ASAM DAN BASA

I. Tujuan : Mengidentifikasi zat yang bersifat asam dan basa

Beserta contohnya

II. Alat dan Bahan

1. Buku IPA Terpadu untuk kelas VII
2. Lembar kerja siswa

III. Cara Kerja:

1. Bacalah buku IPA terpadu tentang asam . basa dan garam.
2. Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk menjawab pertanyaan
dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda (√ ) pada kolom yang
sesuai

NO Ciri – ciri Zat Asam Basa

1 Bersifat korosif
2 Terasa licin ditangan
3 Bersifat kaustik
4 Jika dicelupkan pada lakmus
merah berubah jadi biru
5 Berasa Asam
6 Jika bereaksi dengan logam
Akan menghasilkan H 2
7 Berasa pahit
8 Menghasilkan ion H + dalam
air

V. Pertanyaan

1. Berilah 3 contoh zat yang bersifat asam yang banyak ditemukan dalam
kehidupan sehari – hari !

Jawab :

2. Berilah 4 contoh zat yang bersifat basa yang banyak kamu temukan
disekitarmu !

Jawab:

VI. Lengkapilah tabel dibawah ini !

Terdapat
No Nama Kimia Rumus Sifat Zat Dalam
Kimia
1 Asam Klorida
2 H 2 SO4
3 Kalsium Hidroksida
4 Tomat
5 MgOH
6 Amonium Hidroksida
7 Asam Fosfat
 Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif

Satuan Pendidikan : M Ts Negri 2 Model Plg

Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / 1
Tahun Pelajaran : 2010 /2011

1. Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan

1.1. Juli : 5 Minggu
1.2 Agustus : 5 Minggu
1.3 September : 5 Minggu
1.4 Oktober : 4 Minggu
1.5 November : 5 Minggu
1.6 Desember : 5 Minggu
Jumlah : 29 Minggu.............. ( 1 )

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester

2.1 Libur awal puasa : 1 Minggu
2.2 Hari raya idul fitri : 2 Minggu
2.3 Semester : 1 Minggu
2.4 Paska ulangan : 1 Minggu
2.5 Mos : 1 Minggu
2.6 Libur Semester Genap: 2 Minggu
Jumlah : 8 Minggu ............ ( 2 )

3. Jumlah minggu efektif

(1) _ (2) 21 Minggu
`
4. Perhitungan Jumlah Minggu Efektif
1. Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 4 jam
2. Jumlah jam dalam satu semester : 21 x 4 jam = 84 Jam
3. Jumlah jam efektif : 84 Jam

Palembang, Juli 2010

Mengetahui

Pengawas Kepala Madrasah Guru MataPelajaran

Drs. Yunas Saleh Kiagus Faisal.S.Ag,MPd.I Dra. Miryatul Husna

NIP.150189749 NIP.150283934 NIP.150224349

Dra.Julailah
NIP.150231176
 PERANGKAT
PEMBELAJARAN
ILMU PENGETAHUAN ALAM

KELAS VII SEMESTER 1 DAN 2

TAHUN PELAJARAN 2010/2011

Disusun
Oleh

Dra.Miryatul Husna
NIP.150224349
Dra. Julailah
NIP.150231176

Guru
MADRASAH TSANAWIYAH
NEGERI 2 MODEL
PALEMBANG
 PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : M Ts Negeri 2 Model Palembang
Mata Pelajaran : Ilmu Penetahuan Alam
Kelas / Semester : VII / ! dan 2
Tahun Pelajaran : 2010 /2011

Smt Standar Kompetensi / Kompetensi Dasar Alokasi Ket

1. Memahamiprosedurilmiah untuk
mempelajari benda – benda alam 20 jam
dengan menggunakan peralatan.

1.1. Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran 5

turunan beserta satuannya.
G 1.2. Mendeskrepsikan pengertian suhu dan 5
pengukurannya.
1.3. Melakukan pengukuran dasar secara teliti 9
dengan menggunakan alat ukur yang sesuai
dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-
hari
A Ulangan harian ke 1 1 jam

2. Memahami Klasifikasi Zat 25 jam

2.1. Mengelompokkan sifat larutan asam,larutan 4

basa dan larutan garam melaluialat indikator
yang tepat
Z 2.2. Melakukan percobaan sederhana dengan 7
bahan – bahan yang diperoleh dalam
kehidupan sehari – hari
2.3. Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia 8
sederhana
2.4. Membandingkan sifat unsur, senyawa dan 5
campuran.
A Ulangan harian ke 2 1 jam

3. Memahami wijud zat dan perubahannya. 25 jam

3.1. Menyelidiki sifat –sifat zat berdasarkan wujud 5

dan penerapan dalam kehidupan sehari –hari.
3.2. Mendeskripsikan konsep massa janis dalam 7
L kahidupan sehari-hari.
3.3. Melakukan percobaan yang berkaitan dengan 7
pemuaian dalam kehidupan sehari – hari.
3.4. Mendeskripsikan peranan kalor dalam 5
mengubag wujud zat dan suhu suatu benda
serta penerapannya dalam kehidupan sehari –
hari.

Ulangan harian ke 3 1 jam

4. Memahami berbagai sifat dalam perubahan 20 jam

 fisika dan kimia.

4.1. Membandingkan sifat fisika dan sifat kimia. 4

4.2. Melakukan pemisahan campuran dengan 5
berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan sifat
kimia.
4.3. Menyimpulkan perubahan fisika dan kimia 5
berdasarkan hasil percobaab sederhana
4.4. Mengidentifikasi terjadinya reaksi kimia 5
melalui percobaan sederhana

Ulangan harian ke 4 1 jam

Jumlah jam Pelajaran 84 Jam

5.Memahami gejala alam melalui pengamatan

G 5.1. Melaksanakan pengamatan objek secara
terencana dan sistimatis untuk memperoleh
informasi gejala alam biotik dan abiotik
5.2. menganalisis data percobaan gerak lurus
beraturan dan gerak lurus berubah beraturan
5.3. mengunakan mikroskop dan peralatan
pendukung lainnya untuk mengamati gejala –
E gejala kehidupan
5.4. menerapkan keselamatan kerja dalam
melakukan pengamatan gejala - gejala alam

Ulangan harian ke-1

6. memahami keanekaragaman mahluk hidup

6.1. mengidentifikasi ciri – ciri makhluk hidup

N 6.2. mengklasifikasikan makhluk hidup
berdasarkan ciri – ciri yang dimiliki.
6.3. Mendeskripsikan keragaman pada system
organisasi kehidupan mulaidari tingkat sel
sampai organisme.

Ulangan harian ke-2

A 7. Memahami saling ketergantungan dalam
ekosistem

7.1. menentukan ekosistem dan saling hubungan

antara komponen.
7.2. mengidentifikasi pentingnya keanekaragaman
P mahluk hidup dalam pelestaria ekosisitem.
7.3. Memprediksi pengaruh kepadatan populasi
manusia dalam pengelolaan lingkungan untuk
mengatasi pencemaran dan kerusakan
lingkungan.

Ulangan harian ke-3

Jumlah jam pelajaran 84 Jam

 Palembang Juli 2010

Menget ahui

Pengawas Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Yumas Saleh Kiagus .Faisal.S.Ag.MPd.I Dra. Miryatul Husna

NIP.150189749 NIP.150283934 NIP.150224349

Dra.Julailah
NIP.150224349

Rincian minggu Efektif Dan Jumlah Jam Efektif

 Satuan Pendidikan : M Ts Negreri 2 Model Plg
Mata Pelajaran : IPA
Kelas / Semester : VII / 2
Tahun Pelajaran : 2010 /2011

1. Jumlah Minggu Dalam Satu Bulan

1.1. Januari : 4 Minggu
1.2 Feruari : 4 Minggu
1.3 Maret : 4 Minggu
1.4 April : 5 Minggu
1.5 Mei : 4 Minggu
1.6 Jumi : 4 Minggu
Jumlah : 25 Minggu ........... ( 1 )

2. Jumlah Minggu Tidak Efektif Dalam Dalam Satu Semester

2.1 Ujian Semester : 1 Minggu
2.2 Paska Ulangan Semester 1 Minggu
2.3 UN dan US : 2 Minggu
2.3 Cadangan : 1 Minggu :
Jumlah : 5 Minggu ............. ( 2 )

3. Jumlah minggu efektif

(1) _ (2) 20 Minggu
`
4. Perhitungan Jumlah Minggu Efektif
4. Jumlah jam pelajaran 1 minggu : 4 jam
5. Jumlah jam dalam satu semester : 20x 4 jam = 84 Jam
6. Jumlah jam efektif : 84 Jam

Palembang, Januari 2011

Mengetahui

Pengawas Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Drs. Yunas Saleh Kiagus Faisal.S.Ag.MPd.I Dra.Miryatul Husna

NIP.150189749 NIP.150283934 NIP.150224349

Dra.Julailah
NIP.150231176
 PROGRAM KERJA

LABORATORIUM IPA
TAHUN AJARAN 2009 / 2010

DISUSUN OLEH

Dra. MIRYATUL HUSNA

Dra. JULAILA
SUMARNI .SPd
SUS ERNIWIYATI.SPd

GURU
MTs NEGERI 2 MODEL PALEMBANG
 1. Pendahuluan

Sehubungan dengan akan berlangsungnya tahun ajaran baru 2009 / 2010,

Maka kami selaku pembina dan staf laboratorium IPA MTs Negeri 2 Model
Palembang menyampaikan program kerja laboratorium IPA tahun ajaran
2009/2010 .
Laboratorium IPA merupakan tempat dimana siswa diharapkan dapat
meningkatkan kemampuan dalam pelajaran IPA
 IDENTIFIKASI ASAM DAN BASA

I. TUJUAN : Mengidentifikasi sifat asam-basa suatu zat dengan

Menggunakan indicator alami dan indicator universal.

II. Alat Dan Bahan :

1. Pipet tetes 8. Air suling
2. Plat uji( berisis 12 lekukan ) 9. Air cuka
3. Mortar 10. Air kapur sirih
4. Gelas kimia 11. Jeruk nipis
5. Indikator universal 12. Sabun cuci
6. Bunga sepatu 13. Pasta gigi
7. Kunyit 14. Vitamin C

III. Langkah kerja :

1. Siapkanlah LKS mu untuk mencatat semua hasil pengamatan
Kegiatan ini.
2. Haluskanlah daun mahkota bunga sepatu dengan mengunakan mortal lalu
tetesi dengan sedikit air.
3. Perlakuan yang sama dengan no 2 juga kamu lakkan kepada kunyit.
4. Dengan mengunakan pipet tetes ambil satu persatu zat yang akan di uji.
5. Potonglah indicator universal 1 Cm sebanyak 6 potongan.
6. Setiap 6 potongan kertas indikatir universal masukkan kedalam masing-
masing zat yang kan di uji.
7. Catatlah hasil pengamatan mu kedalam tabel yang sudah disediakan.
8. Ulangi lanng no 6 dan 7 dangan mengunakan indikator alami.

IV. Tabel Hasil Pengamatan :

Perubahan
Warna Perubahan Warna Sifat Zat
No Zat Yang Setelah di Setelah Di tetesi pH
Di uji celupkan Bunga
K .Indikator Kunyit Sepatu Asam Basa
1 Air Cuka
2 Air K. Sirih
3 Air J, Nipis
4 S. Cuci
5 P. Gigi
6 Vitamin C

V. Pertanyaan.
1. Berdasarkan hasil percobaaanmu,kelompokkan zat-zat tersebut kedalam asam
dan basa !
Jawab:

2. Buatlah kesimpulan hasil percobaanmu !.

Jawab:
 UNSUR DAN SENYAWA

I, Tujuan : Membandingkan sifat unsur,senyawa dan campuran

II. Alat dan Bahan:

Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan.

III. Cara Kerja:

1. Bacalah buku IPA mu tentang unsur,senyawa dan campuran.
2. Diskusikanlah soal – soal berikut dengan teman sekelompokmu untuk
menjawabnya.

IV. Pertanyaan
1. Apa yang dimaksud dengan unsur, berilah 4 contohnya !
Jawab :

2. Apakah Senyawa itu ? berilah 4 contohnya !

Jawab;

3. Apakah yang kamu ketahui tentang campuran ?

Jawab :

V. Isilah tabel dibawah ini

Perbedaan antara senyawa dan campuran.

NO Pembeda Senyawa Campuran

Komposisi zat penyusunnya

1
`
Terbentuk dari
2

Sifat unsur penyusunnya

3

Cara Pemisahan
4
VI. Klasisifikasikan zat berikut termasuk unsue atau senyawa dengan
memberi Tanda ( √ )

NO Nama Zat Unsur Senyawa

1 Belerang
2 Garam dapur
3 Perak
4 Tembaga
5 Gula
6 Oksigen

VII. Pertanyaan .

1. Tulislah rumus kimia dari zat berikut :

a. Amonia d. Air Kapur
b. Air aki e. Alkohol
c. Urea f. Karbon monoksida
Jawab

4. Tulislah nama senyawa berikut :

a. SO 3 d. KMnO4
b. Na 2 S. e. ALCL3
c. Ca (OH)2 f. P2O5
Jawab

5. Tulislah rumus molekul senyawa berikut :

a. Karbon tetraklorida
b. Perak nitrat.
c. Asam oksalat
d. Natrium karbonat
 MACAM – MACAM CAMPURAN

I. Tujuan : Mengelompokkan zat kedalam campuran homogen, campuran

Heterogen,.koloid dan suspensi

II. Alat dan Bahan:

Buku IPA terpadu kelas VII dan buku yang relevan.

III. Cara Kerja:

1. Bacalah buku IPA mu tentang campuran. Homogen dan campuran
heterogen
2. Diskusikanlah soal – soal berikut dengan tema sekelompokmu untuk
menjawabnya.

IV. Pertanyaan:

1 Apakah perbedaan antara campuran homogen dengan campuran heterogen!

Jawab

2. Apa yang kamu ketahui tentang istilah dibawah ini !

a Koloid
b Suspensi
Jawab ;

V. Kelompokkanlah zat -zat dibawah ini kedalam kotak yang sesuai

Susu , minyak dengan air,tanah ,emas ,asap,air

sungai,tembaga, gula dan air, besi dan pasir,
asap,air laut,kabut,air kapur, adonan beton cor,
agar-agar,udara bersih,besi dan belerang

HOMOGEN HETEROGEN` KOLOID SUSPENSI

I

IDENTIFIKASI CAMPURAN HOMOGEN DAN

HETEROGEN

I. Tujuan : Mengidentifikasi campuran homogen dan heterogen

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas kimia
2. Gula pasir
3. Sendok
4. Serbuk tanah
5 Air.

III. Cara Kerja:

1. Ambil dua gelas kimia, beri tanda A dan B!
2. Isilah kedua gelas tersebut dengan air sebanyak setengah tinggi gelas!
3. Tambahkan pada gelas A satu sendok teh gula pasir !
4. Tambahkan pada gelas B satu sendok tanah!
5. Aduk kedua gelas tersebut!
6. Amatilah isi kedua gelas tersebut!

IV. Hasil pengamatan

Berilah tanda √ pada kolom yang sesuai

NO Hasil Pengamatan Gelas A Gelas B

1 Ada endapan

2 Tidak ada endapan

V. Pertanyaan:

1. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas A? Jelaskan!

Jawab :

2. Bagaimanakah keadaan larutan pada gelas B? Jelaskan!

Jawab :

3. Apa perbedaan larutan pada gelas A dengan gelas B?

Jawab :

VI. Kesimpulan :
Larutan pada gelas A merupakan campuran ...........................................................

Larutan pada gelas B merupakan campuran .............................................................

BAGIAN – BAGIAN MIKROSKOP
I. Tujuan : Mengamati bagian – bagian mikroskop

II. Alat dan Bahan:

1. Mikroskop
2. Carta mikroskop
3. Buku – buku yang membahas tentang mikroskop

II. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang mikroskop
2. Amatilah mikrskop yang telah disediakan
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

III. Pertanyaan :

1. Perhatikan gambar mikroskop dibawah ini , lalu berilah keerangan sesuai

Dengan nomornya.

Keterangan Gambar
1. ................................................................................
2. .................................................................................
3. ................................................................................
4. ................................................................................
5. ................................................................................
6. ................................................................................
7. ................................................................................
8. ................................................................................
9. ................................................................................
10. ...............................................................................
11. ...............................................................................

IV. Isilah Tabel Dibawah ini Sesuai dengan keterangan gambar diatas !

NO Nama Bagian Mikroskop Fungsi / Keterangan

5
 6

10

11

2 Apa perbedaan antara lensa okuler dan lansa objektif ?

Jawab

3. Jelaskan urut -urutan cara manggunakan mikroskop 1

Jawab
 SEL HEWAN DAN TUMBUHAN

I. Tujuan : Membandingkan sel hewan dan tumbuhan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta sel hewan dan sel tumbuhan
2. Buku – buku yang membahas tentang sel hewan dan tumbuhan

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang sel hewan dan tumbuhan
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Perhatikanlah gambar sel hewan dan sel tumbuhan dibawah ini. Lalu
berilah keterangan sesuai dengan nomornya !

Sel Tumbuhan Keterangan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Sel Hewan Keterangan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
V. Berdasarkan keterangan gambar diatas isikanlah kedalam tabel dibawah
ini .Carilah fungsinya kemudian berilah tanda ( √ ) bila ada dan tanda ( - )
bila tidak ada

No Bagian Sel Fungsi Sel Sel

Tumbuhan Hewan

10

VI. Pertanyaan :
1 ,Mengapa bentuk sel tumbuhan relatif tetap ?
Jawab:

2 .Bahan– bahan apa sajakah yang terdapat dalam vakuola sel tumbuhan /
Jawab:

3..Apa perbedaan sel eukariotik dengan sel prokariotik ?

Jawab
 JARINGAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan : Membandingkan jaringan tumbuhan.jaringan hewan dan

Manusia

II. Alat dan Bahan:

1. Carta jaringan tumbuhan. Jaringan hewan dan jaringan manusia
2. Buku – buku yang membahas tentang jaringan

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang jaringan
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Lengkapilah Tabel dibawah ini

A. Jaringan Tumbuhan

NO Nama Jaringan Fungsi Terdapat Pada

1 Epidermis

2 Meristem

Pengangkut
3 a. Xilem
b Foem

4 Penyokong

5 Parenkim

B. Jaringan Hewan Dan Manusia

NO Nama Jaringan Fungsi Terdapat Pada

1 Epitel

2 Otot

3 Syaraf

4 Ikat
 5 Penyokong
ORGAN DAN SISTEM ORGAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan : Mendeskripsikan macam – macam organ dan sistem organ

Pada tumbuhan .hewan dan manusia

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam organ dan sistem organ pada tumbuhan, hewan dan
manusia
2 Buku – buku yang membahas tentang organ dan sistem organ

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang organ dan sistem organ
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV.Lengkapilah tabel dibawah ini

A. Organ

NO Nama Organ Jaringan Pembentuknya

1 Akar

2 Batang

3 Daun

4 Jantung

5 Ginjal

6 Telinga

7 Lambung

B. Sistem Organ

NO Sistem Organ Organ Pembentuknya

1 Pencernaan

2 Pernapasan

3 Pengeluaram

4 Transportasi
 5 Reproduksi

Agar - Agar Dodol

Bahan :

1. 6 Bungkus agar –agar putih

2. 1 Kaleng susu kental coklat
3. 1 Kg gula pasir
4. 90 gram coklat bubuk vamhoeten
5. 750 Ml air
6. 6 butir kelapa dijadikan 6 gelas santan

Cara Membuat

Semua bahan di campur lalu dimasak dengan api sedang sampai mendidih sambil
diaduk-aduk

Kacang Coklat

Bahan

1. ½ kg kacang tanah
2. Sdm susu bubuk
3. 1 ½ gelas coklat vanhaoeten
4. ¾ gelas sagu tani
5. 2 butir telur
6. ½ kg gula halus
7. ½ sdm vanili
8, Garam secukupnya

Cara Membuat:

1. Campurkan susu bubuk, tepung coklat,sagutani.gula halus, vanili dan

Garam.
2. telur dikocok hingga mengembang. Kemudian masukkan adonan 1
3 Kacang tanah di sangrai hingga matang selagi panas masukkan
Kedalam adonan 2
4. Setelah merata. Dioven sesekali diaduk aduk.
 PENGAMATAN OBJEK

I. Tujuan : Latihan pengamatan objek dengan menggunakan mikroskop

II. Alat dan Bahan:

1. Mikroskop
2. Gelas benda
3. Kaca penutup
4. Sayatan melintang dan membujur batang muda

III. Cara Kerja:

1. Atur cermin dan fokus sehingga diperoleh lingkaran terang

2. Letakkan objek yang akan diamati diatas gelas benda.Tutup dengan kaca
Penutup. Letakkan pada meja objek dan jepit dengan penjepit gelas benda

3. Atur pembesaran . Mulailah dengan pembesaran yang paling lemah

4. Atur pengatur fokus sehingga tampak benda yang diamati.

Lalukan pengamatan dengan pembesaran sedang dan kuat.

5. Hati – Hati pada saat mengatur fokus jangan sampai lensa objektif
Menekan gelas benda
 MEMBUAT SAYATAN MELINTANG DAN
MEMBUJUR

I. Tujuan : Latihan membuat sayatan melintang dan membujur.

II. Alat dan Bahan:

1. Pisau atau silet yang tajam 5. Gelas benda
2. Pinset 6. Gelas penutup
3. Cawan kecil berisis air 7. Batang yg muda dan tidak
4. Mikroskop berkayu

III. Cara Kerja:

1. Siapkan batang muda dengan panjang kira-kira 6 cm

2. Dengan silet yang tajam,sayatlah seperti pada gambar (a). Sayatlah

Seperti itu disebut sayatan melintang.Sayatlah setipis mungkin(hati-hati
Menggunakan silet)

3. Masukkanlah sayatan-sayatan tersebut ke dalam air.lihat gambar (b).

4. Ambil sayatan-syatan yang terbalik dan tipis.gunakan kuas cet air untuk
mengambil sayatan tersebut.Letakan diatas gelas benda.Lihat gambar (c).

5. Teteskan satu tetes air ke datas sayatan.Tutup dengan kaca penutup (hati-
hati jangan sampai ada gelembung udara di dalam kaca penutup).

6. Amati dibawah mikroskop.Mulailah dengan pembesaran lema,sedang,

Dan kuat.Gambar apa yang kalian lihat!

7. Ulangi langka-langka di atas,namn untuk sayatan memebujur.Lihat

Gambar(d).Bandingkan antara sayatan melintang dan sayatan membujur.
 ALAT PERNAPASAN PADA MAHLUK HIDUP

I. Tujuan : Mengetahui alat – alat pernapasan pada bermacam – macam

Mahluk hidup

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam alat pernapasan mahluk hidup
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini !

IV. Isilah tabel dibawah ini !

NO Nama Mahluk Hidup Alat Pernapasan

1 Ayam

2 Belalang

3 Kucing

4 Burung

5 Ikan Paus

6 Kadal

7 Ikan Gabus

8 Katak

9 Tanaman mangga

10 Berudu

11 Laba - Laba

12 Cacing

V. Pertanyaan

1. Dari tabel diatas , adakah mahluk hidup yang habitatnya diair ?

Apakah alat pernapasannya ? Tuliskan ikan yang memiliki alat pernapasan
Serupa !
 Jawab :

2. Apakah semua hewan didarat memiliki alat pernapasan yang sama ?

Jelaskan jawabanmu !
Jawab

3. Disebut apakah alat pernapasan pada burung ?

Jawab:

4 Jelaskan arti sitem trakea ! Hewan apakah yang mimiliki alat pernapasan i
Itu ?
Jawab :

5. Jelaskan arti paru – paru buku ! Hewan apakah yang mimiliki alat
Pernapasan tersebut !

VI. Kesimpulan
 ALAT GERAK PADA HEWAN

I. Tujuan : Membandingkan bermacam – macam alat gerak pada hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam alat gerak hewan
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Lengkapilah tabel dibawah ini !

NO Nama Hewan Alat Gerak

1. Kucing
2 Burung
3 Ular
4 Ikan
5 Laba - laba
6 Amuba
7 Buaya
8 Katak
9 Anjing laut
10 Ayam

V. Pertanyaan:

1. Apakah semua hewan darat bergerak dengan kaki ? jelaskan jawabanmu !

Jawab:

2. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang dapat terbang ? Apakah semua hewan
Yang memilik isayap selalu dapat terbeng? Jelaskan jawabanmu !
Jawab ;

3. Dari tabel diatas, adakah hewan ayng memiliki kaki lebih dari sepasang
Sebutkan !
Jawab :

4. Dari tabel diatas ,adakah hewan yang hidup di air ? Apakah hewan itu selalu
Bergerak dengan sirip ?
 Jawab :

CARA BERKEMBANG BIAK ORGANISME

I. Tujuan : Membandingkan cara berkembang biak tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam cara berkembang biak mahluk hidup
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup
2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu
3. Adakan pengamatan terhadap bermacam – macam mahluk hidup
Yang ada disekelilingmu !
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Isilah tabel dibawah ini dengan memberi tanda ( √ ) pada kolom yang
sesuai

PerkembangbiakanGeneratif/Seksual Perkembangbiakan
NO MahlukHidup Beranak Bertelur Biji Vegetatif/Aseksual
1 Ayam
2 T. Mangga
3 Kucing
4 Amuba
5 Ikan
6 Ubi Kayu
7 Katak
8 Buaya
9 Bw. Merah
10 Pisang

V. Pertanyaan :
1. Jelaskan apakah yang dimaksud dengan berkembang biak ?
Jawab :

2. Apakah tujuan mahluk hidup berkembang biak ? Jelaskan jawabanmu !

Jawab :

3. Apakah yang terjadi jika mahluk hidup tidak mampu berkembeng biak ?
Jawab :

4. Jelaskan perbedaan antara perkembangbiakan generatif dengan perkembang

Biakan vegetatif ?
Jawab
5. Bagaimanakah sifat keturunan perkembangbiakan secara generatif ?
Jawab :

PERBEDAAN TUMBUHAN DAN HEWAN

I. Tujuan : Membedakan antara tumbuhan dan hewan

II. Alat dan Bahan:

1. Carta macam – macam tumbuhan dan hewan
2. Buku – buku yang membahas tentang ciri – ciri mahluk hidup

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang ciri – ciri mahluk hidup

2. Amatilah carta yang telah disediakan atau yang ada dibukumu

3. Adakan pengamatan terhadap bermacam – macam mahluk hidup

Yang ada disekelilingmu !

3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan

Dan mengisi tabel dibawah ini!

IV. Lengkapilah Tabel Dibawah Ini !

No Pembeda Hewan Tumbuhan

1 Cara bergerak

2 Cara memperoleh
Makanan

3 Cara Bernapas

4 Cara Menanggapi
Rangsang

5 Cara Berkembang
biak

6 Zat Sisa Yang

dikeluarkan

7 Klorofil
 SIMBOL BAHAN KIMIA BERBAHAYA

I. Tujuan : Mengenal bahan kimia berbahaya

II. Alat dan Bahan:

1. Bahan – bahan kimia
2. Buku – buku yang membahas tentang bahan – bahan kimia

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang keselamatan di laboratorium
2. Amatilah carta yang telah disediakan
3. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini

IV. Isilah tabel dibawah ini !

NO Simbol Arti Simbol Keterangan Contoh

6
7

V. Pertanyaan .

1. Adakah dari bahan kimia diatas yang memiliki bau yang khas ? Bila ada
Sebutkan !
Jawab :

2. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud gas bila ada sebutkan ?
Jawab :

3. Adakah bahan kimia diatas yang berwujud padat ? Bila ada sebutkan !
Jawab :
 UNSUR

I. Tujuan : Mengenal lambang unsur dan mengidentifikasi unsur logam dan

Non logam

II. Alat dan Bahan:

Buku – buku yang membahas tentang unsur

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang unsur
2. Diskusikanlah dengan teman kelompokmu untuk menjawab pertanyaan
Dan mengisi tabel dibawah ini

IV. Pertanyaan :

1. Apakah yang dimaksud dengan unsur ?

Jawab:

2. Sebutkan 3 macam unsur !

Jawab :

3. Siapakah orang yang pertama kali memperkenalkan tata cara penulisan

lambang unsur dengan menggunakan huruf ?
Jawab :

V. Isilah Tabel di bawah ini !

No Nama Unsur Lambang Logam Non Logam

unsur
1 Oksigen
2 Brom
3 Carbon
4 Flour
5 Hidrogen
6 Ferum
7 Nikel
8 Yodium
9 Mercurium
10 Radon
 PENGELOMPOKAN HEWAN

I. Tujuan : Mengelompokkan hewan berdasarkan bentuk luar sebagai dasar

klasifikasi
II. Alat dan Bahan:
1. Cawan petri
2. Pinset
3. Kaca Pembesar
4. Belalang, kumbang, kupu-kupu, capung, udang semut, laba-laba, lalat
Dan kaki seribu

III. Cara Kerja:

1 .Letakkan hewan yang akan diamati pada cawan petri. Gunakan pinset
Untuk memegang hewan dan gunakan kaca pembesar selama pengamatan
Supaya seluruh bagian tubuh hewan mudah dilihat
2. Dengan menggunakan kaca pembesar, amatilah :
a. Bagian tubuh ( memiliki kepala, dada, dan perut, atau kepala dan
dada berstu )
b. Jumlah kaki ( 6 buah, 8 buah, atau lebih dari 8 buah )
IV. Catatlah hasil pengamatanmu pada tabel pengamatan dibawah ini !

NO Hewan Bagian tubuh Jumlah Kaki Sayap

1
Belalang Kepala,dada,perut 6 buah Ada
2
Kumbang
3
Kupu-kupu
4
Capung
5
Udang
6
Semut
7
Lalat
8
Laba-laba
9
Kaki Seribu
10

V. Bahan Diskusi

1. Hewan – hewan apakah yang jumlah kakinya sama ? Jelaskan

Jawab:

2. Hewan – hewan apakah yang mempunyai bagian tubuh yang sama ?

Jawab :

3. Hewan – hewan apakah yang mempunyai sayap ?

Jawab:
 JARINGAN TUMBUHAN

I. Tujuan : Mengenal jaringan – jaringan yang terdapat pada tumbuhan

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas benda dan gelas penutup 4. Mikroskop
2. Pisau silet 5. Gabus
3. Pipet 6. daun tumbuhan

III. Cara Kerja

1. Buatlah preparat dari potongan daun dengan cara sebagai berikut

Potong bagian tangah daun, sayat gabus menjadi dua bagian, kemidian
Sisipkan potongan daun di antara kedua gabus tersebut lalu iris tipis
Lihat gambar

2. Letakkan sayatan daun tersebut pada permukaan gelas benda dan tutup
Dengan gelas penutup

3. Amati perparat tersebut dengan mengunakan mikroskop.Pengamatan dimu

Lai dengan pembesaranlemah, kemudian meningkat ke pembesaran kuat

4. Gambar hasil pengamatan kalian dan beri keterangan bagian– bagian

Jaringannya.!
Apakah kalian melihat adanya jaringan epidermis, jaringan tiang dan
Jaringan bunga karang

IV. Buatlah Laporan hasil pengamatn kalian dan laporkan ke gurumu

 HUBUNGAN KEKERABATAN HEWAN

I. Tujuan : Menentukan hubungan kekerabatan pada hewan – hewan yang

Ditemukan di lingkungan

II. Alat dan Bahan:

1. Buku IPA Terpadu
2. Buku – buku yang relevan
3. Carta
4. Lingkungan sekitar

III. Cara Kerja:

1. Pelajarilah buku-buku tentang klasifikasi
2. Kumpulkan hewan – hewan yang ada disekitarmu, kemudian amati ciri –
Ciri hewan tersebut dan catat hasilnya dengan memberi tanda (√ ) jika Ya
Dan tanda ( - ) jika tidak pada tabel tersebut .
 KALOR

I. Tujuan : Memahami kalor dapat mengubah wujud zat

II. Alat dan Bahan:

1. Gelas kimia 5. Korek api 9. Es
2. Termometer 6. Kaki tiga
3. Pembakar sepritus 7. Kasa asbes
4. Stopwach 8. Statif

Gambar III. Cara Kerja:

1. Susun alat seperti gambar di samping

2. Masukkan es ke dalam gelas kimia

3. Panaskan, kemudian catat suhu yang di

Tunjukkan setiap menit.

4. Masukkan hasil pengamatmu ke dalam

Tabel.

Tabel :

Menit Ke 0 1 2 3 4 5 6 8

Suhu 0 C

IV. Buatlah grafik hasil pengamatanmu !

 KRISTALISASI
I. Tujuan : Membuktikankan adanya kristalisasi

II. Alat dan Bahan:

1. Piring makan
2. Air garam

III. Cara Kerja :

1. Tuangkan larutan garam kedalam piring
2. Letakkan piring tersebut di luar ruangan sehingga terkana sinar matahari secara
Langsung.
3. Biarkan prosese penguapan dan kristalisasi terjadi selama 2 sampai 3 hari

IV. Pertanyaan :
1. Apa yang tersisa di piring setelah 2 sampai 3 hari air garam dibiarkan dibawah
Terik matahari

2. Apakah kegiatan yang kamu lakukan sama dengan kegiatan yang dilakukan
Petani garam ?

3. Prinsif apa yang dipakai pada pembuatan garam dari air laut ?

4. Buat laporan dari hasil pengamatanmu desertai dengan analisis, pembahasan

Dan kesimpulan .
 PENYUBLIMAN

I. Tujuan : Memahami proses penyubliman

II. Alat dan Bahan:

1. Kapur barus
2. Kaleng bekas + tutup Kaleng
3 Es batu
4. Lilin
5. Korek api

III. Cara Kerja :

1. Masukkan kapur barus ke dalam kaleng. Panaskan di atas nyala llin.

2. Tutuplah kaleng tersebut (jangan rapat-rapat). Taruh es diatasnya.

3. Biarkan proses penyubliman terjadi selama 10 s.d 15 menit.

IV. Pertanyaan

1. Apakah terdapat kapur barus pada tutup kaleng ?

2. Prinsip apa yang dipakai pada peristiwa ini ?

3 Buatlah laporan dari hasil pengamatanmu disertai dengan analisis, pembahasan

Dan kesimpulan.
 REAKSI KIMIA

Kegiatan 1 : Reaksi tepung dengan Iodium

I. Tujuan : Membuktikan adanya reaksi kimia

II. Alat dan bahan

1. Gelas kimia
2. Tepung
3. Iodium
4. Air
5. Vitamin

III. Langkah Kerja :

1. Isilah ½ gelas dengan air
2. Tambahkan tepung kira – kira seperempat sendok makan. Aduklah
3. Tetesi campuran air dan tepung, dengan setetes Iodium ( obat luka )
Apa Yang terjadi ?
4. Tambahkan atu tablet vitamin C, kemudian aduklah. Apa yang terjadi ?
5. Buatlah ksimplanmu !

Kegiatan 2 : Reaksi batu kapur dengan air

Alat dan Bahan :

1. Gelas kimia
2. Batu kapur
3. Air
4. Termometer

Langkah kerja :gelas.

1. Isilah gelas kimia dengan air, kira-kira ½

2. Masukkan termometer ke dalam gelas kimia tersebut. Amati suhu yang
Terukur.
3. Masukkan batu kapur ke dalam gelas, apa yang terjadi

Buatlah kesimpulan dari kegiatanmu 1

 PENGARUH SUHU PADA KECEPATANREAKSI

I. Tujuan : Membuktikan pengaruh suhu terhadap kecepatan reaksi

II. Alat dan Bahan ;

1. Asam Klorida
2. Batu gamping ( kapur )
3. Dua buah botol
4. Dua buah balon
5. Twemometer

III. Langkah Kerja

1. Siapkan dua buah botol yang berlabel A dan B

2. Timbang 20 gram batu gamping, biarkan dalam wujud aslinya

3. Coba kamu tiup kedua balon, kemudian kamu kempeskan lagi !

4. Isi balon A dan B dengan 20 gram batu gamping yang kasar

5. Isilah masing – masing botol dengan HCL kira – kita !/4 botol
.
6. Panaskan botol B sampai 60 0 C

7. Pasanglah masing - masing balon kedalam mulut botol sesuai dengan label
Yang dituliskan ( Hati – hati jangan sampai batu gamping yang ada dalam
Balo tumpah kedalam botol ).

8. Setelah balon masing-masing terpasang rapat ada mulut botol secara bersama
- sama angkat ujung balon sehingga batugamping tersebuttumpah ke dalam
Botol . Apa yang terjadi ?

IV. Buatlah Kesimpulanmu dari percobaan diatas !