RUMEN SUPERVISI KETERLAKSANAAN BELAJAR DARI RUMAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, PEKDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH

1 NAMA SEKOLAH : SDN 12 Banyuasin III

2 NPSN : 10602592
3 KABUPATEN/KOTA : Banyuasin
4 PROVINSI : Sumatera Selatan
5 NAMA PENGAWAS/S: H. Supardi, M.Si.

PETUNJUK PENGISIAN:

Kolom [1] berisi nomor sebagai identitas aspek dalam pelaksanaan kegiatan belajar dari rumah.
Kolom [2] berisi aspek dalam pelaksanaan belajar dari rumah.
Kolom [3] berisi rubrik penjelasan penilaian aspek untuk supervisi keterlaksanaan belajar dari rumah.
Kolom [4] berisi penilaian terhadap aspek yang dinyatakan dalam skala angka 0 -100.
Kolom [5] berisi penjelasan/alasan pemberian skala angka pada kolom sebelumnya.
Kolom [6] berisi kesimpulan yang perlu disampaikan kepada sekolah bedasarkan catatan supervisi.
Kolom [7] berisi analisis akar masalah yang perlu disampaikan kepada sekolah bedasarkan catatan supervisi.
Kolom [8] berisi rekomendasi yang perlu disampaikan kepada sekolah bedasarkan catatan supervisi.
Kolom [9] berisi waktu pelaksanaan hasil rekomendasi yang perlu disampaikan kepada sekolah bedasarkan catatan supervisi.
Kolom [10] berisi tindak lanjut rekomendasi yang telah disampaikan kepada sekolah bedasarkan catatan supervisi.

PERTANYAAN SCREENING
Kurikulum yang v K-13 Metode pembelajaran Daring
digunakan sekolah yang digunakan
*centang "v" salah satu v Kurikulum darurat (dalam kondisi khusus) *centang "v" pada Luring
Melakukan penyederhanaan kurikulum secara kotak pilihan yang Kombinasi Daring dan Luring
mandiri sesuai

Belajar di Sekolah
Jumlah Guru : 10
Jumlah Siswa : 118

Nomor Aspek Rubrik Penilaian Penilaian Catatan Penilaian Kesimpulan Analisis Akar Masalah

[ [2] [3] [4] [5] [6] [7]

1
1 Kesiapan Skor
infrastruktur
1.1. Kesiapan
infrastruktur
1.1.1. Kepemilikan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru memiliki perangkat gawai, laptop, akses 100% guru memiliki perangkat gawai, terdapat 3 guru belum bisa
melalui daring
perangkat internet, akses listrik dan aplikasi pembelajaran laptop, akses internet, akses listrik dan mengoperasikan laptop dengan baik
Seluruh guru memiliki: Jumlah
pendukung daring aplikasi pembelajaran daring
belajar daring 1 perangkat gawai 10
dari rumah 2 komputer/laptop 10 100
3 akses internet; 10
4 akses listrik 10
5 aplikasi pembelajaran daring 10
Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 30 siswa mengikuti pembelajaran daring 83 siswa tidak mampu mengikuti masih terdapat siswa yang belum memiliki
pembelajaran daring, tapi mampu gadget sendiri
Seluruh siswa memiliki: Jumlah
mengikuti pembelajaran luring
1 perangkat gawai 30
2 komputer/laptop 2 36
3 akses internet; 30
4 akses listrik 118
5 aplikasi pembelajaran daring 30
1.1.2. Bantuan biaya Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak 30 siswa mendapat bantuan pulsa dari pusat siswa yang mendapatkan bantuan hanya beberapa no siswa dianggap tidak aktif
pendukung ada jawaban pada kolom berwarna kuning melalui dapodik siswa yang memiliki gadget sendiri pada verval ponsel
pembelajaran
daring dari Sekolah menerima bantuan dari:
rumah 100
1 pemerintah pusat v
2 pemerintah provinsi 0
3 pemerintah kabupaten/kota 0
Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak 10 guru mendapat bantuan pulsa dari pusat 100% guru mendapat bantuan kuota
ada jawaban pada kolom berwarna kuning melalui dapodik internet dari pemerintah
Guru menerima bantuan akses jaringan dalam bentuk:

1 Uang 0 100
2 Pulsa v
3 Voucher 0
4 Langganan aplikasi daring 0
Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak 30 siswa mendapatkan bantuan kuota internet dari 30 siswa mendapatkan bantuan kuota 83 siswa tidak memiliki no hp untuk
ada jawaban pada kolom berwarna kuning pemerintah internet dari pemerintah didaftarkan sebagai penerima banuan kuota
internet dari pemerintah
Siswa menerima bantuan akses jaringan dalam bentuk:

1 Uang 0
100
2 Pulsa v
3 Voucher 0
4 Langganan aplikasi daring 0

1.2. Kesiapan
infrastruktur
1.2.1. Kepemilikan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning seluruh guru memiliki perangkat pendukung 100% guru memiliki perangkat gawai,
melalui luring
perangkat belajar daring dari rumah laptop, akses internet, akses listrik dan
pendukung aplikasi pembelajaran daring
belajar luring
dari rumah
100
1.2.1. Kepemilikan seluruh guru memiliki perangkat pendukung 100% guru memiliki perangkat gawai,
perangkat belajar daring dari rumah laptop, akses internet, akses listrik dan
Seluruh guru memiliki: Jumlah
pendukung aplikasi pembelajaran daring
belajar luring 1 perangkat gawai 10
dari rumah 2 komputer/laptop 10
100
3 televisi 10
4 radio 10
5 akses internet; 10
6 akses listrik 10
Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning masih banyak siswa yang tidak memiliki gawai masih banyak siswa yang tidak memiliki masih banyak siswa yang tidak memiliki
untuk mengikuti pembelajaran daring gawai dan laptop belajar luring dari rumah, gawai dan laptop belajar luring dari rumah,
Seluruh siswa memiliki: Jumlah namum siswa memiliki perangkat namum siswa memiliki perangkat
1 perangkat gawai 30 pendukung belajar luring dari rumah pendukung belajar luring dari rumah
seperti televisi dan radio seperti televisi dan radio
2 komputer/laptop 1
71
3 televisi 118
4 radio 118
5 akses internet; 118
6 akses listrik 118
1.3. Kesiapan
infrastruktur
1.3.1. Menyediakan Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak Sekolah menyediakan sarana protokol kesehatan 118 siswa dan 14 PTK SDN 12 Banyuasin terdapat 5 siswa yang belum menggunakan
masa adaptasi
sarana protokol ada jawaban pada kolom berwarna kuning seperti masker dan CTPS III sudah melaksanakan protokol kesehatan masker dengan benar
kebiasaan baru
kesehatan
Seluruh ruangan
1 menyediakan tempat duduk dengan jarak 1,5 meter; v

2 menyediakan fasilitas Cuci Tangan Pakai Sabun v

(CTPS); 100
3 terdapat masker, pelindung wajah dari plastik v
(faceshield), pembersih tangan (hand sanitizer),
disinfektan dan termometer tembak (thermogun)

4 memiliki akses fasilitas kesehatan terdekat seperti v

klinik.
2 Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran Nilai
2.1. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran daring
2.1.1. Memanfaatkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru hanya mampu memanfaatkan sumber 10 guru hanya mampu memanfaatkan jumlah guru yang belum menguasai media
sumber belajar belajar yang menggunakan teknologi digital sumber belajar yang menggunakan pembelajaran lain masih banyak
yang Guru mampu menggunakan sumber belajar seperti melalui google teknologi digital melalui google
menggunakan
teknologi digital 1 rumah belajar, 4
2 ruang guru, 4
64
3 zenius, 4
4 wikipedia, 10
5 google 10

2.1.2. Menggunakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 2 Guru tidak terampil menggunakan 2 Guru tidak terampil menggunakan 2 Guru tidak terampil menggunakan
media digital komputer/laptop komputer/laptop komputer/laptop
Guru terampil dalam mengoperasikan:
1 gawai 10
2 komputer/laptop 8
94
3 televisi, 10
4 radio, 10
5 internet, 9

2.1.3. Melakukan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning kebanyakan guru hanya mampu memanfaatkan 12 guru hanya mampu memanfaatkan 10 guru tidak memanfaatkan forum
interaksi media komunikasi berupa SMS dan Whatsapp media komunikasi berupa SMS, Whatsapp, website dalam melakukan interaksi dengan
dengan media Guru memanfaatkan media komunikasi seperti: dalam melakukan interaksi dengan media Messenger, dan email dalam melakukan media pembelajaran yang lain
komunikasi/sosi komunikasi/sosial/pesan interaksi dengan media
1 SMS/MMS, 10 komunikasi/sosial/pesan
al/pesan
2 Whatsapp, 10
73
3 Messenger, 10
4 Email, 4
5 forum website, 8
6 telegram 2
2.1.4. Menggunakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning guru tidak menggunakan aplikasi LMS baik zoom guru tidak menggunakan aplikasi LMS guru tidak mampu menggunakan aplikasi
aplikasi sistem maupun google meet baik zoom maupun google meet sistem pengelolaan pembelajaran LMS
pengelolaan Guru yang mampu memanfaatkan aplikasi/LMS untuk melalui daring
pembelajaran berinteraksi untuk pembelajaran daring seperti
(LMS) 1 zoom, 0 0

2 google meet 0

2.2. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran luring

2.2.1. Memanfaatkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru mampu memanfaatkan media 10 guru mampu memanfaatkan media
media konvensional dengan baik konvensional dengan baik
Guru mampu memanfaatkan:
konvensional
1 modul belajar mandiri; 10 100
2 bahan ajar cetak; 10
3 alat peraga dari benda 10
2.2.2. Menggunakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru mampu memanfaatkan media televisi dan 10 guru mampu memanfaatkan media
media digital radio televisi dan radio
Guru terampil dalam memanfaatkan televisi dan radio. 10 100

2.2.3. Melakukan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning kebanyakan guru hanya mampu memanfaatkan kebanyakan guru hanya mampu kebanyakan guru hanya mampu
interaksi media komunikasi berupa SMS dan Whatsapp memanfaatkan media komunikasi berupa memanfaatkan media komunikasi berupa
Guru memanfaatkan media komunikasi seperti
dengan media dalam melakukan interaksi dengan media SMS dan Whatsapp dalam melakukan SMS dan Whatsapp dalam melakukan
komunikasi/sosi 1 SMS/MMS, 10 komunikasi/sosial/pesan interaksi dengan media interaksi dengan media
al/pesan komunikasi/sosial/pesan komunikasi/sosial/pesan
2 Whatsapp, 10
62
3 Messenger, 10
4 Email, 7
5 forum website, 0
6 telegram 0
2.3. Kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi pembelajaran masa adaptasi kebiasaan
baru
2.3.1. Memanfaatkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru mampu memanfaatkan media 10 guru mampu memanfaatkan media
media konvensional dengan baik konvensional dengan baik
Guru mampu memanfaatkan
konvensional
1 modul belajar mandiri; 10 100
2 bahan ajar cetak; 10
3 alat peraga dari benda 10
2.3.2. Menggunakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru terampil dalam mengoperasikan gawai 10 guru terampil dalam mengoperasikan 2 Guru tidak terampil menggunakan
media digital dan 8 guru terampil mengoperasikan gawai dan 8 guru terampil mengoperasikan komputer/laptop
Guru terampil dalam mengoperasikan:
90 komputer/laptop komputer/laptop
1 gawai 10
2 komputer/laptop 8
3 Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi
3.1. Perencanaan dan penyelenggaraan pembelajaran daring dan luring
3.1.1. Menyesuaikan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru mampu menyesuaikan perangkat 10 guru mampu menyesuaikan perangkat
perangkat pembelajaran daring dan luring pembelajaran daring dan luring
Guru perlu menyesuaikan perangkat pembelajaran terdiri
pembelajaran
dari :
1 Program tahunan dan semester; 10
2 Silabus; 10
3 RPP; 10
100
4 Buku guru dan siswa dalam pembelajaran; 10
5 Lembar tugas terstruktur dan kegiatan mandiri untuk 10
siswa;
6 Lembar pembelajaran (Handout); dan 10
7 Alat evaluasi dan buku nilai 10
3.1.2. Menyesuaikan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru mampu menyesuaikan dokumen rencana 10 Guru mampu menyesuaikan dokumen
dokumen pembelajaran dengan benar rencana pembelajaran dengan benar
Seluruh guru menyusun RPP minimal berisi:
rencana
pembelajaran 1 tujuan, 10 100
2 proses, dan 10
3 evaluasi 10
3.1.3. Menyampaikan Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak Sekolah hanya menyampaikan pembelajaran Sekolah hanya menyampaikan Sekolah belum memiliki kurikulum materi
materi ada jawaban pada kolom berwarna kuning untuk muatan lokal dan seluruh materi pelajaran pembelajaran untuk muatan lokal dan pendidikan kecakapan hidup
pembelajaran seluruh materi pelajaran
Sekolah menyelenggarakan pembelajaran untuk:
66.666667
1 seluruh mata pelajaran; v
2 muatan lokal; v
3 materi pendidikan kecakapan hidup.
3.1.4. Memanfaatkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru memanfaatkan media pembelajaran 10 Guru memanfaatkan media
media Seluruh guru memanfaatkan media pembelajaran berupa:
dengan baik pembelajaran dengan baik
pembelajaran
1 Format teks; 10
2 Audio/video simulasi; 10 88
3 Multimedia; 5
4 Alat peraga; 10

3.1.5. Menyelenggara Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak 10 guru telah menyelenggarakan kegiatan layanan 10 guru telah menyelenggarakan kegiatan
kan kegiatan ada jawaban pada kolom berwarna kuning kesiswaan dengan baik layanan kesiswaan dengan baik
layanan Sekolah
kesiswaan
1 menyelenggarakan layanan ekstrakurikuler; 10
100
2 memberikan layanan bimbingan konseling; 10
3 mendiskusikan kesiapan pembelajaran dari rumah 5
dengan orang tua/wali peserta didik atau peserta
didik;
3.1.6. Menyelenggara Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru menyelenggarakan penilaian hasil 10 Guru menyelenggarakan penilaian hasil
kan hasil belajar siswa dengan berbagai alat penilaian belajar siswa dengan berbagai alat
Guru menyelenggarakan penilaian hasil belajar siswa
belajar siswa seperti kuis, proyek dan portofolio penilaian seperti kuis, proyek dan
dengan
1 kuis; 10 portofolio
100
2 proyek; 10
3 portofolio; 10

4 Kesiapan siswa

4.1. Kesiapan siswa selama pembelajaran daring dan luring

4.1.1. Kondisi dan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning Kondisi dan lingkungan 118 siswa mendukung Kondisi dan lingkungan 118 siswa
lingkungan pelaksanaan pembelajaran mendukung pelaksanaan pembelajaran
Siswa
siswa
mendukung 1 bersemangat; 118
pelaksanaan
2 aktif; 118
pembelajaran 100
3 disiplin; 118
4 dapat mengikuti; 118
5 didampingi orangtua/wali; 118
6 nyaman dalam melaksanakan pembelajaran 118
4.1.2. Mendapatkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 118 Siswa menerima distribusi sarana pendukung 118 Siswa menerima distribusi sarana
sarana belajar dari rumah sepert modul belajar, lembar pendukung belajar dari rumah sepert
Siswa menerima distribusi sarana pendukung meliputi
pendukung jadwal, lembar penugasan dan lembar aktvitas modul belajar, lembar jadwal, lembar
belajar dari 1 modul belajar; 118 harian penugasan dan lembar aktvitas harian
rumah
2 alat peraga dari benda; 0 80
3 lembar jadwal; 118
4 lembar penugasan; 118
5 lembar aktivitas harian; 118
4.1.3. Berinteraksi Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 30 siswa mampu berinteraksi dengan baik 30 siswa mampu berinteraksi dengan baik 83 siswa tidak mampu berinteraksi dengan
dengan baik Siswa
dan 83 siswa tidak mampu berinteraksi baik karena katerbatasan gawai
dengan baik
1 memiliki kontak nomor telepon guru; 30
25
2 tergabung dalam grup komunikasi pembelajaran dari 30
pihak sekolah;
3 aktif berkomunikasi dalam grup. 30
4.1.4 Menyiapkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 118 Siswa bisa menyiapkan proses pembelajaran 118 Siswa bisa menyiapkan proses
proses secara mandiri pembelajaran secara mandiri
Siswa
pembelajaran
mandiri 1 mengetahui metode pembelajaran; 118

63
4.1.4 Menyiapkan 118 Siswa bisa menyiapkan proses pembelajaran 118 Siswa bisa menyiapkan proses
proses secara mandiri pembelajaran secara mandiri
pembelajaran
mandiri
2 memahami cara kerja aplikasi dan aturan 30
komunikasinya; 63
3 mendapatkan informasi mengenai jadwal 30
pembelajaran;
4 memiliki tempat dan fasilitas yang nyaman untuk 118
belajar
4.2. Kesiapan siswa untuk beradaptasi dengan masa adaptasi kebiasaan baru
4.2.1. Memiliki sarana Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 98 siswa belum menggunakan pelindung wajah 98 siswa belum menggunakan pelindung 98 siswa belum menggunakan pelindung
protokol dari plastik dan hand sanitizer wajah dari plastik dan handsanitizer wajah dari plastik dan hand sanitizer
Siswa memiliki
kesehatan
1 masker, 118
58
2 pelindung wajah dari plastik (faceshield), 20
3 pembersih tangan (hand sanitizer), 20
4 alat makan/minum pribadi 118
4.2.2. Menyiapkan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning Sekolah menyiapkan proses pembelajaran Sekolah menyiapkan proses pembelajaran
proses adaptasi adaptasi
Siswa
pembelajaran
adaptasi 1 mengetahui protokol kesehatan; 118
2 mengetahui metode pembelajaran yang akan 118 100
dijalani;
3 mendapatkan informasi mengenai jadwal 118
pembelajaran.
5 Peran Kepala Sekolah, Guru, Dan Orang Tua Dalam Pembelajaran
5.1. Kepala sekolah menjalankan perannya
5.1.1. Memfasilitasi Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak Sekolah memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran Sekolah memfasilitasi pelaksanaan
pelaksanaan ada jawaban pada kolom berwarna kuning dari rumah pembelajaran dari rumah
belajar dari
rumah Kepala sekolah
1 mengatur model pembelajaran yang harus v
dilaksanakan oleh guru;
2 menentukan jadwal piket; v
3 mengatur jadwal pelajaran; v
4 memastikan sistem pembelajaran yang terjangkau v
bagi semua siswa;
5 membuat rencana pembelajaran berkelanjutan v
selama masa darurat COVID-19;

6 memastikan ketersediaan sarana dan prasarana v

yang dimiliki guru dalam memfasilitasi pembelajaran
daring; 100
7 melakukan pembinaan dan pemantauan kepada v
guru;
8 mengumpulkan laporan pembelajaran setiap minggu v

9 memberikan layanan dukungan psikososial bagi v

pendidik, orang tua/wali, dan peserta didik;

10 membuat program pengasuhan untuk mendukung v

orang tua/wali dalam mendampingi siswa belajar;

11 membentuk tim siaga darurat untuk penanganan v

COVID-19;
12 memberikan laporan secara berkala kepada dinas v
pendidikan dan/atau pos pendidikan daerah

5.2. Guru menjalankan perannya

5.2.1. Menyiapkan diri Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru menyiapkan diri untuk pembelajaran 10 Guru menyiapkan diri untuk
untuk secara daring pembelajaran secara daring
Guru
pembelajaran
daring 1 menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran 10
daring sesuai dengan kondisi dan akses
pembelajaran;
2 mengikuti pelatihan daring guna mendukung 8
keterampilan menyelenggarakan PJJ;
96
3 mendapatkan informasi mengenai jadwal 10
pembelajaran melalui televisi/radio;
4 menyepakati waktu pembelajaran daring dengan 10
peserta didik dan orangtua/walinya;
5 memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta 10
didik mendukung proses pembelajaran.

5.2.2. Menyiapkan diri Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru menyiapkan diri untuk pembelajaran 10 Guru menyiapkan diri untuk
untuk secara luring pembelajaran secara luring
Guru
pembelajaran
luring 1 menyiapkan rencana pelaksanaan pembelajaran 10
luring sesuai dengan kondisi dan akses
pembelajaran;
2 mendapatkan informasi mengenai jadwal 10
pembelajaran melalui televisi/radio; 88
3 menyepakati waktu pembelajaran dan pengumpulan 5
hasil belajar luring dengan peserta didik dan/atau
orang tua/wali;
4 memastikan orang tua/wali peserta didik atau peserta 10
didik mendukung proses pembelajaran.

5.2.3. Melaksanakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru melaksanakan langkah-langkah saat 10 Guru melaksanakan langkah-langkah
langkah- pembelajaran luring saat pembelajaran luring
Guru
langkah pra
pembelajaran 1 menyiapkan nomor telepon orang tua/wali peserta 10
daring dan didik atau peserta didik untuk berinteraksi dan
luring komunikasi;
83
2 mengirimkan/menyebarkan lembar jadwal 10
pembelajaran dan penugasan ke peserta didik/orang
tua/wali;
3 memastikan semua peserta didik telah mendapatkan 5
lembar jadwal dan penugasan.
5.2.4. Melaksanakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru melaksanakan langkah-langkah saat 10 Guru melaksanakan langkah-langkah
langkah- pembelajaran daring saat pembelajaran daring
langkah saat
pembelajaran
daring
5.2.4. Melaksanakan 10 Guru melaksanakan langkah-langkah saat 10 Guru melaksanakan langkah-langkah
langkah- pembelajaran daring saat pembelajaran daring
Guru
langkah saat
pembelajaran 1 memeriksa kehadiran peserta didik dalam 10
daring pembelajaran daring;
2 memastikan peserta didik siap mengikuti 10
pembelajaran;
3 mengajak peserta didik berdoa sebelum dan 10
sesudah pembelajaran;
4 menyampaikan materi sesuai dengan metode yang 10 100
digunakan;
5 memberikan kesempatan pada peserta didik untuk 10
bertanya, mengemukakan pendapat, dan/atau
melakukan refleksi;
6 berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik 10
atau peserta didik terkait penugasan belajar

7 memantau aktivitas peserta didik 10

5.2.5. Melaksanakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru melaksanakan langkah-langkah saat 10 Guru melaksanakan langkah-langkah
langkah- pembelajaran luring saat pembelajaran luring
Guru
langkah saat
pembelajaran 1 memeriksa kehadiran peserta didik dalam 10
luring pembelajaran luring;
2 memastikan peserta didik siap mengikuti 10
pembelajaran;
3 mengajak peserta didik berdoa sebelum dan 10
sesudah pembelajaran;
4 berkomunikasi dengan orang tua/wali peserta didik 8
atau peserta didik terkait penugasan belajar;
91
5 melakukan kunjungan ke rumah peserta didik untuk 5
melakukan pengecekan dan pendampingan belajar
dengan prosedur pencegahan penyebaran COVID-
19;

6 melaksanakan pembelajaran sesuai modul/melalui 10

televisi/radio;
7 mencatat pertanyaan/ penugasan yang diberikan di 10
akhir pembelajaran Televisi/Radio;

8 membuat tugas tambahan informasi berdasarkan 10

pembelajaran televisi/radio
5.2.6. Melaksanakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 Guru melaksanakan langkah-langkah setelah 10 Guru melaksanakan langkah-langkah
langkah- pembelajaran daring setelah pembelajaran daring
Guru
langkah setelah
pembelajaran 1 meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas 10
daring harian;
2 mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau 9
peserta didik untuk mengumpulkan foto lembar
aktivitas dan penugasan;
3 memastikan orang tua/wali peserta didik memberikan 7 10 Guru melaksanakan langkah-langkah setelah 10 Guru melaksanakan langkah-langkah
tandatangan pada tiap sesi belajar yang telah tuntas pembelajaran daring setelah pembelajaran daring
di lembar aktivitas harian; 93

4 mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas 10

harian sesuai waktu yang ditentukan;
5 memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas 10
peserta didik/lembar refleksi pengalaman belajar;

6 melakukan penilaian dengan mempertimbangkan 10

ketuntasan seluruh aktivitas dan penugasan

5.2.7. Melaksanakan Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning 10 guru melaksanakan langkah-langkah 10 guru melaksanakan langkah-langkah
langkah- pembelajaran secara luring pembelajaran secara luring
Guru
langkah setelah
pembelajaran 1 membuat kunci jawaban atas penugasan dari
luring pembelajaran melalui Televisi/Radio; 10
2 memberikan kesempatan bertanya pada peserta
didik; 10
3 meminta setiap peserta didik mengisi lembar aktivitas
harian; 10
4 mengingatkan orang tua/wali peserta didik atau
peserta didik untuk mengumpulkan foto lembar 10
aktivitas dan penugasan;
5 memastikan orang tua/wali peserta didik 100
memberikan tandatangan pada tiap sesi belajar yang
telah tuntas di lembar aktivitas harian; 10

6 mengumpulkan hasil penugasan dan lembar aktivitas

harian sesuai waktu yang ditentukan; 10
7 memberikan umpan balik terhadap hasil karya/tugas
peserta didik/lembar refleksi pengalaman belajar; 10

8 melakukan penilaian dengan mempertimbangkan

ketuntasan seluruh aktivitas dan penugasan 10

5.3. Orangtua/Wali menjalankan perannya

5.3.1. Mendukung Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak Orangtua mendukung pelaksanaan belajar daring
pelaksanaan ada jawaban pada kolom berwarna kuning dari rumah
belajar daring
dari rumah Orang tua/wali
1 memiliki nomor telepon guru; v
2 bergabung ke dalam group komunikasi satuan v
pendidikan;
3 mendiskusikan rencana pembelajaran inklusif v
bersama guru;
4 menyiapkan perangkat pembelajaran daring; v
5 memastikan peserta didik siap mengikuti v
pembelajaran daring;
6 mendampingi dan memantau proses pembelajaran v
daring; 100
 100

7 mendorong peserta didik agar aktif selama proses v

pembelajaran;
8 membantu anak secara teknis dalam v
mengoperasikan aplikasi dan teknologi;
9 memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas v
sebagai bahan pemantauan belajar harian;

10 mengumpulkan foto lembar aktivitas dan penugasan v

setiap hari;
11 aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan dan v
kendala yang dihadapi selama proses pembelajaran
daring
5.3.2. Mendukung Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak 10 guru mendukung pelaksanaan belajar luring 10 guru mendukung pelaksanaan belajar
pelaksanaan ada jawaban pada kolom berwarna kuning dari rumah luring dari rumah
belajar luring
dari rumah Orang tua/wali
1 berkoordinasi dengan guru mendiskusikan rencana v
pembelajaran;
2 membantu peserta didik mencari bahan bacaan dari v
buku/modul pembelajaran mandiri terkait topik yang
akan ditayangkan keesokan harinya;

3 mengetahui jadwal pembelajaran TV dan radio; v

4 menyiapkan waktu di rumah untuk belajar secara v

mandiri;
5 membantu proses belajar luring sesuai jadwal dan v
penugasan yang telah diberikan
100
6 Berdoa bersama sebelum dan sesudah belajar v

7 memastikan peserta didik mengisi lembar aktivitas v

sebagai bahan pemantauan belajar harian;

8 memberikan tandatangan pada tiap sesi belajar yang v

telah tuntas di lembar pemantauan harian;

9 Hasil penugasan berikut lembar pemantauan v

aktivitas harian dikumpulkan setiap akhir minggu
sekaligus mengambil jadwal dan penugasan untuk
minggu berikutnya.;
10 secara aktif berdiskusi dengan guru terkait tantangan v
dan kendala yang dihadapi selama proses
pembelajaran luring
5.4. Pemerintah daerah menjalankan perannya
5.4.1. Menyediakan Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak pemerintah daerah menyediakan dukungan dan pemerintah daerah menyediakan dukungan
dukungan dan ada jawaban pada kolom berwarna kuning fasilitas pembelajaran daring dan fasilitas pembelajaran daring
fasilitas
pembelajaran Pemerintah daerah
daring 1 menyediakan anggaran khusus internet;
2 menyediakan anggran untuk infrastuktur PJJ;
3 melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk
guru dan tenaga kependidikan yang membutuhkan 20
pendampingan terkait pembelajaran jarak jauh;

4 memaksimalkan media pembelajaran daring yang

dimiliki masing-masing daerah;
5 mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat v

5.4.2. Menyediakan Petunjuk pengisian : Isikan "v" jika ada atau kosongkan jika tidak pemerintah daerah menyediakan dukungan dan pemerintah daerah menyediakan dukungan
dukungan dan ada jawaban pada kolom berwarna kuning fasilitas pembelajaran luring dan fasilitas pembelajaran luring
fasilitas
pembelajaran Pemerintah daerah
luring
1 Melakukan bimbingan teknis dan pelatihan untuk
guru dan tenaga kependidikan yang membutuhkan
pendampingan terkait pembelajaran jarak jauh;

2 Mendorong dan memfasilitasi partisipasi masyarakat

dalam proses BDR;
3 Kerja sama dengan perpustakaan daerah, taman 40
bacaan masyarakat, organisasi pemerintah dan non
pemerintah lainnya untuk penyediaan modul mandiri
dan buku untuk pembelajaran luring di daerah yang
tidak ada listrik;

4 Kerja sama dengan televisi dan radio daerah untuk v

pembelajaran luring di daerah yang ada listrik;

5 Kerjasama dengan pihak lainnya (PLN, provider v

telekomunikasi)
6 Kendala utama

Petunjuk pengisian : Isikan jumlah pada kolom berwarna kuning

6.1 Kendala utama 1 1. kurangnya jaringan internet
yang dihadapi 2. tidak adanya gawai khusus untuk siswa
guru pada
masa pandemi

6.2 Upaya 2 1. diadakan dengan sosialisai dengan wali murid

penyelesaian
yang sudah
dilakukan
 Rekomendasi Waktu Tindak Lanjut
pelaksanaan

[8] [9] [10]

kepala sekolah mengkoordinasikan setiap hari sabtu operator dan TU memberikan bimtek
operator dan TU untuk memberi bimtek pada minggu kepada guru yang belum mengoperasikan
kepada guru yang belum mampu pertama dan komputer dengan baik
mengoprasikan komputer kedua

bergabung bersama teman terdekat untuk november guru meminta anak untuk bergabung
belajar bersama, atau meminjam gadget bersama teman terdekat untuk belajar
keluarga untuk kegiatan daring bersama, atau meminjam gadget keluarga
untuk kegiatan daring

Diharapkan pemerintah memberikan november Diharapkan pemerintah memberikan

bantuan ke siswa yang kurang mampu bantuan ke siswa yang kurang mampu

Diharapkan pemerintah kabupaten Siswa yang tidak memiliki gawai untuk

banyuasin memperhatikan siswa yang belajar daring disarankan untuk belajar
kurang mampu berkelompok dengan teman terdekat yang
memiliki gawai
siswa diminta untuk mengikuti november guru meminta siswa untuk mengikuti
pembelajaran daring melalui TVRI dan pembelajaran luring dan kombinasi. Guru
radio mengkoordinir siswa untuk mengikuti
pembelajaran lewat TVRI dan radio

guru membina siswa yang belum terbiasa setiap hari guru mencontohkan cara menggunakan
menggunakan masker dengan benar masker dengan benar

kepala sekolah mengkoordinasikan november kepala sekolah mengkoordinasikan

operator dan TU untuk memberi bimtek operator dan TU untuk memberi bimtek
kepada guru yang belum mampu kepada guru yang belum mampu
menggunakan sumber belajar selain mengoprasikan komputer
google

kepala sekolah mengkoordinasikan sebulan 2x, kepala sekolah mengkoordinasikan

operator dan TU untuk memberi bimtek setiap hari sabtu operator dan TU untuk memberi bimtek
kepada guru yang belum mampu kepada guru yang belum mampu
menggunakan komputer mengoprasikan komputer

guru bertanya kepada keluarga maupun setiap hari jumat guru bertanya kepada keluarga maupun
teman sejawat yang lebih menguasai teman sejawat yang lebih menguasai
media komunikasi lain media komunikasi lain

guru bertanya kepada keluarga maupun setiap hari jumat guru bertanya kepada keluarga maupun
teman sejawat yang lebih menguasai teman sejawat yang lebih menguasai
media komunikasi lain media komunikasi lain

guru bertanya kepada keluarga maupun setiap pulang guru bertanya kepada keluarga maupun
teman sejawat yang lebih menguasai sekolah teman sejawat yang lebih menguasai
media komunikasi lain media komunikasi lain
keala sekolah mengkoordinir OPS dan sebulan 2x setiap keala sekolah mengkoordinir OPS dan TU
TU untuk melakukan bimtek hari sabtu untuk melakukan bimtek pengoperasian
pengoperasian komputer untuk guru yang komputer untuk guru yang belum terampil
belum terampil

Menunggu instruksi dari dinas november kepala sekolah berkoordinasi dengan

pendidikan dan kebudayaan kabupaten dinas pendidikan/ tokoh masyarakat untuk
banyuasin menambahkan materi pendidikan
kecakapan hidup

diharapkan bantuan dari pemerintah selama masa diharapkan bantuan dari pemerintah
setempat bagi siswa yang kurang mampu pandemi setempat bagi siswa yang kurang mampu
sekolah menyediakan tempat CTMP maret sekolah menyediakan tempat CTMP
dengan air mengalir di depan kelas dengan air mengalir di depan kelas