MARKAS BESAR

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA

LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

DESAIN PEMBELAJARAN
MATERI PELATIHAN : PENYUSUNAN HANJAR/MODUL

1. Pertemuan ke : 4 (empat)
2. Kompetensi dasar
a. Memahami konsep Hanjar;
b. Memahami dan terampil menyusun bahan ajar dalam bentuk modul;

3. Indikator Hasil Belajar

a. Menjelaskan pengertian-pengertian yang berkaitan dengan penyusunan Hanjar;
b. Menjelaskan jenis-jenis Hanjar.
c. Menjelaskan Pengertian modul
d. Menjelaskan dasar pertimbangan pengembangan modul;
e. Menjelaskan format Hanjar dalam bentuk modul Polri;
f. Menjelaskan langkah-langkah dan tata cara penyusunan modul;
g. Menjelaskan mekanisme tata cara pengesahan, penyimpanan dan penggunaan
modul;
h. Mempraktikkan cara penyusunan hanjar dalam bentuk modul.

4. Pokok bahasan :
Konsep bahan ajar
Sub pokok bahasan :
a. Pengertian-pengertian yang berkaitan dengan penyusunan Hanjar;
b. Jenis-jenis Hanjar

Penyusunan bahan ajar dalam bentuk modul

Sub pokok bahasan :
a. Pengertian modul
b. Dasar pertimbangan pengembangan modul;
c. Format Hanjar dalam bentuk modul Polri;
d. Langkah-langkah dan tata cara penyusunan modul;
e. Mekanisme tata cara pengesahan, penyimpanan dan penggunaan modul;
f. Penyusunan Hanjar dalam bentuk modul;
5. Waktu : 8 JP ( 360 menit )
6. Uraian Kegiatan

KEGIATAN METODE
NO. WAKTU MATERI KEGIATAN PELATIH PESERTA
PELATIHAN
1 2 3 4 5 6

1. 10 menit Apersepsi. - Menayangkan/menulis - Menyimak dan - Ceramah.

judul, menyampaikan memperhatikan
tujuan.
- Menghubungkan materi
yang akan disampaikan
dengan materi
sebelumnya
- Melaksanakan
energizer

2. 60 menit - Pengertian- - Mengeksplor materi - Memberikan - Ceramah.

pengertian yang pengertian pendapat - Brain
berkaitan dengan hanjar/modul. - Melaksanakan storming.
penyusunan - Membagi kelas menjadi diskusi - Diskusi.
Hanjar; 3 Kelompok. dibawah
- Jenis-jenis - Meminta peserta untuk pengawasan
Hanjar. mendiskusikan tentang : pelatih.
POK I : mendiskusikan - Melaksanakan
tentang perbedaan paparan dan
hanjar/modul dg buku tanggapan.
teks - Bertanya
POK II : Tujuan materi yang
penyusunan bahan ajar belum
dan Jenis-jenis bahan dipahami.
ajar.

POK III : Prinsip-prinsip

penyusunan bahan ajar.
- Meminta peserta untuk
memaparkan hasil
diskusi dan pok lain
menanggapi.
- Menayangkan slide dan
menyandingkan dengan
jawaban yang sudah
dipersiapkan.

- Pengertian modul
4 60 menit - Menjelaskan materi - Memperhatikan - Ceramah.
- Dasar
tentang aspek-aspek ,Menyimak dan - Tanya
pertimbangan
dalam standar mencatat hal- jawab.
pengembangan
kompetensi dan hal yang
modul;
kompetensi dasar. penting.
- Format Hanjar
- Menjelaskan materi Bertanya
dalam bentuk
tentang jenis-jenis materi yang
 modul Polri;
materi pembelajaran belum
- Langkah-langkah
sesuai standar dipahami.
dan tata cara
kompetensi dan
penyusunan modul;
kompetensi
- Mekanisme tata
dasar,.Kriteria memilih
cara pengesahan,
sumber bahan ajar.
penyimpanan dan
- Menjelaskan materi
penggunaan modul;
tentang cakupan dan
Penyusunan Hanjar
urutan penyajian bahan
dalam bentuk
ajar.
modul.
Membahas bersama-
sama dengan peserta.

6 155 penyusunan hanjar/ - Menugaskan peserta - Melaksanakan - Penugas

menit modul. untuk praktek Pratek an
menyusun hanjar. menyusun - Praktek
- Memfasilitasi jalannnya hanjar/modul.
praktek secara - Bertanya
perorangan. materi yang
- Menjawab pertanyaan belum
peserta. dipahami.
- Mengoreksi hasil
praktek penyusunan
hanjar/modul.
- Memberikan
kesempatan bertanya
kepada peserta tentang
materi yang belum
dipahami.

7 15 menit Evaluasi - Meresume materi yang - Memperhatikan - Ceramah.

telah disampaikan. dan menyimak. - Tes lisan.
- Memberikan pertanyaan - Memberikan
kepada peserta secara jawaban.
acak.
- Menutup pembelajaran.

7. Tempat dan Peralatan :

a. Tempat : Ruang kelas.
b. Peralatan : White Board, Laptop, LCD, Penghapus, Kertas Flipchart dan Spidol.

8. Referensi:
a. Peraturan Kalemdikpol nomor 3 tahun 2016 tentang penyususnan bahan ajar
pendidikan Polri;
b. Kumpulan Materi Pelatihan Master Trainer Latkatpuan Gadik Tahun 2013.

Jakarta, November 2019

TTD
TIM TUTOR