CRITICAL BOOK

REVIEW

MK: STATISTIKA
PRODI S1 PGSD - FIP

SKOR NILAI:

Statistika Pendidikan
(Nar Heryanto, dkk.)

Disusun Oleh :
Nama : MIFTAHUL JANNAH
NIM : 1191111061
Kelas : C Reguler 2019
No. Absen : 15
Dosen Pengampu : Drs. Daitin Tarigan, M.Pd.

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 KATA PENGANTAR

Puji dan syukur saya ucapkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan
rahmatnya sehingga saya masih diberikan kesempatan dan kesehatan untuk dapat
menyelesaikan critical book review. “Statistika”. Critical Book review ini saya buat guna
memenuhi penyelesaian tugas pada mata kuliah. “Statistika”. Semoga critical book review ini
dapat menambah wawasan dan pengetahuan bagi para pembaca.

Dalam penulisan critical book review ini, saya tentu saja tidak dapat
menyelesaikannya sendiri tanpa bantuan dari pihak lain. Oleh karena itu, saya mengucapkan
terimakasih kepada:

1.Kedua orang tua saya yang selalu mendoakan

2.Kepada Bapak/Ibu dosen pengampu, Drs. Daitin Tarigan, M.Pd.

Saya menyadari bahwa critical book review ini masih jauh dari kata sempurna karena
masih banyak kekurangan.Oleh karena itu, saya dengan segala kerendahan hati meminta
maaf dan mengharapkan kritik serta saran yang membangun guna perbaikan dan
penyempurnaan ke depannya. Akhir kata saya mengucapkan selamat membaca dan semoga
materi yang ada dalam critical book review yang berbentuk makalah ini dapat bermanfaat
sebagaimana mestinya bagi para pembaca.

Medan, Maret 2021

Penyusun

MIFTAHUL JANNAH

1191111061
 DAFTAR ISI
COVER ..........................................................................................................1
KATA PENGANTAR ...................................................................................2
DAFTAR ISI ..................................................................................................3

BAB I PENDAHULUAN
A.Rasionalisasi Pentingnya CBR ...............................................................4
B.Tujuan Penulisan CBR .......................................................................... 4
C.Manfaat Penulisan CBR ......................................................................... 4
D.Identitas Buku .........................................................................................5

BAB II RINGKASAN BUKU

Buku Utama .................................................................................................6
Buku Pembanding ........................................................................................11

BAB III PEMBAHASAN

Kelebihan Buku ...........................................................................................12
Kekurangan Buku ........................................................................................13

BAB IV PENUTUP
Kesimpulan ..................................................................................................14
Saran ............................................................................................................14

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 15

 BAB I
PENDAHULUAN

A. Rasionalisasi Pentingnya CBR

Sering kali kita bingung memilih buku refrensi untuk kita baca dan pahami.
Terkadang kita memilih satu buku, namun kita kurang memuaskan hati kita. Misalnya dari
segi informasi yang terkandung di dalamnya. Oleh karena itu, penulis membuat Critical Book
Review ini untuk mempermudah pembaca dalam memilih buku referensi. Selain itu, salah
satu faktor yang melatar belakangin penulis mereview buku ini adalah agar kita bisa berpikir
kritis dan mengetahui kelebihan dan kekurangan dari sebuah buku.

B. Tujuan Penulisan CBR

Critical Book Review ini bertujuan :
a.Megulas isi sebuah buku
b.Mencari dan mengetahui informasi yang ada didalam buku
c.Melatih diri untuk berfikir krisis dalam mencari informasi yang diberikan oleh setiap bab
dari buku

C. Manfaat CBR
a.Untuk memenuhi salah satu tugas mata kuliah Statistika
b.Untuk menambah pengetahuan para pembaca
c.Memudahkan pembaca dalam memahami isi dari buku
d.Menambah wawasan penulis

D. Identitas Buku
Buku Utama
1. Judul Buku : Statistika Pendidikan
2. Penulis : Nar Heryanto, dkk.
3. Penerbit : Universitas Terbuka
4. Cetakan : Pertama 2011
5. Kota Terbit : Tangerang Selatan
6. Tahun Terbit : 2011
7. Jumlah Halaman : 372 halaman
8. No. ISBN : 978-979-011-663-4
Buku Pembanding

1. Judul Buku : Asyiknya Belajar Statistika

vv Penulis : Tatsbita
2. Penerbit
3. : Javalitera
4. Kota Terbit : Yogyakarta
5. Tahun Terbit : 2013
6. ISBN : 978-602-98178-2-9
7. Jumlah Halaman : 85 Halaman
 BAB II

RINGKASAN BUKU

Buku Utama

Modul 1: Pengetahuan Dasar Statistika

A. Pengertian Statistik

Kata statistik dapat diartikan sebagau kumpulan angka-angka mengenai suatu

masalah, sehingga dapat memberikan gambaran mengenai masalah tersebut. Biasanya
kumpulan data tersebut sudah disusun dalam sebuah tabel. Statistika menurut fungsinya
dibagi menjadi dua bagian yaitu statistika deskriptif dan statistika inferensial. Statistika yang
menyangkut kesimpulan yang valid dinamakan statistika interfal atau statistika induktif.
Dalam statistika inferensial biasanya memasukkan unsur peluang dalam menarik
kesimpulannya.

B. Macam-Macam Data

1. Menurut Sifatnya

Dalam hal ini, data dibagi menjadi dua bagian, yaitu:

a. Data kualitatif adalah data yang berbentuk kategori atau atribut.

b. Data kuantitatif adalah data yang berbentuk bilangan.

2. Menurut Cara Memperolehnya

Dalam hal ini data dibagi menjadi dua bagian, yaitu:

a. data primer adalah data yang dikumpulkan dan diolah sendiri oleh suatu orgarnisasi serta
diperoleh langsung dari objeknya.

b. data sekunder adalah data yang diperoleh dalam bentuk sudah jadi, sudah dikumpulkan dan
diolah oleh pihak lain, biasanya data iti dicatat dalam bentuk publikasi-publikasi.
C. Pengumpulan Data

1. Cara Acak

Cara acak adalah cara pemilihan sejumlah anggota dari populasi yang dilakukan
sedemikian rupa sehingga anggota-anggota populasi itu mempunyai peluang yang sama
untuk terpilih menjadi anggota sampel.

2. Cara Tidak Acak

Cara tidak acak adalah cara pemilihan sejumlah anggota dari populasi dengan setiap
anggotanya tidak mempunyai peluang yang sama untuk terpilih menjadi anggota sampel.
Dalam hal ini, anggota-anggota tertentu saja dari anggota tersebut bersifat subjektif.

Buku Pembanding

Bab 1: Penyajian Data dan Pengertian statistik

Ada beberapa cara untuk menyajikan data, yaitu menyajikan dalam bentuk tabel dan
diagram. Penyajian data dalam bentuk tabel meliputi tabel distribsusi data tunggal dan
berkelompok. Sedangkan penyajian data dalam bentuk diagram meliputi diagram lambang,
diagram batang, diagram garis, diagram lingkaran, histogram, dan poligon frekuensi.

A. Penyajian Data Menggunakan Tabel

1. Tabel Frekuensi Data Tunggal

Dalam statistika, data tunggal didefinisikan sebagai daftar bilangan yang

mempunyai satuan yang sama, seperti cm, m, kg, dan tahun. Data tunggal sering
dinyatakan dalam bentuk sederetan bilangan atau daftar bilangan. Pada data tunggal, data
yang akan disajikan dalam bentuk tabel frekuensi harus ditally (turus atau tabulasi) terlebih
dahulu. Tujuannya untuk menentukan banyak data yang sama.
2. Tabel Frekuensi Data yang Dikelompokkan

Tabel distribusi data berkelompok dapat disusun melalui langkah- langkah sebagai
berikut:

- Tentukan jangkauan data (R) dengan menggunakan rumus berikut.

Jangkauan (R) = Nilai tertinggi - Nilai terendah

- Tentukan banyak kelas interval (k) dengan rumus berikut.

K = 1 + 3,3 log n

Ket : n = banyak data

- Tentukan panjang interval dengan rumus : p = R/K

- Tetapkan kelas-kelasnya.

- Tentukan frekuensi tiap kelas sehingga diperoleh tabel distribusi data berkelompok
yang dimaksud.

B. Penyajian Data Menggunakan Diagram

1. Diagram Lambang

Diagram lambang sering digunakan untuk memperoleh gambaran kasar suatu

peristiwa. Langkah-langkah dalam membuat diagram lambang adalah sebagai berikut.

-Buatlah 2 atau 3 kolom dengan ketentuan kolom pertama berisi nama data/kategori,
kolom kedua berisi lambang yang digunakan, dan kolom ketiga berisi frekuensi.
-Di bawah diagram diberi catatan berisi satu lambang yang mewakili sejumlah
objek tertentu.

-Tulislah nama kategori pada kolom pertama, gambarkan lambangnya pada

kolom lambang, dan tulislah banyaknya data pada kolom frekuensi.

-Banyak lambang yang digambarkan tidak sama dengan banyak data yang ada.

2. Diagram Batang

Diagram batang adalah cara menyajikan data yang diagramnya berbentuk persegi
panjang tegak ataupun persegi panjang mendatar. Langkah- langkah dasar pembuatan
diagram batang adalah sebagai berikut:

- Buatlah sumbu mendatar dan sumbu tegak yang saling tegak lurus.

-Sumbu mendatar dibagi menjadi beberapa skala bagian yang sama, demikian pula sumbu
tegaknya. Skala pada sumbu mendatar dengan skala pada sumbu tegak tidak harus sama.

-Jika diagram batang dibuat tegak maka sumbu mendatar menyatakan

keterangan atau fakta mengenai peristiwa. Sumbu tegak menyatakan frekuensi
keterangan.

-Jika diagram batang dibuat horizontal maka sumbu tegak menyatakan keterangan
atau fakta mengenai peristiwa. Sumbu mendatar menyatakan frekuensi keterangan.

- Tunjukkan 1 batang untuk mewakili frekuensi data.

- Arsir batang yang memenuhi frekuensi data.

- Berilah judul diagram batang yang telah dibuat.

3. Diagram Garis

Diagram garis adalah suatu diagram yang digambarkan berdasarkan satu waktu,
biasanya waktu yang digunakan dalam bulan atau tahun. Langkah-langkah dalam
membuat diagram garis adalah sebagai berikut:

- Buatlah sumbu mendatar dan sumbu tegak yang saling tegak lurus.

-Dalam pembagian skala, masing-masing sumbu tidak menggunakan skala

yang sama.

- Gambar titik sesuai waktu dan frekuensi data.

-Jika semua data sudah disesuaikan pada masing-masing sumbu maka akan terkumpul
titik-titik.

-Hubungkan titik-titik yang ada secara berurutan sehingga diperoleh suatu kurva.

4. Diagram Lingkaran

Diagram lingkaran adalah diagram yang menggunakan daerah lingkaran

untuk menggambarkan besar ukuran data. Bagian dari keseluruhan data dapat dinyatakan
dalam bentuk persen atau derajat. Langkah-langkah dalam membuat diagram lingkaran
adalah sebagai berikut:

- Ubahlah nilai data ke dalam persentase untuk masing-masing data.

-Tentukan juring sudut dari masing-masing data yang ada dengan rumus: Juring sudut
data x = frekuensi data x/frekuensi seluruh data x 360°.

- Buatlah lingkaran dengan menggunakan jangka.

-Masukkan data yang pertama dengan menggunakan busur derajat, dimulai dari titik
tertinggi.
-Masukkan data yang lainnya ke dalam lingkaran sesuai juring sudut data yang telah
dihitung.

-Berilah arsiran atau warna yang berbeda untuk setiap derajat yang terdapat dalam
lingkaran.

- Berilah identitas untuk masing-masing data.

5. Histogram dan Poligon Frekuensi

Histogram adalah bentuk penyajian data dengan menggunakan gambar berbentuk

persegi panjang. Pada histogram, setiap persegi panjang mewakili kelas tertentu dengan
lebar persegi panjang menunjukkan panjang kelas dan tinggi persegi panjang menunjukkan
frekuensi. Jika kita menghubungkan titik-titik tengah sisi atas setiap persegi panjang pada
histogram maka kita akan memperoleh grafik garis yang disebut poligon frekuensi.

Statistika adalah sebuah cabang dari matematika terapan yang mempelajari cara-cara
mengumpulkan dan menyusun data, mengolah dan menganalisis data, serta menyajikan data
dalam bentuk diagram serta menarik kesimpulan dan menguji hipotesa yang didasarkan pada
hasil pengolahan data. Dari hasil pengolahan suatu kumpulan data diperoleh sebuah
ringkasan data. Ringkasan data ini berupa sebuah nilai yang disebut statistik. Jadi, statistik
dapat memberikan gambaran tentang suatu kumpulan data dalam bentuk sebuah nilai.
Kegiatan mengumpulkan dan menyusun data, mengolah dan menganalisis data, serta
menyajikan data dalam bentuk diagram disebut sebagai statistika deskriptif. Adapun kegiatan
yang berkaitan dengan penarikan kesimpulan dan pengujian sebuah hipotesa disebut
statistika inferensi.
 BAB III

PEMBAHASAN

Kelebihan Isi Buku

Buku Utama

1. Materi yang dibahas cukup lengkap serta terperinci dan tidak bertele-tele, materi yang
disampaikan sangat teratur dan tersusun sehingga dapat dimengerti bagi para pembaca
buku.
2. Buku tidak terlalu tebal, ini membuat pembaca tidak menjadi bosan jika membaca
buku tersebut.
3. Menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dipahami bagi kalangan tingkat
sekolah dasar

Buku Pembanding

1. Design covernya cukup menarik karena menggunakan warna yang terang sehingga
bagus
2. Tertera nama pengarang pada cover depan, ini bagus sehingga para pembaca
mengetahui di awal siapa pengarang buku tersebut.
3. Font yang di gunakan dalam penulisan isi buku sudah cukup rapi dan berukuran
standart bagi para pembaca.
4. Terdapat glosarium didalam buku tersebut.

Kekurangan Isi Buku

Buku Utama
1. Penjelasan materi terlalu banyak sub-sub topik sehingga untuk kalangan awam dapat
merasa bingung akan hal itu.
2. Tidak terdapat gambar ataupun tabel pada contoh-contoh yang dijelaskan.
3. Tidak dilengkapi dengan glosarium.
4. Terdapat pengulangan materi di bab berikutnya.
Buku Pembanding

1. Identitas buku kurang lengkap.

2. Ejaan yang terdapat dalam kata atau kalimat di dalam nya masih ada yang salah dalam
penulisan nya serta penyususan perparagraf nya kurang rapi
3. Materi yang disampaikan sedikit bertele-tele dan kurang jelas inti yang ingin di
sampaikan tersebut seperti apa.
 BAB IV

PENUTUP

Kesimpulan

Didalam buku yang diriview ini mengenai kekurangan dalam penulisan yaitu dalam
penulisan buku ini terdapat materi yang tidak diberi penjelasan, sehingga menyulitkan
pembaca untuk memahami, terdapat juga materi yang diulang-ulang. Kelebihan dalam buku
ini yaitu sampul bagian depan yang cukup begitu menarik untuk dibaca, penyajian materi
yang lengkap.

Saran

Mungkin akan lebih baik lagi apabila penulis menambahkan gambar pada contoh
yang disajikan supaya pembaca mudah memahami dan lebih lengkap lagi dalam menjelaskan
materi yang kurang bisa dipahami
 DAFTAR PUSTAKA

Nar Heryanto dkk.2011. Statistika Pendidikan: Universitas Terbuka

Ismadi, Janu. (2009). Aku Suka Statistika. Jakarta Selatan : Buana Cipta Pustaka