KI, KD dan INDIKATOR

Disusun Memenuhi Tugas Mata Kuliah Kapita Selekta Matematika Sekolah Dasar

Dosen Pengampu: Dyan Falasifa Tsani, M. Pd

Disusun oleh:

Jumadin (1908056068)

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2020
Kompetensi inti:

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori

Kompetensi Dasar indikator KKO Soal

3.4 Menganalisis funsi linear 3.4.1 Menggambar grafik persamaan Menggambar/ C3 −1
1. Gambarlah grafik y= x−1 dengan
(sebagai persamaan garis lurus) garis lurus 2
Menjelaskan/ C2 menentukan titik potong sumbu X dan
dan menginterpretasikan 3.4.2 Menjelaskan pengertian
grafiknya yang dihubungkan kemiringan garis lurus Menentukan/ C2 sumbu Y

dengan masalah kontekstual 3.4.3 Menentukan kemiringan garis 2. Jelaskan pengertian dari kemiringan
Menganalisis/ C4
lurus jika diketahui dua titik garis?

3.4.4 Menentukan kemiringan garis 3. Tentukan kemiringan garis yang

lurus jika diketahui persamaan melalui titik A(2,3) dan B(6,8).

garis 4. Tentukan kemiringan garis dari

3.4.5 Menentukan persamaan garis jika −1

persamaan garis y= x−1
diketahiu kemiringannya 2
3.4.6 Menganalisis persamaan garis 5. Tentukan persamaan garis ayng
lurus dan menginterpretasikan melalui titik A (3,4) dan bergradien 2.
gafiknya yang dihubungkan
 dengan masalah kontekstual 6. Banyaknya laki-laki berusia lebih dari

20 tahun yang bekerja di suatu

provinsi secara linear mulai 1970
sampai 2005 ditunjukkan oleh gambar
di bawah
4.4 Menyelesaikan masalah yang 4.4.1 Menyelesaikan permasalahan Menyelesaikan/ C4 1. Pak anton mempunyai kebun kopi.
berkaitan dengan fungsi linear kontekstual yang berkaitan Pada tahun 2010 kopi yang dihasilkan
sebagai persamaan garis lurus. denganpersamaan garis lurus mencapai 1500 kg dan pada tahun
2015 kopi yang dihasilkan meningkat
menjadi 2500 kg. tentukan masalah
diatas menjadi persamaan garis lurus.
3.5 Menjelaskan sistem persamaan 3.5.1 Mendefinisikan persamaan Mendefinisikan/ C1 1. Jelaskan pengertian dari persamaan
linear dua variabel dan linier dua variabel Menjelaskan/ C2 linear dua variabel
penyelesaiannya yang Menentukan/ C2 2. Anita mebeli 5 pensil dan 2 buku
3.5.2 Menjelaskan sistem persamaan
dihubungkan dengan masalah menghabiskan uang Rp 45.000.
linear dua variabel yang
kontekstual Kemudian di warung yang sama Tika
 berkaitan dengan masalah membeli 2 pensil dan 1 buku
kontekstual menghabiskan uang sebanyak   Rp
3.5.3 Menentukan nilai variabel 20.000. Berapa banyak minimal uang
persamaan linear dalam masalah yang harus disiapka Anita jika ia akan
kontektual membeli 1 buku dan 1 pena?
3. Taman bunga Pak Rahman
berbentuk persegi panjang dengan
ukuran panjang diagonalnya (3x + 15)
meter dan (5x + 5) meter. Panjang
diagonal taman bunga tersebut adalah
4.5 Menyelesaikan masalah yang 4.5.1 Menyelesaikan masalah Menyelesaikan/ C4 1. Diketahui harga 5 kg apel dan 3 kg
berkaitan dengan sisem persamaan linear dua variabel jeruk Rp79.000,00 sedangkan harga 3
persamaan loinear dua variabel. yang berkaitan dengan masalah kg apel dan 2 kg jeruk Rp49.000,00.
kontekstual Harga 1 kg apel adalah