Hasil Penelitian

DOKUMEN
SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

(KEBIJAKAN, STANDAR, MANUAL DAN FORMULIR)
STANDAR
HASIL PENELITIAN
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN, 2019
KATA PENGANTAR
Berdasarkan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 19 tahun 2005 dan Standar
Nasional Pendidikan Tinggi yang dituangkan dalam Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi No. 44 Tahun 2015, Permendikbud No. 50 tahun 2014 yang kemudian
dicabut dan diganti dengan Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Republik Indonesia No: 62 Tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi;
maka mutu pendidikan tinggi di Program Studi Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara (Prodi IPD FK USU) adalah tingkat kesesuaian antara
penyelenggaraan pendidikan tinggi dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN Dikti)
yang terdiri atas Standar Nasional Pendidikan (SN Pendidikan), Standar Nasional Penelitian
(SN Penelitian), Standar Nasional Pengabdian kepada Masyarakat (SN PkM) dan Standar
Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi sesuai dengan kebutuhan dan
tuntutannya masing-masing.
Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) di Prodi Ilmu Penyakit Dalam Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara bertujuan untuk memenuhi atau melampaui Standar Nasional
Pendidikan Tinggi (SN Dikti) sebagaimana yang dituangkan dalam Buku Sistem Penjaminan
Mutu Internal yang diterbitkan oleh Kemenristekdikti. Menurut Pasal 8 ayat (4) huruf b
Permenristekdikti No: 62 Tahun 2016, dokumen SPMI terdiri dari 4 (empat) dokumen, yaitu: 1)
dokumen kebijakan SPMI, 2) dokumen manual SPMI, 3) dokumen standar SPMI, dan 4)
dokumen formulir yang digunakan pada SPMI Prodi IPD FK USU.
Dokumen Kebijakan SPMI ini merupakan buku yang diterbitkan oleh Unit Manajemen Mutu
Prodi IPD FK USU, dan merupakan salah satu dokumen yang disyaratkan oleh pemerintah dalam
penjaminan mutu internal sebuah perguruan tinggi. Dokumen Kebijakan SPMI Prodi IPD FK
USU ini mendasari dokumen lainnya yaitu dokumen manual SPMI, dokumen standar SPMI dan
dokumen formulir SPMI. Dokumen kebijakan SPMI Prodi IPD FK USU yang dibuat ini, memuat
tentang bagaimana Prodi IPD FK USU melakukan perencanaan (P), pelaksanaan (P), evaluasi
(E), pengendalian (P), dan peningkatan mutu (P), dalam penyelenggaraan tugas dan fungsi
pendidikan tinggi. Dokumen standar SPMI memuat tentang kriteria, ukuran, patokan atau
spesifikasi dari seluruh kegiatan penyelenggarakan pendidikan tinggi di Prodi IPD FK USU
untuk mewujudkan visi dan misi Prodi IPD FK USU. Dokumen manual SPMI berisi tentang
petunjuk praktis mengenai cara, langkah, atau prosedur tentang bagaimana SPMI Prodi IPD FK
USU dilaksanakan berdasarkan standar yang telah ditetapkan, dievaluasi, dan ditingkatkan
mutunya secara berkelanjutan. Dokumen standar SPMI yang berisi standar,indikatornya beserta
ukurannya direncanakan, dilaksanakan, dievaluasi, dikendalikan, dan dilakukan peningkatan
mutu oleh seluruh unit kerja. Dokumen formulir SPMI berisi tentang instrumen dan/atau
tabel tertulis yang berfungsi untuk mencatat/merekam hal atau informasi atau kegiatan
tertentu sebagai bagian tak terpisahkan dari standar SPMI dan manual SPMI.
Dengan diterbitkannya dokumen kebijakan SPMI ini, ucapan terima kasih disampaikan
kepada tim yang telah menyusun dan menyelesaikan buku kebijakan SPMI ini. Kami
berharap bahwa buku ini mampu memberi inspirasi kepada semua pihak dalam rangka
meningkatkan mutu di USU secara terpadu dan terintegrasi, sehingga menimbulkan daya
dorong bagi upaya pengembangan kualitas dan daya saing pendidikan tinggi.
Juli 2020
Medan, 2020
Kepala Prodi,
dr. Dairion Gatot, Sp.PD, K-HOM

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ..............................................................................................................

Error! Bookmark not defined. i
BAB I KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL ...................................... 1
LEMBAR PENGESAHAN KEBIJAKAN SPMI ..................................................................... 2
1. PENDAHULUAN ..........................................................................................................
Error! Bookmark not defined. 3
1.1 Visi, Misi, Dan Tujuan USU ......................................... .................................................
Error! Bookmark not defined.3
1.1.1 Visi ..................................................................... .................................................
1.1.2 Misi .................................................................... .................................................
1.1.3 Tujuan ................................................................ .................................................
1.2 Visi, Misi, Dan Tujuan Lembaga Penelitian ................. .................................................
1.2.1 Visi ..................................................................... .................................................
1.2.2 Misi .................................................................... .................................................
1.2.3 Tujuan ..................................................................Error!
................................................
Bookmark not defined.3
2. TUJUAN DOKUMEN KEBIJAKAN SPMI ................ ..................................................9
Error! Bookmark not defined.
3. RUANG LINGKUP KEBIJAKAN SPMI USU .............................................................10
4. PIHAK YANG WAJIB MENERAPKAN ......................................................................10
5. DAFTAR ISTILAH DAN DEFINISI .............................................................................10
6. URAIAN KEBIJAKAN SPMI .........................................................................................11
7. ...................................................11
DAFTAR STANDAR SPMI USU .................................................................................. 8
....................................................11
7.1 Standar Akademik ........................................................................................................... 8
....................................................11
7.2 Standar Non Akademik ................................................................................................. 10
8. ...................................................1011
DAFTAR MANUAL SPMI USU .................................................................................
9. ...................................................
REFRENSI .................................................................................................................... 1011
...................................................1313
BAB II STANDAR HASIL PENELITIAN .............................................................................
...............................................14
LEMBAR PENGESAHAN STANDAR HASIL PENELITIANError! Bookmark not
defined.
1. VISI, MISI, DAN TUJUAN USU....................................................................................14
1.1 Visi, Misi, dan Tujuan USU .............................................................................................14
1.1.1 Visi ........................................................................................................................14
1.1.2 Misi .......................................................................................................................14
1.1.3 ..................................................14
Tujuan ................................................................ Error! Bookmark not defined.
1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga Penelitian .....................................................................14
1.2.1 Visi .................................................................................................................../....14
1.2.2 Misi .................................................................... ................................................20
1.2.3 Tujuan ................................................................ ................................................20
2. DEFINISI ......................................................................................................................25
3. RASIONAL ................................................................... ................................................25
4. PERNYATAAN STANDAR, STRATEGI, DAN INDIKATOR HASIL PENELITIAN
..................................................................................................................................... 29
29
5. REFERENSI.................................................................................................................. 38
BAB III MANUAL HASIL PENELITIAN ............................................................................. 39
LEMBAR PENGESAHAN MANUAL HASIL PENELITIAN.............................................. 40
1. VISI, MISI, DAN TUJUAN USU................................. ...............................................
1.1 Visi, Misi, dan Tujuan USU .......................................... ...............................................
1.1.1 Visi ..................................................................... ...............................................
1.1.2 Misi ...................................................................................................................
1.1.3 Tujuan ................................................................ ...............................................
1.2 Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga Penelitian ..................................................................42
1.2.1 Visi ..................................................................... ................................................42
1.2.2 Misi .................................................................... ................................................42
1.2.3 Tujuan Lembaga Penelitian ...............................................................................
2. TUJUAN MANUAL ..................................................... ...............................................
2.1 Tujuan Manual Penetapan Standar Hasil Penelitian ....................................................
2.2 Tujuan Manual Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian .. ...............................................
2.3 Tujuan Manual Evaluasi Standar Hasil Penelitian ........ ...............................................
2.4 Tujuan Manual Pengendalian Standar Hasil Penelitian................................................
2.5 Tujuan Manual Peningkatan Standar Hasil Penelitian ..................................................
3. ....................................46
RUANG LINGKUP MANUAL MUTU HASIL PENILAIANError! Bookmark not
defined.
4. DEFINISI ISTILAH ......................................................................................................
5. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR ............................................................ 49
5.1 Manual Penetapan (P) Standar Hasil Penelitian ............................................................ 49
5.2 Manual Pelaksanaan (P) Standar Hasil Penelitian ........................................................ 50
5.3 Manual Evaluasi (E) Standar Hasil Penelitian .............................................................. 52
5.4 Manual Pengendalian (P) Standar Hasil Penelitian ....................................................... 53
5.5 Manual Peningkatan (P) Standar Hasil Penelitian ........................................................ 54
6. KUALIFIKASI PEJABAT/PETUGAS YANG MENJALANKAN MANUAL .......... 56
7. CATATAN .................................................................................................................... 56
8. REFERENSI.................................................................................................................. 56
BAB IV FORMULIR HASIL PENELITIAN ......................................................................... 58
LEMBAR PENGESAHAN FORMULIR HASIL PENELITIAN .......................................... 59
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: juli 2020
KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

MUTU INTERNAL HALAMAN: 1 dari 70
BAB I
KEBIJAKAN
SISTEM
PENJAMINAN
MUTU INTERNAL
1
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: juli 2020

LEMBAR PENGESAHAN KEBIJAKAN SPMI
PENANGGUNGJAWAB
PROSES TANDA TANGGAL

NAMA JABATAN
TANGAN
1. Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD 1. Ketua GKM
-KGEH
1. PERUMUSAN 2. Dr.dr. Santi 2. Sekretaris Juli 2020
Syafril,SpPD- GKM
KGEH
dr.Dairion Gatot, Ketua Program

2. PEMERIKSAAN Juli 2020
SpPD-KHOM Studi
Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD-
3. PENGENDALIAN KGEH Ketua GKM Juli 2020
Dr.dr.Imam Budi
4. PERSETUJUAN Wakil Dekan-1 Agustus 2020
Putra,SpKK
FK USU
2
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: juli 2020

Dr.dr.Aldy
5. PENETAPAN Safruddin Rambe, Dekan FK USU Agustus 2020
Sp.S
3
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: juli 2020

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI)

UNIVERSITAS SUMATERA UTARA (USU)
Gambar 1.2 Struktur Makro Organisasi SPMI
1. Unit atau Pejabat penanggung jawab SPMI USU

(i) Pimpinan universitas: Rektor sebagai penanggungjawab SPMI pada tingkat
Universitas; Wakil Rektor I sebagai wakil penanggungjawab SPMI
(ii) Unit Manajemen Mutu sebagai unit yang mempunyai tugas dan fungsi untuk
merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, mengendalikan, dan melakukan
langkah peningkatan mutu secara berkelanjutan pada tingkat Universitas.
(iii) Auditor Mutu Internal sebagai kelompok auditor mutu teridiri dari pada
dosen tetap USU yang tersertifikasi internal melakukan Audit Mutu Internal
4
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: juli 2020

(AMI) setiap siklus mutu pada semua GJM dan GKM akademik dan non
akademik di lingkungan USU.
(iv) Pimpinan Fakultas/SPs: Dekan /Direktur SPs sebagai penanggung jawab
GJM/SPs pada fakultas masing masing.
(v) Gugus Jaminan Mutu (GJM) sebagai gugus mutu yang mempunyai tugas dan
fungsi untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, mengendalikan, dan
melakukan langkah peningkatan mutu secara berkelanjutan pada tingkat
Fakultas/SPs.
(vi) Pimpinan Program Studi:Ketua Program Studi sebagai pengelola program
studi dapat meminta GKM pada prodinya untuk memberikan masukan
sehubungan dengan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian dan
peningkatan mutu secara berkelanjutan.
(vii) Gugus Kendali Mutu (GKM) sebagai gugus mutu yang mempunyai tugas dan
fungsi untuk merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi, mengendalikan, dan
melakukan langkah peningkatan mutu secara berkelanjutan pada tingkat
Program Studi.
Model Manajemen implementasi SPMI USU:

Implementasi SPMI USU sesuai dengan Permenristek Dikti Nomor 62 Tahun 2016 tentang
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi dimana aras pelaksana SPMI adalah (1)
Fakultas/Sekolah Pascasarjana, (2) Program Studi, (3) Lembaga, (4) Biro, (5) Bagian, (6)
Perpustakaan, (7) Pusat Sistem Informasi, dan (8) Unit kerja lainnya.
Pola mekanisme SPMI USU mengikuti model PPEPP, yaitu:
a. Penetapan standar
b. Pelaksanaan standar
c. Evaluasi pelaksanaan standar
d. Pengendalian pelaksanaan
e. Peningkatan standar.
Implementasi pola manajemen SPMI USU tersebut dilakukan dengan:

a. SPMI USU akan menetapkan standar dari produk dan layanan akademik dan non
akademik di semua unit di USU;
5
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

b. SPMI USU akan memantau mutu dari produk dan layanan yang dihasilkan oleh semua
unit di USU;
c. SPMI USU akan melakukan identifikasi perbedaan antara rencana dengan capaian
dalam bentuk evaluasi. Evaluasi dilakukan dengan pendekatan diagnostik dan formatif
yaitu dilakukan oleh pejabat struktural atau atasan. Sedangkan evaluasi sumatif dengan
menyelenggarakan Audit Mutu Internal (AMI) oleh auditor internal setiap akhir tahun,
yaitu memeriksa tentang pemenuhan Standar Pendidikan Tinggi pada Tahap
Pelaksanaan Standar Pendidikan Tinggi di USU. Model manajemen PPEPP
mengharuskan setiap unit dalam USU bersikap terbuka, kooperatif, dan siap untuk
diaudit atau diperiksa oleh tim auditor internal yang telah mendapat pelatihan khusus
tentang audit SPMI USU. Hasil AMI dapat terdiri atas:
1. Pelaksanaan Standar mencapai Standar yang telah ditetapkan;
2. Pelaksanaan Standar melampaui Standar yang telah ditetapkan;
3. Pelaksanaan Standar belum mencapai Standar yang telah ditetapkan;
4. Pelaksanaan Standar menyimpang dari Standar yang telah ditetapkan.
Hasil evaluasi diri akan dilaporkan kepada pimpinan unit, seluruh staf pada unit
bersangkutan, dan kepada pimpinan USU. Pimpinan USU akan memutuskan langkah
atau tindakan yang harus dilakukan untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu.
Semua proses di atas dimaksudkan untuk menjamin bahwa setiap kegiatan
penyelenggaraan pendidikan tinggi pada USU terjamin mutunya, dan bahwa SPMI
USU selalu dievaluasi untuk menemukan kekuatan dan kelemahannya sehingga dapat
dilakukan perubahan ke arah perbaikan secara berkelanjutan.
d. SPMI USU akan mengendalikan pelaksanaan standar dan layanan akademik dan non
akademik di semua unit. Pengendalian berdasarkan hasil evaluasi pelaksanaan standar
Pendidikan Tinggi, yaitu dengan mempertahankan pencapaian dan berupaya
meningkatkan standar, mempertahankan pelampauan dan berupaya lebih meningkatkan
standar, melakukan tindakan koreksi pelaksanaan standar agar mengembalikan
pelaksanaan standar pada standar SPMI USU.
6
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

e. SPMI USU akan merekomendasikan standar kepada pimpinan pada semua level dan
unit kerja dalam rangka meningkatkan standar produk dan layanan akademik dan non
akademik berdasarkan hasil pemantauan dan evaluasi terhadap pelaksanaan SPMI.
Pada peningkatan standar, merupakan peningkatan PPEPP, yang akan menghasilkan
Kaizen atau continues quality improvement (CQI) pada semua Standar sehingga
tercipta Budaya Mutu di Pendidikan Tinggi USU. Implementasi PPEPP berujung pada
kualitas, pemenuhan kepuasan pemangku kepentingan, dalam hal ini adalah: calon
mahasiswa, orang tua calon mahasiswa, mahasiswa, orang tua mahasiswa dan
pengguna lulusan. Gambar berikut menunjukkan Kaizen PPEPP.
Gambar. Pola Kaizen dalam PPEPP SPMI yang diadopsi oleh USU
Dengan model manajemen ini, maka USU akan menetapkan terlebih dahulu tujuan yang
ingin dicapai melalui strategi dan serangkaian aktivitas yang tepat. Kemudian, terhadap
pencapaian tujuan melalui strategi dan aktivitas tersebut akan selalu dimonitor secara berkala,
dievaluasi, dan dikembangkan ke arah yang lebih baik secara berkelanjutan.
Dengan model manajemen PPEPP, maka setiap unit dalam lingkungan USU secara berkala
harus melakukan proses evaluasi diri untuk menilai kinerja unitnya sendiri dengan
menggunakan Standar dan Manual SPMI USU yang telah ditetapkan.
7
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

Hasil pelaksanaan SPMI USU dengan basis model manajemen PPEPP adalah kesiapan semua
progam studi dalam USU untuk mengikuti proses akreditasi atau penjaminan mutu eksternal
baik oleh BAN-PT ataupun lembaga akreditasi asing yang kredibel.
Strategi SPMI USU:

Strategi USU di dalam melaksanakan SPMI adalah:
1. Melibatkan secara aktif semua sivitas akademika sejak tahap perencanaan hingga tahap
evaluasi dan tahap pengembangan SPMI USU;
2. Melibatkan pula organisasi profesi, alumni, dunia usaha dan pemerintahan sebagai
pengguna lulusan, khususnya pada tahap penetapan Standar SPMI USU;
3. Melakukan pelatihan secara terstruktur dan terencana bagi para dosen dan staf
administrasi tentang SPMI USU, dan secara khusus pelatihan sebagai auditor internal;
4. Melakukan sosialisasi tentang fungsi dan tujuan SPMI USU kepada para pemangku
kepentingan secara periodik.
Pelaksanaan SPMI pada aras setiap unit dan aras USU:

USU memiliki 15 fakultas dan 1 SPs yang mengelola 156 prodi, enam unit kerja tingkat biro
universitas, dua Lembaga, empat Pusat Studi, satu Pusat Sistem Informasi dan Perpustakaan
dan empat Unit. Universitas menetapkan bahwa sejak tahun 2013 seluruh unit kerja akademik
maupun non-akademik pada setiap aras harus melaksanakan SPMI dalam setiap aktivitasnya.
Pelaksanaan SPMI USU pada setiap unit dan aras tersebut dapat berjalan lancar dan
terkoordinasi secara efektif, maka pada siklus pertama SPMI USU yaitu dari tahun 2007 –
2018, SPMI USU menggunakan mekanisme Plan Do Check Action (PDCA). Terhitung 2019
SPMI USU melakukan mekanisme PPEPP.
1. DAFTAR STANDAR SPMI USU

1.1 Standar Akademik
A. Standar Kompetensi Lulusan
8
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

B. Standar Isi Pembelajaran

C. Standar Proses Pembelajaran
D. Standar Penilaian Pembelajaran
E. Standar Dosen
F. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran
G. Standar Pengelolan Pembelajaran
H. Standar Pembiayaan Pembelajaran;
I. Standar Penelitian
1. Standar hasil penelitian
2. Standar isi penelitian
3. Standar proses penelitian
4. Standar penilaian penelitian
5. Standar peneliti
6. Standar sarana dan prasarana penelitian
7. Standar pengelolaan penelitian
8. Standar pendanaan dan pembiayaan penelitian
J. Standar Pengabdian kepada Masyarakat

1. Standar hasil pengabdian kepada masyarakat
2. Standar isi pengabdian kepada masyarakat
3. Standar proses pengabdian kepada masyarakat
4. Standar penilaian pengabdian kepada masyarakat
5. Standar pelaksana pengabdian kepada masyarakat
6. Standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat
7. Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat
8. Standar pendanaan dan pembiayaan pengabdian kepada masyarakat
9
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

1.2 Standar Non Akademik

A. Standar Pengelolaan
B. Standar Keuangan
C. Standar Sumber Daya Manusia/Ketenagaan dengan turunan sesuai kebutuhan yang
terkoordinasi, seperti misalnya: standar rekruitasi, standar disiplin, dan penilaian
kinerja.
D. Standar Prasarana dengan turunan sesuai kebutuhan yang terkoordinasi, seperti
misalnya: standar laboratorium, standar ruang pimpinan, standar ruang tata usaha.
E. Standar Sarana
F. Standar Kerjasama engan turunan sesuai kebutuhan yang terkoordinasi, seperti
misalnya: Standar Kerjasama Dalam Negeri dan Standar Kerjasama Luar Negeri.
G. Standar perencanaan dan pengembangan engan turunan sesuai kebutuhan yang
terkoordinasi, seperti misalnya: Standar Perencanaan dan Standar Pengembangan
H. Standar keamanan dan ketertiban
2. DAFTAR MANUAL SPMI USU
1. Manual Penetapan Standar SPMI USU
2. Manual Pelaksanaan Standar SPMI USU
3. Manual Evaluasi Standar SPMI USU
4. Manual Pengendalian Pelaksanaan Standar SPMI USU
5. Manual Peningkatan Standar SPMI USU
3. REFRENSI
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem
Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor
78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586);
10
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan
4. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan
Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
5510);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 16 Tahun 2014 tentang Statuta Universitas Sumatera
Utara (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 42, Tambahan
6. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka
Kualifikasi Nasional Indonesia (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun
2012 Nomor 24);
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 17 Tahun 2010 tentang
Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 81 Tahun 2014 tentang
ljazah, Sertifikat Kompetensi, dan Sertifikat Profesi Pendidikan Tinggi;
9. Peraturan Menteri Riset dan Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik
Indonesia Nomor 44 Tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi;
10. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 163/DIKTI/Kep/2007 tentang Penataan dan Kodifikasi
Program Studi pada Perguruan Tinggi;
11. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional
Republik Indonesia Nomor 80/DIKTI/Kep/2007 tentang Penataan dan Penetapan
Kembali Ijin Penyelenggaraan Program Studi pada Universitas Sumatera Utara di
Medan;
12. Peraturan Majelis Wali Amanat Universitas Sumatera Utara Nomor 11 Tahun
2015 Tentang Tata Cara Pembentukan Peraturan di Lingkungan Universitas
Sumatera Utara.
11
KODE: K/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020

13. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Sumatera Utara Nomor

1/SK/MWA/I/2016 tentang Pengangkatan Rektor Universitas Sumatera Utara
Periode 2016-2021;
14. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Sumatera Utara Nomor
3/SK/MWA/III/2016 tentang Pengangkatan Wakil Rektor Universitas Sumatera
Utara Periode 2016-2021.
12
KODE: S/Lit-1/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
STANDAR HASIL PENELITIAN
HALAMAN: 13 dari 70
BAB II
STANDAR HASIL
PENELITIAN
13
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 1 dari 70
LEMBAR PENGESAHAN KEBIJAKAN SPMI
PENANGGUNGJAWAB

NAMA JABATAN
TANGAN
3. Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD 3. Ketua GKM
-KGEH
6. PERUMUSAN 4. Dr.dr. Santi 4. Sekretaris juli 2020
Syafril,SpPD- GKM
KGEH

7. PEMERIKSAAN juli 2020
SpPD-KHOM Studi
Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD-
8. PENGENDALIAN KGEH Ketua GKM juli 2020
Dr.dr.Imam Budi
Putra,SpKK
FK USU
Dr.dr.Aldy
10. PENETAPAN Safruddin Rambe, Agustus 2020
Sp.S Dekan FK USU
1
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 2 dari 70
2
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 3 dari 70
KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
1. PENDAHULUAN
1.1 Visi USU
Menjadi perguruan tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer
kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global.
1.2 Misi USU
1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis otonomi yang menjadi wadah bagi

pengembangan karakter dan profesionalisme sumber daya manusia yang didasarkan
pada pemberdayaan yang mengandung semangat demokratisasi pendidikan yang
mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang rnenekankan pada aspek
pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual berlandaskan kajian ilmiah, moral,
dan hati nurani;
2. Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi

dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi keilmuan, relevansi
dan daya saing yang kuat, serta berperilaku kecendikiawanan yang beretika; dan
3. Melaksanakan, mengembangkan, dan meningkatkan pendidikan, budaya penelitian

dan program pengabdian masyarakat dalarn rangka peningkatan kualitas akademik
dengan mengembangkan ilmu yang unggul, yang bermanfaat bagi perubahan
3
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 4 dari 70
kehidupan masyarakat luas yang lebih baik.
1.3 Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas yang mampu mengembangkan ilmu

pengetahuan, teknologi, humaniora, dan seni, berdasarkan moral agama, serta
mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional;
2. Menghasilkan penelitian inovatif yang mendorong pengembangan ilmu pengetahuan,

teknologi, humaniora, dan seni dalam lingkup nasional dan internasional;
3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya

penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan
mencerdaskan kehidupan bangsa dan pemberdayaan masyarakat secara inovatif agar

masyarakat mampu menyelesaikan masalah secara mandiri dan berkelanjutan;
4. Mewujudkan kemandirian yang adaptif, kreatif, dan proaktif terhadap tuntutan

masyarakat dan tantangan pembangunan, baik secara nasional dan internasional;
5. Meningkatkan kualitas manajemen pembelajaran secara berkesinambungan untuk

mencapai keunggulan dalam persaingan dan kerja sama nasional dan internasional;
6. Menjadi kekuaan moral dan intelektual dalam membangun masyarakat madani

Indonesia; dan
7. Mengembangkan potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman dan,

bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap
, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk kepentingan bangsa.
4
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 5 dari 70
2.1 Visi Fakultas Kedokteran USU
“Mewujudkan Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara menjadi institusi
penyelenggara pendidikan kedokteran yang bermutu pada tahun 2021, menuju centre
of excellence kedokteran tropis (Tropical Medicine) di Indonesia dalam mendukung
visi Universitas Sumatera Utara menjadi lembaga pendidikan dengan bidang unggulan
kompetitif TALENTA.”
2.2 Misi Fakultas Kedokteran USU
1. Meningkatkan mutu pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat dengan

konsisten, efektif dan efesien, serta sesuai dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan
teknologi kedokteran, dengan tatakelola organisasi dan sistem penjaminan mutu yang
baik.
2. Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi

dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi keilmuan, relevansi,
dan daya saing yang kuat serta berperilaku kecendekiawanan yang professional dan
beretika dalam bingkai inter professional education/ collaboration.
3. Memusatkan pendalaman pengetahuan dan keterampilan lulusan dengan penguatan

pada kedokteran tropis, khususnya pada pelayanan kesehatan primer.
4. Meningkatkan, serta melengkapi sarana dan prasarana yang memperkuat proses

pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat, dalam mendukung tercapainya
visi FK USU.
5
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 6 dari 70
5. Mewujudkan kepemimpinan publik melalui kebermanfaatan penelitian yang

berorientasi produk, serta pengabdian kepada masyarakat yang memberi dampak
pada epidemiologi terutama penyakit-penyakit tropis di Sumatera Utara khususnya di

Kota Medan.
6. Mewujudkan fakultas yang mandiri dan profesional dalam pengelolaan dan

pengembangan institusi serta membangun kerjasama dengan institusi lain yang
berada di dalam maupun luar negeri terutama di bidang kedokteran tropis.
2.3 Tujuan
1. Merujuk pada visi dan misi di atas, maka FK USU menyusun tujuan berdasarkan
prioritas area untuk keberhasilan pencapaian, yaitu:
2. Mewujudkan tata kelola yang transparan dan akuntabel, dengan terbaharunya

struktur organisasi program studi yang lengkap dan efisien, dengan tupoksi yang
jelas.
3. Mewujudkan sistem penjaminan mutu yang efisien, dengan meningkatkan kinerja

unit penjaminan mutu seluruh program studi dengan tujuan perencanaan,
implementasi, dan evaluasi.
4. Meningkatkan mekanisme umpan balik, dengan melakukan penjaringan umpan balik

dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna serta ditindaklanjuti secara
berkelanjutan.
5. Menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi, dengan melakukan upaya-

upaya untuk menjamin keberlanjutan program studi.
6. Meningkatkan kualitas input dan output peserta didik.
6
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 7 dari 70
7. Meningkatkan ketepatan waktu penyelesaian studi.
8. Meningkatkan layanan dan kegiatan kemahasiswaan/ peserta didik, dengan

meningkatkan pengembangan soft skills peserta didik.
9. Meningkatkan kualifikasi akademik, kompetensi dan jabatan akademik.
10. Meningkatkan integrasi tridharma dalam beban kinerja Dosen untuk menghasilkan
pendidikan yang berkualitas.
11. Meningkatkan kualitas sumber daya staf pendidik (dosen) dan tenaga kependidikan.
12. Membentuk mahasiswa yang cerdas, kreatif, inovatif, beretika dan memiliki
kemampuan belajar mandiri dan belajar sepanjang hayat.
13. Meningkatkan atmosfer akademik, dengan meningkatkan partisipasi dan

profesionalisme dosen dan mahasiswa dalam membangun atmosfer akademik.
14. Meningkatkan keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja,

perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/ alokasi dan pengelolaan dana.
15. Meningkatkan sumber pendapatan fakultas selain SPP.
16. Meningkatkan akses informasi berbasis IT untuk meningkatkan kualitas pendataan,

proses pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, komunikasi dengan
alumni dan pemangku kepentingan.
17. Meningkatkan produktivitas dan integrasi multi disiplin, serta publikasi hasil
penelitian, dengan adanya Rencana Induk Penelitian (RIP) tematis.
18. Meningkatkan mutu dan kebermanfaatan penelitian bagi masyarakat khususnya yang
mendukung visi dan misi.
19. Meningkatkan produktivitas dosen dalam kegiatan penulisan buku.
20. Meningkatkan kebermanfaatan FK USU melalui pengabdian kepada masyarakat

yang berdampak pada masyarakat, pemangku kepentingan dan prevalensi penyakit
7
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 8 dari 70
terutama penyakit-penyakit tropis di Provinsi Sumatera Utara khususnya Kota Medan
21. Meningkatkan jaringan kemitraan yang bersinambung khususnya yang mendukung

visi kedokteran tropis di tingkat nasional dan internacional, dengan mengoptimalkan
pemanfaatan kerjasama yang sudah ada, dan mengembangkan kerjasama FK USU
dan institusi dalam dan luar negeri dengan internal bargaining khususnya di bidang
kedokteran tropis.
3.1 Visi Prodi IPD FK USU
Menjadi institusi pendidikan yang profesional dalam menghasilkan lulusan Spesialis

Penyakit Dalam yang mandiri, berkualitas, dan beretika dalam hal pendidikan dan
penelitian, dengan kekhususan pada bidang Penyakit Tropis dan Infeksi, serta mampu
bersaing di Asia Tenggara pada tahun 2020.
3.2 Misi Prodi IPD FK USU
1. Menyelenggarakan pendidikan berkualitas untuk menghasilkan lulusan Spesialis

Penyakit Dalam yang bermanfaat bagi perubahan kehidupan masyarakat luas yang
lebih baik.
2. Menambah dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia sesuai dengan

kompetensi Ilmu Penyakit Dalam terutama pada bidang Penyakit Tropis dan
Infeksi
3. Membangun kerja sama dengan institusi lain dalam rangka meningkatkan

pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat dalam bidang Ilmu Penyakit
Dalam terutama Penyakit Tropis dan Infeksi
8
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 9 dari 70
4. Melengkapi sarana dan prasarana yang memperkuat proses pembelajaran dan

penelitian yang berhubungan dengan Ilmu Penyakit Dalam
3.3 Tujuan
1. Tercapainya hasil penyelenggaraan IPDS-PD di bidang Pendidikan berupa lulusan

yang mempunyai pengetahuan yang luas dalam bidang Ilmu Penyakit Dalam serta
mempunyai keterampilan dan tanggung jawab dalam pengamalan ilmu kesehatan
sehingga sanggup memahami dan memecahkan masalah kesehatan secara ilmiah dan
dapat mengamalkan Ilmu Kesehatan kepada masyarakat yang sesuai dengan bidang
Ilmu Penyakit Dalam secara optimal.
2. Tercapainya hasil penyelenggaraan IPDS-PD di bidang Penelitian dan Pengabdian

kepada Masyarakat berupa Penelitian dan Karya Ilmiah di bidang Ilmu Penyakit
Dalam terutama pada bidang Penyakit Tropis dan Infeksi yang terkini untuk dimanfaat
kan.
3. bagi pengembangan ilmu, pendidikan serta pelayanan kepada masyarakat yang

menjadi pemangku kepentingan.
4. Terjalinnya kerjasama pengembangan institusional, pendidikan dan penelitian pada

tingkat regional, nasional, maupun tingkat internasional terutama pada bidang Penyakit
Tropis dan Infeksi untuk mempercepat pencapaian visi/misi
2. TUJUAN DOKUMEN KEBIJAKAN SPMI
Dokumen Kebijakan SPMI Prodi IPD FK USU dimaksudkan sebagai:
9
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 10 dari 70
1. Sarana untuk mengomunikasikan kepada seluruh pemangku kepentingan tentang

SPMI yang berlaku di lingkungan;
2. Landasan dan arah menetapkan semua Standar SPMI dan Manual SPMI Prodi IPD
FK USU, serta dalam meningkatkan mutu SPMI Prodi IPD FK USU;
3. Bukti otentik bahwa Prodi IPD FK USU telah memiliki dan mengimplementasikan
SPMI sebagaimana diwajibkan menurut peraturan perundang-undangan.
3. LUAS LINGKUP
Kebijakan SPMI Prodi IPD FK USU mencakup semua aspek penyelenggaraan
pendidikan tinggi, dengan fokus utama pada aspek pembelajaran dan aspek lain yang
mendukung aspek pembelajaran. Fokus pada aspek pembelajaran ini dimaksudkan
sebagai langkah awal atau perintis, karena secara bertahap fokus dari luas lingkup
kebijakan SPMI Prodi IPD FK USU akan dikembangkan sehingga mencakup pula aspek
nonakademik, antara lain aspek kesejahteraan, kerjasama, penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat.
4. PIHAK YANG WAJIB MENERAPKAN
Kebijakan SPMI Prodi IPD FK USU berlaku untuk semua unit di Prodi IPD FK USU,
yaitu divisi, tata usaha, dosen, dan mahasiswa dan seluruh sitem yang terkait pada
proses pengelolaan di Prodi IPD FK USU.
DAFTAR ISTILAH DAN DEFINISI
1. SPMI adalah Sistem Penjaminan Mutu Internal yang direncanakan, dilaksanakan,

dievaluasi, dikendalikan, dan ditingkatkan oleh Prodi IPD FK USU itu sendiri.
10
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 11 dari 70
2. Kebijakan SPMI Prodi IPD FK USU adalah pemikiran, sikap, dan pandangan Prodi
IPD FK USU USU mengenai SPMI yang berlaku di Prodi IPD FK USU.
3. Manual SPMI Prodi IPD FK USU adalah dokumen yang berisi petunjuk peraktis
tentang bagaimana menjalankan dan melaksanakan SPMI di Prodi IPD FK USU.
6. URAIAN KEBIJAKAN SPMI
Seluruh civitas akademika Prodi IPD FK USU berkeyakinan bahwa SPMI Prodi IPD FK
USU bertujuan untuk:
1. Menjamin bahwa setiap layanan pendidikan tinggi kepada mahasiswa dilakukan

sesuai Standar SPMI Prodi IPD FK USU yang telah ditetapkan, sehingga apabila
diketahui bahwa terjadi penyimpangan Standar SPMI Prodi IPD FK USU, akan
segera dilakukan koreksi;
2. Mewujudkan transparansi dan akuntabilitas publik, khususnya kepada orang tua/wali

mahasiswa, tentang penyelenggaraan pendidikan tinggi sesuai dengan Standar SPMI
Prodi IPD FK USU yang telah ditetapkan;
3. Mengajak semua pihak dalam Prodi IPD FK USU untuk bekerja mencapai tujuan
berdasarkan Standar SPMI Prodi IPD FK USU dan secara berkelanjutan berupaya
untuk meningkatkan mutu.
Model Manajemen implementasi SPMI Prodi IPD FK USU:
SPMI Prodi IPD FK USU dirancang, dilaksanakan, dan ditingkatkan mutunya berkelanjutan
dengan berdasarkan pada model PPEPP (penetapan, pelaksanaan, evaluasi pelaksanaan,
pengendalian pelaksanaan, dan peningkatan) Standar SPMI Prodi IPD FK USU. Dengan
model manajemen ini, maka Prodi IPD FK USU akan menetapkan terlebih dahulu tujuan
yang ingin dicapai melalui strategi dan serangkaian aktivitas yang tepat. Kemudian, terhadap
11
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 12 dari 70
pencapaian tujuan melalui strategi dan aktivitas tersebut akan selalu dimonitor secara berkala,
dievaluasi, dan dikembangkan ke arah yang lebih baik secara berkelanjutan.
Dengan model manajemen PPEPP, maka setiap unit dalam lingkungan Prodi IPD FK USU
secara berkala harus melakukan proses evaluasi diri untuk menilai kinerja unitnya sendiri
dengan menggunakan Standar dan Manual SPMI Prodi IPD FK USU yang telah ditetapkan.
Hasil evaluasi diri akan dilaporkan kepada ketua divisi, seluruh staf pada divisi bersangkutan,
dan kepada pimpinan Prodi IPD FK USU. Terhadap hasil evaluasi diri kepala divisi dan
kepala Prodi IPD FK USU akan diputuskan langkah atau tindakan yang harus dilakukan
untuk memperbaiki dan meningkatkan mutu.
Melaksanakan SPMI Prodi IPD FK USU dengan model manajemen PPEPP juga
mengharuskan setiap divisi dalam Prodi IPD FK USU bersikap terbuka, kooperatif, dan siap
untuk diaudit atau diperiksa oleh tim auditor internal yang telah mendapat pelatihan khusus
tentang audit SPMI Prodi IPD FK USU. Audit yang dilakukan setiap akhir tahun akademik
akan direkam dan dilaporkan kepada Ketua Divisi dan Ketua Prodi, untuk kemudian diambil
tindakan tertentu berdasarkan hasil temuan dan rekomendasi dari tim auditor.
Semua proses di atas dimaksudkan untuk menjamin bahwa setiap kegiatan penyelenggaraan
pendidikan tinggi pada Prodi IPD FK USU terjamin mutunya, dan bahwa SPMI Prodi IPD
FK USU selalu dievaluasi untuk menemukan kekuatan dan kelemahannya sehingga dapat
dilakukan perubahan ke arah perbaikan secara berkelanjutan Hasil pelaksanaan SPMI Prodi
IPD FK USU dengan basis model manajemen PPEPP adalah kesiapan semua progam studi
dalam Prodi IPD FK USU untuk mengikuti proses akreditasi atau penjaminan mutu eksternal
baik oleh BAN-PT ataupun lembaga akreditasi asing yang kredibel. Prinsip Dalam
Melaksanakan SPMI Prodi IPD FK USU:
Untuk mencapai tujuan SPMI Prodi IPD FK USU tersebut di atas dan juga untuk
mewujudkan visi, misi, dan tujuan Prodi IPD FK USU, maka sivitas akademika dalam
12
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 13 dari 70
melaksanakan SPMI Prodi IPD FK USU pada setiap aras dalam Prodi IPD FK USU selalu
berpedoman pada prinsip:
1. Berorientasi kepada pemangku kepentingan internal dan eksternal;
2. Mengutamakan kebenaran;
3. Tanggungjawab sosial;
4. Pengembangan kompetensi personel;

5. Partisipatif dan kolegial ;
6. Keseragaman metode ;
7. Inovasi, belajar, dan perbaikan secara berkelanjutan.
Strategi SPMI Prodi IPD FK USU:
Strategi Prodi IPD FK USU di dalam melaksanakan SPMI adalah:
1. Melibatkan secara aktif semua sivitas akademika sejak tahap perencanaan hingga tahap
evaluasi dan tahap pengembangan SPMI Prodi IPD FK USU;
2. Melibatkan pula organisasi profesi, alumni, dunia usaha dan pemerintahan sebagai
pengguna lulusan, khususnya pada tahap penetapan Standar SPMI Prodi IPD FK USU;
3. Melakukan pelatihan secara terstruktur dan terencana bagi para dosen dan staf
administrasi tentang SPMI Prodi IPD FK USU, dan secara khusus pelatihan sebagai
auditor internal;
4. Melakukan sosialisasi tentang fungsi dan tujuan SPMI Prodi IPD FK USU kepada para
pemangku kepentingan secara periodik.
Pelaksanaan SPMI pada aras setiap Prodi IPD FK USU:
13
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 14 dari 70
Prodi IPD FK USU memiliki 10 divisi dalam program pendidikan dokter spesialis (Sp.1), 1
ruang pustaka, 2 ruang pertemuan dan beberapa unit penunjang lainnya. Prodi IPD FK USU
menetapkan bahwa seluruh unit kerja akademik maupun non-akademik pada harus
melaksanakan SPMI dalam setiap aktivitasnya
14
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 15 dari 70
PRODI ILMU PENYAKIT DALAM KODE: KA/SPMI/ 01

FAKULTAS KEDOKTERAN
TANGGAL:
REVISI 00
KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN
MUTU INTERNAL HALAMAN
Permenristekdikti
Permenristekdikti
No. No. 18/ 2018 tentang SNPK
No. 44/ 2015 tentang SNPT
Pendidikan Akademik Pendidikan Profesi
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
1. Standar Kompetensi Standar Kompetensi Standar Kompetensi
Lulusan Lulusan Lulusan
2 Standar Isi Pembelajaran Standar Isi Pembelajaran Standar Isi Pembelajaran
3 Standar Proses Standar Proses Standar Proses
Pembelajaran Pembelajaran Pembelajaran
4 Standar Penilaian Standar Penilaian Standar Penilaian
5 Standar Dosen Standar Dosen

Standar Dosen dan Tenaga
Standar Tenaga Standar Tenaga
Kependidikan
Kependidikan Kependidikan
6 Standar Sarana dan Standar Sarana dan Standar Sarana dan
Prasarana Pembelajaran Prasarana Pembelajaran Prasarana Pembelajaran
7 Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan

9 Standar Rumah Sakit Standar Rumah Sakit
Pendidikan Pendidikan
10 Standar Wahana Standar Wahana
15
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 16 dari 70
Pendidikan Pendidikan
11 Standar Penerimaan Standar Penerimaan
Calon Mahasiswa Calon Mahasiswa
7. DAFTAR STANDAR PRODI IPD FK USU
Standar Pendidikan Kedokteran mengacu pada Standar Nasional Dikti dan Standar
Nasional Pendidikan Kedokteran, sebagai berikut:
16
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 17 dari 70
.
12 Standar Kontrak Standar Kontrak
Kerjasama RS Pendidikan Kerjasama RS
dan/ atau Wahana Pendidikan dan/ atau
Pendidikan Kedokteran Wahana Pendidikan
dengan PT Penyelenggara Kedokteran dengan PT
Pendidikan Kedokteran Penyelenggara
Pendidikan Kedokteran
13 Standar Pemantauan dan Standar Pemantauan
Pelaporan Pencapaian dan Pelaporan
Program Sarjana, Pencapaian Program
Magister dan Doktor Sarjana, Magister dan
Doktor
14 Standar Pola Pemberian
Insentif untuk
Mahasiswa Dokter
Spesialis dan Dokter
Subspesialis
17
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 18 dari 70
STANDAR NASIONAL PENELITIAN

1 Standar Hasil Penelitian Standar Penelitian
Standar Penelitian
2 Standar Isi Penelitian mencakup:
mencakup:
3 Standar Proses Penelitian - Kaji etik dari Komite
- Kaji etik dari Komite
4 Standar Penilaian Etik
Etik
Penelitian - Keterkaitan
- Keterkaitan pendidikan,
5 Standar Peneliti pendidikan,
penelitian dan
6 Standar Sarana dan penelitian dan
pengabdian kepada
Prasarana Penelitian pengabdian kepada
masyarakat.
7 Standar Pengelolaan masyarakat.
- Alokasi dana ≤5% dari
Penelitian - Alokasi dana ≤5%
dana operasional
8 Standar Pendanaan dan dari dana
Pembiayaan Penelitian operasional
STANDAR NASIONAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1 Standar Hasil Pengabdian Standar Pengabdian Standar Pengabdian kepada
kepada Masyarakat kepada Masyarakat Masyarakat mencakup:
2 Standar Isi Pengabdian mencakup: - Mengutamakan
kepada Masyarakat - Mengutamakan keselamatan pasien dan
3 Standar Proses keselamatan pasien masyarakat (patient
Pengabdian kepada dan masyarakat safety)
Masyarakat (patient safety) - Bagian dari
4 Standar Penilaian - Bagian dari penyelenggaraan
Pengabdian kepada penyelenggaraan pendidikan
Masyarakat pendidikan
5 Standar Pelaksana
18
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 19 dari 70
Pengabdian kepada
Masyarakat
6 Standar Sarana dan
Prasarana Pengabdian
kepada Masyarakat
7 Standar Pengelolaan
Pengabdian kepada
Masyarakat
8 Standar Pendanaan dan
Pembiayaan Pengabdian
kepada Masyarakat
1. Standar Akademik
A. Standar Kompetensi Lulusan
1. Standar Kompetensi Lulusan Program Spesialis
B. Standar Isi Pembelajaran
1. Standar isi pembelajaran program Spesialis
C. Standar Proses Pembelajaran
1. Standar karakteristik pembelajaran
2. Standar perencanaan proses pembelajaran
3. Standar beban belajar mahasiswa
4. Standar rencana pembelajaran semester (RPS) untuk pendidikan akademik
5. Standar praktikum
6. Standar praktik lapangan
19
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 20 dari 70
7. Standar magang
D. Standar Penilaian Pembelajaran
1. Standar Penilaian Pembelajaran Program Spesialis
20
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 21 dari 70
E. Standar Dosen
1. Standar kualifikasi akademik
2. Standar Kompetensi
3. Standar beban kerja
F. Standar Pengelolan Pembelajaran
1. Standar suasana akademik
2. Standar kebebasan mimbar akademik
G. Standar Pembiayaan Pembelajaran;
1. Standar biaya investasi (manekin)
2. Standar biaya operasional (ATK, SDM)
H. Standar Penelitian
1. Standar hasil penelitian
2. Standar proses penelitian
3. Standar isi penelitian
4. Standar penilaian penelitian
5. Standar peneliti
6. Standar sarana dan prasarana penelitian
7. Standar pengelolaan penelitian
8. Standar pendanaan dan pembiayaan penelitian
21
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 22 dari 70
I. Standar Pengabdian kepada Masyarakat minta
1. Standar hasil pengabdian kepada masyarakat
2. Standar proses pengabdian kepada masyarakat
3. Standar isi pengabdian kepada masyarakat
4. Standar penilaian pengabdian kepada masyarakat

5. Standar pelaksana pengabdian kepada masyarakat
6. Standar sarana dan prasarana pengabdian kepada masyarakat
7. Standar pengelolaan pengabdian kepada masyarakat
22
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 23 dari 70
2. Standar Non Akademik
A. Standar Pengelolaan
B. Standar Keuangan
C. Standar Ketenagaan:
1. Standar rekrutasi
2. Standar masa percobaan
3. standar perjanjian kerja
4. standar penilaian prestasi kerja
5. standar promosi, standar mutasi dan standar demosi
6. Standar waktu kerja
7. Standar waktu kerja lembur dan cuti
8. Standar penghasilan dan penghargaan
9. Standar jaminan sosial dan kesejahteraan
10. Standar pengembangan dan pembinaan
11. Standar keselamatan dan kesehatan kerja
12. Standar disiplin
13. Standar perjalana dinas
14. Standar pengakhiran hubungan kerja
D. Standar Prasarana:
1. Standar Ruang kelas
2. Standar perpustakaan
23
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 24 dari 70
3. Standar laboratorium
4. Standar ruang divisi
5. Standar olahraga
24
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 25 dari 70
8. Standar ruang berkesenian

9. Standar ruang kemahasiswaan
10. Standar ruang pimpinan
11. Standar ruang dosen
12. Standar ruang tata usaha
13. Standar lahan
14. Standar Toilet
15. Standar fasilitas umum: Standar jalan, Standar listrik, Standar

komunikasi suara dan data, standar air,
16. Standar lingkungan hidup
E. Standar Sarana (barang buktinya)
1. Standar prabot
2. Standar peralatan pendidikan
3. Standar media pembelajaran
4. Standar buku
5. Standar infokom
6. Standar instrumen eksperimen
7. Standar bahan habis pakai
8. Standar sarana pemeliharaan, kebersihan dan keselamatan
9. Standar mahasiswa berkebutuhan khusus.
F. Standar Kemahasiswaan dan kealumnian:

25
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 26 dari 70
1. Standar seleksi
2. Standar pendaftaran
3. Standar pengenalan kampus dan rumah sakit
4. Standar kegiatan kemahasiwaan
5. Standar prestasi akademik, olahraga dan seni
6. Standar organisasi intra kemahasiswaan
7. Standar kealumnian
26
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 27 dari 70
9. Standar layanan kemahasiswaan
G. Standar Kerjasama;
1. Standar Kerjasama Dalam Negeri
2. Standar Kerjasama Luar Negeri
H. Standar perencanaan dan pengembangan
1. Standar Perencanaan
2. Standar Pengembangan
I. Standar Acara Akademik
1. Laporan pagi
2. Sari kepustakaan
3. Laporan kasus
4. Koordinasi Pelayanan
5. Reading Assignment
6. Mini penelitian
7. Ujian naik tahap
8. Ujian proposal
9. Ujian hasil
10. Ujian pasien
11. Ujian kolegium
J. Standar keamanan dan ketertiban
27
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 28 dari 70
8. PRODI ILMU PENYAKIT DALAM KODE: KA/SPMI/ 01

FAKULTAS KEDOKTERAN
TANGGAL:
REVISI 00
KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN
MUTU INTERNAL HALAMAN 1 - 20
9. DAFTAR MANUAL SPMI USU
1. Manual Penetapan Standar SPMI Prodi IPD FK USU
2. Manual Pelaksanaan Standar SPMI Prodi IPD FK USU
3. Manual Evaluasi Standar SPMI Prodi IPD FK USU
4. Manual Pengendalian Pelaksanaan Standar SPMI Prodi IPD FK USU
5. Manual Peningkatan Standar SPMI Prodi IPD FK USU
10. REFRENSI
1. UU No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
2. UU No 12 tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi;
3. Permenristekdikti No. 44 Tahun 2015 Tentang SN Dikti
4. Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPMI PT
5. Permenristekdikti No. 32 Tahun 2016 tentang Akreditasi PS dan PT
28
TANGGAL:
REVISI: 00
HALAMAN: 29 dari 70
1. PERNYATAAN STANDAR, STRATEGI, DAN INDIKATOR HASIL PENELITIAN
INDIKATOR
PERNYATAAN STANDAR STRATEGI
/DOKUMEN
1. Kepala Program Studi Ilmu Penyakit 1. Pada tingkat Program Studi , tersedianya: - 70% dosen melakukan
Dalam FK USU harus menjamin bahwa - Peraturan KPS (Kepala Program Studi) tentang penelitian dan menghasilkan
hasil penelitian dosen dan mahasiswa hasil penelitian penelitian yang dapat
dilaksanakan dalam rangka: - Rencana jangka panjang Program Studi Ilmu memberikan kontribusi pada
- mengembangkan ilmu pengetahuan Penyakit Dalam FK USU pengembangkan ilmu
dan teknologi - Renstra Program Studi Ilmu Penyakit pengetahuan dan teknologi
- meningkatkan kesejahteraan Dalam FK USU - 20% hasil penelitian dapat
masyarakat 2. Universitas membentuk Lembaga penelitian yang meningkatkan kesejahteraan
- meningkatkan daya saing bangsa. merupakan penyusun rencana, pelaksana, masyarakat
koordinasi, pemantau dan evaluasi pelaksanaan - 10% hasil penelitian dapat
penelitian. meningkatkan daya saing
3. Universitas melalui Organisasi dan tata Kelola bangsa.
USU (ORTALA) membentuk unit KPI dan HKI - 75% hasil penelitian dosen
dibawah Lembaga Penelitian dan mahaiswa Program
4. Universitas Sumatera Utara memfasilitasi Studi Ilmu Penyakit Dalam
29
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 30 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
tersedianya sarana dan prasarana yang mendukung FK USU
pelaksanaan penelitian
5. Universitas mengalokasikan dana untuk: - dipublikasikan pada jurnal
- Penelitian ilmiah bereputasi
- Penyebar luasan IPTEKS (seminar, - 30% hasil penelitian dosen
pameran/ekspo, visiting lecturer, HKI) dan mahasiswa Program
- Insentif publikasi ilmiah Studi Ilmu Penyakit Dalam
- Insentif penulis buku FK USU berupa HKI dapat
- Bantuan penerbitan jurnal USU yang berskala didaftarkan pada
nasional dan internasional Kemenkumham
- Jumlah luaran penelitian yang

sesuai dengan prodi minimal 80
%.
2 a. Pengelola penelitian (Lembaga 1. Lembaga penelitian menyiapkan: 1. Lembaga Penelitian
Penelitian) harusmemastikan bahwa hasil - Rencana induk penelitian 2016-2019 mengelola penelitian harus
penelitian merupakan luaran yang harus - Renstra Lembaga Penelitian memastikan bahwa 90% hasil
dihasilkanmelalui: - Buku Panduan penelitian Talenta penelitian merupakan luaran
- kegiatan yang memenuhi kaidah - Pelatihan dan pendampingan penyusunan yang harus dihasilkan melalui
ilmiah proposal penelitian kegiatan yang memenuhi
- kegiatan yang memenuhi metode ilmiah 2. Lembaga penelitian mensosialisasikan Buku kaidah ilmiah metodei lmiah
30
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 31 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
- secara sistematis sesuai otonomi Panduan penyusunan proposal penelitian dan secara sistematis sesuai
keilmuan dan budaya akademik. pengabdian edisi XII. otonomi keilmuan dan
3. Lembaga penelitian membentuk: budaya akademik.
- Reviwer penelitian - 90% penelitian dosen
- Reviwer out put penelitian Program Studi Ilmu
4. Lembaga Penelitian melaksanakan proses Penyakit Dalam FK USU
- Monitoring dan evaluasi terhadap pelaksanaan
penelitian 2. yang terkait dengan
- Monitoring dan evaluasi terhadap hasil pengembangan ilmu
penelitian pengetahuan, teknologi dan
5. Lembaga penelitian mentabulasi form capaian agama secara integratif serta
penelitian meningkatkan kesejahteraan
masyarakat dan daya saing
bangsa yang proposional sesuai
rencana induk penelitian USU.
3. 80% penelitian telah mengacu
kepada pedoman pelaksanaan
penelitian yang telah ditetapkan
oleh lembaga penelitian.
4. 90% dosen telah sesuai dengan
31
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 32 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
latar belakang keilmuan peneliti
5. 90% tenaga kependidikan telah
sesuai dengan bidang keahlian
peneliti.
6. 99% hasil penelitian dosen
Program Studi Ilmu Penyakit
Dalam FK USU telah mengacu
pada luaran wajib yang
dijanjikan.
7. 80% hasil penelitian dosen USU
telah mengacu pada luaran
tambahan yang telah dijanjikan
pada usul penelitian.
2 b. Ketua Prodi harus memastikan bahwa 2. Fakultas membuat peratuan akademik 1. 90% hasil penelitian
hasil penelitian merupakan luaran yang 2. Fakultas memfasilitasi sarana dan prasarana mahasiswa mengikuti kaidah
harus dihasilkan melalui: pelaksanaan penelitian keilmuan
- kegiatan yang memenuhi kaidah 3. Ketua prodi menyusun kurikulum dan basis 2. 90% pelaksanaan penelitian
ilmiah kompetensi capaian peserta didik mahasisma telah mengikuti
- kegiatan yang memenuhi metode 4. Ketua prodi menyusun buku panduan tatacara metode ilmiah
ilmiah secara sistematis sesuai pelaksanaan penelitian
32
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 33 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
otonomi keilmuan dan budaya 5. Ketua prodi menyususn borang evaluasi capaian
akademik penelitian
3 a. Pengelola penelitian (Ketua 1. Lembaga Penelitian menyiapkan Buku Panduan 1. Seluruh hasil penelitian dosen
Lembaga Penelitian) harus menjamin penyebarluasan IPTEKS USU yang berakhir pada tahun
bahwa hasil penelitian yang tidak 2. Sistem pengajuan secara daring (SIPUSTAHA: berjalan diwajibkan untuk
bersifat rahasia, tidak mengganggu sistem informasi manajemen publikasi, paten dan diseminarkan di lingkungan USU
dan/atau tidak membahayakan HKI) (Seminar hasil penelitian).
kepentingan umum atau nasional telah 3. Memberikan sanksi bagi peneliti yang tidak
disebarluaskan dengan cara satu atau memenuhi kewajiban 2. Minimal 436 hasil penelitian
lebih cara berikut: 4. Lembaga penelitian memfasilitasi seminar hasil dosen telah disebarluaskan
melalui melalui seminar
- diseminarkan, penelitian
(nasional maupun internasional)
- dipublikasikan,
atau publikasi pada jurnal local,
- dipatenkan,dan/atau
nasional atau internasional
- cara lain yang dapat digunakan
untuk menyampaikan hasil 3. 100 hasil penelitian dosen USU
penelitian kepada masyarakat. dapat didaftarkan sebagai paten
sederhana
33
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 34 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
4. 60% hasil penelitian dosen
Program Studi Ilmu Penyakit
Dalam FK USU
5. dapat diterbitkan sebagai buku

ajar.
1. Fakultas/SPs sebagai unit pengelola membuat 1. 50% hasil karya mahasiswa yang
3 b.Ketua Program Studi harus peraturan akademik terkait hasil penelitian mendapat penghargaan tingkat
mengkoordinasikan melalui bahwasanya mahasiswa wajib memasukkan tugas nasional
mekanisme bahwa hasil penelitian akhir wajib diterbitkan dalam repository USU 2. 25% hasil karya ilmiah
yang tidak bersifat rahasia, tidak 2. Fakultas/SPs bekerjasama dengan unit KPI mahasiswa yang mendapat
mengganggu dan/atau tidak melaksanakan Pelatihan penulisan artikel ilmiah penghargaan internasional
membahayakan kepentingan umum international dan nasional untuk dosen 3. 10% karya mahasiswa yang dapat
atau nasional telah disebarluaskan Fakultas/SPs yang bersangkutan dipatenkan
dengan cara satu atau lebih yaitu: 3. Fakultas/SPs memfasilitasi sarana dan prasarana 4. 75%hasil karya mahasiswa yang
diseminarkan, dipublikasikan, pelaksanaan penelitian diseminarkan pada tingkat
dipatenkan, dan/atau cara lain yang 4. Fakultas/SPs bekerjasama dengan unit HKI nasional
dapat digunakan untuk menyampaikan melakukan pendampingan penyusunan dokumen 5. 15% hasil karya mahasiswa yang
hasil penelitian kepada masyarakat. HKI diseminarkan pada tingkat
5. Ketua Prodi menyebarluaskan pedoman penelitian internasional
34
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 35 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
yang diterbitkan oleh kepada seluruh staf pengajar 6. 30% hasil karya mahasiswa yang
di lingkungannya dipublikasikan pada jurnal
nasional terakriditasi
7. 10% hasil karya mahasiswa yang
dipublikasikan pada jurnal
internasional bereputasi
6. Pengelola Program Studi harus memastikan 1. Universitas Membuat peraturan akademik yang 1. Semua hasil penelitian
bahwa hasil Penelitian Mahasiswa harus: diarahkan untuk pengembangan penelitian mahasiswa terdapat aspek-
a. diarahkan untuk mengembangkan 2. Setiap Fakultas dan program studi memiliki aspek kompetensi kelulusan.
IPTEK; roadmap penelitian 2. Semua hasil penelitian
b. diarahkan untuk meningkatkan 3. Program studi membentuk Kelompok riset tema mahasiswa dapat diterbitkan
kesejahteraan masyarakat; penelitian pada jurnal ilmiah serendah
c. diarahkan untuk meningkatkan daya 4. Program Studi menyiapkan Kurikulum program rendahnya pada jurnal prodi
saing bangsa; studi (untuk S1.
d. memenuhi capaian pembelajaran 5. Program studi menentukan Standar kompetensi 3. Semua hasil penelitian untuk
lulusan; lulusan tingkat program megister
e. ketentuan pada peraturan akademik 6. Fakultas Membuat renstra Fakultas minimal telah diseminarkan
USU 7. Fakultas Membuat Renop Fakultas pada forum ilmiah yang
8. Program studi menyiapkan: terindeks scopus.
35
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 36 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
9. Panduan akademik pada prodi 4. Semua hasil penelitian program
10. Menyusun panduan penulisan skripsi doktor dapat dipublikasi pada
11. Manual prosedur laboratorium jurnal bereputasi.
5. Jangka waktu penelitian S1
harus selesai dalam waktu 6
bulan.
bulan.
bulan
8. Mahasiswa S1 dalam
melaksanakan kegiatan
penelitian dalam rangka skripsi
harus memilih topik yang
relevan dengan capaian
pembelajaran lulusan dan
memenuhi beban kredit 4 sks
9. Mahasiswa dalam S2
36
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 37 dari 70
INDIKATOR
/DOKUMEN
memenuhi beban kredit ….sks
10. Mahasiswa dalam S3
memenuhi beban kredit 26 sks
11. Tersedianya dokumen kontrol
kesesuaian dengan capaian
pembelajaran penelitian
mahasiswa
37
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 38 dari 70
5. REFERENSI
1. Peraturan Pemerintah No 16 tahun 2014 tentang Statuta USU
2. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015
Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)
3. Perarturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 62 Tahun 2016
Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
4. Peraturan Pemerintah Nomor 16 tahun 2014 Tentang Statuta Universitas Sumatera
Utara.
5. Peraturan MWA No. 16 Tahun 2016 tentang Organisassi dan Tata Kelola USU
6. SK Rektor No. 03 Tahun 2017 tentang Peraturan Akademik Untuk Program
Sarjana,
7. SK Rektor No. 06 Tahun 2017 tentang Peraturan Akademik Program Magister dan
Doktor
8. Borang BAN PT
38
KODE: M/Lit-1/SPMI-USU
TANGGAL:
REVISI: 00
MANUAL HASIL PENELITIAN
HALAMAN: 39 dari 70
BAB III
MANUAL HASIL
PENELITIAN
39
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 40 dari 70
LEMBAR PENGESAHAN MANUAL HASIL PENELITIAN
PENANGGUNGJAWAB
NAMA JABATAN
TANGAN
5. Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD
5. Ketua GKM
-KGEH
11. PERUMUSAN 6. Dr.dr. Santi juli 2020
6. Sekretaris
Syafril,SpPD-
GKM
KGEH

12. PEMERIKSAAN juli 2020
SpPD-KHOM Studi
Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD-
13. PENGENDALIAN Ketua GKM juli 2020
KGEH
Dr.dr.Imam Budi
Putra,SpKK
FK USU
Dr.dr.Aldy
Sp.S
40
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 41 dari 70
1. PENDAHULUAN
1.1 Visi USU
Menjadi perguruan tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer
kemajuan ilmu pengetahuan yang mampu bersaing dalam tataran dunia global.
1.2 Misi USU

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis otonomi yang menjadi wadah
bagi pengembangan karakter dan profesionalisme sumber daya manusia yang
didasarkan pada pemberdayaan yang mengandung semangat demokratisasi
pendidikan yang mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang
rnenekankan pada aspek pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual
berlandaskan kajian ilmiah, moral, dan hati nurani;
2. Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan
modernisasi dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi
keilmuan, relevansi dan daya saing yang kuat, serta berperilaku
kecendikiawanan yang beretika; dan
3. Melaksanakan, mengembangkan, dan meningkatkan pendidikan, budaya
penelitian dan program pengabdian masyarakat dalarn rangka peningkatan
kualitas akademik dengan mengembangkan ilmu yang unggul, yang
bermanfaat bagi perubahan kehidupan masyarakat luas yang lebih baik.
1.3 Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas yang mampu mengembangkan ilmu
pengetahuan, teknologi, humaniora, dan seni, berdasarkan moral agama, serta
mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional;
41
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 42 dari 70
2. Menghasilkan penelitian inovatif yang mendorong pengembangan ilmu

pengetahuan, teknologi, humaniora, dan seni dalam lingkup nasional dan
internasional;
3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya
penelitian yang bermanfaat dalam memajukan kesejahteraan umum dan
mencerdaskan kehidupan bangsa dan pemberdayaan masyarakat secara
inovatif agar masyarakat mampu menyelesaikan masalah secara mandiri dan
berkelanjutan;
4. Mewujudkan kemandirian yang adaptif, kreatif, dan proaktif terhadap
tuntutan masyarakat dan tantangan pembangunan, baik secara nasional dan
internasional;
5. Meningkatkan kualitas manajemen pembelajaran secara berkesinambungan
untuk mencapai keunggulan dalam persaingan dan kerja sama nasional dan
internasional;
6. Menjadi kekuaan moral dan intelektual dalam membangun masyarakat
madani Indonesia; dan
7. Mengembangkan potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman
dan, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia, sehat,
berilmu, cakap, kreatif, mandiri, terampil, kompeten, dan berbudaya untuk
kepentingan bangsa.
2.1 Visi Fakultas Kedokteran USU

“Mewujudkan Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara menjadi institusi
penyelenggara pendidikan kedokteran yang bermutu pada tahun 2021, menuju
centre of excellence kedokteran tropis (Tropical Medicine) di Indonesia dalam
mendukung visi Universitas Sumatera Utara menjadi lembaga pendidikan
dengan bidang unggulan kompetitif TALENTA.”
2.2 Misi Fakultas Kedokteran USU
42
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 43 dari 70
1. Meningkatkan mutu pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat

dengan konsisten, efektif dan efesien, serta sesuai dengan kemajuan ilmu
pengetahuan dan teknologi kedokteran, dengan tatakelola organisasi dan
sistem penjaminan mutu yang baik.
2. Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan
modernisasi dalam kehidupan masyarakat luas, yang memiliki kompetensi
keilmuan, relevansi, dan daya saing yang kuat serta berperilaku
kecendekiawanan yang professional dan beretika dalam bingkai inter
professional education/ collaboration.
3. Memusatkan pendalaman pengetahuan dan keterampilan lulusan dengan
penguatan pada kedokteran tropis, khususnya pada pelayanan kesehatan
primer.
4. Meningkatkan, serta melengkapi sarana dan prasarana yang memperkuat
proses pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat, dalam
mendukung tercapainya visi FK USU.
5. Mewujudkan kepemimpinan publik melalui kebermanfaatan penelitian yang
berorientasi produk, serta pengabdian kepada masyarakat yang memberi
dampak pada epidemiologi terutama penyakit-penyakit tropis di Sumatera
Utara khususnya di Kota Medan.
6. Mewujudkan fakultas yang mandiri dan profesional dalam pengelolaan dan
pengembangan institusi serta membangun kerjasama dengan institusi lain
yang berada di dalam maupun luar negeri terutama di bidang kedokteran
tropis.
2.3 Tujuan
Merujuk pada visi dan misi di atas, maka FK USU menyusun tujuan berdasarkan
prioritas area untuk keberhasilan pencapaian, yaitu:
43
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 44 dari 70
1. Mewujudkan tata kelola yang transparan dan akuntabel, dengan

terbaharunya struktur organisasi program studi yang lengkap dan efisien,
dengan tupoksi yang jelas.
2. Mewujudkan sistem penjaminan mutu yang efisien, dengan meningkatkan
kinerja unit penjaminan mutu seluruh program studi dengan tujuan
perencanaan, implementasi, dan evaluasi.
3. Meningkatkan mekanisme umpan balik, dengan melakukan penjaringan
umpan balik dari dosen, mahasiswa, alumni dan pengguna serta
ditindaklanjuti secara berkelanjutan.
4. Menjamin keberlanjutan (sustainability) program studi, dengan melakukan
upaya-upaya untuk menjamin keberlanjutan program studi.
5. Meningkatkan kualitas input dan output peserta didik.
6. Meningkatkan ketepatan waktu penyelesaian studi.
7. Meningkatkan layanan dan kegiatan kemahasiswaan/ peserta didik, dengan
meningkatkan pengembangan soft skills peserta didik.
8. Meningkatkan kualifikasi akademik, kompetensi dan jabatan akademik.
9. Meningkatkan integrasi tridharma dalam beban kinerja Dosen untuk
menghasilkan pendidikan yang berkualitas.
10. Meningkatkan kualitas sumber daya staf pendidik (dosen) dan tenaga
kependidikan.
11. Membentuk mahasiswa yang cerdas, kreatif, inovatif, beretika dan memiliki
kemampuan belajar mandiri dan belajar sepanjang hayat.
12. Meningkatkan atmosfer akademik, dengan meningkatkan partisipasi dan
profesionalisme dosen dan mahasiswa dalam membangun atmosfer
akademik.
13. Meningkatkan keterlibatan program studi dalam perencanaan target
kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/ alokasi dan
pengelolaan dana.
44
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 45 dari 70
14. Meningkatkan sumber pendapatan fakultas selain SPP.

15. Meningkatkan akses informasi berbasis IT untuk meningkatkan kualitas
pendataan, proses pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat,
komunikasi dengan alumni dan pemangku kepentingan.
16. Meningkatkan produktivitas dan integrasi multi disiplin, serta publikasi hasil
penelitian, dengan adanya Rencana Induk Penelitian (RIP) tematis.
17. Meningkatkan mutu dan kebermanfaatan penelitian bagi masyarakat
khususnya yang mendukung visi dan misi.
18. Meningkatkan produktivitas dosen dalam kegiatan penulisan buku.
19. Meningkatkan kebermanfaatan FK USU melalui pengabdian kepada
masyarakat yang berdampak pada masyarakat, pemangku kepentingan dan
prevalensi penyakit terutama penyakit-penyakit tropis di Provinsi Sumatera
Utara khususnya Kota Medan.
20. Meningkatkan jaringan kemitraan yang bersinambung khususnya yang
mendukung visi kedokteran tropis di tingkat nasional dan internasional,
dengan mengoptimalkan pemanfaatan kerjasama yang sudah ada, dan
mengembangkan kerjasama FK USU dan institusi dalam dan luar negeri
dengan internal bargaining khususnya di bidang kedokteran tropis.
2. TUJUAN MANUAL
2.1 Tujuan Manual Penetapan Standar Kompetensi Lulusan
Sebagai pedoman dalam merancang, merumuskan, dan menetapkan Standar
Kompetensi Lulusan dalam rangka pemenuhan capaian pembelajaran lulusan pada
seluruh program pendidikan di lingkungan FK USU.
2.2 Tujuan Manual Pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan

1. Untuk memenuhi Standar Kompetensi Lulusan di FK USU
2. Untuk melaksanakan Standar Kompetensi Lulusan di FK USU
45
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 46 dari 70
2.3 Tujuan Manual Evaluasi Standar Kompetensi Lulusan

Untuk melaksanakan evaluasi pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan sehingga
pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan dapat dikendalikan.
2.4 Tujuan Manual Pengendalian Standar Kompetensi Lulusan

Untuk mengendalikan pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan sehingga standar
Kompetensi Lulusan dapat tercapai/terpenuhi.
2.5 Tujuan Manual Peningkatan Standar Kompetensi Lulusan

Untuk meningkatkan Standar Kompetensi Lulusan secara berkelanjutan pada setiap
akhir siklus Standar Kompetensi Lulusan.
3. RUANG LINGKUP MANUAL MUTU STANDAR KOMPETENSI

LULUSAN
Ruang Lingkup Manual Mutu Standar Kompetensi Lulusan ini berlaku:
a. Ketika Standar Kompetensi Lulusan pertama kali hendak disusun, dirumuskan, dan
ditetapkan;
b. Untuk Kurikulum Pendidikan Tinggi (KPT) pada semua Program Pendidikan di
FK USU yang mencantumkan Standar Kompetensi Lulusan;
c. Ketika Standar Kompetensi Lulusan dilaksanakan dalam kegiatan pendidikan oleh
semua Program Pendidikan di FK USU;
d. Ketika Standar Kompetensi Lulusan dievaluasi (dipantau, diawasi, diperiksa)
ketercapaiannya secara terus menerus;
e. Ketika hasil evaluasi menunjukkan perlu adanya pengendalian berupa koreksi
sehingga Standar Kompetensi Lulusan dapat terpenuhi;
f. Ketika siklus pelaksanaan Standar Kompetensi Lulusan berakhir, Standar
Kompetensi Lulusan ditingkatkan untuk siklus berikutnya.
46
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 47 dari 70
4. DEFINISI ISTILAH
 Merancang Standar adalah olah pikir untuk menghasilkan standar tentang hal apa
yang dibutuhkan dalam SPMI.
 Merumuskan Standar adalah menuliskan setiap isi ke dalam bentuk pernyataan
lengkap untuk dengan menggunakan rumus Audience, Behaviour, Competence dan
Degree (ABCD) atau KPI.
 Menetapkan Standar adalah tindakan persetujuan dan pengesahan Standar
Kompetensi Lulusan, sehingga Standar Kompetensi Lulusan dinyatakan berlaku.
 Studi Pelacakan adalah pelacakan yang dilakukan melalui evaluasi rekam jejak di
Direktorat Akademik.
 Uji Publik adalah uji untuk mendapatkan masukan yang dapat dilakukan melalui
survey secara online pada pemangku kepentingan terkait.
 Evaluasi adalah melakukan pengukuran atas suatu proses atau suatu kegiatan agar
diketahui apakah proses atau kegiatan tersebut dilaksanakan sesuai dengan isi
Standar SPMI.
 Pemeriksaan adalah mengecek atau mengaudit secara rinci semua aspek
penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dilakukan secara berkala, untuk
menyocokkan apakah semua penyelenggaraan pendidikan tinggi tersebut telah
berjalan sesuai dengan isi Standar SPMI.
 Melaksanakan Standar adalah ukuran, spesifikasi, patokan, sebagaimana
dinyatakan dalam pernyataan standar harus dipatuhi, dikerjakan, dipenuhi
pencapaiannya.
 Manual adalah uraian tentang urutan langkah untuk mencapai sesuatu yang ditulis
secara sistematis, kronologis, logis, dan koheren.
 Instruksi Kerja adalah rincian daftar tugas yang harus dilakukan oleh penerima
tugas.
47
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 48 dari 70
 Pengendalian adalah melakukan tindakan koreksi atas pelaksanaan Standar

Kompetensi Lulusan sehingga penyimpangan/ kegagalan pemenuhan Standar
Kompetensi Lulusan dapat diperbaiki.
 Tindakan koreksi adalah melakukan tindakan perbaikan sehingga
ketercapaian/kegagalan pemenuhan isi Standar Kompetensi Lulusan dapat dipenuhi
oleh pelaksana isi Standar Kompetensi Lulusan.
 Teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada
masyarakat.
48
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 49 dari 70
1. LANGKAH-LANGKAH ATAU PROSEDUR

1.1 Manual Penetapan (P) Standar Hasil Penelitian
REKTOR WAKIL REKTOR III LP/PRODI
Mulai
Mempelajari Dok. Standar Hasil

Penelitian; peraturan akademik,
Permenristek dikti No. 44 tahun
2015, Permenristek Dikti No. 62
tahun 2016.
Menyusun bahan kebijakan

Menyelenggara
Standar Hasil Penelitian
kan perumusan
Menetapkan dan
kebijakan
memberlakukan
bidang
Standar Hasil
penelitian Menyiapkan rumusan
Penelitian melalui SK
terkait Standar standar hasil penelitian
Rektor
Hasil Penelitian
Merumuskan kebijakan
Selesai standar hasil penelitian
49
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 50 dari 70
1.2 Manual Pelaksanaan (P) Standar Hasil Penelitian
WAKIL REKTOR III LP WAKIL REKTOR I
Mulai
Mempelajari Peraturan
kemenristek Dikti.
Menyususun standard
hasil penelitian
Menyusun Panduan
standard hasil penelitian di
lingkungan Lembaga
Penelitian/Prodi USU
50
WR III
Mensosialisasikan
Standar Hasil
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 51 dari 70
Monitoring dan
evaluasi hasil
penelitian sesuai
dengan peraturan
yang berlaku
WR I
Melakukan kontroling
terhadap hasil luaran
penelitian mahasiswa
Melaksanakan kegiatan
peyelenggaraan hasil
penelitian sebagai tolok
ukur pencapaian luaran
Selesai
51
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 52 dari 70
1.3 Manual Evaluasi (E) Standar Hasil Penelitian
WAKIL
LP PROGRAM STUDI
REKTOR III
Mulai Mulai
Monitoring Melakukan pengukuran secara

dan evaluasi periodik setiap semester terhadap
ketercapaian hasil penelitian.
Form capaian
luaran
penelitian Mencatat atau merekam semua
temuan berupa penyimpangan,
kelalaian, kesalahan, atau sejenisnya
WR III dari pelaksanaan yang tidak sesuai
Menerima dengan Standar Hasil Penelitian
laporan
evaluasi
standar Borang
seminar
hasil
Selesai
Membuat laporan
hasil pengukuran
Mencatat beberapa hasil berupa
ketercapaian Standar
Hasil Penelitian dokumen berisi catatan Standar
kepada Warek 3 hasil penelitian
52
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 53 dari 70
Memeriksa & mempelajari

alasan/penyebab terjadinya
penyimpangan dari standar, atau bila
Standar Hasil Penelitian gagal dicapai
Membuat laporan tertulis secara

periodik tentang semua hasil
pengukuran kepada Dekan
Selesai
1.4 Manual Pengendalian (P) Standar Hasil Penelitian
LEMBAGA PENELITIAN
WAREK III/WR1 PRODI/UNIT/GKM
FAKULTAS/GJM
53
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 54 dari 70
Mulai Melakukan monitoring Supervisi

dan evaluasi terkait hasil lapangan
penelitian
Melakukan
pemeriksaan terhadap
pencapaian Standar Tabulasi hasil dari Kartu seminar
Hasil Penelitian serta form capaian hasil
mencari alasan dan
sebab terjadinya
Rekapitulasi dan
penyimpangan atau
tindakan korektif
kegagalan tercapainya
Standar Hasil
Mengambil tindakan
korektif untuk
Merekapitulasi
direkomendasikan
tindakan korektif Melaksanakan
kepada Fakultas
yang akan diambil tindakan korektif
terhadap setiap
dan dilaksanakan
penyimpangan/kega
oleh Departemen
galan tercapainya
dan atau Prodi
Standar Hasil
Penelitian.
Melaporkan hasil Membuat laporan

Menerima laporan pengendalian tertulis menyangkut
pengendalian standar standar kepada pengendalian standar
hasil penelitian Warek 3
Selesai
1.5 Manual Peningkatan (P) Standar Hasil Penelitian
54
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 55 dari 70
Rektor/WAREK III/UMM/ FAKULTAS/GJM PRODI/GKM
Mulai
KONTRAK KINERJA
Lembaga Penelitian
Menyelenggarakan Menyelenggarakan rapat

rapat mendiskusikan menyusun revisi standar
Memberikan rekomendasi rekomendasi revisi isi hasil
revisi Standar Hasil standar hasil dengan
Penelitian kepada LP mengundang seluruh
prodi Program
kerja
Menetapkan Revisi Menetapkan revisi isi

Mengajukan draft revisi
yang baru sesuai dengan
kepada Dekan
permintaan stakeholder
Selesai
Selesai
55
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 56 dari 70
2. KUALIFIKASI PEJABAT/PETUGAS YANG MENJALANKAN

MANUAL
(P) (P) (E) (P) (P)
Penetapan Pelaksanaan Evaluasi Pengendalian Peningkatan
Rektor √
Wakil √ √
Rektor 3
Ketua LP √ √ √
WR1 √ √ √
Dekan √ √ √ √
KaProdi √ √ √
3. CATATAN
Untuk melengkapi manual ini, dibutuhkan ketersediaan dokumen tertulis berupa:
1. Daftar peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan tinggi atau yang
terkait;
2. Ketersediaan peraturan yang disebutkan pada point 1 diatas.
3. Kuisioner untuk studi pelacakan atau untuk survey
4. Formulir Standar Hasil Penelitian.
5. Prosedur kerja atau SOP
6. Instruksi kerja
7. Prosedur Pengendalian Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian.
8. Formulir Pengendalian Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian.
9. Formulir Hasil Pengendalian Pelaksanaan Standar Hasil Penelitian.
10. Dokumen Laporan Standar Hasil Penelitian.
4. REFERENSI
1. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan
Tinggi
2. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan
Dosen
3. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 4 tahun 2014
56
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 57 dari 70
9. Peraturan Pemerintah No 16 tahun 2014 tentang Statuta USU

10. Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2015
Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT)
11. Perarturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 62 Tahun 2016
Tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
12. Peraturan Pemerintah Nomor 16 tahun 2014 Tentang Statuta Universitas Sumatera
Utara.
13. Peraturan MWA No. 16 Tahun 2016 tentang Organisassi dan Tata Kelola USU
14. SK Rektor No. 03 Tahun 2017 tentang Peraturan Akademik Untuk Program
Sarjana,
15. SK Rektor No. 06 Tahun 2017 tentang Peraturan Akademik Program Magister dan
Doktor
16. Borang BAN PT
57
KODE: F/Lit-1/SPMI-USU
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
FORMULIR HASIL PENELITIAN
HALAMAN: 58 dari 70
BAB IV
FORMULIR HASIL
PENELITIAN
58
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 59 dari 70
LEMBAR PENGESAHAN FORMULIR HASIL PENELITIAN
PENANGGUNGJAWAB
NAMA JABATAN
TANGAN
7. Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD
7. Ketua GKM
-KGEH
1. PERUMUSAN 8. Dr.dr. Santi juli 2020
8. Sekretaris
Syafril,SpPD-
GKM
KGEH
dr.Dairion Gatot, Ketua Program juli 2020

2. PEMERIKSAAN
SpPD-KHOM Studi
Dr.dr.Rustam
Effendy,SpPD- juli 2020
3. PENGENDALIAN Ketua GKM
KGEH
Dr.dr.Imam Budi
Putra,SpKK
FK USU
Dr.dr.Aldy
Sp.S
59
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 60 dari 70
CONTOH FORMULIR 1:
FORMULIRCAPAIAN PROGRESS LUARAN KEGIATAN

PENELITIAN
Nama Ketua Pelaksana : ...........................................................
Unit Kerja : ...........................................................
Skema : ...........................................................
Judul Usulan : ...........................................................
...........................................................
Usulan Tahun ke : ...............dari rencana.............tahun
Luaran Yang Direncanakan Dan Capaian Yang Tertulis Dalam Proposal Awal
No Luaran yang direncanakan Progress capaian luaran
1.
2.
3.
4.
dst
(Lampirkan bukti-bukti luaran dari kegiatan dengan judul yang tertulis diatas, BUKAN dari kegiatan
penelitian/ pengabdian dengan judul lain sebelumnya)
A. JURNAL
Keterangan
Artikel Jurnal Ke-1*
Nama jurnalyangdituju
Alamat URL..... http://....................................................................
60
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 61 dari 70
Klasifikasi jurnal Jurnal Nasional Terkareditasi/JurnalInternasional

Impact factorjurnal
Judul artikel
Status Naskah
- Draf artikel
- Sudah dikirimke jurnal
- Sedangditelaah
- Sedangdirevisi
- Revisisudah dikirim ulang
- Sudah diterima
- Sudah terbit
* Jika masih ada artikel ke-2 dan seterusnya, uraikan padalembar tambahan.
B. BUKU AJAR
Bukuke-1
Judul:
Penulis:
Penerbit:
No ISBN/ ISSN:
* Jika masih adabuku ke-2 dan seterusnya, uraikanpadalembartambahan.
C. PEMBICARAPADAPERTEMUAN ILMIAH (SEMINAR/SIMPOSIUM)

Nasional Internasional
JudulMakalah
Nama PertemuanIlmiah
Tempat Pelaksanaan
Alamat URL.. http://..... http://.....
Waktu Pelaksanaan
- Sudah dikirim
- Sedangdireview
61
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 62 dari 70
- Terdaftar
- Sudah dilaksanakan
*Jika masihadapertemuan ilmiah ke2 dan seterusnyauraikanpadalembartambahan.
D. SEBAGAIPEMBICARA KUNCI(KEYNOTE SPEAKER)

- Buktiundangan dari Panitia
-Judul makalah
- Penulis
- Penyelenggara
- Waktu Pelaksanaan
- Tempat Pelaksanaan
- Alamat URL.. http://..... http://.....
- Sudah dikirim
- Sedangdireview
- Sudah dilaksanakan
* Jika masih adaundanganke-2 dan seterusnya, uraikan padalembartambahan.
E. UNDANGAN SEBAGAIVISITING SCIENTISTPADAPERGURUAN TINGGI

LAIN
- Buktiundangan
- Perguruan tinggi
pengundang
- Lamakegiatan
- Kegiatan pentingyang
dilakukan
*Jika masih adaundanganke-2 dan seterusnya, uraikan padalembartambahan.
F. CAPAIAN LUARAN LAINNYA
62
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 63 dari 70
(Uraikan statuskemajuanmulaidari pengajuan sampai

HKI
“granted”)
TEKNOLOGI (Uraikan siapamasyarakat penggunateknologiyang dimaksud)
TEPAT GUNA
REKAYASA SOSIAL (Uraikan kebijakan publikyangsedangatau sudahdapat diubah
JEJARING KERJA (Uraikan kapan jejaring dibentuk dan kegiatannyasampai saat ini, baik
SAMA antar peneliti maupun antarlembaga)
PENGHARGAAN (Uraikan penghargaanyangditerimasebagai peneliti, baik dari
pemerintah atauasosiasiprofesi)
LAINNYA (Tuliskan)
Jika luaranyangdirencanakan tidak tercapai, uraikan alasannya:

....................................................................................................................................................
..
...................................................................................................................................................
...
...................................................................................................................................................
...
....................................................................................................................................................
..
...................................................................................................................................................
...
...................................................................................................................................................
...
....................................................................................................................................................
..
Medan ,...........................................
Ketua Pelaksana
Tandatangan
(NamaLengkap )
63
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 64 dari 70
CONTOH FORMULIR 2:
Format Artikel, Poster dan Profil Hasil Penelitian
TATA CARA PENULISAN ARTIKEL PENELITIAN
1. PEDOMAN UMUM
a. Naskah merupakan ringkasan hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat.

b. Naskah sudah ditulis dalam bentuk format PDF yang sudah jadi dan siap cetak sesuai
dengan template yang disediakan. Template tentang tata cara penulisan artikel dapat
diunduh di laman http://simlitabmas.dikti.go.id (di beranda user pengusul dosen).
c. Ukuran file PDF naskah maksimal 5MB.
d. Naskah ditulis dalam bahasa Indonesia atau bahasa Inggris dengan huruf Time New
Roman font 11. Panjang naskah sekitar 8–15 halaman dan diketik 1 spasi.
e. Naskah dalam format pdf diunggah ke http://simlitabmas.dikti.go.id dengan
menggunakan user pengusul dosen.
f. Seting halaman adalah 2 kolom dengan equal with coloumn dan jarak antar kolom 5
mm, sedangkan Judul, Identitas Penulis, dan Abstract ditulis dalam 1 kolom.
g. Ukuran kertas adalah A4 dengan lebar batas-batas tepi (margin) adalah 3,5 cm untuk
batas atas, bawah dan kiri, sedang kanan adalah 2,0 cm.
2. SISTEMATIKA PENULISAN
a. Bagian awal : judul, nama penulis, abstraksi.

b. Bagian utama : berisi pendahuluan, Kajian literature dan pengembangan hipotesis
(jika ada), cara/metode penelitian, hasil penelitian dan pembahasan, dan kesimpulan
dan saran (jika ada).
c. Bagian akhir : ucapan terima kasih (jika ada), keterangan simbol (jika ada), dan
daftar pustaka.
3. JUDUL DAN NAMA PENULIS
a. Judul dicetak dengan huruf besar/kapital, dicetak tebal (bold) dengan jenis huruf
Times New Roman 12, spasi tunggal dengan jumlah kata maksimum 15.
b. Nama penulis ditulis di bawah judul tanpa gelar, tidak boleh disingkat, diawali dengan
huruf kapital, tanpa diawali dengan kata ”oleh”, urutan penulis adalah penulis pertama
diikuti oleh penulis kedua, ketiga dan seterusnya.
c. Nama perguruan tinggi dan alamat surel (email) semua penulis ditulis di bawah nama
penulis dengan huruf Times New Roman.
64
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 65 dari 70
4. ABSTRACT
a. Abstract ditulis dalam bahasa Inggris, berisi tentang inti permasalahan/latar belakang,
cara penelitian/pemecahan masalah, dan hasil yang diperoleh. Kata abstract dicetak
tebal (bold).
b. Jumlah kata dalam abstract tidak lebih dari 250 kata dan diketik 1 spasi.
c. Jenis huruf abstract adalah Times New Roman 11, disajikan dengan rata kiri dan rata
kanan, disajikan dalam satu paragraph, dan ditulis tanpa menjorok (indent) pada awal
kalimat.
d. Abstract dilengkapi dengan Keywords yang terdiri atas 3-5 kata yang menjadi inti dari
uraian abstraksi. Kata Keywords dicetak tebal (bold).
5. ATURAN UMUM PENULISAN NASKAH
a. Setiap sub judul ditulis dengan huruf Times New Roman 11 dan dicetak tebal (bold).
b. Alinea baru ditulis menjorok dengan indent-first line 0,75 cm, antar alinea tidak diberi
spasi.
c. Kata asing ditulis dengan huruf miring.
d. Semua bilangan ditulis dengan angka, kecuali pada awal kalimat dan bilangan bulat
yang kurang dari sepuluh harus dieja.
e. Tabel dan gambar harus diberi keterangan yang jelas, dan diberi nomor urut.
6. REFERENSI
Penulisan pustaka menggunakan sistem Harvard Referencing Standard. Semua yang tertera
dalam daftar pustaka harus dirujuk di dalam naskah. Kemutakhiran referensi sangat
diutamakan.
a. Judul dicetak dengan huruf besar/kapital, dicetak tebal (bold) dengan jenis huruf
Times New Roman 12, spasi tunggal dengan jumlah kata maksimum 15.
b. Nam
7. ATURAN TAMBAHAN
a. Penulisan Rumus
b. Penulisan Tabel
65
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 66 dari 70
PENATAKELOLAAN POSTER PENELITIAN

DAN
PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Poster yang akan dicetak dan diunggah ke Simlitabmas dibuat dengan memperhatikan
ketentuan-ketentuan sebagai berikut:
a. poster dalam bentuk cetak berjumlah 1 (satu) lembar ukuran tinggi × lebar adalah 70
cm × 70 cm dipasang secara vertikal;
b. poster harus dapat terbaca dengan baik dalam jarak maksimum 2 meter;
c. jumlah kata maksimum 250;
d. pedoman tipografi:
o teks ditulis rata kiri (left justified), kecuali ada pengaturan ruang antar kata);
dan
o diketik dengan jarak 1,2 spasi (line spacing).
e. sub-judul ditulis dengan ukuran lebih besar daripada teks (dapat juga ditulis dengan
memberi garis bawah (underline) atau dengan menggunakan cetak tebal (bold);
f. panjang kolom tidak boleh lebih dari 11 kata;
g. jenis huruf tidak boleh lebih dari 2 jenis typeface;
h. tidak diperkenankan untuk menggunakan huruf kapital (capital letter) semua;
i. margin harus disesuaikan dengan besar kolom;
j. desain lay-out poster harus memperhatikan prinsip keseimbangan formal dan non-
formal, yang mencakup:
o segi simetris dan asimetris;
o prinsip kesatuan pengaturan elemen gambar, warna, latar belakang, dan gerak;
dan
o mampu mengarahkan mata pembaca mengalir ke seluruh area poster.
k. pertimbangkan hirarki dan kontras untuk menunjukkan penekanan objek atau segi-
segi yang mendapat perhatian khusus atau diutamakan;
l. isi poster harus dapat terbaca secara terstruktur untuk kemudahan 'navigasi'nya;
m. poster harus memuat:
o bagian atas berisi judul, NIDN, nama pelaksana, dan logo Perguruan Tinggi;
o bagian tengah (bagian isi) berisi latar belakang (pengantar atau abstrak),
Metode, Hasil Utama Penelitian (teks dan gambar atau fotografi atau skema),
Simpulan, dan Referensi (tambahan); dan
o bagian bawah dapat disisipkan logo sponsor atau lembaga, detail kontak,
tanggal dan waktu penelitian.
n. gambar produk dapat ditampilkan untuk mendukung visualisasi pelaksanaan kegiatan;
o. poster dibuat menggunakan aplikasi pengolah grafik, seperti Corel Draw, Adobe
Photoshop, Microsoft Powerpoint dan aplikasi sejenis lainnya (grafik, tabel atau hasil
dokumentasi fotografi dapat ditampilkan);
p. resolusi file poster yang diunggah ke Simlitabmas minimal 1024 × 1024 pixel, dan
maksimum 3543 × 3543 pixel;
66
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 67 dari 70
q. file poster yang diunggah ke Simlitabmas dalam format JPG/JPEG dengan ukuran
maksimum 5 MB.
CONTOH PROFIL HASIL PENELITIAN / PENGABDIAN KEPADA

MASYARAKAT
Biokonversi Tandan Kosong Kelapa Sawit Menjadi Etanol
ALFONSO SUNARYO Tandan kosong kelapa sawit (TKKS)

merupakan limbah hasil industri pertanian
Biologi / FMIPA yang sangat melimpah dan merupakan
Universitas Andalan Utama biomasa potensial dengan kandungan
alsfonsos@uau.ac.id selulosa 45,95%, hemiselulosa 22,84%, dan
lignin 16,49%. Di tahun 2013, Indonesia
MAHBUB ANGGITO menghasilkan limbah TKKS sebanyak 37
juta ton dan diperkirakan akan meningkat
Teknik Kimia / Fakultas sebanyak 7% setiap tahun. Penelitian
Teknik Industri hidrolisis TKKS 2% oleh ensim eksraseluler
Universitas Andalan Utama dari Aspergillus niger menghasilkan gula
mahbubanggito@uau.ac.id dalam hidrolisat 14,6mg/mL dengan
efisiensi hidrolisis 89,3%. Analisis thin layer
MAGDALENA chromatography (TLC) menunjukkan bahwa
proses hidrolisis menghasilkan komponen
Biologi / FMIPA gula reduksi monosakrida yaitu glukosa.
Universitas Dengan demikian selama proses solid state
magdalenasg@uau.ac.id fermentation, A. niger tidak hanya
menghasilkan selulase tetapi juga
Dst… mensekresikan beberapa ensim ekstraseluler
seperti lignocellulolytic sehingga dapat
melakukan hidrolisis TKKS secara efektif
untuk menghasilkan monomer gula sebagai
monosakarida. Fermentasi anaerob hidrolisat
TKKS dengan menggunakan
Saccharomycess cerrevisae selama 24 jam
pada inkubasi suhu 30oC menghasilkan
etanol dengan konsentrasi 9,7mg/mL dengan
efisiensi produksi 66.4%. Direkomendasikan
bahwa TKKS biomasa potensial yang dapat
digunakan sebagai bahan baku energi
67
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 68 dari 70
terbarukan etanol.
 Sunaryo, A., Anggito, M., and

Sumringahgesit, M., 2013.
“Hydrolysis of a lignocellulosic
materials oil palm empty fruit bunch
for ethanol production” Biomaterial
Technology 803: 1–11.
 Metode hidrolisis ensimatis tandan
kosong kelapa sawit mengggunakan
ekstraseluler Aspergillus niger, No.
Publikasi Paten 051.5678.A, tanggal
15 Maret 2014.
Tandan kosong kelapa sawit Penelitian membuktikan bahwa melalui

(TKKS) merupakan limbah biokonversi TKKS dapat diubah menjadi etanol
padat hasil pengolahan kelapa dengan efisiensi produksi mencapai 66.4%.
sawit dengan jumlah yang Dengan keberhasilan penelitian ini maka
melimpah. Satu ton tandan pemanfaatan biomasa pertanian lainnya yang
buah segar akan dihasilkan melimpah akan dapat dimanfaatkan sebagai
sebanyak 22–23% TKKS. alternatif bahan baku dalam proses biokonversi
Karakteristik TKKS menjadi energi terbarukan atau bahan lainnya
didominasi selulosa dan lignin yang mempunyai nilai tambah.
dengan nilai C/N yang tinggi,
sehingga secara alami TKKS
merupakan bahan yang sulit
didekomposisi. Oleh karena itu
sangat diperlukan pengelolaan
dan pemanfaatan melalui
proses biokonversi. Dengan
melibatkan mikroba potensial
sebagai dekomposer
(cellulolityc dan
lignocellulolytic) pada
penelitian ini diharapkan akan
dapat diproduksi gula
monosakarida dan dilanjutkan Gambar 1. Solid State Fermentation TKKS oleh
68
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 69 dari 70
dengan proses fermentasi Aspergillus niger.

anaerobik menjadi etanol
sebagai renewable energy
yang ramah lingkungan.
Metode dan tahapan penelitian

meliputi; 1) optimasi
dekomposisi dan produksi
ensim ekstraselular yang
dihasilkan selama proses solid
state fermentation TKKS oleh
A. niger, dengan mengukur
berdasar gula reduksi Somogy-
Nelson (Gambar 1), 2)
optimasi dan analisis derajat Gambar 2. Fermentasi Anaerobik dan Analisis
hidrolisis TKKS oleh ensim
ekstraseluler pada pH dan suhu
optimal, 3) Analisis dan
efisiensi produksi gula sebagai
monosakarida, 4) Produksi
etanol dengan menggunakan
bioreaktor kapasitas 3 liter
(Gambar 2), dan 5) Analisis
konsentrasi dan effisiensi
produksi ethanol dengan
metoda colorimetri
QuantiChrom KIT DIET-500
yang diukur menggunakan
spektrofotometer pada 580 nm.
69
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 70 dari 70
CONTOH FORMULIR 3:
PETUNJUK PENULISAN MAKALAH PENYAJIAN ILMIAH /

SEMINAR HASIL PENELITIAN
Persiapan Makalah
1. Makalah ditulis dengan spasi 1,5 (kecuali Abstrak dengan spasi 1) dan
menggunakan format kertas A4 dengan margin 3 cm dari semua sisi kertas.
2. Makalah yang ditulis maksimal 15 halaman termasuk tabel dan gambar.
3. Jenis huruf yang digunakan adalah Times New Roman dengan ukuran 12 pt.
4. Judul dan subjudul ditulis di bagian tengah baris (aligned center).
5. Makalah terdiri dari JUDUL, ABSTRAK, PENDAHULUAN, MATERI
DAN METODE, HASIL DAN PEMBAHASAN, SIMPULAN dan
DAFTAR PUSTAKA.
6. Satuan berat dan jarak menggunakan sistem metrik dan temperatur
menggunakan satuan Celcius.
HALAMAN JUDUL
Judul ditulis dengan singkat dan jelas maksimal 20 kata menggunakan huruf
kapital pada awal kata sesuai dengan kaidah Bahasa Indonesia serta font 14
ABSTRAK
Abstrak ditulis pada halaman baru setelah halaman judul. 2)Abstrak terdiri dari
maksimal 250 kata, berisi ringkasan makalah secara singkat tetapi jelas dan mudah
dipahami. 3)Abstrak dimulai dengan tujuan penelitian dan diakhiri dengan
simpulan yang jelas. Pustaka tidak ditulis di Abstrak. 4)Pada bagian akhir abstrak,
ditulis kata kunci sebanyak 3-5 kata kunci.
SUBJUDUL
1. Subjudul utama (ABSTRAK, PENDAHULUAN, MATERI DAN
METODE, HASIL DAN PEMBAHASAN, SIMPULAN dan DAFTAR
PUSTAKA) ditulis dengan huruf kapital, tebal, ditempatkan di tengah baris.
2. Subjudul kedua ditulis dengan huruf kecil, tebal, ditempatkan di tengah
baris. Huruf kapital dipakai pada awal kata.
3. Subjudul ketiga ditulis dengan huruf kecil, tebal, ditempatkan di tepi baris.
Huruf kapital dipakai pada awal kata.
70
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 71 dari 70
4. Setiap subjudul utama dan kedua diberi baris kosong pada bagian atas dan
bagian bawahnya, sedangkan subjudul ketiga diberi baris kosong pada
bagian atasnya.
PENDAHULUAN
1. Pendahuluan ditulis di halaman baru setelah Abstrak.
2. Pendahuluan menjelaskan secara singkat landasan tujuan penelitian.
Penjelasan secara mendalam ditempatkan pada bagian
HASIL DAN PEMBAHASAN. MATERI DAN METODE

1. Menjelaskan tentang materi dan metode penelitian yang digunakan.
2. Prosedur biologis, analitik, statistik dan survei perlu dilengkapi dengan
pustaka yang sahih.
3. Pakan dan ternak (bangsa, jenis kelamin, umur, berat badan) dituliskan
dengan jelas.
HASIL DAN PEMBAHASAN

1. Penyajian hasil dikombinasikan dengan pembahasan secara langsung.
2. Hasil disampaikan dalam bentuk tabel jika memungkinkan.
3. Teks diperlukan untuk menjelaskan data pada tabel tetapi hendaknya tidak
terjadi banyak pengulangan angka dari tabel pada teks.
4. Pembahasan menjelaskan hasil penelitian secara detail dan jelas.
DAFTAR PUSTAKA
1. Sitasi pustaka pada teks ditulis sebagai berikut: Remus (2001) atau (Remus,
2001); Hassan et al. (2005) atau (Hassan et al., 2005), Garcia dan Mack
(2000) atau (Garcia dan Mack, 2000).
2. Apabila ada 2 atau lebih artikel dari penulis yang sama dalam tahun yang
sama maka setelah tahun ditambahkan notasi dengan alfabet berdasar urutan
munculnya di teks, misalnya: Honarbakhsh et al. (2007a); Honarbakhsh et
al. (2007b); Honarbakhsh et al. (2007c).
3. Daftar Pustaka ditulis berdasarkan urutan alfabet. Contoh penulisan pustaka:
Artikel dari Jurnal:Ratriyanto, A., R. Mosenthin, E. Bauer and M. Eklund.
2009. Metabolic, osmoregulatory and nutritional functions of betaine in
monogastric animals. Asian-Australasian Journal of Animal Sciences. 22:
1461-1476.
4. Abstract dan Suplemen: Remus, J. and C. L. Quarles. 2000. The effect of
betaine on lesion scores and tensile strength of coccidian-challenged
broilers. Poultry Science. 79 (Suppl. 1): 118 (Abstr.).
71
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 72 dari 70
5. Buku: Mukhtar, A. 2006. Ilmu Produksi Ternak Perah. Cetakan ke-1. LPP
UNS dan UNS Press. Surakarta.
6. Pond, W. G., C. D. Curch, K. R. Pond and P. A. Schoknecht. 2005. Basic
Animal Nutrition and Feeding. 5th Ed. John Wiley & Sons, Inc. Hoboken,
New Jersey. USA.
7. Bab di dalam Buku dengan Editor: Lewis, A. J. 2003. Methionine-cystine
relationships in pig nutrition. In: Amino Acids in Animal Nutrition (Ed.
J.P.F. D’Mello). CABI Publishing, Wallingford, Oxon, UK. pp. 143-155.
8. Skripsi, Tesis dan Disertasi:
- Indreswari, R. 2007. Efisiensi Penggunaan Nutrien dan Produktivitas
Ayam Petelur Akibat Perbedaan Porsi Pemberian Ransum. Tesis.
Program Pascasarjana Magister Ilmu Ternak. Universitas Diponegoro.
Semarang.
- Nasir, Z. 2009. Comparison of Effects of Echinacea purpurea Juices and
Nigella sativa Seeds on Performance, Some Blood Parameters, Carcass
and Meat Quality of Broilers. Ph.D. Thesis. University of Hohenheim.
Stuttgart, Germany.
9. Prosiding Seminar:
- Lebar, J. 2008. Etology of rejecting kids. In: Proceedings of the 17 th
International Scientific Symposium on Nutrition of Domestic Animals.
Radenci, Slovenia. pp. 232-244.
- Tzschentke, B. and I. Halle. 2008. Influence of temperature stimulation
during last days of incubation on hatching result of broiler chickens. In:
Proceedings of the 10th Symposium on Swine and Poultry Nutrition (Ed.
K. Eder). Halle Wittenberg, Germany. pp. 135-138.
10. Laporan Penelitian dll:
- Widyawati, S. D. dan W. P. S. Suprayogi. 2006. Perbaikan Produktivitas
Ternak Ruminansia pada Peternakan Rakyat Melalui Pemberian Growth
Promoting Feed Supplement. Laporan Penelitian Hibah PEKERTI.
Fakultas Pertanian, Universitas Sebelas Maret. Surakarta.
11. Artikel dari Internet
- Rao, S. V. R., D. Nagalakshmi and V. R. Reddy. 2002. Feeding to
minimize heat stress. www.poulvet.com. 21 Agustus 2007.
GAMBAR
1. Gambar terletak di dalam teks
2. Gambar dibuat dengan jelas dan mudah dipahami dengan warna hitam dan
putih.
3. Judul gambar ditulis di bawah gambar dan tidak diakhiri dengan tanda titik.
72
TANGGAL: Juli 2020
REVISI: 00
HALAMAN: 73 dari 70
4. Judul gambar ditulis setelah nomor gambar, diletakkan pada baris yang
sama dengan menggunakan huruf kapital hanya pada huruf pertama.
TABEL
1. Tabel terletak di dalam teks
2. Tabel dibuat dengan jelas dan mudah dipahami tanpa membaca teks.
3. Data pada tabel tidak terlalu banyak diulang pada teks.
4. Semua singkatan yang digunakan pada tabel harus dijelaskan pada bagian
bawah tabel tersebut.
5. Tabel dibuat dengan menggunakan format tabel. Tabel hanya menggunakan
garis tunggal mendatar ketebalan garis 1 pt) yaitu untuk judul kolom dan
bagian bawah tabel. Diantara tiap variabel tidak digunakan garis.
6. Judul tabel ditulis setelah nomor tabel, pada baris yang sama dengan huruf
kapital hanya pada huruf pertama. Judul tabel tidak diakhiri dengan tanda
titik.
7. Judul pada tiap kolom (heading) menggunakan huruf kapital pada setiap
awal kata sedangkan nama variabel hanya huruf pertama yang menggunakan
huruf kapital.
73

Hasil Penelitian

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Hasil Penelitian

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN

SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

dr. Dairion Gatot, Sp.PD, K-HOM

KATA PENGANTAR ..............................................................................................................

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

LEMBAR PENGESAHAN KEBIJAKAN SPMI

PROSES TANDA TANGGAL

dr.Dairion Gatot, Ketua Program

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL (SPMI)

Gambar 1.2 Struktur Makro Organisasi SPMI

1. Unit atau Pejabat penanggung jawab SPMI USU

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

Model Manajemen implementasi SPMI USU:

Implementasi pola manajemen SPMI USU tersebut dilakukan dengan:

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

Strategi SPMI USU:

Pelaksanaan SPMI pada aras setiap unit dan aras USU:

1. DAFTAR STANDAR SPMI USU

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

B. Standar Isi Pembelajaran

J. Standar Pengabdian kepada Masyarakat

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

1.2 Standar Non Akademik

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

3. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN REVISI: 00

13. Keputusan Majelis Wali Amanat Universitas Sumatera Utara Nomor

LEMBAR PENGESAHAN KEBIJAKAN SPMI

PROSES TANDA TANGGAL

dr.Dairion Gatot, Ketua Program

KEBIJAKAN SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL

1.1 Visi USU

Menjadi perguruan tinggi yang memiliki keunggulan akademik sebagai barometer

1.2 Misi USU

1. Menyelenggarakan pendidikan tinggi berbasis otonomi yang menjadi wadah bagi

mengakui kemajemukan dengan orientasi pendidikan yang rnenekankan pada aspek

pencarian alternatif penyelesaian masalah aktual berlandaskan kajian ilmiah, moral,

dan hati nurani;

2. Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi

3. Melaksanakan, mengembangkan, dan meningkatkan pendidikan, budaya penelitian

dengan mengembangkan ilmu yang unggul, yang bermanfaat bagi perubahan

kehidupan masyarakat luas yang lebih baik.

1. Menghasilkan lulusan yang berkualitas yang mampu mengembangkan ilmu

mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional;

2. Menghasilkan penelitian inovatif yang mendorong pengembangan ilmu pengetahuan,

3. Menghasilkan pengabdian kepada masyarakat berbasis penalaran dan karya

mencerdaskan kehidupan bangsa dan pemberdayaan masyarakat secara inovatif agar

4. Mewujudkan kemandirian yang adaptif, kreatif, dan proaktif terhadap tuntutan

5. Meningkatkan kualitas manajemen pembelajaran secara berkesinambungan untuk

6. Menjadi kekuaan moral dan intelektual dalam membangun masyarakat madani

7. Mengembangkan potensi mahasiswa agar menjadi manusia yang beriman dan,

2.1 Visi Fakultas Kedokteran USU

“Mewujudkan Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera Utara menjadi institusi

2.2 Misi Fakultas Kedokteran USU

1. Meningkatkan mutu pendidikan, penelitian, dan pengabdian masyarakat dengan

2. Menghasilkan lulusan yang menjadi pelaku perubahan sebagai kekuatan modernisasi

beretika dalam bingkai inter professional education/ collaboration.

3. Memusatkan pendalaman pengetahuan dan keterampilan lulusan dengan penguatan