RESUME PENGEMBANGAN DIRI

( WORKSHOP )

“IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU PJOK SD

TAHAP 2”
Diajukan untuk mendapatkan Nilai
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB )
Angka Kredit Jabatan Fungsional Guru

Disusun Oleh :

Nama : ADI NUROHMAN, S.Pd

NIP : 19801215 201001 1 013
Pangkat/Gol.Ruang : Penata, III / c
Jabatan : Guru Muda
Unit Kerja : SDN Bulusari 2
Kecamatan Tarokan Kabupaten Kediri

PEMERINTAH KABUPATEN KEDIRI

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI BULUSARI 2
2020

LEMBAR IDENTITAS GURU

1. Nama Guru : ADI NUROHMAN, S.Pd
2. N I P : 19801215 201001 1 013
3. N U P T K : 9547758660110073
4. Tempat/Tgl. Lahir : Kediri, 15 Desember 1980
5. Jenis Kelamin : Laki-laki
6. Pangkat/Gol.Ruang : Penata, III / c
7. Jabatan : Guru Muda
8. Jenis Guru : Guru Penjaskes
9. Tugas : Mengajar Kelas I s/d VI
10. Alamat Sekolah : SD Negeri Bulusari 2
Desa Bulusari Kec. Tarokan Kab. Kediri
11. Alamat Rumah : Dusun Pojok RT 01 RW 01 No.26
Desa Bulusari Kec. Tarokan Kab. Kediri
 RESUME
“WORKSHOP IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 BAGI GURU
PJOK SD TAHAP 2”
Esensi kurikulum 2013 adalah agar peserta didik menerima dan akhirnya memiliki
kompetensi pada aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan secara seimbang. Ini artinya
bahwa rancangan dan pelaksanaan proses pembelajaran harus memperhatikan dan
menekankan pada keseimbangan ketiga aspek kompetensi tersebut, apapun mata
pelajarannya. Jadi, tidak ada lagi mata pelajaran yang hanya menekankan pada sebagian aspek
kompetensi saja, misalnya hanya menekankan pada aspek pengetahuan saja atau hanya
menekankan pada aspek keterampilan saja melainkan harus seimbang antara sikap,
pengetahuan dan keterampilan.
Pembelajaran PJOK dengan menggunakan pendekatan saintifik secara ketat barangkali
masih jarang dilakukan. Oleh karena itu, pada awal implementasi kurikulum 2013 ini guru
PJOK masih mengalami kesulitan mengintegrasikannya dalam proses pembelajaran. Padahal
kalau mereka mau melihat dan mempelajari kembali teori belajar gerak, maka hal itu
bukanlah sesuatu yang baru. Pendekatan saintifik dilakukan dengan urutan mengamati,
menanya, menalar, mencoba, dan membentuk jejaring. Sementara langkahlangkah dalam
belajar gerak dimulai dari kognisi, asosiasi, dan otomatisasi.
Sosialisasi dan pembekalan kurikulum 2013 terhadap guru PJOK Sekolah Dasar di
Kabupaten Kediri pada semester genap 2019-2020 sebagai awal pelaksanaan implementasi
kurikulum 2013 belum secara utuh dipahami, dikuasai dan dapat diimplementasikan. Guru
PJOK masih merasa ragu antara pendekatan tematik untuk guru kelas dan mereka sebagai
guru PJOK yang dapat juga menggunakan pendekatan saintifik. Hal demikian disebabkan
mereka mengikuti sosialisasi dan pembekalan kurikulum 2013 diberlakukan sama seperti
tugas dan fungsi guru kelas sementara mereka merasa sebagai guru mata pelajaran yakni guru
PJOK.

Mengetahui, Kediri, 07 Maret 2020

Kepala SDN Bulusari 2 Penulis

SITI ROHMANINGSIH, S.Pd ADI NUROHMAN, S.Pd

NIP. 19630422 198303 2 001 NIP. 19801215 201001 1 013