KD 3.5 4.5 Menganalisis Perkembangan Seni Budaya Nusantara

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945 Genteng

Mata Pelajaran : Seni Budaya
Kelas / Semester : X/Ganjil
Materi Pokok : Perkembangan Seni Budaya Nusantara
Alokasi Waktu : 3 X 45 menit (Pertemuan 1)
1. Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menjelaskan pengertian seni budaya Nusantara dengan jujur dan benar.
- Siswa dapat mengemukakan contoh seni budaya Nusantara dengan damai dan bertanggung jawab
2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
2. 1 Alat
- Laptop
- Aplikasi google classroom
2. 2 Bahan
- Buku teks bahan ajar siswa
Seni Budaya Kelas X
SMK/MA
- Worksheet (Lembar kerja)
2. 3 Kegiatan pembelajaran
Kegiatan pembelajaran Deskripsi kegiatan guru dan peserta didik
 Guru melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdo’a bersama.
 Guru Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin.
 Guru Menyiapkan fisik peserta didik untuk mengawali bernyanyi bersama.
 Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada hari ini.
Awal (10 menit)  Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya.
 Peserta didik mengamati/membaca/menyimak tentang Aktivitas dan sejarah
perkembangan seni Rupa Nusantara.
 Peserta membuat pertanyaan terkait aktivitas dan sejarah perkembangan seni
Inti (90 menit)
Rupa Nusantara .
 Peserta didik mengumpulkan informasi/berdiskusi tentang aktivitas dan sejarah
 Peserta didik mengolah informasi hasil diskusi/berdiskusi tentang aktivitas dan
sejarah perkembangan seni Rupa Nusantara.
 Peserta didik mengerjakan soal-soal tentang aktivitas dan sejarah
perkembangan seni rupa Nusantara.
 Peserta didik menganalisis data hasil diskusi tentang aktivitas dan sejarah
perkembangan seni rupa Nusantara.
 Peserta didik membahas jawaban soal-soal tentang aktivitas dan sejarah
 Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan data hasil diskusi.
 Siswa membuat resume dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran.
Penutup (15 menit)  Guru memeriksa tugas untuk kerja keras peserta didik.
 Guru memberi penghargaan kepada peserta didik terhadap hasil kinerja dan kerja
sama.
3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

3. 1 Menyimpulkan Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, membedakan ungkapan
tawaran dan saran sesuai konsep belajar untuk mencapai kemampuan ranah kognitif, afektif dan psikomotorik
3. 2 Penilaian
Pengamatan dan performance
Mengetahui, Banyuwangi, 20 Juli 2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
ATMORJO, S.Pd DWI ISYUNANTI, S.Sn


Kelas / Semester : X /Ganjil
 Siswa dapat mengklasifikasikan perkembangan seni budaya nusantara berdasarkan jenisnya dengan teliti dan
bertanggung jawab.
2. 1 Alat
- LCD projector
2. 2 Bahan
Seni Budaya Kelas X
SMK/MA
Awal (10 menit)
 Guru Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
 Peserta didik mengamati/membaca/menyimak tentang sejarah perkembangan
seni Musik Nusantara.
 Peserta didik membuat pertanyaan terkait sejarah perkembangan seni Musik
Nusantara.
Inti (90 menit)
 Peserta didik mengumpulkan informasi /berdiskusi Tentang sejarah
perkembangan seni Musik Nusantara.
 Peserta didik mengolah informasi hasil diskusi tentang sejarah perkembangan
seni Musik Nusantara.
 Peserta didik mengerjakan soal-soal tentang sejarah perkembangan seni Musik
Nusantara.
 Peserta didik menganalisis data hasil diskusi tentang sejarah perkembangan
seni Musik.
 Peserta didik membahas jawaban soal-soal tentang sejarah perkembangan seni
Musik Nusantara.
 Siswa membuat resume dengan bimbingan guru tentang poin-poin penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran.
Penutup (15 menit)  Guru memeriksa tugas untuk kerja keras peserta didik.
 Guru memberi penghargaan kepada peserta didik terhadap hasil kinerja dan
kerja sama..

Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, merespon ungkapan
3. 2 Penilaian
o Pengamatan dan performance
o Tes Tulis


 Siswa dapat Menganalisis perkembangan seni budaya Nusantara dengan penuh tanggung jawab.
 Siswa dapat Menganalisis perkembangan seni musik Nusantara dengan penuh tanggung jawab.

2. 1 Alat
- LCD projector
2. 2 Bahan
Seni Budaya Kelas X
SMK/MA
Awal (10 menit)  Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada hari ini.

seni Tari Nusantara.
 Peserta didik membuat pertanyaan terkait sejarah perkembangan seni Tari
Nusantara.
Inti (90 menit)
perkembangan seni Tari Nusantara.
seni Tari Nusantara.
 Peserta didik mengerjakan soal-soal tentang sejarah perkembangan seni Tari
Nusantara.
 Peserta didik menganalisis data hasil diskusi tentang sejarah perkembangan seni
Tari Nusantara.
Tari Nusantara.
 Guru dan siswa merangkum pembelajaran yang sudah disampaikan.
 Peserta didik mengagendakan tugas rumah ntuk materi yang telah dipelajari.
Penutup (15 menit)  Guru memberikan solusi untuk mengatasi kesulitan dalam ungkapan tawaran dan
Saran.

a) Menyimpulkan Pembelajaran
Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan siswa diharapkan dapat mendemonstrasikan, menulis ungkapan
b) Penilaian
- Pengamatan dan performance
- Tes Tulis


- Siswa dapat menganalisis perkembangan seni tari Nusantara dengan penuh tanggung jawab
- Siswa dapat Menganalisis seni teater Nusantara dengan penuh tanggung jawab.
2. 1 Alat
- Laptop
2. 2 Bahan
Seni Budaya Kelas X
SMK/MA
Awal (10 menit)  Guru Menyiapkan fisik peserta didik untuk mengawali bernyanyi bersama.
seni Teater Nusantara.
 Peserta didik membuat pertanyaan terkait sejarah perkembangan seni Teater
Inti (90 menit)
Nusantara.
perkembangan seni Teater Nusantara.
 Peserta didik mengerjakan soal-soal tentang sejarah perkembangan seni Teater
Nusantara.
 Peserta didik menganalisis data hasil diskusi tentang sejarah perkembangan
Teater Nusantara..
 Guru dan siswa merangkum pembelajaran yang sudah disampaikan.
 Guru mengajak siswa merefleksikan proses dan hasil belajar dengan menulis
Penutup (15 menit) permasalahan dalam jurnal belajar.
 Guru memberikan solusi untuk mengatasi kesulitan dalam ungkapan tawaran
dan saran.

Dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan siswa diharapkan dapat mengidentifikasi, membedakan ungkapan
3. 2 Penilaian
- Pengamatan dan performance
- Tes tulis


KD 3.5 4.5 Menganalisis Perkembangan Seni Budaya Nusantara

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KD 3.5 4.5 Menganalisis Perkembangan Seni Budaya Nusantara

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945 Genteng

3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

ATMORJO, S.Pd DWI ISYUNANTI, S.Sn

Nama Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945 Genteng

3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

ATMORJO, S.Pd DWI ISYUNANTI, S.Sn

Nama Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945 Genteng

2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

 Peserta didik mengamati/membaca/menyimak tentang sejarah perkembangan

3. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

ATMORJO, S.Pd DWI ISYUNANTI, S.Sn

Nama Satuan Pendidikan : SMK 17 Agustus 1945 Genteng

5. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran

Mengetahui, Banyuwangi, 20 Juli 2020

ATMORJO, S.Pd DWI ISYUNANTI, S.Sn

Anda mungkin juga menyukai