com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
A. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami cara untuk menyelesaikan masalah tentang penjumlahan dan pengurangan
pecahan yang penyebut berbeda
2. Siswa mampu menghitung/mencari penjumlahan dan pengurangan pecahan yang berpenyebut
berbeda
3. Siswa mampu mengidentifikasi masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
berbeda
4. Siswa mampu menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut berbeda
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan 10 Menit
Pendahuluan keyakinan masing-masing,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang relevan
4. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali kegiatan
pembelajaran serta menyapa anak.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran bahwa hari ini adalah ujian materi
penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda
6. Guru memberikan aturan-aturan yang dilakukan dalam mengerjakan
soal-soal ujian
Kegiatan A. Mengamati 65 Menit
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi ujian yang akan
dilaksanakan
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai ujian yang akan dilaksanakan
2. Siswa menanyakan kepada guru mengenai hal yang belum di
pahami oleh siswa
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa
C. Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap siswa
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah diberikan secara
individu
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah dikerjakan kepada
guru untuk dikoreksi
Kegiatan 1. Guru mengapresiasi hasil kerja siswa dan memberikan motivasi untuk 15 menit
Penutup menambah semangat belajar siswa
2. Guru menyampaikan pesan moral hari ini dengan bijak
3. Salam dan do’a penutup.
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap ujian ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dari hasil ujian dan praktek/unjuk kerja
sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
1. Soal-soal Ujian
2. Catatan Guru
a. Masalah :……….
b. Ide Baru :………..
c. Momen Spesial :………….
Post By : https://dicariguru.com
Mengetahui Makarti, ……….………20….
Kepala SDN 03 Makarti Guru Kelas V