RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 2 Semarang

Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kelas/Semester : XI/ Ganjil
Materi Pokok : Memahami regulasi bidang kehumasan
Alokasi Waktu :4 Minggu x 6 Jam Pelajaran @45 Menit ( 24 JP )

A. Tujuan Pembelajaran
Kompetesi Dasar Tujuan Pembelajaran
KD. Memahami regulasi bidang kehumasan • Menjelaskan dasar hukum
3.2 • Menjelaskan pengertian umum
• Menjelaskan dasar pelaksanaan kehumasan
• Menjelaskan asa dan prinsip kehumasan
• Mengidentifikasi manajemen humas
• Menjelaskan konferensi dan kunjungan pers
• Mengidentifikasi keterangan dan media pers
• Mengidentifikasi wawancara pers
• Mengidentifikasi paket siaran di media
elektronik
• Mengidentifikasi publikasi kegiatan humas
• Menjelaskan manfaat pedoman umum
infrastruktur humas
• Mengidentifikasi sarana dan prasarana humas
pemerintah
KD. Melakukan pengelompokan regulasi bidang kehumasan • Melakukan pengelompokan regulasi bidang
4.2 kehumasan

B. Kegiatan Pembelajaran
Pendahulua Inti Penutup
Orientasi : Kegiatan Pembelajaran: Siswa:
- Peserta didik diberi motivasi atau Merefleksi
rangsangan untuk memusatkan
- Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan
perhatian pada topik materi
diri dengan
syukur kepada Tuhan YME dan berdoa untuk memulai menyampaia
pembelajaran memahami regulasi bidang
- Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin kehumasan kan apa-apa
- Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali - Menulis resume dari hasil bacaan yang sudah
kegiatan pembelajaran. terkait ungakapan-ungkapan dipahami dan
memberi dan meminta informasi
Apersepsi:
terkait memahami regulasi
apa-apa yang
- Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan belum
dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan bidang kehumasan
materi/tema/kegiatan sebelumnya - Guru memberikan kesempatan dipahami
- Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya. pada peserta didik untuk berkenad
- Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan mengidentifikasi sebanyak dengan KD
mungkin pertanyaan yang
pelajaran yang akan dilakukan.
berkaitan dengan memahami
3.2 dan 4.2
Motivasi: Guru:
- Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari regulasi bidang kehumasan
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari. Peserta Didik Melakukan hal-hal sbb: Memberikan
- Apabila materitema/projek ini kerjakan dengan baik dan - Menyimpulkan tentang point- feedback
sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta point penting yang muncul dalam terhadap ada
kegiatan pembelajaran yang baru
didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi yang sudah
memahami regulasi bidang kehumasan dilakukan berupa : Laporan hasil
belajar secara tertulis dilakukan
- Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang
- Menyelesaikan uji kompetensi bersama
berlangsung
- Mengajukan pertanyaan pada KD tsb. dalam KD.
Pemberian Acuan: 3.2 dan 4.2
- Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada
pertemuan saat itu.
- Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar,
indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung
- Pembgian kelompok belajar
- Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar
sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.
 C. Penilaian Pembelajaran
1. Penilaian Sikap: Metode pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis bentuk pilihan ganda dan essay
3. Penilaian Keterampilan: Bentuk soal studi kasus dan praktik

Semarang, Juli 2020

Mengetahui Kepala Sekolah Guru Mapel Sarpras

Drs. Suroyo Suliarsi, S. .Pd

NIP. 196203101987031013 NIP. 197008262008012006