KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 3

EDISI 2

1
KATA PENGANTAR
Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) telah
melaksanakan penjajaran kurikulum selaras
dengan pengumuman pembukaan semula
sekolah berdasarkan Takwim Persekolahan
2020 yang dipinda. Pada ketika itu, Kandungan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)
telah dijajarkan bagi tujuan kegunaan
pengajaran dan pembelajaran bagi memenuhi
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP).
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 Novermber
2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di
rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan bagi tahun 2020.
Meskipun guru telah berusaha untuk melaksanakan PdPR, namun
masih terdapat cabaran dari aspek pelaksanaannya yang akan
memberi implikasi terhadap pembelajaran murid pada tahun 2021.
Sehubungan dengan itu, KPM telah memutuskan untuk meneruskan
pelaksanaan Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.
Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi
membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah
kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran (DSKP)
KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran kurikulum
sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan kandungan
asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala, kandungan
tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong keseluruhan
pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh dilaksanakan
melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
Timbalan Pengarah Kanan
(Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1. Menggambar 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1
1.1.1 Mengenal pasti dan
i. Lukisan menghubungkait
penggunaan garisan,
ii. Montaj ruang, kepelbagaian
serta ritma dan
iii. Kolaj pergerakan melalui
karya lukisan dalam
iv. Gurisan Bidang Menggambar.
1.1.2 Mengenal pasti dan
menyatakan
penggunaan bentuk,
ruang, imbangan dan
kesatuan melalui karya
montaj dalam Bidang 4.1
Menggambar.
1.1.3 Menghuraikan dan
menghubungkaitkan
penggunaan jalinan,
warna, kontra dan
kepelbagaian melalui
karya kolaj dalam
Bidang Menggambar.
1.1.4 Mengecam dan
menjelaskan
penggunaan garisan,
rupa, kepelbagaian
Penghasilan Karya Kreatif 5.1
3.1.1 Menghasilkan karya
kreatif dalam Bidang
Menggambar
berdasarkan:
(i) penentuan tema
dan tajuk.
(ii) penjanaan idea.
(iii) pelaksanaan proses.
(iv) kemasan akhir.
Penghayatan Karya Seni
Visual
4.1.1 Mempamerkan karya
yang dihasilkan.
4.1.2 Membuat ulasan karya
sendiri dan rakan
berpandukan bahasa
seni visual, teknik dan
proses serta
menghubungkaitkan
seni dengan diri sendiri,
alam sekitar dan disiplin
ilmu yang lain.
Persembahan Hasil Karya
5.1.1 Merancang persediaan
pameran seni visual
dalam kumpulan
dengan:
(i) menentukan lokasi
pameran.
(ii) mengumpul dan
memilih karya.
(iii) membuat kapsyen.
(iv) melabel kapsyen.
(v) menyusun atur
karya.
5.1.2 Menjalankan proses
persediaan pameran
seni visual berdasarkan
perancangan.
5.1.3 Menceritakan karya
sendiri dan memberi
pandangan karya rakan
semasa pameran.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas
serta harmoni. melalui
karya gurisan dalam
Bidang Menggambar.
2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.1 Mengaplikasikan
pengetahuan bahasa
seni visual melalui
penerokaan media,
teknik dan proses dalam
penghasilan karya
Bidang Menggambar
menggunakan:
Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
5.1.4 Memastikan karya dan
alat pameran selamat
dan terpelihara semasa
pameran dijalankan.
5.1.5 Menyusun bahan dan
alatan pameran seni
serta memastikan ruang
pameran bersih selepas
pameran dilaksanakan.

(i) teknik garisan

silang pangkah
dalam penghasilan
karya lukisan.

(ii) teknik guntingan

dan tampalan
dalam penghasilan
karya montaj.

(iii) teknik tampalan

dalam penghasilan
karya kolaj.

(iv) teknik gurisan

dalam penghasilan
karya gurisan.

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2. Membuat Corak 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
dan Rekaan 1.1.5 Mengenal pasti dan 3.1.2 Menghasilkan corak 5.1.1 Merancang persediaan
mengkelaskan rekaan kreatif dalam pameran seni visual
i. Capan penggunaan rupa, Bidang Membuat Corak dalam kumpulan
jalinan, kontra dan dan Rekaan dengan:
ii. Renjisan dan kepelbagaian melalui berdasarkan:
Percikan karya capan dalam (i) menentukan lokasi
Bidang Membuat Corak (i) penentuan tema pameran.
dan Rekaan. dan tajuk.
(ii) mengumpul dan
1.1.6 Menyatakan dan (ii) penjanaan idea. memilih karya.
menjelaskan
penggunaan jalinan, (iii) pelaksanaan proses. (iii) membuat kapsyen.
warna, harmoni dan
kontra melalui karya (iv) kemasan akhir. (iv) melabel kapsyen.
renjisan dan percikan
dalam Bidang Membuat 3.1.3 Menghasilkan rekaan (v) menyusun atur
Corak dan Rekaan. produk yang berfungsi karya.
secara kreatif dan inovatif
2.1 Kemahiran Seni Visual dalam Bidang Membuat 5.1.2 Menjalankan proses
2.1.2 Mengaplikasikan Corak dan Rekaan persediaan pameran
pengetahuan bahasa berdasarkan: seni visual berdasarkan
seni visual melalui (i) penentuan tema perancangan.
penerokaan media, dan tajuk.
teknik dan proses dalam (ii) penjanaan idea. 5.1.3 Menceritakan karya
penghasilan karya (iii) pelaksanaan proses. sendiri dan memberi
Bidang Membuat Corak (iv) kemasan akhir. pandangan karya rakan
dan Rekaan semasa pameran.
menggunakan:

3
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
(i) teknik capan 4.1 Penghayatan Karya Seni 5.1.4 Memastikan karya dan
dalam merancang Visual alat pameran selamat
penghasilan reka 4.1.1 Mempamerkan karya dan terpelihara semasa
corak bagi rekaan yang dihasilkan. pameran dijalankan.
produk berfungsi.
4.1.2 Membuat ulasan karya 5.1.5 Menyusun bahan dan
(ii) teknik renjisan dan sendiri dan rakan alatan pameran seni
percikan dalam berpandukan bahasa serta memastikan ruang
merancang seni visual, teknik dan pameran bersih selepas
penghasilan reka proses serta pameran dilaksanakan.
corak bagi rekaan menghubungkaitkan
produk berfungsi. seni dengan diri sendiri,
alam sekitar dan disiplin
ilmu yang lain.

3. Membentuk dan 1.1 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
Membuat Binaan 1.1.7 Menghuraikan dan 3.1.4 Menghasilkan karya 5.1.1 Merancang persediaan
membezakan kreatif dalam Bidang pameran seni visual
i. Mobail penggunaan bentuk, Membentuk dan dalam kumpulan
warna, kepelbagaian Membuat Binaan dengan:
ii. Boneka serta ritma dan berdasarkan:
pergerakan melalui (i) menentukan lokasi
karya mobail dalam (i) penentuan tema dan pameran.
Bidang Membentuk tajuk.
dan Membuat Binaan. (ii) mengumpul dan
(ii) penjanaan idea. memilih karya.
1.1.8 Menunjukkan dan
menjelaskan (iii) pelaksanaan proses. (iii) membuat kapsyen.
penggunaan bentuk,
jalinan, imbangan dan (iv) kemasan akhir. (iv) melabel kapsyen.

4
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
penegasan melalui 4.1 Penghayatan Karya Seni
karya boneka dalam Visual (v) menyusun atur
Bidang Membentuk 4.1.1 Mempamerkan karya karya.
dan Membuat Binaan. yang dihasilkan.
5.1.2 Menjalankan proses
2.1 Kemahiran Seni Visual 4.1.2 Membuat ulasan karya persediaan pameran
2.1.3 Mengaplikasikan sendiri dan rakan seni visual berdasarkan
pengetahuan bahasa berpandukan bahasa perancangan.
seni visual melalui seni visual, teknik dan
penerokaan media, proses serta 5.1.3 Menceritakan karya
teknik dan proses dalam menghubungkaitkan sendiri dan memberi
penghasilan karya seni dengan diri sendiri, pandangan karya rakan
Bidang Membentuk dan alam sekitar dan disiplin semasa pameran.
Membuat Binaan ilmu yang lain.
menggunakan: 5.1.4 Memastikan karya dan
alat pameran selamat
(i) teknik ikatan dan dan terpelihara semasa
teknik asemblaj pameran dijalankan.
dalam merancang
karya mobail.
5.1.5 Menyusun bahan dan
(ii) teknik potongan dan alatan pameran seni
teknik asemblaj serta memastikan ruang
dalam merancang pameran bersih selepas
karya boneka. pameran dilaksanakan.

5
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

4. Mengenal Kraf 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
Tradisional 1.1.9 Menyenaraikan dan 3.1.5 Menghasilkan kraf kreatif 5.1.1 Merancang persediaan
menghubungkait dalam Bidang Mengenal pameran seni visual
i. Anyaman penggunaan Kraf Tradisional dalam kumpulan
garisan, jalinan, berdasarkan: dengan:
ii. Alat kontra dan harmoni
Pertahanan melalui karya (i) penentuan tema dan (i) menentukan lokasi
Diri anyaman dalam tajuk. pameran.
Mengenal Kraf
Tradisional. (ii) penjanaan idea. (ii) mengumpul dan
memilih karya.
1.1.10 Mengecam dan (iii) pelaksanaan proses.
menjelaskan (iii) membuat kapsyen.
penggunaan jalinan, (iv) kemasan akhir.
bentuk, imbangan (iv) melabel kapsyen.
dan kepelbagaian 4.1 Penghayatan Karya Seni
melalui karya alat Visual (v) menyusun atur
pertahanan diri 4.1.1 Mempamerkan karya karya.
dalam Bidang yang dihasilkan.
Mengenal Kraf 5.1.2 Menjalankan proses
Tradisional. 4.1.2 Membuat ulasan karya persediaan pameran
sendiri dan rakan seni visual berdasarkan
2.1 Kemahiran Seni Visual berpandukan bahasa perancangan.
2.1.4 Mengaplikasikan seni visual, teknik dan
pengetahuan bahasa proses serta 5.1.3 Menceritakan karya
seni visual melalui menghubungkaitkan sendiri dan memberi
penerokaan media, seni dengan diri sendiri, pandangan karya rakan
teknik dan proses alam sekitar dan disiplin semasa pameran.
dalam penghasilan ilmu yang lain.
karya Bidang

6
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
Mengenal Kraf 5.1.4 Memastikan karya dan
Tradisional alat pameran selamat
menggunakan: dan terpelihara semasa
pameran dijalankan.
(i) teknik anyaman
dalam 5.1.5 Menyusun bahan dan
merancang alatan pameran seni
penghasilan serta memastikan ruang
produk pameran bersih selepas
berfungsi. pameran dilaksanakan.

(ii) teknik binaan

dalam
penghasilan
model alat
pertahanan diri.

7
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 3