RPP DAN PERANGKAT PEMBELAJARAN

KELAS 2 SEMESTER 1
TEMA 3 TUGASKU SEHARI-HARI
SUB TEMA 1 TUGASKU SEHARI-HARI DI
RUMAH PEMBELAJARAN 1

oleh:
Nama
:
Sariah, S.Pd

SD NEGERI 186 PINRANG

TAHUN 2023
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SD Negeri 186 Pinrang

Muatan : Matematika
Kelas / Semester : II (Dua) / 1 (Satu)
Tema : 3. Tugasku Sehari-hari
Subtema : 1. Tugasku Sehari-hari di Rumah
Pembelajaran ke :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaanTuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan sekolah sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan
anak sehat, dan dalamtindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman
dan berakhlak muliia
Matematika

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5. Menjelaskan nilai dan kesetaraan pecahan 3.5.1. Menganalisis nilai dan kesetaraan
mata uang. pecahan mata uang. (C4)
3.5.2 Mengelompokkan pecahan mata uang
yang setara. (C4)

4.5. Mengurutkan nilai mata uang 4.5.1. Menilai sekelompok pecahan uang yang
serta mendemontrasikan berbagai setara.
kesetaraan pecahan mata uang.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru siswa dan menonton video siswa dapat menganalisis
nilai dan kesetaraan pemecahan mata uang dengan baik.
2. Dengan melakukan permainan siswa mampu mengelompokkan pecahan mata uang setara dan
mampu menilai sekelompok pecahan mata uang yang setara dengan tepat.

Karakter yang diharapkan : tanggung jawab, mandiri, dan percaya diri

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Matematika : Mengenal Pecahan Mata Uang

D. PENDEKATAN, MODEL, DAN METODE

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Problem Based Learning
3. Metode : Demontrasi, penugasan, dan tanya jawab
E. MEDIA, ALAT, DAN BAHAN
Media
1. Video tentang Mata Uang
2. Benda Konkret : Uang
Alat : Laptop dan LCD Proyektor

F. SUMBER BELAJAR
1. Silabus kelas 2
2. Taufina. 2017. Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas II Buku Siswa Tema
3. Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Taufina. 2017. Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Kelas II Buku Guru Tema
3. Jakarta :
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Link Video tentang mata uang
: https://www.youtube.com/watch?
v=JIG78bw5rgE&pp=ygUiUEVDQUhBTiBNQVRBIC
BVQU5HIFVOVFVLIEFOQUsgQU5BSw%3D%3D
 G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
(2 x 35
menit)
Pendahuluan 1. Guru melakukan pembukaan dengan mengucapkan 10 menit
salam.
2. Berdoa bersama sebelum memulai kegiatan. (PPK :Religius)
3. Siswa melakukan tepuk semangat supaya bersemangat
mengikuti pembelajaran.
4. Guru menginformasikan materi yang akan dipelajari.
“Nah, anakanak hari ini kita akan belajar Tema 3 Sub tema
1 tentang mata uang.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti Fase 1: Orientasi siswa pada masalah (PBL) 50 menit
1. Siswa memperhatikan video pembelajaran tentang mata uang
dan monopoli.https://www.youtube.com/watch?
v=gGFlo5zlBAI.
2. Siswa menyimak penguatan dan penjelasan tentang video
kaitannya dengan materi yang akan dipelajari.

Fase 2: Mengorganisasi siswa dalam belajar (PBL)

3. Membentuk Kelompok siswa yang terdiri dari 4 orang untuk

bermain monopoli
Mengamati

4. Guru memberikan pemahaman nilai uang dan kesetaraan pecahan

uang menggunakan media monopoli.

Menanya

5. Peserta didik berdiskusi dengan guru terkait karakter dan kisah

kepahlawanan yang akan ditampilkan di depan kelas

Mencoba

6. Siswa memainkan monopoli menggunakan uang dan berbagai

pecahannya sesuai dengan aturan monopoli.
7. Mengamati Kegiatan Kelompok Siswa

Menalar

8. Siswa diminta untuk menjelaskan nilai uang dan kesetaraan pecahan

mata uang berdasarkan permainan monopoli.

Mengomunikasikan
9. Guru menjelaskan peraturan monopoli dan pecahan uang kepada siswa.

Tahap 1 Menyampaikan materi pelajaran

a. Siswa mengamati video secara seksama

b. Guru bersama siswa melakukan tanya jawab terkait video yang
ditampilkan.
c. Guru memberikan penguatan terkait video.

Tahap 2 Membagikan Alat Peraga

a. Guru membagikan monopoli dan pecahan uang
 b. Mejelaskan peraturan monopoli dan pecahan uang kepada siswa.

Tahap 3 Menyajikan Hasil Karya

a. Siswa memainkan monopoli menggunakan uang dan berbagai

pecahannya sesuai dengan aturan monopoli.
b. Mengamati Kegiatan Kelompok Siswa

Tahap 5 Mengadakan Evaluasi dan Penilaian

a. Guru memberikan koreksi atas hasil presentasi
siswa
11. Guru memberikan penguatan tentang materi.

12. Guru membagikan soal evaluasi kepada siswa.

13. Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan oleh guru.

Penutup 1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk 10 menit
menyampaikan pendapatnya tentang pembelajaran yang telah
diikuti.
2. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman
hasil belajar.
3. Melakukan penilaian hasil belajar.
4. Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)