Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Perbedaan Taksonomi Bloom

    Diunggah oleh

    Nisa Ulkhairat
    306 tayangan3 halaman
    Taksonomi Bloom, revisi Bloom, dan Cangelosi memiliki perbedaan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Taksonomi Bloom memiliki keunggulan dalam mendukung proses pembelajaran dan mewujudkan kemampuan berfikir, sedangkan Cangelosi lebih sederhana untuk ranah afektif dan psikomotor. Revisi Bloom memperjelas tingkatan kognitif dan menggunakan kata kerja untuk setiap tingkatan.

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    PERBEDAAN TAKSONOMI BLOOM

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Taksonomi Bloom, revisi Bloom, dan Cangelosi memiliki perbedaan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Taksonomi Bloom memiliki keunggulan dalam mendukung proses pembelajaran dan mewujudkan kemampuan berfikir, sedangkan Cangelosi lebih sederhana untuk ranah afektif dan psikomotor. Revisi Bloom memperjelas tingkatan kognitif dan menggunakan kata kerja untuk setiap tingkatan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    306 tayangan3 halaman

    Perbedaan Taksonomi Bloom

    Diunggah oleh

    Nisa Ulkhairat
    Taksonomi Bloom, revisi Bloom, dan Cangelosi memiliki perbedaan dalam aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Taksonomi Bloom memiliki keunggulan dalam mendukung proses pembelajaran dan mewujudkan kemampuan berfikir, sedangkan Cangelosi lebih sederhana untuk ranah afektif dan psikomotor. Revisi Bloom memperjelas tingkatan kognitif dan menggunakan kata kerja untuk setiap tingkatan.

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    “PERBEDAAN TAKSONOMI BLOOM, REVISI BLOOM, DAN CANGELOSI”

    Aspek Pembeda Taksonomi Bloom Taksonomi Cangelosi Taksonomi revisi Bloom

    Cn 1 Pengetahuan Sederhana C1. Mengingat


    C1 Pengetahuan Cn 2 Pengetahuan tentang 1.Mengenali
    proses 2. Mengingat kembali
    Cn3 Pemahaman Komunikasi C2 Memahami
    1. Menafsirkan
    2.Memberi contoh
    3. Mengklasifikasikan
    C2 Pemahaman
    Cn 4 Konseptualisasi 4. Merangkum
    5. Menyimpulkan
    6. Membandingkan
    7. Menjelaskan
    C3 Menerapkan
    C3 Aplikasi Cn 5 Aplikasi 1.Melaksanakan
    2.Mengimplementasikan
    Aspek Kognitif C4 Menganalisi
    1. Membedakan
    C4 Analisis
    2. Mengorganisasikan
    3. Menghubungkan
    C5 Mengevaluasi
    C5. Sintesis 1. Memeriksa
    2. Mengkritisi
    C6 Melebihi Aplikasi C6. Mencipta
    1. Menghasilkan
    2. Merencanakan
    3. Memproduksi
    C6 Evaluasi
    A1 receiving ( menerima ) A1. Receiving ( menrima)
    A2 Responding ( Menanggapi ) A2 responding ( Menanggapi )
    A3 Valuing ( Menghargai ) A3 Valuing ( Menghargai )
    An 1 Perilaku afektif tingkat
    Aspek Afektif
    A4 Organization Apresiasi A4 Organization
    (Mengorganisasikan ) (Mengorganisasikan )
    A5 Characterization by Value A5 Characterization by Value
    (Karakterisasi menurut nilai ) (Karakterisasi menurut nilai )
    Ranah Psikomotor P1 Perception ( Persepsi ) Pn1 Kemampuan Otot lurik P1 Perception ( Persepsi )

    P2 Set ( Kesiapan ) P2 Set ( Kesiapan )


    P3 ( Guided response ( Respon P3 ( Guided response ( Respon
    terpimpin ) terpimpin )
    P4 Mechanism ( Respon Yang Pn 2 Kemampuan Keterampilan P4 Mechanism ( Respon Yang
    Natural ) khusus Natural )
    P5 Complex Overt Response P5 Complex Overt Response
    ( Respon yang Kompleks) ( Respon yang Kompleks)
    P6 Adaptation ( Penyesuaian) P6 Adaptation ( Penyesuaian)

    P7 Creativity ( Kreatifitas) P7 Creativity ( Kreatifitas)


    KEUNGGULAN DAN KELEMAHAN TAKSONOMI BLOOM, REVISI BLOOM, DAN CANGELOSI

    Aspek Pembanding Taksonomi Bloom Lama Taksonomi Cangelosi Taksonomi Bloom Revisi
    Keunggulan 1. Dapat mendukung proses 1. Pada ranah afektif nya 1. Tingkatan pada ranah
    pembelajaran untuk lebih terlihat lebih sederhana kognitif sudah jelas dan
    efisien dibandingkan dengan rinci ( terdapat 19
    2. Mampu mewujudkan taksonomi bloom dan tingkatan Kognitif )
    kemampuan berfikir revisinya 2. Terdapat perubahan kata
    dengan tingkat keteraturan 2. Pada ranah psikomotor, kunci dari kata benda
    yang lebih tinggi tingkatannya juga masih menjadi kata kerja untuk
    3. Landasan yang sangat bersifat umum. setiap level taksonomi.
    berguna dalam 3. Penilaian terhadap sikap 3. Terdapat dua dimensi yaitu
    mendeskripsikan strategi terlebih dahulu dimensi Pengetahuan dan
    pembelajaran dibandingkan ranah Dimensi Proses Kognitif.
    4. Terbentuknya kemampuan kognitif dalam proses 4. Perubahan Hampir terjadi
    kognitif,afektif dan pembelajaran. di semua level hirearkis,
    psikomotor 4. Terdapat dua jenis namun urutan level masih
    Penilaian yaitu penilaian sama yaitu dari urutan
    secara Kuantitas dan terendah hingga tertinggi.
    Kualitas
    Kelemahan

    Anda mungkin juga menyukai