope
- Diagram 2, the weight is greater
than tension of rope
- Gravitational potential energy →
kinetic energy
keseimbangan // berat = tegangan tali
- Rajah 2, berat lebih besar daripada
tegangan tali
- Tenaga keupayaan graviti → tenaga
kinetik
 2. Understanding work, energy, power and efficiency
2.10
5 Memahami kerja, tenaga, kuasa dan kecekapan

Question;
A pole athlete jumps over a bar. J, K, L, M, N and O shows a series of jumps made by the
athlete. The athlete undergoes free fall starting from M-N-O.
The athlete accelerates from J to K so that he can clear the bar with a greater spare. Explain
this situation in terms of principle of conservation of energy.
Seorang atlet lompat galah melompat ke atas sebuah palang. J, K, L, M, N dan O menunjukkan satu
siri lompatan yang dibuat oleh atlet itu. Atlet tersebut mengalami jatuh bebas bermula dari M-N-O.
Atlet itu memecut dari J ke K supaya dia boleh melepasi palang dengan lebih mudah.
Terangkan situasi ini dari segi prinsip keabadian tenaga.
[4 marks]

Answer; Jawapan :

- As the athlete accelerate, the velocity - Apabila atlet memecut, halaju meningkat
increase - Tenaga kinetik bertambah
- Kinetic energy increase - Tenaga kinetik di K = Tenaga keupayaan
- Kinetic energy at K = Gravitational graviti merentasi palang
- Ketinggian bertambah
potential energy across the bar
- Height increase
2. Understanding work, energy, power and efficiency
2.10
5 Memahami kerja, tenaga, kuasa dan kecekapan

Question;
An apple falls down from a tree. During the fall, the apple experiences an energy change.
Explain the energy changes for the apple.
Sebiji epal jatuh dari pokok. Semasa jatuh, epal itu mengalami perubahan tenaga. Terangkan
perubahan tenaga bagi epal itu.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Gravitational potential energy is - Tenaga keupayaan graviti adalah

maximum at the highest point.
- As the apple falls, gravitational
potential energy converts to kinetic
energy.
- Gravitational potential energy
decrease and kinetic energy
increase.
- Kinetic energy converts to heat and
sound when it hits the ground.
maksimum pada aras tertinggi.
- Apabila epal jatuh, tenaga keupayaan
graviti berubah menjadi tenaga kinetik.
- Tenaga keupayaan graviti berkurang dan
tenaga kinetik bertambah.
- Tenaga kinetik bertukar kepada tenaga
haba dan bunyi apabila ia menyentuh
tanah.
 2. Understanding work, energy, power and efficiency
2.10 Memahami kerja, tenaga, kuasa dan kecekapan
5

Question;
A steel ball rolls down due to the gravitational potential energy. A is the initial position and
C is the maximum height reached by the steel ball. Explain how the steel ball can reached
the position C in term of energy changes.
Sebiji bola keluli bergolek turun disebabkan oleh tenaga keupayaan graviti. A adalah kedudukan
permulaan dan C adalah ketinggian maksimum yang dicapai oleh bola keluli itu. Terangkan
bagaimana bebola keluli itu boleh mencapai kedudukan C dalam sebutan perubahan tenaga
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- At F, gravitational potential energy is - Pada A, tenaga keupayaan graviti

maximum adalah maksimum
- Dari A ke B, tenaga keupayaan graviti
- From A to B, gravitational potential
berkurang dan tenaga kinetik bertambah
energy decreases and kinetic energy - Tenaga kinetik maksimum di B
increase - Dari B ke C, tenaga kinetik berkurang
- kinetic energy is maximum at B dan tenaga keupayaan graviti
- From B to C, kinetic energy bertambah
decrease and gravitational potential
energy increase
2. Understanding elasticity
2.12 Memahami kekenyalan
5

Question ;
When the spring is compressed, its length decreases and returns back to its original length
after compressive force is removed due to elasticity property of a material. Based on the
forces between atoms, explain why the spring is elastic.
Apabila spring dimampatkan, panjangnya akan berkurang dan kembali semula ke panjang asal
apabila daya mampatan dilepaskan disebabkan oleh sifat kenyal bahan. Berdasarkan kepada daya
antara atom, terangkan mengapa spring bersifat kenyal. [4 marks]

Answer ; Jawapan;

- The forces between atom are
attractive force and repulsive force
- When the force is applied, the
distance between atoms decrease
- The repulsive force is acted on the
atoms
- When applied force is removed,
repulsive force pushes the atoms
back to original
- Daya-daya antara atom adalah daya
tarikan dan daya tolakan
- Apabila daya dikenakan, jarak antara
atom berkurang
- Daya tolakan bertindak ke atas atom
- Apabila daya mampatan dilepaskan,
daya tolakan menolak atom kembali ke
keadaan asal
 2. Understanding elasticity
2.12
5 Memahami kekenyalan

Question;
Diagram shows a component used as shock absorber to reduce the effect of traveling over
rough road for a car. Explain how the shock absorber able to absorb and damp shock
impulses.
Rajah menunjukkan penyerap hentakan kenderaan yang digunakan untuk mengurangkan kesan
dalam perjalanan di atas jalan raya yang tidak rata. Terangkan bagaimana penyerap kejutan dapat
menyerap dan melembapkan impuls hentakan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Spring will be compressed when - Spring akan dimampatkan apabila

have shock impulses and then terdapat impuls hentakan dan kemudian
extended continuously (oscillate) diregangkan secara berterusan
(berayun)
- Spring with smaller spring constant
- Spring dengan pemalar daya yang lebih
provide longer time of impact kecil memanjangkan masa hentaman
- This will reduce impulsive force and - Ini akan mengurangkan daya impuls dan
hence absorb shock menyerap hentakan
- The viscous liquid (oil) inside the - Cecair likat (minyak) memberikan
damper provide friction to damp geseran untuk pelembapan impuls
shock impulse hentakan
2. Understanding elasticity
2.12
5 Memahami kekenyalan

Question ;
Explain why the motorcycle requires a thicker spring wire and smaller diameter spring to
carry heavy load.
Terangkan mengapa motosikal memerlukan diameter wayar spring yang tebal dan diameter spring
yang kecil untuk membawa beban yang berat.
[4 marks]

Answer; Jawapan ;

- Thicker wire/greater diameter of wire - Wayar tebal/diameter wayar yang besar

have greater stiffness
- The compression length is smaller.
- Smaller diameter of spring have
greater spring constant.
- More force to support bigger load.
adalah lebih keras
- Panjang mampatan lebih kecil
- Diameter spring yang kecil mempunyai
pemalar spring yang lebih besar
- Lebih banyak daya untuk menampung
beban yang lebih besar
 2. Understanding elasticity
2.12
5 Memahami kekenyalan

Question ;
Diagram shows a brake pedal of motorcycle. Explain how the spring in the brake pedal can
return to its original position.
Rajah menunjukkan sebuah pedal brek motosikal. Terangkan bagaimana spring di dalam pedal brek
boleh kembali ke kedudukan asalnya.
[4 marks]

Answer; Jawapan ;

- When pedal is pressed, stretching - Apabila pedal ditekan, daya regangan

force is applied dikenakan
- The particles inside the spring will be - Zarah-zarah di dalam spring akan
displaced away from each other // menjauhi antara satu sama lain // Spring
Spring will extend akan memanjang
- Daya tarikan antara molekul bertambah
- The attractive intermolecular force - Spring kembali ke panjang asal apabila
increase daya regangan dialihkan
- The spring return to its original
length when the force is removed
2. Understanding elasticity
2.12
5 Memahami kekenyalan

Question ;
Diagram shows a damaged spring that has permanent extension. Explain why the spring is
elastic, but at certain extent, the spring cannot return to its original length when the force is
removed.
Rajah menunjukkan satu spring rosak yang mempunyai pemanjangan kekal.Terangkan kenapa
spring adalah kenyal, tetapi pada suatu tahap, spring tersebut tidak dapat kembali ke panjang asal
apabila daya dialihkan.
[4 marks]

Answer; Jawapan ;

- There are two intermolecular forces
between the atoms in the spring.
- When the compressive force on the
spring is removed, the repulsion force
between the atom returns the spring to
its original state.
- When the stretching force on the
spring is removed, the attraction force
of the atom returns the spring to its
original state.
- Spring cannot return to its original
length if the elastic limit has been
exceeded.
- Terdapat dua daya antara atom dalam
spring.
- Bila daya mampatan pada spring
dialihkan, daya tolakan antara atom
kembalikan spring kepada keadaan
asal.
- Bila daya regangan pada spring
dialihkan, daya tarikan antara atom
kembalikan spring kepada keadaan
asal.
- Spring tidak dapat kembali ke asalnya
bila had kenyal telah dilepasi.
 FORM 4
TINGKATAN 4

I  Physics

CHAPTER 3
BAB 3

FORCES AND PRESSURE

DAYA DAN TEKANAN
2. Understanding Pressure
3.1
5 Memahami tekanan

Question ;

Explain why a football player usually wears a spike shoes?

Terangkan mengapa pemain bola sepak biasanya memakai kasut spike?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Spike shoes has studs with small
surface area at its end
- Pressure exerted on the ground is
high
- The stud sink into the ground
- to ensure better grip
- thus prevent from slipping
- Kasut spike mempunyai paku dengan
luas permukaan kecil di hujungnya
- Tekanan yang dikenakan ke atas tanah
adalah tinggi
- Paku terbenam masuk ke dalam tanah
- untuk memastikan cengkaman yang
lebih baik
- dengan itu mengelakkan daripada
tergelincir

2. Understanding Pressure
3.1
5 Memahami tekanan

Question ;
A slotted mass is placed on the piston of the syringe.
Explain how the slotted mass exerts pressure on the piston of the syringe.
Satu beban diletakkan di atas omboh sebuah picagari.
Terangkan bagaimana beban itu mengenakan tekanan pada omboh picagari itu.
[4 marks]

Answer ; Jawapan :

- Slotted mass has weight - Beban mempunyai berat

- The weight act downward
- And push the surface area of the
piston, A
- Force per unit area create
pressure.// P = F/A
- Berat bertindak ke bawah
dan menolak luas permukaan omboh, A
- Daya normal per unit luas menghasilkan
tekanan. / P = F / A
 Understanding Pressure in liquid
3.2 Memahami tekanan dalam cecair

Question ;
Using physics concept(s), explain the paths of the water spurting out at Q, R and S.
Menggunakan konsep-konsep fizik, terangkan aliran air pancut keluar di Q, R dan S.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Pressure increases as depth - Tekanan bertambah apabila kedalaman

increases bertambah
- S experiences the highest pressure, - Tekanan air di S adalah paling tinggi,
followed by diikuti oleh R dan Q
R and Q - Daya mendatar air di S adalah paling
tinggi, menghasilkan pancutan air yang
- Horizontal force on water at S is paling jauh
highest results in the furthers water - Daya paduan terhasil daripada tekanan
spurt air dan graviti menyebabkan laluan
- Resultant force due to water pressure parabola ke arah tanah
and gravity results in a parabolic path
towards the ground
2. Understanding Pressure in liquid
3.2
5 Memahami tekanan dalam cecair

Question ;
Diagram shows a water container.
When the container is tilted forward, the water flows out faster from the tap. Explain why.
Rajah menunjukkan air di dalam sebuah bekas air.
Apabila bekas air tersebut dicondongkan ke depan, air keluar lebih laju melalui pili. Jelaskan mengapa.

Answer ; Jawapan ;

- The distance from the water surface, - Jarak dari permukaan air, d hingga ke pili
d to the tap increase// liquid depth bertambah// kedalaman cecair
bertambah
increase
- Tekanan air bertambah
- Pressure of water increase - Ini menghasilkan daya yang lebih tinggi
- This produce higher force that yang menyebabkan air mengalir lebih
causes the water to flow out faster laju
 Understanding Pressure in liquid
3.2 Memahami tekanan dalam cecair

Question
Diagram shows structure of a dam.
Compare the thickness of the wall at lower part and at upper part. Explain your answer.
Rajah menunjukkan struktur sebuah empangan.
Bandingkan ketebalan dinding di bahagian bawah dan di bahagian atas. Terangkan jawapan anda.
[4 marks]

Answer; Jawapan :

- The wall at lower part is thicker than
at upper part.
- Water pressure increase at the lower
part as depth of water increase
- Higher force of water is produced at
lower part
- Thicker wall is to withstand the high
force.
- Dinding di bahagian bawah lebih tebal
dari bahagian atas.
- Tekanan air bertambah di bahagian
bawah disebabkan kedalaman air
bertambah
- Daya tinggi air dihasilkan di bahagian
bawah
- Dinding yang lebih tebal adalah untuk
menahan daya yang besar.

2. Understanding Pressure in liquid

3.2
5 Memahami tekanan dalam cecair

Question ;
Explain how the drug flows from the bottle into the patient's vein?
Terangkan bagaimana ubat mengalir dari botol ke dalam salur darah pesakit?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Liquid pressure increase as depth, d - Tekanan cecair bertambah apabila

increase
- Bottle position is higher than the vein
- Liquid pressure at the end of the
tube is higher than pressure in the
vein
- Produce difference in pressure
- The liquid(drug) flow from higher
pressure region to the lower
pressure
kedalaman, d bertambah
- Kedudukan botol lebih tinggi daripada
salur darah
- Tekanan cecair pada hujung tiub adalah
lebih tinggi daripada tekanan dalam
salur darah
- Menghasilkan perbezaan tekanan
- Cecair (ubat) itu mengalir dari kawasan
bertekanan lebih tinggi ke tekanan yang
lebih rendah
2. Understanding gas pressure and atmospheric pressure
3.3
5 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question ;
Diagram shows a dropper used to transfer liquid.
Using the knowledge of atmospheric pressure, explain how the liquid in the bottle can be
sucked into the dropper tube?
Rajah menunjukkan sebatang penitis digunakan untuk memindahkan cecair.
Menggunakan pengetahuan tentang tekanan atmosfera, terangkan bagaimana cecair di dalam
botol disedut masuk ke dalam salur penitis tersebut?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- When the dropper is pressed - Apabila penitis ditekan

- Air inside the dropper is forced out.
- Pressure inside the dropper
decrease.
- When dropper is released,
Atmospheric pressure push the
liquid
- Udara di dalam dipaksa keluar
- Tekanan di dalam penitis berkurang
- Apabila penitis dilepaskan, tekanan
atmosfera menolak cecair masuk ke
dalam salur penitis

Understanding gas pressure and atmospheric pressure

3.3 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question ;
Based on the kinetic theory, explain why at higher altitudes, the atmospheric pressure is
low.
Berdasarkan teori kinetik jirim, terangkan mengapa pada altitud tinggi, tekanan atmosfera lebih
rendah.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- As the altitude is higher, air layer
become thinner, density of air
decrease
- Air molecules move slower, kinetic
energy decrease
- Rate of collision of molecules
decrease
- Force per unit area decrease,
pressure low
- Semakin tinggi altitud, lapisan udara
menjadi lebih nipis, ketumpatan udara
berkurang
- Molekul udara bergerak perlahan,
tenaga kinetik berkurang
- Kadar perlanggaran molekul berkurang
- Daya per unit luas berkurang, tekanan
rendah
 2. Understanding gas pressure and atmospheric pressure
3.3
5 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question
Diagram shows a siphon.
What is the function of the siphon? Explain the working principle of the siphon system.
Rajah menunjukkan sebuah sifon. Apakah fungsi sifon itu? Terangkan prinsip kerja system sifon
tersebut.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Function: to transfer water from - Fungsi: untuk memindahkan air dari

higher level (beaker) to a lower paras yang lebih tinggi (bikar) ke paras
level(cylinder). yang lebih rendah (silinder).
- When the water flows out, a low - Apabila air mengalir keluar, satu ruang
separa vakum bertekanan rendah
pressure vacuum area is formed in
terhasil di dalam tiub
the tube - Tekanan atmosfera yang lebih tinggi
- The higher atmospheric pressure menolak air ke dalam tiub.
push the water into the tube. - Air mengalir sehingga paras cecair
- The water flows until the liquid dalam silinder mencapai sama aras
surface in cylinder reaches the same seperti dalam bikar
level as in beaker
Understanding gas pressure and atmospheric pressure
3.3 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question ;
Explain how the water is sucked using straw.
Terangkan bagaimana air disedut menggunakan straw.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- When a person suck through the - Apabila seseorang menyedut straw,

straw, air inside the straw is forced udara di dalam straw dipaksa keluar.
out. - Tekanan di dalam straw menjadi rendah
- The pressure in the straw become - Tekanan atmosfera di luar yang lebih
tinggi
low
- Akan menolak air masuk ke dalam straw
- The atmospheric pressure outside
which is higher
- Will force the water into the straw
2. Understanding gas pressure and atmospheric pressure
3.3
5 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question;

Diagram shows a suction hanger.

Using the knowledge of atmospheric pressure, explain how the suction hanger can be stick
tightly to the wall.
Rajah menunjukkan penyangkut pelekap.
Menggunakan pengetahuan tentang tekanan atmosfera, terangkan bagaimana penyangkut pelekap
boleh melekat rapat ke dinding.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- When the suction hanger is pressed, - Apabila penyangkut pelekap ditekan,

the air inside it is forced out
- Create a low-pressure area
- The higher atmospheric pressure
outside
- Pressed down on the suction hanger
and make it stick to the wall
udara di dalamnya dipaksa keluar
- Kawasan bertekanan rendah terhasil
- Tekanan atmosfera yang lebih tinggi di
luar
- Menekan penyangkut pelekap dan
menjadikannya melekat pada dinding

2. Understanding gas pressure and atmospheric pressure

3.3
5 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question ;

Diagram shows a pressure cooker used to cook food in a shorter time. Explain how the
pressure cooker works.
Rajah menunjukkan sebuah periuk tekanan yang digunakan untuk memasak makanan dalam masa
yang lebih singkat. Terangkan bagaimana periuk tekanan berfungsi.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- The heat change water into steam
- The steam trapped in the pressure
cooker
- Increase the internal pressure
- The boiling point of water increase
more than normal boiling point
- The higher temperature cooks the
food faster
- Haba menukar air menjadi wap
- Wap yang terperangkap dalam periuk
tekanan
- Meningkatkan tekanan dalaman
- Titik didih air meningkat lebih daripada
titik didih biasa
- Suhu yang lebih tinggi dapat memasak
makanan dengan lebih cepat
2. Understanding gas pressure and atmospheric pressure
3.3
5 Memahami tekanan gas dan tekanan atmosfera

Question ;
Diagram shows a gas tank.
Using the kinetic theory, explain how the gas pressure produced in the gas tanks.
Rajah menunjukkan sebuah tangki gas. Dengan menggunakan teori kinetik, terangkan bagaimana
tekanan dihasilkan di dalam tangki gas.
[4 marks]

tukar gambar
Answer ; Jawapan ;

- The molecules are in continuous - Molekul-molekul berterusan bergerak

random motion secara rawak
- Molecules will collide with the wall of - Molekul-molekul berlanggar dengan
the container and bounced back dinding bekas dan dipantulkan semula
- Perubahan momentum berlaku dan satu
- There is a change in momentum and
daya dikenakan pada dinding
a force is exerted on the wall - Daya per unit luas menghasilkan
- So the force per unit area will tekanan
produce a pressure
2. Applying Pascal’s principle
3.4
5 Mengaplikasikan Prinsip Pascal

Question ;

Diagram shows a hydraulic jack which uses Pascal’s Principle in lifting the side of a car.
Explain how the hydraulic jack can be used to lift the side of the car.
Rajah menunjukkan sebuah jek hidraulik yang menggunakan prinsip Pascal untuk mengangkat sisi
kereta. Terangkan bagaimana jek hidraulik boleh digunakan untuk mengangkat sisi kereta.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- A force is applied to the surface area
of smaller piston of the jack
- A pressure is then produced inside
the jack
- The pressure is transmitted equally
to the bigger piston with larger
surface area
- A larger force will be produced to the
larger piston to lift heavy object such
as car
- Satu daya dikenakan kepada omboh
kecil dengan luas permukaan kecil
- Tekanan dihasilkan di dalam jek itu
- Tekanan itu dipindahkan secara
seragam ke omboh besar dengan luas
permukaan yang besar
- Daya yang besar akan dihasilkan pada
omboh besar untuk mengangkat objek
berat seperti kereta
2. Applying Pascal’s principle
3.4
5 Mengaplikasikan Prinsip Pascal

Question ;

Explain how the car brake system operate to slow down the car?
Terangkan bagaimana sistem brek kereta beroperasi untuk memperlahankan kereta?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- When the brake pedal is pressed,
small force is exerted on the small
piston
- Thus create pressure
- The pressure is transmitted equally
to the whole fluid due to Pascal’s
principle
- A bigger force is applied to the large
piston
- The large piston will press the disc
brake
- Apabila pedal brek ditekan, daya kecil
dikenakan pada omboh kecil
- Ini menghasilkan tekanan
- Tekanan dipindahkankan secara
seragam ke semua bahagian bendalir
kerana prinsip Pascal
- Daya yang lebih besar dikenakan pada
omboh besar
- Omboh besar akan menekan cakera
brek

2. Applying Archimedes’ principle

3.5
5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ;
Diagram shows a hydrometer is used to measure density of different type of water.
Using the concept of buoyant force, explain why the hydrometer immerse at different depth.
Rajah menunjukkan sebuah hidrometer digunakan untuk mengukur ketumpatan jenis air yang
berlainan.Menggunakan konsep daya tujah, terangkan mengapa hidrometer tenggelam pada
kedalaman yang berbeza. [4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- The weight of hydrometer in tap water
and salt water is the same
- Density of salt water is higher than tap
water
- Buoyant force = weight of hydrometer
= weight of liquid displaced
- Volume of salt water displaced is less
than volume of tap water
- Therefore the length of hydrometer
immersed in salt water is less than tap
water
- Berat hidrometer di dalam air paip dan
air garam adalah sama
- Ketumpatan air garam adalah lebih
tinggi daripada air paip
- Daya tujah = berat hidrometer = berat
cecair disesarkan
- Isipadu air garam yang disesarkan
kurang daripada isipadu air paip
- Oleh itu, panjang hidrometer yang
terendam dalam air garam adalah
kurang daripada air paip
 2. Applying Archimedes’ principle
3.5
5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question;
Diagram shows rod A and rod B of different densities are immersed in water.
Explain why both rods float in water and rod B floats lower than rod A.
Rajah menunjukkan rod A dan rod B yang berlainan ketumpatan terendam di dalam air.
Jelaskan mengapa kedua-dua rod terapung di dalam air dan rod B terapung lebih rendah daripada
rod A. [4 marks]

Answer ; Jawapan;

- Rod A and B floats in water because

their weights are equal to buoyant
force.
- Weight of rod B is higher than rod A.
- Hence buoyant force// weight of water
displaced rod B is greater than rod A.
- Since the area of both rods are equal,
rod B floats lower than rod A.
- Rod A dan B terapung di dalam air
kerana beratnya sama dengan daya
tujah.
- Berat rod B lebih tinggi daripada rod A.
- Oleh itu, daya tujah // berat air tersesar
bagi rod B lebih besar daripada rod A.
- Oleh kerana luas kedua-dua rod
adalah sama, rod B terapung lebih
rendah daripada rod A.

Applying Archimedes’ principle

3.5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ;
Diagram 1 shows a boat in the sea while Diagram 2 shows the same boat and the
fisherman in the river. The boat immersed at different depth. Explain why.
Rajah 1 menunjukkan sebuah bot di laut manakala Rajah 2 menunjukkan bot yang sama dan
nelayan di sungai. Bot itu tenggelam pada kedalaman yang berbeza. Terangkan mengapa.
[4 marks]

Answer ; Jawapan;

- The total weight of boat in sea water
and river water is same
- Density of sea water is higher than
river water
- Buoyant force = Total weight of boat
= Weight of liquid displaced
- Volume of salt water displaced is
less than volume of tap water
- Therefore the depth of boat
immersed in sea water is less than
in river water.
- Jumlah berat bot dalam air laut dan air
sungai adalah sama
- Ketumpatan air laut lebih tinggi daripada
air sungai
- Daya tujah = Jumlah berat bot = Berat
cecair disesarkan
- Isipadu air garam yang disesarkan
kurang daripada isipadu air paip
- Oleh itu kedalaman bot yang terendam
dalam air laut kurang daripada air
sungai
 Applying Archimedes’ principle
3.5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ;
Diagram 1 shows air was trapped in a beaker at the surface of water. The beaker is then
pushed into the water until it sinks at a depth, h, as shown in Diagram 2.
Based on Diagram 2, state the motion of the beaker when the pushing force is removed.
Explain your answer.
Rajah 1 menunjukkan udara terperangkap di dalam sebuah bikar pada permukaan air. Bikar itu
kemudiannya ditolak masuk ke dalam air sehingga kepada kedalaman, h, seperti yang ditunjukkan
pada Rajah 2. Berdasarkan Rajah 2, nyatakan jenis gerakan bikar apabila daya yang menolaknya
ke bawah dilepaskan. Terangkan jawapan anda. [4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- When pushing force is removed, the - Apabila daya tolakan dilepaskan, bikar
beaker accelerates upwards memecut ke atas.
- Because buoyant force increase as - Daya tujah bertambah apabila
kedalaman bertambah// berat air
depth increase // weight of water
disesarkan akan bertambah
displace increase - tekanan air adalah tinggi
- pressure of water is high - Oleh itu, daya tujah lebih besar daripada
- So, buoyant force greater than berat bikar
weight of the beaker
-
2. Applying Archimedes’ principle
3.5
5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ; / Soalan ;

Diagram shows a ship with Plimsoll lines on its body.

Explain why the ship can float in sea water and the purpose of Plimsoll lines.
Rajah menunjukkan sebuah kapal dengan garis-garis Plismoll ditandakan pada tepi kapal itu.
Terangkan mengapa kapal boleh terapung di dalam air laut dan kegunaan garis plimsoll itu.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Total density of ship < density of - Ketumpatan keseluruhan kapal <

water
- Buoyant force = Total weight of ship
- To ensure the ship will not be
overload
- To enable the ship to travel safely in
different densities of sea water
ketumpatan air
- Daya tujah = Jumlah berat kapal
- Untuk memastikan kapal tidak terlebih
muatan
- Untuk membolehkan kapal berlayar
dengan selamat di dalam air laut yang
berbeza ketumpatan
 2. Archimedes’ principle
3.5
5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question; / Soalan ;

A submarine can sail on the sea surface and under the sea. Explain how the submarine
float and submerge in the sea water.
Sebuah kapal selam boleh berlayar di permukaan laut dan di dalam laut. Terangkan bagaimana
kapal selam itu terapung dan tenggelam ke dalam laut.
[4 marks]

Answer; Jawapan ;

- Water is forced out from ballast tank
- Weight of submarine=buoyant force,
then submarine float
- When ballast tank filled with sea
water, the weight of submarine
increase.
- Weight of submarine greater than
buoyant force, so the submarine
sink/submerge into the sea water.
- Apabila air dikeluarkan dari tangki
ballast,
- Berat kapal selam = daya tujah dan
kapal selam akan terapung
- Apabila tangki ballast diisi dengan air
laut, berat kapal selam bertambah
- Berat kapal selam lebih besar daripada
daya tujah, jadi kapal selam menyelam
ke dalam air laut.

Archimedes’ principle
3.5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ; / Soalan ;
Diagram show a hot air balloon.
Explain why the hot air balloon rise up when the air in the balloon is heated.
Rajah menunjukkan sebuah belon udara panas. Terangkan mengapa belon udara panas itu naik ke
atas apabila udara di dalam belon dipanaskan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Density of air in the balloon is lower
than surrounding air
- Total weight of balloon is lower
- Buoyant force is greater than total
weight of the balloon
- Produce resultant force upward //
Produced upward net force
- Ketumpatan udara dalam belon lebih
rendah dari udara sekitar
- Jumlah berat belon lebih rendah
- Daya tujah lebih besar daripada berat
belon
- Menghasilkan daya paduan ke atas
 Archimedes’ principle
3.5
Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ; / Soalan ;
A wooden block is held above the water surface and then released into the water.
When the wooden block is released, it falls into the water and goes completely under the
water surface. Then it move upwards and floats on the water surface. Using the concept of
buoyant force, explain why the wooden block moves upwards and then floats on the water
surface.
Sebuah blok kayu dipegang di atas permukaan air dan kemudian dilepaskan ke dalam air.
Apabila blok kayu dilepaskan, blok itu jatuh ke dalam air dan tenggelam sepenuhnya di bawah
permukaan air. Kemudian blok itu bergerak ke atas dan terapung pada permukaan air. Dengan
menggunakan konsep daya apung, terangkan mengapa blok kayu itu bergerak ke atas dan kemudian
terapung pada permukaan air. [4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Buoyant force increase when volume

of immersed wood block increase
- Density of wood block smaller than
density of water, therefore buoyant
force greater than weight object.
- Buoyant force push the block upwards
- Buoyant force = weight of block when
it float
- Daya tujah bertambah apabila isipadu
blok kayu yang tenggelam bertambah.
- Ketumpatan blok kayu lebih kecil
daripada air, oleh itu daya tujah lebih
besar daripada berat objek.
- Daya tujah menolak blok ke atas.
- Daya tujah = berat blok apabila ia
terapung

2. Archimedes’ principle
3.5
5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ; / Soalan ;
Diagram shows weather balloon carries radiosonde instrument.
Explain why the balloon that is rising up in the air will stop at certain altitude.
Rajah menunjukkan sebuah belon kaji cuaca membawa peralatan radioson.
Terangkan mengapa belon udara panas yang bergerak naik ke atas akan berhenti pada satu
ketinggian tertentu.
[4 marks]
Answer ;

- Density of air decreases as altitude increases

- Buoyant force become smaller
- At certain height, weight of displaced air equal to
weight of the balloon
- Net force zero

Jawapan ;

- Ketumpatan udara berkurang apabila altitud bertambah

- Daya tujah berkurang
- Pada ketinggian tertentu, berat udara yang disesarkan sama dengan berat belon
- Daya paduan sifar
2. Applying Archimedes’ principle
53.5 Mengaplikasikan Prinsip Archimedes

Question ; / Soalan ;

A boy is holding balloons filled with gas. Explain why the balloons rise up when the boy
releases them.
Seorang budak lelaki sedang memegang belon berisi gas. Terangkan mengapa belon-belon itu naik
ke atas apabila budak itu melepaskannya.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Density of gas is lower than density of - Ketumpatan gas adalah lebih rendah
air daripada ketumpatan udara
- the total weight of balloon is lower - jumlah berat belon adalah lebih rendah
- buoyant force = ρvg //buoyant force is - daya tujah = ρvg // daya tujah adalah
berkadar langsung dengan
directly proportional to the density of
ketumpatan udara.
air. - Daya tujah lebih besar daripada berat
- Buoyant force greater than weight of balon
the balloon
Understanding Bernoulli’s principle
3.6 Memahami Prinsip Bernoulli

Question ; / Soalan ;
Explain how the roof can be lifted up when the wind blowing at a very high speed.
Terangkan bagaimana bumbung boleh terangkat ke atas apabila angin bertiup dengan kelajuan
yang sangat tinggi.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- The speed of air at the upper part of
the roof is higher / The speed of air at
the lower part of the roof is lower
- The pressure at upper part is lower /
the pressure at lower part is higher
- The difference in air pressure between
upper part and lower part
- Produce lifting force //
F = difference P x A
- Laju udara di bahagian atas bumbung
adalah lebih tinggi / Laju udara di
bahagian bawah bumbung adalah lebih
rendah
- Tekanan di bahagian atas adalah lebih
rendah / tekanan di bahagian bawah
lebih tinggi
- Perbezaan tekanan udara antara
bahagian atas dan bahagian bawah
- Menghasilkan daya angkat // F =
perbezaan P x A
2. Understanding Bernoulli’s principle
3.6
5 Memahami Prinsip Bernoulli

Question ; / Soalan ;

Using the physics principle, explain how a complete combustion can be produced by the
Bunsen burner.
Menggunakan prinsip fizik, terangkan bagaimana satu pembakaran lengkap boleh dihasilkan oleh
penunu Bunsen itu. [4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- The gas from the gas tank flow in the - Gas dari tangki gas mengalir ke penunu
Bunsen burner Bunsen
- At the nozzle, the velocity of gas flows - Di muncung, halaju gas mengalir
sangat tinggi
out is very high
- Satu kawasan bertekanan rendah
- A region of low pressure is produced dihasilkan di muncung
at the nozzle - Udara persekitaran dari luar disedut
- Surrounding air from outside is dan bercampur dengan gas
sucked in and mixed with the gas - Campuran gas dan udara
menghasilkan gas pembakaran
- The mixture of gas and air producing
lengkap
complete combustion of gas
2. Understanding Bernoulli’s principle
3.6
5 Memahami Prinsip Bernoulli

Question ; / Soalan ;
Explain how the vacuum cleaner is able to remove dust from the floor?
Terangkan bagaimana pembersih vakum itu dapat membersihkan lantai daripada habuk?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Fan blow air out of the vent.
- Create low pressure/partial vacuum
area in the vacuum cleaner.
- Difference in pressure//atmospheric
pressure is higher than the pressure
inside the vacuum.
- Force pushed dust in.
- Kipas meniup udara keluar dari lubang
udara
- Menghasilkan kawasan bertekanan
rendah/separa vacuum di dalam
pembersih vakum
- Perbezaan tekanan//tekanan
atmosfera lebih tinggi darpada tekanan
di dalam vakum
- Daya menolak habuk ke dalam
2. Understanding Bernoulli’s principle
3.6
5 Memahami Prinsip Bernoulli

Question ; / Soalan ;

Diagram below shows a cross-section of a wing of a moving aeroplane. The wing of the
aeroplane experiences a lift force.
Explain how the lift force acts on the wing of the aeroplane.
Rajah di bawah menunjukkan keratan rentas sayap kapal terbang yang sedang bergerak. Sayap
kapal terbang itu mengalami daya angkat.
Terangkan bagaimana daya angkat bertindak pada sayap kapal terbang.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Velocity of air above the wing is high,
so the pressure of air is low
- Pressure of air below the wing higher
- Difference in pressure between these
two region create a lifting force
upwards
- Due to Bernoulli’s principle
- Halaju udara di atas sayap adalah
tinggi, jadi tekanan udara rendah
- Tekanan udara di bawah sayap lebih
tinggi
- Perbezaan tekanan di antara kedua-
dua bahagian ini mewujudkan daya
angkat ke atas
- Kerana prinsip Bernoulli

2. Understanding Bernoulli’s principle

3.6
5 Memahami Prinsip Bernoulli

Question ; / Soalan ;
A boy looking a lorry moving in front of him. When the speeding lorry moves in front of the
boy, he feels he is pulled towards the lorry. By using the appropriate physics concept,
explain the situation.
Seorang budak lelaki melihat sebuah lori bergerak di hadapannya. Apabila lori yang sedang
memecut melintas di hadapan budak itu, dia berasa tertarik ke arah lori. Dengan menggunakan
konsep fizik yang sesuai, terangkan situasi di atas.
[4 marks]

Answer ; Jawapan;

- When the lorry moves with high
velocity, it will cause air between boy
and lorry to move with high velocity.
- It will create low pressure area
between the boy and lorry
- The difference in pressure in front of
the boy and the atmospheric
pressure at his back
Will create the pushing force
- Apabila lori bergerak dengan halaju
tinggi, ia akan menyebabkan udara
antara budak lelaki dan lori bergerak
dengan halaju tinggi.
- Ini mewujudkan kawasan bertekanan
rendah antara budak lelaki dan lori
- Perbezaan tekanan di hadapan budak
lelaki dan tekanan atmosfera di
belakangnya
- Menghasilkan daya tolakan
2. Understanding Bernoulli’s principle
3.6
5 Memahami Prinsip Bernoulli

Question ; / Soalan ;
Diagram shows an insecticide sprayer. Explain the working principle of the sprayer.
Rajah menunjukkan penyembur racun serangga. Terangkan prinsip kerja penyembur itu.
[4 marks

Answer ; Jawapan ;

- When plunger is pushed, air move
out from the nozzle at high speed
- This create region of low pressure at
the mouth of nozzle
- Higher atmospheric pressure push
the liquid to enter metal tube
- The liquid flow out from the metal
tube in the form of fine spray
- Apabila pelocok ditolak, udara keluar
dari muncung dengan laju tinggi
- Ini mewujudkan kawasan tekanan
rendah di mulut muncung
- Tekanan atmosfera yang lebih tinggi
menolak cecair untuk memasuki tiub
logam
- Cecair mengalir keluar dari tiub logam
dalam bentuk semburan halus
 FORM 4
TINGKATAN 4

I  Physics

CHAPTER 4
BAB 4

HEAT
HABA
2. Understanding Thermal Equilibrium
4.1
5 Memahami keseimbangan terma

Question ; / Soalan ;
Explain how a liquid-in-glass thermometer can be calibrated.
Terangkan bagaimana thermometer cecair-dalam-kaca boleh ditentukur.
[4 marks]

Answer; Jawapan;

- The thermometer is placed in - Termometer diletakkan dalam ais beku

freezing ice and mark the upper
column of mercury as L0
- The thermometer is placed in boiling
water and mark the upper column of
mercury as L100
- Divide the distance between L 0 and
L100 in 100 divisions
dan tandakan aras merkuri sebagai L0
- Termometer diletakkan di dalam air
mendidih dan tandakan aras merkuri
sebagai L100
- Bahagikan jarak antara L0 dan L100
kepada 100 bahagian

2. Understanding Thermal Equilibrium

4.1
5 Memahami keseimbangan terma

Question ; / Soalan ;
A thermometer is used by a doctor to check the temperature of patient’s body during medical
treatment. Explain, in terms of thermal equilibrium, how a doctor can check his patient
temperature during medical treatment.
Satu thermometer digunakan oleh seorang doktor untuk memeriksa suhu pesakit semasa membuat
rawatan. Merujuk kepada prinsip keseimbangan terma, terangkan bagaimana seorang doktor dapat
memeriksa suhu badan pesakit semasa membuat rawatan kesihatan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Thermometer is placed in the mouth - Termometer diletakkan di mulut pesakit

of patient
- Heat is transferred from patient’s
body to the thermometer
- Thermal equilibrium is achieved
between patient’s body and
thermometer
- Net heat flow is zero
- Temperature of patient’s body is
same as the temperature by
thermometer
- Haba dipindahkan dari badan pesakit ke
termometer
- Keseimbangan terma dicapai antara
badan pesakit dan termometer
- Kadar bersih pemindahan tenaga haba
adalah sifar
- Suhu badan pesakit sama dengan suhu
dengan termometer
 2. Understanding Thermal Equilibrium
4.1
5 Memahami keseimbangan terma

Question ; / Soalan ;
A cooling pad used to lower the temperature of a person having a fever. The pad consists
of a gel and is cooled in a refrigerator before it is placed on the forehead of the patient for
faster body heat removal. Using physics concept, explain why gel is a good cooling agent in
a cooling pad.
Pad penyejuk digunakan untuk menurunkan suhu seseorang yang sedang demam. Pad terdiri
daripada gel dan disejukkan dalam peti sejuk sebelum ia diletakkan pada dahi pesakit untuk
pemindahan haba badan yang lebih cepat. Dengan menggunakan konsep fizik, terangkan mengapa
gel adalah agen penyejuk yang baik untuk digunakan dalam pad penyejuk.
[4 marks]
Cooling pad
Pad penyejuk

Answer ; Jawapan ;

- Gel has high specific heat capacity
- When stored in refrigerator, it
experiences a big temperature drop //
release a large amount of heat
- Hence it can absorb a large amount
of heat from the patients’ body
- Before reaching thermal equilibrium
with the patients’ body
- Gel mempunyai muatan haba tentu yang
tinggi
- Apabila disimpan dalam peti sejuk, ia
mengalami kejatuhan suhu yang besar //
membebaskan sejumlah besar haba
- Oleh itu ia boleh menyerap sejumlah
besar haba dari badan pesakit
- Sebelum mencapai keseimbangan terma
dengan badan pesakit

2. Understanding Thermal Equilibrium

4.1
5 Memahami keseimbangan terma

Question ; / Soalan ;
Explain why a piece of iron becomes hotter than a piece of wood of the same mass when
both absorb the same amount of heat.
Terangkan mengapa sebatang besi menjadi lebih panas daripada sebatang kayu yang mempunyai
jisim yang sama selepas kedua-duanya menyerap kuantiti haba yang sama.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Iron and wood has same initial
temperature.
- Specific heat capacity of iron is
smaller than wood
- Iron heat up faster//heat transfer in
iron is faster than wood
- Temperature of iron increase faster
than wood
- Besi dan kayu mempunyai suhu awal
yang sama.
- Muatan haba tentu besi lebih kecil
daripada kayu
- Besi panas lebih cepat // pemindahan
haba ke besi lebih cepat daripada kayu
- Kenaikan suhu besi lebih cepat daripada
kayu.
2. Understanding Specific Heat Capacity
4.2
5 Memahami muatan haba tentu

Question ; / Soalan ;
Explain how the sea breeze phenomenon occurs during the day time.
Terangkan bagaimana fenomena bayu laut berlaku pada hari siang
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Specific heat capacity of land is

smaller than sea water
- The land heat up faster (when absorb
heat during daytime)
- The increase in temperature for land
is higher
- The air above land is heated up
- Cooler air from the sea moves
towards land
- Muatan haba tentu tanah lebih kecil
daripada air laut
- Tanah panas lebih cepat (apabila
menyerap haba pada siang hari)
- Kenaikan suhu tanah lebih tinggi
- Udara di atas tanah dipanaskan
- Udara sejuk dari laut bergerak ke daratan

2. Understanding Specific Heat Capacity

4.2
5 Memahami muatan haba tentu

Question ; / Soalan ;
Diagram shows air ventilation system in a house.
Explain in terms of heat transfer, how the air ventilation system worked to cool down house.
Rajah menunjukkan sistem pengudaraan udara di dalam rumah.
Terangkan dari segi pemindahan haba, bagaimana sistem pengudaraan udara berfungsi untuk
menyejukkan rumah.
[4 marks]

tukar gambar

Answer ; Jawapan ;

- During hot day, air inside the house
is hotter//temperature in the house
increase
- Hot air move upwards//density hot air
is lower//convection occur
- When the fan rotate, hot air is pushed
out to the surrounding
- Cold air enter the house through the
window and makes the house colder.
- Semasa hari panas, udara di dalam
rumah lebih panas / suhu di dalam rumah
meningkat
- Udara panas bergerak ke atas //
ketumpatan udara panas lebih rendah //
perolakan berlaku
- Apabila kipas berputar, udara panas
ditolak keluar ke kawasan sekitarnya
- Udara sejuk memasuki rumah melalui
tingkap dan menjadikan rumah lebih
sejuk.
2. Understanding Specific Heat Capacity
4.2
5 Memahami muatan haba tentu

Question ; / Soalan ;
Diagram below shows two identical kettles are used to heat up water until it boils. The
kettle in Diagram 1 take a longer time to boil the water.
Explain why the kettle in Diagram 1 takes longer time to boil.
Rajah di bawah menunjukkan dua cerek yang sama digunakan untuk memanaskan air sehingga
mendidih. Cerek di Rajah 1 mengambil masa yang lebih lama untuk mendidihkan air.
Terangkan mengapa cerek di Rajah 1 mengambil masa yang lebih lama untuk mendidih.
[ 4marks]

Answer ; Jawapan ;

- Diagram 1 has greater volume of - Rajah 1 mempunyai isipadu air yang

water // greater mass of water lebih besar // jisim air yang lebih besar
- Ia memerlukan lebih banyak tenaga
- It needs more heat energy
haba
- From equation Q = mc and - Dari persamaan Q = mc dan Q = Pt,
Q = Pt, - Haba berkadar langsung dengan jisim
- Heat directly proportional to mass dan berkadar langsung dengan masa //
and directly proportional to time // semakin besar jisim semakin besar
the greater the mass the greater the tenaga haba
heat energy
2. Understanding Specific Heat Capacity
4.2
5 Memahami muatan haba tentu

Question ; / Soalan ;
Diagram shows two kids walking along the beach.
Explain why the kids prefer to walk along the waterfront rather than on the sand.
Rajah menunjukkan dua kanak-kanak berjalan di tepi pantai.Terangkan mengapa kanak-kanak itu
lebih suka berjalan di pesisir pantai berbanding di atas pasir.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Sand and sea water receive same
amount of heat.
- Specific heat capacity of sand is low
- Specific heat capacity of sea water is
high
- Sand become hot faster than sea
water // temperature of sand higher
than temperature of sea water // sand
hotter than sea water // sea water
cooler than sand
- Pasir dan air laut menerima jumlah haba
yang sama.
- Muatan haba tentu pasir adalah kecil
- Muatan haba tentu air laut adalah besar
- Pasir menjadi cepat panas daripada air
laut // suhu pasir lebih tinggi daripada
suhu air laut // pasir lebih panas daripada
air laut // air laut lebih sejuk daripada
pasir
2. Understanding Specific Heat Capacity
4.2
5 Memahami muatan haba tentu

Question ; / Soalan ;

Explain why the body of a cooking pot is made of good heat conductor whereas the handle
of the pot is made of poor heat conductor.
Terangkan mengapa periuk memasak dibuat daripada konduktor haba yang baik sementara
pemegangnya dibuat daripada konduktor haba yang lemah.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Good heat conductor has a smaller - Konduktor haba yang baik mempunyai
specific heat capacity. muatan haba tentu yang lebih kecil.
- Hence the body of the cooking pot - Oleh itu, badan periuk boleh dipanaskan
can be heated up very fast/ easy to dengan sangat cepat / mudah panas.
hot. - Konduktor haba yang lemah mempunyai
muatan haba tentu yang lebih besar.
- Poor heat conductor has a larger - Oleh itu pemegang boleh menyerap
specific heat capacity. sejumlah besar haba tanpa peningkatan
- Hence the handle may absorb a great suhu yang tinggi // tidak akan terlalu
amount of heat without a high panas // lambat panas
increase in temperature// will not
become too hot.
2. Understanding Specific Latent Heat
4.3
5 Memahami haba pendam tentu

Question ; / Soalan ;
Diagram shows a man sweats on a hot day . How does sweating helps to cool down his
body?
Rajah menunjukkan seorang lelaki berpeluh pada hari yang panas. Bagaimana peluh membantu
menyejukkan tubuhnya?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- The water on the skin absorb latent
heat of vaporization from his body
- The water evaporates from the skin
- The water change into water vapour
- The body feels cool by the removal
large amount of heat
- Air pada kulit menyerap haba pendam
pengewapan dari tubuhnya
- Air menyejat dari kulit
- Air berubah menjadi wap air
- Tubuh terasa sejuk dengan
mengeluarkan banyak haba
2. Understanding Specific Latent Heat
4.3
5 Memahami haba pendam tentu

Question ; / Soalan ;
Explain why a scald from steam is more serious than the one from boiling water.
Terangkan mengapa luka lecur disebabkan stim adalah lebih serius daripada air mendidih.
[3 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Boiling water release smaller amount - Air mendidih membebaskan sejumlah

of heat compared to steam kecil haba berbanding stim
- Apabila stim mengkondensasi untuk
- When steam condenses to form
membentuk air,
water, - Sejumlah besar haba pendam
- Large amount of latent heat of pengewapan dibebaskan ke kulit
vaporization is released to the skin

2. Understanding Specific Latent Heat

4.3
5 Memahami haba pendam tentu

Question ; / Soalan ;
Lemonade can be cooled by adding ice cubes into it. Explain.
Air lemon boleh disejukkan dengan menambah ketulan ais kepadanya. Jelaskan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Ice cube absorbs heat from the
lemonade // lemonade transfer heat
to the ice cube
- Ice melt // change from solid to liquid
- The kinetic energy of water
molecules decrease
- Temperature of lemonade decrease
- Ketulan ais menyerap haba dari air
lemon // air lemon memindahkan haba ke
ketulan ais
- Ais melebur // berubah dari pepejal ke
cecair
- Tenaga kinetik molekul air berkurangan
- Suhu air lemon berkurang
 2. Understanding Specific Latent Heat
4.3
5 Memahami haba pendam tentu

Question ; / Soalan ;
Diagram below shows the heating curves of water and methylated spirit which is a
type of alcohol.
Using diagram below, explain why we feel much cooler when alcohol such as methylated
spirit spills on our hand as compared to water of the same amount.
Rajah di bawah menunjukkan lengkung pemanasan bagi air dan metilated spirit yang
merupakan sejenis alkohol.
Menggunakan rajah di bawah, terangkan mengapa kita berasa lebih sejuk apabila alkohol seperti
spirit metilated tertumpah di atas tangan berbanding dengan air yang berjumlah sama .
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Alcohol has lower boiling point than
water
- Hence alcohol evaporates easily and
readily.
- Alcohol has lower specific latent heat
of vaporization
- Hence absorb heat from hand at a
faster rate to become vapour.
- Alkohol mempunyai takat didih yang
lebih rendah daripada air
- Oleh itu alkohol menyejat dengan lebih
mudah.
- Alkohol mempunyai haba pendam tentu
pengewapan yang lebih rendah
- Oleh itu, ia menyerap haba dari tangan
dengan kadar yang lebih cepat untuk
menjadi wap.

2. Understanding Specific Latent Heat

4.3
5 Memahami haba pendam tentu

Question ; / Soalan ;
Why we put fish in ice cubes and not in the cold water?
Mengapa kita meletakkan ikan dalam kiub ais dan bukan di dalam air sejuk?
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Ice need latent heat of fusion to melt
- The heat is absorbed from the fish,
make the fish long lasting
- While cold water didn’t have change
of phase
- Only thermal equilibrium occur when
fish and cold water in thermal contact
- Ais memerlukan haba pendam pelakuran
melebur
- Haba diserap dari ikan, menjadikan ikan
tahan lama
- Sebaliknya air sejuk tidak mengalami
perubahan fasa
- Hanya keseimbangan terma berlaku
apabila ikan dan air sejuk dalam
sentuhan terma.
2. Understanding Specific Latent Heat
4.3
5 Memahami haba pendam tentu

Question ; / Soalan ;
Diagram shows an ice is heated until it is completely melt.
Using the kinetic theory of matter, explain the changes occur to the ice.
Rajah menunjukkan ais dipanaskan sehingga melebur sepenuhnya.Dengan menggunakan teori
kinetik jirim, terangkan perubahan yang berlaku kepada ais.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Ice particle absorb the heat energy
supplied
- Heat absorbed is used to break
bonds between the solid particle
- Heat absorbed is not used to
increase the kinetic energy
Particles are freed from their fixed
position
- Zarah ais menyerap tenaga haba yang
dibekalkan
- Haba yang diserap digunakan untuk
memutuskan ikatan antara zarah
pepejal
- Haba yang diserap tidak digunakan
untuk menambah tenaga kinetik
- Zarah dibebaskan daripada kedudukan
tetapnya

2.
4.3
5

Question ; / Soalan ;

Explain why ice cube stick to the wet finger, but not to the dry finger.
Terangkan mengapa kiub ais melekat pada jari yang basah, tetapi tidak pada jari kering.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Kiub ais menyerap haba pendam pelakuran

- Ice cube absorb the latent heat of - Apabila jari basah, sedikit haba dari air
fusion diserap oleh kiub ais.
- When our finger is wet, small heat - Pelepasan haba dari air (di tangan basah)
from the water is absorbed by the ice menyebabkan ia membeku
- Jadi kiub ais dan jari akan melekat
cube.
- The release of heat from the water
(on the wet hand) causes it to freeze
- So the ice cube and finger will stick
2. Understanding the Gas Laws (Boyle’s Law)
4.4
5 Memahami hukum-hukum gas (Hukum Law)

Question ; / Soalan ;
Explain why the size of an air bubble at the base of a lake increases as it moves toward
the surface.
Terangkan mengapa saiz satu gelembung udara pada dasar sebuah tasik bertambah besar apabila
gelembung udara bergerak menghampiri permukaan.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- As the air bubble rises to the surface - Semasa gelembung udara naik ke
of the lake, the depth of water permukaan tasik, kedalaman air
decrease berkurang
- Tekanan di permukaan berkurangan
- The pressure at the surface
- Tekanan berkadar langsung dengan
decreases kedalaman
- Pressure is directly proportional to - Apabila tekanan berkurang, isipadu
depth bertambah
- When pressure decreases the
volume increases
-
2.
4.4 Understanding the Gas Laws (Boyle’s Law)
5 Memahami hukum-hukum gas (Hukum Law)

Question ; / Soalan ;

Diagram below shows an Anglerfish (Lophius Piscatorius sp.), a type of fish that lives only
in deep sea. When it is brought to the surface of the seawater, the fish will die. By using
physics concept, explain why the fish dies.
Rajah menunjukkan ikan Anglerfish (Lophius Piscatorius sp.) yang hanya hidup di dasar laut. Apabila
ia dibawa ke permukaan air laut, ikan tersebut akan mati. Dengan menggunakan konsep fizik yang
sesuai, terangkan mengapa ikan tersebut mati.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Greater depth cause the pressure to - Kedalaman yang lebih besar

be high at seabed
- The nature of the fish is to stay in the
high pressure surrounding
- When brought towards the surface,
the pressure decreases
- Volume of the fish increase
- The gas in the body will expand
cause the internal organ of the fish to
burst
menyebabkan tekanan tinggi di dasar
laut
- Sifat semulajadi ikan ini adalah untuk
kekal di kawasan bertekanan tinggi
- Apabila dibawa ke permukaan, tekanan
berkurangan
- Isipadu ikan bertambah
- Gas di dalam badan akan mengembang
menyebabkan organ dalaman ikan
meletup
 2. Understanding the Gas Laws (Pressure Law)
4.4
5 Memahami hukum-hukum gas (Hukum Tekanan)

Question ; / Soalan ;
In a long journey, tyres pressure of a car increased significantly. Using the concept of forces
and kinetic theory of gases explain how this happen.
Dalam perjalanan yang panjang, tekanan tayar kereta meningkat dengan ketara. Menggunakan konsep daya-
daya dan teori kinetik gas, terangkan bagaimana ini berlaku.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Friction between tyre and road - Geseran antara tayar dan jalan
produce heat. menghasilkan haba.
- As temperature increase, the gas - Apabila suhu bertambah, zarah gas
particle move faster bergerak lebih cepat
- Kinetic energy increase - Tenaga kinetik bertambah
- Molecules collide more frequently - Molekul-molekul berlanggar lebih kerap
dengan dinding tayar
with the wall of tyre - Kadar perubahan momentum
- Rate of change of momentum create mewujudkan daya
force - Daya per unit luas menghasilkan
- Force per unit area produce tekanan, oleh itu tekanan gas
pressure, thus gas pressure bertambah
increase
2. Understanding the Gas Laws (Charles’ Law)
4.4
5 Memahami hukum-hukum gas (Hukum Charles)

Question ; / Soalan ;
Explain what happen when a dented ping pong ball is put in hot water.
Terangkan apa berlaku apabila bola ping pong yang kemek dimasukkan ke dalam air panas.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Temperature of gas in the ball - Suhu gas di dalam bola meningkat

increased in hot water.
- Then the kinetic energy increase,
the gas particle move faster
- The rate of collision between gas
particle and the wall increase
- The particle push the wall of the ball
- The volume of the ball increase to
make the pressure constant
dalam air panas.
- Tenaga kinetik bertambah, zarah gas
bergerak lebih cepat
- Kadar perlanggaran antara zarah gas
dan dinding bertambah
- Zarah menolak dinding bola
- Isipadu bola bertambah untuk
menjadikan tekanan gas tetap
 FORM 4
TINGKATAN 4

I  Physics

CHAPTER 5
BAB 5

LIGHT
CAHAYA
 Understanding reflection of light
5.1 Memahami pantulan cahaya

Question ;
Diagram shows a man standing in front of curved mirror.
Explain how a magnified image of the man is formed by the curved mirror.
Rajah menunjukkan seorang lelaki berdiri di hadapan sebuah cermin melengkung.
Terangkan bagaimana imej lelaki yang dibesarkan terbentuk pada cermin melengkung.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Concave mirror is used - Cermin cekung digunakan

- Object distance, u is less than focal - Jarak objek, u kurang daripada panjang
fokus, f
length, f - pantulan cahaya membentuk imej maya
- reflection of light formed a virtual - jarak imej, v lebih panjang daripada
image jarak objek, u
- image distance, v is longer than
object distance, u
2. Understanding reflection of light
5.1
5 Memahami pantulan cahaya

Question ;
By using a ray diagram, show how the image of the letter P is formed by the plane mirror
as shown in diagram below.
Dengan menggunakan rajah sinar, tunjukkan bagaimana imej huruf P dibentuk oleh cermin satah
seperti yang ditunjukkan dalam rajah di bawah.
[4 marks]
Answer : Ray diagram

` Answer ; Jawapan ;

- M1 – draw both incidence line and - M1 – lukis garis tuju dan garis pantulan
reflection line - M2 - sudut i = sudut r
- M3 - ekstrapolasi
- M2 – angle i = angle r
- M4 - jarak objek = jarak imej
- M3 – extrapolate
- M4 – object distance = image
distance
2. Understanding refraction of light
5.2
5 Memahami pembiasan cahaya

Question ;
A diver is swimming underwater. While swimming he could see a bird flying above the water
and a fish swimming behind a big rock.
With the aid of ray diagrams, explain how the diver is able to see the
(i) image of the fish
(ii) image of the bird
Seorang penyelam sedang berenang di dalam air. Semasa berenang beliau dapat melihat seekor
burung terbang di atas air dan seekor ikan disebalik batu yang besar.
Dengan bantuan gambarajah sinar, terangkan bagaimana penyelam itu dapat melihat
(i) imej ikan itu
(ii) imej burung itu
[4 marks]

Answer / Jawapan

- Ray from bird is refracted towards
normal as it enter the water
- Image of bird is higher
- Ray from fish is reflected as it strike
the water surface // total internal
reflection occur
- Image of fish above water surface
- Sinar dari burung dibiaskan mendekati
garis normal apabila ia memasuki air
- Imej burung lebih tinggi
- Sinar dari ikan dipantulkan apabila ia
merambat ke permukaan air // pantulan
dalam penuh berlaku
- Imej ikan di atas permukaan air
 2. Understanding refraction of light
5.2
5 Memahami pembiasan cahaya

Question ;
A submarine uses a glass prism periscope to see objects above the surface.
With the help of diagram, explain how the observer can see objects above the water surface.
Sebuah kapal selam menggunakan periskop prisma kaca untuk melihat objek di atas permukaan air.
Dengan bantuan gambar rajah, terangkan bagaimana pemerhati boleh melihat objek yang berada di
atas permukaan air.
[4 marks]
Answer ; / Jawapan ;

Answer ; Jawapan ;

- Two prisms which is 45o - 45o - 90o are
arranged.
- The light from the object is totally
internally reflected in the top prism,
leaving the bottom edge at 90o.
- It enters the lower prism at 90o and
strikes the hypotenuse at angle
greater than the critical angle of glass.
- The beam of light leaves the lower
prism at 90o to an edge to reach the
observer eyes
- Dua prisma 45o - 45o - 90o disusun.
- Cahaya dari objek menuju ke prisma,
pantulan dalam penuh berlaku dalam
prisma atas, cahaya dipantulkan 90 o
- Ia memasuki prisma bawah pada 90o
dan ke hipotenus di mana sudut tuju
lebih besar daripada sudut genting
- Sinar cahaya meninggalkan prisma
bawah pada 90o sebelum masuk ke
mata pemerhati

2. Understanding refraction of light

5.2
5 Memahami pembiasan cahaya

Question ;
State two advantages of a periscope using prisms over a periscope using mirrors.
Give reason for your answer.
Nyatakan dua kebaikan bagi periskop yang menggunakan prisma berbanding periskop yang menggunakan
cermin. Berikan sebab bagi jawapan anda.
[4 marks]
Answer ; Jawapan ;

In a mirror periscope; Dalam periskop cermin;

- some light is absorbed by the mirrors
- images are multiple as light is reflected
from the different mirror surface.
In prism periscope;
- all the light is reflected by the prisms by Dalam periskop prisma;
total internal reflection.
- no multiple images formed by the
prism
- Image are sharper and brighter
- sesetengah cahaya diserap oleh
cermin
- imej berbilang terbentuk apabila
cahaya dipantul dari permukaan
cermin yang berbeza
- Semua cahaya dipantul oleh prisma
secara pantulan dalam penuh
- Tiada imej berbilang terbentuk.
- Imej adalah lebih tajam dan lebih
terang
2. Understanding total internal reflection of light
5.3
5 Memahami pantulan dalam penuh cahaya

Question ;
Diagram shows a mirror periscope being used to see an object. The optical instrument
does not produce a sharp image. Explain this situation.
Rajah menunjukkan sebuah periskop cermin yang digunakan untuk melihat objek. Alat optik ini tidak
menghasilkan imej yang tajam. Terangkan keadaan ini.
[4 marks]
Answer ;

- Light rays undergo refraction in the

mirror before it is reflected
- Part of reflected ray is absorbed by
the wall of periscope
- Only some of reflected ray will reach
the eye of observer image is not clear
// Image less bright
Jawapan ;

- Sinar cahaya mengalami pembiasan di cermin sebelum ia dipantulkan

- Sebahagian daripada sinar pantulan diserap oleh dinding periskop
- Hanya beberapa sinar pantulan akan memasuki mata pemerhati
- imej tidak jelas // Imej kurang cerah

Understanding total internal reflection of light

5.3 Memahami pantulan dalam penuh cahaya

Question ;
Diagram shows light travel in an optical fibre.
(i) State two changes that happen to light ray when it passes from air into the
optical fibre at X.
(ii) Explain why the light ray follows the path shown in diagram above when it hits
the wall of the optical fibre at Y.
Rajah menunjukkan cahaya bergerak melalui gentian optik.
(i) Nyatakan dua perubahan yang berlaku pada sinar cahaya apabila ia melalui dari udara ke
gentian optik di X.
(ii) Terangkan mengapa sinar cahaya mengikut lintasan seperti yang ditunjukkan dalam rajah di
atas ketika mengena dinding gentian kaca di Y. [4 marks]

Answer ;
(i) - Speed of light reduced // Wavelength is
reduced
- Light is bent towards normal
(ii) – Light travels from denser glass into a
less dense glass
- Angle of incidence is greater than critical
angle
- Total internal reflection occur, Angle of
incidence = angle of reflection
Jawapan ;
(i)…- Halaju cahaya berkurang // Panjang
gelombang berkurang
- Cahaya terbias mendekati normal
(ii) - Cahaya bergerak dari kaca lebih
tumpat ke kaca kurang tumpat
- Sudut tuju lebih besar daripada sudut
genting
- Berlaku pantulan dalam penuh, sudut
tuju = sudut pantulan
2. Understanding total internal reflection of light
5.3
5 Memahami pantulan dalam penuh cahaya

Question ;
Diagram shows a ray of light PQR passing along a simple optical fibre to its end at R.
Explain (i) why the ray PQ does not leave the optical fibre at Q.
(ii) why the ray QR changes direction at R
Rajah menunjukkan satu sinar cahaya PQR yang berlalu di sepanjang gentian optik mudah ke
penghujungnya di R.
Terangkan (i)mengapa sinar PQ tidak meninggalkan gentian optik di Q.
(ii)mengapa sinar QR berubah arah di R.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

(i) - Angle 60o is greater than (i) - Sudut 60o lebih besar daripada
critical angle sudut genting
- Total internal reflection occur - Pantulan dalam penuh berlaku
(ii) - Sinar masuk ke medium kurang
(ii) - Ray enter less density
tumpat
medium (air) - Laju bertambah//terbias menjauhi
- Speed increase //refracted normal
away from normal

2. Understanding total internal reflection of light

5.4
5 Memahami pantulan dalam penuh cahaya

Question ;
On a very hot day, vehicle drivers often see image which look like pools of water on a road
surface. This phenomenon is known as a mirage. Explain how a mirage is formed.
Ketika memandu kereta pada hari yang panas, anda akan melihat imej yang kelihatan seperti kolam
air di atas jalanraya. Fenomena ini dikenali sebagai logamaya. Jelaskan bagaimana logamaya terjadi.
[4 marks]

Answer: Jawapan ;

- The layer of air nearer the road is
hotter.
- Density of air near the road is lower.
- Light travels from high density(cold)
to low density(hot) is refracted away
from normal
- Near the road surface, the angle of
incidence greater than critical angle
- Total internal reflection occurs and
light bends towards the eye of the
observer
- Lapisan udara berhampiran dengan
jalan raya lebih panas.
- Ketumpatan udara berhampiran jalan
raya lebih rendah.
- Cahaya yang bergerak dari lebih tumpat
(sejuk)ke kurang tumpat(panas)
dibiaskan menjauhi normal
- Berhampiran permukaan jalan, sudut
tuju lebih besar daripada sudut genting
- Pantulan dalam penuh berlaku dan
cahaya dibiaskan masuk ke mata
pemerhati
2. Understanding total internal reflection of light
5.4
5 Memahami pantulan dalam penuh cahaya

Question ;
Explain why the diamond ring sparkles more than the glass ring when light passes through
them.
Terangkan mengapa cincin berlian lebih berkilau daripada cincin kaca apabila cahaya melaluinya.
[4 marks]

Answer; Jawapan ;

- Diamond has higher refractive index
than glass.
- The critical angle of diamond is much
smaller than the critical angle of
glass.
- Most of the rays that entered
diamond will be total internally
reflected, makes diamond sparkles.
- Most of the rays that entered glass
will be refracted but not reflected.
- Berlian mempunyai indeks biasan yang
lebih tinggi daripada kaca.
- Sudut genting berlian jauh lebih kecil
daripada sudut genting kaca.
- Kebanyakan cahaya yang memasuki
berlian mengalami pantulan dalam
penuh, menjadikan berlian kelihatan
bersinar.
- Kebanyakan cahaya yang memasuki
kaca akan dibiaskan, tidak mengalami
pantulan.

2. Understanding lenses
5.5
5 Memahami kanta

Question ;
A student is trying to burn a piece of paper using a magnifying glass in the middle of hot
sunny day. Explain how the paper can be burned.
Seorang pelajar cuba membakar sekeping kertas menggunakan kanta pembesar di bawah matahari
yang terik. Terangkan bagaimana kertas itu boleh dibakar.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- When the rays of the hot sun from
infinity, pass through a convex lens
- It is refracted and converge at focal
point
- The ray is concentrated on a very
small area and the intensity of
sunlight is great.
- The intensity of sunlight warms up
the area on the paper
- The temperature increase and burn
the paper
- Apabila sinaran matahari yang terik
melalui kanta cembung
- Ia dibiaskan dan menumpu pada titik
fokus
- Sinar ini ditumpukan di kawasan yang
sangat kecil dengan keamatan cahaya
matahari yang sangat tinggi.
- Keamatan cahaya ini memanaskan
kawasan di atas kertas
- Suhu bertambah dan kertas terbakar
2. Understanding lenses
5.5
5 Memahami kanta

Question;
Diagram shows a lens is used to magnified size of fonts. By using suitable apparatus and
with the aid of diagram, explain how the focal length of the lens can be estimated.
Rajah menunjukkan satu imej yang terbentuk dari sebuah kanta cembung. Dengan menggunakan
peralatan yang sesuai dan dengan bantuan gambarajah, terangkan bagaimana panjang fokus bagi
kanta dapat dianggarkan.
[4 marks]
Answer ; / Jawapan ;

Answer; Jawapan ;

- The convex lens is aimed to a - Kanta cembung ditujukan pada objek

distant object (infinity) yang jauh (infiniti)
- The screen is adjusted until a sharp - Skrin diselaraskan sehingga suatu imej
tajam terbentuk pada skrin
image is formed on the screen
- Jarak antara skrin dan kanta diukur
- The distance between the screen - Panjang fokus = jarak antara skrin dan
and the lens is measured kanta
- Focal length = distance between the
screen and the lens
2. Understanding lenses
5.5
5 Memahami kanta

Question ;
Explain how a virtual image is formed by the magnifying glass.
Terangkan bagaimana imej maya dibentuk oleh kanta pembesar.
[4 marks]
Answer ; / Jawapan ;

Answer ; Jawapan ;

- Object between lens and F - Objek di antara kanta dan F

- Rays parallel to principle axis is
refracted and passing through F
- Ray passing through optical centre
travel straight
- Sinar selari dengan paksi utama terbias
dan melalui F
- Sinar melalui pusat optik merambat
lurus.
2. Understanding lenses
5.5
5 Memahami kanta

Question ;
You are given two lenses, R and S of focal lengths 5 cm and 40 cm respectively. Both the
lenses are used to build a simple astronomical telescope at normal adjustment.
Using the two lenses, explain how you are going to build a simple astronomical telescope.
Anda dibekalkan dua kanta cembung, R dan S. Panjang fokus masing-masing ialah 5 cm dan 40 cm.
Kedua-dua kanta itu digunakan untuk mebina sebuah teleskop astronomi ringkas pada pelarasan
normal. Dengan menggunakan dua kanta tersebut, terangkan bagaimana anda akan membina
sebuah teleskop astronomi ringkas tersebut.
[4 marks]

Answer ; Jawapan ;

- Lens S act as objective lens, lens R - Kanta S bertindak sebagai kanta objek,
act as eyepiece lens kanta R bertindak sebagai kanta mata
- Jarak antara R dan S adalah 45 cm
- Distance between R and S is 45 cm
2. Understanding lenses
5.5
5 Memahami kanta

Question ;
Explain how the simple camera is able to capture the image of a distance object.
Terangkan bagaimana kamera boleh merakam imej satu objek yang jauh.
[3 marks]

Answer; Jawapan ;

- Parallel light ray from far object
- Light is converged after pass
through the lens
- Image formed on the screen/film
- Sinar cahaya adalah selari dari objek
jauh
- Cahaya menumpu selepas melalui
kanta
- Imej terbentuk pada skrin/filem
2. Understanding lenses
5.5
5 Memahami kanta

Question ;
Myopia is an inability of the eye to adjust the focusing of far objects. This usually happens
when the ciliary muscle is less able to change the shape of the eye lens as shown in
Diagram 1.
Diagram 2 shows a lens is used to correct the sight of a person with myopia.
Complete the path of the light ray from the far to the retina of the eye. Then explain how the
lens is used to correct the sight of a person with myopia.
Myopia ialah keadaan di mana mata tidak boleh memfokus objek jauh. Keadaan ini biasanya
berlaku apabila otot silia pada mata kurang kenyal untuk mengubah bentuk kanta mata semasa
memfokus imej ke retina, seperti ditunjukkan oleh Rajah 1. Rajah 2 menunjukkan kanta yang
digunakan untuk membetulkan penglihatan seseorang yang mengalami myopia.
Lengkapkan lintasan sinar cahaya dari objek jauh ke retina mata. Terangkan bagaimana kanta
tersebut digunakan untuk membetulkan penglihatan seseorang yang mengalami myopia.
[4 marks]
Answer ; / Jawapan;

Answer; Jawapan ;

- 1-light ray is diverge by concave - 1-cahaya dicapahkan oleh kanta cekung

lens
- 2-light ray is converge by eye lens to
retina
- Light ray from far away object will
diverge by concave lens.
- The image is formed further
backwards on retina
- 2-cahaya ditumpukan oleh kanta mata
ke retina
- Sinar cahaya dari objek jauh akan
dicapahkan oleh kanta cekung.
- Imej dibentuk lebih jauh ke belakang
pada retina

Prepared by : Puan Farizwa binti Ibrahim (MRSM Pontian)

Edited by : Puan Rospazita binti Abdullah (MRSM Kuala Terengganu)