com
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MATEMATIKA
A. TUJUAN
1. Melalui penjelasan guru siswa mampu memahami perbandingan dua besaran yang
berbeda (debit sebagai perbandingan volume dan waktu)
2. Melalui berbagai latihan siswa mampu menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan dua besaran yang berbeda (debit)
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut 10 menit
Pendahuluan agama dan keyakinan masing-masing,
2. Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
3. Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan
4. Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah
konsentrasi siswa
5. Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
6. Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
7. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
bertanya tentang materi yang disampaikan
2. Siswa menanyakan penjelasan guru yang belum di
pahami tentang debit.
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa.
C. Menalar
1. Siswa mencoba berdiskusi dengan temannya tentang
debit.
2. Guru menunjuk beberapa siswa untuk maju dan
menjelaskan hasil diskusi tentang debit dengan
bimbingan guru.
Post By : https://dicariguru.com
3. Guru memberikan pembenaran dan masukan apabila
terdapat kesalahan atau kekurangan pada siswa.
4. Guru menyatakan bahwa siswa telah paham tentang
debit.
Creativity and Innovation)
D. Mencoba
1. Guru memberikan soal latihan debit kepada siswa.
Sebuah ember memiliki volume 100 cm³ , waktu yang
diperlukan untuk mengisi penuh ember tersebut
adalah 20 detik. Berapa debit air ember tersebut?
Hasilnya;
Debit = volume / waktu
= 100 cm3 / 20 detik
= 5 cm3/detik
(Critical Thinking and Problem Formulation)
E. Mengkomunikasikan
1. Siswa mempresentasikan secara lisan kepada teman-
temanya tentang debit.
2. Siswa menyampaikan manfaat belajar debit yang
dilakukan secara lisan di depan teman dan guru.
(Communication)
G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat
pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan
laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap
materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes
pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik penilaian sebagai berikut;
Butir soal;
1. Sebuah Kolam dengan volume 1200 cm³ , waktu yang diperlukan untuk mengisi penuh
Kolam tersebut adalah 300 detik. Berapa debit air kolam tersebut?
2. Sebelum mandi catat dan amati saat mengisi bak mandi. Tuliskan hasil pengamatanmu di
bawah ini.
Berapa Volume bak mandi di rumahmu (ukur panjang,lebar dan tingginya)?
Berapa waktu untuk mengisi bak mandi?
Berapa debit air dalam bak mandi tersebut?
……………………………… ………………………………
NIP. ………………………… NIP………………………….
Post By : https://dicariguru.com