Kelas 11

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia
2016
SEKOLAH MENENGAH ATAS
LUAR BIASA
TUNAGRAHITA
Buku Siswa
Tema: 6
Bangsaku
KELAS XI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
2016
Buku Siswa MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Bangsaku
SMALB - Tunagrahita
Seri Pembelajaran Tematik Terpadu

Tunagrahita (C)
Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan

Pemerintah dalam rangka implementasi Kurikulum
2013. Dalam buku ini berisi pembelajaran tematik
dengan tema Bangsaku yang terdiri dari tiga
subtema antara lain: Persatuan, Kerukunan, dan
Keberagaman `. Buku siswa ini disusun dan
ditelaah oleh berbagai pihak di bawah koordinasi
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, dan
dipergunakan dalam tahap awal penerapan
Kurikulum 2013. Buku ini merupakan “dokumen
hidup” yang senantiasa diperbaiki, diperbaharui,
dan dimutakhirkan sesuai dengan dinamika
kebutuhan dan perubahan zaman. Masukan dari
berbagai kalangan diharapkan dapat meningkatkan
kualitas buku ini.
Bar Code
Nomor ISBN
ii
Hak Cipta pada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Dilindungi Undang – Undang
MILIK NEGARA
TIDAK DIPERDAGANGKAN
Penulis : Yamin Umar

Penelaah : Dr. Bastiana, M.Si.
Ilustrator : Doni. Joko, Ismail
Diterbitkan oleh : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kotak Katalog Dalam Terbitan (KDT)
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Bangsaku - SMALB – TUNAGRAHITA
Buku Siswa/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. -Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016.
xiv, ....hl.
Untuk SMALB Kelas XI
ISBN..................................................(jilid lengkap)
ISBN..................................................(jilid I)
I. Buku Tematik –Bangsaku– Studi dan pengajaran I. Judul
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Cetakan ke-1, 2016

Disusun dengan huruf Bookman Old Style, 14pt
iii
KATA PENGANTAR
Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun

ajaran 2014/2015. Dalam perangkat Kurikulum 2013 SMALB,
Direktorat Pendidikan Khusus dan Layanan Khusus (Dit PKLK)
Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah sudah menyiapkan
Standar Kompetensi Lulusan, Kompetensi Inti, dan
Kompetensi Dasar. Dengan demikian, Kurikulum 2013 SMALB
merupakan kurikulum berbasis kompetensi. Dalam kurikulum
ini dirumuskan secara terpadu tiga ranah kompetensi yaitu
sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Bagaimana seharusnya
buku yang digunakan sebagai bahan ajar sesuai Kurikulum
2013? Buku yang ditulis sebagai bahan ajar dengan mengacu
pada Kurikulum 2013 SMALB harusnya dirancang dengan
menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk
mencapai kompetensi.
Untuk mencapai kompetensi pada siswa tunagrahita

ditulislah buku dengan pembelajaran tematik yang
memadukan beberapa mata pelajaran, yaitu PPKN, Bahasa
Indonesia, IPA, IPS, Matematika, SBDP, dan PenjasOrkes.
Kegiatan pembelajaran dalam buku menerapkan pendekatan
saintifik yang di dalamnya termuat kegiatan mengamati,
menanya, mencari informasi, menalar, dan
mengomunikasikan. Kegiatan yang mengacu pada pendekatan
saintifik tidak hanya mengembangkan ranah pengetahuan
tetapi juga mengembangkan ranah sikap dan keterampilan.
Dengan berbagai kegiatan menyenangkan baik yang dilakukan
iv
secara individu dan kelompok yang ada dalam buku, siswa
diharapkan dapat mengembangkan diri secara utuh menjadi
individu kreatif, inovatif, produktif dan berkarakter.
Buku Bangsaku merupakan buku seri pembelajaran

tematik untuk siswa tunagrahita kelas XI. Buku ini terdiri atas
tiga subtema yaitu Makanan Daerahku, Kerajinan Tradisional,
dan Kesenian Tradisional. Setiap subtema dalam buku ini
terdiri atas enam pembelajaran. Penentuan banyak subtema
dan banyak pembelajaran mempertimbangkan kemampuan
siswa tunagrahita dalam mengikuti pembelajaran. Buku
Bangsaku memuat pembelajaran berbasis aktivitas. Bersama
guru dan teman-teman sekelas, siswa melakukan berbagai
kegiatan untuk mencapai kompetensi tertentu.
Tak ada gading yang tak retak, artinya tak ada sesuatu
yang sempurna. Demikian pula dalam penulisan buku ini
masih banyak kekurangan. Penulis berharap para pembaca
memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan
penyempurnaan buku ini. Atas kontribusi tersebut, penulis
ucapkan terimakasih. Mudah-mudahan buku ini dapat
memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan di
Indonesia.
Penulis
v
DAFTAR ISI
Halaman
Kata Pengantar .................................................................. iv
Daftar Isi ........................................................................... vi
Daftar Gambar .................................................................. vii
Sub Tema 1: Persatuan .................................................... 1
Pembelajaran 1: Persatuan di Lingkungan Sekolah ........... 1
Evaluasi ............................................................................ 10
Pembelajaran 2: Persatuan di Lingkungan Keluarga ......... 11
Evaluasi ............................................................................ 22
Pembelajaran 3: Persatuan di Lingkungan Masyarakat...... 23
Evaluasi ............................................................................ 32
Pembelajaran 4: Membina Persatuan dan Kesatuan di
Lingkungan Kita ..................................... 33
Evaluasi ............................................................................ 43
Pembelajaran 5: Mengulang Pembelajaran 1 dan 2 ............ 44
Evaluasi ............................................................................ 52
Evaluasi ............................................................................ 59
Proyek ............................................................................... 61
Sub Tema 2: Kerukunan.................................................... 65
Pembelajaran 1: Kerukunan di Lingkungan Kelas ............. 65
Evaluasi ........................................................................... 78
Pembelajaran 2: Kerukunan di Sekoah .............................. 79
Evaluasi ........................................................................... 88
Pembelajaran 3: Kerukunan di Lingkungan Keluarga ........ 89
Evaluasi ........................................................................... 99
vi
Pembelajaran 4: Kerukunan di Masyarakat ....................... 100
Evaluasi ........................................................................... 111
Evaluasi ........................................................................... 113
Evaluasi ........................................................................... 133
Proyek ............................................................................. 133
Sub Tema 3: Keberagaman ................................................ 135
Pembelajaran 1: Keberagaman Budaya .............................. 135
Evaluasi ............................................................................ 147
Pembelajaran 2: Indahnya Keberagaman ........................... 148
Evaluasi ............................................................................ 153
Pembelajaran 3: Kebersamaan dalam Keberagaman .......... 154
Evaluasi ............................................................................ 164
Pembelajaran 4: Persatuan dan Kesatuan dalam
Keberagaman .......................................... 165
Evaluasi ............................................................................ 172
Evaluasi ............................................................................ 182
Evaluasi ............................................................................ 191
Proyek ............................................................................... 191
Glosarium ........................................................................ 193
Daftar Pustaka .................................................................
Profil Penulis .....................................................................
vii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1.1.1 Kerja Bakti ............................................. 1
Gambar 1.1.2 Macam-Macam Profesi............................ 8
Gambar 1.2.1 Rangka Manusia .................................... 12
Gambar 1.2.2 Banjir ..................................................... 13
Gambar 1.2.3 Banjir ..................................................... 14
Gambar 1.2.4 Gunung Meletus ..................................... 14
Gambar 1.2.5 Tanah Longsor ....................................... 14
Gambar 1.2.6 Banjir di Sekolah .................................... 14
Gambar 1.3.1 Alat Transportasi .................................... 29
Gambar 1.4.1 Rangka Kepala ....................................... 36
Gambar 1.5.1 Kongres Pemuda..................................... 47
Gambar 1.5.2 Para Pekerja ........................................... 48
Gambar 1.6.1 Rangka Badan Manusia ......................... 55
Gambar 2.1.1 Kerja Bakti disekolah ............................. 65
Gambar 2.1.2 Tokoh-Tokoh Pemuda ............................. 69
Gambar 2.2.1 Kerja bakti disekolah .............................. 79
Gambar 2.2.2 Anggota gerak atas dan gerak bawah ..... 84
Gambar 2.2.3 Tari Saman............................................. 85
Gambar 2.3.2 Bermain Sepak Bola ............................... 91
Gambar 2.3.3 Rangka Badan ........................................ 94
Gambar 2.3.4 Tari Piring .............................................. 95
viii
Gambar 2.4.2 Percakapan ............................................ 101
Gambar 2.4.3 Rangka Kepala ....................................... 104
Gambar 2.4.4 Rangka Gerak Atas ................................. 104
Gambar 2.4.5 Rangka Gerak Bawah ............................. 105
Gambar 2.4.6 Pemain Sepak Bola ................................. 106
Gambar 2.5.1 Rumah adat di Indonesia ....................... 116
Gambar 2.5.2 Tari Alang Suntiang ............................... 121
Gambar 2.5.3 Tari Legong............................................. 121
Gambar 2.5.4 Tari Saman............................................. 122
Gambar 2.6.2 Bermain Sepak Bola ............................... 125
Gambar 2.6.2 Anggota Gerak Atas ................................ 128
Gambar 2.6.3 Anggota Gerak Bawah ............................ 128
Gambar 2.6.4 Tari Piring .............................................. 129
Gambar 3.1.1 Peta Budaya Indonesia .......................... 136
Gambar 3.1.2 Rumah Adat Minangkabau ..................... 138
Gambar 3.1.3 Kue Krawang .......................................... 146
Gambar 3.2.1 Rumah Adat ........................................... 148
Gambar 3.2.2 Kain Tradisional ..................................... 149
Gambar 3.3.1 Bermain Bersama ................................... 154
Gambar 3.3.2 Bermain Basket ...................................... 156
Gambar 3.3.3 Menggiring Bola...................................... 157
Gambar 3.3.4 Kain Tradisional ..................................... 158
Gambar 3.3.5 Posisi Duduk .......................................... 162
Gambar 3.4.1 Sumpah Pemuda .................................... 165
ix
Gambar 3.4.3 Transportasi darat .................................. 171
Gambar 3.5.1 Peta Budaya Indonesia ........................... 174
Gambar 3.5.2 Rumah Adat Minang............................... 176
Gambar 3.6.1 Macam-macam Sendi ............................. 185
x
SUB TEMA 1
PERSATUAN
Persatuan Di lingkungan
Sekolah
Gambar 1.1.1 Gambar Kerja bakti
Apakah persatuan itu?

Dalam kehidupan sekolah, keluarga maupun masyarakat,
persatuan dan kesatuan sangat penting. Persatuan sangat
penting dalam mencapai tujuan. Dengan persatuan dan
kesatuan yang kita miliki pekerjaan yang sulit terasa ringan
jika dikerjakan bersama-sama. Seperti filosofi yang kita lihat
pada sapu lidi, sapu lidi menwujudkan pepatah bersatu kita
teguh bercerai kita runtuh, di mana satu ikat sapu lidi
adalah bentuk nyata di sebuah persatuan di kelas. Sebuah
1
perjuangan dalam mencapai tujuan tidaklah sempurna jika
dilakukan seorang diri.
Persatuan dan kesatuan berasal dari kata satu yang
berarti utuh atau tidak terpecah-belah. Persatuan dan
kesatuan mengandung arti “bersatunya macam-macam
corak yang beraneka ragam menjadi satu kebulatan yang
utuh dan serasi.
Sikap persatuan dan kesatuan juga dapat diterapkan pada
kegiatan yang kita lakukan di lingkungan sekolah.
Sekarang kamu telah mengetahui tentang pengertian
persatuan. Ayo diskusikan bersama temanmu bagaimana
bentuk persatuan di lingkungan kelasmu? Hasil diskusimu
tulislah di bawah ini!
Dan setiap tulisan masing-masing dibacakan di depan kelas.
Siwa lain akan menanggapinya
Tagor sudah paham tentang persatuan dan

kesatuan di lingkungan kelasnya .Selanjutnya
ia mewujudkankan pula dalam bentuk sebuah
lagu berikut.
2
SATU NUSA SATU BANGSA
Satu Nusa
Satu bangsa
Satu bahasa kita
Tanah air
Pasti jaya
Untuk selama-lamanya
Indonesia pusaka
Indonesia tercinta
Nusa Bangsa
dan Bahasa
Kita bela bersama
Tentu kamu kamu sudah hafal dengan lagu itu. Kamu

juga sering menyanyikannya pada saat upacara bendera,
bukan? Atau bahkan lagu ini menjadi salah satu lagu yang
paling kamu sukai, Ayo sekarang coba nyanyikan lagu ini
sekali lagi dengan penuh penghayatan. Perhatikan syair lagu
yang ada di dalamnya.
Hampir semua lagu mempumyai arti atau maksud
tertentu. Lagu yang kamu nyanyikan tadi juga memiliki
maksud. Salah satu maksud dari lagu ini adalah agar kita
selalu cinta pada nusa, bangsa dan bahasa yang kita miliki.
3
Diskusikan Makna Satu Nusa, dan sebutkan pulau di
Indonesia
1. . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . .
Makna satu bangsa, dan sebutkan suku bangsa yang ada di

nusantara
1. . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . .
Makna satu bahasa ! dan tulislah bahasa daerah yang ada di

Indonesia!
1. . . . . . . . . . . . . . . . .
2. . . . . . . . . . . . . . . . .
3. . . . . . . . . . . . . . . . .
4. . . . . . . . . . . . . . . . .
4
Perhatikan cerita di bawah ini!
PERSATUAN
Pada suatu hari, Oki bertaya kepada bu guru, Pak guru

Sukuco pernah mengatakan bahwa bersatu kita teguh,
bercerai kita runtuh” apa artinya itu bu?” Ibu Oki tersenyum
dan berkata, “Ambillah dua batang lidi dan panggillah
kakakmu Riza!”Tidak lama kemudian Oki dan Riza datang
dengan membawa dua batang lidi “ Ini lidinya, bu.”Ibu
berkata. Pegang saja masing-masing sebatang, lalu cobalah
kalian mematahkan lidi itu menjadi enam bagian.”
Riza dan Meilan tertawa, “Ah mudah saja! Lihatlah, Ibu,
kami dapat dengan mudah mematahkan lidih-lidi ini. Untuk
apa lidi ini dipotong-potong, Ibu?”
“Tunggu sebentar, “jawab Ibu sambil pergi ke belakang
kelas Ternyata Ibu Astati mengambil sebuah sapu lidi. Ibu
Astati selanjutnya berkata, “Tadi kalian seorang diri dapat
dengan mudah mematahkan lidi. Sekarang, cobalah kalian
mematahkan sapu lidi yang terikat kuat ini.”
Dengan sekuat tenaga, Meilan dan Reza mencoba
mematahkan sapu lidi. Akan tetapi, usaha mereka gagal. Sapu
itu tidak dapat dipatahkan. Ibu Astati tertawa dan berkata, “
Nah, itulah arti bersatu kita teguh, bercerai kta runtuh.
Batang-batang lidi itu kalau sendiri pasti mudah dipatahkan.
Tetapi, kalau batang lidi ini disatukan, akan menjadi sangat
kuat.”
5
Pentingnya Persatuan dan Kesatuan di Sekolah.
Kami akan mulai belajar tentang pentingnya persauan di
sekolah.
Sikap persatuan dan kesatuan juga dapat diterapkan
pada kegiatan kita lakukan di lingkungan sekolah. Berikut ini
beberapa contoh yang mencerminkan dan tidak mencerminkan
persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah. Piket kelas.
Telah mencerminkan sikap persatuan karena bersama-sama
membersihkan kelas sehingga kelas cepat bersih dan
pekerjaan pun akan tersa lebih ringan. Menghormati budaya
lain. Telah mencerminkan sikap persatuan karena saling
menghormati dan jika orang merasa hidup nyaman, dia akan
mudah untuk bekerja sama dan bersatu.
Saling membantu mencerminkan persatuan dan
kesatuan karena dengan saling membantu kerukunan dan
kebersamaan tetap terjaga.
Membantu teman yang kesulitan memahami materi
pelajaran mencerminkan persatuan dan kesatuan karena kita
peduli terhadap kekurangan orang lain.
Sedangkan contoh tindakan yang tidak mencerminkan
persatuan dan kesatuan di lingkungan sekolah antara lain
sebagai berikut.
- Tawuran. Tidak mencerminkan sikap persatuan, karena

terjadi pertikaian yang akan mengakibatkan korban terluka
atau sakit.
6
- Mengejek teman tidak mencerminkan persatuan karena
mengakibatkan teman menjadi terluka hatinya.
- Memilih-milih teman dalam pergaulan tidak mencerminkan

persatuan dan kesatuan, kerana memilih-milih teman
berarti membedakan teman atas dasar suku ataupun
agama.
- Sombong dan acuh terhadap keadaan teman tidak

mencerminkan persatuan dan kesatuan, karena dengan
kesombongan dan acuh terhadap teman akan memisahkan
kita dengan teman yang lain.
Jika kita tidak memiliki sikap persatuan, saat terjadi
perbedaan pendapat atau perbedaan kepentingan, akan terjadi
pertikaian dan perkelahian. Tiga contoh sikap yang
menunjukkan sikap persauan di lingkungan sekolah atau di
rumah antara lain, gotong royong membersihkan rumah dan
sekolah, bermain bersama semua teman tanpa membeda-
bedakan teman, dan belajar bersama. Kegiatan gotong royong
merupakan contoh dari sikap persatuan yang perlu kita
pertahankan.
7
Ayo Cari Informasi
Pergi ke Restoran
Berilah tanda panah yang menghubungkan para pekerja
dengan jenis makanan yang dihasilkan!
Ayo Amati
Gambar :1.1.2 Berbagai macam Profesi

Sumber :Buku siswa Kelas IV Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan 2014
8
Tuliskan hasil pengamatanmu tentang jenis-jenis pekerjaan di
lingkunganmu pada tabel berikut!
PEKERJAAN HASIL
Tanyakan kepada orang tuamu hal-hal berikut ini:

1. Apa saja bentuk persatuan di kelas?
2. Apa saja jenis pekerjaan di lingkunganmu?
3. Apa makna lagu satu nusa satu satu bangsa?
9
Evaluasi
Jawablah dengan singkat pertanyaan berikut ini!
1. Sebutkan lima pulau besar yang ada di Indonesia!
2. Tulislah bentuk persatuan di dalam kelas
3. Apakah pengertian kata nusa dalam syair lagu Satu Nusa

Satu Bangsa?
4. Tulislah 3 macam jenis pekerjaan yang ada di

lingkunganmu!
5. Tulislah tiga macam pekerja di bidang jasa!
10
Persatuan Di Lingkungan
Keluarga
Ungkapkan perasaanmu jika tidak ada

persatuan di lingkungan keluarga ? Tentu tidak baik
bukan? Demikian pula tubuh kita jika ada tulang
rangka yang tidak menyatu, maka tentunya akan
berdampak pula pada keutuhan tubuh kita.
Coba periksalah tubuhmu, apakah terdiri atas

kulit dan daging saja? Rabalah mulai dari jari, lengan,
kepala, badan dan kakimu. Adakah bagian yang keras
yang kalian rasakan? Apakah bagian yang keras itu?
Bagian yang keras itu adalah tulang. Tulang-tulang itu
saling bersambungan dan membentuk satu kesatuan
dan tersusun secara teratur.
Tulang-tulang yang tersusun secara teratur
membentuk rangka. Agar tulang yang satu
bersambungan dengan tulang yang lain dan dapat
digerakkan, diperlukan suatu penghubung.
Penghubung antar tulang disebut sendi. Bagian tubuh
yang dapat menggerakkan otot.
11
Amatilah gambar di dibawah! Apa saja bagian-bagian rangka
manusia itu? Dan bagaimana fungsi rangka manusia itu?
Gambar: 1. 2.1 Gambar Rangka Manusia

Sumber http://www.belajarbagus.com/2013/01/rangka-manusia.html
Tuliskan hasil pengamatanmu di dalam kolom berikut!
………………………………………………………..........................
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
….…………………………………………………..……………………
12
Ayo Cari Tahu
Lingkungan keluarga `
kami, beberapa saat yang
lalu disibukkan oleh
beberapa kegiatan yang tak
terduga datangnya. Yakni
banjir.
Dengan peristiwa banjir,

Gambar. 1.2.2 Gambar Banjir
semua anggota keluarga
kami bekerja sama membersihkan halaman rumah yang
penuh lumpur, ada yang mengopel rumah yanng sempat
dilalui banjir, dan selokan air yang tersumbat oleh sampah.
Peristiwa ini selalu datang pada setiap musim penghujan
datang.
Jawablah di dalam kotak yang tersedia!
1. Peristiwa alam apakah yang terlihat pada gambar?
2. Mengapa peristiwa itu dapat terjadi?
3. Apa saja yang dapat menyebabkan peristiwa itu terjadi?
4. Apa akibat dari peristiwa itu?
5. Bagaimana pengaruh peristiwa itu terhadap kehidupan?
6. Berikan idemu agar peristiwa itu dapat teratasi dengan

baik!
13
Gambar :1.2.3 Gambar Banjir
Gambar: 1. 2.4 Gambar Gunung meletus
Gambar : 1.2.5 Gambar Tanah longsor
14
AYO MEMBACA!
BANJIR DI SEKOLAH
Gambar; 1.2.6 Gambar Banjir di sekolah
(sumber:https://m.tempo.co)
Lebih dari 250.000 orang terkena dampak banjir yang

disebabkan oleh hujan lebat selama berhari-hari di Jakarta.
Meskipun sebagian orang telah mendapatkan tempat
perlindungan melalui teman dan kerabat, masih banyak yang
harus tinggal di penampungan sementara. Sebagai akibat dari
keadaan darurat ini, anak-anak menjadi rentan terhadap
penyakit dan banyak yang tidak dapat bersekolah. Karena
sekolahnya kena banjir.
Kampung Melayu,dan Bukit Duri, adalah salah satu
daerah yang terkena dampak banjir terburuk di Jakarta.
15
Rumah-rumah yang terletak di sekitar Sungai Ciliwung
tergenang air hingga 3,5 meter. “Hujan terus turun, dan
permukaan air secara bertahap meningkat hingga keluarga
kami harus mengungsi. Rumah kami hanya satu lantai, jadi
harus kami tinggalkan,” ucap Rachmawati, salah seorang
ketua RT di RW 09 Kampung Melayu.
“Ketika banjir makin parah, semakin banyak orang diungsikan
ke kantor kelurahan yang sekarang menjadi tempat
penampungan sementara,” tambahnya. Meskipun air telah
surut, banjir telah merusak sebagian besar rumah-rumah di
daerah tersebut.
(sumber:http://www.unicef.org)
Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia!
1. Apa isi bacaan di

atas?
2. Bagaimana
tanggapanmu tentang
gambar tersebut
3. Apa yang dapat kamu

lakukan agar
peristiwa banjir
tidak terjadi lagi?
Ayo Simpulkan bacaan yang telah dibaca di atas !
16
Perhatikan gambar di bawah ini!
Uang Rp.2000 Uang Rp.5000 Uang Rp.10.000

(sumber:http://www.kompasiana.com) (suber:http://www.insatunesia.com) (sumber:http://gambar.club)
Uang Rp. 100.000 Uang Rp.20.000 Uang Rp.50.000

(Sumber:http://cicakkreatip.com) (Sumber:http://cicakkreatip.com) (Sumber:2.bp.blogspot.com)
Uang Rp. 1000 Uang Rp. 500

(sumber:http://cicakkreatip.com) (sumber:http://cicakkreatip.com)
Setelah kamu mengamati beberapa macam jenis uang

tersebut, tugas kamu adalah sebagai berikut :
1. Tunjuklah pada gambar uang seratus ribu?
2. Siapakah nama tokoh pahlawan pada gambar uang
seratus ribu?
3. Tunjukkan pula gambar uang lima puluh ribu rupiah ?
17
4. Siapakah nama pahlawan yang ada pada gambar uang
lima ribu rupiah?
5. Tunjukkan pula gambar uang sepuluh ribu rupiah dan
sebutkan nama pahlawan yang ada pada gambar itu?
Ayo cari tahu gambar di bawah ini!

Gambar di samping adalah bagian depan
nilai mata uang ….






18
Menaksir Jumlah Harga dari Sekelompok Barang
Oni pergi ke toko Serba Ada. Ia ingin membeli
makanan. Uang yang dimilikinya hanya 10.000
rupiah. Ia memperkirakan dapat membeli 2 macam
makanan.
Akhirnya ia memutuskan untuk membeli sebuah
roti dengan harga satuannya 5.000 rupiah dan 2 buah
coklat dengan harga satuanya 1.500 rupiah. Ia
mendapat uang kembalian 500 rupiah.
Selanjutnya Oki membeli 2 buah roti dengan
harga 5.000 perbuah, dan sebuah coklat dengan harga
1.500. berapakah uang yang harus dibayarkan Oki?
Ayo Mencoba
Gunakan tabel di bawah ini untuk menyelesaikan

soal-soal berikut!
No Nama Barang Harga Barang

1 Kue 1000 rupiah
2 Roti 5000 rupiah
3 Buku 2000 rupiah
4 Coklat 1500 rupiah
5 Layang-layang 2500 rupiah
6 Penghapus 500 rupiah
7 Penggaris 1500 rupiah
19
1. Apa bila Oki ingin membeli 1 penghapus, 2 buah
coklat maka berapa uang yang harus dibayarkan!
2. Dini mempunyai uang 5000 rupiah. Dia ingin
membeli 2 buah coklat, dan 1 buah penggaris.
Berapakah uang kembalian yang diterima Dini?
3. Oni membeli 1 buah penggaris, 2 buah buku, dan
sebuah pencil. Jika Oni membayar dengan uang
lima ribuan, berapa kembalian yang diterimanya?
4. Meilani meminta tolong pada Dini untuk
membelikan 1 buah roti, dan 2 buah kue untuk
adiknya. Berapakah uang yang harus dibayarkan
oleh Dini?
5. Riza ingin membeli 1 layang-layang, dan 2 buah
coklat. Dia mempunyai uang sebesar 5.000 rupiah.
Berapa uang kembalian yang didapatkan?
Ayo Belajar
1. Riza disuruh ayahnya menukarkan uangnya lima

ribuan menjadi uang logam seribuan. Berapa
keping uang logam yang ia dapatkan setelah
ditukar dengan uang logam seribuan ?
2. Ibu memberi uang saku kepada Dini 5000 rupiah
dalam bentuk uang kertas. Ia menukarkan
uangnya dengan seribuan. Berapa lembar uang
seribuan yang dimilikinya?
20
3. Oki mempunyai uang lima ribu rupiah dalam
bentuk 5 buah uang logam. Ia menukarkan
uangnya menjadi uang kertas lima ribuan. Menjadi
berapa lembar uang Oki setelah ditukarkan?
Tulislah jawabanmu padsa kolom di bawah ini!
Pasangkan gambar uang yang ada pada tabel di bawah ini

sesuai dengan jumlah nilai pada gambar!
1
21
Evaluasi
Pilihlah jawaban yang dianggap paling tepat di bawah ini!
1. Peristiwa banjir disebabkan oleh adanya....
A. Air laut yang meluap
B. Adanya hujan yang terus menerus
C. Air danau yang meluap.
2. Gambar uang dua puluh ribu rupiah di bawah ini

adalah....
A.
B.
C.
3. Penghubung antara tulang pada rangka disebut....
A. Daging
B. Kulit
C. Sendi
4. Bagian rangka manusia di bawah ini adalah....
A. Kulit
B. Daging
C. Kepala
22
Persatuan di Lingkungan
Masyarakat
Dalam kehidupan sehari-hari di masayarakat, persatuan dan kesatuan sangat

penting. Persatuan sangat penting dalam mencapai tujuan. Dengan persatuan
dan kesatuan yang kita miliki pekerjaan yang sulit terasa ringan apabila
dikerjakan bersama-sama. Demikian permainan bola basket. Persatuan
sangat penting agar tidak mudah terkalahkan oleh lawan.
Bacakan teks bacaan berikut!
Teknik Bermain Bola Basket
Terdapat beberapa tekhnik dasar yang harus dikuasai oleh

seorang pemain basket diantaranya Cara memegang bola,
menangkap bola, mengoper atau melempar bola, menggiring
bola.t Berikut contoh teknik bermain bask
Memegang bola basket
Dalam memegang bola basket harus
diperhatikan hal-hal berikut ini:
 Sikap tangan membentuk mangkok
besar.
 Bola berada di antara kedua telapak
tangan.
 Telapak tangan melekat di samping bola
agak ke belakang, jari-jari terentang
melekat pada bola.
23
 Ibu jari terletak dekat dengan badan di bagian belakang
bola yang menghadap ke arah tengah depan.
 Kedua kaki membentuk kuda-kuda dengan salah satu kaki
di depan. Badan sedikit condong ke depan dan lutut rileks.
Menangkap bola
Menangkap bola (catching ball) terdiri dari dua macam cara

yaitu menangkap bola di atas kepala dan menangkap bola di
depan dada. Caranya:
1. Bola dijemput telapak tangan dengan jari-jari tangan
terentang dan pergelangan tangan rileks.
2. Saat bola masuk di antara kedua telapak tangan, jari
tangan segera melekat ke bola dan ditarik ke belakang atau
mengikuti arah datangnya bola.
Mengoper atau melempar
24
Mengoper atau melempar bola terdiri atas tiga cara yaitu
1. Melempar bola dari atas kepala (over head pass).
2. Melempar bola dari dari depan dada (chest pass) yang
dilakukan dari dada ke dada dengan cepat dalam
permainan.
3. Melempar bola memantul ke tanah atau lantai (bounce
pass).
Sumber :siti nurjanah PM bola basket
Selah kamu membaca wacana di atas, diskusikan

bersama temanmu pertanyaan di bawah ini !
1. Apa saja dalam permainan bola basket?
2. Carilah informasi lain tentang teknik-teknik lain pada
permainan bola basket melalui buku-buku pelajaran
penjasorkes dan internet.
25
3. Hasilnya kamu tulis pada kolom di bawah ini
Fajar menjaga tubuhnya agar tetap sehat dia selalu berolahraga,

dan makan makanan yang banyak mengandung vitamin, yang antaranya
adalah buah-buahan berupa nenas, jeruk, pisang dan buah-buah lainnya.
Tahukah kalian dari mana buah-buahan itu diperoleh? Buah-buahan itu
adalah sebagian besar adalah hasil pertanian dan perkebunan rakyat kita.
Perkebunan dan pertanian adalah bagian dari sumber daya alam kita.
Untuk lebih jelasnya ayo membaca .
Sumber Daya Alam
Selama kurang lebih tiga setengah abad, bangsa

Indonesia dijajah oleh Belanda. Ada beberapa negara lain yang
juga telah menjajah negara kita, yakni Portugis, Inggeris dan
Jepang. Mengapa bangsa-bangsa asing menjajah negara kita?
Penyebab utamanya adalah karena negara kita memiliki
sumber daya alam yang melimpah dan beragam, antara lain
sumber daya alam yang dimiliki oleh Bangsa kita adalah
minyak bumi, gas bumi, kayu, rotan, kelapa sawit, dan lain
sebagainya.
Sumber daya alam yang kita miliki haruslah
dimanfaatkan sebesar-besarnya untuk kepentingan
masyarakat Indonesia. Manfaat kekayaan alam dapat
dirasakan langsung dan tidak langsung oleh kepentingan tiap-
tiap anggota masyarakat.
26
Sumber daya alam kita dapat dibedakan menjadi sumber
daya alam yang dapat diperbaharui dan sumber daya alam
yang tidak dapat diperbaharui. Sumber daya alam yang dapat
diperbaharui adalah sumber daya alam yang dapat kita
hasilkan kembali setelah kita menggunakannya. Contoh ; hasil
pertanian, perkebunan, peternakan, dan hasil perikanan.
Sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui
adalah sumber daya alam yang tidak bisa kita produksi
setelah kita menggunakannya. Contoh minyak bumi, gas alam,
dan barang-barang tambang lainnya.
Sumber daya alam di lingkungan kita ada dua jenis,

yakni; sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan
sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui.
Buatlah daftar jenis-jenis sumber daya alam yang
dapat diperbaharui dan yang tidak dapat diperbaharui
pada tabel di bawah ini dengan mencari informasi
melalui media cetak ataupun melalui internet!
Sumber Daya Alam Yang Sumber Daya Alam Yang Tidak

No
Dapat Diperbaharaui Dapat Diperbaharaui
1
2
3
4
...
27
Setelah kamu menulis tentang jenis-jenis sumber daya alam
yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui pada
tabel di atas. Kamu membacakannya secara bergantian di
depan teman-temanmu dan siswa lainnya akan
menanggapinya.
Beto hobi makan ikan, karena ikan banyak

mengandung protein yang dibutuhkan tubuh kita.
Tahukah kamu dari mana ikan itu diperoleh. Ikan
diperoleh dari hasil tangkapan para nelayan. Ikan
juga termasuk sumber daya alam.
Kereta Api
Naik kereta api ... tut ... tut ... tut

Siapa hendak turut
Ke Bandung ... Surabaya
Bolehlah naik dengan percuma
Ayo temanku lekas naik
Keretaku tak berhenti lama
Cepat kretaku jalan ...tut...tut...tut
Banyak penumpang turut
K'retaku sudah penat
Karena beban terlalu berat
Di sinilah ada stasiun
Penumpang semua turun
(Sumber: http//kapan lagi.com
28
Setelah kalian menyanyikan lagu tersebut.
Tulislah judul lagu itu dan tulislah pula penciptanya
Ayo cari makna yang terkandung dalam lagu itu!
Ayah Beto seorang nelayan, ia rajin menangkap ikan di laut.

Hasil tangkapannya di bawah ke kota melalui transportasi
darat. Apakah kamu tahu alat tranportasi itu.
Alat Transportasi di bawah ini !
Gambar : 1.3.1 Gambar alat transportasi
29
Setelah kamu mengamati macam-macam alat transportasi.
Tulislah nama-nama alat transportasi itu pada tabel berikut
!Dan carilah alat-alat transportasi lainnya melalui buku
pelajaran maupun melalui internet di sekolahmu maupun di
sekitarmu. Selanjutnya diskusikan hasilnya.
1. Apa saja manfaat transportasi?

2. Kelompokkan alat transportasi sesuai jenisnya!
3. Sebutkan transportasi darat!
4. Apa perbedaan transportasi udara dan tranportasi air?
5. Apa saja bahan bakar yang digunakan untuk
menggerakkan alat tranportasi itu ?
Tulislah jawabanmu di bawah ini !

1
5.
30
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Bagaimana pendapatmu tentang sumber daya alam dan

transportasi?
1. Tanyakan kepada orang tuamu, apa saja sumber daya alam

yang ada di Indonesia?
2. Bagaimana cara melestarikan sumber daya alam?
3. Apa saja sumber daya alam yang dapat diperbaharui?
4. Tulislah sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui!
5. Mengapa kita perlu menghemat bahan bakar? Jelaskan
pendapatmu !
31
Evaluasi
Pilihlah jawaban yang dianggap paling tepat di bawah ini!

1. Cara melempar bola pada permainan basket ada...macam
A. 3
B. 4
C. 5
2. Sumber daya alam yang dapat diperbaharui di bawah ini
adalah....
A. premium
B. Emas
C. Hasil pertanian
3. Alat transportasi yang menggunakan premium di bawah ini
adalah
A. Pesawat
B. Kereta Api
C. Mobil
4. Kereta api termasuk jenis alat transportasi di....
A. Darat
B. Air
C. Udara
adalah....
A. Hasil tambang
B. Hasil hutan
C. Minyak bumi
32
Membina Persatuan dan kesatuan
di Lingkungan Kita
Membina persatuan dan kesatuan harus

dilakukan di manapun kita berada baik di
lingkungan , sekolah, keluarga, masyarakat
maupun bangsa dan negara.
MEMBINA PERSATUAN
Bagaimana agar keutuhan negara Kesatuan Republik

Indonesia tetap terjaga ? salah satu caranya adalah kita
sebagai warga negara berpatisipasi dalam upaya menjaga
keutuhan wilayah dan bangsa Indonesia. Berpartisipasi berarti
kita turut serta atau terlibat dalam kegiatan-kegiatan yang
dapat menjaga keutuhan wilayah republik Indonesia. Untuk
turut menjaga mnjaga keutuhan Negara Kesatuan republik
Indonsia diperlukan sikap-sikap antara lain:
Membina persatuan dan kesatuan.
Tindakan yang menunjukkan usaha membina persatuan dan

kesatuan antara lain;
a. Mennyelenggarakan kerja sama antar daerah
b. Menjalin persahabatan antar suku
c. Memberi bantuan tanpa membedakan suku
d. Mempelajari kesenian dari daerah lain
33
e. Memperluas pergaulan demi persatuan dan kesatuan
bangsa
f. Mengerti dan merasakan kesedihan dan penderitaan orang

lain, serta tidak mudah marah dan menyimpan dendam
g. Menerima teman tanpa mempertimbangkan perbedaan

suku,agama, maupun bahasa dan kebudayaan.
Sekang kamu telah mengetahui sebagian cara membina

persatuan di lingkungan kita. Ayo diskusikan! bagaimana
pendapatmu jika diantara kita tidak memiliki sikap persatuan
dan tidak mencintai tanah air . Hasil diskusi kamu dapat
ditulis pada kolom di bawah ini.
Sekarag kamu tahu. Semangat persatuan dalam

berbangsa dan bernegara merupakan pengikat suatu bangsa
untuk dapat berdiri tegak selama-lamanya. Hal ini telah
diwujudkan pula dalam sebuah lagu nusantara kita yang
berjudul “Indanya kebersamaan”
34
Ayo Bernyanyi
Indahnya Kebersamaan
Bagaikakan bunga dengan tangkainya

Bagaikan laut dengan pantainya
Hitam putih, coklat, kuning, biru
Anak Indonesia bersatu
Bagaikan lagit dan cakrawala
Bagaikan pagi dan embunya
Beraneka warna sejuk dan segar
Bergandeng tangan maju terus tegar
Ref.. Indahnya kebersamaan
Jujur dan setia kawan
Saling hormat dan menghargai
Kepada sesama anak negeri
Sumber http Koko Thole blogspot.com
Sekarang kamu sudah mengetahui lagu ini. Ayo nyanyikan

sekali lagi dengan perasaan kamu. Dan carilah mankna yang
terkandung dalam lagu itu. Diskusikan bersama temanmu.
Hasil diskusi kamu di tulis di bawah ini.
35
Amatilah gambar rangka di bawah ini!
Gambar: 1.4.1 Gambar Rangka Kepala
Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman

sekelompok!
1. Apakah saja nama gambar rangka di atas
2. Tulislah bagian-bagian rangka tersebut?
a. …………………………………………..
b. …………………………………………..
c. …………………………………………..
3. Apa saja nama-nama tulang yang membentuk rangka di
atas?
a. …………………………………………..
b. …………………………………………..
4. Diskusikaan dengan temanmu fungsi rangka di atas!
36
Membiasakan Kerjasama dalam Lingkungan Masyarakat
Di masyarakat banyak kita jumpai kelompok orang saling

tolong menolong, seperti di lingkungan keluarga, di mana ada
ayah, ibu, dan anak-anaknya. Mereka mengambil peran
masing-masing untuk mencapai tujuan bersama.
Keharmonisan keluarga dapat diukur dari bagaimana peran
masing- masing anggota keluarga. Bentuk-bentuk hubungan
kerja sama dalam lingkungan masyarakat yaitu diantaranya
murid ikut serta dalam kegiatan masyarakat, misalnya dalam
kegiatan kerja bakti, perayaan-perayaan hari besar nasional,
sanitasi, dan sebagainya.
Sekolah secara khusus juga dapat melaksanakan
kerjasama dengan masyarakat, misalnya dalam bentuk adanya
program baksos (bakti sosial) untuk masyarakat yang kurang
mampu ataupun yang terkena musibah/ bencana, kegiatan
bazar sekolah dengan memamerkan hasil karya siswa,
termasuk pementasan karya tulis, karya seni dan karya
keterampilan pada saat HUT RI.. Bagi sekolah sendiri, kegiatan
itu dapat melatih para siswanya untuk lebih gampang dalam
bersosialisasi dengan masyarakat.
37
Ayo Simpulkan!
Setelah membaca tentang “Membiasakan Kerjasama
dalam Lingkungan Masyarakat”, buatlah kesimpulan.
Kamu dapat menuliskan kesimpulannya pada kolom
berikut!
Bentuklah kelompok, satu kelompok minimal 2 -3

orang. Diskusikanlah di dalam kelompok mengenai
peristiwa banjir!
1. Mengapa perlu kita membiasakan diri bekerja
sama?
2. Apa saja kerja sama di lingkunganmu?
3. Apa saja bentuk pergaulan para remaja pada saat
ini?
4. Apa akibat yang ditimbulkan oleh pergaulan melalui media
sekarang?
Tulislah hasil diskusimu pada tabel berikut:
NO HASIL DISKUSI
1
2
3
4
...
38
Ayo Menghitung
Tahukah kamu. Akibat bencana alam banjir, Dini.

Meilani, dan Fajar mengalami kerugian yang sangat
banyak, berupa tempat tinggal, maupun uang yang tidak
sempat diselamatkan. Sehingga mereka kehilangan
segalanya. Dini tinggal memiliki uang, Rp.65.000 Melani
Rp. 37.500 dan Fajar sendiri 32.000,
Sekarang Dini, Melani dan Fajar ingin menggantikan buku

catatan mereka yang hilang pada saat banjir, dengan rincian
barang yang akan dibeli seperti pada tabel berikut ini.
No Nama Barang Harga barang

1. Buku tulis Rp. 2.500.
2 Penggaris Rp. 1.500.
3 Pencil Rp. 1.500.
4 Bolpoin Rp. 2.500
1. Jika Dini membeli 4 buah buku tulis dan 2 buah

bolpoin berapakah uang yang harus dikeluarkan Dini?
2. Melani membeli 3 buah buku tulis dan 1 buah pencil.

Berapakah yang harus dibayarkan Melani? Dan
berapakah sisa uang Melani sekarang?
3. Fajar hanya membeli 5 buah buku tulis, kemudian ia

membayarnya dengan satu lembaran uang Rp.20.000.
Berapakah sisa uang kembalian yang diterima Fajar?
39
Tulislah hasil pekerjaanmu pada kolom di bawah ini!
Ayo Mencoba
1. Ibu Astuti pergi ke toko buku. Ia membeli alat-alat tulis

sekolah berupa buku matematika 4 buah dengan harga
satuanya 4.500 perbuah, dan pencil 4 buah dengan harga
1.500 rupiah perbuah. Berapa rupiahkah yang harus
dibayarkan bu Astuti?
2. Pak Sukoco membeli sepasang kaos kaki harganya
Rp.15.000. Pak Sukoco membayarnya dengan uang Rp
20.000. Berapakah uang kembalian yang diterima pak
Sukoco?
Diskusikan dengan teman sebangku cara menghitungnya. Jika

sudah selesai, kerjakan di depan kelas oleh salah satu
anggotamu.
Cocokkan dengan pekerjaan kelompok lain. Samakah

hasilnya?
40
Ayo Berlatih
Air Penting Bagi Kehidupan

“Wah, air memang penting bagi kehidupan kita, ya!” kata
Fajar. “Aku tidak dapat membayangkan jika tidak ada air
bersih untuk mandi!”
“Iya, ya, Fajar! Bahkan air bersih di beberapa tempat di
Indonesia merupakan barang langka dan mahal, Fajar!” Kata
Beto. “Aku pernah baca di surat kabar, harga air per drum
berisi seribu liter air bersih, dapat mencapai Rp37.000 hingga
Rp.85.000 di Jakarta!”
“Mahal sekali! Coba kita hitung! Jika saya punya uang
Rp50.000,00, berapa kembalian yang akan saya terima setelah
membeli satu drum air bersih seharga Rp37.000,00?” tanya
Fajar.
Ayo kita bantu Fajar untuk menemukan jawaban atas
pertanyaannya dengan membuat persamaan sebagai berikut:
50.000 = 37.000 + ______
50.000 – 37.000 = 13.000
Jadi kembalian yang akan diterima Fajar sebesar Rp.13.000.
Apa yang telah kamu pelajari hari ini? Dapatkah kamu

mengambil manfaat dari yang telah kamu pelajari?
41
Tulisalah pada kolom berikut!
Mengapa air itu dapat dikatakan sebagai musuh dan

juga dapat dikatakan sebagai teman manusia?
Tanyakan pada orangtuamu dan tulislah pada kolom
dibawah ini!
42
Evaluasi
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat!

1. Ibu Astuti pergi ke toko buku. Ia membeli alat-alat tulis
sekolah berupa buku matematika 4 buah dengan harga
satuanya 4.500 perbuah, dan pencil 4 buah dengan harga
1.500 rupiah perbuah. Berapa rupiahkah yang harus
dibayarkan bu Astuti?
2. Mengapa perlu kita membiasakan diri bekerja
sama?
3. Apa saja kerja sama di lingkunganmu?
4. Apa saja nama-nama tulang yang membentuk rangka
kepala?
43
Mengulang
Pembelajaran 1 dan 2
Pada pembelajaran sebelumnya kamu

telah mempelajari tentang persatuan di
sekolah ayo ingat kembali.
Ayo Menyimak
Apakah persatuan itu?

Dalam kehidupan sekolah, keluarga maupun masyarakat,
persatuan dan kesatuan sangat penting. Persatuan sangat
penting dalam mencapai tujuan. Dengan persatuan dan
kesatuan yang kita miliki pekerjaan yang sulit terasa ringan
jika dikerjakan bersama-sama. Seperti yang kita lihat pada
sapu lidi, sapu lidi menwujudkan pepatah bersatu kita teguh
bercerai kita runtuh, di mana satu ikat sapu lidi adalah
bentuk nyata di sebuah persatuan di kelas. Sebuah
perjuangan dalam mencapai tujuan tidaklah sempurna jika
dilakukan seorang diri.
Persatuan dan kesatuan berasal dari kata satu yang
berarti utuh atau tidak terpecah-belah. Persatuan dan
kesatuan mengandung arti “bersatunya macam-macam corak
yang beraneka ragam menjadi satu kebulatan yang utuh dan
serasi.
44
Sikap persatuan dan kesatuan juga dapat diterapkan di
lingkungan sekolah, keluarga maupun masyarakat.
Sekarang kamu telah mengetahui tentang pengertian
persatuan. Ayo diskusikan bersama temanmu bagaimana
bentuk persatuan di lingkunganmu? Hasil diskusimu tulislah
di bawah ini!
Dan setiap tulisan masing-masing dibacakan di depan kelas.
Siwa lain akan menanggapinya
Sekarang kamu tahu. Semangat persatuan dalam

berbangsa dan bernegara merupakan pengikat suatu bangsa
untuk dapat berdiri tegak selama-lamanya. Hal ini telah
diwujudkan pula dalam sebuah lagu nusantara kita yang
berjudul “Bangun Pemudi Pemuda”
45
SATU NUSA SATU BANGSA
(Karya: L. Manik)
Satu Nusa
Satu bangsa
Satu bahasa kita
Tanah air
Pasti jaya
Untuk selama-lamanya
Indonesia pusaka
Indonesia tercinta
Nusa Bangsa
dan Bahasa
Kita bela bersama
AYO MENULIS!
Tentu kamu sudah hafal lagu di atas. Coba nyanyikan

lagu tersebut kemudian resapi makna yang terkandung dalam
lagu itu. Apa yang kamu pahami setelah mendengar lagu ini?
Apapula yang terkandung dari bait maupun baris dalam lagu
ini? Jika kamu sudah dapat memahaminya, tulislah
pemahaman tersebut ke dalam kotak di bawah ini!
46
Secara berkelompok, cari informasi lahirnya Sumpah Pemuda,
Tokoh-tokoh yang terlibat dalam menggalang sumpah pemuda,
serta lahirnya ikrar pemuda. Bagaimana lahirnya sumpah
pemuda?
Gambar : 1.5.1 Gambar Kongres Pemuda
Siapa saja tokoh-tokoh yang terlibat dalam dalam kongres

pemuda ke II itu?
No Nama Tokoh
1
2
3
4
47
Tulislah bagaimana isi ikrar sumpah pemuda yang kamu
ketahui!
Sebelum lahirnya sumpah pemuda, sudah banyak

masyarakat kita yang sudah memiliki pekerjaan;
antara lain dokter, polisi dan tentara. Nah sekarang
amati para pekerja berikut!
PEKERJA
Gambar : 1.5.2 Gambar para pekerja
Para pekerja di atas tidak menghasilkan barang. Contoh; Dokter

memberikan pelayanan jasa di bidang kesehatan.
48
Berdasarkan pengamatanmu carilah informasi pekerjaan penghasil
jasa berikut ini!
No. Nama Pekerjaan Tugasnya

1 Guru
2 Dokter
3 Polisi
4 Penjahit
5 Tukang cukur
Perhatikan gambar di samping!

Siswa membagi 3 kelompok, setiap kelompok terdiri atas 2
sampai 3 orang. Setiap kelompok mengidentifikasi gambar
bagian-bagian rangka manusia.
Gambar: 1.5.3 Gambar Rangka Manusia
49
Hasil identifikasi dapat ditulis pada tabel berikut:
Gunakan tabel di bawah ini untuk menyelesaikan soal

jual beli berikut!
NO Nama Barang Harga Barang
1 Kue 1000 rupiah
2 Roti 5000 rupiah
3 Buku 2000 rupiah
4 Coklat 1500 rupiah
5 Layang-layang 2500 rupiah
6 Penghapus 500 rupiah
7 Penggaris 1500 rupiah
1. Apabila Oki ingin membeli 1 buah penghapus, 2

buah coklat maka berapa uang yang harus
dibayarkan?
2. Dini mempunyai uang 5000 rupiah. Dia ingin
membeli 2 buah coklat, dan 1 buah penggaris.
Berapakah uang kembalian yang diterima Dini?
50
3. Oni membeli 1 buah penggaris, 2 buah buku, dan
sebuah pencil. Jika Oni membayar dengan uang
lima ribuan, berapa kembalian yang diterimanya?
4. Melani meminta tolong pada Dini untuk
membelikan 1 buah roti, dan 2 buah kue untuk
adiknya. Berapakah uang yang harus dibayarkan
oleh Dini?
5. Riza ingin membeli 1 layang-layang, dan 2 buah
coklat. Dia mempunyai uang sebesar 5.000 rupiah.
Berapa uang kembalian yang didapatkan?
Tulislah hasil pekerjaanmu pada tabel berikut !
NO HASIL PEKERJAAN
1
2
3
4
5
1. Apa saja yang kamu pelajari hari ini?
2. Bagaimana pendapatmu tentang pekerja yang ada di

lingkunganmu?
51
Tanyakan kepada orang tuamu. Apa saja jenis pekerjaan yang
ada di lingkunganmu!
Evaluasi
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat

1. Apa bila Oki ingin membeli 1 penghapus dengan
harga 2500, 2 buah coklat dengan harga perbuah
2500 maka berapa uang yang harus dibayarkan
Oki !
2. Siapakah pencipta lagu Satu Nusa Satu Bangsa?
3. Sebutkan 3 jenis pekerjaan yang ada di
lingkunganmu?
4. Sebutkan tulang-tulang yang terdapat pada rangka
kepala.
52
Mengulang Pb. 3 dan Pb. 4.
Bagaimana agar keutuhan Negara Kesatuan Republik

Indonesia tetap terjaga ? Salah satu caranya adalah kita
sebagai warga negara berpatisipasi dalam upaya menjaga
keutuhan wilayah dan bangsa Indonesia. Berpartisipasi berarti
kita turut serta atau terlibat dalam kegiatan-kegiatan yang
dapat menjaga keutuhan wilayah republik Indonesia. Untuk
turut menjaga mnjaga keutuhan negara kesatuan republik
Indonsia diperlukan sikap-sikap antara lain:
Membina persatuan dan kesatuan di lingkungan kita.
Tindakan yang menunjukkan usaha membina persatuan dan
kesatuan antara lain;
a. Menyelenggarakan kerja sama antar daerah
b. Menjalin persahabatan antar suku
c. Memberi bantuan tanpa membedakan suku
d. Mempelajari kesenian dari daerah lain
e. Memperluas pergaulan demi persatuan dan kesatuan

bangsa
f. Mengerti dan merasakan kesedihan dan pendritaan orang

lain, serta tidak mudah marah dan menyimpan dendam
53
g. Menerima teman tanpa mempertimbangkan perbedaan
suku,agama, maupun bahasa dan kebudayaan.
Sekang kamu telah mengetahui sebagian cara membina

persatuan di lingkungan kita. Ayo diskusikan! bagaimana
pendapatmu jika di antara kita tidak memiliki sikap persatuan
dan kesatuan serta tidak mencintai tanah air. Hasil diskusi
kamu dapat ditulis pada kolom di bawah ini.
Dalam permainan bola basket dibutuhkan tubuh yang

sehat dan otot yang kuat. Mengapa demikian? Dalam olahraga
bola basket pemain banyak melakukan gerak, di antaranya
melangkahkan kaki pada saat akan menerima bola, meloncat
ke atas pada saat membendung bola dan melakukan Shoting
Kadang-kadang juga melakukan pivot badan dalam
melindungi bola dari rebutan pemain lawan.
Pada bagian tubuh kita ada yang dinamakan rangka
tubuh. Rangka tubuh berfungsi antaranya sebagai pendukung
berbagai gerakan. Rangka tubuh manusia merupakan
kumpulan tulang-tulang yang menyusun tubuh manusia.
Bagian-bagian rangka tubuh terdiri atas rangka kepala,
rangka badan, dan rangka anggota gerak.
54
Ayo Mengamati
Sambail Membaca
Gambar : 1.6.1 Gambar Rangka Badan Manusia
Fungsi Rangka dan Cara Merawatnya
Rangka berfungsi sebagai penopang dan penunjang

tegaknya tubuh, menguatkan tubuh, tempat melekatnya otot,
memberi bentuk tubuh, serta melindungi bagian-bagian tubuh
yang lunak. Contoh rangka pelindung bagian tubuh yang
lunak sebagai berikut. Tengkorak kepala melindungi otak,
mata, telinga, hidung, dan saluran pernapasan bagian atas.
- Ruas-ruas tulang leher melindungi tenggorokan dan
kerongkongan.
- Tulang dada melindungi paru-paru, jantung, dan alat
pencernaan.
- Rangka pinggul melindungi alat pencernaan dan alat
reproduksi. Tulang-tulang pada rangka manusia harus
dirawat supaya tetap sehat. Cara merawat kesehatan
tulang di antaranya dengan berolahraga secara teratur
dan makan makanan yang bergizi.
55
Berolahraga secara teratur dapat memperkuat tulang.
Berolahraga sebaiknya dilakukan pada waktu pagi hari. Sinar
matahari pagi sangat baik bagi kesehatan tulang. Selain
berolah raga yang baik, kita perlu pula makan makanan yang
banyak mengandung vitamin dan mengandung protein.
Tahukah kamu. Dari mana kita mendapatkan

vitamin dan protein yang dibutuhkan tubuh
kita? Vitamin dan protein hanya dapat
diperoleh dari Sumber daya alam kita.
Sumber daya alam di lingkungan kita ada dua

jenis, yakni; sumber daya alam yang dapat
diperbaharui dengan sumber daya alam yang tidak
dapat diperbaharui. Untuk mengetahui ke dua jenis
sumber daya alam itu isilah daftar tabel berikut!
Sumber daya alam Sumber daya alam yang
No yang dapat tidak dapat
diperbaharaui diperbaharaui
1
2
3
4
5
6
7
56
Berilah tanda untuk nilai pecahan uang yang sesuai dengan
gambarnya dan tanda X untuk tidak sesuai dengan nilainya.
1. Seribu rupiah
2. Dua ribu rupiah
3. Seribu rupiah
4. Seratus ribu rupiah
5. Dua ribu rupiah
6. Dua puluh ribu rupiah
7. Lima ribu rupiah
8. Lima ratus rupiah
9. Lima ribu rupiah
10. Seribu rupiah
57
Ayo Nyanyikan!
Bangun Pemudi Pemuda
Bangun Pemudi Pemuda Indonesia

Tangan bajumu singsingkan untuk Negara
Masa yang akan datang kewajiban mulah
Menjadi tanggunganmu terhadap nusa
Menjadi tanggunganmu terhadap nusa
Hidup tetap berusaha jujur dan ikhlas

Tak usah banyak bicara trus kerja keras
Hati teguh dan lurus pikir tetap jernih
Bertingkah laku halus hai putra negeri
Bertingkah laku halus hai putra negeri
Tulislah makna lagu yang kamu telah nyanyikan tadi!
58
Apa saja yang kamu pelajari hari ini
Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu
tadi ?
Tanyakan kepada orang tuamu tentang pengarang

lagu Pemudi pemuda, dan kapan lagu itu
dinyanyikan pertama kali.
Evaluasi
Pilihlah jawaban yang dianggap paling tepat di bawah

ini!
1. Oki membeli 1 penghapus dengan harga Rp.2.500,
2 buah coklat dengan harga perbuah Rp.2.500
maka uang yang harus dibayarkan Oki adalah....
A. Rp. 5.000
B. Rp. 7.500
C. Rp. 10.000
2. Dini mempunyai uang Rp.50.000. Dia ingin
membeli 2 buah roti harga Rp.9.000 perbuah, dan
2 buah kue dengan harga Rp.1000 per buah. uang
kembalian yang diterima Dini adalah....
59
A. Rp. 41.000
B. Rp. 40.000
C. Rp. 30.000
3. Cara melempar bola pada permainan basket ada...macam
D. 3
E. 4
F. 5
adalah....
D. premium
E. Emas
F. Hasil pertanian
5. Alat transportasi yang menggunakan premium di bawah ini
adalah
D. Pesawat
E. Kereta Api
F. Mobil
6. Kereta api termasuk jenis alat transportasi di....
D. Darat
E. Air
F. Udara
adalah....
D. Hasil tambang
E. Hasil hutan
F. Minyak bumi
60
8. Tindakan yang menunjukkan usaha membina persatuan di
bawah ini adalah....
A. Memilih teman dalam persahabatan
B. Menjalin persahabatan antar suku
C. Memberi bantuan kepada yang disukai saja
9. Tulang selangka adalah bagian dari rangka....
A. kepala
B. badan
C. gerak atas
10. Tulang leher melindungi....
A. Tenggorokan
B. Paru-paru
C. Jantung
KEGIATAN BERBASIS PROYEK
AYO BERKREASI!
Alat dan Bahan:
1. Botol bekas susu
2. sedotan yang bisa dibengkokan
3. Jarum pentul
4. Stamples
5. Gunting
6. Lem
7. Bola pingpong
61
Cara Membuat:
1. Pertama - tama buatlah lubang pada tutup botol dengan
menggunakan gunting atau benda yang dapat melubangi
tutup botol. Tidak perlu besar untuk bentuk lubangnya
karena lubang ini akan dimasukan sedotan dan menjadi
ekor dari bagian helikopternya. Untuk melubanginya bisa
dilihat pada gambar berikut.
2. Setelah melubangi, sekarang kamu potong menjadi 2

bagian. Namun hal yang perlu diperhatikan dalam
pemotongan ini adalah bagian lengkung pada botol,
bagian atas tetap, sedangkan pada bagian tengah yang
memiliki ruas, dipotong dan diambil sebagai penyanggah
helikopternya. Potong setengah lingkaran pada stip yang
telah dipotong dengan lebar 1,5 cm. potongan yang
dihasilkan akan terlihat seperti pada gambar berikut.
62
3. Jika sudah memotong bentuk badan helikopternya,
sekarang kamu buat baling-baling, penyanggah dan ekor
helikopter. Caranya, ambil ketiga sedotan yang telah
disiapkan dan potong menjadi 2 bagian. Pada 2 sedotan
gunting pada bagian ujung yang melenngkung, sehingga
menyisahkan bagian per pada sedotan. Untuk cara
pemotongan bisa dilihat pada gambar berikut.
4. Sekarang perhatikan pada gambar. Untuk membuat

baling-baling helikopter membutuhkan 2 sedotan dengan
bidang lurus dan pada bagian atas baling-baling yang
ditumpuk diberi jarum pentul. Kemudian untuk
penyanggah helikopter, gunakan stip yang telah dipotong
setengah lingkaran dan beri staples pada kaki
penyanggah. Caranya bisa dilihat seperti gambar berikut.
Untuk ekor helikopter, gunakan bagian yang telah diberi
lubang dan masukan pada lubang tutup botol.
63
5. Jika semua sudah dipasang, sekarang gabungkan badan
helikopter dengan bagian penyanggah helikopter dengan
cara staples pada bagian strip ke bagian dalam
helikopter. Untuk caranya bisa dilihat pada gambar
berikut .
6. Terakhir, letakan juga bola pingpong yang telah

disediakan ke mulut badan helikopter dan tidak lupa
untuk memasang baling-baling helikopter pada bagian
atas dengan cara menusukan kebagian atas badan
helikopter.
64
SUBTEMA 2 Kerukunan
KERUKUNAN DI LINGKUNGAN KELAS

Ayo Amati gambar berikut!
Gambar: 2.1.1
Perhatikan gambar di atas, lalu jawablah

pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apa yang dilakukan Reza?
2. Apa yang dilakukan Ibu Astati ?
3. Apa yang dilakukan Pak guru Sukoco bersama para
siswanya?
4. Bagaimana bentuk kerukunan hidup yang pernah kamu
lakukan dalam kelasmu?
5. Sebutkan contoh-contoh bentuk kerukunan yang kamu
lakukan bersama teman-temanmu di kelas!
65
Tuliskan Jawabanmu pada tabel di bawah ini !
Sejarah Sumpah Pemuda
Pada tahun 1928, sebuah organisasi kepemudaan

bernama Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia mencetuskan
gagasan untuk membuat sebuah kongres untuk pemuda dari
seluruh Indonesia. Kongres ini bertujuan menghidupkan dan
menyatukan semangat kebangsaan Indonesia pada diri para
pemuda. Pada tanggal 27 dan 28 Oktober 1928 terlaksanalah
kongres pemuda yang dihadiri oleh perwakilan para pemuda
dari berbagai daerah di Indonesia, yaitu Jong Java, Jong
Batak, Jong Celebes, Jong Sumatranen Bond, Jong Islamiten
Bond,Jong Ambon, Perwakilan Pemuda Tionghoa, Pemuda
Kaum Betawi dan banyak lagi.
Di dalam kongres tanggal 28 Oktober 1928 itu mereka
membuat dan mengikrarkan Sumpah Pemuda yang berisi:
1. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah
yang satu, tanah Indonesia
2. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang
satu, bangsa Indonesia
66
3. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa
persatuan, Bahasa Indonesia
Pada kongres tanggal 28 Oktober itu juga diperdengarkan
dan dikukuhkan lagu ciptaan seorang pemuda bernama WR
Supratman yang kemudian dikenal sebagai lagu kebangsaan
Indonesia. Lagu dan hasil kongres itu, pada keesokan harinya,
dimuat dalam salah satu artikel koran Indonesia yang
bernama Koran SinPo. Pihak penjajah kemudian melarang
ikrar sumpah pemuda dan lagu Indonesia Raya disebarkan.
Akan tetapi. sikap patriotisme dan nasionalisme para pemuda
telah tumbuh dengan kuat. Mereka tetap menyebarkan dan
menyanyikannya sebagai lagu kebangsaan.
Para tokoh kongres sumpah pemuda adalah: Sugondo
Joyopuspito, Moh. Yamin,Amir Syarifuddin, Johanes Leimana,
dan banyak lagi. Di kemudian hari, ternyata, mereka menjadi
pemimpin perjuangan Indonesia di berbagai daerah pada
berbagai bidang untuk mengusir penjajah.
(Sumber: id.wikipedia.org/wiki/Sumpah_Pemuda)
Bagaimana menurutmu Kongres Pemuda Indonesia tahun

1928 itu?
Bagaimanakah keadaan kongres yang dihadiri para pemuda
pemudi dari daerah yang berbeda-beda bahasa, adat istiadat,
agama tetapi satu bangsa itu?
Adakah hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang kongres itu?
67
Lakukanlah beberapa perintah di bawah ini:
1. Telaahlah kembali bacaan di atas dan buatlah pertanyaan-
pertanyaan penting dan menarik seputar kongres pemuda
itu dan peringatannya dari tahun ke tahun.
2. Tuliskanlah pertanyaanmu di dalam Kartu Tanya.
Tempelkanlah Kartu Tanyamu pada dinding kelas.
3. Kamu dan teman-temanmu dapat setiap saat membaca
pertanyaan- pertanyaan itu. Selama pembahasan topik ini
berlangsung, kita akan bersama-sama mencari jawaban
untuk setiap pertanyaanmu.
Apakah kamu menemukan kata-kata baru dari bacaan di

atas? Tuliskanlah kata-kata baru yang kamu temukan dalam
catatan kosakata barumu. Gunakan kamus untuk
menemukan arti kata-kata itu. Kamu juga dapat
mendiskusikan makna kata-kata baru itu dengan teman-
temanmu.
Kata –kata baru Makna Kata Contoh Kata
68
Ayo Cermati...
Cermatilah contoh gambar tokoh-tokoh pemuda
berikut!
Tentu kamu ingat, bahwa pada sejarah sumpah
pemuda itu, yang paling banyak berperan adalah
pemuda. Siapakah tokoh pemuda-pemuda itu ?
Gambar; 2.1.2 Gambar tokoh-tokoh pemuda
Sekarang kamu sudah mengenal beberapa contoh tokoh

pemuda di atas
Ayo tuliskan nama-nama tokoh pemuda lainya pada tabel
berikut dan asal usulnya!
No Nama Tokoh Pemuda Berasal dari
69
Ayo Cari tahu..
Setelah kalian mengetahui para tokoh
sumpah pemuda, ayo cari tahu nilai-
nilai apa yang terkandung dalam
Peringatan Sumpah Pemuda!
Tahukah kamu, apa nilai-nilai yang terkadung

dalam sumpah pemuda itu? Ayo sambil membaca
Nilai-nilai Sumpah Pemuda
Nilai adalah pedoman yang dianggap baik dan benar oleh

suatu kelompok masyarakat.Setiap orang yang mengikuti nilai
tertentu akan diterima oleh anggota masyarakat. salah
satunya contoh yang terkandung dalam Sumpah Pemuda.
Sumpah Pemuda adalah suatu peristiwa bersejarah yang
sangat penting dalam mencapai kemerdekaan indonesia.
Semangat sumpah pemuda telah mempersatukan langkah
perjuangan yang dahulunya bersifat kedaerahan menjadi
semangat nasionalisme. Pada waktu dahulu,organisasi
pemuda memiliki perbedaan bahasa, agama, adat istiadat,
budaya dan suku bangsa. Sumpah pemuda telah memberikan
semangat persatuan dan kesatuan yang mengutamakan
kepentingan bangsa dan negara di atas segalanya.
Nilai-Nilai Luhur Sumpah Pemuda anatara lain;

1.Mementingkan Rasa Persatuan
Pada peristiwa Sumpah Pemuda, para Pemuda Indonesia
bersatu padu demi terwujudnya satu bangsa. Mereka
berjuang dalam satu kesatuan untuk mewujudkan indonesia
70
yang merdeka. Dengan bersatu kita menjadi kuat dan
mampu melaksanakan tugas-tugas yang berat sekalipun.
2.Mengutamakan Kepentingan Bersama
Kepentingan bersama lebih penting dari pada kepentingan
pribadi.Sebab kepentingan bersama itu mencakup banyak
orang. Apabila kepentingan bersama berhasil diselesaikan
maka banyak orang mendapat manfaat dan akan senang.
Pada waktu Sumpah Pemuda, para pemuda kita saling
mementingkan daerah dan golongannya. Akan tetapi,
mereka hanya memikirkan bagaimana agar Indonesia bisa
berstu. Kepentingan bermasalah yang mereka utamakan.
3.Menerima dan Menghargai Adanya Perbedaan
Dalam peristiwa sumpah pemuda, ada banyak golongan
pemuda dari berbagai daerah di indonesia.Mereka memiliki
latar belakang yang berbeda-beda. Namun, perbedaan itu
tidak di permasalahkan. Semua diterima dan bersatu untuk
mewujudkan satu bangsa yaitu Indonesia.
4.Kekeluargaan dan Persaudaraan
Kekeluargaan adalah sikap dan perbuatan yang
mengutamakan kebersamaan dalam bergaul.Persaudaraan
juga mencerminkan kebersamaan tanpa memandang latar
belakang perbedaan. Kita menganggap semua sebagai satu
keluarga dan bersaudara. Apabila teman kita sedang
mengalami musibah, kita juga merasa terkena musibah dan
segera membantunya.
5. Menghargai keberagaman suku, adat, budaya dan agama.
Dari berbagai nilai luhur tersebut,nilai-nilai itu pada
dasarnya merupakan perwujudan dari nilai persatuan dan
71
kerukunan kita. Makna dari Sumpah Pemuda adalah
mengingatkan kepada kita akan pentingnya nilai persatuan.
Persatuan kita sebagai satu tanah air,satu bangsa,dan satu
bahasa.
Setelah kamu menemukan beberapa contoh

nilai-nilai yang terkandung dalam sumpah pemuda
Ayo cari sumber lain tentang nilai-nilai itu pada
buku perpustakaan, maupun internet yang
berhubungan dengan nilai sumpah pemuda.
Setelah kamu menemukannya, jawablah pertanyaan

berikut!
1. Bagaimana sikapmu mengamalkan nilai-nilai
sumpah pemuda di sekolahmu
2. Bagimana menjaga nilai sumpah pemuda
sekolahmu?
3. Apa yang kamu lakukan jika di sekolahmu belum
memiliki nilai-nilai yang terkandung dalam sumpah
pemuda?
4. Tulislah jawabanmu pada kolom
5. di bawah ini!
72
Ayo Menyimak
Tahaukah kamu ? di kelasmu, banyak teman-

temanmu yang tidak sama denganmu, mereka
berlatar belakang budaya dan suku bangsa
yang berbeda. Untuk mengetahui itu simaklah
bacaan di bawah ini.
Keanekaragaman Budaya kita
Kita dapat mengetahui suku bangsa apa saja yang hidup

di Indonesia. Kekayaan suku bangsa dan budaya di Indonesia
sangat beragam demikian pula di sekolah kita. Marilah kita
mengenal satu persatu kekayaan budaya bangsa, agar kita
dapat lebih mencintai bangsa Indonesia.
Mari kita simak berikut ini. Nenek moyang bangsa Indonesia
berasal dari Yunani, yang salah satunya adalah bangsa
Melayu. Berdasarkan ciri-ciri kebudayaan yang dimiliki
bangsa Melayu dibedakan menjadi dua, yaitu Melayu Tua dan
Melayu Muda, Melayu Tua di antaranya, suku Batak (sekitar
Danau Toba), suku Dayak (di pedalaman Kalimantan), dan
suku Toraja (Sulawesi Selatan). Melayu Muda di antaranya,
Minangkabau (Sumatra Barat), Jawa, Sunda, Bali, Makassar,
Buton (Sulawesi Selatan), dan suku Bugis.
Selain suku-suku tersebut, ada juga suku bangsa

keturunan, seperti Arab, Tionghoa, India, dan Eropa. Di
Indonesia, terdapat beraneka ragam suku bangsa yang
tersebar ke seluruh penjuru tanah air.
73
Sekarang kalian sudah menyimak tentang keaneka ragam
budaya di Indonesia. Nah tulislah pada tabel berikut suku
apa saja yang ada di lingkunganmu !
Ayo Mencari Tahu
Macam-macam Kesenian Daerah
Kesenian daerah yang kita miliki sangatlah beragam.

Hampir setiap wilayah memiliki kesenian daerah yang unik
dan hanya terdapat di wilayah tersebut. Keragaman Kesenian
daerah yang dimiliki tersebut tentunya merupakan sumber
kekayaan bangsa yang perlu dilestarikan. Kesenian daerah
meliputi tarian daerah, lagu daerah, upacara adat dan
kegiatan yang bernilai seni.
Di bawah ini disajikan contoh tarian daerah yang berasal dari
Sulawesi Selatan.
74
Tari Kipas Pakarena merupakan
kesenian tari yang berasal dari Gowa,
Sulawes Selatan. Tarian ini sudah
menjadi tradisi di kalangan
masyarakat Gowa yang merupakan
bekas Kerajaan Gowa.
Gambar : 2,1.3 Gambar Tari Kipas Kisahnya berawal dari perpisahan
antara Penghuni Boting Langi (negeri khayangan) dan
penghuni Lino (bumi) pada zaman dahulu. Konon, sebelum
berpisah, penghuni Boting Langi sempat mengajarkan kepada
penghuni Lino cara menjalani hidup, seperti bercocok tanam,
beternak, dan berburu. Cerita itu diabadikan dalam gerakan
tarian. Makna gerakan tari Kipas Pakarena, seperti gerakan
berputar searah jarum jam, melambangkan siklus hidup
manusia. Gerakan naik turun mencerminkan roda kehidupan.
Cara menari yang lembut mencerminkan karakter perempuan
Gowa yang sopan, setia, patuh, dan hormat. Secara
keseluruhan gerakan tari ini mengungkapkan rasa syukur.
Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Darimanakah asal tari Kipas Pakarena?

2. Apakah yang dilambangkan oleh gerakan berputar pada
tarian Kipas Pakarena?
Diskusikan bersama temanmu!
3. Tulislah hasil diskusi kamu pada kolom di bawah ini!
75
Indonesia selain memiliki tarian
tradisional, juga kaya akan lagu-
lagu daerah nusantara. Tahukah
kamu lagu-lagu daerah yang ada
di lingkunganmu?
Ayo nyanyikan lagu di bawah ini!
Ayo Bernyanyi !
Injit-Injit Semut
Jalan jalan ke Tanah Deli

Sungguh indah tempat tamasya
Kawan jangan bersedih
Mari nyanyi bersama -sama
Kalau pergi ke Surabaya
Naik prahu dayung sendiri
Kalau hatimu sedih
Ya rugi diri sendiri
Naik prahu ke Pulau Sribu
Sungguh malang nasibku
Punya teman diambil orang
Ramai sungguh Bandar Jakarta
Tempat orang mengikat janji
Walau teman tak punya
HatiSenang dapat bernyanyi
Reff : Injit injit semut
Siapa sakit naik di atas
Injit injit semut
walau sakit jangan dilepas
76
Tentu kalian sudah hafal dengan lagu ini. Kamu juga sering
menyanyikannya pada saat kegiatan kesenian di sekolahmu
bukan? Atau bahkan lagu ini menjadi salah satu lagu yang
paling kamu sukai, Ayo sekarang coba nyanyikan lagu ini
sekali lagi dengan penuh penghayatan. Perhatikan kata-kata
yang ada di dalamnya.
Hampir semua lagu mempumyai arti atau maksud
tertentu. Untuk itu diskusikan dengan teman di sampingmu!
Ayo carilah informasi tentang makna lagu Injit-injit Semut
tersebut melalui buku pelajaran maupun di internet!
Tulislah jawabanmu di bawah ini!
AYO RENUNGKAN
Refleksi hari ini
Bagaimana perasaanmu setelah menyanyikan lagu Injit-injit semut

tersebut
Kerja Sama Orang Tua
Bertanya tanya jawablah dengan orang tuamu, apa saja nama

tarian daerah yang ada di lingkunganmu? Dan tarian daerah
apa saja yang pernah kamu lakukan di rumah?
77
Evaluasi
Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini
1. Bentuk kerukunan di kelas adalah....

A. Membersihkan kelas bersama
B. Makan di kantin
C. Membersihkan selokan air di jalan
2. Janji sumpah pemuda pertama kali disampaikan pada
tanggal....
A. 28 Oktober 1928
B. 28 Oktober 1938
C. 28 Oktober 1948
3. Gambar tokoh pemuda di samping adalah....
A. Muh.Yamin
B. WR.Supratman
C. Amir Syarifudin Harahap
4. Tarian Pakarena berasal dari daerah....
A. Gowa
B. Betawi
C. Bali
5. Lagu daerah Injit-injit semut berasal dari....
A. Sumatera Barat
B. Sumatera Utara
C. Sulawesi Selatan
78
KERUKUNAN DI SEKOLAH
Gambar 2.2.1
Kerukunan Di Sekolah
Sekolah adalah salah satu lembaga yang menerapkan
siswanya untuk hidup rukun. Sebab kerukunan merupakan
salah satu pilar penting dalam memelihara persatuan rakyat
dan bangsa Indonesia. Tanpa terwujudnya kerukunan di
antara siswa dan berbagai suku, Agama, Ras dan antar
Golongan bangsa Indonesia akan mudah terancam oleh
perpecahan dengan segala akibatnya yang tidak diinginkan.
Kerukunan dapat diartikan sebagai kondisi hidup dan
kehidupan yang mencerminkan suasana damai, tertib,
79
tentram, sejahtera, hormat menghormati, harga menghargai,
tenggang rasa, gotong royong sesuai dengan ajaran agama dan
kepribadian pancasila.
Sekarang kalian telah membacakan wacana di atas, nah
diskusikan pertanyaan berikut !
1. Apakah pengertian kerukunan?
2. Bagaimana contoh kerukunan di sekolahmu?
3. Seperti apa kerukunan yang ada di sekolahmu?
4. Bagaimana perasaanmu bila tidak ada kerukunan di
sekolahmu?
Tulislah jawabanmu di tabel berikut ini!
Setelah melakukan kerja bakti di halaman sekolah, Beto, Riza dan Dini
beristirahat di bawah pohon yang ada di halaman sekolah. Masing-masing
membuka dompet . Rencana mereka bertiga akan jajan di kantin. Beto masih
memiliki uang jajan 2 lembar uang sepuluh ribuan,dan 3 lembar uang
seribuan. Riza memegang uang 3 lembar uang lima ribuan, dan 3 lembar uang
dua ribuan. Sedangkan Dini masih memiliki uang 2 lembar lima ribuan, 3
lembar uang dua ribuan dan 2 lembar uang seribuan.
Ayo Hitung
1. Berapa jumlah uang Beto?
80
2. Berapa jumlah mata uang jajan Riza?
3. Dan berapa jumlah uang jajan Dini?
4. Hitunglah dengan cara kamu masing-masing!
5. Hasil penghitungan kamu tulislah pada kolom di bawah

ini
Pada tabel di bawah ini ada beberapa lembaran pecahan

uang .
Perhatikan nilai sekelompok uang berikut! Tugasmu adalah

menulis jumlah uang pada tabel di sampingnya.!
Jumlah = Rp…….
81
Jumlah =Rp……
Jumlah = Rp…..
Jumlah = Rp……
Jumlah = Rp….
Setelah kamu mengetahui nilai mata uang

Ayo Diskusiikan masalah berikut!
Meilani dan Ibu Astati pergi ke toko buku. Meilani dibelikan alat-
alat sekolah.
Inilah alat-alat sekolah sekolah yang dibeli beserta harganya.
Buku Bola
Rp. 4.500 Rp. 72.500
Berapa rupiah uang yang harus dibayarkan bu Astati ?
82
Ayo berlatih secara berkelompok
Buatlah beberapa kelompok di kelas. Beberapa kelompok
dinamai kelompok A .Beberapa kelompok lagi dinamai
kelompok B
Perhatikan gambar makanan dan harganaya berikut !
Rp.8000 Rp. 1.500 Rp. 2.500
Rp.2500 Rp. 4.500 Rp. 3.000
Bayangkan kelompok A mempunyai uang Rp.50.000

Kelompok B mempunyai uang Rp. 30.000
Bayangkan pula :
Belanjakan uang itu untuk membeli makanan seperti yang ada
pada gambar.
Belanjakan sehingga uangnya cukup. Bila ada uang kembalian
hitunglah dengan menggunakan kalkulator !
Buatlah beberapa kemungkinan barang-barang yang dapat
dibeli!
83
Buatlah dalam bentuk tabel seperti contoh berikut!
Kemungkinan
KELOMPOK Harga Uang Kembalian
yang dibeli
A 2 donat, 2 roti Rp.25.000 Rp.25.000
1 kacang 1 es
krim
B 3 kacang, 2 donat Rp.26.000 Rp.4.000
1 coklat
Riza, Beto dan Dini setelah jajan di kantin

sekolah, mereka merasa lega. Anggota gerak
mereka terasa sehat dan kuat kembali. Tahukah
kamu apakah anggota gerak itu ? Ayo amati
gambar berikut!
Ayo Amati!
Gambar 2.2.2 Gambar Anggota gerak atas dan anggota gerak bawah
Setelah kalian mengamatinya, tulislah hasil pengamatan

kalian di bawah ini!
84
1. Apa nama gambar rangka di atas!
2. Tulislah nama –nama anggota geraknya
3. Jelaskan fungsi anggota geraknya.
Setelah kalian mengetahui jawabannya, tulislah pada kolom

di bawah ini!
Sebelum kalian mengamati tarian berikut perlu

dipahami, bahwa rangka tulang gerak atas
maupun tulang gerak bawah sangatlah
menentukan gerak tarian kamu.
Sambil Membaca
Tari saman merupakan salah satu

media untuk pencapaian pesan
(dakwah). Tarian ini mencerminkan
pendidikan, keagamaan, sopan
santun, kepahlawanan, kekompakan
dan kebersamaan.
Gambar 2.2.3 Gambar tari Saman

Sumber Indonesia hertage. net
85
Sebelum saman dimulai yaitu sebagai pembukaan, tampil
seorang tua cerdik pandai atau pemuka adat untuk mewakili
masyarakat setempat (keketar) atau nasihat-nasihat yang
berguna kepada para pemain dan penonton.
Lagu dan syair pengungkapannya secara bersama dan
kontinu, pemainnya terdiri dari pria-pria yang masih muda-
muda dengan memakai pakaian adat. Penyajian tarian
tersebut dapat juga dipentaskan, dipertandingkan antara grup
tamu dengan grup sepangkalan (dua grup). Penilaian ditititk
beratkan pada kemampuan masing-masing grup dalam
mengikuti gerak, tari dan lagu (syair) yang disajikan oleh pihak
lawan. ( sumber; Indonesia hertage. Net)
Setelah kamu membaca dan mengamati tarianSaman di atas.

Jawablah pertanyaan berikut!
Dari mana asal tarian Saman?
Apa saja makna yang terkandung dalam tarian Saman?
Lakukan bersama temanmu !
Di sekolahmu sudah banyak yang sudah mengenal dan

mengetahui tarian Saman dari Ace. Selain tarian tradisional
Saman, Indonesia juga kaya akan lagu daerah. Apakah nama
lagu daerah yang ada di sekolahmu. Tahukah kamu dengan
lagu daerah dari Papua? Ayo nyanyikan lagu di bawah ini
86
Ayo Nyanyikan !
APUSE
Apuse kokon dao

Yarabe soren doreri
Wuf lenso bani nema baki pase
Apuse kokon dao
Yarabe soren doreri
Wuf lenso bani nema baki pase
Arafabye aswarakwar
Arafabye aswarakwar
(sumber:ttps://liriklaguindonesia.net/papua-irian-jaya-apuse.htm)
Darimana asal lagu Apuse

Nyanyikan sekali lagi bersama temanmu!
Jelaskan makna yang terkandung dalam lagu tersebut!
Setelah kalian menyanyikan lagu daerah tersebut, carilah
sumber informasi yang terkandung di dalam lagu itu melalui
buku pelajaran maupun melalui majalah ataupun melalui
internet!
Ayo Renungkan
- Bagaimana perasaanmu ketika menyanyikan lagu itu?
- Ungkapkan perasaanmu di bawah ini!
87
Tanyakan kepada orang tuamu, mengapa kita perlu
mempelajari lagu daerah lain? Lagu daerah apa saja yang
pernah kamu nyanyikan di rumah.
Evaluasi
Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini!

1. Perhatikan gambar uang berikut!
Jumlah seluruh uang di atas adalah....

A. Rp. 20.000
B. Rp. 50.000
C. Rp. 70.000
2. Tulang hasta terdapat pada rangka....
A. Kepala
B. Anggota gerak atas
C. Badan
3. Tari Saman berasal dari daerah....
A. Sulawesi Selatan
B. Aceh
C. Kalimantan Barat
4. Lagu Apuse berasal dari daerah....
A. Sulawesi Selatan
B. Papua
C. Jawa Barat
88
Kerukunan Di Lingkungan Keluarga
Ayo mengamati!
Sambil Membaca
Di dalam keluarga kita mempunyai saudara. Saudara yang

lebih tua kita panggil kakak. Saudara yang lebih muda kita
panggil adik Ayah adalah kepala keluarga yang bertugas
mencari nafkah.
Gambar : 2.3.1 Gambar kerja bakti
Ibu adalah kepala rumah tangga yang bertugas mengurus

rumah tangga. Sebagai anak, tugas utama kita adalah belajar.
Selain itu sudah menjadi bagian tugas utama kita adalah
membantu meringankan pekerjaan orang tua sesuai dengan
kamampuan kita.
Kerukunan antara semua anggota keluarga harus dijaga

agar ketentraman dalam keluarga dapat tercipta. Kerukunan
dalam keluarga dapat dilaksanakan dalam bentuk
89
pelaksanaan tugas sesuai dengan kewajiban masing-masing.
Ketentraman dalam keluarga akan tercapai apabila ada sikap
saling menghormati dan menghargai antara anggota keluarga.
Ayah dan ibu mencintai anak-anaknya. Anak sudah

seharusnya menghormati orang tua. Kakak menyayangi adik.
Kakak dan adik saling menyayangi. Kakak dan adik saling
membantu. Di dalam keluarga yang rukun dan damai, tidak
pernah terdengar ada keributan. Mereka hidup saling
menyayangi. Sebagaimana yang terjadi pada keluarga Riza,
Omi dan Oki, mereka tidak hanya rukun dalam bermain,
tetapi mereka rukun juga dalam melakukan tugas masing-
masing.Omi bertugas membersihakan halam rumah, Oki
membantu kakaknya. Mereka saling menolong menyelesaikan
tugas masing-masing. Tugas utama Omi adalah merapikan
tempat tidurnya.Dan Oki membantu kakaknya.
Ayo Menanya
Buatlah pertanyaan berdasarkan cerita tentang, Omi,dan Oki
Tukarkan pertanyaanmu, jawablah dengan teliti.
Pertanyaanmu…………………………………………………
…………………………………………………………………….
Jawaban temanmu………………………………………….
……………………………………………………………………
Nama Temanmu……………………………………………..
90
Ayo Ceritakan
Kamu telah mengetahui contoh-contoh yang mencerminkan
perilaku hidup rukun di lingkungan Keluargamu,
Ayo Ceritakan kegiatan yang mencerminkan kerukunan itu!
Baik itu mengenai bakat maupun kegemaran dalam
keluargamu. Tuliskan ceritamu dalam kotak berikut, lalu
secara bergantian bacakan di depan teman-temanmu!
Tahukah Kamu
Di lingkungan keluarga Oni dan Oki ada

yang memiliki bakat olahraga, dan ada pula
yang memiliki bakat kesenian. Apakah di
lingkungan keluargamu juga demikian ?
amati gambar berikut!
Ayo Mengamati !
Sambil Membaca
Bermain Sepak Bola
Pada permainan sepak bola kita

harus rukun agar kita bisa menang.
Riza bermain sepak bola bersama
teman-teman sangat rukun. Gambar : 2.3.2 Gambar 2.3.2
Anggota tim Riza di antaranya Oni, Oki, Beto, dan Fajar.

Mereka bekerja sama dengan baik.Riza menendang bola dan
91
diterima oleh Oni. Oni lalu mengarahkan bola itu kepada Oki.
Oki menerima bola, lalu mengoperkan kepada Fajar. Bola
diterima Beto, tetapi Fajar juga melihat sekilas bahwa posisi
Riza sangat menguntungkan. Dengan segera Fajar
mengoperkan bola kepada Riza. Bola berhasil diterima oleh
Riza. Tanpa ragu lagi, Riza menendang bola ke arah gawang
lawan. Gooooolll..Tim Riza berhasil mencetak gol. Mereka
bersorak gembira. Permainan masih dilanjutkan. Tim lawan
berusaha membalas. Di menit ke-20 tim lawan berhasil
mencetak gol balasan. Namun, tim Reza lagi-lagi mencetak gol
yang kedua tak lama kemudian, di akhir pertandingan, tim
Riza menang dengan skor 2-1.
Ayo lakukan !
Agar kita menang dalam permainan bola kaki, perlu kita

belajar berlatih secara terus menerus.Ao LaAayukukan
Berlatihlah melakukan gerakan-gerakan berikut!
Menendang
1. Menendang bola ke dalam gawang

dari jarak 5 m, 7 m, dan 11 m
92
2. Menggiring bola dengan kontrol yang baik
3. Mengoper bola kepada teman
4. Menerima operan bola dari teman
Setelaha kamu melakukan gerakan-gerakan menendang

bola jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!
1. Apa sajakah gerak dasar yang perlu kamu kuasai saat

bermain sepak bola?
2. Bagaimana cara melakukan gerakan-gerakan berikut
dengan benar?
- Mengoper bola kepada teman.
- Menerima operan bola dari teman.
- Menggiring bola.
- Menendang bola ke dalam gawang.
93
Diskusikan dengan temanmu!
Hasil diskusi tulislah pada tabel di bawah ini!
Pada permainan bola kaki, agar

kamu kuat menendang bola perlu
rangka yang kuat dan sehat agar
bisa menang
Ayo Cara tahu!

Amati gambar rangka badan di bawah ini ! setelah kalian
mengamatinya tulislah susunan tulang rangka tersebut, dan
diskusikan bersama temanmu tentang cara merawat rangka
badan, serta jelaskan fungsinya!
Gambar: 2.3.3 Gambar Rangka Badan
94
Tulislah hasil diskusimu pada kolom di bawah ini!
Tahukah kamu? Melakukan kegiatan tarian

membutuhkan postur tubuh yang sehat, yakni berupa
kesehatan anggota gerak atas maupun anggota gerak
bawah, ke dua anngota gerak ini perlu diperhatikan
kesehatannya, agar kalian tidak mengalami hambatan
pada saat melakukannya.
Ayo Mencoba ....
Gambar : 2.3.4 Gambar Tari Piring
1. Apa nama tarian Minang Kabau di atas

2. Bagaimana cara melakukanya?
3. Tulislah makna yang terkandung dalam tarian tersebut
4. Diskusikan dengan temanmu!
95
Setelah kalian mengetahui tarian tersebut carilah tarian
daerah lainnya! Tulislah hasilnya di bawah ini!
Indonesia selain kaya akan tarian

daerah, juga kaya akan lagu-lagu
nusantara lainnya
Ayo cari informasi melalui internet, maupun buku-buku

pelajaran tentang lagu-lagu nusantara lainnya di
lingkunmu!
Setelah dapat tuliskan di bawah ini!
96
Ayo Bernyanyi !
Patriot Olahraga
Kami....(4x)
Kami.....(3x)
Kami patriot
Kami patriot
Kami ini patriot olahraga
Mengabdi berkarya untuk nusa dan bangsa
Dalam meraih cita-cita
Kami patriot
Kami patriot
Kami ini patriot olahraga
Gigih dalam berjuang di medan laga
Berbakti untuk Indonesia
Kesetiaan adalah kebanggaanku
Disiplin satu-satunya napasku
Demi jayanya sang merah putih
Kehormatan adalah segalanya
Kesetiaan adalah kebanggaanku
Disiplin satu-satunya napasku
Demi jayanya sang merah putih
Kehormatan adalah segalanya
Gemertak tulang mendidih darahku
Semangat berapi membakar batinku
Tuhan adalah kekuatanku
Setiap kuhadapi lawanku
Kami patriot
Kami patriot
Kami patriot olahrga
Biar mata dunia memandang Indonesia
Kita dahsyah dan perkasa
97
Ayo Renungkan
Tanyakan kepada orang tuamu, Lagu daerah apa saja yang

sudah kalian ketahui ? Dan berlatih menyanyikannya lagu-
lagu daerah tersebut di rumahmu .
98
Evaluasi
Pilihlah jawaban yang paling tepat di bawah ini!
1. Jumlah pemain bola kaki satu regu adalah....
A. 3 orang
B. 6 orang
C. 11 orang
2. Tulang belikat terdapat pada rangka....
A. Badan
B. Kepala
C. Gerak atas
3. Tari piring berasal dari daerah....
A. Minang Kabau
B. Toraja
C. Betawi
99
Kerukunan di Masyarakat
Ayo Mengamati...
Kerja Bakti
Gambar;2.4.1 Kerja Bakti
Tahukah kalian nama-nama orang yang tinggal di sekitar

rumah kalian? Apakah kalian sudah mengenal mereka?
Tetangga adalah keluarga di sekitar rumah kita. Tetangga
harus dijadikan saudara dekat. Kita tidak dapat hidup sendiri
kita butuh bantuan orang lain. Keluarga dekat kita adalah
tetangga.Dengan tetangga kita harus hidup rukun. Menjalin
hubungan baik dan kerja sama. Tetangga mungkin saja
berbeda asal suku dan agama dengan keluarga kita. Meskipun
berbeda sudah seharusnya sebagai saudara terdekat dengan
kita, kita saling membantu tanpa melihat perbedaan yang ada.
Bantuan yang kita lakukan berupa tenaga, bantuan berupa
barang maupun bantuan berupa uang.
100
Setelah kamu mengetahui tentang kerukunan di
masyarakat. Dapatkah kamu melakukannya? Tulislah
bentuk-bentuk kerukunan di masyarakat yang pernah
kamu lakukan pada kolom di bawah in!
Tahukah kamu, sebelum masyarakat

mengenal mata uang. Perdagangan di
masyarakat dilakukan dengan tukar
menukar barang. Cara ini disebut
jual beli secara barter
Ayo Berdiskusi
Perhatikan percakapan berikut!
Dini, di dompetku tinggal ada selembar Kalo ,Aku Meiani, dikasih ibu dua uang
uang 5.000-an dua lembar uang 2.000- 2.000-an empat uang 1000-an dan 4
uang 500-an
an tiga uang 1000-an dan 2 uang 500-
an
Gambar : 2.4.2 Percakapan
101
Perhatikan percakapan Melani dan Dini pada gambar di atas
Kemudian jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Berapa uang yang dimiliki Dini?
2. Berapa pula uang yang dimiliki Melani?
3. Siapakah yang memiliki uang lebih banyak di antara Dini
dan Melani?
Tulislah hasil diskusimu pada kolom dibawah ini !
Ayo menghitung
Mari kita bantu Dini dan Meilani menghitung nilai mata uang
mereka.
Uang Omi
Uang Beto
102
Uang Tagor
1. Berapakah Jumlah uang Omi seluruhnya?

2. Berapakah jumlah uang Beto seluruhnya?
3. Berapakah jumlah uang Tagor seluruhnya
Tulislah hasilnya di bawah ini!
4. Bandingkan ketiga uang mereka!
5. Uang siapakah yang lebih banyak?
6. Uang siapa pula yang lebih sedikit?
7. Jika Beto, Omi dan Tagor membeli air akua maing-
masing 1 botol dengan harga Rp.3.500, perbotol dan roti
masing-masing 1 buah dengan harga Rp.3.000 perbuah.
Berapakah sisa uang uang masing-masing?
Hitunglah dengan cara kamu masing-masing. Hasilnya

dapat ditulis pada kolom di bawah ini!
103
Tahukah kamu, Setelah Beto membeli air akua tubuhya
sakit. Kalau tubuh kita sakit tentu kita tidak dapat
berolahraga
Ayo Diskusikan
Pada bagian tubuh kita ada yang dinamakan rangka

tubuh. Rangka tubuh berfungsi di antaranya sebagai
pendukung berbagai gerakan. Rangka tubuh manusia
merupakan kumpulan tulang-tulang yang menyusun tubuh
manusia. Bagian-bagian rangka tubuh terdiri atas rangka
kepala, rangka badan, dan rangka anggota gerak.
Gambar ; 2.4.4 Gambar rangka kepala Gambar 2.4.5 Gambar anggota Gerak atas
104
Gambar 2.4.5 Gambar rangka anggota Gerak bawah
Rangka berfungsi sebagai penopang dan penunjang

tegaknya tubuh, menguatkan tubuh, tempat melekatnya otot,
memberi bentuk tubuh, serta melindungi bagianbagian tubuh
yang lunak. Contoh rangka pelindung bagian tubuh yang
lunak sebagai berikut.
a. Tengkorak kepala melindungi otak, mata, telinga, hidung,
dan saluran pernapasan bagian atas.
b. Ruas-ruas tulang leher melindungi tenggorokan dan
kerongkongan.
c. Tulang dada melindungi paru-paru, jantung, dan alat
pencernaan.
d. Rangka pinggul melindungi alat pencernaan dan alat
reproduksi.
Tulang-tulang pada rangka manusia harus dirawat supaya
tetap sehat. Cara merawat kesehatan tulang di antaranya
dengan berolahraga secara teratur dan makan makanan yang
bergizi. Berolahraga secara teratur dapat memperkuat tulang.
105
Berolahraga sebaiknya dilakukan pada waktu pagi hari. Sinar
matahari pagi sangat baik bagi kesehatan tulang. Sinar
matahari pagi membantu mengubah provitamin D menjadi
vitamin D
Selain berolahraga, bagaimana cara merawat rangka tubuh
kita? Bentuklah kelompok 4-5 orang. Diskusikanlah cara
merawat rangka tubuh kita. Tuliskan hasil diskusimu dalam
kolom berikut!
No. Cara Merawat Rangka
1
2
3
4
5
Tahukah kamu, Supaya tangan dan kita tidak

sakit perlu berolahraga
Ayo mengkomunikasikan
Siswa-siswi kelas XI sedang duduk

berkumpul sambil minum air dan
memperhatikan gambar kemenangan
Garuda Muda dalam pertandingan
sepak bola. Peristiwa kemenangan tim
Garuda Muda ini membawa
kebahagiaan tersendiri bagi siswa-
Gambar. 2.4.3
Pemain Sepak Bola
siswa SMALB Nusantara.
106
Perhatikan dialog Fajar dengan teman-temannya!
Tagor : “Suatu hari nanti, rasanya aku ingin juga
bergabungdengan mereka yang berprestasi dan
mengharumkan nama bangsa, seperti kakak-kakak
di dalam tim Garuda Muda ini.”
Tagor : “Tim Garuda Muda memang hebat! Kemenangan
mereka kali ini pasti menginspirasi banyak anak
muda untuk ikut berprestasi juga.”
Beto : “Tentu rasanya bangga sekali, ya! Kita dapat
menunjukkan kepada dunia kebolehan kita dalam
segala bidang, atas nama bangsa.”
Omi : “Ya, bidang apa saja dapat ikut mengharumkan
namabangsa. Bidang kesenian, keilmuan,
keterampilan, dan olah raga.”
Tagor : “Mulai hari ini, aku akan berlatih basket dengan
lebih giat. Aku harus banyak berlatih mengoper
bola dengan sejajar dada ataupun operan
memantulkan ke lantai. Operan bolaku masih
sering meleset dan kurang cepat sehingga malah
diterima oleh lawan.”
Omi : “Aku juga perlu belajar melempar untuk mencetak
angka. Lemparanku juga masih banyak yang
meleset, tidak masuk ke dalam keranjang. Aku juga
ingin sekali dapat mencetak point dengan
lemparan dari jarak yang jauh.”
Beto : “Masih ada sedikit waktu, bagaimana jika kita
bermain basket sekarang?”
Dini : “Ayo teman-teman, aku juga ingin berolah raga
supaya lebih bugar dan segar.”
107
Ayo Mencoba !
Sambil Praktekkan
MENGOPER BOLA
Mengoper bola dalam permainan bola basket terdiri atas

berbagai teknik. Mengoper dengan melempar di atas kepala,
mengoper dengan melempar sejajar dada, dan mengoper
dengan melempar memantulkan ke lantai. Ketiga teknik
mengoper ini bertujuan memberikan bola dengan cepat dan
akurat kepada teman satu tim di dalam permainan. Oleh
karena itu, semua operan ini biasanya dilakukan dengan cepat
dan tak terduga oleh lawan.
Mengoper dari atas kepala dan sejajar dada harus
dilakukan dengan teknik yang benar. Pegang bola dengan
kedua telapak tangan dan jari-jari membuka lebar. Operlah
bola dengan cepat dan dengan kekuatan yang diperhitungkan
secara akurat agar dapat diterima teman satu tim. Mengoper
dengan cara memantulkannya ke lantai, dilakukan dengan
syarat, yaitu bola hanya memantul satu kali ke lantai.
(Sumber: Tri Minarsih . 2010. Asyiknya Berolahraga Kelas V SD. Jakarta)
Teknik Melempar bola
Teknik Melempar Bola

Mengoper atau melempar bola terdiri atas
tiga cara,yaitu melempar bola dari atas
kepala, melempar bola dari depan dada
yang dilakukan dari dada ke dada dengan
cepat dalam permainan, serta melempar
bola memantul ke tanah atau ke lantai
108
Teknik menggiring bola
Menggiring bola adalah suatu usaha membawa bola ke depan.
Caranya yaitu dengan memantulkan bola ke lantai dengan satu
tangan. Saat bola bergerak ke atas telapak tangan menempel pada
bola dan mengikuti arah bola. Tekanlah bola saat mencapai titik
tertinggi ke arah bawah dengan sedikit meluruskan siku tangan
diiuti dengan kelenturan pergelangan tangan
Teknik Menangkap bola
Dalam menangkap bola harus diperhatikan agar bola

berada dalam penguasaan. Bola dijemput telapak
tangan dengan jari-jari tangan terentang dan
pergelangan tangan rileks. Saat bola masuk di antara
kedua telapak tangan, jari tangan segera melekat ke
bola dan ditarik ke belakang atau mengikuti arah
datangnya bola
109
Coba praktikkan gerak dasar bola basket dengan benar !
Ajaklah teman, guru, orang tua, atau kakakmu untuk
membantu dan mengawasi.
Lakukan dengan hati yang gembira!
Ayo Renungkan !
Bagaiman perasaanmu tentang pembelajaran hari ini!
Tulislah perasaanmu di bawah ini!
Kerja Sama dengan Orang Tua
Bersama dengan orang tuamu, diskusikanlah beberapa cara

merawat tulang rangka manusia. Apakah yang harus kita
lakukan agar tubuh kita tetap sehat? Hasilnya dapat
dituliskan pada kolom di bawah ini
110
Evaluasi
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat!
1. Berapakah jumlah uang pada gambar di bawah ini
2. Apakah yang dimaksud dengan tetangga?
3. Tulislah fungsi tulang dada kita !
4. Sebutkan cara merawat tubuh dengan baik!
111
Pada pembelajaran
sebelumnya kalian telah
mempelajari tentang
Ayo Membaca ! Sejarah Sumpah Pemuda
Pelaksanaan Kongres Pemuda
Pada tanggal 30 April – tanggal 2 Mei 1926 di

adakan rapat besar pemuda pertama Indonesia. Rapat
besar tersebut diberi nama Kongres Pemuda I telah
menghasilkan dua hal penting, yaitu ;
a. Perlunya mempersatukan berbagai organisasi
kepemudaan dalam satu organisasi secara nasional,
dan
b. Perlunya mempersiapkan kongres pemuda II
Kongres pemuda II dilaksanakan pada tanggal 27
sampai 28 Oktober 1928 di Jakarta. Pesertanya para
wakil berbagai pemuda di seluruh Indonesia.
Tokoh-tokoh yang aktif dalam persidangan tersebut
antara lain; Sugondo Joyopuspito, Mr. Sartono, Moh
Yamin, S. Mangunsarkoro, Purnomowulan, S.
Ramelan, Mr. Sunario, Th. Pagemanan.
Setelah membaca cerita di atas, Bertanya jawblah
dengan temanmu tentang pertanyaan berikut!
1. Kapankah kongres pemuda I dilaksanakan
2. Apa saja yang dihasilkan oleh rapat kongres I
3. Kapankah dilaksanakan rapat konres II
4. Dari mana saja wakil peserta rapat kongres II
5. Tulislah tokoh yang berperan pada rapat kongres II
112
Ayo mencari Tahu
Ayo Cari Tahu Sambil Membaca
Nilai-nilai Penting dalam Sumpah Pemuda
Di SMALB Negeri Nusantara, Riza memiliki banyak

teman, Dini dari Batak, Oni berasal dari Madura, Beto dari
Sunda dan masih banyak lagi. Mereka bersahabat dengan
baik. Belajar dan bermain mereka selalu bersama. Riza
menghormati teman-temannya. Mereka tidak saling
bermusuhan.
. Sikap persatuan dan persaudaraan merupakan salah satu
pengamalan nilai-nilai Sumpah Pemuda. Nilai-nilai Sumpah
Pemuda dapat kamu terapkan dalam kehidupan sehari-hari,
misalnya:
a. Menghormati keragaman suku dan agama. Contohnya:
tidak boleh mengejek dan menjelek-jelekkan salah satu
suku dan agama lain.
b. Menghargai pendapat teman lain. Contohnya: teman yang
bertanya kepada bapak/ibu guru tidak boleh disela atau
diejek.
c. Mengikuti upacara dengan khidmat. Contohnya: waktu
pengibaran bendera, harus bersikap tegap dan memberi
hormat.
d. Bekerja sama dengan teman dalam hal kebaikan.
Contohnya: mengerjakan keterampilan dan belajar
113
kelompok.
e. Menjalin persahabatan dan menjauhi permusuhan.
Contohnya: bersikap rukun dan saling menyayangi dengan
teman.
Dengan menyadari begitu pentingnya semangat persatuan
dan kesatuan dalam kehidupan sehari-hari maka diperlukan
cara membina persatuan dan kesatuan tersebut.
Setelah kamu membaca teks nilai-nilai sumpah pemuda,

tulislah Pada kolom di bawah ini apa saja nilai-nilai penting
dalam sumpah pemuda itu! Diskusikan bersama temanmu.
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
.........................................................................................................
Ayo Menyimak
Mengenal Keanekaragam Budaya Kita
Wilayah Indonesia sangatlah luas. Lingkungan tempat

tinggal penduduk Indonesia juga bermacam-macam. Ada
penduduk yang tinggal di daerah pantai; ada yang tinggal di
pegunungan; ada yang tinggal di daerah dataran rendah; dan
lain-lain. Maka tidak heran kalau terjadi beraneka ragam
kebudayaan di Indonesia. Kita ambil satu contoh bentuk
rumah. Lingkungan tempat tinggal mempengaruhi bentuk
114
rumah tiap suku bangsa. Rumah adat di Jawa dan di Bali
biasanya dibangun di atas tanah. Sementara rumah-rumah
adat di luar Jawa dan Bali dibangun di atas tiang atau disebut
rumah panggung. Mengapa dibuat rumah panggung? Alasan
orang membuat rumah panggung antara lain untuk
meghindari banjir dan menghindari binatang buas. Kolong
rumah biasanya dimanfaatkan untuk memelihara ternak dan
menyimpan barang.
Keanekaragaman budaya dapat dilihat dari bermacam-

macam bentuk rumah adat. Berikut ini beberapa contoh nama
rumah adat.
1. Rumah Bolon (Sumatera Utara).
2. Rumah Gadang (Minangkabau, Sumatera Barat).
3. Rumah Joglo (Jawa Tengah, Yogyakarta, dan Jawa Timur).
4. Rumah Lamin (Kalimantan Timur).
5. Rumah Bentang (Kalimantan Tengah).
6. Rumah Tongkonan (Sulawesi Selatan).
7. Rumah Honai (Rumah suku Dani di Papua).
115
Berikut ini beberapa contoh bentuk rumah adat di negeri kita.
Nusa Tenggara Timur Rumah adat Maluku
Rumah adat Bali Rumah adat Jawa

Barat
Rumah adat Sumatra

Rumah adat Bengkulu Barat
Gambar; 2.5.1 Rumah adat di Indonesia

(sumber:https://wordpres.com)
116
Sekarang kamu sudah menyimak dan membaca tentang
keaneka ragam budaya di Indonesia. Nah tulislah pada
tabel berikut suku apa saja susku yang ada di
daerahmu, dan tulislah macam-macam rumah adat yang
kamu ketahui.
Ayo Mencari tahu
Keberagaman kebudayaan di Indonesia tidak hanya

suku bangsa dan rumah adat. Melainkan tampak pula
pada macam-macam kesenian daerah
Keberagaman kebudayaan di Indonesia juga tampak

dalam kesenian daerah. Ada bermacam-macam bentuk
kesenian daerah. Berikut ini beberapa bentuk kesenian
daerah.
1. Musik dan lagu daerah.
2. Tari-tarian tradisional daerah.
3. Seni pertunjukkan tradisional.
117
4. Seni lukis, ukir, pahat, dan anyaman tradisional.Contoh
lagu-lagu daerah sebagai berikut
118
Setelah mengetahui beberapa lagu daerah di Indonesia, ayo
nyanyikan lagu berikut. Lagu yang sudah pernah kamu
nyanyikan pada pembelajaran sebelumnya.
Padapembelajaran sebelumnya kalian telah

menyanikan lagu ini. Ayo nyanyikan sekali lagi. Dan
carilah informasi tentang makna yang terkandung
dalam lagu ini
Injit-Injit Semut
Jalan jalan ke Tanah Deli

Sungguh indah tempat tamasya
Kawan jangan bersedih
Mari nyanyi bersama -sama
Kalau pergi ke Surabaya
Naik prahu dayung sendiri
Kalau hatimu sedih
Ya rugi diri sendiri
Naik prahu ke Pulau Sribu
Sungguh malang nasibku
Punya teman diambil orang
Ramai sungguh Bandar Jakarta
Tempat orang mengikat janji
Walau teman tak punya
HatiSenang dapat bernyanyi
119
Reff : Injit injit semut
Siapa sakit naik di atas
Injit injit semut
walau sakit jangan dilepas
Stelah kamu menyanyikan lagu “Injit-injit Semut, carilah

makna yang terkandung di dalam lagu tersebut! .Tulislah
jawabanmu dibawah ini!
120
Selain lagu-lagu daerah Indonesia juga kaya akan tarian
daerah.
Ayo Amati
Gambar ;2.5.2 Gambar: 2.5.3

GambarTari Alang Suntiang Sumatera Barat Gambar: Tari Legong dari Bali
Setelah kamu mengetahui beberapa contoh tarian daerah.
Cari Informasi tentang tarian daerahmu, melalui buku,

internet, melalui guru, dan isilah tabel berikut ini! Setelah
ditemukan, samakan dengan temanmu yang lain!
N0 Nama Tarian Daerah Daerah Asal
1 Tari Kipas Pakarena Sulawesi Selatan
121
Ayo Mencoba
Setelah kamu mengetahui beberapa macam tarian daerah,

ayo coba ragakan tarian berikut ini! Tarian yang sudah
pernah kamu lakukan pada pembelajaran sebelumnya.
Gambar : 2.5.4 Gambar Tarian Saman

Sumber : https//id.m.wikpedia.org
Setelah kamu meragakan tarian salman. Diskusikan bersama

temanmu tentang gerakan-gerakannya.
AYO RENUNGKAN
Bagaimana perasaanmu setelah meragakan tarian Salman

tersebut?
Tanyakan kepada orang tuamu, apa saja nama tarian daerah

di lingkunganmu? Mintalah bimbingan orang tuamu atau
tetanggamu untuk sama-sama memperagakan tarian Saman di
rumahmu.
122
Evaluasi
Jawablah dengan singkat soal di bawah ini!

1. Kapankah kongres pemuda I dilaksanakan
2. Apa saja yang dihasilkan oleh rapat kongres I
3. Tulislah 3 macam rumah adat yang kamu ketahui!
4. Tulislah 3 macam lagu daerah yang kamu ketahui!
5. Sebutkan 3 macam tarian daerah yang kamu
ketahui!
123
Kerukunan Keluarga dan Masyarakat
Perhatikan gambar di samping. Fajar,

Oki dan ibu bekerja sama membersihkan
halaman rumah. Ayah Fajar dan para
tetangga mengganti bola lampu yang
mati untuk penerangan di depan rumah Gambar : 2.6.1 Gambar Kerja bakti
masing-masing. Kegiatan mereka itu mencerminkan hidup

rukun. Selain perilaku yang mencerminkan hidup rukun,
berupa persatuan, kerja sama. Sebaliknya, ada pula perilaku
yang tidak mencerminkan hidup rukun, malas kerja sama,
dan menentang perintah orang tua.
Ayo Bertanya!
Buatlah pertanyaan berdasarkan cerita tentang, Fajar, Oki dan
Ibu.
Tukarkan pertanyaanmu, jawablah dengan teliti.
Pertanyaanmu…………………………………………………
…………………………………………………………………….
Jawaban temanmu………………………………………….
……………………………………………………………………
Nama Temanmu……………………………………………..
124
Ayo Ceritakan
Kamu telah mengetahui contoh-contoh perilaku yang
mencerminkan hidup rukun di lingkungan rumahmu.
Ayo Ceritakan kegiatan yang mencerminkan kerukunan itu!
Baik itu mengenai bakat maupun kegemaran dalam
keluargamu. Tuliskan ceritamu dalam kotak berikut, lalu
secara bergantian bacakan di depan teman-temanmu!
Tahukah kamu
Di lingkungan keluarga Riza ada yang

memiliki bakat olahraga, dan ada pula
yang memiliki bakat kesenian. Apakah
di lingkungan keluargamu juga
demikian ?
Riza bermain sepak bola bersama

teman-teman. Anggota tim Riza di
antaranya Oni, Oki, Beto, dan Fajar.
Mereka bekerja sama dengan baik.
Riza menendang bola dan diterima
oleh Oni. Oni lalu mengarahkan Gambar :2.6.2 Gambar Bermain Sepak bola
125
bola itu kepada Oki. Oki menerima bola, lalu mengoperkan
kepada Fajar. Bola diterima Beto, tetapi Fajar juga melihat
sekilas bahwa posisi Riza sangat menguntungkan. Dengan
segera Fajar mengoperkan bola kepada Riza. Bola berhasil
diterima oleh Riza. Tanpa ragu lagi, Riza menendang bola ke
arah gawang lawan. Gooooolll..Tim Riza berhasil mencetak gol.
Mereka bersorak gembira. Permainan masih dilanjutkan. Tim
lawan berusaha membalas. Di menit ke-20 tim lawan berhasil
mencetak gol balasan. Namun, tim Riza lagi-lagi mencetak gol
yang kedua tak lama kemudian. Di akhir pertandingan, tim
Riza menang dengan skor 2-1.
Berlatihlah melakukan gerakan-gerakan berikut!

Menendang
1. Menendang bola ke dalam gawang
dari jarak 5 m, 7 m, dan 11 m
2. Menggiring bola dengan kontrol yang baik
126
3. Mengoper bola kepada teman
4. Menerima operan bola dari teman
1. Apa sajakah gerak dasar yang perlu kamu kuasai saat

bermain sepak bola?
2. Bagaimana cara melakukan gerakan-gerakan berikut
dengan benar?
- Mengoper bola kepada teman.
- Menerima operan bola dari teman.
- Menggiring bola.
- Menendang bola ke dalam gawang.
Hasil diskusi tulislah pada tabel di bawah ini!
127
Pada permainan bola kaki kalian perlu
memperhatikan keadaan tubuh kalian, apakah
kondisi tubuh kalian sehat atau tidak, agar tidak
mudah cedera pada saat melakukan permainan.
Amati gambar rangka gerak di bawah ini ! setelah kalian

mengamatinya tulislah susunan tulang rangka tersebut, dan
diskusikan bersama temanmu tentang cara merawat rangka
gerak bawah dan rangka gerak atas, serta jelaskan fungsinya!
Tulislah hasil diskusimu pada kolom di bawah ini!
Gambar: 2.6.2 Gambar Rangka gerak atas Gambar 2.6.3 Gambar Rangka gerak bawah
Tahukah kamu?
Melakukan kegiatan tarian membutuhkan postur

tubuh yang sehat berupa, kesehatan anggota gerak atas
maupun anggota gerak bawah, ke dua anngota gerak ini
perlu diperhatikan kesehatannya, agar kalian tidak
mengalami hambatan pada saat melakukannya.
128
Perhatikan tarian berikut!
Gambar: 2.6.4 Gambar tarian Piring
Bagaimana perasaanmu setelah mencoba menari piring

tersebut?
Dari mana asal tarian tersebut?
Hitunglah nilai kumpulan pecahan uang di bawah ini
Uang Dini
129
Uang Melani
1. Berapakah jumlah uang Dini seluruhnya?
2. Berapakah jumlah uang Melani seluruhnya?
Tulislah hasilnya di bawah ini!
3. Berapakah jumlah nilai uang keduanya?
4. Uang siapakah yang lebih banyak?
130
Indonesia, selain memiliki tarian
daerah, juga kaya akan lagu-lagu
daerah.
Angin Mammiri
Angin mamiri ku pasang

Pitujui Tontongano
Kusarroa Takkalupa
Tusarroa Takkulupa
E… Aule…
Namangungu turangi
Tutenaya….Tutenayya Parisi’na
Tutenaya….Tutenayya Parisi’na
Battumi anging mammiri

Anging nngerang dinging-dinging
Nama lantang saribuku
…aule
Mengerang nakku
Nalo lorang ….nalo lorang je’ne mata
Angin mammiri kupasang

Pitujui tantongana
Tusarrowa takkalupa
Setelah kalian menyanyikan lagu itu, Bagaimana perasaan

kalian?
131
Ayo cari informasi melalui internet, maupun buku-buku
pelajaran tentang lagu-lagu daerah di lingkunmu!
Setelah dapat tuliskan di bawah ini!
No Nama Lagu Asal Lagu

1 Angin Mamiri
Ayo Renungkan

Tanyakan kepada orang tuamu, Lagu daerah apa saja yang
kalian ketahui ? Berlatihlah dengan orang tuamu
menyanyikan lagu-lagu daerah yang sudah kamu ketahui.
132
Evaluasi
Jawablah dengan singkat pertanyaan berikut!
1. Apakah perlunya kerukunan dalam permainan bola kaki?.
2. Tulislah gerak dasar menendang !
3. Bagaimana caramu jika tidak ada kerukunan dalam

permanan bola kaki antar kelasmu?
4. Sebutkan 2 macam anggota gerakmu!
5. Darimanakah asal lagu daerah angin mamiri!
6. Tulislah 3 bagian rangka manusia yang kamu ketahui?
7. Apa fungsi rangka bagi manusia
8. Sebutkan 3 macam tulang sendi yang kamu ketahui
9. Apasaja fungsi sendi itu ?

10.Tulislah 3 macam lagu daerah yang kamu ketahui!
Kegiatan Berbasis Proyek
Membuat Vas bunga dari botol bekas air mineral
133
A. Peralatan Dan B. Cara Kerja
Bahan Yang 1. Pemilihan botol air minum bekas
Digunakan 2. Menggunting botol air minum dengan
- Peralatan: cara memisahkan bagian atas botol
1. Gunting dengan bagian tengah dan bagian bawah
2. Pisau kater botol
3. Gergaji Besi 3. Melakukan pengecatan pada botol yang
4. Kuas sudah digunting (warna cat yang
- Bahan : dilakukan disesuaikan dengan selera
1. Botol air pengguna).
minum 4. Menggunting badan botol menyerupai
bekas bentuk daun atau bunga
2. Kawat besi 5. Memotong kawat besi (ukuran sesuai
3. Cat selera pengguna)
6. Melakukan pengecetan pada kawat besi
7. Menempelkan hasil guntingan daun atau
bunga dengan cara mengikat dengan
benang pada kawat besi yang sudah di
potong-potong terlebih dahulu, sehingga
membentuk satu tangkai bunga. (hal ini
dilakukan hingga menjadi beberapa
tangkai bunga)
8. Beberapa tangkai bunga yang sudah jadi,
di masukkan dalam vas bunga.
134
Subtema KEBERAGAMAN
Keberagaman Budaya
Tahukah kamu bahwa Indonesia terdiri atas banyak

pulau, suku bangsa, tarian, rumah adat, serta
agama? Ayo, kita cari tahu lebih jauh tentang
keberagaman itu.
Indonesia terdiri atas berbagai macam suku bangsa dan budaya yang
berbeda-beda, namun tetap dalam satu wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI). Keberagaman tersebut merupakan anugerah dari Tuhan
Yang Maha Esa sehingga kita wajib mensyukurinya. Kita tidak boleh
merendahkan suku bangsa lain dan menganggap suku bangsa sendiri
sebagai suku bangsa yang terbaik.
135
AYO AMATI PETA BUDAYA BERIKUT!
Gambar 3.1.1 Gambar peta budaya Indonesia
Ayo Bekerjasama!
Berdasarkan peta budaya yang kamu amati, diskusikan

pertanyaan berikut dalam kelompok!
1. Apakah pakaian adat yang mereka gunakan sama?

Jelaskan!
2. Apakah rumah adat yang kamu lihat sama? Jelaskan
136
3. Bagaimanakah tarian adat yang kamu lihat? Jelaskan!
4. Apa lagi yang kamu ketahui tentang keragaman budaya

Indonesia? Jelaskan
Wah, budaya Indonesia sangat beragam.

Apakah setiap daerah memiliki budaya
yang sama?
Bacalah Teks di bawah ini
MENGENAL SUKU MINANG
Suku Minang sering

disebut sebagai orang Padang
atau Urang Awak. Mereka
berada di Sumatra Barat.
Selain bahasa Padang, Orang
Minang juga menggunakan
bahasa Melayu. Alat musik Gambar 3.1.1 rumah Adat MinangKabau
tradisional Minang adalah
talempong. Talempong dimainkan dengan cara dipukul. Alat
musik khas Minang lainnya yang dimainkan dengan cara
ditiup adalah saluang. Masyarakat Minang juga memiliki
banyak jenis tarian, di antaranya adalah tari Pasambahan dan
137
tari Piring. Tari Pasambahan biasanya ditampilkan dalam
pesta adat. Rumah adat Minang disebut rumah gadang yang
terbuat dari bahan kayu.
Rendang merupakan salah satu masakan tradisional suku
Minang yang terkenal, bahkan telah dikenal di negara lain.
Makanan khas masyarakat suku Minang lainnya yang juga
digemari adalah sate padang dan dendeng balado.
Orang Minang gemar berdagang dan merantau ke daerah lain.
Legenda yang terkenal adalah cerita “Si Malin Kundang”.
Sumber: id.wikipedia.org
Ayo Ceritakan
Temukan informasi penting dari bacaan tadi.
Buatlah kesimpulanmu dalam bentuk peta pikiran!
Apa bahasa yang digunakan

oleh suku Minang?
Apa nama
rumah adat
suku
Minang?
Apa tarian
tradisionalal
suku Minang?
Apa
makanan Apa alat musik
tradisional tradisional
suku suku Minang?
Minang?
Gambar 3.1.2 Gambar rumah Adat Minang Kabau
138
Setelah membuat peta pikiran, jawablah pertanyaan berikut!
1. Jelaskan perasaanmu setelah membaca tentang Mengenal
Suku Minang!
2. Bagaimana cara memperkenalkan budaya Minang kepada

orang di sekitarmu?
Indonesia adalah negara yang sangat beragam budaya, agama,

dan bahasa daerahnya. Sebagai warga negara yang baik, kita
wajib menghargai keberagaman tersebut. Carilah 5 orang
temanmu dan catatlah nama-namanya. Bertanyalah kepada
temanmu untuk mencari informasi tentang keberagaman suku
bangsa di kelasmu!
Ciri Khas
No Nama Siswa Daerah Asal Agama
Daerah
1
139
Setelah mendapatkan informasi di atas, jawablah pertanyaan
berikut:
1. Apakah kalian semua berasal dari daerah yang sama?
Jelaskan!
2. Apakah kalian mempunyai ciri khas daerah yang sama?
3. Bagaimana sikap yang seharusnya kalian tunjukkan

terhadap perbedaan yang ada?
Ayo Bacalah
Sejarah Sumpah Pemuda

Pada tahun 1928, sebuah organisasi kepemudaan
bernama Perhimpunan Pelajar-Pelajar Indonesia mencetuskan
gagasan untuk membuat sebuah kongres untuk pemuda dari
seluruh Indonesia. Kongres ini bertujuan menghidupkan dan
menyatukan semangat kebangsaan Indonesia pada diri para
pemuda.
Pada tanggal 27 dan 28 Oktober 1928 terlaksanalah
kongres pemuda yang dihadiri oleh perwakilan para pemuda
dari berbagai daerah di Indonesia, yaitu Jong Java, Jong
Batak, Jong Celebes, Jong Sumatranen Bond, Jong Islamiten
Bond, Jong Ambon, Perwakilan Pemuda Tionghoa, Pemuda
Kaum Betawi dan banyak lagi. Di dalam kongres tanggal 28
140
Oktober 1928 itu mereka membuat dan mengikrarkan
Sumpah Pemuda yang berisi:
1. Kami putra dan putri Indonesia mengaku bertumpah darah
yang satu, tanah Indonesia
2. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbangsa yang
satu, bangsa Indonesia
3. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa
persatuan, Bahasa Indonesia.
Pada kongres tanggal 28 Oktober itu juga diperdengarkan
dan dikukuhkan lagu ciptaan seorang pemuda bernama WR
Supratman yang kemudian dikenal sebagai lagu kebangsaan
Indonesia. Lagu dan hasil kongres itu, pada keesokan harinya,
dimuat dalam salah satu artikel koran Indonesia yang
bernama Koran SinPo. Pihak penjajah kemudian melarang
ikrar sumpah pemuda dan lagu Indonesia Raya disebarkan.
Akan tetapi. sikap patriotisme dan nasionalisme para pemuda
telah tumbuh dengan kuat. Mereka tetap menyebarkan dan
menyanyikannya
sebagai lagu kebangsaan. Para tokoh kongres sumpah pemuda
adalah: Sugondo Joyopuspito, Moh. Yamin, Amir Syarifuddin,
Johanes Leimana, dan banyak lagi. Di kemudian hari,
ternyata,
mereka menjadi pemimpin perjuangan Indonesia di berbagai
daerah pada berbagai bidang untuk mengusir penjajah.
(Sumber: id.wikipedia.org/wiki/Sumpah_Pemuda).
Bagaimana menurutmu Kongres Pemuda Indonesia tahun
1928 itu?
141
Bagaimanakah keadaan kongres yang dihadiri para pemuda
pemudi dari daerah yang berbeda-beda bahasa, adat istiadat,
agama tetapi satu bangsa itu?
Adakah hal-hal yang ingin kamu ketahui tentang kongres itu?
Lakukanlah beberapa perintah di bawah ini:
1. Telaahlah kembali bacaan di atas dan buatlah pertanyaan-
pertanyaan penting dan menarik seputar kongres pemuda
itu, dan peringatannya dari tahun ke tahun.
2. Tuliskanlah pertanyaanmu di dalam kartu tanya.
Tempelkanlah kartu tanyamu pada dinding kelas.
3. Kamu dan teman-temanmu dapat setiap saat membaca
pertanyaan-pertanyaan itu. Selama pembahasan topik ini
berlangsung, kita akan bersama-sama mencari jawaban
untuk setiap pertanyaanmu.
Kartu Tanya
142
Sebagai anak Indonesia, Aku merasa bangga
terhadap keberagaman yang ada di Indonesia.
Mari kita ekspresikan kebanggaan kita melalui
lagu “Aku Anak Indonesia”.
Nyanyikanlah lagu di bawah ini dengan memperhatikan notasi!
Setelah kalian bersama-sama menyanyikan lagu coba jawablah

pertanyaan berikut ini secara berkelompok.
 Apa isi lagu “Aku Anak Indonesia”?

 Apa makna lagu tersebut?
Kemukakan jawabanmu di depan kelas!
143
Ayo Cari Tahu!
Tahukah kamu, suku Minang disamping dikenal
dengan rumah adat, tarian dan alat musik juga
terkenal dengan makanan rendang yang dikenal
sampai ke luar negeri
Aku suka makan nasi Padang dengan rendangnya. Makanan

itu khas makanan Padang. Itu makanan tradisional Padang.
Apa makanan faporit di daerahmu? Apakah kamu menyukai
makanan khas? Bagaimana pendapatmu dengan keberagaman
makanan khas di negeri kita ?
Di negeri kita banyak sekali makanan khas.

Berikut adalah beberapa contoh makanan khas.Ayo kita
kenali!
No Nama Makanan Khas Asal daerah
1 Nasi jamblang Cirebon Jawa Barat
2 Nasi pecal Madiun Jawa Timur
3 Lontong sayur Jakarta dan Jawa Barat
4 Nasi Krawu Gresik
5 Nasi Kucing Yogyakarta
Diskusikan dengan temanmu

Apakah yang kamu ketahui tentang nasi krawu?
Apakah ada persamaan antara nasi jamblag, nasi pecal,
lontong sayur, nasi krawu, dan nasi kucing?
144
Apakah ada perbedaan antara nasi jmblang, nasi pecal,
lontong
sayur, nasi krawu, dan nasi kucing?
Ayo Ceritakan
Apakah kamu pernah makan salah satu makanan tradisional

tadi ?
Ceritakan pengalamanmu dalam bentuk tulisan dengan

menggunakan kosa kata baku. Aapa lagi yang ingin kamu
ketahui tentang keberagaman makanan tradisional Indonesia?
Ayo Temukan Jawaban
Perhatikan daftar menu berikut!
No Nama Makanan Harga

1 Sega jamblang Rp. 8.750.
2 Nasi pecal Rp. 4.350.
3 Lontong Rp. 5.150.
4 Nasi krawu Rp. 6.750.
5 Nasi kucing Rp. 4.550.
Dini dan keluarganya pergi ke rumah makan. Ayah Dini

meminta Dini untuk menaksir harga makanan-makanan yang
ada pada daftar menu. Bantu Dini menjawab pertanyaan-
pertanyaan dari ayahnya. Jangan lupa dengan penaksiran
pada pembelajaran yang lalu.
a. Berapa kira-kira uang yang harus disiapkan untuk

membeli nasi pecal dan nasi krawu?
145
b. Berapa kira-kira uang yang harus dipersiapkan untuk
membeli nasi kucing dan lontong sayur?
c. Jika Dini diberi uang Rp.35.000, tulislah makanan yang
dapat dibeli !
d. Bagaimana caramu membagi ke tiga pertanyaan tadi?

Liburan yang lalu Fajar pergi ke
Gorontalo bersama keluarganya. Ia
ingin sekali membeli kue krawang
makanan khas kota itu. Ia pun
mampir di sebuah toko krawang
Gambar : 3.1.3 Kue Krawang
1. Harga satu kotak kue krawang Rp.35.000, setiap kotak

berisi 40 buah, jika Fajar membeli 2 kotak krawang,
taksiran harganya? Tulislah caramu menghitungnya!
2. Jika Fajar akan membagikan kepada empat temannya di

rumah, taksiran berapa kue krawang yang di dapat setiap
anak! Tulislah caramu menghitungnya.
146
1. Keberagaman apa saja yang sudah kamu pelajari?
2. Bagaimana tanggapanmu terhadap keragaman bangsa

Indonesia?
3. Bagaimana kamu harus menyikapi keberagaman

tersebut?
Carilah informasi lain tentang keberagaman budaya Indonesia.

Kamu dapat mencarinya dengan membaca buku, bertanya
kepada orang tua atau orang lain di sekitar, atau dengan
menonton televisi.
Evaluasi
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!
1. Sebutkan 3 suku yang ada di daerahmu!

2. Tulislah isi sumpah pemuda!
3. Siapakah pencipta lagu Aku Anak Indonesia?
4. Sebutkan 3 macam makanan di daerahmu!
147
Indahnya
Keberagaman
Pernahkah kamu melihat rumah adat?

Tahukah kamu bahwa rumah adat
mencerminkan ciri khas suatu tempat?
Ayo, kita cari tahu lebih jauh!
Bacalah teks di bawah ini!

Rumah Panjang merupakan rumah
tradisional suku Dayak Kalimantan.
Rumah ini memiliki bentuk memanjang
dengan panjang kurang lebih 50 meter.
Keunikan rumah ini terlihat dari bentuk
bangunannya yang panjang. Banyak
kepala keluarga yang tinggal di
dalamnya. Namun sayang sekali, rumah
unik seperti ini sudah jarang
ditemukan. Hanya beberapa bangunan
saja yang bertahan dan masih
Rumah Panjang berpenghuni
Rumah Lontik merupakan rumah adat

Riau, disebut juga Rumah Lancang.
Bentuk atapnya melengkung ke atas,
agak runcing, seperti tanduk kerbau.
Dindingnya miring seperti perahu atau
lancang. Hal itu melambangkan
penghormatan kepada Tuhan dan
sesama.
Rumah adat Lontik dipengaruhi oleh
kebudayaan Minangkabau. Rumah ini
banyak terdapat di daerah perbatasan
Sumatra Barat. Jumlah anak tangga
Rumah Lontik Rumah Lontik biasanya berjumlah
ganjil.
Sumber: www.sungaikuantan.com.
Gambar : 3.2.1 Rumah adat
148
Buatlah pertanyaan tentang Rumah Panjang dan Rumah
Lontik. Mintalah seorang temanmu untuk menjawab
pertanyaan yang kamu buat, kemudian sampaikan hasilnya
kepada gurumu.
Jawablah pertanyaan berikut!

Jelaskan persamaan dan Temukan jawabanmu dari
perbedaan antara Rumah mana bahan baku yang
Panjang dan Rumah Lontik dipakai dalam pembuatan
kedua bangunan rumah
adat itu?
Keragaman budaya Indonesia juga terlihat dalam kain tradisional.

Kain tradisional dirancang dengan motif dan warna yang berbeda-
beda, sehingga terlihat indah dan menarik
Ayo Amati!
kain songket (Aceh dan Minangkabau) Kain Ulos dari Sumatera Utara
Kain Besurek berasal dari Bengkulu Kain sasak ciri khas Lombok, Nusa Tenggara Barat
Gambar : 3.2.2 Kain tradisional
(http://www.tradisikita.com)
149
Ayo cari tahu di internet maupun di buku-buku pelajaran atau
di majalah-majalah tentang macam-macam kain-kain
tradisional Indonesia, setelah kalian menemukannya tulislah
apa saja nama kain itu ? dari mana saja asalnya ? Tulislah
pada tabel berikut!
No Nama Kain Asal Kain
1
2
3
Ayo Ceritakan
Apakah kamu pernah beli kain tradisional Indonesia?

menggunakan kosa kata baku, Apalagi yang ingin kamu
ketahui tentang keberagaman kain tradisional Indonesia?
Ayo Temukan Jawaban...

Meilani dan ibunya pergi ke toko pakaian. Ibu Meilani
memberikan uang Rp. 100.000 dan meminta Meilani untuk
membeli dua macam pakaian, yakni; blus dari batik Besurek
dan ulos Batak. Setelah pakaian itu ditemukan, ternyata ke
dua barang itu memiliki harga yang berbeda. Batik harganya
Rp.50.000. dan ulos dengan harga Rp 45.000.
a. Berapakah uang yang harus dibayarkan Meilani ?
b. Berapa sisa uang kembalian yang diterima Meilani?
150
Tulislah jawabanmu di bawah ini dengan mengunakan
kalkulator!
Ayo Bekerja Sama

Bu Astuti penjual pakaian batik di koperasi SMALB Nusantara
ia sering kali tampak sedih. Meilani memberanikan diri
bertanya kepada Bu Astuti, Mengapa Bu Astati sedih? Bu
Astati bercerita bahwa anaknya sedang sakit di rumah. Bu
Astuti tidak dapatmeninggalkan koperasi sekolah. Ia
membutuhkan biaya untuk membayar pengobatan anaknya
dari hasil penjualan kain-kain itu.Meilani pun menemui
teman-temannya dan mengajak mereka berdiskusi untuk
membantu masalah Bu Astati. Mereka akan memutuskan
akan kerja sama untuk membantu bu Astuti dengan menjaga
koperasi sekolah pada waktu istirahat.
Jika kalian menjadi Meilani, apa yang kamu lakukan bersama

teman-temanmu? Diskusikan dalam kelompokmu!.
Pertanyaan-pertanyaan di bawah ini akan membantumu.
1. Bantuan apa yang dapat kamu berikan?
2. Apa yang akan kamu lakukan saat berhadapan dengan
para pembeli
3. Apa yang akan kamu lakukan terhadap jualan di
koperasi sekolah agar disukai pembeli?
151
4. Apa yang akan kamu lakukan terhadap uang hasil
penjualan
5. Sikap apa saja yang dapat kamu praktekkan ketika
membantu Bu Astuti menjaga koperasinya?
Tulislah hasil diskusimu!
Indonesia memiliki lagu daerah dan

kain tradisional yang beraneka ragam.
Menambah keindahan Negerinya
Ayo bernyanyi
Nyanyikan syair lagu nusantara berikut ini !
Ampar Ampar Pisang

(Dari Kalimantan Selatan)
Ampar ampar pisang

Pisangku belum masak
Masak bigi di hurung bari-bari
Masa bigi di hurung bari-bari
Manggalepak manggalepok
Patah kayu bengkok
Bengkok dimakan api
Apinya cang curupan
Bengkok dimakan api
Apinya cang curupan
Nang mana batis kutung
Dikitiping dawang
Nang mana batis kutung
Dikitiping dawang
152
Ayo nyanyikan sekali lagi. Setelah kamu dapat
menyanyikannya. Tulislah asal dari daerah manakah lagu
ampar-ampar pisang itu, dan apa makna yang terkandung
dalam lagu itu!

Bagaimana pendapatmu tentang keberagaman kain tradisional
Indonesia?
Tulislah jumlah kain tradisional yang ada di Indonesia.

Tanyakan kepada orang tuamu, atau tetanggamu apa saja
nama-nama kain tradisional yang ada di Indonesia.
Evaluasi
Jawablah dengan singkat pertanyaan berikut!

1. Sebutkan dua macam nama rumah adat di daerahmu?
2. Tulislah 2 macam nama kain tradisional di daerahmu!
3. Darimanakah asal lagu daerah Ampar-ampar pisang
153
Kebersamaan dalam Keberagaman
Sebelumnya kita sudah banyak belajar tentang indahnya

keberagaman budaya Indonesia.
Bagaimana cara menjalin kebersamaan dalam keberagaman

tersebut?
mati gambar di bawah ini dan bacalah teks!
Gambar: 3.3.1 Gambar bermain bersama
Suku dan budaya yang berbeda tidak menghalangi Fajar, Beto,

Riza,Oni, dan Dini menjalani kebersamaan. Mereka berbagi
cerita tentang budaya masing-masing dan saling belajar
permainan tradisional. Hari-hari mereka penuh keceriaan
dalam kebersamaan.
154
Berdasarkan uraian di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan
berikut!
1. Apakah perbedaan menghalangi Riza dan teman-

temannya untuk berteman dan bermain bersama?
Jelaskan
2. Bagaimana sikapmu jika kamu bermain dengan teman
yang berlainan suku
Tuliskan jawabanmu di bawah ini!
Ayo Ceritakan!
Ceritakan pengalamanmu ketika bermain bersama teman.
Perbedaan apa yang kamu ketahui di antara kalian.

Bagaimana sikapmu terhadap perbedaan tersebut?
Lanjutkan kalimat berikut!
Saya mempunyai teman yang berbeda-beda di sekolah dan di

rumah. Saya ingin menceritakan pengalaman saya ketika
bermain dengan teman-teman yang berbeda. Di sekolah ada
yang pakai batik solo, pakai songket, dan ada pula yang pakai
Gringsang dari Bali.
…………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………......
.................................................................................................
.................................................................................................
.................................................................................................
155
Tahukah kamu? Di dalam tubuh
yang sehat terdapat jiwa yang
sehat.
Untuk menjaga tubuh tetap sehat kita perlu berolahraga

yang teratur dan memperhatikan pakaian pelindung tubuh
dari sengatan matahari maupun dari rasa kedinginan.
Ayo Membaca
Sambil praktek.
Pagi ini beberapa teman lain suka bermain bola basket pada
jam istirahat. Seringkali saat Riza menggiring bola, dengan
mudah lawan merebutnya.
Riza merasa kurang memahami
teknik menggiring bola yang baik.
Ia menceritakan hal itu kepada
Beto, pada saat usai bermain bola
basket. Beto menjelaskan kepada
Riza bahwa sebaiknya pada saat
menggiring bola, pantulan bola
lebih rendah dari pada pinggang
Gambar: 3.3.2 Bermain basket
atau perut.
Posisi badan yang sedikit membungkuk juga membantu

kecepatan membolak balikkan badan, sambil terus
melakukan menggiring bola. Saat berlari sambil menggiring
bola, perlu diperhatikan irama kaki dan kecepatan tangan
kita pada saat menggiring bola. Menurut Pak Sukoco, saat
156
menggiring bola, dan mengoper bola kepada teman, pada saat
itu menjadi kesempatan bagi lawan untuk merebut bola.
Maka kita harus mengoper dan menggiring bola dengan
cepat.
Gambar : 3.3.3 Gambar menggiring bola
Ayo Berlatih
Bersama Pak Guru dan teman-teman sekelasmu, lakukanlah

beberapa tahap latihan menangkap dan mengoper bola di
bawah ini.
1. Berdirilah saling berhadapan dengan seorang temanmu,
sejauh kira-kira dua sampai tiga meter.
2. Lakukan cara mengoper bola dengan cara memantulkannya,
melemparnya sejajar dada dan melemparnya melewati
kepala.
3. Teman yang berdiri di depanmu bertugas menangkap bola
yang kamu oper. Lakukanlah ketiga cara mengoper dan
cara menangkap operan bola itu secara berulang-ulang.
157
Pada permainan basket berlangsung, banyak penonton
yang memakai pakaian yang berasal dari kain tradisional
daerah, berupa ulos dan songket. Apakah di derahmu juga
demikian?
Mari amati kain tradisional berikut!

Ayo dikusikan bersama temanmu!
Kain Gringsing Batik Solo Pakaian tipis suku

Bali Lampung
Gambar : 3.3.4 Gambar Kain tradisional
(http://www.tradisikita.com
Di negeri kita banyak sekali kain tradisional khas . Berikut

adalah beberapa contoh kain tradisional. Ayo kita kenal
Nama Kain Asal daerah
Kain songket (Aceh dan

Minangkabau)
(http://www.tradisikita.com
Songket
158
Solo/Yogyakarta.
Batik
Toraja, Sintang, Jepara, Bali,
Lombok, Sumbawa, Sumba, Flores,
dan Timor. Kain gringsing dari
Tenganan, Karangasem dan Bali.
Tenun Ikat
Sumatera Utara
Kain Ulos
Bengkulu
Kain Besurek
(Lampung; "Cucuk").
Kain tipis
Gambar : 3.3.5. Gambar kain tradisional
sumber(http://www.tradisikita.com)

Apa yang kamu ketahui tentang kain ulos dari Batak?
Apakah ada persamaan antara kain batik dengan kain
tradisional di daerahmu?
159
Jelaskan Pendapatmu di bawah ini!
Ayo Ceritakan
Apakah kamu pernah beli salah satu kain tradisional tadi ?

menggunakan kosa kata baku. Apa lagi yang ingin kamu
ketahu tentang keberagaman kain tradisional Indonesia ?
Ayo Temukan Jawabannya

Perhatikan tabel harga kain tradisional di bawah ini.
Rp. 45.000
Kain songket
Rp. 35.000
Kain Batik
160
Rp. 45,000
Tenun Ikat
Rp. 42.500
Rp. 25,000
Dini dan keluarganya ke rumah pembuatan batik Yogyakarta.

Ibu Dini meminta Dini untuk membeli buah tangan khas
Yogyakarta. Lalu Ibu Dini memberikan selembaran uang Rp.
100.000 an kepada Dini.
a. Berapa lembarkah kain Yogyakarta yang dapat dibeli

Dini?
b. Berapakah kira-kira uang kembalian yang dapat diterima
Dini?
Ayo Berlatih
A. Dini diberi uang ibunya
1 lembar Rp. 50.000
2 lembar Rp.10.000
1 lembar Rp.20.000
Berapa lembar kain ulos yang dapat dibelikan Dini?
Berapa pula sisa uang Dini?
161
B. Uang Meilani Rp. 100.000.
Uang itu dibelikan blus batik Solo 1 lembar, kain buseruk 1
lembar.
Berapa yang harus dibayar Meilani kepada penjual itu?
Berapa pula sisa uang kembalian yang diterima Meilani?
Hitunglah dengan memakai kalkulator.
Menjaga dan Merawat Rangka,

Tahukah Kamu? kita perlu makan makanan yang
bergizi dan berolah raga.
Amati Gambar berikut sambil membaca.
Perhatikan sikap duduk pada gambar berikut
Gambar :3.3.6 Gambar Duduk
(sumber:http://1.bp.blogspot.com)
Jangan biasakan seperti gambar a, b atau c jika kamu sayang

pada tubuhmu. Mengapa sikap-sikap itu tidak baik? Sikap
duduk seperti gambar a, b, dan c dapat mengakibatkan
kelainan bentuk tubuh. Sikap duduk seperti pada gambar a
dapat mengakibatkan kelainan tulang kiposis. Kiposis yaitu
tulang belakang membekok ke arah depan (bungkuk).
162
Sementara itu. Sikap duduk seperti pada gambar c dapat
mengakibatkan kelainan bentuk tulang seperti ini disebut
skoliosis. Kelainan tulang lain ditunjukkan oleh gambar b
tulang membekok ke kebelakang. Kelainan tulang seperti ini
disebut lordosis.
Selain membiasakan siap duduk yang baik, kamu juga

harus memperhatikan sikapmu ketika berdiri dan tidur.
Bagaimana sikap yang baik ketika berdiri dan tidur?
Ayo diskusikan! Kemukakan pendapatmu di bawah ini!

Bagaimana pendapatmu tentang cara menjaga merawat
rangka dalam kehidupanmu?
Tanyakan kepada orang tuamu mengapa kita perlu menjaga

dan merawat rangka kita, atau tanyakan kepada ahli
kesehatan di lingkungan rumahmu!
163
Evaluasi
1. Sebutkan salah satu cara merawat tubuh agar tetap sehat

2. Dari manakah asal kain tradisional Songket?
3. Bagaimana pendapatmu jika kamu bermain dengan teman
yang berlainan suku?
4. Dini diberi ibu uang sebagai berikut!
1 lembar Rp. 50.000
2 lembar Rp.10.000
1 lembar Rp.20.000
Berapa lembar kain ulos yang dapat dibelikan Dini?
Berapa pula sisa uang Dini?
164
Persatuan dan Kesatuan
dalam Keberagaman
Kesadaran Indonesia untuk bersatu dilatar

belakangi oleh peristiwa Sumpah Pemuda. Hal
itu perlu disyukuri
Tahukah Kamu
Bacalah teks berikut
Lahirnya Sumpah Pemuda
Sebelum kedatangan bangsa

Barat, Bangsa Indonesia adalah
bangsa merdeka, kemerdekaan
tersebut dirampas oleh bangsa-
bangsa Barat, seperti Portugis,
Spanyol, Inggeris, dan Belanda. Gambar. 3.4.1 Sumpah Pemuda
(sumber: http://tembi.net)
Bangsa-bangsa tersebut ingin menjajah Indonesia. Bangsa

Indonesia yang tidak mau dijajah, dengan gigih
mempertahankan kemerdekaan. Akibatnya, terjadilah
peperangan diberbagai daerah. Pada saat itu bangsa Indonesia
belum mengenal persatuan bangsa. Rasa kedaerahan masih
sangat tebal. Pada waktu bangsa Indonesia di suatu daerah
bertempur melawan penjajah, bangsa Indonesia di daerah lain
tidak datang membantu. Akibatnya, satu demi satu daerah
jatuh ke tangan Belanda.
165
Para pemimpin bangsa mempelajari sebab kegagalan
perjuangan mengusir penjajah pada masa lampau. Mereka
menyimpulkan bahwa penyebab kegagalan perjuangan bangsa
Indonesia adalah tidak bersatu. Padahal, persatuan adalah
kekuatan.
Selanjutnya, para pemimpin bangsa menggalang

persatuan. Mereka membentuk organisasi untuk
membangkitkan kesadaran bangsa. Mula-mula berdiri Budi
Utomo. Selanjutnya, berdiri banyak organisasi lain yang
bersifat sosial, budaya, maupun politik.
Ayo Ceritakan
Tulislah kembali „Kehidupan Bangsa Indonesia Sebelum

Sumpah Pemuda, dengan menggunakan kata-katamu sendiri!
Tulisan harus memuat bagaimana kegagalan bangsa Indonesia
jatuh ke tangan Belanda?
Bandingkan tulisanmu dengan tulisan temanmu.
166
Kesadaran bangsa Indonesia atas
Ayo Belajar keberagaman membuat semangat untuk
mensyukurinya. Dan Indonesia semakin luas
dan kukuh menjalin Persatuan Bangsa.
Amati dan Pelajari Tentang Teks berikut!
Budi Utomo
Pada tanggal 20 Mei 1908, seorang mahasiswa kedokteran dari
STOVIA ( Sekolah dokter untuk pribumi) yang bernama dr.
Sutomo dan teman-temannya, mendirikan sebuah organisasi,
yang diberi nama Budi Utomo. Tujuan Budi Utomo adalah
untuk mencapai kemajuan dan meningkatkan derajat bangsa
Indonesia. Budi Utomo berdiri atas dorongan dr. Wahidin
Sudirohusodo.
Budi Utomo merupakan organisasi pergerakan yang

disusun secara medern. Oleh karena itu, Budi Utomo dianggap
sebagai pelopor pergerakan nasional. Sejak berdirinya Budi
Utomo, cara perjuangan bangsa Indonesia mengalami
perubahan . Perubahan-perubahan tersebut adalah :
1. Bersifat nasional artinya telah terjalin kerja sama antar

daerah di Indonesia.
2. Menggunakan organisasi yang medern dan teratur dengan
mengedepankan cara musyawaraah.
Sekarang kita tahu bahwa Budi Utomo merupakan organisasi

pelopor pergerakan nasional karena keberadaannya bangsa
Indonesia mengalami perubahan yang perlu kita hargai dan
syukuri. Ayo, kita coba menggunakan bahasa daerah dalam
menyampaikan cerita!
167
Tahukah Kamu
Hidup kita penuh dengan keberagaman. Di dalam
keluarga, hampir setiap anggota keluarga berbeda. Di sekolah,
kamu mempunyai teman-teman yang berbeda. Dimasyarakat,
kamu mempunyai tetangga yang bebeda-beda. Tahukah
kamu? Perbedaan yang ada di keluarga, sekolah, dan
masyarakat, akan menjadi indah apabila dilandasi oleh
ersatuan dan kesatuan. Demikian pula halnya dengan rangka
kita.
Ayo coba periksa tubuhmu, apakah terdiri atas kulit dan
daging saja? Rabalah mulai dari jari, lengan, kepala, badan,
dan kakimu. Adakah bagian keras yang kamu rasakan?
Apakah bagian yang keras itu? Bagian yang kamu rasakan itu
adalah tulang. Tulang-tulang itu saling bersambungan dan
tersusun secara teratur.
Tulang-tulang yang tersusun secara teratur membentuk
rangka. Agar tulang yang satu bersambungan dengan tulang
yang lain dan dapat digerakkan, diperlukan satu penghubung.
Penghubung antar tulang disebut sendi.
Ayo Amati dan Pelajari

Rangka dan sendi-sendi berikut
Gambar : 3.4.2 Gambar Rangka
168
Rangka tubuh dapat kita gerakkan karena adanya kerja sama
antara tulang sendi, dan otot. Sendi adalah tempat pertemuan
antara dua tulang sehingga tulang dapat digerakkan.
Di bawah ini salah satu contoh sendi.
1. Sendi Engsel
Sendi engsel berfungsi seperti engsel pintu yang hanya
dapat digerakkan ke satu arah.Sendi engsel di kaki terdapat
di bagian lutut. Sendi engsel ini menghubungkan tulang paha
( kaki atas) dan tulang kaki bawah. Sendi engsel di lengan
terdapat dibagian siku. Sendi engsel ini menghubungkan
tulang lengan atas dan tulang lengan bawah. Sendi engsel
juga terdapat di antara ruas jari.
Coba kamu gerak-gerakkan sikuatau lututmu. Ke mana saja
lengan atau kaki dapat kamu gerakkan?
2. Sendi Pelana
Sendi pelana dapat digerakkan ke dua arah ( ke samping
dan ke depan) sendi pelana terdapat di antara tulang pangkal
ibu jari tangan (tulang pertama telapak tangan) dan tulang
pertama pergelangan tangan.
Coba kamu gerak-gerakkan ibu jari tanganmu dan tulang
telapak tanganmu. Kemana saja ibu jarimu dapat kamu
gerakkan?
Sekarang kamu sudah pelajari sebagian tentang sendi pada

rangka manusia. Ayo cari sumber lainnya tentang sendi.
169
Ayo Mencari Informasi
Ayo cari informasi melalui buku-buku pelajaran dan internet

tentang sendi-sendi yang lain, dan tulislah pada bagian
berikut:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Pernahkah kamu melihat temanmu yang bungkuk? Orang menjadi bungkuk karena
tulang belakangnya terlalu melengkung ke belakang. Kelaianan ini akibat cacat lahir,
terserang suatu penyakit, ataupun akibat sikap tubuh yang salah sebagaimana kita
pelajari sebelumnya.Nah, agar dapat memelihara rangka dengan benar kamu perlu
makan makanan bergizi. Dari mana kamu memperoleh makanan bergizi ? Yakni
diperoleh dari sumber daya alam .
Ayo Baca
Sumber daya alam yang kita miliki menghasilkan

kekayaan alam berupa hasil pertanian, hasil perkebunan, hasil
perikanan, hasil hutan, hasil tambang. Sumber daya alam
tersebut akan bermanfaat apabila kita dapat mengolahnya
dengan baik.
Setiap kekayaan alam yang kita miliki mempunyai

manfaat dan kegunaan masing-masing sebagai berikut; contoh
hasil pertanian berupa padi, jagung, kacang-kacangan itu
semua adalah makanan yang mengandung gizi. Hasil
peternakan berupa daging sapi, kambing, daging ayam, telur
170
ayam, dan madu. Dan semua hasil pertanian dan peternakan
dibawah ke kota melalui transportasi darat
Gambar : 3.4.3 Transportasi Darat
Ayo Ceritakan
Sekarang kamu sudah mengetahui beberapa contoh sumber

daya alam. Ayo ceritakan sumber daya alam lainnya. Cari
informasi dari berbagai sumber berupa buku pelajaran
maupun melalui internet. Dan alat transportasi apa yang
digunakan untuk mengangkut sumber daya alam itu,
diskusikan dengan teman di sampingmu!
Hasil diskusi kalian tulislah di bawah ini !
171
- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
- Bagaimana perasaanmu jika kita tidak memiliki sumber
daya alam?
Diskusikan dengan orang tuamu contoh-contoh sumber daya

alam yang ada di lingkunganmu.
Evaluasi
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat!

1. Apakah yang dimaksud dengan sendi?
2. Siapakah nama pendiri organisasi Budi Oetomo?
3. Sebutkan dua macam sumber daya alam yang tidak dapat
diperbaharui yang ada di lingkunganmu!
172
Keberagaman Budaya
Bangsaku
Bagaimana cara kita mensyukuri keberagaman

yang ada di antara kita?
Bangsa Indonesia kita ini sangat beragam, mulai dari

rumah adat, pakaian adat, alat musik, tarian, bahkan
makanan. Kita harus mensyukuri pemberian Tuhan
tersebut dengan cara menjaganya dan melestarikannya.
Ayo kita nyanyikan lagu “Syukur” untuk
mengungkapkan rasa syukur kita atas karunia Tuhan
.
Ayo Bernyanyi
Syukur
( Karya : H. Mutahar)
Dari yakin ku teguh

Hati ikhlas ku penuh
Akan karuniamu
Tanah air pusaka
Indonesia merdeka
Syukur aku sembahkan
KehadiratMu Tuhan
Ayo Diskusikan
Diskusikan makna lagu “Syukur” secara berpasangan.
173
Tulislah hasil diskusimu pada kotak berikut ini.
………….……………………………………………………………
……………….………………………………………………………
…………………….…………………………………………………
………………………….……………………………………………
………………………………................................................
Perhatikan lirik lagu “Syukur” tadi dengan saksama.

Diskusikan hal berikut bersama seorang temanmu!
1. Siapa pencipta lagu ini?
…………………………………………………………………………….
2. Apa yang disampaikan oleh pencipta lagu melalui lagu ini?
…………………………………………………………………………….
3. Menurutmu mengapa kita harus bersyukur?
…………………………………………………………………………….
Amati peta budaya berikut!
Gambar: 3.5.1 Gambar peta budaya
174
Ayo Bekerjasama!
Berdasarkan peta budaya yang kamu amati, diskusikan

pertanyaan berikut dalam kelompok!
1. Apakah pakaian adat yang mereka gunakan sama?

Jelaskan!
2. Apakah rumah adat yang kamu lihat sama? Jelaskan
3. Bagaimanakah tarian adat yang kamu lihat? Jelaskan!
4. Apa lagi yang kamu ketahui tentang keragaman budaya

Indonesia? Jelaskan
175
Ayo Belajar
Bacalah teks di bawah ini
Mengenal Kembali Suku Minang
Suku Minang sering disebut
orang Padang atau Urang Awak.
Mereka hidup di Sumatera Barat.
Masyarakat Minang banyak juga
memiliki jenis tarian, di antaranya
adalah tari Pasambahan dan tari
Gambar: 3.5.2 rumah Minang. Piring.
Selain tarian, suku Minang juga terkenal dengan makanan

khas daerahnya. Makanan khas Minang yang digemari, berupa
sate padang dan dendeng balado.
Setelah kamu membaca kembali teks tentang “Mengenal
Kembali Suku Minang” .Ayo jawablah pertanyaan berikut:
1. Terdapat di provinsi manakah suku Minang itu?
2. Apakah nama makanan khas suku Minang?
3. Tulislah nama tarian daerah suku Minang!
Indonesia adalah negara yang sangat beragam budaya, agama,

dan bahasa daerahnya. Sebagai warga negara yang baik, kita
wajib menghargai keberagaman tersebut. Carilah 5 orang
temanmu dan catat namanya. Bertanyalah kepada temanmu
untuk mencari informasi tentang keberagaman suku bangsa di
kelasmu!
176
Bahasa
No Nama Siswa Daerah Asal Makanan khas
Daerah
1
2
3
4
Setelah mendapatkan informasi di atas, jawablah pertanyaan

berikut:
1. Apakah kamu semua berasal dari daerah yang sama?
Jelaskan!
2. Apakah kamu mempunyai bahasa daerah yang sama?
3. Bagaiman perasaanmu terhadap makanan khas

daerahmu?
Ayo Kerja Sama!
Sudah tiga hari ini Riza dan Beto tidak masuk sekolah, karena
sakit. Mereka seharusnya menjadi anggota piket kebersihan
kelas. Akibatnya, dibutuhkan petugas piket lain agar kelas
bersih.
 Jika kamu teman sekelas Riza dan Beto, apa yang akan
kamu lakukan?
 Apa pula yang akan kamu lakukan untuk menghibur
teman-temanmu yang sakit?
177
Lakukan kerja sama dengan kelompokmu untuk memecahkan
masalah ini! Ceritakan hasilnya kepada kelompok lain!
Meskipun berbeda suku, Tagor mengajak Dini, Meilani, dan
Oki menjenguk Riza dan Beto, teman mereka yang sedang
sakit. Riza dan Beto hanya boleh makan bubur, tetapi sayang
sekali saat itu tidak ada penjual bubur. Tagor, Dini, dan
Melani pun sepakat membelikan beberapa makanan
tradisional untuk ibu Riza dan Beto dengan menyisihkan
sebagian uang saku. Ketika tiba di pasar, Tagor, Dini, Meilani,
dan Oki bingung, karena harga makanannya berbeda beda di
setiap toko. Bantu mereka memilih makanan yang ada, sesuai
dengan harganya.
Warung A
Nasi pecal
Rp. 3.550
Nasi krawu
Rp. 5.750
Nasi kucing,
Rp. 3.500
Warung B
Nasi pecal
Rp. 3.350
Nasi krawu
Rp. 4.750,00
Nasi kucing,
Rp. 3.550,00
178
Warung C
Nasi pecal
Rp. 4.350,00
Nasi krawu
Rp. 5.750,00
Nasi kucing,
Rp. 3.550,00
1. Jika Tagor dan Dini ingin membeli nasi pecal dan nasi
kucing, berapa taksiran uang untuk jenis makanan
tersebut?
2. Mereka mempunyai uang Rp30.000, dan ingin membeli
makanan sebanyakbanyaknya. Makanan-makanan apa

yang dapat mereka beli dan di warung mana mereka
membelinya?
3. Mereka ingin membeli nasi krawu, nasi kucing, dan nasi
pecel sekaligus. Berapa uang yang paling kecil dikeluarkan?
4. Mereka ingin membeli 2 porsi nasi pecel, dan 3 porsi nasi
krawu, yang paling murah, berapa taksiran uang yang akan
mereka keluarkan?
Apakah yang kamu ketahui tentang nasi krawu?,
Apakah ada perbedaan antara nasi krawu, nasi pecal, dan

nasi kucing?
179
Ayo Ceritakan
Apakah kamu pernah makan salah satu makanan tradisional

tadi ?

menggunakan kosa kata baku. Aapa lagi yang ingin kamu
ketahui tentang keberagaman makanan tradisional Indonesia?
Ayo Temukan Jawaban
1. Dini dan keluarganya pergi ke rumah makan. Ayah Dini

meminta Dini untuk menaksir harga makanan-makanan
itu. Bantu Dini menjawab pertanyaan-pertanyaan dari
ayahnya. Jangan lupa dengan penaksiran pada
pembelajaran yang lalu.
a. Berpa kira-kira uang yang harus disiapkan untuk
membeli nasi pecal dan nasi krawu?
b. Berapa kira-kira uang yang harus dipersiapkan untuk
membeli nasi kucing dan nasi pecal? Pakailah kalkulator
c. Jika Dini diberi uang Rp.50.000,00, tulislah makanan
yang dapat dibeli !
180
d. Bagaimana caramu membagi ke tiga pertanyaan tadi?
2. Liburan yang lalu Fajar pergi ke

Gorontalo bersama keluarganya. Ia
ingin sekali membeli kue sirkaya
makanan khas kota itu. Ia pun
mampir di sebuah toko sirkaya
Harga satu kotak sirkaya Rp.45.000,00, jika Fajar membeli 2

kotak sirkaya, taksiran harganya? Tulislah caramu
menghitungnya!
3. Jika Fajar akan membagikan kepada empat temannya di

rumah, taksiran berapa sirkaya yang di dapat setiap anak!
Tulislah caramu menghitungnya.
1. Keberagaman apa saja yang sudah kamu pelajari?
2. Bagaimana tanggapanmu terhadap makanan khas daerah
181
3. Bagaimana kamu harus menyikapi keberagaman makanan
khas tersebut?
Tanyakan kepada orang tuamu keberagaman makanan

tradisional Indonesia yang ada di sekitarmu. Kamu dapat pula
mencarinya dengan membaca buku, bertanya tetangga atau
orang lain di sekitar, atau dengan menonton televisi.
Evaluasi

1. Siapakah nama pengarang lagu syukur?
2. Apakah nama tarian daerahmu?
3. Apakah nama makanan khas daerahmu?
4. Tagor membeli nasi kucing 2 porsi dengan harga 1 porsi Rp.
3.550. Berapakah uang yang harus dibayarkan Tagor?
182
Kesadaran Indonesia untuk bersatu dilatar
belakangi oleh peristiwa Sumpah Pemuda itu
perlu disyukuri
Tahukah Kamu
Bacalah teks berikut
Lahirnya Sumpah Pemuda
Sebelum kedatangan bangsa Barat, Bangsa Indonesia

adalah bangsa merdeka, kemerdekaan tersebut dirampas oleh
bangsa-bangsa Barat, seperti Portugis, Spanyol, Inggeris, dan
Belanda. Bangsa-bangsa tersebut ingin menjajah Indonesia.
Bangsa Indonesia yang tidak mau dijajah, dengan gigih
mempertahankan kemerdekaan.
Akibatnya, terjadilah peperangan diberbagai daerah. Pada
saat itu bangsa Indonesia belum mengenal persatuan bangsa.
Rasa kedaerahan masih sangat tebal. Pada waktu bangsa
Indonesia di suatu daerah bertempur melawan penjajah,
bangsa Indonesia di daerah lain tidak datang membantu.
Akibatnya, satu demi satu daerah jatuh ke tangan Belanda.
Para pemimpin bangsa mempelajari sebab kegagalan
perjuangan mengusir penjajah pada masa lampau. Mereka
menyimpulkan bahwa penyebab kegagalan perjuangan bangsa
Indonesia adalah tidak bersatu. Padahal, persatuan adalah
kekuatan.
183
Selanjutnya, para pemimpin bangsa menggalang
persatuan. Mereka membentuk organisasi untuk
membangkitkan kesadaran bangsa. Mula-mula berdiri Budi
Utomo. Selanjutnya, berdiri banyak organisasi lain yang
bersifat sosial, budaya, maupun politik.
Tulislah kembali „Kehidupan Bangsa Indonesia Sebelum

Sumpah Pemuda, dengan menggunakan kata-katamu sendiri!
Tulisan harus memuat bagaimana kegagalan bangsa Indonesia
jatuh ke tangan Belanda?
Bandingkan tulisanmu dengan tulisan temanmu!
Tahukah Kamu...?
Hidup kita penuh dengan keberagaman. Di dalam keluarga,
hampir setiap anggota keluarga berbeda. Di sekolah, kamu
mempunyai teman-teman yang berbeda. Dimasyarakat, kamu
mempunyai tetangga yang bebeda-beda. Tahukah kamu?
Perbedaan yang ada di keluarga, sekolah, dan masyarakat,
akan menjadi indah apabila dilandasi oleh persatuan dan
kesatuan. Demikian pula halnya dengan rangka kita.
Ayo coba periksa tubuhmu, apakah terdiri atas kulit dan
daging saja? Rabalah mulai dari jari, lengan, kepala, badan,
dan kakimu. Adakah bagian keras yang kamu rasakan?
Apakah bagian yang keras itu? Bagian yang kamu rasakan itu
184
adalah tulang. Tulang-tulang itu saling bersambungan dan
tersusun secara teratur.
Tulang-tulang yang tersusun secara teratur membentuk
rangka. Agar tulang yang satu bersambungan dengan tulang
yang lain dan dapat digerakkan, diperlukan satu penghubung.
Penghubung antar tulang disebut sendi.
Ayo Amati dan Pelajari

Sendi-sendi berikut
Sendi
Rangka tubuh dapat kita gerakkan karena adanya kerja sama
antara tulang sendi, dan otot. Sendi adalah tempat pertemuan
antara dua tulang sehingga tulang dapat digerakkan.
Di bawah ini beberapa contoh sendi.
Gambar 3.6.1 Macam-macam Sendi

(Sumber: http://1.bp.blogspot.com/--)
185
Di bawah ini salah satu contoh sendi.
1. Sendi Engsel
Sendi engsel berfungsi seperti engsel pintu yang hanya
dapat digerakkan ke satu arah.Sendi engsel di kaki terdapat di
bagian lutut.
Sendi engsel ini menghubungkan tulang paha ( kaki atas)
dan tulang kaki bawah. Sendi engsel di lengan terdapat
dibagian siku. Sendi engsel ini menghubungkan tulang lengan
atas dan tulang lengan bawah. Sendi engsel juga terdapat di
antara ruas jari.
Coba kamu gerak-gerakkan sikuatau lututmu. Ke mana
saja lengan atau kaki dapat kamu gerakkan?
2. Sendi Pelana
Sendi pelana dapat digerakkan ke dua arah ( ke samping
dan ke depan) sendi pelana terdapat di antara tulang pangkal
ibu jari tangan (tulang pertama telapak tangan) dan tulang
pertama pergelangan tangan.
Coba kamu gerak-gerakkan ibu jari tanganmu dan tulang
telapak tanganmu. Kemana saja ibu jarimu dapat kamu
gerakkan?
Sekarang kamu sudah pelajari sebagian tentang sendi pada

rangka manusia.
Ayo cari sumber lainnya tentang sendi .
186
Ayo Mencari Informasi
Ayo cari informasi melalui buku-buku pelajaran dan internet

tentang sendi-sendi yang lain, dan tulislah pada bagian
berikut:
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………
Pernahkah kamu melihat temanmu yang bungkuk? Orang menjadi bungkuk karena
tulang belakangnya terlalu melengkung ke belakang. Kelaianan ini akibat cacat lahir,
terserang suatu penyakit, ataupun akibat sikap tubuh yang salah sebagaimana kita
pelajari sebelumnya.Nah, agar dapat memelihara rangka dengan benar kamu perlu
makan makanan bergizi. Dari mana kamu memperoleh makanan bergizi ? Yakni
diperoleh dari berbagai sumber daya alam .
Ayo Baca...
Sumber daya alam yang kita miliki menghasilkan

kekayaan alam berupa hasil pertanian, hasil perkebunan, hasil
perikanan, hasil hutan, hasil tambang. Sumber daya alam
tersebut akan bermanfaat apabila kita dapat mengolahnya
dengan baik.
Setiap kekayaan alam yang kita miliki mempunyai

manfaat dan kegunaan masing-masing sebagai berikut; contoh
hasil pertanian berupa padi, jagung, kacang-kacangan itu
semua adalah makanan yang mengandung gizi. Hasil
peternakan berupa daging sapi, kambing, daging ayam, telur
187
ayam, dan madu. Dan semua hasil pertanian dan peternakan
dibawah ke kota melalui transportasi darat, laut, udara
maupun melalui transporatasi air
AYO MENGINGAT
Perhatikan alat transporatasi di Bawah ini !
Ayo jawab dengan jujur.
Apakah kamu sudah pernah menggunakan semua alat

transportasi di bawah ini? Kalau sudah pernah jelaskan
pendapatmu. Jika belum apa alasannya?
188
Ayo Ceritakan
Sekarang kamu sudah mengetahui beberapa contoh alat

transportasi dan sumber daya alam. Ayo ceritakan sumber
daya alam lainnya yang dapat dimuat dalam alat transportasi
di atas. Cari informasi dari berbagai sumber berupa buku
pelajaran maupun melalui internet. Dan alat transportasi apa
yang digunakan untuk mengangkut sumber daya alam itu,
diskusikan dengan teman di sampingmu!
Hasil diskusi kalian tulislah di bawah ini !
189
- Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini?
- Bagaimana perasaanmu jika kita tidak memiliki alat
transportasi dalam mengangkut sumber daya alam?
Diskusikan dengan orang tuamu apa saja sumber daya alam

yang ada di lingkunganmu? Dan dengan alat apa saja untuk
mengangkutnya.
190
Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat
1. Apakah yang melatar belakangi kesadaran bangsa
Indonesia untuk bersatu?
2. Apakah tujuan dibentuknya Budi Utomo?
3. Apa saja alat transportasi di daerahmu!
4. Darimanakah asal usul rumah Gadang?
5. Tulislah Ikrar sumpah pemuda!
6. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam
7. Apakah yang dimaksud dengan sumber daya alam yang
dapat diperbaharui
8. Apakah makna yang terkandung dalam tari Piring dari
Sumatera Barat?
9. Apakah fungsi tulang rusuk pada manusia
10. Sebutkan 3 macam tulang yang membentuk wajah!
191
KEGIATAN BERBASIS PROYEK
Tahukah kamu melestarikan sumber daya alam itu mudah.

Perhatikan gambar berikut!
Ayo berkreasi
Botol-botol yang sudah tidak
terpakai kebanyakan terbuang
begitu saja, jangan langsung
dibuang! Ikuti metode berikut agar
botol-botol tadi menjadi barang-
barang yang berguna.
(Sumber: www.eocommunity.com)
Siapkan:
 Botol minum plastik yang besar Pemotong

 Kuas cat
 Lem perekat
 CD (Compact Disk)
 Cat (warnanya sesusai selera)
Cara membuatnya:
1. Potong terlebih dahulu botol minum yang besar tepat

pada bagian tengahnya. Kemudian ambil bagian
kepalanya yang akan dijadikan pot tanaman.
2. Lepas tutup botol, kemudian tempelkan CD tepat pada
mulut botol. Rekatkan dengan lem perekat yang kuat.
3. Hias Botol pot tadi dengan warna yang kamu inginkan.
4. Isi botol tersebut dengan tanaman dan tanah.
192
GLOSARIUM
Beraneka ragam : Bermacam-macam

Berpartisipasi : Ikut serta dalamkegiatan
Cerdik : Cepat mengerti/ Pandai
Corak : Gambar berwarna-warna
Ikrar : Janji sungguh-sungguh
Inspirasi : Ilham/petunjuk Tuhan yang timbul di
hati
Jasa : Perbuatan yang baik atau berguna dan
bernilai bagi orang lain.
Kongres : Rapat besar para wakil organisasi
untuk mendiskusikan mengambil
keptusan pelbagai masalah
Luhur : Tinggi/mulia; demi cita-cita
Melimpah : Sangat banyak
Mengungsi : Pergi menghindar dari bahayaatau
menyelamatkan diri
Menjajah : Menguasai dan memerintah suatu
negara
Menjalin : Saling berhubungan, mengadakan
hubungan
Nusa : Pulau
Parah : Keadaan berat/sulit
Patriotisme : Sikap seseorang yang bersedia
mengorbankan segala-galanya untuk
kejayaan dan kemakmuran tanah
airnya
193
Penopang : Penunjang.
Preventif : Mencegah jangan sampai terjadi apa-
apa.
Provitamin : suatu vittamin yang dapat dipindahkan
ke dalam vitamin dalam suatu organ
Pusaka : Harta benda peninggalan orang yang
telah meninggal.
Rangka : Tulang-tulang tubuh.
Rentan : Mudah terkena penyakit.
Reproduksi : Pengembang biakan.
Runtuh : Jatuh ke bawah/roboh.
Sendi : Hubungan yang terbentuk antara
tulang.
Serasi : Cocok, sesuai.
Transportasi : Pengangkutan barang oleh berbagai
jenis pekerjaan.
194
Profil Penulis
Nama Lengkap : Yamin Umar, S.Pd.M.Pd.

Telp. Kantor/HP : 081356291266
E-mail : rochatun1971@gmail.com
Alamat kantor : SLB Negeri Kota Gorontalo, JL. Beringin Kelurahan
Tuladengi Kecamatan Dungingi Kota Gorontalo
Provinsi Gorontalo
Bidang Keahlian : Pendidikan Luar Biasa
Riwayat pekerjaan/profesi dalam 20 tahun terakhir:

1. 1988—2005 : Guru Kelas SLB Negeri Kab. Gorontalo
2. 2005—2012 : Kepala SLB Negeri Kabupaten Gorontalo
3. 2013- sampai Sekarang: Guru Kelas SLB Negeri Kota Gorontalo
Riwayat Pendidikan dan Tahun Belajar:

1. S1: Bimbingan Konseling (2001-2003)
2. S2: Pendidikan Bahasa ( 2007-2009)
Judul Buku dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir):

Tidak ada
Judul Penelitian dan Tahun Terbit (10 Tahun Terakhir)

Tidak ada
195

Kelas 11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas 11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

SEKOLAH MENENGAH ATAS

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Seri Pembelajaran Tematik Terpadu

Buku ini merupakan buku siswa yang dipersiapkan

Penulis : Yamin Umar

Kotak Katalog Dalam Terbitan (KDT)

Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Cetakan ke-1, 2016

Kurikulum 2013 di SMALB mulai diterapkan pada tahun

Untuk mencapai kompetensi pada siswa tunagrahita

Buku Bangsaku merupakan buku seri pembelajaran

Gambar 1.1.1 Gambar Kerja bakti

Apakah persatuan itu?

Tagor sudah paham tentang persatuan dan

Tentu kamu kamu sudah hafal dengan lagu itu. Kamu

Makna satu bangsa, dan sebutkan suku bangsa yang ada di

Makna satu bahasa ! dan tulislah bahasa daerah yang ada di

Pada suatu hari, Oki bertaya kepada bu guru, Pak guru

- Tawuran. Tidak mencerminkan sikap persatuan, karena

- Memilih-milih teman dalam pergaulan tidak mencerminkan

- Sombong dan acuh terhadap keadaan teman tidak

Gambar :1.1.2 Berbagai macam Profesi

Tanyakan kepada orang tuamu hal-hal berikut ini:

Jawablah dengan singkat pertanyaan berikut ini!

1. Sebutkan lima pulau besar yang ada di Indonesia!

2. Tulislah bentuk persatuan di dalam kelas

3. Apakah pengertian kata nusa dalam syair lagu Satu Nusa

4. Tulislah 3 macam jenis pekerjaan yang ada di

5. Tulislah tiga macam pekerja di bidang jasa!

Ungkapkan perasaanmu jika tidak ada

Coba periksalah tubuhmu, apakah terdiri atas

Gambar: 1. 2.1 Gambar Rangka Manusia

Tuliskan hasil pengamatanmu di dalam kolom berikut!

Dengan peristiwa banjir,

Jawablah di dalam kotak yang tersedia!

1. Peristiwa alam apakah yang terlihat pada gambar?

2. Mengapa peristiwa itu dapat terjadi?

3. Apa saja yang dapat menyebabkan peristiwa itu terjadi?

4. Apa akibat dari peristiwa itu?

5. Bagaimana pengaruh peristiwa itu terhadap kehidupan?

6. Berikan idemu agar peristiwa itu dapat teratasi dengan

Gambar: 1. 2.4 Gambar Gunung meletus

Gambar : 1.2.5 Gambar Tanah longsor

Gambar; 1.2.6 Gambar Banjir di sekolah

Lebih dari 250.000 orang terkena dampak banjir yang

Jawablah pertanyaan berikut pada kolom yang tersedia!

1. Apa isi bacaan di

3. Apa yang dapat kamu

Ayo Simpulkan bacaan yang telah dibaca di atas !

Uang Rp.2000 Uang Rp.5000 Uang Rp.10.000

Uang Rp. 100.000 Uang Rp.20.000 Uang Rp.50.000

Uang Rp. 1000 Uang Rp. 500

Setelah kamu mengamati beberapa macam jenis uang

Ayo cari tahu gambar di bawah ini!

Gambar di samping adalah bagian depan

Gambar di samping adalah bagian depan

Gambar di samping adalah bagian depan

Gambar di samping adalah bagian depan

Gambar di samping adalah bagian depan

Gambar di samping adalah bagian depan

Gunakan tabel di bawah ini untuk menyelesaikan

No Nama Barang Harga Barang