PERTEMUAN 3

Peran dan Fungsi Pondok Pesantren dalam Upaya Penyebaran

Islam di Indonesia
a. Tujuan Pembelajaran
Mahasiswa mampu memahami peran dan fungsi pondok pesantren dalam upaya
penyebaran Islam di Indonesia.

b. Materi:
1. Latar belakang berdirinya pondok pesantren

Pesantren merupakan Bapak dari pendidikan Islam di Indonesia, dimana bila ditinjau dari
segi sejarah dilahirkan atas kesadaran kewajiban dakwah
Islamiyah, yakni menyebarkan dan mengembangkan ajaran
Islam, sekaligus mencetak kader-kader ulama.
Pondok adalah rumah atau tempat tinggal sederhana, disamping itu kata pondok berasal
dari bahsa arab Funduk yang berarti asrama. Sedangkan
istilah pesantren berasal dari kata shastri (India) yang bearti
yang mengetahui kitab suci. Pesantren sendiri menurut
pengertian dasarnya adalah tempat belajar para santri.
Dalam bahasa jawa menjadi santri dengan mendapat awalan pe dan akhiran an menjadi
pesantren;sebuah pusat pendidikan Islam tradisional atau
pondok untuk para siswa sebagai model sekolah agama di
Jawa.
Di Aceh pesantren disebut;dayah,rangkang,meunasah. Pasundan disebut pondok, dan di
Minangkabau disebut surau. Pimpinan pesantren
tertinggipengasuh disebut Kyai (Jawa), Tengku (Aceh), Datuk
atau Buya (Minangkabau), Abah/Ajengan (Sunda).
Tokoh yang pertama mendirikan pesantren adalah Maulana Malik Ibrahim (w. 1419 M),
beliau menggunakan masjid dan pesantren untuk pengajaran
ilmu-ilmu agama yang akhirnya melahirkan tokoh-tokoh wali
songo.
Berdasrkan sejarah berdirinya, maka tujuan berdirinya pesantren adalah;
- sebagai lembaga pendidikan keagamaan
- sebagai tempat pembentuk kader-kader ulama
- sebagai benteng pertahanan dan pengawal bagi keberlangsungan dakwah Islamiyah di
Indonesia
2. Fungsi dan peran pondok pesantren
Fungsi utama pondok pesantren adalah sebagai lembaga pendidikan keagamaan dan pusat
dakwah Islamiyah. Pada masa penjajahan merupakan
pendidikan menanamkan sikap patrotisme dan basis
perjuangan untuk melawan penjajah.
Tradisi pesantren memiliki sejarah panjang. Oleh karena itu, situasi dan peranan pesantren
desawa ini harus dilihat dalam perkembangan Islam jangka
panjang, baik Indonesia maupun di negara-negara Islam
pada umumnya.
Pendidikan di pesantren bukan hanya menstransfer ilmu pengetahuan (transfer of
kowwliege) tetapi juga transfer nilai (transfer of value),
sehingga akan mampu mencetak santri yang mengusai ilmu-
ilmu agama, mengamalkan ilmunya dengan ikhlas dan
menjadi orang yang sholeh apapun profesinya.

3. Perbedaan pondok pesantren dengan lembaga lain

Perbedaan pondok pesantren dengan lembaga lain sebagai berikut :
4. Hal - hal yang menjiwai di Pondok Pesantren

Sebagai lembaga Tafaqquh fiddin (memperdalam agama) pondok pesantren mempunyai

jiwa yang membedakan dengan lembaga-lembaga
pendidikan lain. Jiwa pondok pesantren tersebut dinamakan
Panca Jiwa Pesantren yaitu :
4.a. Jiwa Keikhlasan, jiwa ini terbentuk oleh suatu keyakinan bahwa semua perbuatan (baik
atau buruk) pasti akan dibalas oleh Allah SWT, jadi beramal
tanpa pamrih mengharapkan keuntungan duniawi.
4.b. Jiwa kesederhanaan, sederhana berarti pasif tetapi mengandung unsur kekuatan dan
ketabahan hati serta penguasaan diri dalam menghadapi
segala kesulitan
4.c. Jiwa persaudaraan yang Demokratis, segala perbedaan dipesantren tidak menjadi
penghalang dalam jalinan ukhuwah (persaudaraan) dan
ta’awun (saling tolong)
4.d. Jiwa kemandirian , pesantren harus mampu mandiri dengan kekuatan sendiri.
4.e. Jiwa bebas, bebas dalam membentuk jalan hidup dan menentukan masa depan dengan
jiwa besar dan sikap optimis menghadapi berbagai
problematika hidup berdasarkan nilai-nilai ajaran Islam.

c. Kegiatan Pembelajaran
1. Mahasiswa memahami materi tentang Pondok pesantren
2. Mahasiswa diberi kesempatan untuk mengemukakan pendapatnya tentang peran
dan fungsi pondok pesantren dalam upaya penyebaran Islam

d. Tugas
Mahasiswa melakukan kegiatan silaturrahmi di pondok terdekat dengan tempat
tinggalnya, kemudian dari silaturrahim dibuat karya tulis tentang Pondok pesantren
tersebut.