SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 7

TEMA 3: Penerokaan Unsur Dalam Alam

Bidang pembelajaran: 7. Udara

Standard Prestasi

Tahap Penguasaan Tafsiran

1 Mengingat kembali jirim/ jadual berkala/ udara

Contoh soalan:

Sekumpulan murid Tingkatan 1 Alfa sedang mengkaji mengenai komposisi udara

yang terdiri daripada campuran beberapa jenis gas. Bantu mereka untuk
mengenalpasti gas tersebut.

Tahap Penguasaan Tafsiran

2 Memahami jirim/ jadual berkala/ udara

Contoh soalan:

1) Namakan kepentingan gas yang berlabel Q kepada benda hidup.

___________________________________________________

2) Gas manakah yang boleh diuji dengan air kapur?

1
SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 7

_________________________________________

3) Namakan satu proses yang menggunakan gas yang dinyatakan di (2).

________________________________________________________

Tahap Penguasaan Tafsiran

3 Mengaplikasikan pengetahuan jirim/ jadual berkala/udara

untuk menerangkan kejadian atau fenomena alam dan dapat
melaksanakan aktiviti/ tugasan mudah

Contoh soalan:

Kereta yang menggunakan minyak petrol sebagai bahan api banyak menghasilkan
pencemaran udara. Huraikan dua perkara yang patut dilakukan oleh syarikat
pembuat kereta untuk mengurangkan jumlah pencemaran udara yang dihasilkan
oleh kereta.

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

Tahap Penguasaan Tafsiran

4 Menganalisis pengetahuan tentang jirim/ jadual berkala/

udara dalam konteks penyelesaian masalah mengenai
kejadian atau fenomena alam

Contoh soalan:

2
SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 7

Hazwan dan rakan-rakannya sedang menjalankan penyiasatan untuk mengkaji

hubungan udara dengan pembakaran. Dua lilin yang serupa dinyalakan. Kemudian
dua balang gas diterlangkupkan ke atas kedua-dua lilin itu seperti dalam rajah di
atas.

a) Apakah yang dapat diperhatikan berlaku pada lilin yang menyala di dalam
balang gas A dan B?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

b) Apakah inferens yang boleh dibuat daripada pemerhatian di (a)?

______________________________________________________________

______________________________________________________________

c) Gas apakah dalam udara yang menyokong pembakaran lilin?

______________________________________________________________

3
SOALAN FORMATIF BERASASKAN STANDARD PRESTASI 7

d) Di makmal sekolah terdapat banyak alat yang boleh membantu untuk

memadam kebakaran seperti alat pemadam api, pasir dan pili air bomba
yang boleh digunakan mengikut jenis kebakaran. Semasa Amin dan kawan-
kawannya menjalankan eksperimen di makmal sains, buku Amin telah
terkena api penunu Bunsen lalu terbakar. Terangkan bagaimana fire blanket
dapat menghalang api dari terus marak dan merebak.

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________

______________________________________________________________