OPTIMASI SARANA DAN PRASARANA

logo Aplikasi -Adm.
Pembelajaran
√
√
1 Intro
√
Cek Daf Isi √ 2 Cover
√ 3 Identitas
√
4 Daftaar Isi
√
√ 5 KI/KD
√ 6 Peta Materi
√
√ 7 KKM
√ 8 Prota - Program Tahunan
√ 9 Prog Semester Gasal
√ 10 Prog Semester Genap
√ 11 Buku Pegangan Guru
√ 12 Buku Pegangan Siswa
√
√ 13 Agenda Mengajar
√ 14 Tugas Mandiri Terstruktur
√ 15 Tugas Mandiri Tidak Tersetruktur
√√
16 Presensi Siswa
√
√ 17 Daftar Nilai Pengetahuan
√ 18 Daftar Nilai Keterampilan
√ 19 ANALISIS HASIL STUDI / ANALISIS NILAI
20
Program Remedial
21 Program Kegiatan Guru
22
Superviisi
23 Silabus / terpisah
24 RPP terpisah / terpisah
25 Kalender Pendidikan / terpisah
26 Jadwal Mengajar Guru / terpisah
27 Cover 2
C
belajaran Guru
DAF ISI
www.tonokutono.blogspot.com
by Sartono, S.Pd. CP. 089684881811

email babetono72@gmail.com
like Chanel Babe tono media digital by youtobe
SIS NILAI
Lint Video tutorial babetono media

https://www.youtube.com/watch?v=XFVizEg14
1 https://youtu.be/XFVizEg14vo
2
?v=XFVizEg14vo&t=180s
zEg14vo
PEMERINTAH PROVINSI ..............
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK HEBAT
Jl. Tentara Pelajar No. 00 , Kota Anda
Telepon: (0271) 0000000000 Faksimile (0271) 000000000 email: babetono72@gmail,com
BUKU KERJA GURU

OTK SARANA DAN PRASRANA
OTOMATISASI DAN TATA KELOLA PERKANTORAN
TAHUN PELAJARAN
2020/2021
Oleh
Babetono Media
NIP: 089684881811
MASTER DATA (Diisi sebagai Identitas Gu
NAMA SEKOLAH SMK HEBAT
ALAMAT Jl. Tentara Pelajar No. 00 , Kota Anda
Telepon/Fak/Web/Email Telepon: (0271) 0000000000 Faksimile (0271) 000000000 ema
NAMA KEPALA SEKOLAH Pak Kepala Hebat
NIP KEPALA SEKOLAH NIP: 081794888888881
NAMA WKS KURIKULUM Saya Hebat
NIP WKS KURIKULUM
NAMA GURU Babetono Media
NIP GURU NIP: 089684881811
Kompetensi Keahlian Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
MATA PELAJARAN OTK Sarana dan Prasarana Jam /Minggu 4
OTK SARANA DAN PRASRANA
Mengetahui, Kota Anda, Juni 2020

Kepala SMK HEBAT Guru Mata Pelajaran
Pak Kepala Hebat Babetono Media

NIP: 081794888888881 NIP: 089684881811
Data Kepala Da Guru
Lint Video tutorial babetono media

https://www.youtube.com/watch?v=XFVizEg14
https://youtu.be/XFVizEg14vo
by Sartono, S.Pd. CP. 089684881811
email babetono72@gmail.com
like Chanel Babe tono media digital by youtobe
Lint Video tutorial adm wali kelas babetono

silahkan like... Subcribe...and follow untuk pengembangan media on
youtobe chanel: Babetono Media
https://www.youtube.com/watch?v=XypLSZN0g5Y
dentitas Guru dan Sekolah
NSS
NPSN
TELP 0271 591609
FAX 0271 591141
e-MAIL babetono72@gmail.com
WEBSITE www.tonokutono.blogspot.com
Kelas XI
Semester 3 dan 4
Th. Ajaran 2020/2021
Jml. kelas 2
=XFVizEg14vo&t=180s
Eg14vo
babetono media
angan media online
LOGO
SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMK HEBAT
DAFTAR PERANGKAT GURU
Nama Guru : Babetono Media

Kompetensi Keahlian : Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran : OTK Sarana dan Prasarana
Kelas : XI
Semester : 3 dan 4
Tahun Pelajaran : 2020/2021
No Jenis Perangkat Ada Tidak Keterangan

Ada
1 KI/KD v
2 Silabus v
3 Program Tahunan v
4 Program Semester v
5 Program Kegiatan Guru v
6 RPP v
7 Tugas Mandiri Terstruktur v
8 Tugas Mandiri Tidak Tersetruktur v
9 Jadwal Mengajar Guru v
10 Kalender Pendidikan v
11 Agenda Mengajar v
12 Presensi Siswa v
13 Daftar Nilai v
14 KKM v
15 Buku Pegangan Guru v

Babeku,S.Pd,M.Si Babetono ,S.Pd
NIP. 089684881811 NIP.08179473305
LOGO
SMK HEBAT
PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Kelas : XI
Semester : 3 dan 4
Alokasi
No Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Waktu (JP)
Kelas 11
KI 3 KI 3: Memahami, menerapkan, 3.1. Memahami ruang lingkup administrasi sarana dan sarana 12
menganalisis, dan
mengevaluasitentang 4.1. Melakukanpengelompokkan ruang lingkup administrasi
pengetahuan faktual, konseptual, sarana dan prasarana
operasional dasar, dan 3.2. Memahami regulasi sarana prasarana kantor 12
metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Otomatisasi dan Tata Kelola 4.2. Melakukan klasifikasi regulasi sarana prasarana kantor
Perkantoran pada tingkat teknis, 3.3. Menerapkan K3 perkantoran 24
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu 4.3. Melaksanakan K3 perkantoran
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam 3.4. Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor 24
konteks pengembangan potensi (officesupplies)
diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga 4.4. Memilih peralatan atau perlengkapan kantor (office supplies)
masyarakat nasional, regional,
dan internasional. 3.5. Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor (office 30
machine)
4.5. Menggunakan mesin-mesin kantor (office machine)
3.6. Menerapkan penggunaan mesin komunikasi kantor (office 30
communication)
4.6. Menggunakan mesin komunikasi kantor (office
communication)
3.7. Menganalisis perabot kantor (office furniture) 24
4.7. Memilih perabot kantor (office furniture)
18
3.8. Menerapkan penataan interior kantor (office arrangement)
4.8. Menata interior kantor (office arrangement)
3.9. Menganalisis tata ruang kantor (office layout) 30
4.9. Mendesain tata ruang kantor (office layout)
KI 4 KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik Kelas 12

dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja 24
yang lazim dilakukan serta 3.10. Menganalisis perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
memecahkan masalah sesuai 4.10. Membuat perencanaan kebutuhan sarana dan prasarana
dengan bidang kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola Perkantoran. 3.11. Menerapkan pangadaan sarana dan prasarana 24
Menampilkan kinerja di bawah 4.11. Melaksanakan pengadaan sarana dan prasarana
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi
kerja.Menunjukkan keterampilan
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Otomatisasi
dan Tata Kelola Perkantoran.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai 3.12. Menerapkan penerimaan, penyimpanan, dan penyaluran 24
dengan standar kompetensi sarana dan prasarana
kerja.Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji 4.12. Melakukan kegiatan penerimaan, penyimpanan dan
secara efektif, kreatif, produktif, penyaluran sarana dan prasarana
kritis, mandiri, kolaboratif, 3.13. Menerapkan inventarisasi sarana dan prasarana 24
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang 4.13. Melakukan kegiatan inventarisasi sarana dan prasarana
dipelajarinya di sekolah, serta 3.14. Menerapkan pemanfaatan sarana dan prasarana 24
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.Menunjukkan 4.14. Melaksanakan kegiatan pemanfaatan sarana dan prasarana
keterampilan mempersepsi, 3.15 Menerapkan pengamanan dan pemeliharaan sarana dan
kesiapan, meniru, membiasakan, 24
prasarana
gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait 4.15. Melakukan kegiatan pengamanan dan pemeliharaan sarana
dengan pengembangan dari yang dan prasarana
dipelajarinya di sekolah, serta 24
mampu melaksanakan tugas 3.16. Menerapkan penghapusan sarana dan prasarana
spesifik di bawah pengawasan 4.16. Melaksanakanpenghapusan sarana dan prasarana
langsung.
3.17. Menerapkan penyimpanan dokumen administrasi sarana dan 24
prasarana
4.17. Melaksanakan penyimpanan dokumen administasi sarana
dan prasarana
3.18. Mengevaluasi administrasi sarana dan prasarana 24
4.18. Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana dan 12
prasarana
4.16. Melaksanakanpenghapusan sarana dan prasarana
4.17. Melaksanakan penyimpanan dokumen administasi sarana dan
prasarana 12
4.18. Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana dan prasarana
444


NIP: 081794888888881 NIP: 089684881811
SMK HEBAT
PEMETAAN MATERI PELAJARAN
Paket Keahlian : Babetono Media

Mata Pelajaran : Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas : OTK Sarana dan Prasarana
Semester : XI
Tahun Pelajaran : 3 dan 4
No KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI

Indikator WAKTU
3.1. Memahami ruang lingkup 3.1.1. Menjelaskan pengertian

12
administrasi sarana dan sarana administrasi sarana dan prasarana Administrasi Sarana dan Prasarana
3.1.2. Menguraikan ruang lingkup 1. Pengertian Administrasi Sarana dan

administrasi sarana dan prasarana Prasarana
3.1.3. Mengemukakan tujuan 2. Ruang Lingkup Administrasi Sarana
administrasi sarana dan prasarana dan Prasarana
3.1.4. Mengemukakan fungsi 3. Tujuan Administrasi Sarana dan
administrasi sarana dan prasarana Prasarana
4.1.
Melakukanpengelompokkan 4.1.1. Melakukan identifikasi ruang 4. Fungsi Administrasi Sarana dan
ruang lingkup administrasi sarana lingkup administrasi sarana dan prasarana Prasarana
dan prasarana
4.1.2. Mengelompokkan ruang lingkup

administrasi sarana dan prasarana
3.2. Memahami regulasi 3.2.1. Menjelaskan regulasi sarana dan Regulasi Sarana dan Prasarana 12
sarana prasarana kantor prasarana kantor
3.2.2. Mengidentifikasi regulasi sarana 1. Permen PAN-RB No. 48 Tahun 2013
dan prasarana tentang Standar Sarana dan Prasarana
Kantor di Lingkungan Kemen PAN-RB
3.2.3. Mengemukakan regulasi sarana 2. Permendagri No. 17 Tahun 2007

dan prasarana tentang Pedoman Teknis Pengelolaan
Barang Milik Daerah
4.2. Melakukan klasifikasi 4.2.1. Melakukan identifikasi regulasi 3. Permendagri No. 7 Tahun 2006
regulasi sarana prasarana kantor sarana dan prasarana sesuai dengan tentang Standarisasi Sarana dan
tuntutan pekerjaan Prasarana Kerja Pemerintah Daerah
4.2.2. Melaksanakan regulasi sarana dan

prasarana kantor dalam kegiatan
administrasi sarana dan prasarana kantor
3.3. Menerapkan K3
3.3.1. Menjelaskan definisi K3 K3 Perkantoran 24
perkantoran
3.3.2. Mengemukakan tujuan K3 1. Definisi K3
3.3.3. Mengklasifikasi kerugian
kecelakaan 2. Tujuan K3
3.3.4. Mengidentifikasi klasifikasi

kecelakaan 3. Kerugian Kecelakaan
3.3.5. Menguraikan prosedur K3

Perkantoran 4. Klasifikasi Kecelakaan
3.3.6. Menjelaskan ergonomi di

lingkungan kantor 5. Identifikasi bahaya
4.3. Melaksanakan K3 4.3.1. Melakukan identifikasi K3 di
perkantoran lingkungan kantor sesuai dengan klasifikasi 6. Penyebab Kecelakaan
bahaya
4.3.2. Melaksanakan prosedur K3
perkantoran sesuai dengan standar 7. Prosedur K3 Perkantoran
prosedur yang berlaku
8. Ergonomi
3.4. Menganalisis peralatan 3.4.1. Menjelaskan definisi perlengkapan
24
atau perlengkapan kantor kantor Perlengkapan Kantor (office supplies)
(officesupplies)
3.4.2. Menguraikan jenis-jenis
perlengkapan kantor 1. Definisi perlengkapan kantor
3.4.3. Menerapkan tata cara pemilihan

perlengkapan kantor 2. Jenis-jenis perlengkapan kantor
3.4.4. Menganalisis pemilihan 3. Tata cara pemilihan perlengkapan

peralatan /perlengkapan kantor kantor
4.4. Memilih peralatan atau 4.4.1. Melakukan identifikasi
perlengkapan kantor (office perlengkapan kantor yang digunakan
supplies) sesuai dengan kebutuhan pekerjaan
4.4.2. Memilih perlengkapan kantor
dengan tepat sesuai dengan kebutuhan
pekerjaan
3.5. Menerapkan penggunaan 3.5.1. Menjelaskan definisi mesin-mesin
30
mesin-mesin kantor (office kantor Mesin-Mesin Kantor (office machine)
machine)
3.5.2. Menguraikan jenis-jenis mesin
kantor 1. Definisi mesin-mesin kantor
3.5.3. Mengemukakan prosedur

pengoperasian mesin-mesin kantor 2. Jenis-jenis mesin kantor
3.5.4. Mengemukakan prosedur 3. Prosedur pengoperasian mesin-mesin

pemeliharaan mesin-mesin kantor kantor
4.5. Menggunakan mesin- 4.5.1. Melakukan identifikasi mesin-mesin 4. Prosedur pemeliharaan mesin-mesin
kantor berdasaran kebutuhan/tuntutan
mesin kantor (office machine) pekerjaan dengan tepat kantor
4.5.2. Menggunakan mesin-mesin kantor

dalam menyelesaikan pekerjaan kantor
dengan tepat sesuai standar prosedur
yang berlaku
1.4.3. Memelihara mesin-mesin kantor
setelah dipergunakan sesuai dengan
standar/petunjuk manual
3.6. Menerapkan penggunaan

30
mesin komunikasi kantor (office 3.6.1. Menjelaskan definisi mesin Mesin Komunikasi Kantor (Office
communication) komunikasi kantor Communication)
3.6.2. Menguraikan jenis-jenis mesin

komunikasi kantor 1. Definisi mesin komunikasi kantor
3.6.3. Mengemukakan prosedur 2. Jenis-jenis mesin komunikasi kantor

pengoperasian mesin komunikasi kantor
3.6.4. Mengemukakan prosedur 3. Prosedur pengoperasian mesin

pemeliharaan mesin komunikasi kantor komunikasi kantor
4.6. Menggunakan mesin 4.6.1. Melakukan identifikasi mesin-

komunikasi kantor (office mesin komunikasi kantor berdasaran 4. Prosedur pemeliharaan mesin
communication) kebutuhan/tuntutan pekerjaan dengan komunikasi kantor
tepat
4.6.2. Menggunakan mesin-mesin

komunikasi kantor dalam menyelesaikan
pekerjaan kantor dengan tepat sesuai
standar prosedur yang berlaku
1.5.3. Memelihara mesin-mesin
komunikasi kantor setelah dipergunakan
sesuai dengan standar/petunjuk manual
3.7. Menganalisis perabot 3.7.1. Menjelaskan definisi perabot

Perabot Kantor (Office Furniture) 24
kantor (office furniture) kantor
3.7.2. Mengidentifikasi macam-macam
perabot kantor 1. Definisi perabot kantor
3.7.3. Mengemukaan standarisasi

perabot kantor 2. Macam-macam perabot kantor
3.7.4. Menentukan kriteria pemilihan

perabot kantor 3. Standarisasi perabot kantor
3.7.5. Menganalisis pemilihan perabot

kantor 4. Kriteria pemilihan perabot kantor
4.7. Memilih perabot kantor 4.7.1. Melakukan identifikasi perabot

(office furniture) kantor berdasarkan fungsi dan standarisasi
yang digunakan
4.7.2. Memilih perabot kantor dengan

tepat sesuai dengan kebutuhan dan
standarisasi yang berlaku
3.8. Menerapkan penataan

3.8.1. Menjelaskan definisi interior
18
interior kantor (office kantor Interior Kantor (office arrangement)
arrangement)
3.8.2. Menguraikan macam-macam 1. Definisi interior kantor
interior kantor
3.8.3. Mengemukakan prosedur 2. Macam-macam interior kantor
penataan interior kantor
4.8. Menata interior kantor 4.8.1. Melakukan identifikasi interior

(office arrangement) kantor sesuai dengan ketentuan dan 3. Prosedur penataan interior kantor
kaidah yang berlaku
4.8.2. Menata interior kantor dengan
tepat sesuai dengan standar prosedur
yang berlaku
3.9. Menganalisis tata ruang 3.9.1. Menjelaskan definisi tata ruang
Tata Ruang Kantor (Office Layout) 30
kantor (office layout) kantor
3.9.2. Mengemukakan manfaat tata
ruang kantor 1. Definisi tata ruang kantor
3.9.3. Menguraikan jenis-jenis tata ruang

2. Manfaat tata ruang kantor
kantor
3.9.4. Mengidentifikasi kelebihan dan 3. Jenis-jenis tata ruang kantor
kekurangan tata ruang kantor
3.9.5. Menguraikan prosedur tata ruang 4. Kelebihan dan kekurangan tata ruang
kantor kantor
3.9.6. Menganalisis ergonomi tata ruang 5. Prosedur tata ruang kantor
kantor
4.9. Mendesain tata ruang 4.9.1. Melakukan identifikasi ruang

kantor (office layout) berdasarkan spesifikasi tata ruang yang 6. Ergonomi tata ruang kantor
dibutuhkan dan ditentukan
4.9.2. Menyiapkan alat dan bahan-bahan

dalam membuat tata ruang kantor
4.9.3. Mendesain tata ruang kantor


Kelas xii
3.10. Menganalisis 3.10.1. Menjelaskan analisa perencanaan Perencanaan Kebutuhan Sarana dan
24
perencanaan kebutuhan sarana kebutuhan Prasarana
dan prasarana
3.10.2. Menguraikan jenis-jenis analisa
kebutuhan 1. Analisa Perencanaan Kebutuhan
3.10.3. Menjelaskan pengusulan sarana

dan prasarana 2. Jenis-jenis Analisa Kebutuhan
3.10.4. Mengidentifikasi bentuk-bentuk

formulir rencana kebutuhan 3. Pengusulan Sarana dan Prasarana
3.10.5. Menganalisis kebutuhan sarana 4. Bentuk-bentuk Formulir Rencana

dan prasarana kantor Kebutuhan
4.10. Membuat perencanaan 4.10.1. Melakukan identifikasi kebutuhan 5. Pembuatan dokumen perencanaan
kebutuhan sarana dan prasarana dengan
kebutuhan sarana dan prasarana sarana prasarana menggunakan aplikasi komputer
4.10.2. Membuat perencanaan

kebutuhian sarana prasarana
4.10.3. Membuat dokumen perencanaan

kebutuhan sarana dan prasarana dengan
menggunakan komputer dengan tepat
sesuai ketentuan
3.11. Menerapkan pangadaan 3.11.1. Menjelaskan pengertian

24
Pengadaan Sarana dan Prasarana
sarana dan prasarana pengadaan
4.11. Melaksanakan pengadaan 3.11.2. Mengemukakan tujuan

sarana dan prasarana pengadaan 1. Pengertian Pengadaan
3.11.3. Menguraikan asas-asas/prinsip 2. Tujuan Pengadaan

pengadaan
3.11.4. Menjelaskan metode 3. Asas-asas/Prinsip Pengadaan
pengadaan
3.11.5. Mengidentifikasi sistem
pengadaan 4. Metode Pengadaan
3.11.6. Menjelaskan kerjasama dengan

pemasok 5. Sistem Pengadaan
3.11.7. Menjelaskan analisis pemasok 6. Kerjasama dengan Pemasok
3.11.8. Menjelaskan persepsi pemasok 7. Analisis Pemasok
3.11.9. Mengemukakan ketentuan

pengadaan 8. Persepsi Pemasok
3.11.10. Menguraikan etika pengadaan 9. Ketentuan Pengadaan
4.11.1. Melakukan identifikasi

kebutuhan sarana prasarana sesuai 10. Etika Pengadaan
dengan tuntutan kebutuhan kantor
4.11.2. Menyiapkan kelengkapan 11. Pembuatan dokumen pengadaan
persyaratan pengadaan sarana dan sarana prasarana dengan menggunakan
prasarana kantor komputer
4.11.3. Membuat rencana pengadaan

sarana dan prasarana kantor
4.11.4. Membuat dokumen rencana

pengadaan sarana dan prasarana
menggunakan aplikasi komputer sesuai
dengan ketentuan
3.12. Menerapkan penerimaan, 3.12.1. Menjelaskan pengertian
24
penyimpanan, dan penyaluran penerimaan, penyimpanan, dan Penerimaan, penyimpanan, dan
penyaluransarana dan prasarana
sarana dan prasarana penyaluran
3.12.2. Menguraikan asas-asas 1. Pengertian penerimaan,

penyaluran penyimpanan, dan penyaluran
3.12.3. Mengidentifikasi jenis-jenis
moda transportasi 2. Asas-asas Penyaluran/ distribusi
3.12.4. Mengemukakan proses

penerimaan, penyimpanan, dan 3. Jenis-jenis Moda Transportasi
penyaluran sarana dan prasarana
4.12. Melakukan kegiatan 4.12.1. Melakukan identifikasi proses

penerimaan, penyimpanan dan penerimaan, penyimpaan, dan penyaluran 4. Proses Penyaluran
penyaluran sarana dan prasarana sarana dan prasarana
4.12.2. Menyiapkan kelengkapan bahan- 5. Pembuatan dokumen distribudi

bahan penerimaan, penyimpanan, dan dengan menggunakan aplikasi komputer
penyaluran sarana dan prasarana
4.12.3. Melakukan kegiatan penerimaan,

penyimpanan, dan penyaluran sarana dan
prasarana sesuai dengan ketntuan yang
berlaku
4.12.4. Membuat dokumen penerimaan,

penyimpanan, dan penyaluran sarana dan
prasarana dengan menggunakan aplikasi
komputer
3.13. Menerapkan inventarisasi 3.13.1. Menjelaskan pengertian

24
Inventarisasi Sarana Dan Prasarana
sarana dan prasarana inventarisasi
3.13.2. Menguraikan tujuan, manfaat,

dan dasar hukum inventarisasi sarana dan 1. Pengertian Inventarisasi
prasarana
3.13.3. Mengemukakan langkah-langkah

inventarisasi sarana dan prasarana 2. Tujuan, Manfaat, dan Dasar Hukum
4.13. Melakukan kegiatan 4.13.1. Melakukan identifikasi

inventarisasi sarana dan kelengkapan bahan-bahan inventarisasi 3. Langkah-langkah Inventarisasi
prasarana sarana dan prasarana
4.13.2. Menyiapkan kelengkapan bahan-

bahan inventarisasi sarana dan prasarana 4. Pembuatan dokumen inventarisasi
sesuai dengan ketentuan dengan menggunakan aplikasi komputer
4.13.3. Melakukan kegiatan inventarisasi

sarana dan prasarana sesuai dengan
kebutuhan dan ketentuan yang berlaku
4.13.4. Membuat dokumen kegiatan

inventarisasi sarana dan prasarana dengan
menggunakan aplikasi komputer dengan
tepat sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
3.14. Menerapkan
3.14.1. Menjelaskan pengertian
24
pemanfaatan sarana dan Pemanfaatan Sarana Dan Prasarana
prasarana pemanfaatan sarana dan prasarana
4.14. Melaksanakan kegiatan 3.14.2. Menguraikan tujuan 1. Pengertian pemanfaatan sarana dan
pemanfaatan sarana dan pemanfaatan sarana dan prasarana prasarana
prasarana
3.14.3. Mengemukakan prosedur 2. Tujuan pemanfaatan sarana dan
pemanfaatan sarana dan prasarana prasarana
4.14.1. Melakukan identifikasi
kebutuhan kegiatan pemanfaatan sarana 3. Prosedur pemanfaatan sarana dan
dan prasarana dengan tepat sesuai prasarana
ketentuan
bahan kegiatan pemanfaatan sarana dan 4. Pembuatan dokumen kegiatan
prasarana pemanfaatan sarana dan prasarana
4.14.3. Melaksanakan kegiatan

pemanfaatan sarana dan prasarana sesuai
dengan tuntutan dan ketentuan kerja

pemanfaatan sarana dan prasarana
tepat sesuai dengna ketentuan
3.15 Menerapkan 3.15.1. Menjelaskan pengertian

24
Pengamanan dan Pemeliharaan Sarana
pengamanan dan pemeliharaan pengamanan dan pemeliharaan sarana Dan Prasarana
sarana dan prasarana dan prasarana
3.15.2. Menjelaskan perencanaan 1. Pengertian Pengamanan dan

pengamanan dan pemeliharaan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana
3.15.3. Menjelaskan kegiatan inspeksi 2. Perencanaan Pengamanan dan

Pemeliharaan
3.15.4. Mengidentifikasi macam-macam
perawatan dan pemeliharaan sarana dan 3. Kegiatan Inspeksi
prasarana
3.15.5. Mengemukakan tujuan dan
manfaat pemeliharaan sarana dan 4. Macam-macam Perawatan dan
prasarana Pemeliharaan Sarana dan Prasarana
4.15. Melakukan kegiatan 4.15.1. Melakukan identifikasi

pengamanan dan pemeliharaan kebutuhan kegiatan pengamanan dan 5. Tujuan dan Manfaat Pemeliharaan
sarana dan prasarana pemeliharaan sarana dan prasarana kantor Sarana dan Prasarana

bahan kegiatan pengamanan dan
pemeliharaan sarana dan prasarana kantor
sesuai dengan tuntutan kebutuhan kerja
4.15.3. Melakukan kegiatan

pengamanan dan pemeliharaan sarana
dan prasarana kantor

kegiatan pengamanan dan pemeliharaan
sarana dan prasarana kantor dengan
tepat sesuai dengan ketentuan
3.16. Menerapkan penghapusan 3.16.1. Menjelaskan pengertian

24
Penghapusan Sarana Dan Prasarana
sarana dan prasarana penghapusan
3.16.2. Mengidentifikasi peranan dan

syarat-syarat penghapusan
3.16.3. Mengemukakan tata cara
1. Pengertian Penghapusan
penghapusan
4.16. 4.16.1. Melakukan identifikasi 2. Peranan dan Syarat-Syarat
Melaksanakanpenghapusan kebutuhan kegiatan penghapusan sarana Penghapusan
sarana dan prasarana dan prasarana
4.16.2. Menyiapkan kelengkapan bahan- 3. Tata Cara Penghapusan sarana dan
bahan kegiatan penghapusan sarana dan prasarana
prasarana
4.16.3. Melakukan kegiatan 4. Pembutan dokumen pengahapusan

penghapusan sarana dan prasarana sarana dan prasarana
4.16.4. Membuat dokumen
penghapusan sarana dan prasarana
3.17. Menerapkan 3.17.1. Menjelaskan sistem 24
penyimpanan dokumen penyimpanan dokumen administrasi Penyimpanan Dokumen Sarana dan
administrasi sarana dan sarana prasarana berdasarkan sistem Prasarana
prasarana kearsipan
3.17.2. Mengidentifikasi dokumen-

dokumen administrasi sarana dan 1. Pengumpulan portofolio dokumen
prasarana berdasarkan klasifikasi sarana dan prasarana
kearsipan
3.17.3. Mengemukakan prosedur

penyimpanan dokumen-dokumen 2. Identifikasi portofolio dokumen
administrasi sarana prasarana berdasarkan sarana dan prasarana
sistem penyimpanan arsip.
4.17. Melaksanakan 4.17.1. Melakukan identifikasi dokumen- 3. Klasifikasi portofolio dokumen sarana
penyimpanan dokumen dokumen administrasi sarana prasarana dan prasarana
administasi sarana dan prasarana
4. Penyimpanan portofolio dokumen

4.17.2. Mengklasifikasi dokumen- sarana dan prasarana berdasarkan sistem
dokumen administrasi sarana prasarana penyimpanan arsip
4.17.3. Melakukan penyimpanan

dokumen-dokumen administrasi sarana
prasarana berdasarkan sistem
penyimpanan arsip
3.18. Mengevaluasi administrasi 3.18.1. Menjelaskan pokok-pokok Evauasi Pengelolaan Administrasi Sarana
24
sarana dan prasarana pengelolaan administrasi sarana dan Prasarana
prasarana
3.18.2. Mengidentifikasi seluruh 1. Analisis pengelolaan administrasi
kegiatan pengelolaan administrasi sarana sarana dan prasarana
prasarana
3.18.3. Menganalisis data dan informasi 2. Penyusunan portofolio pengelolaan

pengelolaan administrasi sarana dan prasarana
3. Merencanakan isi dan susunan

administrasi sarana prasarana laporan pengelolaan administrasi sarana
dan prasarana
3.18.4. Mengevaluasi data dan informasi 4. Teknik penyusunan laporan

pengelolaan pengelolaan administrasi sarana dan
prasarana
administrasi sarana prasarana
4.18.1. Menyiapkan alat, bahan, dan
4.18. Membuat laporan hasil perlengkapan penyusunan laporan
evaluasi administrasi sarana dan kegiatan sesuai dengan kebutuhan
prasarana pekerjaan
4.18.2. Membuat laporan kegiatan

pengelolaan administrasi sarana prasarana
Jumlah jam: 420


LOGO
SMK HEBAT
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

LOGO DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH
SMK HEBAT
PROGRAM TAHUNAN

Kelas : XI
Semester : 5 dan 6
Kompetensi Inti:
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil,
dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran. Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar,mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Alokasi
SMT No. Kompetensi Dasar
waktu
1 3.1. Memahami ruang lingkup administrasi sarana dan sarana 12
4.1. Melakukanpengelompokkan ruang lingkup administrasi
sarana dan prasarana
2 3.2. Memahami regulasi sarana prasarana kantor 12
4.2. Melakukan klasifikasi regulasi sarana prasarana kantor
Gasal 3 3.3. Menerapkan K3 perkantoran 24

4.3. Melaksanakan K3 perkantoran
3.4. Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor
4 (officesupplies)
24
4.4. Memilih peralatan atau perlengkapan kantor (office
supplies)
5 3.5. Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor (office
machine)
30
3.6. Menerapkan penggunaan mesin komunikasi kantor

6
(office
30
4.6. communication)
Menggunakan mesin komunikasi kantor (office
communication)
7 3.7. Menganalisis perabot kantor (office furniture) 24
3.8. Menerapkan penataan interior kantor (office
8
arrangement)
18
Genap
9 3.9. Menganalisis tata ruang kantor (office layout) 30
Jumlah 224 JP


NIP. 089684881811 NIP.08179473305
DAF ISI
@gmail,com
:
:
:
:
:
:
:
ama, toleran, damai),

an dalam berinteraksi
dalam pergaulan dunia
operasional dasar, dan

at teknis, spesifik, detil,
eks pengembangan diri
al.
kukan serta
n kinerja di bawah
kan keterampilan
, dan solutif dalam
akan tugas spesifik di
ak alami dalam ranah

gas spesifik di bawah
Ket
Anda, Juni 2020
Mata Pelajaran
08179473305
LOGO PEMERINTAH PROVINSI ..............
SMK HEBAT
PROGRAM SEMESTER GASAL :

Kompetensi Keahl: Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas : XI
Semester : Gasl
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember

No. Kompetensi Dasar
Waktu (JP) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Keterangan
1. 3.1. 12
4.1. Memahami ruang lingkup administrasi
Melakukanpengelompokkan sarana
ruang lingkup dan sarana
administrasi
sarana dan prasarana
Penyerahan Nilai Akhir SMT Gasal

Penilaian Akhir Semester Gasal
2. 3.2. Memahami regulasi sarana prasarana kantor 12
Penilaian Tengah Semester

4.2. Melakukan klasifikasi regulasi sarana prasarana kantor
3. 3.3. Menerapkan K3 perkantoran 24
4.3.
3.4. Melaksanakan K3 perkantoran
Menganalisis peralatan atau perlengkapan kantor
4. (officesupplies) 24
4.4. Memilih peralatan atau perlengkapan kantor (office
supplies)
3.5. Menerapkan penggunaan mesin-mesin kantor (office
5. machine) 30
Penilaian Harian 8
Penilaian Tengah Semester 2
Penilaian Akhir Semester Gasal 2
Penyerahan Nilai Semester Gasal 2
JUMLAH 116

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

NIP: 081794888888881 NIP: 089684881811
LOGO PEMERINTAH PROVINSI ..............
SEKOLAH DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYA
SMK HEBAT
Telepon: (0271) 0000000000 Faksimile (0271) 000000000 email
PROGRAM SEMESTER GENAP

Kompetensi Keah: Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Kelas : XI
Semester : Gasl
Alokasi Januari Februari

No. Kompetensi Dasar
Waktu (JP) 1 2 3 4 5 1
3.6. Menerapkan penggunaan mesin komunikasi kantor (office
1. communication) 30
4.6. Menggunakan mesin komunikasi kantor (office
communication)
2. 3.7. Menganalisis perabot kantor (office furniture) 24
3. 3.8. Menerapkan penataan interior kantor (office arrangement) 18
4. 3.9. Menganalisis tata ruang kantor (office layout) 30
0
0
0
Penilaian Harian 8
Penilaian Tengah Semester 2
Penilaian Akhir Tahun 2
Penyerahan Nilai Akhir Tahun 2
JUMLAH 116
Mengetahui,
Kepala Sekolah
0
0
H PROVINSI ..............
AN DAN KEBUDAYAAN
K HEBAT
jar No. 00 , Kota Anda
0271) 000000000 email: babetono72@gmail,com
R GENAP :
Februari Maret April Mei Juni

Keterangan
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 Penilaian Akhir Tahun / Kelaikan kelas
Penyerahan Nilai Akhir Yahun

Penilaian Tengah Semester
0
0
0
0
DAF ISI
SEKOLAH
SMK HEBAT
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU
Nama Guru .: Babetono Media

Kompetensi Keahlian .: Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran .: OTK Sarana dan Prasarana
Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
Tahun Pelajaran .: 2020/2021
No Judul Buku/Modul Penerbit Pengarang Tahun Terbit Keterangan

1 Kompetensi Sekretaris Profesional Andi Offset Wursanto 2004
2 LKS Mengelola Peralartan Kantor Cahaya Mentari Team Penyusun 2014
3 Administrasi Kantor 2A Armico Bandung Ating Tedjasetisna, d 1999
4 Modul Adm. Sarpras Kalangan Sendiri Kalangan Sendiri 2014
5 Materi internet yang sesuai


NIP. 089684881811 NIP.08179473305
LOGO
SMK HEBAT
DAFTAR BUKU PEGANGAN SISWA

Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
No Judul Buku/Modul Penerbit Pengarang Tahun Terbit Keterangan

1 Kompetensi Sekretaris Profesional Andi Offset Wursanto 2004
2 LKS Mengelola Peralartan Kantor Cahaya Mentari Team Penyusun 2014
3 Administrasi Kantor 2A Armico Bandung Ating Tedjasetisna, dkk 1999
4 Modul Adm. Sarpras Kalangan Sendiri Kalangan Sendiri 2014
5 Materi internet yang sesuai


NIP. 089684881811 NIP.08179473305
LOGO AGENDA MENGAJAR GURU
SEKOLAH
HARI / JAM MATA PELAJARAN/

KELAS
TANGGAL KE KOMPETENSI DASAR
AGENDA MENGAJAR GURU
Semester : _________
Tahn Pelajaran : _________
ABSENSI
MATERI SUMBER
NAMA SISWA
DAF ISI
KET
LOGO
SMK HEBAT
TUGAS MANDIRI TERSTRUKTUR

Nama Guru .: Babetono Media .:
Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
FASILITAS YANG ALOKASI

No TANGGAL KOMPETENSI DASAR JENIS TUGAS KEGIATAN PENCAPAIAN
DIGUNAKAN WAKTU
1 3.3 Menentukan penghapusan Soal Latihan Tertullis Mengerjakan soal

sarana dan prasarana latihan
LKS/Lembar Kerja 60 Menit
3.4 Mengidentifikasi inventarisasi

Mengerjakan soal
2 sarana dan prasarana dengan Soal Latihan Tertullis latihan
aplikasi komputer
LKS/Lembar Kerja

NIP. 089684881811 NIP.08179473305
SEKOLAH SMK HEBAT
TUGAS MANDIRI TIDAKTERSTRUKTUR

Nama Guru .: Babetono Media .:
Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
FASILITAS YANG ALOKASI

No TANGGAL KOMPETENSI DASAR JENIS TUGAS KEGIATAN PENCAPAIAN
DIGUNAKAN WAKTU
1 3.3 Menentukan penghapusan Soal Latihan Tertullis

Mengerjakan soal
sarana dan prasarana latihan LKS/Lembar Kerja 60 Menit
3.4 Mengidentifikasi inventarisasi

Mengerjakan soal
2 sarana dan prasarana dengan Soal Latihan Tertullis latihan
aplikasi komputer LKS/Lembar Kerja

NIP. 089684881811 NIP.08179473305
SEKOLAH
SMK HEBAT
PRESENSI SISWA
Nama Guru .: Babetono .:
Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
KEHADIRAN SISWA Ke -
NO
NO INDUK NAMA SISWA
1 2 3 4 5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
LOGO
SEKOLAH SMK HEBAT
PROGRAM REMEDIAL
Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
Kompeatensi
No Kelas Tanggal Bentuk Kegiatan alokasi waktu Pelaksanaan
Dasar (KD)
pemberian pembelajaran ulang 1x35, 2x35, dst waktu/diluar

jam efektif
pemanfaatan tutor sebaya
pemberian tugas-tugas latihan secara
khusus
pemberian bimbingan secara khusus
tes tertulis


NIP. 089684881811 NIP.08179473305
SEKOLAH SMK HEBAT
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
Nama Guru .: Babetono Med.:

Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
NO
NO INDUK NAMA SISWA UH 1 UH 2 UH 3 UH 4 R UH PTS PAS Nilai Ket.
Tul Lis Tug Tul Ls Tug Tul Lis Tug Tul Ls Tug Akhir
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
SEKOLAH SMK HEBAT
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN

Nama Guru .: Babetono Med.:
Kelas .: XI
Semester .: 3 dan 4
NO
NO INDUK NAMA SISWA KD 1 KD 2 KD 3 KD 4 Nilai
Ket.
Pro Kin Port Pro Kin Port Pro Kin Port Pro Kin Port Akhi
1 0 0
2 0 0
3 0 0
4 0 0
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 0 0
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
SEKOLAH
SMK HEBAT
Telepon: (0271) 0000000000 Faksimile (0271) 000000000 email: babetono72@gmail,c
ANALISIS HASIL STUDI

Nama Guru Babetono Media
Kompetensi Keahlian Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran
Mata Pelajaran OTK Sarana dan Prasarana
Kelas XI
Semester 3 dan 4
Tahun Pelajaran 2020/2021
Pilihan Skor yang diperoleh untuk no : Jumla %

No. No Nama Siswa Keterca-Tuntas
Induk Ganda 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Skor /Tdk
paian Tuntas
1 0 0 0 0 TidakTun
2 0 0 0 0 TidakTun
3 0 0 0 0 TidakTun
4 0 0 0 0 TidakTun
5 0 0 0 0 TidakTun
6 0 0 0 0 TidakTuntas
7 0 0 0 0 TidakTun
8 0 0 0 0 TidakTun
9 0 0 0 0 TidakTun
10 0 0 0 0 TidakTun
11 0 0 0 0 TidakTun
12 0 0 0 0 TidakTun
13 0 0 0 0 TidakTun
14 0 0 0 0 TidakTun
15 0 0 0 0 TidakTun
16 0 0 0 0 TidakTun
18 0 0 0 0 TidakTun
19 0 0 0 0 TidakTun
21 0 0 0 0 TidakTun
22 0 0 0 0 TidakTun
23 0 0 0 0 TidakTun
24 0 0 0 0 TidakTun
25 0 0 0 0 TidakTun
26 0 0 0 0 TidakTun
27 0 0 0 0 TidakTun
28 0 0 0 0 TidakTun
29 0 0 0 0 TidakTun
30 0 0 0 0 TidakTun
31 0 0 0 0 TidakTun
32 0 0 0 0 TidakTun
33 0 0
34 0 0
Jumlah Skor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah Skor Maksimum 320 320 320 320 320 320 320 320 320 320 3200
% Skor tercapai 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0
Persentase Ketuntasan Belajar 0%
KKM= 78 Kota Anda, Juni 2020

NILAI MIN 0.00 Guru Mata Pelajaran
NILAI MAX 0.00
NILAI RATA-RATA 0.00
KET: SISWA YANG TIDAK TUNTAS MENGIKUTI REMIDI Babetono ,S.Pd

SELASA, 8 Nopember 2016
AYAAN
nda
mail: babetono72@gmail,com
Hasil Analisis Hasil Analisis
1. Ketuntasan Minimal
Jumlah PesertKetuntasa Belajar:
Memenuhi KKM :
Tidak Memena. Perorangan:
Persentase Juml Peserta:
TidakTuntas Juml Tuntas:
Siswa yang b Juml TdkTuntas:
memenuhi KKM
Absen : b. Klasikal:
No : Prosentasi
No : tuntas belajar:
No : 1
No : 2
No : 3
No : 4
No : 5
No : 6
No : 7
No : 8
TidakTuntas 9
Butir Soal ya 10
pembahasan ulang
No : c. Secara Klasikal
No : siswa tuntas/
No : belum tuntas
No :
No : d. Butir Soal yang
No : perlu dibahas no:
No :
No :
No :
No :
ta Anda, Juni 2020

ru Mata Pelajaran
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)
SMK HEBAT
BUKU ADMINISTRASI
KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
2020-2021
DAFTAR ISI DOKUMEN GURU

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
Babetono ,S.Pd
OTK Sarana dan Prasarana
SMK HEBAT
TAHUN PELAJARAN 2020-2021
INSTRUMEN SUPERVISI GURU
NSS :
Nama Sekolah
Kecamatan :
Kabupaten :
Alamat
Propinsi :
Tahun Ajaran :
Nama Petugas Penilai /
jabatan Tanggal :
INSTRUMEN SUPERVISI RPP

(KURIKULUM 2013) SMK ..........................
Nama Guru :
Mata Pelajaran :
Belum Sesuai Sesuai Catatan
Aspek yang Diamati Sesuai (1) sebagian semua (3)
(2)
A. Perumusan Indikator
1 Indikator sesuai dengan SKL-KI, dan KD V
2 Meliputi dimensi sikap, keterampilan dan V
3 pengetahuan
Menggunakan kata kerja operasional yang V
4 mengandung
Mengadung satusatu prilaku
prilaku yang dapat V
5 diobservasi
Mencakup level berpikir tinggi (analisis, V
6 evaluasi, atau mencipta).
Meliputi pengetahuan faktual, konseptual, V
B. prosedural,
Perumusan dan/atau metakognitif (learning
Tujuan Pembelajaran
7 Tujuan realistik, dapat dicapai melalui V
8 proses
Relevanpembelajaran
dengan kompetensi dasar dan V
9 indikator
Mencakup pengembangan sikap, V
10 keterampilan
Mengandung dan pengetahuan
unsur menciptakan karya V
C. Materi Pelajaran
11 Relevan dengan tujuan V
12 Sesuai dengan potensi peserta didik V
13 Kontekstual V
14 Sesuai dengan perkembangan fisik, V
15 intelektual,
Bermanfaatemosional, sosial,
untuk peserta didikdan spiritual V
Aspek yang Diamati
16 Materi yang disajikan aktual V
17 Relevan dengan kebutuhan siswa V
D. Media Belajar
18 Sesuai dengan tujuan pembelajaran. V
19 Memudahkan siswa menguasai materi pelajaran V
20 Memfasilitasi siswa menerapkan pendekatan V
saintifik
21 Memberdayakan teknologi informasi dan V
komunikasi
E. Metode Pembelajaran
22 Sesuai dengan tujuan pembelajaran. V
23 Sesuai dengan pendekatan saintifik V
24 Sesuai dengan model model inkuiri, pembelajaran V
berbasis masalah,kapasitas
atau proyek.
25 Mengembangkan individu dan kerja V
sama peserta didik
E. Rencana Kegiatan Pembelajaran
26 Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan V
penutup.
27 Menjelaskan tujuan pembelajaran V
28 Merencanakan kegiatan siswa mengamati V
29 Merencanakan kegiatan siswa menanya V
30 Merancang kegiatan siswa mencoba V
31 Merancang kegiatan siswa menalar atau V
mengasosiasi (eksplorasi,
siswaelaborasi, dan jejaring
32 Merancang kegiatan mem- bentuk V
atau mengomu- nikasikan produk penalarannya
33 Merancang kegiatan siswa ber- karya atau V
mencipta
34 Mengandung rencana kegiatan tindak lanjut V
(penugasan,
Penilaian remedial, dan pengayaan)
F.
35 Menilai ketercapain indikator hasil belajar V
Aspek yang Diamati
36 Mengukur sikap, pengetahuan, dan V
keterampilan
37 Merancang penilaian otentik V
38 Meliputi rancangan instrumen tes V
39 merancang penilai tugas V
40 Menetapkan pedoman penskoran V
SKOR RENCANA PELAKSANAAN PEBELAJARAN 1 10 29
1 20 87
Nilai 108
Kriteria:
Amat baik 86 sd 100
Baik 70 sd 85
Kurang Di bawah 70
Kesimpulan :
Refleksi
Rekomendasi :
RU DAF ISI
DAF ISI
......
Catatan
Jakarta, 14 Maret 2021
Penilai
0
0
LOGO
SEKOLAH SMK HEBAT

ROGRAM KERJA GURU

Nama :
NIP :
BULAN
NO URAIAN KEGIATAN SMT Gasal SMT Genap
7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
A PROSES BELAJAR MENGAJAR √
1. Menyusun silabus √
2. Membuat RPP √
3. Membuat program tahunan √
4. Membuat program semester √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
5. Mengajar √ √ √ √ √ √
6. Melaksanakan ulangan kompetensi √ √ √
7. Menganalisa hasil ulangan kompetensi √ √ √
8. Melaksanakan program perbaikan √ √ √
9. Melaksanakan pengayaan √ √ √
10. Membuat kisi-kisi PTS, PAS √ √ √ √
11. Membuat soal PTS, PAS √ √ √ √
12. Mengoreaksi hasil PTS, PAS √ √ √ √
13. Membina siswa bermasalah √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
B PROGRAM UMUM
1. Menyusun program kerja √
2. Menge√aluasi kerja semester yang lalu √
3. Konsultasi dengan Kabid/Kaprog/Kajur √ √ √
4. Mengarsipkan surat √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
5. Mengikuti upacara √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
6. Melaksanakan presensi harian √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
7. Mengisi buku kemajuan kelas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
C PROGRAM PENGEMBANGAN
1. Komunikasi dengan DU/DI √ √
2. Komunikasi/koordinasi dengan guru SMK lain √ √
/MGMP
3. Pengadaan buku pegangan √ √
4. Pembuatan alat peraga √ √
5. Pembuatan materi pelajaran/modul √ √
6. Mengikuti seminar, workshop dan lokakarya

7. Mengikuti diskusi
8. Mengikuti penataran kompetensi
9. Mengikuti magang (OJT)
10. Membimbing siswa dalam karya ilmiah
11. Menulis karya ilmiah
12. Mengadakan studi banding

NIP. 089684881811 NIP.08179473305
SMK HEBAT
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING

Kelas : XI
Alokasi Waktu :
A. Kompetensi Dasar (KD)

3.1 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
4.1 .............................
B. Tujuan Pembelajaran
Setelah melakukan pembelajaran dengan menggunakan MODEL DISCOVERY LEARNING dan dengan metode
membaca, mengkaji informasi, diskusi kelompok, memposting, dan dengan penayangan VIDEO untuk
menumbuhkan sikap menyadari kebesaran Tuhan YME, gotong royong, jujur dan berani mengemukakan pendapat,
peserta didik mampu :
1. Menjelaskan ...........................
2. Menjelaskan ...........................
3. Menjelaskan ...........................
4. dst
-
-
C. Media / alat, Bahan dan sumber belajar

Media / Alat : WAG/Google Meet/Google Form, Laptop/Smartphone/Internet
Bahan dan Sumber Belajar : Buku Simulasi Digital Penerbit Yudistira, dan sumber lain yang relevan
D. Langkah-Langkah Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
- Bapak/Ibu guru melalui WAG kelas memberikan Link Google Form untuk daftar hadir dan link Google drive untuk
materi, soal, serta penugasan.
- Peserta didik di intruksikan untuk bergabung melalui Goggle Meet dan bapak/ibu guru membuka pembelajaran
dengan salam serta menugaskan ketua kelas untuk memmpin doa selanjutnya peserta didik dibagi menjadi beberapa
kelompok dan masing-masing membuat WAG
- Melalui Google Meet bapak/ibu mereview materi yang telah dipelajari sebelumnya dan menjelaskan materi yang aka
dipelajari, tujuan dan manfaat dalam kehidupan, metode yang di gunakan serta srategi penilaian.
2. Kegiatan Inti
- Melalui Google Meet/Zoom peserta didik dalam kelompok mengamati dan mengidentifikasi pengertian, fungsi dan tu
dan Memahami arsip dan kearsipan yang di paparkan bapak/ibu guru
- Peserta Didik dalam kelompok melalui diberi kesempatan untuk bertanya tentang hasil pengamatan paparan
yang disampaikan bapak/ibu guru
- Dalam kelompok masing-masing Peserta didik membaca materi yang tersedia di google drive, berdisksui tentang
hasil pengamatan , mengkompilasi dengan sumber belajar lain yang relevan, memphoto kegiatan diskusi dan
memvideokannya serta diuload ke WAG kelas dengan alokasi waktu yang telah di sepakati
- Bapak/ibu guru mengupload ke dalam google drive berbagai macam materi Memahami arsip dan kearsipan
dan Peserta Didik diminta untuk mengelompokan hasil tugas kemudian di share ke WAG kelas
3. Kegiatan Penutup
- Sesuai dengan waktu yang telah disepakati melalui google meet bapak/ibu beserta peserta didik menyimpulkan mate
yang baru dielajari
- Bapak/ibu menginformasikan materi pembelajaran untuk pertemuan Daring berikutnya
- Bapak/ibu guru menutup pertemuan Daring dengan memberikan apresiasi kepada peserta didik dan berdoa serta
mengucapkan salam
E. Penilaian Hasil Pembelajaran

- Penilaian sikap, Keaktifan dalam mengisi Daftar Hadir, membaca materi dalam google drive, group whatshap atau
teleconfrence melalui google meet
- Penilaian pengetahuan, soal tes pilihan ganda, essay serta penugasan
- Penilaian keterampilan, Photo diskusi, video diskusi, hasil diskusi kelompok
- Rubrik penilaian sikap, Pengetahuan dan Keterampilan
Kota Anda, Juni 2020

Mengetahui/Menyetujui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMK HEBAT

NIP: 081794888888881 NIP: 089684881811
DAF ISI
DARING
RNING dan dengan metode

yangan VIDEO untuk
berani mengemukakan pendapat,
ne/Internet
r lain yang relevan
ftar hadir dan link Google drive untuk
k/ibu guru membuka pembelajaran

ya peserta didik dibagi menjadi beberapa
umnya dan menjelaskan materi yang akan
rta srategi penilaian.
mengidentifikasi pengertian, fungsi dan tujuan
ntang hasil pengamatan paparan
a di google drive, berdisksui tentang

memphoto kegiatan diskusi dan
ah di sepakati
Memahami arsip dan kearsipan
hare ke WAG kelas
eserta peserta didik menyimpulkan materi
berikutnya
epada peserta didik dan berdoa serta
m google drive, group whatshap atau
Kota Anda, Juni 2020

Guru Mata Pelajaran
Babetono Media
NIP: 089684881811

OPTIMASI SARANA DAN PRASARANA

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

OPTIMASI SARANA DAN PRASARANA

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

logo Aplikasi -Adm.

by Sartono, S.Pd. CP. 089684881811

Lint Video tutorial babetono media

BUKU KERJA GURU

ALAMAT Jl. Tentara Pelajar No. 00 , Kota Anda

Telepon/Fak/Web/Email Telepon: (0271) 0000000000 Faksimile (0271) 000000000 ema

NAMA KEPALA SEKOLAH Pak Kepala Hebat

NIP KEPALA SEKOLAH NIP: 081794888888881

NAMA WKS KURIKULUM Saya Hebat

NIP WKS KURIKULUM

NAMA GURU Babetono Media

NIP GURU NIP: 089684881811

Kompetensi Keahlian Otomamatisasi dan Tata Kelola Perkantoran

MATA PELAJARAN OTK Sarana dan Prasarana Jam /Minggu 4

OTK SARANA DAN PRASRANA

Mengetahui, Kota Anda, Juni 2020

Pak Kepala Hebat Babetono Media

Data Kepala Da Guru

Lint Video tutorial babetono media

Lint Video tutorial adm wali kelas babetono

TELP 0271 591609

FAX 0271 591141

Th. Ajaran 2020/2021

DAFTAR PERANGKAT GURU

Nama Guru : Babetono Media

No Jenis Perangkat Ada Tidak Keterangan

Mengetahui, Kota Anda, Juni 2020

PEMETAAN KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Nama Guru : Babetono Media

KI 4 KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik Kelas 12

4.18. Membuat laporan hasil evaluasi administrasi sarana dan prasarana

Mengetahui, Kota Anda, Juni 2020

Pak Kepala Hebat Babetono Media

PEMETAAN MATERI PELAJARAN

Paket Keahlian : Babetono Media

No KOMPETENSI DASAR MATERI ALOKASI

3.1. Memahami ruang lingkup 3.1.1. Menjelaskan pengertian

3.1.2. Menguraikan ruang lingkup 1. Pengertian Administrasi Sarana dan

4.1.2. Mengelompokkan ruang lingkup

3.2.3. Mengemukakan regulasi sarana 2. Permendagri No. 17 Tahun 2007

4.2.2. Melaksanakan regulasi sarana dan

3.3.4. Mengidentifikasi klasifikasi

3.3.5. Menguraikan prosedur K3

3.3.6. Menjelaskan ergonomi di

3.4.3. Menerapkan tata cara pemilihan

3.4.4. Menganalisis pemilihan 3. Tata cara pemilihan perlengkapan

3.5.3. Mengemukakan prosedur

3.5.4. Mengemukakan prosedur 3. Prosedur pengoperasian mesin-mesin

4.5.2. Menggunakan mesin-mesin kantor

3.6. Menerapkan penggunaan

3.6.2. Menguraikan jenis-jenis mesin

3.6.3. Mengemukakan prosedur 2. Jenis-jenis mesin komunikasi kantor

3.6.4. Mengemukakan prosedur 3. Prosedur pengoperasian mesin

4.6. Menggunakan mesin 4.6.1. Melakukan identifikasi mesin-

4.6.2. Menggunakan mesin-mesin

3.7. Menganalisis perabot 3.7.1. Menjelaskan definisi perabot

3.7.3. Mengemukaan standarisasi

3.7.4. Menentukan kriteria pemilihan

3.7.5. Menganalisis pemilihan perabot

4.7. Memilih perabot kantor 4.7.1. Melakukan identifikasi perabot

4.7.2. Memilih perabot kantor dengan

3.8. Menerapkan penataan