KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH

Dokumen Penjajaran Kurikulum

PENDIDIKAN SENI VISUAL

TAHUN 1

EDISI 2

1
KATA PENGANTAR

Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) kurikulum baharu, tetapi kurikulum sedia ada yang disusun semula
telah melaksanakan penjajaran kurikulum berdasarkan Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran
selaras dengan pengumuman pembukaan (DSKP) KSSR serta ditambah baik daripada dokumen penjajaran
semula sekolah berdasarkan Takwim kurikulum sebelumnya. Kandungan kurikulum disusun berdasarkan
Persekolahan 2020 yang dipinda. Pada ketika kandungan asas yang perlu dikuasai oleh murid. Manakala,
itu, Kandungan Kurikulum Standard Sekolah kandungan tambahan dan pelengkap perlu diajar bagi menyokong
Rendah (KSSR) telah dijajarkan bagi tujuan keseluruhan pembelajaran sesuatu mata pelajaran yang boleh
kegunaan pengajaran dan pembelajaran bagi dilaksanakan melalui pelbagai kaedah dan teknik pembelajaran.
memenuhi
keperluan pembelajaran murid yang terkesan lanjutan daripada Harapan KPM agar guru dapat terus merancang dan melaksanakan
Perintah Kawalan Pergerakan (PKP). pengajaran dan pembelajaran pada tahun 2021 dengan lebih
berkesan. KPM juga merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan
Susulan penutupan semula sekolah sepenuhnya mulai 9 ucapan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam
Novermber 2020, sekolah telah melaksanakan pengajaran dan melaksanakan kurikulum yang dijajarkan.
pembelajaran di rumah (PdPR) sehingga hari terakhir persekolahan
bagi tahun 2020. Meskipun guru telah berusaha untuk
Dr. LATIP BIN MUHAMMAD
melaksanakan PdPR, namun masih terdapat cabaran dari aspek Timbalan Pengarah Kanan
pelaksanaannya yang akan memberi implikasi terhadap (Kluster Dasar dan Sains & Teknologi)
Bahagian Pembangunan Kurikulum
pembelajaran murid pada tahun 2021. Sehubungan dengan itu, Kementerian Pendidikan Malaysia
KPM telah memutuskan untuk meneruskan pelaksanaan Penjajaran
Kurikulum Versi 2.0 bagi tahun 2021.

Penjajaran Kurikulum Versi 2.0 merupakan usaha KPM bagi

membantu guru untuk memastikan kelangsungan pembelajaran
murid dilaksanakan. Kurikulum yang dijajarkan ini bukanlah
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

1. Menggambar 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
1.1.1 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan
i. Capan dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara
bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan
ii. Lukisan yang ada pada mengaplikasikan mengikut kreativiti.
karya dalam Bidang pengetahuan,
iii. Renjisan dan Menggambar: kefahaman,
Percikan serta kemahiran dengan:
(i) capan
iv. Gosokan (i) memilih dan
(ii) lukisan memanipulasi media
secara kreatif.
(iii) renjisan dan
Percikan (ii) menggunakan
bahasa seni visual
(iv) gosokan dalam penghasilan
karya.
2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.1 Mengaplikasikan (iii) membuat kemasan
pengetahuan bahasa pada hasil karya.
seni visual,
penggunaan media 4.1 Penghayatan Karya Seni
serta teknik dan proses Visual
dalam penghasilan 4.1.1 Membuat apresiasi
karya Bidang terhadap karya sendiri
Menggambar. dan rakan berpandukan
bahasa seni visual,
teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni
dengan diri sendiri.

1
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

2. Membuat Corak 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
dan Rekaan 1.1.1 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan
dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara
i. Ikatan dan bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan
Celupan yang ada pada karya mengaplikasikan mengikut kreativiti.
dalam Bidang pengetahuan,
ii. Tiupan Membuat Corak dan kefahaman,
Rekaan: serta kemahiran dengan:

(i) ikatan dan celupan (i) memilih dan

memanipulasi media
(ii) tiupan secara kreatif.

2.1 Kemahiran Seni Visual (ii) menggunakan

2.1.2 Mengaplikasikan bahasa seni visual
pengetahuan bahasa dalam penghasilan
seni visual, karya.
penggunaan media
serta teknik dan (iii) membuat kemasan
proses dalam pada hasil karya.
penghasilan karya
Bidang Membuat 4.1 Penghayatan Karya Seni
Corak dan Rekaan. Visual
4.1.1 Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual,
teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni
dengan diri sendiri.

2
 Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran

Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap

3. Membentuk dan 1.1 Bahasa Seni Visual 3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
Membuat Binaan 1.1.3 Mengenal, memahami, 3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan
dan menamakan melalui pelbagai sumber hasil karya secara
i. Boneka bahasa seni visual dan teknologi dengan berkumpulan
yang ada pada karya mengaplikasikan mengikut kreativiti.
ii. Mobail dalam Bidang pengetahuan,
Membentuk dan kefahaman,
iii. Model Membuat Binaan: serta kemahiran dengan:

(i) boneka (i) memilih dan

memanipulasi media
(ii) mobail secara kreatif.

(iii) model (ii) menggunakan

2.1 Kemahiran Seni Visual
2.1.3 Mengaplikasikan
pengetahuan bahasa
seni visual penggunaan
media serta teknik dan
proses dalam
penghasilan karya 4.1
Bidang Membentuk dan
Membuat Binaan.
bahasa seni visual
dalam penghasilan
karya.
(iii) membuat kemasan
pada hasil karya.
Penghayatan Karya Seni
Visual
4.1.1 Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual,
teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni
dengan diri sendiri.

3

Standard Kandungan / Standard Pembelajaran
Bidang / Aktiviti
Kandungan Asas
4. Mengenal Kraf 1.1 Bahasa Seni Visual
Tradisional 1.1.4 Mengenal, memahami,
dan menamakan
i. Batik bahasa seni visual
yang ada pada karya
ii. Alat Perhiasan dalam Bidang
Diri Mengenal Kraf
Tradisional:
(i) batik
(ii) alat perhiasan diri
Kemahiran Seni Visual
2.1.4 Mengaplikasikan
pengetahuan bahasa
seni visual,
penggunaan media
serta teknik dan proses
dalam penghasilan
karya Bidang Mengenal
Kraf Tradisional.
Dokumen Penjajaran Kurikulum 2.0 - KSSR (Semakan 2017) Pendidikan Seni Visual Tahun 1
Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
3.1 Penghasilan Karya Kreatif 5.1 Persembahan Hasil Karya
3.1.1 Menghasilkan karya 5.1.1 Mempersembahkan
melalui pelbagai sumber hasil karya secara
dan teknologi dengan berkumpulan
mengaplikasikan mengikut kreativiti.
pengetahuan,
kefahaman,
serta kemahiran dengan:
(i) memilih dan
memanipulasi media
secara kreatif.
(ii) menggunakan
bahasa seni visual
dalam penghasilan
karya.
(iii) membuat kemasan
pada hasil karya.
4.1 Penghayatan Karya Seni
Visual
4.1.1 Membuat apresiasi
terhadap karya sendiri
dan rakan berpandukan
bahasa seni visual,
teknik dan proses serta
menghubungkaitkan seni
dengan diri sendiri.
4
 Sahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pendidikan Malaysia
Aras 4-8 Blok ES, Kompleks Kerajaan
Parcel E 62604 Putrajaya
Tel: 03-8884 2000Fax:03-8888 9917