Modul Kelas 6 Tema 6-Dikonversi

ALTERNATIF JADWAL KEGIATAN BELAJAR
DAN TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR DALAM

JARINGAN (DARING) / BELAJAR ON-LINE DI RUMAH
SDN 12 ALUR BANDUNG

KEC. TELUK BATANG
NAMA PESERTA DIDIK :
KELAS :
NAMA SEKOLAH :
KECAMATAN :
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas
SYAHARUN, S.Pd.SD DODDY ARIFAHMI HAMZAH, S.Pd

NIP. NIP. 19880130202012 1 003
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR SECARA DARING/ LURING PADA MASA DARURAT
COVID-19 UNTUK PEGANGAN ORANG TUA/WALI
NAMA SEKOLAH : SDN 12 ALUR BANDUNG

KELAS/SEMETER : VI (Enam) / 2
WAKTU PELAKSANAAN :
KEGIATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf
Tema 6 Menuju Masyarakat MATA PELAJARAN

NO. HARI/TANGGAL
Sejahtera
Materi Ajar Lembar Kerja

PPKN
1 Senin, 11 Januari Sub Tema 1 Mengamati gambar hal.1-2 Peserta didik menjelaskan pelaksanaan Menjawab pertanyaan tentang gambar
2021 :masyarakat (Buku Tema 6 kelas 6 ) kewajiban sebagai warga negara dalam yang diamati pada modul/ buku Tema
Peduli Lingkungan kehidupan sehari-hari. 6 kelas 6 halaman 3.
PB 1
IPS Menuliskan perilaku positif
Membaca teks hal.4-5 Peserta didik menjelaskan makna dimasyarakat yang merupakan wujud
( Buku tema 6 kelas VI proklamasi Kemerdekaan dalam upaya makna proklamasi kemerdekaan
Buku Kemdikbud 2018) membangun masyarakat Indonesia yang dalam kehidupan sehari- hari pada
sejahtera. modul/ LKPD
Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan dari

Membaca teks Peserta didik menyampaikan perkiraan teks yang dibaca pada 5 LKPD/Buku
hal.4-5 informasi dari teks non fiksi berdasarkan Siswa tema 6 kelas VI halaman 5
kata-kata kunci yang terdapat pada judul (Kemendikbud Revisi 2018)
Bahasa Indonesia
2. Selasa, 12 Januari Sub Tema 1 Membaca teks hal.7-8 Peserta didik menentukan kata kunci serta Menjawab pertanyaan pada LKPD/
2021 PB 2 Buku kelas VI Tema 6 isi bacaan Buku kelas VI tema 6 , halaman 8-9
(Buku Kemdikbud 2018) (Kemendikbud revisi 2018)
Menyanyikan lagu, Buku
kelas VI tema 6, halaman
9. SBdP Menjawabpertanyaan halaman 10,
Peserta didik menjelaskan interval nada buku kelas VI tema 6 (buku
dari sebuah lagu. kemendikbud Revisi 2018)
Mengamati gambar ,
halaman 11
IPA Menjawab pertanyaan halaman 11,
Peserta didik menjelaskan ciri- ciri masa Buku kelas VI tema 6 (Buku
puber pada anak laki- laki dan anak Kemendikbud 2018)
perempuan
IPS
3. Rabu, 13 Januari Sub Tema 1 Membaca dan mengamati Peserta didik mengidentifikasi perilaku Menuliskan upaya-upaya yang
2021 PB 3 gambar, halaman 13-15 positif masyarakat yang merupakan wujud dilakukan untuk mengisi kemerdekaan,
Buku kelas VI tema 6 makna proklamasi kemerdekaan dalam halaman 16 buku kelas VI tema 6
kehidupan sehari-hari. (Buku Kemendikbud Revisi 2018)
Bahasa Indonesia
Membaca teks hal.17-18 Peserta didik menyampaikan perkiraan Menjawab pertanyaan halaman 19
informasi dari teks nonfiksi berdasarkan Buku kelas VI tema 6 /LKPD
kata-kata kunci yang terdapat pada judul.
PPKN
Membaca teks yang Peserta didik menjelaskan pelaksanaan Menjawab pertanyaan halaman 15,
halaman 14-15 kewajiban sebagai warga negara dalam Buku kelas VI tema 6 ( Buku
kehidupan sehari-hari Kemmendikbud revisi 2018)
Membaca dan memahami Matematika Menyelesaikan soal latihan halaman
halaman 106- Peserta didik menghitung luas permukaan 109 (Buku Senang Belajar Matematika
108 (Buku Senang Belajar Prisma. kelas VI
Matematika kelas VI /Kemendikbud 2018.
/Kemendikbud 2018).
4. Kamis, 14 januari Sub Tema 1 PB 4 Mengamati lagu dan SBDP

2021 membaca , halaman 22-23 Peserta didik menjelaskan interval nada Menyanyikan lagu sesuai interval
Buku kelas VI tema 6. pada sebuah lagu. nada.
Membaca teks, halaman
24 Buku kelas VI tema 6
Mengamati gambar Bahasa Indonesia Menuliskan informasi teks, halaman 25

halaman 26 buku kelas VI Peserta didik menyebutkan kata kunci pada Buku kelas VI tema 6 (Buku
tema 6. judul teks nonfiksi Kemendikbud revisi 2018)
IPA Menuliskan ciri-ciri pubertas pada anka

Membaca teks,hal 60-61 Peserta didik mengidentifikasi ciri-ciri laki-laki dan pada anak perempuan,
pubertas pada anak perempuan dan anak halaman 26-27 buku kelas VI tema 6
laki-laki (kemendikbud revisi 2018)
5. Jumat, 15 Januari Sub Tema 1 PB 5 Mengamati gambar dan IPA

2021 membaca , halaman 30-31 Peserta didik memahami cara membuat Membuat poster tentang ciri-ciri
Buku kelas VI Tema 6 poster ciri-ciri pubertas pada laki-laki atau pubertas pada laki- laki atau
(Buku Siswa Kemendikbud perempuan. perempuan
revisi 2018)
Membaca teks halaman
32 Buku kelas 6 Tema 6
Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan halaman33-34

Peserta didik menyebutkan Buku kelas 6 Tema 6 (Buku Siswa
Kemendikbud Revisi 2018)
PABP perkiraan informasi dari teks non fiksi
berdasarkan kata kunci yang ditemukan
pada judul.
PABP
Jum’at, 15 Januari Sub Tema 1 PB 6 Membaca halaman 36 PPKN Menuliskan tentang kewajiban
2021 Buku kelas 6 Tema 6 Peserta didik menjelaskan pelaksanaan halaman 36 Buku kelas 6 Tema 6
kewajiban sebagai warga negara dalam (Buku Siswa Kemendikbud revisi
kehidupan sehari-hari 2018)
Membaca teks Bahasa Indonesia

halaman37-38, Buku kelas Peserta didik menyebutkan kata kunci dan Menyelesaiakan tabel interval nada,
6 Tema 6 perkiraan informasi dari teks nonfiksi halaman 43 Buku kelas 6 Tema 6.
SBDP
Menyanyikan lagu, Peserta didik memainkan interval nada Menyelesaikan tabel interval (setelah
halaman 40 sebuah lagu memainkan interval)
dengan alat musik . Buku kelas VI Tema 6 ( Kemendikbud
Revisi 2018)
halaman 43.
6 Sabtu, 16 Januari Membaca halaman 61-68 PLH Menyelesaikan tugas pada LKPD
2021 Buku PLH kelas 6 Peserta didik menjelaskan bencana alam (Buku PLH kelas 6
(Thursina Mediana utama) yang sering terjadi dan penyebabnya. Thursina Mediana Utama,
halaman 69)
RBS
RBS Peserta didik memahami rancangan materi Menuliskan contoh naskah pagelaran ,
Pagelaran. (Buku Rineka budaya Sunda Kelas 6 /
Geger Sunten, halaman 46- 54)
PABP Menuliskan kata kunci dan perkiraan

informasi pada tabel, halaman 37 Buku
kelas VI Tema 6 (Buku Siswa
Kemendikbud revisi 2018)
PPKN KEMANDIRIAN Membuat benda bermanfat dari barang

Bangga dengan hasil karya bekas yang ada di rumah, contoh dari
sendiri.Pemanfaatan barang bekas (daur sedotan dibuat bunga atau hiasan
ulang ) yang ada di lainnya
7 Senin, 18 Januari Sub Tema 2 Membaca teks hal.46-47 Bahasa Indonesia Menyelesaikan tabel gagasan utama
2021 ( Membangun Peserta didik menentukan kalimat utama dan kalimat utama, halaman 47 ( Buku
Masyarakat dan gagasan utama dalam bacaan teks kelas VI tema 6 Kemendikbud revisi
Sejahtera) nonfiksi 2018)
PB 1
Mempelajari Undang- PPKN Menuliskan pasal-pasal UUD 1945

Undang Dasar 1945 Peserta didik menuliskan pasal- pasal yang mengatur hak-hak warga negara
dalam UUD 1945 tentang hak warga Indonesia pada tabel, halaman 48
negara Indonesia Buku kelas VI tema 6 Kemendikbud
revisi 2018
IPS
Membaca halaman 49 Peserta didik menuliskan perilaku warga Menyelesikan tabel halaman 50 Buku
Buku kelas VI Tema 6 negara Indonesia sebagai upaya kelas VI Tema 6 Kemendikbud revisi
mempertahankan kemerdekaan NKRI. 2018
PENILAIANA HARIAN Sub Tema 1 Menyelesaiakan soal-soal Ulangan

Harian
8 Selasa, 19 Januari Sub Tema 2 PB 2 Membaca teks hal. 52-53 Bahasa Indonesia Menuliskan gagasan utama pada
2021 Buku kelas VI Tema 6 Peserta didik menjelaskan informasi tabel, halaman 53 Buku kelas VI Tema
penting berdasarkan gagasan utama yang 6 ( Kemendikbud revisi 2018)
terdapat pada teks nonfiksi
Mengamati gambar tari SBDP Menuliskan berbagai tari tunggal pada
tunggal. Peserta didik menjelaskan informasi buku tugas.
tentang tari kreasi
IPA
Membaca halaman 55 Peserta didik mengidentifikasi perbedaan Mengisi tabel halaman 56 Buku kelas
buku kelas VI tema 5 masa kanak-kanak dan masa pubertas bagi VI tema 6 Kemendikbud revisi 2018
anak laki-laki dan perempuan.
Membaca dan memahami Matematika Menyelesaiakan soal-soal latihan

halaman 111- 112(Buku Peserta didik menghitung luas permukaan halaman 113
Senang Belajar tabung. (Buku Senang Belajar Matematika
Matematika kelas VI kelas VI
/Kemendikbud 2018 /Kemendikbud 2018)
9 Rabu, 20 Januari Sub Tema 2 PB 3 Membaca teks PPKN
2021 ,halaman 59 Buku kelas VI Peserta didik menyebutkan manfaat Menjawab pertanyaan dari LKPD
tema 6 (Buku Siswa pemenuhan hak sebagai warga negara.
Kemendikbud revisi 2018
Membaca teks Bahasa Indonesia Peserta didik enjelaskan Menuliskan gagasan utama dalam
,halaman 59 informasi penting yang tabel, halaman 61 Buku kelas VI tema
terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan 6 ( Buku Kemendikbud revisi 2018)
rumusan gagasan utama pada setiap
paragraf.
Menuliskan cara dan hasil
IPS pengamatan perilaku warga
Membaca teks halaman 61 Peserta didik menuliskan cara untuk masyarakat untuk mempertahankan
mempertahankan Kemerdekaan NKRI kemerdekaan, halaman 63 dan 63
Buku kelas VI tema 6 (
Kemendikbud 2018)
Membaca dan memahami Matematika Menyelesaikan soal-soal hal. 117,
hal.115-116, (Buku Peserta didik menghitung luas permukaan (Buku Senang Belajar Matematika
Senang Belajar bangun limas. kelas VI
Matematika kelas VI /Kemendikbud 2018
/Kemendikbud 2018
10 Kamis, 21 Januari Sub Tema 2 PB 4 Membaca halaman 64 IPA Mengisi kolom ( terpisah anak laki-laki
2021 Buku kelas VI Tema 6 Peserta didik mengidentifikasi perbedaan dan perempuan) halaman 65 Buku
masa pubertas pada anak laki-laki dan kelas VI Tema 6 (Kemendikbud revisi
perempuan. 2018)
Bahasa Indonesia
Membaca halaman 66 Peserta didik mengidentifikasi informasi Menjawab pertanyaan pada halaman
Buku kelas VI Tema 6 melalui teks nonfiksi berjudul “Tari Kelana 66 Buku kelas VI Tema 6
Topeng” (Kemendikbud revisi 2018)
Mengamati halaman 67-68 SBDP Menuliskan unsur-unsur tarian pada

dan tayangan tarian Peserta didik menuliskan unsur-unsur tarian kotak di halaman 69 Buku kelas VI
melalui video tarian. kreasi daerah Tem 6 ( Buku
11 Jum’at , 22 Januari 2021 Sub Tema 2 PB 5 Membaca halaman 72 dan IPA ( Kegiatan berbasis Proyek) Setelah melakukan pengamatan,
melakukan pengamatan. Peserta didik menuliskan hasil pengamatan menuliskan hasil pengamatan pada
tentang masa pubertas. halaman 73 Buku kelas VI Tema 6
( Buku Kemendikbud revisi 2018)
Mencari Bacaan mengenai Bahasa Indonesia Menjawab dan menyelesaikan tugas

masa pubertas. Peserta didik membandingkan informasi halaman 75 Buku kelas VI Tema 6
yang diperoleh ketika membaca judul ( Buku Kemendikbud revisi 2018).
bacaan dengan setelah membaca bacaan.
12 Jum’at, 22 Januari 2021 Sub Tema 2 PB 6 Membaca teks PPKN Menuliskan jawaban pertanyaan pada
hal. 77 dan 78 Peserta didik menjelaskan pentingnya halaman 78,
Membaca teks halaman pelaksanaan hak sebagai warga negara.
78. Buku kelas VI Tema 6 ( Kemendikbud
Revisi 2018
Mengamati gambar, Bahasa Indonesia Menuliskan kalimat utama dan

halaman 80 Buku kelas VI Peserta didik menuliskan kalimat utama gagasan pokok pada tabel, halaman
Tema dan gagasan utama setiap paragraf. 79 Buku Kelas VI Tema 6 ( Buku
Kemendikbud Revisi 2018)
SBDP
Peserta didik memperagakan gerak tari Memeragakan gerak tari kreasi,
kreasi Dengan
13 Sabtu, 23 Januari Membaca halaman 61-68 PLH (Kegiatan berbasis proyek)
2021 Buku PLH kelas 6 Peserta didik menjelaskan terjadinya
(Thursina Mediana Utama bencana alam dan penanggulangannya Mencari berita di media cetak (koran,
buku PLH kelas 6 Thursina Media Utama) majalah) tentang bencana yang terjadi
di Indonesia.
RBS
PPKN Peserta didik Memami rancangan susunan Membuat rancangan kegiatan
pemain dalam pagelaran “Karesmen Pangjurung Laku”
(Buku RBS Kelas 6 halaman 55-56 –
Geger Sunten )
PABP PPKN
Integritas : Pengembangan bakat dan minat
peserta Mengembangkan bakat dan minat
dengan mengekspresikan cerita
tentang cita-cita ( diekspresikan dalam
bentuk video berdurasi ±5 menit) atau
tulisan.
14 Senin,25 Januari 2021 Sub Tema 3 PB 1 Membaca hal. 83 Buku PPKN
Kelas VI Tema 6 Peserta didik menjelaskan pelaksanaan Menyelesaikan tugas pada kolom,
tanggung jawab sebagai warga negara halaman 87 Buku Kelas VI Tema 6
dalam kehidupan sehari-hari. (Kemendikbud Revisi 2018)
Membaca teks halaman Bahasa Indonesia

84-85, Buku kelas VI Peserta didik menyebutkan gagasan utama Menuliskan gagasan utama pada tabel
Tema 6. setiap paragraf dalam teks nonfiksi , halaman 86 -87
Buku kelas VI Tema 6 (Kemendikbud
IPS Revisi 2018)
Membaca halaman 88 Peserta didik Mengidentifikasi upaya
mengembangkan kehidupan menuju Menyelesaikan tugas pada kolom,
masyarakata sejahtera. halaman 89 Buku kelas VI Tema 6
( Kemendikbud revisi 2018)
Penilaian Harian Tema 6 Sub Tema 2 Menyelesaikan soal-soal ulangan.
15 Selasa, 26 Januari Sub Tema 3 PB 2 Mengamati gambar dan SBDP

2021 membaca teks hal. 93 dan Peserta didik menuliskan isi, tujuan,, dan Menuliskan tugas pada kolom halaman
94 lembaga yang membuat reklame. 93 Buku Kelas VI Tema 6
( Kemendikbud revisi 2018)
Menyelsaikan tugas halaman 96 Buku

Membaca teks hal. 94 -95 Bahasa Indonesia Peserta didik menuliskan Kelas VI Tema 6 ( Kemendikbud revisi
gagasan utama. 2018)
Membuka kembali PB IPA

sebelumnya Peserta didik menuliskan ciri-ciri masa (mengulang mempelajari PB
pubertas anak laki-laki dan sebelumnya)
Membaca dan memahami Perempuan
halaman 118-120 (Buku Matematika Menyelesaikan soal-soal latihan
Senang Belajar Peserta didik menghitung luas permukaan halaman 121, (Buku Senang Belajar
Matematika kelas VI / bangun ruang Matematika kelas VI / Kemendikbud
Kemendikbud 2018.Menyelesaikan
2018)
16 Rabu, 27 Januari Sub Tema 3 PB 3 Mengamati gambar dan PPKn
2021 membaca hal. 98- 99 Peserta didik menjelaskan dampak Menyelesaiakn tugas pada tabel
Buku kelas VI Tema 6 pelaksanaan tanggung jawab sebagai halaman 102 Buku kelas VI Tema 6
warga negara dalam kehidupan sehari-hari. ( Kemendikbud revisi 2018)
Bahasa Indonesi Menyelesaikan tugas pada tabel

Membaca teks halaman Peserta didik menjelaskan informasi halaman 101 Buku Kelas VI Tema 6
99 Mencari di Surat kabar penting yang terdapat pada teks nonfiksi ( Buku Kemendikbud Revisi 2018)
atau majalah berdasarkan
gagasan utama.
Membuat kliping tentang upaya
IPS (Kegiatan berbasis Proyek) Peserta pengembangan kehidupan
didik membuat kliping tentang upaya kebangsaan menuju masyarakat
pengembangan kehidupan kebangsaan sejahtera.
menuju masyarakat sejahtera.
Membaca dan memahami Matematika Kegiatan berbasis proyek luas

halaman 122-123 (Buku Peserta didik menghitung luas permukaan permukaan bola, halaman 123-125 ,
Senang Belajar bangun ruang (Buku Senang Belajar Matematika
Matematika kelas VI / bola. kelas VI / Kemendikbud 2018.
Kemendikbud 2018.
17 Kamis, 28 Januari Sub Tema 3 Mengamati SBDP Membuat rancangan

2021 PB 4 gambar halaman Peserta didik membuat gambar Baliho, halaman 107 Buku
104 dan 105 Buku Kelas rancangan Baliho
VI Tema 6
Membaca halaman 110 IPA

107 Buku kelas VI Tema 6 Peserta didik menuliskan ciri-ciri masa kelas VI Tema 6 (Buku Kemendikbud
(Buku Kemendikbud revisi pubertas pada anak laki- laki dan revisi 2018)
2018) perempuan
Membaca halaman 63,
Buku MIDADAMI kelas VI ( Bahasa Indonesia Menyelesaikan tugas hal. 108 Buku
Geger Sunten) Peserta didik menuliskan keterkaitan judul kelas VI Tema 6 (Buku Kemendikbud
bacaan dengan isi bacaan. revisi 2018)
Menyelesaikan tugas halaman 111,

Buku kelas VI Tema 6 (Buku
19 Jum’at, 29 Januari Sub Tema 3 PB 5 Mengamati gambar IPA Menyelesaikan tugas halaman 113,
2021 halaman 112, Buku kelas Peserta didik mengidentifikasi perbedaan Buku kelas VI Tema 6 (Buku
VI Tema 6 (Buku masa kanak-kanak dan masa pubertas. Kemendikbud revisi
Kemendikbud revisi 2018) 2018)
Bahasa Indonesia
Membaca halaman 114 , Peserta didik membandingkan informasi Menyelesaikan tugas halaman 115,
Buku kelas VI Tema 6 setelah membaca judul teks dengan Buku kelas VI Tema 6 (Buku
(Buku Kemendikbud revisi informasi setelah membaca teks Kemendikbud revisi
2018) 2018)
20 Jumat, 29 Januari Sub Tema 3 PB 6 Membaca teks hal. 117- Bahasa Indonesia Menyelesaikan tugas halaman 119,
2021 118 Buku kelas VI Tema 6 Peserta didik membandingkan informasi Buku kelas VI Tema 6 (Buku
(Buku Kemendikbud revisi setelah membaca judul teks dengan Kemendikbud revisi
2018) informasi setelah membaca teks nonfiksi. 2018)
PPKN Menyelesaikan tugas pada halaman

Membaca halaman 119 Peserta didik menyebutkan pengalaman 120 Buku kelas VI Tema 6 (Buku
melaksanakan tanggung jawab sebagai Kemendikbud revisi
warga negara dalam kehidupan sehari-hari. 2018)
SBDP
Mengamati gambar poster Peserta didik membuat reklame berisi Membuat poster(halaman
halaman 121 pesan untuk melaksanakan tanggung jawab 125) sesuai langkah halaman 123,
dalam kehidupan sehari-hari. Buku kelas VI Tema 6 (Buku
21 Sabtu, 30 Januari PLH Membaca halaman 69-70 PLH Menyelesaikan tugas : membuat
2021 Buku PLH kelas 6 Peserta didik menunjukkan sipat empati pengalaman sikap membantu korban
(Thursina Media pada orang lain. bencana Alam.
Praktek berlatih ngawihkeun pupuh

RBS ( yang dipakai dalam Pagelaran
Peserta didik memahami mengenai “Karesmen Pangjurung Laku Murid
persiapan sarana latihan pagelaran Kelas Genep”) Conto pupuh
(Buku RBS kelas 6 halaman 58-59) Mijil,pupuh asmarandana atau pupuh
Kinanti.
PPKN
(Pembiasaan Integritas Melakukan kegiatan membersihkan
Pendidikan lingkungan sekitar,(Contoh
Karakter) Mencintai lingkungan Hidup Peserta didik :Membersihkan selokan buat laporan
menunjukan kepedulian terhadap dalam bentuk video atau foto dengan
PABP lingkungan hidup di rumah. deskripsinya.
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Kelas
SYAHARUN, S.Pd.SD DODDY ARIFAHMI HAMZAH, S.Pd

NIP. NIP. 19880130202012 1 003
PROGRAM KEGIATAN BELAJAR MANDIRI TERSTRUKTUR
Nama Sekolah : SDN 12 Alur Bandung
Kelas/Semester : VI / II
Waktu Pelaksanaan : Senin, 11 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat sejahtera
MATA PELAJARAN
Sub Tema 1: Masyarakat Peduli Lingkungan
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar Kerja
PB 1 :
PPKN Bahasa Indonesia

Menjelaskan Buku kelas VI tema 6 Peserta didik Menjawab
pelaksanaan kewajiban halaman 3 (Buku menyampaikan pertanyaan dari
sebagai warga negara Kemendikbud Revisi perkiraan teks yang
dalam kehidupan sehari- 2018) informasi dari dibaca pada
Menjawab pertanyaan
hari. teks non fiksi 5LKPD/Buku
berdasarkan gambar.
berdasarkan kata- Siswa tema 6
kata kunci yang kelas VI
terdapat pada halaman 5
judul. (Kemendikbud
Revisi 2018)
IPS
Menjelaskan makna Menuliskan perilaku
proklamasi Kemerdekaan positif dimasyarakat
dalam upaya membangun yang merupakan
masyarakat Indonesia wujud makna
yang sejahtera. proklamasi
kemerdekaan dalam
kehidupan sehari-hari
pada modul/ LKPD
.
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA DARURAT COVID-19
NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :
TANGGAL : Senin, 11 Januai 2021
MATERI AJAR : PPKN ( Tema 6 Sub Tema 1 PB 1)
TUGAS : Buku Siswa Kelas VI Tema 6 Sub Tema 1 PB 1, hal.3
Jawab pertanyaan berikut berdasarkan gambar di atas!

MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA , Buku Tema 6 halaman 4
TUGAS : Buku siswa tema 6, halaman 5
MATERI AJAR : IPS
Baca Kembali Teks “ Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”
( halaman 4 )
Contoh perilaku positif di masyarakat yang merupakan wujud makna Proklamasi

Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari !
 Mempertahankan kemerdekaan dari penjajah di segala bidang kehidupan.

 Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara
 Melestarikan kekayaan alam Indonesia
TUGAS : Buku Tema 3 Sub Tema 1 halaman 8
Tuliskan Perilaku positif di masyarakat yang merupakan wujud makna Proklamasi

Kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari !
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera

Sub Tema 1: Masyarakat Peduli MATA PELAJARAN
Lingkungan
PB 2 :
Menjawab
Bahasa Indonesia pertanyaan pada SBdP  Menjawab
menentukan kata kunci Buku Kelas VI Peserta didik pertanyaan
serta isi bacaan. tema 6 halaman 8-9 menjelaskan interval halaman 10,
(Kemendikbud nada dari sebuah lagu. buku kelas VI
revisi 2018)
tema 6 (buku
 IPA
kemendikbu
Peserta didik
Menjawab d Revisi
menjelaskan ciri-ciri
pertanyaan 2018)
masa puber pada anak
laki-laki dan anak halaman 11, Buku
perempuan. kelas VI tema 6
(Buku
Kemendikbud
2018)

TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA
DARURAT COVID-19
TANGGAL : Selasa, 12 Januari 2021
MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA (BUKU TEMA 6 , Halaman 7)
TUGAS : BAHASA INDONESIA Tema 6 Sub Tema 1 PB 2, hal.8

Jowobloh pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apo judul bacaan di atas? Apo kota kunci pada tudul bacaan di atas? Apo
2. Bogoimono dengan pengeloloon sompoh di sekitormu? ApD

yong dapat komu lokukon terhadap sompoh di rumohmu?
Tuliskon towobonmu dalam kolom berikut!
MATERI AJAR: SBDP TEMA 6 HALAMAN 9
TUGAS : SBDP ( Buku Tema 6 halaman 10)

MATERI : IPA ( Buku Tema 6 halaman 11)
Ciri-ciri masa pubertas pada laki-laki dan perempuan
TUGAS : IPA (Buku Tema 6 halaman 11)
Dengan mengamati gambar di atas, jawab pertanyaan berikut!

1. Apokah komu melihot odonyo perbedoon pada keduo
gom0or tersebut? Tunju on perbedoon pada gom0or
di atas. Tuliskon pada ko\m berikut!
2. Tohukoh' komu yor+q dimaksud mas.a puber? Boik

onok. Toki—loki rriouqun onok perempuon akan
mengoJomi maso puber. Apo cir i-ciri onok loki-loki
don peremprion pada masa puber? TuJiskon pada
kolom berikut!

Lingkungan
PB 3 :
Bahasa Indonesia
IPS Peserta didik  Menjawab
Mengidentifikasi  Menuliskan menyampaikan pertanyaan
perilaku positif upaya-upaya perkiraan informasi dari halaman 19
masyarakat yang yang dilakukan teks nonfiksi bagian Buku
merupakan wujud untuk mengisi berdasarkan kata-kata kelas VI tema 6
makna proklamasi kemerdekaan, kunci yang terdapat pada (Kemendikbud
kemerdekaan dalam halaman 16 buku judul. Revisi 2018)
kehidupan sehari- kelas VI tema 6
hari. (Buku
Kemendikbud  Matematika
PPKN Revisi 2018) Peserta didik
Peserta didik Menyelesaikan
menghitung luas
menjelaskan permukaan Prisma. soal latihan
pelaksanaan  Menjawab halaman 109
kewajiban sebagai pertanyaan (Buku Senang
warga negara dalam halaman 15 Buku Belajar
kehidupan sehari-hari kelas VI tema 6 Matematika
( Buku kelas VI
Kemmendikbud /Kemendikbud
revisi 2018) 2018
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR MASA
DARURAT COVID-19
TANGGAL : Rabu, 13 Januari 2021
MATERI AJA : PPKN Tema 6, halaman 14

TUGAS : Buku Siswa Tema 6 Sub Tema 1 PB 3, halaman 15
Amotilnh gambar di atas Kemudion, tuhskan has il penqomotonnlu mengenai
gambo r pada kolom berikut!
Bersama seorang temonm u, diskusikon tentang hal berikut !

1. Apokoh yong dimaksud dengan kewojibon ?
2. Apa kewajibonmu sebaga i seorang siswa, baik di lingkungan sekolah
maupun di lingkungan rumall mu*
5. Baga imanakoh sikopmu terhodo p kewa|ibo n yang kamu mi fik i *
4. Menqopa kamu harus bersikap seperti jowobonmu pada saat nomor 3*
Tuliskan hasil diskusi pada kalom berikut.
MATERI AJAR : IPS Tema 6 Halaman 15-16
TUGAS : IPS (Buku Tema 6 halaman 16-17)
MATERI : BAHASA INDONESIA (Buku Tema 6 halaman 17-18)

Kerukunon di Kompung Wonorejo, Papua
Kompung Wonorejo, Arso Timur, Papua adalah solah satu kompung
tronsmiqron. Worqonyo berosoJ dari berboqoi daerah podat penduduk
di Pulou Iowa. Kondisi tersebut membuaE worqo di kampung Wonorejo
memiliki perbedaon suku, ogama, don budoyo.
Di Kampung Wonorejo, posisi rumoh worqo bersebelohon. Semua
warga okrob tok terkecuoli onok-onak. Setiap ho ri onok-anok di Kompung
Wonorejo pergi ke sekolah bersama. Btu sebobnya mereka sangat okrob.
Mereka suka bermoin bersama don sering menghobiskon waktu di rumah
satu sama Join.
Meskipun berbedo suku, kebersomoon begitu kentol ter1ihat dalam
kesehorion mereka. Setiap akhir minggu onok-onok Kompung Wonorejo
berkumpul di bolai utama kampung. Biasonyo, mereka otohrogo bersama
o'tou sekodor bérmoin-mafn. Bog i onok-onok yong meng injok usia
remoja akan mendopot penyuluhon teritong menjogo kebersihon dirf
saat pubertas dari tenaga kesehoton. Kadong-kodong. me'reko juga
membontu oronp tuo yong sedang bekerja bokEi membersihkon
lingkungan.
Semua wargo di Kompung Wonorejo hidup rukun. Mereka menyodori

bahwa para pahlowon telofj mero ih kemerdekoon dengan semonqot
pefjuongon tinggi. Dalam mero ih kemerdekaon, poro pejuong tidak
memondong perbedoon daerah, ogomo, don suku bangso. Mereka bersatu
podu untuk merebut kemerdekoon Indonesia dari tangan penjajah. Oleh sebob
itu, semua worgo Kompung Wonorejo ingin menjogo persotuon di daerah
mereka sebagai wujud menjogo kesotuon NKRI. Mereka hidup rukun dalam
perbedoon.
Potret Kompung Wonorejo, Area Timur, menunjukkan kepada kito tentang
kerukunon dalam kerogorTion. Semua worqo kompung. hidup rukun woloupun
berbedo osol usul suku bongsa, aqomo, don budoyo. Kerogoman suku bongso
menjadi modal sosia1 dalam pembangunan.
Keberodoan berbagai suku bangso yong odo di Kompung Wonorejo ini

tidak lepos dari kebijokon pemerintah tentang transmigrosi. Program
tronsmigrosi di mulo i sejo k pemerintohon Orde Baru pada tahun 196J.
Pemerintah O.rde Baru menggoJokkan program tronsm igrosi sebagai upoyo
untuk mewujudkon masyarakat Indonesia yong sejohtera. Melalui program
ini membuktikon bahwa setelah mengikuti tronsm igrosi, masyarakat memiliki
rumoh, lohon pertonion, dan keterompiJon selxigoi bekot hidup di lokasi
tronsmigrosi. Program tersebut
••• Pu meningkotkon kesejahteroan masyarakat. Hal ini berlondoskon pada
hok setiap worgo nego ro untuk mendapot penghidupon don pendidikan
yang
loyok dari negara.
Seat ini lator belokong kehidupon worgo di Kompung Wonorejo sudah
mengolomi percompuron budoyo don ogomo. Sebogion worgo Kompung
Wonorejo sudah melakukan pemikohon ontorsuku. Bog i worgo Kompung
Wonorejo, kerogomon adalah kekoyaon mereka.
Dalam perkembongonnyo, odo beberapa yang horus diperhotikon antara
Kompung Wonorejo don kampung-kampung sekitomyo, misolnyo Kompung
Kiboy. Penduduk osli Kiboy terdiri atas 12J kepolo keluarga. Sebog ion dari
mereka tersebor di Distrik Arso. Wiloyoh Kiboy memiliki patensi sumber doyo
olom seperti huton don h•siI perton ion. Wo rgo di Kompung Kibay menonorn
soyur don umbi-umbion untuk dikonsumsi sebagai mokonon pengganti beros.
Para wonito di kompung ini juga terompil mengonyom noken dari kulit pohon.
Sebog ion worgo bekerja serobuton penebong kayu, tukong bongunon, don
buruh horian di perkebunon sowit.
TUGAS : BAHASA INDONESIA ( Tema 6 halaman 19)
MATERI : MATEMATIKA (Buku matematika kls 6 halaman 106-108)

Perhatikan gambar dan bacaan berikut denqan cermati aihatitan jaring-jaring dan ukufan piisma segtiqa
befi\ut.
fi am bar 3.24 Pablo uI ang tanun
Udin mendapatkan hadiah ulang tahun dari kakaknya.

Kado yang diterima Udin dibungkus rapi. Bentuk bungkus
kadonya prisma segitiga. Ukuran kado seperti tampak
pada Gambar 3.24 dengan segitiga siku-siku pada alasnya.
Panjang sisi penyiku alasnya 0 cm dan B cm, tingqinya
20 cm. Berapa cm’ kertas kado yang dibutuhkan?
Jadi, luas alas prisma yang berbentuk segitiga dapat

hitung dengan
di- Ayo simpulkan rumu
i=(2x1i(£ xdD) Sebelum menentukan l‹eIil1ng, hitung sisi yang belum

diketahui. Gunakan rumus Pythagoras.
Keterangan: L adalah luas permukaan prisma

Untuk dapat
L, adalah luas alas prisma menyelesaikan
Rumus Pythagoras
K adalah panjanq keliling soal matematita,
ituti langkth-
K, adalah panjang keliling alas fangtah berikut
prisma t adalah tinggi prisma ini.
a Keliling alas atau \eIiling segitiga adalah
Pada Pengamatan J dapat dijelaskan sebagai berikut. diketahui. K, =a + b+c

2. Tulis apa
Dari Gambar 3.24 dapat diketahui bahwa alas = 8 cm + 6 cm + 10 cm
yang
prisma berbentuk segitiga sikmsiku. Ukuran sisi
b ditanya.
penyikunya 6 cm dan 8 cm. Tingginya 20 cm, sepeni
3. Tulis cara
gambar berikut. penyelesaian.
4. Lakukan
pengecekan
tembati. Luas permukaan prisma dengan tinggi 70 rm dapat
b*= - a’ " kesimpulan dihrtung sebagai heritut.
TUGAS : MATEMATIKA (MATEMATIKA KELAS 6 Halaman 109 )
Selesaikan soal-soal berikut !

Nama Sekolah : SDN ................................
Kelas/Semester : VI/I
Waktu Pelaksanaan : kamis, 14 Januari 2021
Lingkungan
PB 4 :
SBDP Buku kelas VI Bahasa Indonesia

menjelaskan interval tema 6 menyebutkan kata kunci  Menuliskan
nada pada sebuah lagu. halaman 22-23 pada judul teks nonfiksi informasi teks,
(Kemendikbud halaman 25
revisi 2018) Buku kelas VI
menyanyikan tema 6 (Buku
lagu sesuai Kemendikbud
interval nada. revisi 2018)
 IPA (paktek)
mengidentifikasi ciri-ciri  Basa Sunda
pubertas pada anak  Menuliskan
menjawab pertanyaan
perempuan dan anak ciri-ciri  Menjawab
dari bacaan “Surabi
laki-laki. pubertas pada pertanyaan
jeung Oncom”
anka laki-laki untuk
dan pada anak memahami isi
perempuan, teks
halaman 26- argumentasi,
27 buku kelas hal.62 Buku
 PJOK VI tema 6 Basa Sunda
(kemendikbud MIDADAMI
revisi 2018) kelas 6 (Geger
Sunten)
TANGGAL : Kamis, 14 Januari 2021
MATERI AJAR : SBDP (Tema 6 halaman 22-23)

TUGAS : SBDP (PRAKTEK BERNYANYI)
Mempraktekkan berenyanyi lagu “Aku Cinta Lingkungan”
Dengan memperhatikan intervalnya.
MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA Tema 6 Halaman 24

TUGAS : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 25
MATERI : IPA ( Tema 6 halaman 26)
Ciri-ciri pubertas pada anak laki-laki dan perempuan

TUGAS : IPA ( Tema 6 halaman 27)
MATERI : BASA SUNDA (Buku MIDADAMI kelas 6 halaman 6
Baca dina jero hate!
SURABI JEUNG TUTUG ONCOM
Sakanyaho Mida, anu dagang surabi teh biasana pasusubu. Anu dagangna oge
awewe, jeung rata-rata geus kolot deuih. Ari dagangna nagog di sisi jalan. Anu
mareulina ngariung, dariuk dina bangku panjang bari siduru hareupeun hawu. Kitu
dina bayangan Mida ngeunaan tukang surabi teh.
Anu matak basa Mida jeung Dami diajak ulin ka Bandun, kacida kagetna asup ka
tempat dagang surabi anu kawilang agreng. Anu dagangna oge barudak ngarora, awewe
jeung lalaki marake baju parantes.tempatna teu beda ti restoran, dariuk ngariung meja
makan, ngaregreg motor jeung mobil anu parkir.
Ceuk Pa Upa eta bukti karancagean anu dagangna.Sakaligus celi dina neangan luang
usaha. Surabi teh kadaharan tradisional anu dipikeresep ku balarea.Dirobah cara
ngadagangkeunana, carana jadi leuwih moderen, eta disebutna inovasi. Rancage,atawa
kreatif jeung inovasi teh mangrupa hal anu kacida pentingna lamun urang hayang maju
dina usaha.
Lain surabi bae kadahaharan tradisional anu geus makalangan di restoran-restoran

moderen teh. Aya deui, diantarana tutug oncom. Kiripik sampeu oge diical online
ngalangkungan internet.
Saenyana masih keneha loba kadaharan tradisional teh. Anu sok disebut kadaharan
kampung tea. Ari geus dibawa ka dayeuh mah loba nu mikaresep. Ngadagangkeunna
masih make cara-cara heubeul. Eta mangrupa luang usaha pikeun urang. Saratna
nyaeta rancage jeung inovatif, daek mikliran jeung migawe hal-hal anyar anu positif.
TUGAS: BASA SUNDA ( Buku MIDADAMI Kelas 6 , halaman 62)
NGAJAWAB PANANYA
Pek ku hidep jawab pananya di handap!
1.Iraha umumna anui sok dagang surabi teh? Jeung saha deuih anu dagangna?
2.Dina bayangan Mida kumaha cenah prak-prakanana anu dagang surabi teh?
3.Naon sababna Mida kaget ningali anu dagang surabi di Bandung ?
4.Naha surabi make disebut kadaharan tradisional ?
5.Salian ti surabi, naon bae kadaharan tyradisional anu geus dijual di restoran
garede teh?
6.Cik tataa, naon bae kadaharan tradisional Sunda teh ?
7.Kumaha carana sangkan eta kadaharan tradisional teh bisa didagangkeun di restoran-
restoran
gede?
8.Lamun didagangkeunna ngaliwatan interne, disebutna sacara
naon ngadagangkeunna?
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Jum’at, 15 Januari 2021
Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera MATA PELAJARAN
Sub Tema 1: Masyarakat Peduli Lingkungan
PB 5
IPA  Membuat poster Bahasa Indonesia

memahami cara tentang ciri-ciri menyebutkan  Menjawab
membuat poster ciri- pubertas pada laki- perkiraan informasi pertanyaan
ciri pubertas pada laki atau perempuan dari teks non fiksi halaman33-34
laki-laki atau (petunjuk poster berdasarkan kata Buku kelas 6 Tema
perempuan. halaman 31 buku kunci yang 6 (Buku Siswa
Tema 6 kelas VI) ditemukan pada Kemendikbud
judul. Revisi 2018)
PB 6
PPKN Bahasa Indonesia
menjelaskan menyebutkan kata
 Menuliskan tentang kunci dan
pelaksanaan
kewajiban halaman perkiraan informasi  Menuliskan kata
kewajiban sebagai
36 Buku kelas 6 dari teks nonfiksi kunci dan
warga negara dalam
Tema 6 (Buku Siswa perkiraan
kehidupan sehari-
Kemendikbud revisi informasi pada
hari.
2018) tabel, halaman 37
Buku kelas VI
 SBDP Tema 6 (Buku
memainkan interval Siswa
nada sebuah lagu Kemendikbud
dengan alat musik Menyelesaikan tabel revisi 2018)
interval (setelah
memainkan interval) .
Buku kelas VI Tema 6 (
Kemendikbud Revisi
2018) halaman 43.
TANGGAL : Jumat, 15 Januari 2021

MATERI AJAR : IPA ( Tema 6 halaman 30-32)
Perhatikan gambar poster berikut!

TUGAS : IPA
Buatlah sebuah poster tentang ciri-ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
petunjuk di atas !
MATERI : PPKN (Tema 6 halaman 36)
Kewajiban warga negara dalam kehidupan sehari-hari
TUGAS : PPKN
MATERI : BAHASA INDONESIA ( Tema 6 halaman 37-38)
TUGAS : BAHASA INDONESIA ( Buku Tema 6 halaman 37 dan 38)
MATERI : SBDP (Buku tema 6 halaman

TUGAS : SBDP
Setelah u rzremofn6n Internal—internal dT atas, opo gong Emu rasokon ?
Apo6h odo interval long nyomon d/cIengor atau took nyomon dfdengor7
1.
2. c-<t
4.
CW
c’—b
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Sabtu, 16 Januari 2021
 PLH, RBS, PPK MATA PELAJARAN
PLH RBS
menjelaskan Menyelesaikan Memahami rancangan Menuliskan contoh naskah
bencana alam tugas pada LKPD materi Pagelaran pagelaran ,(Buku Rineka
(Buku PLH kelas 6 budaya Sunda Kelas 6 /
yang sering Geger Sunten, halaman 46-
Thursina Mediana
terjadi di 54)
Utama, halaman
Indonesia dan 69)
penyebabnya.
PPK PABP
Kemandirian
Bangga dengan
hasil karya
sendiri.Pemanfaa
tan barang bekas
(daur ulang ) yang
ada di rumah
TANGGAL : Sabtu, 16 Januari 2021
MATERI AJAR : PLH
Bencana Alam yang sering terjadi dan penyebabnya.

1. Letusan gunung berapi
2. Gempa bumi
3. Tsunami
4. Banjir dan longsor
5. Kebakaran hutan
( Baca : Buku PLH Kelas 6 /Thursina Mediana Utama halaman 61-68)
TUGAS : PLH
Carilah informasi dari media cetak atau internet mengenai bencana alam yang pernah terjadi
di Indonesia sejak tahun 2009 hingga sekarang, kemudian salin dalam tabel berikut, isilah
data-data yang diperlukan berdasarkan informasi tersebut!
NO NAMA BENCANA ALAM LOKASI WAKTU

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Pertanyaan
1. Apa yang menyebabkan bencana-bencana alam tersebut terjadi?
2. Apakah bencana-bencana alam tersebut banyak memakan korban jiwa?
Nama Sekolah : SDN ................................
Tema 6:Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 2: Membangun Masyarakat MATA PELAJARAN
Sejahtera
PB 1 :
Bahasa Indonesia PPkn

menentukan kalimat  Menyelesaika menuliskan pasal-pasal  Menuliskan
utama dan gagasan n tabel dalam UUD 1945 tentang pasal-pasal UUD
utama dalam bacaan gagasan hak warga negara 1945 yang
teks nonfiksi. utama dan Indonesia. mengatur hak-
kalimat hak warga
utama, negara Indonesia
halaman 47 pada tabel,
( Buku kelas halaman 48 Buku
VI tema 6 kelas VI tema 6
Kemendikbud Kemendikbud
revisi 2018) revisi 2018
 IPS
menuliskan perilaku
warga negara PENILAIANA HARIAN
Indonesia sebagai  Menyelesikan Sub Tema 1
upaya tabel halaman
mempertahankan 50 Buku kelas  Menyelesaikan
kemerdekaan NKRI. VI Tema 6 soal-soal ulangan
Kemendikbud Harian.
revisi 2018
:
TANGGAL Senin, 18 Januari 2021
MATERI AJAR : ULANGAN HARIAN TEMA 6 SUB TEMA 1
TUGAS : SOAL-SOAL
A. Berilah Tanda Silang (X) Pada Huruf a, b, c atau d Untuk Jawaban Yang Benar!
1. Masyarakat melakukan kerja bakti,

melakukan penghijauan, membayar pajak,
dan melakukan ronda malam dan lain-lain
merupakan bentuk kewajiban masyarakat
sebagai . . . . .
a. Warga negara c. Lingkungan
b. Masyarakat d. Warga sekolah
2. Datang ke sekolah sebelum bel tanda masuk berbunyi, merupakan

bentuk kewajiban siswa sebagai….
a. Warga negara b. Masyarakat c. Lingkungan d.
Warga sekolah
3. Kegiatan yang Bukan menunjukkan kepedulian terhadap lingkungan adalah . . . .
.
a. Tidak membuang sampah sembarangan c. Membuang limbah rumah
tangga ke sungai
b. Melakukan reboisasi d. Menjaga dan melestarikan
tanaman langka
4. Kata Proklamasi berasal dari kata “Proclamatio” dari bahasa Yunani
yang memiliki arti . . . . .
a. Pengumuman resmi kepada seluruh rakyat
b. Orang yang mengumumkan secara resmi kepada seluruh rakyat
c. Pengumuman resmi kepada lembaga
d. Orang yang mengumumkan secara resmi kepada lembaga
orangtua.blogspot.com
5. Makna dari proklamasi bagi bangsa

Indonesia adalah . . . . .
a. Pengumuman resmi kepada seluruh rakyat
b. Bangsa Indonesia telah merdeka dan
berdaulat, sehingga wajib dihormati oleh
negara-negara lain
c. Bangsa Indonesia menolak kedatangan bangsa penjajah
d. Menunjukkan bahwa pemimpin Indonesia adalah ir. Sukarno
6. Cara untuk menebak isi teks secara keseluruhan adalah dengan . . . . .
a. Membaca seluruh teks c.
Kata kunci judul teks
b. Melihat gambar dalam teks d. Melihat daftar isi dalam
teks
Kampung Rawajati
Di Kampung hijau Rawajati, selain peduli untuk membuat lingkungan hijau oleh tanaman, terlihat juga
kesadaran warga yang cukup tinggi untuk andil terhadap pengelolaan sampah dengan bijak. Sebuah sentra
pengumpulan sampah disediakan di area kampung untuk menampung aneka sampah rumah tangga.
Campuran sampah dapur dan sampah kebun kemudian diolah menjadi kompos. Setiap warga diperbolehkan
mengambil kompos untuk penyubur tanaman.
Apa yang dilakukan warga kampung Rawajati terhadap sampah konsumsi? Sampah konsumsi ada yang
berupa sampah organik. Sampah organik adalah sampah yang berasal dari sisa makhluk hidup yang terdapat
di alam seperti tumbuhan dan hewan serta berbagai hasil olahannya sehingga dapat terurai secara alami.
Sampah organik termasuk sampah yang ramah lingkungan. Di kampung Rawajati tidak akan ditemukan
gunungan sampah sisa makanan yang menimbulkan aroma tidak sedap. Mengapa demikian? Beberapa warga
memiliki lubang biopori atau lubang resapan di halaman rumah. Sampah sisa makanan tiap hari dituang ke
dalam lubang biopori dan dibiarkan membusuk di sana. Ketika kelak membusuk, sampah-sampah tersebut
akan menjadi penyubur tanah di sekitarnya.
Ada juga sampah konsumsi berupa sampah anorganik yaitu sampah yang tidak akan dapat terurai oleh
bakteri secara alami. Beberapa contoh sampah anorganik adalah sampah-sampah plastik yang kita gunakan
dalam kehidupan sehari-hari seperti botol kemasan plastik, botol kaca, besi, serta barang tak terpakai
lainnya. Warga Rawajati memiliki bank sampah, sebagai tempat menyetorkan sampah-sampah jenis ini.
Setiap Minggu sampah yang terkumpul di sentra diambil oleh beberapa pengepul untuk dibawa ke tempat
pengolahan akhir.
7. Kata kunci pada judul teks di atas adalah . . . . .
a. Di Kampung Hijau c. Pengelolaan sampah
b. Kampung Rawajati d. Kondisi lingkungan
di kampung Rawajati
8. Isi bacaan teks di atas berdasarkan kata kunci adalah . . . . .
a. Di Kampung Hijau c. Pengelolaan sampah
b. Kampung Rawajati d. Kondisi lingkungan
di kampung Rawajati
9. Sebuah jangka (langkah) dari nada ke nada lainnya disebut . . . . .
a. Spasi b. Formal c. Informal d. Interval

10. Tahap perkembangan manusia di mana pada masa ini terjadi
perkembangan organ reproduksi disebut . . . . .
a. Dewasa b. Anak-ana c. Puber d. Puser
11. Tumbuh jakun, kumis, jambang, janggut dan suara membesar adalah ciri-ciri
puber . . .
a. Anak laki b. Anak perempuan c. Orang tua d. Orang dewasa
12. Meningkatkan taraf kehidupan bangsa, meningkatkan taraf kecerdasan
bangsa dan mengembangkan segala potensi yang dimiliki untuk kemajuan
bangsa Indonesia, merupakan upaya bangsa Indonesia dalam usaha mencapai
masyarakat Indonesia yang . . . . .
a. Mandiri b. Sejahtera c. Kuat d. Besar
13. “Setiap warga negara wajib mengikuti pendidikan dasar dan pemerintah wajib
membiayainya” merupakan bunyi dari Undang-Undang Dasar (UUD) pasal
....
a. Pasal 31 ayat 1 b. Pasal 31 ayat 2
c. Pasal 32 ayat 1 d. Pasal 32 ayat 2
14. Sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab
adalah pengertian dari . . . . .
a. Hak b. Kewajiban c. Tuntunan d.
Tuntutan
15. Yang Bukan kewajiban sebagai siswa di lingkungan sekolah adalah . . . . .
a. Memakai seragam c. Menjaga nama baik
sekolah
b. Mengikuti upacara bendera d. Kewajiban membantu
orang tua
16. Salah satu kegiatan positif untuk mengisi kemerdekaan adalah . . . . .
a. Berpartisipasi dalam kegiatan yang ada di masyarakat. c. Mengutamakan
kepentingan sekolah
b. Tidak mengikuti upacara kemerdekaan d. Beribadah jika
disuruh orang tua
17. Interval selalu dibatasi oleh dua nada. Nada pertama disebut nada . . . . .
a. Selang b. Kuart c. Pangkal d.
Oktaf
18. Nama lain dari pemanasan global adalah . . . . .
a. Global warning b. Global worrying c. Global warming d.
Global bullying
19. Salah satu ciri dari masa puber anak perempuan adalah di bawah ini, kecuali . . .
..
a. Suara membesar
b. Suara melengking
c. Pinggul membesar
d. Dada membesar
20. Karya seni atau desain grafis yang memuat komposisi gambar dan huruf di
atas kertas berukuran besar adalah pengertian dari . . . . .
a. Iklan b. Karikatur c. Cover d.
Poster
21. Poster dikatakan baik dan informatif bila . . . . .
a. Singkat b. Mudah dipahami c. Banyak gambar d.
Banyak penjelasan
22. Gambar di samping merupakan salah satu contoh . . . . .
a. Iklan b. Karikatu c. Cover d. Poster
23. Gambar di samping memberikan informasi tentang .

....
a. Puber b. Tindakan positi
c. Belajar d. Kesuksesan
24. Nama alat musik tradisional pada gambar di samping adalah . . . .

.
a. Angklung
b. Gamelan
c. Tifa
d. Margondang
25. Dua nada yang dibunyikan secara bersamaan disebut dengan interval . . . . .
a. Harmonis b. Melodis
c. Melankolis d. Prime
MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA ( Buku Tema 6 halaman 46)

TUGAS : Buku tema 2 Sub Tema 1 halaman 42
MATERI : PPKN (Buku tema 6 halaman
Kewajiban Warga Negara

TUGAS : PPKN ( Buku Tema 6 halaman 48)
MATERI : IPS ( Buku Tema 6 halaman 50)
Upaya-Mempetahankan Kemerdekaan NKRI
TUGAS : IPS
Setiap worqo negara Indonesia berhak don wajib ikut serta dalam usaha
mempeftahonkon kemerdekoon NKR!. Tuliskon periToku-periloku worqo negara
Indonesia yong mencerminkon. sikop cinto tonnh nil, membino persotuon
don kesotuon, serta relo berkorbon untuL kepentingan bongso don negara
sebagai upoyo mempertohonkon kemerdekoon NKRI dalam bentuk tobel
seperti contoh berikut.
1. Cinto tonoh air o. Melestorikon budoya bongso

b. . . .
2. Membino persotuon
don kesotuon
b. . . .
3. Relo Befkorbon
b. ...
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Selasa, 19 Januari 2021
Sub Tema 2 : Membangun Masyarakat Sejahtera
PB 2
 Bahasa Indonesia  SBDP
menjelaskan informasi penting Menuliskan gagasan menjelaskan . Menuliskan
berdasarkan gagasan utama utama pada tabel, informasi berbagai tari
halaman 53 Buku tentang tari tunggal pada buku
yang terdapat pada teks
kelas VI Tema 6 ( tugas.
nonfiksi. kreasi.
Kemendikbud revisi
2018)
 IPA Matematika
 Mengisi tabel menghitung
mengidentifikasi perbedaan  Menyelesaiakan
masa kanak-kanak dan masa halaman 56 Buku luas
soal-soal latihan
pubertas bagi anak laki-laki dan kelas VI tema 6 permukaan halaman 113
perempuan. (Kemendikbud tabung.  (Buku Senang
revisi 2018)
Belajar
Matematika
kelas VI
/Kemendikbud
2018)
TANGGAL : Selasa, 19 Januari 2021

MATERI AJAR : Bahasa Indonesia (Tema 6 halaman 52)
TUGAS : Bahasa Indonesia

MATERI : SBDP ( Tema 6 halaman 54)
MATERI : IPA (Buku Tema 6 halaman 55)
 Ciri-ciri masa kanak-kanak bagi anak laki-laki dan perempuan

 Ciri-ciri masa pubertas bagi anak laki-laki dan perempuan
Kamu yang berusia 10-11 tahun termasuk masa awal pubertas, akan berbeda dengan masa
kanak-kanak.
Selain perbedaan fisik juga terdapat perbedaan pola pikir dan tingkah laku, yang
dipengaruhi juga oleh lingkungan dan pergaulan.
TUGAS : IPA TEMA 6 HALAMAN 56

TLll iskan IJnsilnya pada tabel berikut.
Ciri-Ciri Masa Kanok-Kono k Cfri-Cfrf Mass Pubertas bog i Anak

No. Bogi Anok Loki-Loki. Lo ki-Lakf.
Ciri-Ciri Mass Kanak-Kano k Ciri-Ciri Mass Pubertas bog i AnaL

No. bagi Anak Perempuan. Perempuan.
MATERI : MATEMATIKA ( Buku matematikla kelas 6 halaman 111-112)
 LUAS PERMUKAAN TABUNG

TUGAS : MATEMATIKA (Buku matematika kelas 6 halaman 113)
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 20 Januari 2021
Sejahtera
PB 3 :
 PPKN  Bahasa Indonesia
menyebutkan manfaat  Menjawab menjelaskan  Menuliskan
pemenuhan hak sebagai pertanyaan dari informasi penting gagasan utama
warga negara. LKPD yang terdapat pada dalam tabel,
teks nonfiksi halaman 61
berdasarkan Buku kelas VI
rumusan gagasan tema 6 ( Buku
utama pada setiap Kemendikbud
revisi 2018)
paragraf.
 IPS
menuliskan cara untuk Matematika
 Menuliskan cara menghitung luas
mempertahankan dan hasil  Menyelesaika
Kemerdekaan NKRI. permukaan bangun
pengamatan n soal-soal
limas.
perilaku warga hal. 117,
masyarakat (Buku Senang
untuk Belajar
mempertahanka Matematika
n kemerdekaan,
halaman 62 dan
kelas VI
63 Buku kelas VI /Kemendikbu
tema 6 ( d 2018
Kemendikbud
2018)
 PJOK

MATERI AJAR : PPKN (Buku Tema 6 halaman 59-60)

`Teks “ Manfaat Pemenuhan Hak sebagai Warga Negara Indonesia”
TUGAS : Buku Siswa Tema 3 Sub Tema 2 PB 1, halaman 63
Buatlah catatan kegiatanmu sehari-hari yang merupakan pemanfaatan hak sebagai

warga negara pada tabel berikut!
NO Kegiatan Hak yang diperoleh Manfaat
1 Belajar kelompok Hak yang saya peroleh adalah Dapat menyelesaikan

menggunakan waktu
tugas sekolah.
berkumpul dengan teman dan
bertukar pikiran mengenai
tugas yang dikerjakan.
MATERI AJAR : Bahasa Indonesia Buku Tema 6 halaman 60

TUGAS : Bahasa Indonesia Buku Tema 6 halaman 61
MATERI : IPS (Buku tema 6 halaman 61)
TUGAS : IPS (Tema 6 halaman 62 )

MATERI : MATEMATIKA (Buku matematika kelas 6 halaman
Luas Permukaan Limas
Contoh soal :
Pada peng• matan 1 halaman 13s dapat dljelaskan
sebagai berikut.
Diketnhui alns limas berbentuk perseqi dengan
panjanq sisi 6 cm. Luas nlas limas dapnt dillitung
dengan casa berikut.
L=sxs
= 36
Jadi luas alns limas adalah 36 cm*.
Kamu harms nlenentu kan luas sisi tegak. Hitung lebih
da— l\uJu tinggi segitiga menggunakan pythagoras.
Perhatikan dengan cericat garis putus-putus. Gas is ini
membentu k segitiga siku-sJku.
Panjang AB 6 cm dan E,F adalah setengaf› dari

panjang AB. Jadi E F sama dengan 3 cm. Panjang EF
dapat dihitunp sebagai berikut.
= 3”+4
Luas sisi tegak sama dengan luas segitiqa. Luas ini

dapat dihitunp sebagai berikut.
L, ='ixaxt
= 'zz x 6 cm x S cm
=3x5
= 15
Jumlah luas seluruh sisi teqak adalah sebaqai berikut.
L = 4 x L,
= 4 x 15
= b0
TUGAS : MATEMATIKA ( Buku matematika kelas 6 halaman 117)
b. Linas dengan alas oerbentuk segitiga.
2. I bu Beni suka membuat kue koci berbentuk limas.

Bentuk ams limas aclalah persegi. Panjang sisi
alas 8 cm, dan tinggi sisi tegak 7 can. Kue tersebut
dibungkus daun pisang. Berapa cm2 luas daun
pisang yang dibutuhkan untuk memhungkris tiga kue
koCI *
3. Ayat Siti akan icembangun sebuah gazebo. Atapnya

terbuat dari kirai berbentuk limas segiempat
beratufan. Sisi padn atap tersebut 2 m. Tinggi sisi
tegaknya 2,5 m.
Berapa m'luaspernnukaanatapyangakandipasang?
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Kamis, 21 Januari 2021
Sejahtera
PB 4 :
 IPA
mengidentifikasi  Mengisi kolom  Bahasa Indonesia
perbedaan masa ( terpisah anak mengidentifikasi  Menjawab
pubertas pada anak laki-
informasi melalui
laki dan pertanyaan
laki-laki dan teks nonfiksi
perempuan) pada halaman
perempuan. halaman 65 Buku berjudul “Tari 66 Buku kelas VI
kelas VI Tema 6 Kelana Topeng” Tema 6
(Kemendikbud (Kemendikbud
 SBDP revisi 2018) revisi 2018)
menuliskan unsur-  Basa Sunda
unsur tarian kreasi Mengidentifikasi
daerah.  Menuliskan unsur- makanan
unsur tarian pada
tradisional Sunda.  Menyelesaiakn
kotak di halaman tugas halaman
69 Buku kelas VI 65-67 Buku
Tem 6 ( Buku MIDADAMI
Kemendikbud kelas VI ( Geger
revisi 2018)
Sunten)

TANGGAL : Kamis, 21 januarai 2021
MATERI AJAR : Ipa Tema 6 Halaman 64
Perbandingan Ciri-ciri Fisik Remaja dan Perempuan pada Masa Pubertas
Pada masa pubertas, perubahan fisik terjadi pada laki-laki dan perempuan.Perubahan
merupakan hal yang wajar terjadi.terdapat perbedaan antara ciri fisik remaja laki-laki
dan perempuan, yang terjadi karena terdapat perbedaan pada hormon yang
memengaruhi kematangan organ produksi masing-masing.
TUGAS : Ipa Tema 6 halaman 65

MATERI : BAHASA INDONESIA TEMA 6 halaman 66
TUGAS : BAHASA INDONESIA TEMA 6 halaman 66
Kolom Jawaban :
MATERI : SBDP Tema 6 halaman 67
TUGAS : SBDP Tema 6 halaman

MATERI : BASA SUNDA (buku MIDADAMI KELAS 6 halaman 63-64 )
MIKAWANOH KADAHARAN TRADISIONAL SUNDA
1.Surabi, bahanna tina tipung, diasakanana dibeuleum dina hawu.
2. Tutug oncom, bahanna tina sangu (beas, diasakan diseupan, make
oncom) 3.Comro, dijieunna tima sampeu jeung oncom
Tutug oncom Comro surabi
TUGAS : BASA SUNDA (MIDADAMI Kelas 6 halaman )
A.Sebutkeun bahan jeung cara ngasakanana gambar kadaharan di handap ieu!
1.
2.
3.
B.Unggal daerah di tatar Sunda miboga kadaharan anu dianggap has daerah.
Jodokeun ku hideup ngaran kadaharan jeung daerahna!
1.Tahu
a.Kabupaten Karawang
2.wajit
b.Kabupaten Ciamis
3.Borondong
c.Kabupaten Sumedang
4.Surabi hejo
d.Kabupaten Sukabumi
5.Peuyeum
e.Kabupaten Majalengka
6. Dodol
f.Kabupaten Garut
7.Tauco
g.Kabupaten Bandung
8.Moci
h.Kota Bandung
9.Galendo
i.Kabupaten Cianjur
10. Kecap
j.Kabupaten Bandung Barat

Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Jumat, 22 Januari 2021
Sub Tema 2 : Membangun Masyarakat MATA PELAJARAN
Sejahtera
PB : 5
 IPA ( Kegiatan  Bahasa
berbasis Proyek) Setelah melakukan Indonesia  Menjawab dan
menuliskan hasil pengamatan, membandingkan menyelesaikan tugas
pengamatan menuliskan hasil informasi yang halaman 75 Buku kelas VI
tentang masa pengamatan pada diperoleh ketika Tema 6 ( Buku
pubertas. halaman 73 Buku membaca judul Kemendikbud revisi
kelas VI Tema 6 ( bacaan dengan 2018).
Buku Kemendikbud setelah membaca
revisi 2018 bacaan
PB 6
 PPKN
 Menuliskan
menjelaskan  Bahasa
jawaban
pentingnya Indonesia
pertanyaan pada  Menuliskan kalimat utama
pelaksanaan hak halaman 78, Buku menuliskan dan gagasan pokok pada
sebagai warga kelas VI Tema 6 kalimat utama tabel, halaman 79 Buku
negara. ( Kemendikbud dan gagasan Kelas VI Tema 6 ( Buku
Revisi 2018 utama setiap Kemendikbud Revisi 2018)
 SBDP paragraf
memperagakan
gerak tari kreasi Memeragakan gerak
jenis tunggal. tari kreasi,(Buku
Tema 6 halaman 80-
81) Dengan foto atau
video.
TANGGAL Jumat, 22 Januari 2021
:
MATERI AJAR : IPA Buku Tema 6 halaman 71-72
Perilaku dan Sifat Remaja Pada Masa Pubertas
Kegiatan berbasis Proyek
TUGAS : IPA Tema 6 halaman 73

MATERI : PPKN (Buku Tema 6 halaman 77-78)
TUGAS : PPKN (Buku Tema 6 halaman 78
MATERI : BAHASA iNDONESIA

Nama Sekolah : SDN ................................
PLH, RBS, PPK MATA PELAJARAN
Materi Ajar Lembar Kerja Materi Ajar Lembar
Kerja
PLH
menjelaskan terjadinya (Kegiatan berbasis RBS
bencana alam dan proyek) Peserta didik Membuat
penanggulangannya  Mencari berita di Memami rancangan
media cetak rancangan susunan kegiatan
(koran, majalah)
pemain dalam “Karesmen
tentang bencana Pangjurung
pagelaran
yang terjadi di Laku”
Indonesia. (Buku RBS
Kelas 6
 PPK halaman 55-
Integritas : Pengembangan 56 – Geger
bakat dan minat peserta Didik. Sunten )
Mengembangkan
bakat dan minat
dengan
mengekspresikan
cerita tentang cita-
cita ( diekspresikan
dalam bentuk
video berdurasi ±5
menit) atau tulisan.

TANGGAL : Sabtu, 23 Januari 2021
MATERI AJAR : PLH
Bencana Alam yang sering Terjadi dan Penyebabnya
(Buku PLH Kelas 6 Thursina Media Utama) halaman 61-68)
TUGAS : PLH
Buatlah Kliping tentang Bencana Alam yang terjadi di Indonesia. Cari Berita dan gambar-
gambarnya di Surat Kabar, majalah atau media cetak lainnya!
MATERI AJAR : RBS
TUGAS : RBS
Nama Sekolah : SDN ................................
Sub Tema 3: Masyarakat Sejahtera Negara MATA PELAJARAN
kuat
PB 1 :
 PPKN
menjelaskan  Menyelesaikan  Bahasa Indonesia  Menuliskan
pelaksanaan tanggung tugas pada menyebutkan gagasan utama
jawab sebagai warga kolom, halaman gagasan utama pada tabel ,
87 Buku Kelas VI setiap paragraf halaman 86 -87
negara dalam kehidupan
Tema 6 Buku kelas VI
sehari-hari. dalam teks nonfiksi
(Kemendikbud Tema 6
Revisi 2018) ( Kemendikbu
 IPS
Mengidentifikasi upaya d
mengembangkan Revisi 2018)
kehidupan menuju  Menyelesaikan  Penilaian Harian
masyarakata sejahtera. tugas pada Tema 6 Sub Tema 2
Menyelesaikan
kolom, soal-soal ulangan.
halaman 89
Buku kelas VI
Tema 6 (
Kemendikbud
revisi 2018)

TANGGAL : Senin, 25 Januari s 2021
MATERI AJAR : ULANGAN TEMA 6 SUB TEMA 2
TUGAS : SOAL-SOAL ULANGAN HARIAN
Berilah tanda silang (x) pada Jawaban yang paling benar !
PPKN
1. Orang yang mempunyai kedudukan resmi sebagai anggota penuh suatu negara adalah …
a. Pribumi b. penduduk
c. Orang asing d. warga negara
2. Hak dan kewajiban warga negara dan pemerintah di bidang pendidikan di atur dalam UUD 1945
pasal …
a. 29 b. 30 c. 31 d. 32
3. Setiap orang berhak atas kebebasan berserikat, berkumpul dan mengeluarkan pendapat di atur
dalam UUD 1945 pasal …
a. 27 b. 28 c. 29 d. 30
4. Hak dan kewajiban akan berjalan seimbang, maka kehidupan bernegara akan …
a. Aman dan tentram b. Tertib dan kacau
c. Anarkis c. Banyak konflik
5. Pasal 30 ayat 1 UUD 1945 mengatur tentang hak …
a. Di bidang ekonomi
b. Di bidang pendidikan
c. Usaha pertahanan dan keamanan negara
d. Mengembangkan diri
BAHASA iNDONESIA
6. Sebuah karangan yang dihasilkan dalam bentuk cerita nyata dinamakan …
a. Teks fiksi b. Teks nonfiksi
c. Teks narasi d. Teks deskripsi
7. Hal – hal yang terkandung dalam teks nonfiksi bersifat …
a. Di buat buat b. Tidak nyata
c. Nyata c. Hasil imajinasi
8. Suatu gagasan yang sedang di bicarakan atau dibahas dalam sebuah paragraf disebut …
a. Gagasan utama b. Gagasan pendukung
c. Deskripsi d. Imajinasi
9. Musyawarah mufakat telah lama menjadi ciri khas bangsa indonesia karena kental dengan
nuansa …
a. Perselisihan b. perkelahian
c. Pertengkaran d. kekeluargaan
10. Agar kelayakana dalam hidup tercapai ,maka warga negara juga berhak …
a. Merampas milik orang lain
b. Tidak berusaha
c. Melakukan usaha tanpa menyalahi aturan dan hukum
d. Menunggu kelayakan hidup datang dengan sendirinya
IPA
11. Pada saat remaja anak mengalami masa perubahan fisik, disebut juga dengan masa …
a. Kanak – kanak b. Dewasa
c. Pubertas d. peralihan
12. Berikut perubahan fisik pada masa pubertas anak perempuan, kecuali …
a. Tumbuh jakun
b. Pinggul membesar
c. Payudara mulai terbentuk
d. Suara lebi nyaring
13. Bertambahnya ukuran tulang menjadikan tubuh bertambah tinggi dan besar merupakan ciri –
ciri pubertas pada …
a. Kanak – kanak b. Dewasa
c. Perempuan d. Laki-laki
14. Rata rata anak perempuan mengalami masa pubertas pada usia ….
a. 7 – 12 tahun b. 8 – 13 tahun
c. 10 – 16 tahun d. 11 – 15 tahun
15. Pubertas juga di artikan sebagai transisi dari …
a. Batita ke balita
b. Balita ke Anak – anak
c. Anak – anak ke dewasa
d. Dewsa ke orang tua
IPS
16. Berikut cara untuk mempertahankan kemerdekaan adalah …

a. Melupakan budaya bangsa
b. Mengesampingkan budaya bangsa
c. Melestarikan budaya bangsa
d. Menjual budaya bangsa
17. Kegiatan kegiatan berikut yang termaksut daklam usaha melestarikan budaya nenek moyang
yaitu…
a. Membeli barang dari luar negeri
b. Mempelajari budaya luar negeri
c. Mencintai produk – produk dari luar negeri
d. Mempelajari tarian daerah
18. Kepanjangan NKRI adalah …
a. Negara Kesatuan Republik India
b. Negara keserikatan Republik India
c. Negara Kesatuan Republik Indonesia
d. Negara Keserikatan Republik Indonesia
19. Berikut sikap kita untuk mempertahankan kemerdekaan NKRI, kecuali …
a. Ita dan tia bermain tidak mempermasalahkan suku
b. Lebih memilih produk dalam negeri
c. Mementingkan kepentingan pribadi di atas kepentingan bangsa
d. Mempelajari tari tarian dari daerah Indonesia
20. Berikut contoh kegiatan sosial dan pelayanan masyarakat, kecuali ….
a. Memberi bantuan kepada korban bencana alam
b. Memberi donor darah
c. Makan bersama teman teman
d. Memberi penyuluhan kesehatan
SBDP
21. Tari legong dilakukan oleh para penari …
a. Laki – laki b. Orang tua
c. Anak muda d. Perempuan

22. Tari gambyong merupakan tarian khas daerah …
a. Sulawesi Selatan b. Sumatra Barat
c. Jawa Barat d. surakarta
23. Kostum yang di gunakan untuk menarikan tari jaipong yaitu …
a. Tapih b. kebaya
c. Selendang d. Kemben
24. Tari yang biasa untuk menyambut tamu yaitu …
a. Tari merak b. Tari Jaipong
c. Tari pendet d. Tari gambyong
25. Tari gambir anom berasal dari…
a. Jawa barat b. Jawa Tengah
c. Kalimantan barat d. Sumatra Utara
MATERI AJAR : PPKN (Buku Tema 6 halaman 83)

TUGAS : ppkn (Tema 6 halaman 84 dan 87)
MATERI : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 84 dan 85)

TUGAS : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 86)
MATERI AJAR : IPS (Tema 6 halaman 88)
TUGAS : IPS (Tema 6 halaman 89)

Kamu telah mengetohui tentang upaya untuk mewujudkon masyarakat
sejohtera. Sekarang lakukan identifikasi tentang upoyo untuk mewujudkon
masyarakat sejohtero. Tuliskan hosilnya menggunakan bahasa don kolimatmu
sendiri.
Upoya mengembangkankehidupon kebangsoan menuju masyarakat sejahtera.

1.Soiing taleronsi antorworgo negara atos perbedaan mosing -mosing.
2.
6.
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Selasa 26 Januari 2021
Tema 6:Menuju Masyarakat Sejahtera MATA PELAJARAN
Sub Tema 3: Masyarakat Sejahtera Negara kuat
PB 2 :
 SBDP  Bahasa
menuliskan isi, tujuan,, dan Menuliskan tugas Indonesia  Menyelsaika
lembaga yang membuat reklame. pada kolom menuliskan n tugas
halaman 93 Buku gagasan utama. halaman 96
Kelas VI Tema 6 ( Buku Kelas VI
Kemendikbud Tema 6 (
revisi 2018) Kemendikbu
 IPA d revisi 2018)
menuliskan ciri-ciri masa  Matematika
pubertas anak laki-laki dan  (mengulang menghitung
perempuan. mempelajari PB luas Menyelesaikan
sebelumnya) permukaan soal-soal
bangun ruang latihan
kerucut. halaman 121,
(Buku Senang
Belajar
Matematika
kelas VI /
Kemendikbud
2018.

TANGGAL : Sabtu, 18 September 2020
MATERI AJAR : SBDP (Tema 6 halaman 93)
Reklame
TUGAS : SBDP
MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 94-95)
TUGAS : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 96)
MATERI AJAR : MATEMATIKA ( Buku matematika kelas 6 halaman 119)
Luas Permukaan Kerucut

Perhatikan gambar berikut dengan cermat! Gam bar
tentang jaring-jaring dan ukuran kerucut segiempat.
OAA’
L, P,
OAA’ AA‘
L, K,
L, 2 tr r
OAA’ 2ns
z S' xns
2 +r r
2n
L OAA‘ s
Lt OAA’ = r x n s atau n r s
Jadi, luas seTimut kerucut adalah /r
r s L - L, + L,
= /T r s + n
—— n r (s + r)
Keterangan L, adalah Iuas selimut
kerucut Lt adalah Iuas
juring
L, adalah luas lingkaran besar
L, adalah luas alas tabung
L adalah luas permukaan tabung
P, adalah panjang busur
K, adalah keliling lingkaran
besar r adalah panjang jari-jari
tabung n adalah konstanta
atau 3.14
Pengamatan 1 halaman 1J8 dapat dijelaskan sebagai

berikut.
Diketahui diameter kerucut 6 cm dan garis 15 cm.
Diameter lingkaran alas kerucut 6 cm. Jari-jarinya adalah
r = '/z x D
= 3 cm
Luas permukaan kerucut dapat dihitung sebagai berikut.
L = /T r (s + r)
= 3,14 x 3 (15 + 3]
= 3,14 x 3 x 18
- 169,56
Jadi, luas kertas yang dibutuhkannya adalah 1d9,5d cm*
Kalian mungkin mempunyai sebuah benda berbentuk

kerucut. Bila diketahui dari-jari alasnya 7 cm dan
garis pelukisnya 10 cm. Berapa cm° luas permukaan
benda tersebut* Hitunglah denpan teliti!
TUGAS : MATEMATIKA ( Buku Matematika kelas 6 halaman 121)
2.
3.
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Rabu, 27 Januari 2021
Sub Tema 3: Masyarakat Sejahtera Negara MATA PELAJARAN
kuat
PB 3
 PPKn  Bahasa Indonesi
menjelaskan dampak  Menyelesaiakn menjelaskan informasi  Menyelesaik
pelaksanaan tanggung tugas pada tabel penting yang terdapat an tugas
jawab sebagai warga halaman 102 pada teks nonfiksi pada tabel
negara dalam Buku kelas VI berdasarkan gagasan halaman 101
kehidupan sehari-hari. Tema 6 ( utama. Buku Kelas VI
Kemendikbud Tema 6 (
revisi 2018) Buku
Kemendikbu
d Revisi
 IPS (Kegiatan berbasis 2018)
Proyek)  Matematika
membuat kliping menghitung luas
 Membuat kliping
tentang upaya permukaan bangun Kegiatan
tentang upaya
pengembangan ruang bola. berbasis
pengembangan
kehidupan kebangsaan proyek luas
kehidupan
menuju masyarakat permukaan
kebangsaan
sejahtera. bola, halaman
menuju
123-125 , (Buku
masyarakat
Senang Belajar
sejahtera.
 PJOK Matematika
kelas VI /
Kemendikbud
2018.

MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA ( tema 6 halaman 99)

TUGAS : BAHASA INDONESIA (Tema 6 halaman 101 )
MATERI : PPKN (Tema 6 halaman 102)
TUGAS : PPKN ( Tema 6 halaman 102)

MATERI AJAR : MATEMATIKA ( Buku Senang Belajar Matematika kelas 6 halaman 123-125
)
LUAS PERMUKAAN BOLA
Praktek membuktikan rumus luas permukaan bola.
TUGAS : MATEMATIKA ( Buku Senang Belajar Matematika kelas 6 halaman 123-125 )
Kegiatan berbasis proyek /Praktek

7. Tempelkan potongan kulit tersebut pada lingkaran.
Lihat Langkah 5 hingga memenuhi keempat iingkaran.
Pehatikan hasilnya seperti berikut
8. Dari Langkah 1 hingga 7, dapat disimpulkan sebagai

berikut. Luas permukaan bola adalah . .. kali luas
lingkaran dari belahan jeruk. Rumusnya dapat ditulis
dengan
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Kamis,28 Januari 2021
MATA PELAJARAN
PB 4
 SBDP  IPA  Menyelesaika
membuat gambar  Membuat menuliskan ciri- n tugas hal.
rancangan Baliho. rancangan Baliho, ciri masa pubertas 108 Buku
halaman 107 Buku pada anak laki-laki kelas VI Tema
kelas VI Tema 6 dan perempuan 6 (Buku
(Buku Kemendikbud
revisi 2018)
 Bahasa Indonesia
menuliskan keterkaitan Basa Sunda
judul bacaan dengan isi  Menyelesaikan Memahami teks
bacaan. tugas halaman 111, laporan tentang  Menyelesai
Buku kelas VI Tema wirausaha.
akn tugas
6 (Buku halaman
Kemendikbud revisi 71-73 Buku
2018) MIDADAMI
kelas VI
( Geger
Sunten)
.
.

TANGGAL : Kamis, 01 September 2020
MATERI AJAR : SBDP

Baliho adalah suatu sarana atau media berpromosi yang memiliki unsur memberitakan
informasi event atau kegiatan yang berhubungan dengan masyarakat luas, selain itu
baliho juga digunakan untuk mengiklankan suatu produk.
Ciri-ciri baliho :
1.Mempromosikan suatu produk atau
event 2.Ukurannya besar
3.Diletakkan di tempat khusus di pinggir
jalan. Contoh Baliho:
Fungsi Dan Manfaat Baliho

Adapun fungsi dan manfaat baliho yang diantara yaitu:
 Menyampaikan materi iklan

 Sebagai media promosi yang mudah untuk dilakukan sebab biaya yang
dikeluarkan tidak terlalu besar
 Dapat dilakukan secara instant atau promosi kontemporer
 Untuk menaikan penjualan atau market
 Dan untuk menaikan pamor atau popularitas si pengiklan
TUGAS : SBDP ( Tema 6 halaman 107)
MATERI AJAR : BASA SUNDA ( Buku MIDADAMI Kelas 6 halaman 68-70)
TUGAS : BASA SUNDA ( Buku MIDADAMI Kelas 6 halaman 71-73)
Pancen 1:
A. Pek ku hidep carutakeun deui papatah Pa Odi teh ka babaturan hidep,

ngagunakeun basa hidep sorangan!
B. Hidep penuju henteu kana papatah Pa Odi? Jentrekeun alesanana!
Pancen 2
Di handap aya gambar tukang dagang anu ditanggung. Boh kadaharan, boh kebutuhan
sapopoe liana.Barang anu didagangkeunana pek ku hidep tuduhkeun gambarna!
1.baso tahu 5. minyak kalapa
2.sate madura 6. Kurupuk
3.cingcaw 7. Bandros
4. lauk 8. Es serut
Nama Sekolah : SDN ................................
Waktu Pelaksanaan : Jumat, 29 Januari 2021
PB 5 :
 IPA
mengidentifikasi perbedaan  Menyelesaikan  Bahasa Indonesia
masa kanak-kanak dan tugas halaman 113, Peserta didik  Menyelesaika
Buku kelas VI Tema membandingkan n tugas
masa pubertas.
6 (Buku halaman 115,
informasi setelah
Kemendikbud revisi Buku kelas VI
2018)
membaca judul teks
dengan informasi Tema 6 (Buku
setelah membaca Kemendikbud
teks. revisi
Sub Tema 3 PB 6 2018)
 Bahasa Indonesia  Menyelesaikan  PPKN
membandingkan tugas halaman menyebutkan
informasi setelah 119, Buku kelas VI pengalaman  Menyelesaika
membaca judul teks Tema 6 (Buku melaksanakan n tugas pada
dengan informasi setelah Kemendikbud tanggung jawab halaman 120
membaca teks nonfiksi. revisi sebagai warga Buku kelas VI
2018) negara dalam Tema 6 (Buku
kehidupan sehari- Kemendikbud
hari. revisi
2018)
 SBDP
membuat reklame berisi  Membuat
pesan untuk melaksanakan poster(halaman
tanggung jawab dalam 125) sesuai
kehidupan sehari-hari. langkah halaman
123, Buku kelas VI
Tema 6 (Buku
Kemendikbud
revisi
2018)
TANGGAL : Jumat, 29 Januari 2021

MATERI AJAR : IPA
Perbedaan masa kanak-kanak dan masa pubertas.
Amati gambar berikut!
TUGAS : IPA ( Tema 6 halaman 113)

MATERI : BAHASA INDONESIA ( Tema 6 halaman 117-118)
MATERI : SBDP (Tema 6 halaman 122-124)
TUGAS : SBDP (Tema 6 halaman 125)
Nama Sekolah : SDN ................................
PLH, PPK MATA PELAJARAN
PLH  RBS
menunjukkan  Menyelesaika Peserta didik memahami Praktek berlatih
sipat empati pada n tugas : ngawihkeun pupuh
mengenai persiapan
orang lain. membuat ( yang dipakai dalam
sarana latihan pagelaran
Pagelaran “Karesmen
pengalaman
Pangjurung Laku Murid
sikap Kelas Genep”) Conto
membantu pupuh Mijil,pupuh
korban asmarandana atau
bencana Alam. pupuh Kinanti.
PPK (Pembiasaan
Pendidikan Karakter Melakukan kegiatan
 Integritas membersihkan lingkungan
Mencintai sekitar,(Contoh
lingkungan :Membersihkan selokan
Hidup : buat laporan dalam
menunjukan bentuk video atau foto
kepedulian dengan deskripsinya.
terhadap
lingkungan
hidup di rumah.
TANGGAL : Sabtu,30 Januari 2021
MATERI AJAR : PLH, Buku PLH kelas 6 halaman 69-70

TUGAS PLH
Buatlah Pengalaman Kalian dalam membantu korban bencana alam di daerah sekitarmu!
Disiptin Tingkatkan
protocol kekebalan
Menjalankan kesehatan
ibadah sesuai tubuh dengan:
dengan: Olahraga,
Agama
Pakai masker, istirahat yang
jaga jarak, cukup, tidak
cuci tangan panik, dan
pakai sabun makan-
dan hindari makanan
kerumunan bergizi

Modul Kelas 6 Tema 6-Dikonversi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Kelas 6 Tema 6-Dikonversi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ALTERNATIF JADWAL KEGIATAN BELAJAR

DAN TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR DALAM

SDN 12 ALUR BANDUNG

SYAHARUN, S.Pd.SD DODDY ARIFAHMI HAMZAH, S.Pd

NAMA SEKOLAH : SDN 12 ALUR BANDUNG

KEGIATAN MANDIRI TERSTRUKTUR Paraf

Tema 6 Menuju Masyarakat MATA PELAJARAN

Materi Ajar Lembar Kerja

Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan dari

4. Kamis, 14 januari Sub Tema 1 PB 4 Mengamati lagu dan SBDP

Mengamati gambar Bahasa Indonesia Menuliskan informasi teks, halaman 25

IPA Menuliskan ciri-ciri pubertas pada anka

5. Jumat, 15 Januari Sub Tema 1 PB 5 Mengamati gambar dan IPA

Bahasa Indonesia Menjawab pertanyaan halaman33-34

Membaca teks Bahasa Indonesia

PABP Menuliskan kata kunci dan perkiraan

PPKN KEMANDIRIAN Membuat benda bermanfat dari barang

Mempelajari Undang- PPKN Menuliskan pasal-pasal UUD 1945

PENILAIANA HARIAN Sub Tema 1 Menyelesaiakan soal-soal Ulangan

Membaca dan memahami Matematika Menyelesaiakan soal-soal latihan

Mengamati halaman 67-68 SBDP Menuliskan unsur-unsur tarian pada

Mencari Bacaan mengenai Bahasa Indonesia Menjawab dan menyelesaikan tugas

Mengamati gambar, Bahasa Indonesia Menuliskan kalimat utama dan

Membaca teks halaman Bahasa Indonesia

Penilaian Harian Tema 6 Sub Tema 2 Menyelesaikan soal-soal ulangan.

15 Selasa, 26 Januari Sub Tema 3 PB 2 Mengamati gambar dan SBDP

Menyelsaikan tugas halaman 96 Buku

Membuka kembali PB IPA

Bahasa Indonesi Menyelesaikan tugas pada tabel

Membaca dan memahami Matematika Kegiatan berbasis proyek luas

17 Kamis, 28 Januari Sub Tema 3 Mengamati SBDP Membuat rancangan

Membaca halaman 110 IPA

Menyelesaikan tugas halaman 111,

PPKN Menyelesaikan tugas pada halaman

Praktek berlatih ngawihkeun pupuh

SYAHARUN, S.Pd.SD DODDY ARIFAHMI HAMZAH, S.Pd

PPKN Bahasa Indonesia

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

TANGGAL : Senin, 11 Januai 2021

MATERI AJAR : PPKN ( Tema 6 Sub Tema 1 PB 1)

TUGAS : Buku Siswa Kelas VI Tema 6 Sub Tema 1 PB 1, hal.3

Jawab pertanyaan berikut berdasarkan gambar di atas!

Baca Kembali Teks “ Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”

Contoh perilaku positif di masyarakat yang merupakan wujud makna Proklamasi

 Mempertahankan kemerdekaan dari penjajah di segala bidang kehidupan.

TUGAS : Buku Tema 3 Sub Tema 1 halaman 8

Tuliskan Perilaku positif di masyarakat yang merupakan wujud makna Proklamasi

Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

NAMA : …………………………………… Paraf Orang Tua :

TANGGAL : Selasa, 12 Januari 2021

MATERI AJAR : BAHASA INDONESIA (BUKU TEMA 6 , Halaman 7)

TUGAS : BAHASA INDONESIA Tema 6 Sub Tema 1 PB 2, hal.8

2. Bogoimono dengan pengeloloon sompoh di sekitormu? ApD

TUGAS : SBDP ( Buku Tema 6 halaman 10)

Ciri-ciri masa pubertas pada laki-laki dan perempuan

TUGAS : IPA (Buku Tema 6 halaman 11)

Dengan mengamati gambar di atas, jawab pertanyaan berikut!

2. Tohukoh' komu yor+q dimaksud mas.a puber? Boik

Tema 6: Menuju Masyarakat Sejahtera

TANGGAL : Rabu, 13 Januari 2021

MATERI AJA : PPKN Tema 6, halaman 14

Bersama seorang temonm u, diskusikon tentang hal berikut !