LK 1.

4
Analisis keterkaitan KI dan KD dengan Indikator Pencapaian Kompetensi dan
Materi Pembelajaran

Tujuan Kegiatan: Melalui diskusi kelompok peserta mampu menjabarkan KI dan KD ke dalam indikator pencapaian kompetensi dan materi
pembelajaran

Langkah Kegiatan:
1. Pelajari hand outdan contoh penjabaran KI dan KD ke dalam IPK dan materi pembelajaran
2. Siapkan dokumen kurikulum KI – KD dan silabus
3. Isilah lembar kerja yang tersedia dengan KI dan KD yang bapak/ibu pilih
4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi ( IPK) hasil penjabaran KD tersebut, cantumkan pada kolom yang tersedia
5. Tentukan materi/topik pembelajaran yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator
6. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda
7. Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain

Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Prakarya

Kelas : A.1

KELOMPOK : PENGOLAHAN

Kompetensi Inti
1.Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati keberagaman
produk kerajinan di daerah
setempat dan nusantara sebagai
anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu,
sikap santun, memiliki motivasi
internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi
tentang keberagaman karya
kerajinan daerah setempat
sebagai wujud cinta tanah air
dan bangga pada produk
Indonesia
2.2 Menghayati perilaku jujur,
percaya diri, dan mandiri dalam
merancang pembuatan karya
kerajinan
2.3 Menunjukkan kemauan
bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
pembuatan karya kerajinan yang
memiliki estetika produk akhir
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
Menunjukan rasa syukur terhadap
kebesaran Tuhan YME atas adanya
keberagaman produk kerajinan di
daerah setempat dan nusantara
sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan perilaku rasa ingin
tahu disiplin, teliti, bertanggung
jawab, kritis, kratif, komukatif, dalam
menggali informasi tentang
keragaman prodak pengolahan dari
bahan ikan dan daging.
Bekerja sama dalam dalam
melakukan praktek dan diskusi
tentang keragaman prodak
pengolahan dari bahan ikan dan
daging.

Kompetensi Inti
1.Menghayati dan
mengamalkan ajaran
agama yang dianutnya
2. Menghargai dan
menghayati perilaku
jujur, disiplin,
tanggungjawab, peduli
(toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar
1.1. Menghayati keberagaman
produk kerajinan di daerah
setempat dan nusantara sebagai
anugerah Tuhan.
2.1 Menunjukkan rasa ingin tahu,
sikap santun, memiliki motivasi
internal dan peduli lingkungan
dalam menggali informasi
tentang keberagaman karya
kerajinan daerah setempat
sebagai wujud cinta tanah air
dan bangga pada produk
Indonesia
2.2 Menghayati perilaku jujur,
percaya diri, dan mandiri dalam
merancang pembuatan karya
kerajinan
2.3 Menunjukkan kemauan
bekerjasama, gotong royong,
bertoleransi, disiplin dan
bertanggung jawab dalam
penggunaan alat dan bahan,
serta teliti dan rapi saat
pembuatan karya kerajinan yang
memiliki estetika produk akhir
Materi Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Topik/Subtopik
Menunjukan rasa syukur terhadap
kebesaran Tuhan YME atas adanya
keberagaman produk kerajinan di
daerah setempat dan nusantara
sebagai anugerah Tuhan
Menunjukkan perilaku rasa ingin
tahu disiplin, teliti, bertanggung
jawab, kritis, kratif, komukatif, dalam
menggali informasi tentang
keragaman prodak pengolahan dari
bahan ikan dan daging.
Bekerja sama dalam dalam
melakukan praktek dan diskusi
tentang keragaman prodak
pengolahan dari bahan ikan dan
daging.