PRODI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

JURUSAN TARBIYAH – STAIN TULUNGAGUNG

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

MATA KULIAH: PEMBELAJARAN TEMATIK (2 SKS)
KODE: KP5 324

KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER/BAHAN/ME

INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN
DASAR PERTEMUAN KE- DIA/ALAT
1. Memaha  Menjelaskan  Pengertian Menjelaskan: Portofolio, Paper and Pencil test 1
mi konsep pengertian pembelajaran  Pengertian pembelajaran
dan dasar  Menjelaskan tematik tematik
pembelajaran tujuan  Tujuan pembelajaran  Tujuan pembelajaran tematik
tematik  Menjelaskan tematik  Prinsip-prinsip pembelajaran
(pengertian, prinsip-prinsip  Prinsip-prinsip tematik
tujuan,  Menjelaskan pembelajaran  Karakteristik pembelajaran
prinsip- karakteristik tematik tematik
prinsip,  Menjelaskan  Karakteristik  Model pembelajaran tematik
karakteristik, model pembelajaran
model pembelajaran tematik
pembelajaran tematik  Model pembelajaran
tematik) tematik
2. Mahasis  Mengidentifikasi  Memilih tema  Mampu memilih tema Product assessment 2–3
wa mampu tema.  Pemetaan  Mampu membuat pemetaan
membuat  Menentukan tema kompetensi dasar kompetensi dasar
tema dan  Membuat
pemetaan pemetaan
kompetensi kompetensi dasar
dasar sesuai dengan
tema.

KOMPETENSI INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER/BAHAN/ME
PEMBELAJARAN TEMATIK 1
 DASAR PERTEMUAN KE- DIA/ALAT
3. Mahasis  Menjelaskan  Jaring-jaring  (Menyesuaikan) Performance, Product 4–5
wa dapat pengertian jaring- tematik.  Mampu menjelaskan assessment
membuat jaring tematik. pengertian jaring-jaring tema
jaring-jaring  Mengidentifikasi  Mampu membuat jaring-jaring
tematik langkah-langkah tema
membuat jarring-
jaring tema.
 Membuat jaring-
jaring tematik.
 Menyusun
program kelas
(scedul).

4. Mahasis  Mengidentifikasi  Silabus  Mampu menyusun silabus Product assessment 6–7

wa dapat komponen silabus Pembelajaran pembelajaran tematik
menyusun pembelajaran Tematik berdasarkan pemetaaan KD
silabus tematik. dan penetapan jaring-jaring
dengan  Menjelaskan tema
pendekatan langkah-langkah
tematik penyusunan
silabus
pembelajaran
tematik.

UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) 8

5. Mahasis  Menyusun silabus  Silabus  9
wa dapat pembelajaran Pembelajaran
menyusun tematik Tematik
silabus
dengan
pendekatan
tematik

KOMPETENSI ALOKASI WAKTU SUMBER/BAHAN/ME

INDIKATOR MATERI POKOK PENGALAMAN BELAJAR PENILAIAN
DASAR PERTEMUAN KE- DIA/ALAT
PEMBELAJARAN TEMATIK 2
 6. Mahasis  (menyesuaikan  RPP Pembelajaran  Mampu menyusun RPP Produkct assessment 10 – 12
wa mampu silabus) Tematik pembelajaran tematik
menyusun  Menyusun RPP berdasarkan silabus yang telah
RPP dengan pembelajaran disusun.
pendekatan tematik
tematik
7. Mahasis  (menyesuaikan)  Pelaksanaan  Mampu melaksanakan Performance assessment 13 – 15
wa dapat  Melaksanakan Pembelajaran pembelajaran tematik dengan
melaksanaka pembelajaran Tematik RPP yang telah disusun.
n tematik
pembelajaran
tematik.
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) 16

PEMBELAJARAN TEMATIK 3