Kalimat menurut jumlah subjeknya ada dua macam yaitu :

1.Kalimat tunggal dan 2.Kalimat majemuk.Kalimat tunggal terdiri dari kalimat sempurna
(mayor) dan kalimat tidak sempurna atau kalimat minor.
Contoh kalimat minor : Bakso ! ( S)
Masuk!(P)
Selamat pagi.(K)
Contoh kalimat mayor: Adik membaca. ( S-P)
Adik membaca buku.(S-P-O)
Adik membacan buku di perpustakaan.( S-P-O-K )
Berdasarkan susunan S dan P kalimat tunggal terbagi menjadi susun biasa dan inversi (susun
balik)
Contoh kalimat susun inversi :
Dibaca adik buku di perpustakaan.( pasif ) –Buku dibaca adik di perpustakaan. (biasa).
P O S S P O K
Bermain bola adik di halaman. (intransitif ) –Adik
bermain bola di halaman. ( biasa )
P S K S P K
Ket. Khusus kalimat pasif dan intransitif bisa diinversikan.

Macam kalimat majemuk :

Kalimat majemuk setara
Kalimat majemuk bertingkat
Kalimat majemuk campuran
Kalimat Majemuk Setara meliputi hubungan
a.Gabungan biasa/urutan: dan,serta,lagi,kemudian
b.Perlawanan/pertentangan : tetapi,melainkan,sebaliknya,sedangkan dsb.
c.Pemilihan : atau
Kalimat Majemuk Setara,terdiri dari minimal dua klausa inti /induk kalimat. Berasal dari
minimal dua kalimat tunggal.
Kalimat Majemuk Bertingkat .
Ciri-cirinya a.l.:- terdiri dari dua klausa yaitu 1 klausa inti dan 1 klausa bawahan/anak
kalimat.
- Menggunakan kata penghubung tidak setara
- terdapat bagian kalimat yang diperluas
- cara membentuknya ada dua cara yaitu
Cara pertama: Dari sebuah kalimat tunggal,yang salah satu SPOK-nya diperluas
a.Contoh :Hal itu diketahuinya(kalimat tunggal)
S P

Subjeknya dapat diperluas hingga terbentuk klausa baru .

Contoh :
Bahwa saya datang diketahuinya.(Kalimat majemuk bertingkat )
So S P P
b.Katanya demikian.(kalimat tunggal )
S P
Predikatnya dapat diperluas hingga terbentuk klausa baru .
Katanya beliau akan pergi ke Bandung. (Kalimat majemuk bertingkat).
S P K

S P
c. Saya mengakui hal itu.( kalimat tunggal)
S P O
Objeknya dapat diperluas hingga terbentuk klausa baru.
Saya mengakui bahwa dirinya pintar.(kalimat majemuk bertingkat)
So S P
S P O
d.Suwandi pergi saat itu. (kalimat tunggal ).
S P K
Keterangannya dapat diperluas hingga terbentuk klausa baru.
Suwandi pergi ketika saya sedang tidur. (kalimat majemuk bertingkat).
So S P
S P K

e.Orang tuanya yakin akan hal itu .(Kalimat tunggal)

S P Pel.
Pelengkapnya dapat diperluas hingga terbentuk klausa baru.
Orang tuanya yakin bahwa anaknya akan naik kelas.(kalimat majemuk bertingkat)
So S P
. S P Pel.

Cara lain untuk membentuk kalimat majemuk bertingkat yaitu dengan menggabungkan dua
kalimat tunggal ,dari salah satunya ditambahkan kata penghubung yang sesuai atau diperluas.
Sehingga terbentuklah induk kalimat yaitu kalimat tunggal yang tidak mengalami perluasan
kalimat,dan anak kalimat /klausa bawahan yaitu bagian kalimat tunggal yang dipeluas dengan
menambahkan kata penghubung tadi.
Contoh : 1.Ayah membawa cangkul ke sawah. 2.Adik berangkat ke sekolah.
Ketika ayah membawa cangkul ke sawah ,adik berangkat ke sekolah.
Anak kalimat pengg. ket. wkt. Induk kal.
Kalimat majem uk campuran:
Ciri-cirinya :-terdiri dari tiga klausa (minimal):dua kls.inti dan satu kls. bawahan atau
satu kls.inti dan dua kls.bawahan.
-menggunakan kata penhbng setara dan tridak setara.
-terbuat dari tiga kalimat tunggal.
Contoh:a. Ibuku pergi ke pasar.(kalimat tunggal)
b. Ayah sedang tidur.(kalimat tunggal)
c.Saya sibuk di dapur.(kalimat tunggal)’
Ibuku pergi ke pasar ketika ayah sedang tidur, sementara saya sibuk di dapur.(kalimat majemuk
campuran).

Unsur Kebahasaan :
1.BUNYI
2.SUKU KATA
3.KATA
4.FRASA
5.KALIMAT
6.PARAGRAF
7. WACANA
I.BUNYI.
Terdiri dari bunyi mati (konsonan) dan bunyi hidup (vokal)
Bunyi mati( Konsonan) terdiri konsonan tunggal : b-c-d-f-g-h-j-k-l-m-n-p-q-r-s-t-v-x-z dan
konsonan rangkap :kh-sy-ng-ny. Bunyi hidup (vokal) tetrdfiri vokal tunggal : a-i-u=e-o
danvokal ranghkap( diftong ): ai pada kata pandai ,au pada kata kalau ,oi pada kata amboi
Jumlah bunyi keseluruhan ada 33.

ll.SUKUKATA
Yaitu kumpulan huruf yang takbermakna
Pola suku kata bisa terdiri dari :
a. 1 v = a –ku
b. Vk = im –bau
c. Kv = ka – mi
d. Kvk = po – kok
e. Vkk = eks –por
f. Kkv = pra – mu – ka
 g. Kkkv = struk – tur
III .KATA
Merupakan kumpulan huruf atau suku kata yang bermakna.

Kata dalam bahasa Indonesia terdiri dari l sampai dengan 4 suku kata
Contoh: 1. Pen,Bom
2.Meja,Kursi
3.Sepatu,kemarin
4.Kelelawar
Pembaagiannya ada 4 macam menurut bentukannya:
1.Kata Asal/dasar/tunggal
Contoh: buku,meja
2.Kata Jadian/berimbuhan/Kompleks
Contoh:menulis ,berhitung
3.Kata Ulang/Reduplikasi
Contoh:berjalan-jalan, berulang-ulang
4.Kata Gabung/Majemuk
Contoh: sapu tangan, olahraga,antarsiswa
Menurut kelas katanya/jenisnya ada 4 kata antara lain:
1.Kata Benda 2.Kata Kerja 3.Kata Keadaan/Sifat 4.Kata Tugas,terdiri dari:
kt.keterangan,kata ganti,kata penghubung,katadepan,kata sandang,kata seru,kata
bilangan}

IV.FRASA
Ada 2 macam frasa yaitu :frasa setara dan taksetara/bertingkat
Contoh frasa setara :a.cerdik pandai( sama arti)
b.tua muda (lawan arti )
c.tikar bantal (kumpulan )
Contoh frasa bertingkat/taksetara: rumah sakit ringan tangan,sangat cantik ds
D M M D M D

V.KALIMAT

Macam kalimat ada kalimat tunggal dan majemuk (menurut jumlah S P ).

Menurut isinya ada beberapa macam antara lain:
1.Kalimat Berita
2.Kalimat Tanya(retoris dan oratoris )
3.Kalimat Perintah/Seru
4.Kalimat Ajakan/Imbauan
5.Kalimat Permintaan
6.Kalimat Pengharapan
7.Kalimat Pengandaian
VI. PARAGRAF

Ditinjau dari bentuknya ada 2 macam paragraf yaitu:

1. Paragraf Takuk : penulisan awal paragraf masuk ke dalam/menjorok ke dalam antara
1 s.d.2 Cm. Bila ganti paragraf baru tanpa spasi.
2. Paragraf Lurus :penulisan paragraf dari awal sampai akhir paragraf lurus . Bila
ganti paragraf baru harus ada spasi/jarak.
Catatan :Sekarang secara umum menggunakan yang takuk.

Menurut letak kalimat utama ada 4 macam yaitu:

1.Deduktif ,apabila kalimat utama terdapat di awal paragraf
2.Induktif, bila kalimat utamnya terletak di akhir paragraf
3.Ineratif ,bila kalimat utamanya terletak di tengah paragraf (nonproduktif)
 4.Campuran,bila kalimat utamanya terletak di awal dan akhir paragraf.Inti/ide pokok sama
tetapi kata/struktur katanya berbeda.

Menurut polanya terbagi menjadi beberapa paragraf:

1. Pola khusus umum
2. Pola umum khusus
3. Pola khusus umum khusus
4. Pola umum khusus umum

VII. WACANA
Kumpulan dari beberapa paragraf yang memiliki pertautan makna .

JENIS-JENIS karangan antara lain:

l. Narasi/cerita: Karangan yang berisi kumpulan peristiwa/kejadian yang disusun berdasarkan

urutan waktu (kronologik). Unsur peristiwa adalah ada tokoh/pelaku dan kegiatan. Misal : Ayah
membaca. (peristiwa),Hari ini (bukan peristiwa).

2.Deskripsi/lukisan: Karangan yang berisi lukisan/gambaran kondisi suatu benda atau tempat
secara rinci/detil, sampai si pembaca benar-benar mengerti/mengetahui kondisi benda yang
dideskripsikan tersebut,walau tidak melihat benda/tempat tersebut dengan mata sendiri.

3.Eksposisi : Karangan yang berisi penjelasan /uraian suatu permasalahan. Jadi tidak ada unsur
pelaku,hanya memberi info /penjelasan saja.

4.Argumentasi :Karangan yang berisi alasan,bukti-bukti,contoh-contoh ,untuk meyakinkan suatu

pendapat atau bisa membuat orang lain percaya dengan pendapatnya,tetapi tanpa ada unsur
ajakan,dan biasanya menggunakan pola hubungan kalimat sebab-akibat.

5.Persuasi :Karangan yang berisi alasan,bukti,contoh untuk meyakinkan pendapat,dan ada unsur
ajakan/imbauan baik secara eksplisit maupun implisit.

SOAL-SOAL PIDATO DAN DISKUSI

Pilihlah jawaban yang paling tepat!

(kutipan pidato berikut digunakan menjawab soal no. 1-3)
Hadirin yang saya hormati,
Generasi 1945 telah berjuang dengan jiwa dan raga untuk merebut dan menegakkan
kemerdekaan. Apa yang mereka lakukan bukan semata-mata untuk diri sendiri ,tetapi juga
untuk generasi penerus.
Setiap generasi memikul beban berupa warisan yang harus dipelihara sebaik-
baiknya.Warisan adalah amanat .Melecehkan amanat sama maknanya dengan memalsukan
sumpah. Hal ini yang tidak boleh dilakukan oleh generasi mana pun.

1.Hal penting yang diungkapkan dalam kutipan pidato tersebut adalah:

a.Pengorbanan generasi 1945 harus diteladani oleh generasi penerus .Generasi penerus
menanggung beban warisan dari generasi 1945.
b.Generasi 1945 berjuang dan berkorban merebut kemerdekaan juga untuk generasi
penerus . Kita harus memelihara amanat generasi 1945.
c.Generasi 1945 telah berhasil merebut kemerdekaan dan mewariskannya kepada generasi
penerus sehingga generaasi penerus harus bertanggung jawab memeliharanya.
d.Pejuang yang baik adalah pejuang yang rela berkorban demi bangsa dan negara.
Generasi penerus yang baik adalah generasi yang tidak melecehkan amanat.
 2.Uraian pidato tersebut bertujuan untuk ....
a.Mengajak generasi bangsa untuk meneruskan amanat dan perjuangan para generasi
pendahulu.
b.Menceritakan sejarah perjuangan bangsa dalam mengusir para penjajah.
c.Menyampaikan pendapat tentang besarnya jasa para generasi terdahulu di dalam
merebut kemerdekaan.
d.Memaparkan cara-cara membangun bangsa agar tidak lagi terjajah oleh bangsa asing.

3.Kata merebut dan menegakkan merupakan contoh penggunaan majas ....

a.Metafora b. Asosiasi c. Metonimia d.Sarkasme.

(Kutipan pidato berikut digunakan untuk menjawab soal no.4-5)

(1) Hadirin yang berbahagia,(2) Mungkin kita sebagai warga kota ini telah lupa.
(3)Karenanya sering perlu diingatkan bahwa kawasan pantai kita adalah bagian dari tata
ruang terbuka .(4)Itu artinya kawasan tersebut milik umum.

4.Kalimat no. (1) dalam cuplikan pidato di atas disebut dengan ....
a.Kalimat pembuka b. Kalimat sapaan c.kalimat ujaran d.kalimat pengakrab

5.Pasangan kata yang bisa salah dalam pelafalannya karena memiliki bunyi yang mirip
adalah:
a. mungkin – lupa b. kita –tata c.kawasan-terbuka d. perlu-umum.

(Kutipan pidato berikut digunakan menjawab soal no.6-7)

Sebagai pendatang baru (1),ada baiknya tidak menolak penugasan di luar job description
(2), tanpa cerewet atau mencari tahu latar belakngnya.(3).Pupuklah semangat untuk
menggali hal-hal baru sehingga tak ada kesan pilih –pilih tugas (4).

6.Jika merupakan bahan pidato ,pernyataan-pernyataan di atas lebih tepat disampaikan

kepada :...
a. para pencari kerja b. Pegawai baru c. Direktur d.kepegawaian.

7.Kata-kata yang harus lebih diperhatikan agar pelafalannya terjaga ketepatannya ditandai
dengan nomor:
a. (1) b. (2) c.(3) d.(4).

8. Lola sering tersendat-sendat ketika berpidato .Beberapa kali ia berhenti sejenak di tengah-
tengah pidatonya. Hal seperti itu kemungkinan besar disebsbkan oleh . . . .
a.penguasaan Lola terhadap materi pidato terbatas.
b.lafal dan intonasi yang digunakan Lola tidak tepat.
c.Lola tidak menguasai bahasa secara baik dan benar.
d.Lola kurang berani tampil di muka umum.

(Kutipan pidato berikut digunakan untuk menjawab soal no.9-10)

(1) Bapak-bapak ,apa yang dimaksud dengan apotik hidup?(2)Apotik hidup adalah
tumbuh-tumbuhan yang berkasiat obat yang ditanam di halaman rumah.(3) Tumbuhan
yang dipelihara ini dapat dijadikan obat penyakit tertentu.(4)Misalnya pepaya,daunnya
berguna untuk menyembuhkan penyakit malaria.

9. Kata yang salah pelafalannya terdapat dalam kata: . . .

a. apotik b. Adalah c.berkhasiat d. papaya.
10. Kalimat yang memiliki intonasi berbeda dengan kalimat-kalimat lainnya adalah yang
bernomor :
a.(1) b. (2) c. (3) d. (4).
 (Teks berikut untuk untuk menjawab soal 11-12)

Orde baru tumbang.Namun ,hal itu ternyata tidak serta merta menunjukkan bahwakebenaran
telah datang .Reformaasi yang bergerak dari nurani murni mahasiswa dengan cepat mengalami
pergeseran makna dan fungsi .Tiba di tangan elit politik dan penguasa baru, reformasi menjadi
jargon politik .Maknanya pun aus.Semakin lama kata itu semakin kehilangan darah.

11.Masalah diskusi yang relevan dengan cuplikan wacana di atas adalah . . . .

a.Keberhasilan demonstrasi mahasiswa menentang kekuasaan orde baru.
b.Pergeseran makna reformasi dari nurani mahasiswa ke jargon elit politik
c.Lesunya dukungan elit politik terhadap semangat reformasi mahaasiswa.
d.Kegagalan reformasi di tangan elit politik dan para mahasiswa.

12.Untuk berdiskusi permasalahan itu,para pesertanya harus menguasai ilmu bidang: . . .

a. ekonomi b. Budaya c.politik d.agama.

(Teks berikut untuk menjawab soal 13-14)

Alam bertanya dalam hati,mengapa bangun pagi selalu dikaitkan dengan kebiasaan untuk
tertib? Seolah-olah mereka yang bangun pagi lebih tertib daripada yang bangun siang.memang
dia tidak pernah melihat Kak Anto mengantarkan koran pada pukul 06.00 pagi atau menyaksikan
semua kegiatan yang dilakukannya pagi-pagi. Akan tetapi,apakah perlu dia menyaksikan semua
kejadian itu?

13. Permasalahan yang diangkat dalam teks tersebut sangat tepat untuk dijadikan bahan diskusi
yang bertema .. . .
a.pentingnya bangun siang b. Kehidupan penjual koran
c. kesadaran hidup tertib d.kegiatan sehari-hari seorang pelajar.

14. Tujuan diskusi yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah:
a.mencari solusi dalam mengatasi kemalasan belajaar
b.merumuskan kiat-kiat hidup tertib.
c.menyusun jadwal berkelompok agar tidak mengganggu kegiatan pribadi
d. membuat kesepakatan dengan para anggota kelas dalam merumuskan kegiatan belajar.

(Teks berikut untuk menjawab soal no.15-17)

Kejadian seperti itu hampir ia alami setiap hari. Tidak hanya

oleh siswa itu, hampir setiap siswa dan pengguna jalan raya
di Kota Bandung mengalami pengalaman serupa. Baik itu
yang membawa kendaraan pribadi, naik angkutan
kota,ataupun dengan sepeda motor,kemacetan itu pasti
saya alami.

15. Masalah diskusi yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah:
a. kemacetan lalu lintas dan keterlambatan sekolah b. ketidakdisiplinan masyarakat kota
c.bahaya yang melanda kota-kota besar d. kesadaran berlalu lintas masyarakat
modern.
16.Panelis /narasumber yang layak dihadirkan dalam diskusi untuk membahas persoalan dalam
teks tersebut adalah. . . . .
a. Pemerintah b.pengamat sosial c.polantas d.orang tua siswa.

17.Tanggapan yang sesuai dengan masalah yang dikemukakan dalam teks tersebut adalah. . . .
a. Kota Bandung terletak diProvinsi Jawa Barat.
b.Sebaiknya kita tidak menggunakan kendaraan pribadi bila bepergian.
c. Angkutan kota di mana-mana selalu menyebabkan kemacetan lalu lintas
 d.pemerintah kota Bandung harus segera mengatasi kemacetan-kemacetan tersebut.

18. Aman : Sebaiknya, rapat lanjutan rencana kegiatan ini diadakan di rumah teman kita minggu
depan
Yuli :. . . .
Sanggahan yang logis dari Yuli adalah. . . .
a.Saya menyanggah pendapat Aman yang kelihatannya ingin menang sendiri dalam suatu
organesasi
b.Saya tidak seetuju kalau rencana rapat ini akan diadakan di rumah salah satu teman kita.
c.Saya tidak sependapat dengan pendapat Aman yang merencanakan rapat kegiatan di luar
jam sekolah.
d.Saya kurang sependapat dengan pendapat itu karena kalau diadakan di rumah teman akan
merepotkan keluarga tersebut.

19. Adegan sepertri yang diilustrasikan pada soal nomor (18), mungkin terjadi dalan diskusi
yang bertujuan . . . .
a. Merumuskan rencana kegiatan isata pada akhir semester
b. Memecahkan persoalan rendahnya prestasi belajar para siswa
c. Mencari solusi tingginya angka bolos sekolah para siswa menjelang libur panjang
d. Menentukan besarnya iuran sekolah untuk mengisi kegiatan akhir tahun.
20. Kalimat yang Saudara susun kurang sesuai dengan struktur bahasa.
Kalimat tanggapan yang logis untuk menanggapi pernyataan tersebut adalah . . . .
a.Maaf, saya tidak menerima kritik Saudara!
b.Terima kasih atas kritikan Saudara, akan saya perhatikan.
c. Tanggapan Saudara tidak tepat disampaikan dalam diskusi ini.
d.Maaf bukan saya yang menyusun, saya hannya menyampaikan.
21.Cermatilah tabel struktur penduduk dunia tentang pekerjaan, menurut angka kemajuan
negara akan terlihat dalam tabel berikut.
Usia Penduduk Negara Negara
Maju (%) Berkembang(%)
0 - 14 th 25 % 45 %
15- 44 th 60 % 55 %
65 th ke atas 15 % 5%
Berdasarkan tabel tersebut pernyataan yang benar adalah. . . .
a. Presentase usia anak-anak lebih tinggi
b. Penduduk yang bekerja di negara maju lebih rendah
c. Kelompok yang berumur 65 tahun di negara maju paling rendah.
d.. Usia 15-65 th merupakan golongan kerja presentase tinggi.
22.Cermatilah tabel berikut!
Tabel Kandungan Gizi
No . Jenis Energi Protein(g)
(kalori) Pernyataan yang sesuai dengan tabel di atas
1. Susu Sapi 61 3,2 adalah. . . .
2. Es Krim 207 4,0 a.Susu Sapi memiliki kandungan gizi yang
3. Keju 328 22,8 sama dengan Yoghurt
4. Yoghurt 52 3,3 b.Yoghurt memiliki kandungan protein yang
paling rendah
c.Keju memiliki kandungan gizi paling tinggi
d.Es Krim memiliki kandungan energi paling rendah.

23.Cermatilah tabel berikut!

Grafik Produksi Gabah di Daerah X TH 1999

140
120
100
80
60
40
20
0
 Jan Feb Mrt Apr Mei Jun Jul Ags Sep Okt Nov Des

Pernyataan yang tidak sesuai dengan isi grafik tersebut adalah. . . .

a.Produksi gabah tertinggi dicapai oleh daerah X pada bulan Juni 1999
b.Produksi gabah setiap bulan di daerah X selama tahun 1999 relatif stabil
c.Produksi gabah terendah yang dialami oleh daerah X pada tahun 1999 terjadi pada Februari
d.Setelah produksi menurun pada bulan Februari 1999,empat bulan berikutnya produksi gabah
mengalami peningkatan.

24.Cermati Grafik berikut!

Berdasarkan grafik di atas,jumlah pengunjung perpustakaan terbanyak terjadi pada tanggal:

20
16
12
8
4
0

10 12 14 16 18 20

Dokter
Dukun beranak 2 orang
10 orang

Macam-macam Tenaga Kesehatan

Bidan
8 orang
Mantri kesehatan
4 orang

Perawat
2 orang