BPKM KMB Prog A

PANDUAN PRAKTIK PROFESI
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH
PROGRAM STUDI NERS

STIKes WIDYA DHARMA
HUSADA TANGERANG 2020
BUKU PANDUAN MA KMB PROFESI NERS – STIKES WDH
KATA PENGANTAR
Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat dan karunia-Nya,
sehingga panduan praktik profesi ners mata kuliah keperawatan medikal bedah pada program
Studi Keperawatan Profesi Ners STIKes Widya Dharma Husada Tangerang tahun ajaran
2020/2021 ini telah berhasil diterbitkan.
Buku panduan praktik keperawatan medikal bedah ini disusun untuk membantu mahasiswa
mencapai kompetensi klinik yang telah ditetapkan sehingga diharapkan mahasiswa memiliki
pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam menerapkan asuhan keperawatan medikal bedah
sesuai aspek legal dan etis.
Panduan praktik profesi keperawatan medikal bedah ini merupakan panduan standar sebagai
arahan dalam melaksanakan praktik profesi keperawatan medikal bedah. Panduan ini berisi
informasi tentang keadaan umum, materi, area kompetensi praktik, lampiran penilaian, dan
format pembuatan laporan praktik profesi keperawatan medikal bedah.
Buku panduan ini juga diperuntukkan bagi pembimbing dari lahan praktik maupun akademik
sebagai pedoman selama pelaksanaan praktik profesi keperawatan medical bedah dalam
upaya mencapai tujuan Profesi Ners yang unggul dan dapat bersaing secara nasional dan
global. Masukan dari berbagai pihak terkait dalam pencapaian kompetensi dan evaluasi
proses pembelajaran sangat kami harapkan sehingga akan lebih meyempurnakan panduan ini
selanjutnya.
Tangerang, 15 September 2020
2
DAFTAR ISI
Cover.......................................................................................................................................................i
Kata pengantar ………………………………………………………………………… ii
Daftar Isi ………………………………………………………………………………. iii
BAB I Pendahuluan …………………………………………………………………… 1
A. Deskripsi mata ajaran …………………………………………………………. 1
B. Bobot sks dan lama praktik klinik …………………………………………….. 1
C. Tempat praktik ………………………………………………………………… 1
BAB II Kompetensi …………………………………………………………………… 2
A. Standar Kompetensi …………………………………………………………… 2
B. Tujuan Pembelajaran ………………………………………………………….. 3
BAB III Kegiatan Praktik Klinik ……………………………………………………… 5
A. Metode Pembelajaran Klinik ………………………………………………….. 5
B. Strategi Pembelajaran Klinik ………………………………………………….. 5
C. Model Pembelajaran Praktik KMB …………………………………………… 6
D. Tugas pembimbing Klinik (Akademik atau Ruangan) ……………………….. 6
BAB IV Evaluasi ……………………………………………………………………… 8
A. Komponen Evaluasi …………………………………………………………… 8
B. Ketentuan Evaluasi ……………………………………………………………. 8
BAB V Peraturan Program Profesi Ners ……………………………………………… 10
A. Peserta …………………………………………………………………………. 10
B. Waktu pelaksanaan ……………………………………………………………. 10

C. Ketentuan Seragam dan Atribut ………………………………………………. 10
D. Ketentuan Umum ……………………………………………………………… 10
E. Ketentuan Khusus ……………………………………………………………... 11
DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………………. 12
Lampiran-lampiran ……………………………………………………………………. 13
3
BAB I
PENDAHULUAN
Mata Ajar : KMB (Keperawatan Medikal Bedah)

Program Studi : Ners
Beban Studi : 6 sks
Koordinator Tim : Ns. Ni Bodro Ardi, S.Kep., M.Kep.
Pembimbing : Team Pembimbing Terlampir
A. Deskripsi Mata Ajar

Mata ajar ini membahas tentang sintesa konsep dan prinsip keperawatan medikal bedah
melalui ilmu dan teknologi keperawatan ke dalam asuhan keperawatan. Fokus mata ajar
ini adalah pada penerapan konsep-konsep dan prinsip-prinsip yang diperlukan untuk
memberikan asuhan keperawatan mulai dari melakukan kegiatan pengkajian,
merumuskan diagnose keperawatan, merencanakan, melaksanakan tindakan keperawatan
dan mengevaluasi asuhan keperawatan yang diberikan sesuai standard dan etika
keperawatan.
Adapun lingkup asuhan keperawatan yang diberikan adalah pada klien dewasa yang
mengalami masalah kesehatan pada berbagai system tubuh yang meliputi system
pernafasan, kardiovaskuler, pencernaan, perkemihan, persyarafan, muskuloskeletal,
integument, penglihatan, pendengaran, endokrin, imunologi dan hematologi.
B. Bobot Sks dan Lama Praktik Klinik

1. Bobot sks : 6 sks
2. Lama praktik berbasis online
a. {(praktik 4,5 sks x 4 jam) + (tutorial 0,5 sks x 2 jam)} x 6 minggu = 144 jam (dari
tanggal 21 September sampai dengan 24 Oktober 2020)
C. Tempat Praktik
Modifikasi praktik klinik keperawatan medikal bedah dilaksanakan dengan berbasis
online dengan menggunakan internet based media seperti video youtube, zoom, google
meet, google hangout, WhatsApp dll.
4
BAB II
KOMPETENSI
A. Standar Kompetensi
1. Menerima tanggung gugat terhadap keputusan tindakan profesional hasil asuhan
keperawatan dan kompetensi lanjutan sesuai dengan lingkup praktik dan peraturan
perundangan
2. Menerapkan prinsip etik dalam keperawatan sesuai dengan kode etik perawat Indonesia
3. Menerapkan sikap menghormati hak privasi dan martabat klien
4. Menerapkan sikap menghormati hak klien untuk memperoleh informasi, memilih
dan menentukan sendiri asuhan keperawatan & kesehatan yang diberikan
5. Menjaga kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik
yang diperoleh dalam kapasitas sebagai seorang nurse
6. Melakukan praktik keperawatan professional sesuai (kewenangan nurse)
dengan peraturan perundangan
7. Mampu menyelesaikan masalah serta pembuatan keputusan keperawatan
berdasarkan pemikiran pendekatan sistem
8. Mampu merencanakan, melaksanakan dan mengevaluasi promosi kesehatan, melalui
kerjasama dengan sesama perawat, professional lain serta kelompok masyarakat untuk
mengurangi rasa sakit, meningkatkan gaya hidup dan lingkungan yang sehat
9. Melakukan pengkajian dengan sistematis dalam melengkapi data obyektif dan subyektif
yang akurat dan relevan
10. Mengorganisasikan, mensintesis, menganalisis, menerjemahkan data hasil pengkajian
dari berbagai sumber, untuk menegakkan diagnosis keperawatan dan menpetapkan
rencana asuhan keperawatan
11. Mampu sharing data temuan secara akurat dan tepat waktu yang sesuai dengan
standar praktik dan kebijakan pelayanan kesehatan
12. Merumuskan rencana asuhan yang komprehensif dengan hasil asuhan yang
teridentifikasi berdasarkan diagnosis keperawatan, hasil pengkajian keperawatan dan
kesehatan, masukan dari anggota tim kesehatan lain dan standar praktik keperawatan
13. Menetapkan prioritas asuhan melalui kolaborasi dengan tenaga kesehatan lain dan klien
14. Melibatkan klien (atau keluarga) apabila memungkinkan, dalam rencana asuhan untuk
menjamin klien mendapatkan informasi akurat, dapat dimengerti, sebagai dasar
persetujuan asuhan yang diberikan
15. Melibatkan seorang penasehat atau pendamping apabila klien, keluarga atau pemberi
asuhan meminta dukungan atau memiliki keterbatasan kemampuan dalam membuat
keputusan, memberikan persetujuan, atau mengalami hambatan bahasa
16. Mengkaji kembali dan merevisi rencana asuhan secara reguler, jika
diperlukan berkolaborasi dengan tim kesehatan lain dan klien
17. Menjaga kelangsungan rencana asuhan yang terkini, akurat dan catatan terkait
18. Melaksanakan serangkaian prosedur, treatment dan intervensi yang berada dalam
lingkup praktik keperawatan bagi nurse dan sesuai standar asuhan keperawatan
19. Mendokumentasikan intervensi dan respon klien secara akurat dan tepat waktu
20. Merespon perubahan kondisi klien yang tidak diharapkan secara cepat dan tepat
5
21. Bertanggung jawab pengelolaan tim emergensi pada situasi gawat

darurat/bencana sesuai dengan standar pelayanan keperawatan
22. Memonitor dan menganalisis kemajuan perkembangan hasil asuhan secara akurat dan
lengkap
23. Mengevaluasi kemajuan hasil asuhan terhadap pencapaian yang ditargetkan, dengan
melibatkan klien, keluarga dan/atau pemberi pelayanan/asuhan, serta anggota tim
kesehatan lain
24. Menggunakan data evaluasi dari berbagai macam sumber untuk memodifikasi
rencana asuhan
25. Mengkomunikasikan secara jelas, konsisten dan akurat informasi baik verbal,
tertulis maupun elektronik sesuai tanggung jawab professionalnya
26. Berinteraksi dengan cara menghargai dan menghormati budaya klien, keluarga
dan/atau pemberi pelayanan/asuhan dari berbagai latar belakang budaya
27. Mengkomunikasikan dan berbagi informasi yang relevan, mencakup pandangan klien,
keluarga dan/atau pemberi pelayanan/asuhan dengan anggota tim kesehatan lain yang
terlibat dalam pemberian pelayanan/asuhan kesehatan
28. Memberikan advokasi dan bertindak untuk menciptakan lingkungan kerja yang positif
29. Menggunakan alat pengkajian yang tepat untuk mengidentifikasi resiko aktual dan
potensial terhadap keselamatan dan melaporkan kepada pihak yang berwenang
30. Mengambil tindakan segera dengan menggunakan strategi manajemen resiko,
peningkatan kualitas untuk menciptakan dan menjaga lingkungan asuhan yang aman
dan memenuhi peraturan nasional, persyaratan keselamatan dan kesehatan tempat kerja,
serta kebijakan dan prosedur
31. Menjamin keamanan dan ketepatan penyimpanan, pemberian dan pencatatan bahan-
bahan pengobatan
32. Memberikan obat, mencatat, mengkaji efek samping dan mengukur dosis yang
sesuai dengan resep yang ditetapkan
33. Memenuhi prosedur pencegahan infeksi dan mencegah terjadinya pelanggaran
dalam praktik yang dilakukan para praktisi lain.
B. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa mampu memberikan asuhan keperawatan pada klien dewasa yang
mengalami gangguan:
1. Sistem pernafasan karena proses infeksi, restriksi dan obstruksi serta keganasan
seperti: bronkhopnemonia, tbc paru, pnemothoraks, efusi pleura, PPOK (penyakit
paru obstruksi kronis), Ca Paru, dll
2. Sistem kardiovaskuler karena proses infeksi, iskemik, kelainan fungsi dan kelainan
bawaan seperti penyakit jantung rematik, IMA (infark miokard akut), kegagalan
jantung dan atrial septal defek, tetralogi of fallot, dll.
3. Sistem pencernaan karena proses infeksi/peradangan, infeksi tropis, obstruksi dan
keganasan seperti gastritis, gastroenteritis/diare, typhoid abdominalis, appendiksitis,
hernia, illeus paralitik, kanker lambung, kanker hepar, kanker kolon, dll
4. Sistem perkemihan karena proses infeksi/peradangan, obstruksi, kegagalan fungsi
dan trauma serta keganasan seperti: glomerulonefritis, pyelonefritis, BPH (benigna,
6
prostat hipertropi), batu dalam saluran kemih, gagal ginjal, trauma renal,
kanker kandung kemih, dll
5. Sistem muskuloskeletal karena proses infeksi, proses degeneratif, trauma dan
keganasan seperti: rheumatoid arthritis, gout, osteomielitis, osteoporosis, frraktur,
dan osteosarkoma, dll
6. Sistem neurobehavior karena proses infeksi, gangguan sirkulasi dan keganasan
seperti: hidrochepalus, polineuritis, meningitis, encefalitis, stroke & kanker otak, dll
7. Sistem endokrinologi karena infeksi, kelainan fungsi dan keganasan seperti:
tyroiditis, pankreatitis, hipo/hipertiroidisme, DM (diabetes mellitus) dan tumor tyroid
serta tumor pankreas, dll
8. Sistem integumen karena trauma; luka bakar kulit, selulitis, dll
9. Sistem penglihatan karena proses infeksi, trauma, katarak, kondisi perioperitif
pada mata, dll
10. Sistem imun dan hematologi misalnya: lupus eritematosus, hemofili, anemia, dll
7
BAB III
KEGIATAN PRAKTIK KLINIK
A. Metode Pembelajaran Klinik

1. Pre dan post conference
2. Penugasan
3. Case report
4. Demostrasi
5. Seminar kasus kelompok
6. Berinovasi dalam pengelolaan asuhan (Artikel Jurnal)
B. Strategi Pembelajaran Klinik

Sumber
No Metode pembelajaran Media Instruksional
pembelajaran
Penugasan klinik (setiap peserta Pembimbing klinik Klien
1. didik/mahasiswa diberi kasus klien
yang dirawat di ruang penyakit dalam,
bedah, onkologi dan neurologi, dll
Penugasan lap pendahuluan/kasus Text book Format renpra dan
(laporan pendahuluan, laporan kasus : SOAP dikembangkan
2. pengkajian, diagnosa kep, renpra dan oleh bagian KMB
evaluasi)
Konferensi (pre/post konferensi) Pembimbing institusi,
Lap pendahuluan, text
3. teman satu book, kasus
Kelompok kelolaan
Demonstrasi (pembimbing Pembimbing institusi
Media berbasis internet
dimungkinkan melakukan demonstrasi yang
4. suatu prosedur tindakan pada peserta dibutuhkan untuk
didik/mahasiswa) setiap prosedur yg
akan didemontrasikan
Seminar kasus kelompok Pembimbing institusi Simulasi kasus, text book
6.
Simulasi
7 Case report Kasus, Pembimbing kasus, text
institusi book
Ber inovasi dalam pengelolaan asuhan
8 (Artikel Jurnal) Jurnal Jurnal
8
C. Model Pembelajaran Praktik KMB

Kegiatan
Proses pembelajaran
Mahasiswa Pembimbing
1. Menyusun laporan 1. Memberikan informasi ttg
pendahuluan (LP) pasien antara lain diagnosa
2. Mengikuti conference (LP) 2. Pre conference evaluasi
Fase Pra Interaksi pemahaman mahasiswa
3. Membaca informasi ttg 3. Evaluasi pemahaman
pasien kaitkan dg LP mahasiswa
1. Memperkenalkan diri ke 1. Mengobservasi mahasiswa,
pasien umpan balik
Fase Introduksi 2. Melakukan kontrak 2. mengobservasi mahasiswa,
umpan balik
1. Melakukan pengkajian dan 1. Bimbingan untuk
validasi menumbuhkan kemampuan
2. Melakukan perumusan intelektual, teknikal dan
masalah diagnose interpersonal
Fase Kerja 3. Menyusun intervensi dan
melakukan implementasi
4. Melakukan ronde kep 2. Mendampingi ronde
keperawatan
5. Mengikuti bed side 3. Bimbingan dalam bedside
Menyimpulkan apa yang dicapai Bimbingan dan observasi tentang
Fase evaluasi kemampuan mahasiswa
D. Tugas pembimbing klinik (akademik atau ruangan)

1. Mengadakan kegiatan pre & post conference
2. Menandatangani presensi mahasiswa
3. Mengobservasi, membimbing mahasiswa terkait tindakan keperawatan
4. Mendiskusikan dengan mahasiswa masalah yang dialami oleh pasien pada
kasus dan masalah-masalah yang ditemukan dalam pemberian asuhan
keperawatan
5. Membimbing mahasiswa dalam penyusunan laporan
6. Mengoreksi dan memberikan penilaian tentang tugas-tugas mahasiswa
(laporan pendahuluan, resume, askep dan target keterampilan)
7. Melakukan penilaian seminar akhir
8. Melakukan penilaian ujian akhir stage (penentuan jadwal dan penguji
diatur oleh coordinator
9
BAB IV
EVALUASI
A. Komponen Evaluasi
No Komponen evaluasi Bobot
1. Pre & post conference 10%
2. Pendokumentasian laporan
a. Laporan pendahuluan
25%
b. Laporan asuhan keperawatan
3. Penilaian penampilan kinerja klinik 15%

4. Seminar kasus dan jurnal kelompok (1 kali) 15 %
5. Target keterampilan 10%
6. Ujian Akhir Stase 25%
Total 100%
B. Ketentuan Evaluasi
1. Ketentuan dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Evaluasi kegiatan preconference dan post conference evaluasi dilakukan pada
saat mahasiswa mengikuti kegiatan preconference dan post conference bersama
pembimbing
b. Evaluasi pendokumentasian laporan
1) Laporan pendahuluan dievaluasi pada hari kedua praktik via media online oleh
pembimbing institusi
2) Pembimbing institusi dapat meminta mahasiswa melakukan perbaikan bila
lp tidak sesuai
3) Laporan pengelolaan asuhan keperawatan pasien dievaluasi pada akhir
minggu
c. Evaluasi seminar dan artikel jurnal
1) Evaluasi seminar kelompok di media berbasis internet dilakukan
sebanyak 1 kali di akhir praktek
2) Mahasiswa mempresentasikan kasus sertai artikel jurnal yang dikelola
tersebut baik dari konsep teori maupun pengelola kasus.
d. Evaluasi ujian akhir stage
1) Ujian akhir stage dilakukan sebanyak 1 kali di akhir stase MA KMB.
2) Ujian dilaksanakan secara komprehensif selama satu hari dan dinilai oleh
penguji institusi pendidikan
3) Jadwal dan teknis ujian akan diatur tersendiri
4) Nilai batas lulus ujian 68 dan diberi kesempatan mengulang sebanyak 1 kali.
e. Evaluasi target dilakukan pada akhir praktik oleh pembimbing MA
2. Nilai kelulusan praktik profesi mata ajar KMB adalah 68 (B).
10
BAB V
PERATURAN PROGRAM PROFESI NERS
A. Peserta
Peserta program profesi ners adalah mahasiswa yang telah menyelesaikan program
sarjana keperawatan dan lulus uji klinik pra profesi serta telah menyelesaikan
proses administrasi akademik sesuai ketentuan yang berlaku.
B. Waktu Pelaksanaan
1. Stase program profesi dibuka bila telah memenuhi syarat yaitu lulus uji klinik pra
profesi dan memenuhi kuota minimal 20 mahasiswa yang mendaftar pada
administrasi akademik
2. Jumlah setiap kelompok maksimal 10 orang
3. Praktik profesi ners berlangsung selama 2 semester (satu tahun)
4. Waktu jam praktik adalah 7 jam per shif untuk dinas pagi dan sore termasuk
waktu untuk istirahat, pre conference dan post conference
5. Pre conference dan post conference atau tutorial berlangsung selama 1-2 jam
6. Praktik profesi dilaksanakan 6 hari dalam seminggu
C. Ketentuan Seragam dan Atribut

1. Perempuan
a) Seragam baju atas dan celana panjang, serta jilbab (bagi muslimah berjilbab)
b) Rambut rapi tidak tergerai ( menggunakan hair≤ net)
c) Sepatu pantovel tertutup berwarna putih, hak 3 cm

d) Menggunakan atribut sesuai ketentuan institusi dan lahan praktik
2. Laki-laki
a) Seragam baju atas dan celana panjang
b) Rambut rapi
c) Sepatu pantovel tertutup berwarna putih
d) Menggunakan atribut sesuai ketentuan institusi dan lahan praktik
D. Ketentuan Umum
1. Mahasiswa wajib mentaati peraturan yang diberlakukan di institusi pendidikan
dan tatanan klinik yang dipakai sebagai lahan praktik.
2. Mahasiswa wajib memenuhi presensi kehadiran 100%
3. Mahasiswa wajib menandatangani daftar hadir dalam buku evaluasi maupun
daftar presensi yang disediakan oleh lahan praktik
4. Mahasiswa wajib hadir dilahan praktik sesuai dengan jadwal.
5. Mahasiswa yang bermaksud mengganti jadwal praktik harus melapor dan
baru diperkenankan praktik seijin pembimbing klinik.
11
6. Mahasiswa yang tidak mengikuti praktik harus melaporkan ketidakhadirannya pada

bagian akademik dan pembimbing klinik (surat keterangan sakit harus ditujukan dan
mendapat pengesahan dari akademik
7. Mahasiswa wajib menggantikan waktu praktik yang ditinggalkan dihari lain atas
persetujuan pembimbing klinik dengan ketentuan:
a. Tidak hadir karena sakit yang ditujukan dengan surat dokter wajib mengganti
sejumlah hari yang ditinggalkan
b. Tidak hadir tanpa keterangan, mahasiswa wajib mengganti dua kali dari hari
yang ditinggalkan.
E. Ketentuan Khusus
1. Mahasiswa wajib merumuskan dan menunjukan laporan pendahuluan pada saat
hari yang ditentukan yaitu hari kedua dimulainya praktik kepada pembimbing
institusi.
2. Mahasiswa wajib mengikuti kegiatan pre dan post konferen secara berkelompok
sesuai jadwal (hari pertama masuk ruangan mulai pukul 07.00-07.30) yang telah
ditetapkan dengan materi diskusi sesuai dengan laporan pendahuluan dan kontrak
belajar yang telah dirumuskan oleh mahasiswa.
3. Mahasiswa harus membuat tugas dengan ketentuan : setiap minggu mahasiswa harus
membuat 1 lp dan 1 laporan Kasus askep (kasus sesuai lp).
4. Mahasiswa wajib mengumpulkan tugas-tugas akademik yang telah ditentukan,
maksimal 1 hari setelah meninggalkan ruangan dalam putaran minggu
selanjutnya.
5. Tugas dikumpulkan kepada pembimbing institusi pendidikan melalui email
pembimbing dalam bentuk PDF/ soft-file dengan diberi identitas yang jelas.
6. Saat mengumpulkan laporan harus disertasi format penilaian
(penilaian pendokumentasian LP, laporan resume dan askep).
12
DAFTAR PUSTAKA
Smeltzer. C Suzzane. 2010. Handbook for Brunner & Suddarth’s Tesxtbook of Medical
th
Surgical Nursing. 12 edition. J.b. Lippincot company. Philadelphia.
Ignatavicus, Donna D and Workman M. Linda. 2011. Medical Surgical nursing :
th
Patient Centered Collaborative Care. 6 edition. Wb saunderrs company. Canada
Lewis. Sharon I., et al. 2010. Medical-surgical Nursing : Assassment and management
of clinical problems. Elsevier.
Kozier. Erb. Bermen. (2004). Fundamental of Nursing : Concepts, Process, and Practise.
Terjemahan : Pamilih EK. 2010. Jakarta : EGC.
13
Lampiran-lampiran
Lampiran 1 Daftar hadir mahasiswa

Lampiran 2 Laporan kegiatan sehari-hari
Lampiran 3 Daftar topik diskusi
Lampiran 4 Kegiatan bimbingan keperawatan
Lampiran 5 Daftar hadir pembimbing
Lampiran 6 Sistematika penulisan laporan pendahuluan
Lampiran 7 Sistematika penulisan resume keperawatan
Lampiran 8 Format pengkajian keperawatan medical bedah
Lampiran 10 Instrumen penilaian pendokumentasian laporan
Lampiran 11 Instrument penilaian kegiatan pre/post conference
Lampiran 12
Format penilaian kinerja klinik praktik profesi
Lampiran 13
Format penilaian ujian praktik klinik mahasiswa
Lampiran 14
Penilaian seminar/presentasi individu
Lampiran 15
Target keterampilan keperawatan medical bedah
Lampiran 16 Format panduan penulisan makalah seminar
Lampiran 17 Alur Pembelajaran Klinik
14
Lampiran 1
DAFTAR HADIR MAHASISWA
Ruangan : ……………………………………………………..
Lahan Praktik : ……………………………………………………..
Waktu Paraf
No Hari/tanggal
Datang Pulang Mahasiswa Pembimbing klinik
15
Lampiran 2
LAPORAN KEGIATAN HARIAN
Ruangan : …………………………
Lahan Praktik : …………………………
Tanggal : …………………………
Pukul Kegiatan Tanda tangan
16
Lampiran 3
DAFTAR TOPIK DISKUSI
Minggu I
Ruangan : …………………………
No Topik Diskusi Tanggal Paraf Pembimbing
Minggu II
Ruangan : …………………………
Minggu III
Ruangan : …………………………
17
Lampiran 4
KEGIATAN BIMBINGAN KEPERAWATAN
Nama Pembimbing : …………………………

Ruangan : …………………………
No Hari/tanggal Waktu Topik Ttd

Pembimbing
18
Lampiran 5
DAFTAR HADIR PEMBIMBING
No Tanggal Pembimbing Ruangan/RS
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
19
Lampiran 6
SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PENDAHULUAN

A. Pengertian
B. Penyebab dan faktor predisposisi
C. Manifestasi klinik (tanda & gejala)
D. Patofisiologi
E. Pathway keperawatan (jalan munculnya semua masalah keperawatan sesuai teori)
F. Penatalaksanaan
G. Pemeriksaan penunjang
H. Pengkajian focus (pengkajian riwayat kesehatan, perubahan pola fungsi, pemeriksaan
fisik dan pemeriksaan penunjang terfokus pada kasus)
I. Diagnose keperawatan
J. Perencanaan keperawatan (prioritas diagnosa keperawatan, tujuan dan kriteria
hasil dan rencana tindakan disertai rasional sesuai teori)
K. Implementasi
L. Evaluasi (SOAP)
Keterangan :
1. Laporan di ketik dengan times romans 12 ukuran spasi 1,5.
2. Setiap laporan pendahuluan dilampirkan bukti foto copy/print sumber referensi
yang digunakan.
20
Lampiran 8
SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN
ASUHAN KEPERAWATAN KMB
A. PENGKAJIAN
1. IDENTITAS DIRI
a. KLIEN
1) Nama :
2) Tanggal Lahir :
3) Jenis Kelamin :
4) Agama :
5) Pendidikan :
6) Pekerjaan :
7) Alamat :
8) Status Perkawinan :
9) Sumber Informasi :
10) Tanggal pengkajian :
11) Tanggal Masuk :
12) No RM :
13) Diagnosa Medis :
b. PENANGGUNG JAWAB
1) Nama :
2) Umur :
3) Alamat :
4) Pekerjaan :
5) Hubungan dengan klien :
2. RIWAYAT PENYAKIT
a. Keluhan utama saat pengkajian:
21
b. Riwayat penyakit sekarang :
(Mulai timbulnya gejala, pengobatan sebelum ke RS, pemeriksaan penunjang gejala
yang spesifik sehingga dibawa ke Rumah sakit dan pengobatan awal di IGD)
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
c. Riwayat Penyakit dahulu:

(Penyakit yang pernah diderita dari bayi sampai saat ini)
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
22
c. Genogram
Keterangan:
= laki-laki meninggal = garis pernikahan
= perempuan meninggal = klien
= laki-laki = tinggal serumah
= perempuan = garis keturunan
Interpretasi:
Penyakit keturunan :
Penyakit menular :
3. PENGKAJIAN SAAT INI

a. Persepsi dan pemeliharaan kesehatan
1) Persepsi tentang kesehatan diri
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
2) Pengetahuan dan persepsi pasien tentang penyakit dan perawatannya

……………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
3) Upaya yang biasa dilakukan dalam mempertahankan kesehatan
a) Kebiasaan diit yang adekuat, diit yang tidak sehat ?
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………
b) Pemeriksaan kesehatan berkala, perawatan kebersihan diri, imunisasi
23
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………
c) Kemampuan pasien untuk mengontrol kesehatan
a) Yang dilakukan bila sakit
………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………
b) Kemana pasien biasa berobat bila sakit ?
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………
c) Kebiasaan hidup (konsumsi jamu/alkohol/rokok/kopi/kebiasaan olahraga)
Merokok : ….. pak/hari, lama : ….. tahun
Alkohol : …………….., lama : ……
Kebiasaan olahraga, jenis : ………………… frekwensi :
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………
No Obat/jamu yang biasa dikonsumsi Dosis Keterangan
a. Pola nutrisi/ metobalik

1) Intake makan
Sebelum masuk RS Selama di RS

a. Keluhan e. Keluhan
b. Frekuensi f. Frekuensi
c. Menu g. Menu
d. Riwayat alergi makanan h. Riwayat alergi makanan
a.
24
2) Intake minum
Sebelum masuk RS Selama dirawat di RS
a. Keluhan a. Keluhan
b. Frekuensi b. Frekuensi
c. Jenis minuman c. Jenis minuman
d. Riwayat alergi minuman d. Riwayat alergi minuman
b. Pola eliminasi
1) Buang air besar (BAB)
Sebelum masuk RS Selama di RS

a. keluhan BAB a. keluhan BAB
c. Konsistensi c. Konsistensi
d. Warna d. Warna
e. Bau e. Bau
f. Menggunakan alat bantu atau f. Menggunakan alat bantu atau

obat? obat?
25
2) Buang air kecil (BAK)
Sebelum dirawat di RS Selama di rawat d RS

a. keluhan BAB a. keluhan BAB
c. Konsistensi c. Konsistensi
d. Warna d. Warna
e. Bau e. Bau
f. Menggunakan alat bantu f. Menggunakan alat bantu atau

atau obat? obat?
c. Pola aktifitas dan latihan

Klien mengatakan sejak tumor di kaki kanan membesar, aktivitas klien di bantu oleh
keluarga dan keterbatasan gerakan motorik karena kelemahan pada kaki kanan.
Kemampuan Selama di rumah sakit
perawatan diri 0 1 2 3 4
Makan, minum
Mandi
Toileting
Berpakaian
Mobilitas di tempat
tidur
Berpindah
Ambulasi/ROM
26
Keterangan :
0 : Mandiri
1 : Dengan bantuan alat
2 : Dibantu orang lain
3 : Dibantu orang lain dan alat
4 : Tergantung total
d. Pola tidur dan istirahat

Sebelum sakit Selama dirawat di RS
a. Keluhan a. Keluhan
b. Kualitas b. Kualitas
c. Kuantitas c. Kuantitas
d. Perasaan setelah bangun a. Perasaan setelah bangun

e. Pola perceptual
1) Penglihatan
2) Pendengaran:
3) Pengecapan:
4) Penciuman:
5) Sensasi:
f. Pola seksualitas dan reproduksi
g. Pola persepsi diri
27
h. Pola peran hubungan
i. Pola menejemen koping stres
j. Sistem nilai dan keyakinan
b. PEMERIKSAAN FISIK
a. Keadaan umum:
b. BB : kg; TB: cm ; IMT :
c. Kesadaran :
GCS E M V
d. Vital Signs
TD : mmHG
N: kali/menit
RR : kali/menit
o
T: C
e. Kepala
1) Bentuk :
2) Rambut :
3) Wajah :
………………………………………………………………..
……………………………………………………………….
………………………………………………………………..
4) Mata :
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
28
5) Telinga
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
………………………………………………………………..
6) Hidung
a) ………………………………………………………………..
b) ………………………………………………………………..
c) ………………………………………………………………..
d) ………………………………………………………………..
e) ………………………………………………………………..
f) ………………………………………………………………..
g)
7) Mulut
a) ………………………………………………………………..
b) ………………………………………………………………..
c) ………………………………………………………………..
d) ………………………………………………………………..
e) ………………………………………………………………..
f) ………………………………………………………………..
8) Leher
a) ………………………………………………………………..
b) ………………………………………………………………..
c) ………………………………………………………………..
d) ………………………………………………………………..
e) ………………………………………………………………..
f) ………………………………………………………………..
9) Thorax
I:
P:
P:
A:
29
10) Jantung
I:
P:
P:
A:
11) Abdomen
I :,
P:
P:
A:
12) Genetalia dan perianal

I:
13) Kulit dan Ekstremitas

a. Ekstremitas atas :
30
b. Ekstremitas bawah :
c. Kekuatan otot
c. PROGRAM TERAPI PADA TANGGAL…….

a. Oral
1) …………………………………..mg/ jam
2) …………………………………..mg/ jam
3) …………………………………..mg/ jam
4) …………………………………..mg/ jam
5) …………………………………..mg/ jam
b. Injeksi
1) …………………………………..mg/ jam via IV/IM/IC/SC
c. Infus
1) ………………………………….. tpm
2) …………………………………
d. Rencana tindakan :
31
d. PEMERIKSAAN PENUNJANG
Pemeriksaan laboratorium darah tanggal…..
Pemeriksaan Hasil Satuan Nilai normal Intrepretasi
Hematologi
Rutin
Keterangan / Interpretasi :
e. ANALISA DATA
No Data Fokus/ Batasan Karakteristik Etiologi/ Faktor Problem/ DX
yang Berhubungan
DS:
1.
DO:
DS
2
DO
DS
3
DO
f. DIAGNOSA KEPERAWATAN PRIORITAS
1) …………………………………………………………………………
2) …………………………………………………………………………
3) ………………………….………………………………………………
32
g. INTERVENSI
Dignosa Keperawatan Tujuan dan Kriteria Hasil Intervensi
No. Tanggal
(SDKI) ( SIKI )
( SLKI )
h. IMPLEMENTASI & EVALUASI

DIAGNOSA IMPLEMENTASI EVALUASI Nama
Tanggal
KEPERAWATAN &Paraf
&Jam
S
P
S
P
S
O
A
P
33
Lampiran 10
Nama mahasiswa :
NIM :
No Komponen yang dinilai Skor Penilaian
A Laporan pendahuluan (20%)
1 Kesesuaian sistematika penulisan
2 Kesesuaian lp dengan masalah klien
3 Ketepatan rumusan patologi
4 Kebenaran rumusan pathway
5 Kelengkapan diagnosa keperawatan
6 Ketepatan rumusan tujuan dan kriteria hasil
7 Ketepatan rumusan tindakan keperawatan dan rasionalnya
8 Rujukan daftar pustaka mutakhir
Total Skor
Nilai A = Total skor X 100 =

32
Laporan resume kasus (20%)
B
Kesesuaian sistematika penulisan
1.
Ketepatan & kelengkapan data fokus
2.
Ketepatan analisis data
3.
Ketepatan rumusan pathway
4.
Ketepatan dan kesesuaian rumusan diagnosa kep dengan
kasus
5.
Ketepatan rumusan fokus intervensi rasionalnya
6.
Ketepatan pendokumentasian catatan keperawatan
7.
Ketepatan analisa respon perkembangan
8.
Total Skor
Nilai B = Total skor X 100 =

32
34
Laporan askep kasus kelolaan (60%)
C
Kesesuaian sistematika penulisan
1.
Kelengkapan pengkajian data dasar
2.
Ketepatan identifikasi data fokus
3.
Ketepatan analisis data
4.
Ketepatan rumusan pathway
5.
Ketepatan dan kesesuaian rumusan diagnosa kep dengan
6. kasus
Ketepatan penentuan prioritas diagnosa keperawatan
7.
Ketepatan rumusan tujuan dan kriteria hasil
8.
Ketepatan rumusan fokus intervensi dan rasionalnya
9.
Ketepatan pendokumentasian catatan keperawatan
10.
Ketepatan analisa respon perkembangan
11.
Merumuskan rencana tindak lanjut
12.
Total skor
Nilai C = Total skor X 100 =

32
Paraf dan nama penilai
Keterangan :
1 = Kurang
2 = Cukup
3 = Baik
4 = Sangat Baik
Nilai akhir = (Ax20%) + (Bx20%) + (Cx60%) =
35
Lampiran 11
INSTRUMEN PENILAIAN
KEGIATAN PRE/POST CONFERENCE
Komponen yang Dinilai Skor
Persiapan
A
Ketersediaan laporan pendahuluan
1.
Ketersediaan kontrak belajar
2.
Mengidentifikasikan masalah atau mengemukakan
3. isu untuk
berdiskusi kelompok
Partisipasi dalam kegiatan

B
Memberikan perhatian dan aktif dalam kegiatan pre
1. dan post
conference
Memberikan ide selama proses diskusi pre dan post
2. conference
Mensintesa pengetahuan dan mengungkapkan
3 pendekatan berfikir kritis terhadap masalah yang
dibahas di dalam kelompok
Menerima ide-ide orang lain
4.
Mengontrol diri sendiri
5.
Total Skor
Nilai = Total skor X 100 =

32
Paraf dan Nama Pembimbing
……………………………..
36
Lampiran 12
FORMAT PENILAIAN KINERJA KLINIK PRAKTIK PROFESI KMB
Komponen yang Dinilai Range Nilai keterangan
nilai
Komunikasi
A 0-4
Membina hubungan kepercayaan dengan 0-4
1. klien
0-4
Responsif terhadap klien
2.
Melakukan pendokumentasian dan 0-4
3. pelaporan askep
Keterampilan dasar
B
Melakukan pengkajian (anamnesa, 0-4
1. pemeriksaan fisik dan studi dokumenter)
Memberikan askep pada klien dan 0-4
2. keluarga dengan baik
0-4
Melakukan tindakan pencegahan infeksi
3.
0-4
4. Menciptakan keamanan dan kenyamanan
0-4
Menggunakan alat secara tepat guna
4.
Bereaksi cepat dan tepat sesuai kondisi 0-4
5. klien
Perilaku profesional
C
0-4
Bersikap sopan dan santun
1
Melakukan komunikasi pada klien dan 0-4
2 keluarga secara terapeutik
Melakukan sikap tanggung jawab dan 0-4
3 tanggung gugat
0-4
Mempertahankan etika keperawatan
4
0-4
Menghargai halasasi dan keunikan pasien
5
Mampu bekrjasama dan berpartisipasi 0-4
6 dalam kegiatan ruangan
Total Skor
37
Lampiran 13
FORMAT PENILAIAN UJIAN PRAKTIK KLINIK MAHASISWA

MATA AJAR KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………
NIM : …………………………………………………………
Ruangan : …………………………………………………………
Judul : …………………………………………………………
Nilai Nilai x
Komponen yang dinilai Bobot
1 2 3 4 bobot
1. Keterampilan kognitif
a. Kemampuan menjawab pertanyaan 3
b. Kemampuan memberikan argumentasi 3
c. Penguasaan konsep terkait 3
d. Sikap percaya diri & santun 2
2. Analisa dan aplikasi proses keperawatan

a. Melakukan pengkajian 4
b. Menganalisa data dan mengidentifikasi 6
diagnosa keperawatan dengan tepat
c. Menuliskan prioritas dengan tepat 6
d. Merumuskan perencanaan asuhan keperawatan 6
secara tepat
e. Menilai dan megevaluasi respon perkembangan 4
pasien secara tepat
f. Merumuskan rencana tindak lanjut asuhan 4
keperawatan
3. Keterampilan motorik/pengelolaan
a. Prosedur tindakan keperawatan
1) Persiapan alat
a) Tepat sesuai kebutuhan & fungsi
3
b) Tanpa bantuan 2
c) Mempertahankan kesterilan & keamanan 3
2) Persiapan tindakan
a) Menjelaskan tujuan tindakan 3
b) Menjelaskan langkah prosedur 3
38
Nilai Nilai x
1 2 3 4 bobot
c) Menyiapkan pasien & lingkungan 3

3) Pelaksanaan prosedur
a) Strategi penempatan alat 3
b) Pelaksanaan sistematis 4
c) Menjaga kesterilan/kebersihan & keamanan 4
d) Tindakan efisiensi 2
e) Mengevaluasi respon klien 2
f) Keberhasilan tindakan 3
b. Pendidikan kesehatan
1) Persiapan
a) Satpel lengkap & sistematis 3
b) Media sesuai dengan sasaran materi 2
c) Mempersiapkan klien/keluarga/lingkungan 3
d) Menguasai materi 4
2) Pelaksanaan
a) Mengulang kontrak 2
b) Menjelaskan tujuan 2
c) Kejelasan penyampaian materi 4
d) Ketepatan menggunakan media 2
e) Memotivasi keterlibatan klien dan keluarga 3
4. Evaluasi
a) Melakukan evaluasi 3
b) Hasil evaluasi sesuai tujuan 3
c) Waktu efisien 3
5. Aspek sikap
a) Membina hubungan saling percaya 3
b) Berespon pada klien atau keluarga 3
39
Nilai Nilai x
1 2 3 4 bobot
c) Memperlihatkan sikap bertanggung jawab 3

dan bertanggung gugat
d) Bekerjasama dan berpartisipasi dalam 3
kegiatan ruangan
e) Melaporkan kondisi klien dan melakukan 3
pendokumentasian secara benar
Total 100
Nilai x Bobot
Nilai = = …………………………….
4
Nilai = Nilai x Bobot = …………………………… (Pendidikan Kesehatan)
3,6
Paraf dan Nama Penguji
40
Lampiran 14
PENILAIAN
SEMINAR/PRESENTASI KELOMPOK
Nilai Nilai
No Aspek yang dinilai Bobot x
1 2 3 4 bobot
Penyaji mempersiapkan presentasi dengan
1 10
baik
Tujuan presentasi dikemukakan
2 10
(didefinisikan dengan jelas)
Penyaji menjelaskan kerangka
3 15
konsep/informasi dengan jelas
Penyaji menyimpulkan konsep/informasi
4 yang telah disampaikan sebelumnya 10
menyajikan konsep yang baru
Penyaji mendorong untuk berdiskusi
5 10
dengan baik
6 Pembagian waktu diatur dengan baik 10

Memakai media dan metode presentasi
7 10
digunakan dengan tepat
Isu masalah selama presentasi dianalisa
8 15
secara tepat
Menghargai pendapat orang lain dan
9 10
mampu mengontrol emosi
Total 100
Nilai x Bobot
Nilai = =
4
Paraf dan nama

pembimbing
41
Lampiran 15
TARGET KETERAMPILAN
PERAWATAN MEDIKAL BEDAH
A. Keterampilan prosedur dasar keperawatan medikal bedah
Mandiri
No Kompetensi Ket
Tempat tanggal Paraf
1 Memberikan kompres 1.
2.
3.
2 Melakukan perawatan luka 1.

2.
3.
3 Mengangkat jahitan luka 1.
operasi
2.
3.
4 Melakukan skin test 1.

2.
3.
5 Memberikan obat melalui 1.
injeksi (iv, im, sc, ic)
2.
3.
6 Melakukan pemasangan infus 1.

2.
3.
7 Memasang transfusi darah 1.

2.
3.
8 Menghitung keseimbangan 1.
cairan
2.
3.
42
B. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan sistem pernapasan
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Pemeriksaan fisik sistem 1.
pernafasan
2.
3.
2 Postural drainage 1.
2.
3.
3 Fisioterapi dada 1.
2.
3.
4 Batuk efektif 1.
2.
3.
5 Melakukan nebulizer 1.
2.
3.
6 Perawatan wsd 1.
2.
3.
7 Perawatan trakeostomi 1.
2.
3.
8 Pemberian oksigenasi 1.
2.
3.
9 Melakukan suction pump 1.

2.
43
3.
10 Memberikan pendidikan 1.
kesehatan klien dengan
2.
gangguan pernapasan
3.
C. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan sistem pencernaan
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Pemeriksaan fisik sistem 1.
pencernaan (antropometri)
2.
3.
2 Memasang sonde 1.
2.
3.
3 Perawatan post kolostomi 1.

2.
3.
4 Melakukan lavage lambung 1.

2.
3.
5 Melakukan enema 1.
2.
3.
6 Menyiapkan pemeriksaan 1.
diagnostik sistem pencernaan
2.
3.
7 Pemberian obat supositoria 1.

2.
3.
44
kesehatan 2.
3.
9 Memberikan makanan dengan 1.
sonde penduga
2.
3.
D. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan

sistem kardiovaskuler
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Mengkaji denyut jantung 1.
2.
3.
2 Menentukan iktus kordis 1.

2.
3.
3 Menyiapkan pasien yang akan 1.
melakukan cvp
2.
3.
4 Mengukur dan menilai cvp/ jvp 1.

2.
3.
5 Mengukur nadi dan tekanan 1.
darah
2.
3.
6 Menyiapkan pemeriksaan 1.
diagnostik sistem
2.
kardiovaskuler
3.
7 Melakukan tindakan ekg 1.

2.
45
3.
kesehatan
2.
3.
E. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan sistem syaraf
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Melakukan pemeriksaan 1.
refleks
2.
3.
2 Menyiapkan peralatan untuk 1.
lumbal pungsi
2.
3.
3 Mengukur GCS 1.
2.
3.
4 Menyiapkan pasien untuk 1.
pemeriksaan EEG
2.
3.
pemeriksaan CT Scan
2.
3.
dilakukan MRI
2.
3.
7 Memeriksa syaraf kranial 1.

2.
3.
8 Membantu pasien latihan pasif 1.
46
dan aktif membantu ambulasi 2.
3.
9 Melakukan pendidikan 1.
kesehatan
2.
3.
F. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan sistem integumen
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Menentukan luas/prosentase 1.
luka bakar
2.
3.
pada pasien luka bakar
2.
3.
3 Melakukan tindakan 1.
debridement
2.
3.
dekubitus
2.
3.
5 Melakukan skin test 1.

2.
3.
G. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan sistem endokrin

Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Mengambil/menyiapkan bahan 1.
pemeriksaan gula darah
2.
47
3.
2 Memberikan injeksi insulin 1.
2.
3.
ulkus gangren
2.
3.
2.
gangguan endokrin
3.
H. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan

sistem perkemihan
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Mengambil/menyiapkan bahan 1.
pemeriksaan urine
2.
3.
2 Melakukan perawatan kateter 1.

2.
3.
3 Melakukan pemasangan kateter 1.

2.
3.
4 Melakukan bladder training 1.

2.
3.
dilakukan tindakan
2.
pemeriksaan diagnostik
3.
48
6 Melakukan pendidikan 1.
kesehatan pada klien dengan
2.
gangguan sistem perkemihan
3.
7 Merawat pasien post operasi 1.
saluran perkemihan
2.
(prostatektomi, striktura
3.
I. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan gangguan

sistem muskuloskeletal
Mandiri
No Kompetensi Ket
dilakukan reposisi
2.
3.
2 Perawatan pasien dengan traksi 1.

2.
3.
3 Melatih ROM (range of 1.
motion)
2.
3.
4 Mengukur kekuatan dan tonus 1.
otot
2.
3.
5 Memberikan perawatan pre & 1.
post operasi ortopedik
2.
3.
6 Membantu latihan aktif pasif 1.

2.
3.
49
gangguan muskuloskeletal 2.
3.
J. Keterampilan melakukan prosedur pada klien dengan kondisi terminal
Mandiri
No Kompetensi Ket
1 Merawat pasien yang akan 1.
meninggal
2.
3.
2 Melakukan perawatan pasien 1.
yang baru meninggal/jenazah
2.
3.
kesehatan klien dengan kondisi 2.
terminal
3.
50
Lampiran 17
ALUR METODE PEMBELAJARAN DAN SUMBER PEMBELAJARAN

Metode, sumber, dan media pembelajaran yang digunakan pada Mata Ajar KMB profesi Ners
adalah sebagai berikut :
No Metode Pembelajaran Tempat Sumber Pembelajaran
1. Study Kasus 1. Data kasus diberikan
Setiap peserta didik diberi data pembimbing
kasus klien yang dirawat di Ruang 2. Text book
Bedah. Kemudian peserta didik 3. Jurnal imiah
mempersiapkan konsep dan teori
tentang kasus tersebut.
a. Laporan pendahuluan dan
asuhan keperawatan kasus
dalam bentuk tertulis.
b. Format laporan terlampir.
c. Laporan kasus asuhan
keperawatan yang dibuat
adalah 3 kasus diruang Bedah
(1 kasus/ minggu)
2. Minggu 1 : 21 September 2020 Media Zoom 1. Buku Diagnosa

Hari Senin : Kasus Akan Meeting atau Keperawatan
dibagikan Oleh masing-masing Googlemeet Indonesia (Buku
Pembimbing SDKI)
Waktu disepakati 2. Buku Standar Luaran
Hari Jumat : Setiap Mahasiswa antara Keperawatan
Presentasi hasil Pengkajian sesuai Pembimbing dan Indonesia (Buku
dengan kasus yang didapat kelompok SLKI)
3. Buku Standar
Implementasi
Keperawatan
Indonesia (Buku
SLKI)
3. Minggu 2 : 28 September 2020 Media Zoom 1. Buku Diagnosa
Hari Senin : Kasus Akan Meeting atau Keperawatan
dibagikan Oleh masing-masing Googlemeet Indonesia (Buku
Pembimbing SDKI)
Waktu disepakati 2. Buku Standar Luaran
Hari Jumat : Setiap Mahasiswa antara Keperawatan
Presentasi hasil Pengkajian sesuai Pembimbing dan Indonesia (Buku
dengan kasus yang didapat kelompok SLKI)
3. Buku Standar
Implementasi
Keperawatan
Indonesia (Buku
SLKI)
51
4. Minggu 3 : 5 Oktober 2020 Laboratorium 1. Pembimbing
Hari Senin : Kasus Akan Keperawatan/ 2. Laporan kasus
dibagikan Oleh masing-masing Kebidanan STIkes 3. Jurnal Ilmiah
Pembimbing Widya Dharma
Husada Tangsel
Hari Selasa :
Kelompok Bu Dewi & Bu Ratih
Ujian Praktik LAB
Jam 08.00-12.00
Hari Selasa :
Kelompok Pak Veri & Bu Rita
Ujian Praktik LAB
Jam 13.00-16.00
Hari Rabu :
Kelompok Bu Nita & Bu Andini
Ujian Praktik LAB
Jam 08.00-12.00
Hari Rabu
Kelompok Bu Nik & Bu Beti
Ujian Praktik LAB
Jam 13.00-16.00
Hari Kamis :
Kelompok Bu Tria
Ujian Praktik LAB
Jam 08.00-12.00
Hari Jumat : Setiap Mahasiswa

Presentasi hasil Pengkajian sesuai
dengan kasus yang didapat
5. Minggu 4 : 12 Oktober 2020

Hari Senin : Kasus Akan
dibagikan Oleh masing-masing
Pembimbing

6. Minggu 5 : 19 Oktober 2020

Hari Senin : Kasus Akan
dibagikan Oleh masing-masing
Pembimbing

52
FORMAT LAPORAN SEMINAR
ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN ……….

DENGAN :
DI RUANG :
RS :
BAB I Pendahuluan
A. Latar belakang
B. Tujuan : tujuan umum
Tujuan khusus
BAB II Isi
A. Konsep Dasar
a. Pengertian
b. Etiologi
c. Manifestasi klinik
d. Patofisiologi disertai Pathway
e. Pemeriksaan penunjang
B. Asuhan Keperawatan
a. Pengkajian
b. Analisis data
c. Prioritas masalah
d. Intervensi keperawatan
e. Evaluasi keperawatan
BAB III Kasus

a. Pengkajian
b. Analisis data
e. Implementasi keperawatan
f. Evaluasi keperawatan
BAB IV Pembahasan
a. Pengkajian
b. Analisis data
e. Implementasi keperawatan
f. Evaluasi keperawatan
BAB V Penutup
A. Kesimpulan
B. Saran
53
JADWAL UJIAN AKHIR STASE KMB
PROGRAM STUDI NERS STIKes Widya Dharma Husada Tangerang
NO NAMA MAHASISWA PENGUJI NO NAMA MAHASISWA PENGUJI

1 Fitria Nurfauziah 1 Arum Indriani
2 Ni Kadek Winda 2 Ayu amriah
3 heny dwi agustiningrum Selasa, 6-10-20 3 Dea akmalia Selasa, 6-10-20
4 Iif Rifai Jam 08.00 - 12.00 4 Delia Paramita Jam 08.00 - 12.00
5 Ika Mei Saroh Lab.IGD 5 Desi Nurhayati Lab. KMB
6 Irfan Wahyudi Ns. Dewi, M.Kep 6 Destra Trisna Ns. Ratih, M.Kep
7 Ita Windi Astuti 7 Dewi Ratnasari
8 Junisa Mawadah 8 Diah ayu munawaroh
9 Kartika Nur Utami 9 Diah Novianti Rahayu
10 Kharina Afifah Alfriyani 10 Diajeng endah wijayanti
1 Dina Nadiyah Putri 1 Agung Prasetyo
2 Dini Qatrun Nada Selasa, 6-10-20 2 Aina Savira Selasa, 6-10-20
3 Diva reista Jam 13.00 - 16.00 3 Ajeng Regina Jam 13.00 - 16.00
4 Ersa ismarwati Lab.IGD 4 Ambar Yuliani Lab. KMB
5 Ester Riselia Ns. Veri, M.Kep. 5 Andre Laurenza Ns. Rita, MSc
6 Evi nurnaini 6 Anggia Sapta Oktora
7 Fahriza Yuswadi 7 Angie Alvare Jastie
8 Fahrul Rozi 8 Anisa Rizki Ilahi
9 Faizca Dwi Hapsari 9 Antriyanus daeli
10 Fajri Habib 10 Arlin Mawadah
1 Komalatunisa 1 Muhammad Quraisy
2 Kristin Natalia Rabu, 7-10-20 2 Muhazzab Rabu, 7-10-20
3 Lailatul Diniyah Jam 08.00 - 12.00 3 Haerani sirfefa Jam 08.00 - 12.00
4 Larasati Lab.IGD 4 Nina Sugiharti Lab. KMB
5 Listia rahman Ns. Nita, M.Kep. 5 Nisa Khaerani Ns.Andini,M.Kep
6 Maghda khairunnnisah 6 Nurul Azizah Susanti
7 Mega Anandya Arifia 7 Nurul fadilla
8 MHD Ridwan 8 Oktaviani Citra Saputri
9 Mohamad alif 9 R.Atika Syarifa
10 Muhammad Khadafi 10 Renti Yunita
NO NAMA MAHASISWA PENGUJI NO NAMAMAHASISWA PENGUJI
1 Resta Baruna 1 Shinta chandrasari
2 Resti Tri Anzani 2 Silvina Febriani
3 Rizka Bajwa Rabu, 7-10-20 3 Sintia Silpiyanah Rabu, 7-10-20
4 Rizqia Rahmadani Sari Jam 13.00 - 16.00 4 Sithi Aisyah Jam 13.00 - 16.00
5 Rohmani Lab.IGD 5 Siti Sundari Lab. KMB
6 Rosita Nur Aini Ns. Nik, M.Kep. 6 Tri desta Lesmana Ns. Beti, MPh
7 Salsabilla anggriyani 7 Vanna Helmanita
8 Sanainah 8 Vanny Anggiani
9 Shela Wiji Hartanti 9 Vica moriska
10 shelly yullya phuspitta 10 Wida Rosmayati
54
NO NAMA MAHASISWA PENGUJI
1 Widya Inggit
2 Wisna Melisa Kamis 8-10-20
3 Wuri Windi Astuti Jam 08.00-12.00
4 Yoga Saputra Lab.IGD
5 Yohana bili Ns. Tria, M.Kep
6 Yolanda Eka Putr
7 Yuni Lestari
8 Yuri handini
55
56

BPKM KMB Prog A

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

BPKM KMB Prog A

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PANDUAN PRAKTIK PROFESI

KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH

PROGRAM STUDI NERS

Tangerang, 15 September 2020

B. Waktu pelaksanaan ……………………………………………………………. 10

Mata Ajar : KMB (Keperawatan Medikal Bedah)

A. Deskripsi Mata Ajar

B. Bobot Sks dan Lama Praktik Klinik

21. Bertanggung jawab pengelolaan tim emergensi pada situasi gawat

A. Metode Pembelajaran Klinik

B. Strategi Pembelajaran Klinik

C. Model Pembelajaran Praktik KMB

D. Tugas pembimbing klinik (akademik atau ruangan)

3. Penilaian penampilan kinerja klinik 15%

2. Nilai kelulusan praktik profesi mata ajar KMB adalah 68 (B).

C. Ketentuan Seragam dan Atribut

c) Sepatu pantovel tertutup berwarna putih, hak 3 cm

6. Mahasiswa yang tidak mengikuti praktik harus melaporkan ketidakhadirannya pada

Lampiran 1 Daftar hadir mahasiswa

Pukul Kegiatan Tanda tangan

No Topik Diskusi Tanggal Paraf Pembimbing

No Topik Diskusi Tanggal Paraf Pembimbing

No Topik Diskusi Tanggal Paraf Pembimbing

Nama Pembimbing : …………………………

No Hari/tanggal Waktu Topik Ttd

DAFTAR HADIR PEMBIMBING

No Tanggal Pembimbing Ruangan/RS

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN PENDAHULUAN

SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN

ASUHAN KEPERAWATAN KMB

c. Riwayat Penyakit dahulu:

= perempuan meninggal = klien

= laki-laki = tinggal serumah

= perempuan = garis keturunan

3. PENGKAJIAN SAAT INI

2) Pengetahuan dan persepsi pasien tentang penyakit dan perawatannya

No Obat/jamu yang biasa dikonsumsi Dosis Keterangan

a. Pola nutrisi/ metobalik

Sebelum masuk RS Selama di RS

d. Riwayat alergi makanan h. Riwayat alergi makanan

c. Jenis minuman c. Jenis minuman

d. Riwayat alergi minuman d. Riwayat alergi minuman

Sebelum masuk RS Selama di RS

f. Menggunakan alat bantu atau f. Menggunakan alat bantu atau

Sebelum dirawat di RS Selama di rawat d RS

f. Menggunakan alat bantu f. Menggunakan alat bantu atau

c. Pola aktifitas dan latihan

d. Pola tidur dan istirahat

d. Perasaan setelah bangun a. Perasaan setelah bangun

f. Pola seksualitas dan reproduksi

g. Pola persepsi diri

i. Pola menejemen koping stres

j. Sistem nilai dan keyakinan

12) Genetalia dan perianal

13) Kulit dan Ekstremitas

c. PROGRAM TERAPI PADA TANGGAL…….

f. DIAGNOSA KEPERAWATAN PRIORITAS

h. IMPLEMENTASI & EVALUASI

No Komponen yang dinilai Skor Penilaian

A Laporan pendahuluan (20%)

1 Kesesuaian sistematika penulisan

2 Kesesuaian lp dengan masalah klien