LAPORAN PELAKSANAAN

Workshop penguatan kompetensi dan profesionalisme guru

pelaksana kurikulum 13 jenjang sd

Disusun oleh :
INDIYARTI DWI HASTUTI, S.Pd.SD
NIP. 19841225 200902 2 005

SPF SD NEGERI BUTUH 02

KORWIL BIDDIK KECAMATAN TENGARAN

DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................................... 1
DAFTAR ISI....................................................................................................................... 2
KATA PENGANTAR................…………………………………………………………. 3
SURAT TUGAS.........................…………………………………………………………. 4
PENGESAHAN.............……….…………………………………………………………. 5
SERTIFIKAT...................................................................................................................... 6
BAB I PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG................…………………………………………………. 6
B. TUJUAN..................................................................................…………………… 6
C. DASAR PELAKSANAAN TUGAS …………………………………………….. 7
D. SASARAN............................................................................................................... 7
BAB II KEGIATAN PELATIHAN
A. JENIS DAN NAMA PELATIHAN......................................................................... 8
B. WAKTU, TEMPAT dan PENYELENGGARAAN KEGIATAN……………...... 8
C. TUJUAN KEGIATAN ..………………………………………………………… . 8
D. STRUKTUR PROGRAM........................................................................................ 8
E. URAIAN MATERI ................................................................................................. 9
F. TINDAK LANJUT ................................................................................................. 10
G. DAMPAK/HASIL KEGIATAN ............................................................................ 10
BAB III PENUTUP AKHIR.............................................................................................. 11

KATA PENGANTAR
 Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT karena dengan limpahan Rahmat dan
Hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan Diklat Bimbingan Tehnik Kurikulum
2013.
Penyusunan laporan ini banyak mendapat bantuan, bimbingan dan petunjuk dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih
kepada semua pihak yang telah membantu kami, sehingga kegiatan Diklat Bimbingan Tehnik
Kurikulum 2013 dapat diselesaikan.
Kami menyadari bahwa penyusunan laporan ini masih jauh dari yang diharapkan,karena
keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang kami miliki. Jika terdapat kesalahan dan
kekeliruan dalam penyusunan laporan ini dengan kerendahan hati, kami mohon maaf. Saran dan
kritik sangat kami harapkan demi kesempurnaan laporan ini.
Semoga laporan ini dapat bermanfaat.

Butuh, Juli 2019

Penulis

INDIYARTI DWI HASTUTI, S.Pd.SD

NIP. 19841225 2009022005

PEMERINTAH KABUPATEN SEMARANG

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN, KEPEMUDAAN DAN OLAH RAGA
SPF SD NEGERI BUTUH 02
 Alamat : Dsn Kemlok RT 03 / RW 02, Ds Butuh Kec.Tengaran 50775

SURAT TUGAS
Nomor. 4421.2/07.08/2019

Yang bertanda tangan dibawah ini :

Nama : Suhartatik, S.Pd.SD

NIP : 19630530 198405 2001

Pangkat/Gol Ruang : Pembina, IV/a

Jabatan : Kepala Sekolah

Unit Kerja : SPF SD Negeri Butuh 02. Kecamatan Tengaran

Dengan ini menugaskan kepada :

Nama : Indiyarti Dwi Hastuti, S.Pd.SD

NIP : 19841225 200902 2 005

Pangkat / Gol Ruang : Penata Muda TK I / IIIb

Jabatan : Guru Kelas

Unit Kerja : SPF SD Negeri Butuh 02. Kecamatan Tengaran

Untuk melaksanakan tugas sebagai peserta Whorkshop penguatan dan Profesionalisme Guru
Pelaksana Kurikulum 13 Jenjang SD Koordinator Wilayah Bidang Pendidikan Kec. Tengaran
pada

Tanggal : 9 s.d 12 Juli 2019

Waktu : 07.30 s.d selesai

Tempat : SDN Tengaran

Demikian surat tugas ini diberikan untuk dilaksannakan dengan sebaik-baiknya

Butuh, 8 Juli 2019

Kepala Sekolah

Suhartatik, S.Pd.SD

NIP. 19630530 198405 2001

PENGESAHAN
Kegiatan Whorkshop penguatan dan Profesionalisme Guru Pe laksana Kurikulum 13 Jenjang SD

1. Judul Kegiatan : Whorkshop penguatan dan Profesionalisme Guru Pelaksana

Kurikulum 13 Jenjang SD

1. Waktu : 9 S.D 12 Juli 2019

2. Tempat : SDN Tengaran

3. Lama Kegiatan : 4 hari

Mengetahui Butuh, 23 Juli 2019

Kepala SPF SDN Butuh 02 Guru Kelas

Suhartatik, S.Pd.SD Indiyarti Dwi Hastuti, S.Pd.SD

NIP. 19630530 198405 2001 NIP. 19841225 200902 2 005

 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia

Nomor 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan Kurikulum 2013
pasal 4, dinyatakan bahwa: Satuan pendidikan dasar dan pendidikan menengah dapat
melaksanakan Kurikulum Tahun 2006 paling lama sampai dengan tahun pelajaran
2019/2020. Ketentuan ini memberi kesempatan kepada sekolah yang belum siap
melaksanakan Kurikulum 2013 untuk tetap melaksanakan Kurikulum 2006 sambil melakukan
persiapan-persiapan sehingga selambat-lambatnya pada tahun 2020 sekolah tersebut telah
mengimplementasikan Kurikulum 2013 setelah mencapai kesiapan yang optimal. Sebagai
langkah awal, yang telah dilakukan dalam rangka persiapan Pelaksanaan Kurikulum 2013
adalah melakukan workshop bagi pendidik dan tenaga kependidikan di sekolah serta unsur-
unsur lain yang terlibat langsung dalam proses pendidikan.
Kurikulum 2013 berorientasi pada penguatan karakter siswa yang telah diperkuat oleh
Peraturan Presiden Nomor 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).
Dengan demikian guru dituntut untuk melakukan penguatan karakter siswa dengan
menginternalisasikan nilai-nilai utama PPK yaitu religiusitas, nasionalisme, mandiri, gotong-
royang dan integritas dalam setiap kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan.
Selain itu, untuk membangun generasi emas Indonesia, maka perlu dipersiapkan
peserta didik yang memiliki keterampilan Abad 21 yaitu kualitas karakter, literasi dasar, dan
kompetensi Abad 21 yaitu berpikir kritis dan memecahkan masalah (critical thinking and
problem solving skills), bekerjasama (collaboration skills), kemampuan untuk berkreativitas
(creativities skills), dan kemampuan untuk berkomunikasi (commnication skills). penguatan
pendidikan Karakter merupakan platform pendidikan nasional yang memperkuat Kurikulum
2013.
Workshop Penguatan Kompetensi dan Profesionalisme Guru Pelaksana Kurikulum
2013 di sekolah dasar diselenggarakan secara terkoordinatif antara Direktorat Jenderal Guru
dan Tenaga Kependidikan (GTK) Pendidikan Dasar dan Menengah, Dinas Pendidikan
Provinsi dan Kabupaten/Kota, LPMP, dan satuan pendidikan sesuai dengan tugas dan peran
masing-masing.

B. Tujuan
Tujuan disusunnya Laporan Kegiatan Workshop Penguatan Kompetensi dan
Profesionalisme Guru Pelaksana Kurikulum 2013 ini adalah :
1. Sebagai pertanggungjawaban pelaksanaan tugas yang diberikan oleh Kepala SDN
Butuh 02 sebagai atasan langsung.
 2. Sebagai persyaratan untuk mendapatkan nilai angka kredit point pelaksanaan tugas
guru dalam aspek Pengembangan Diri (PD) pada Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB)

C. Dasar Pelaksanaan Tugas

Surat Tugas dari Kepala SDN Butuh 02 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang
Nomor : 421.2/ 07.08/ 2019 tanggal 8 Juli 2019 Untuk mengikuti Workshop Penguatan
Kompetensi dan Profesionalisme Guru Pelaksana Kurikulum 2013 di SDN Tengaran

D. Sasaran

Sasaran Kegiatan Workshop Penguatan Kompetensi dan Profesionalisme Guru

Pelaksana Kurikulum 2013 ini adalah sebagai berikut :
1. Guru SD kelas 2
2. Guru SD kelas 3
3. Guru SD Kelas 5
4. Guru SD Kelas 6
 BAB II
KEGIATAN PELATIHAN

A. Jenis dan Nama Diklat

Jenis Diklat : Diklat Fungsional
Nama Diklat : Workshop Penguatan Kompetensi dan Profesionalisme Guru
Pelaksana Kurikulum 2013
B. Waktu, Tempat dan Penyelenggaraan Kegiatan
Waktu Pelaksanaan : 9 s.d 12 Juli 2019
Tempat : SDN Tengaran
Penyelenggara : Korwil Biddik Kecamatan Tengaran
C. Tujuan
Setelah mengikuti kegiatan ini, peserta diharapkan mampu :
1. Mengembangkan keterampilan dalam menyiapkan perangkat pembelajaran yang
menguatkan karakter siswa, kemampuan literasi, serta pengembangan keterampilan Abad
21 lainnya sesuai dengan Kurikulum 2013.
2. Mengembangkan kemampuan dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran dan
penilaian yang menguatkan karakter siswa, kemampuan literasi, HOTS, serta
pengembangan keterampilan Abad 21 lainnya sesuai dengan Kurikulum 2013.
3. Meningkatkan kecakapan dalam mengembangkan program/ aktivitas pembelajaran
dengan mensinergikan tiga pusat pendidikan dan tiga jalur pendidikan (menggali dan
memanfaatkan sumber-sumber belajar yang ada di sekitarnya) untuk pembelajaran di
kelas.

D. Struktur Program

NO. MATERI ALOKASI

(jpl*)

A Materi Umum 8

1 2
Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
2 2
Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
3 2
Penerapan Literasi dan 4C Dalam Pembelajaran
B Materi Pokok 40

1 Analisis SKL, KI, KD, Indikator, Silabus dan Pembelajaran 3

Tematik Terpadu
2 Perancangan Pembelajaran
 NO. MATERI ALOKASI

(jpl*)

a. Praktik penyusunan Prota, Promes, Pemetaan KD dan 4

Silabus
b. Penyusunan RPP 4

3 Penyusunan KKM 2

4 Perencanaan, Pelaksanaan, Pengolahan dan Pelaporan Hasil 6

Belajar
5 Praktik penyusunan soal HOTS 2

6 Praktek Pembelajaran ( Peer Teaching ) 4

C Materi Penunjang 4

1 Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan 1

2 Penutupan: Review & Evaluasi Pelatihan 1

JUMLAH 32

E. Uraian Materi
1. Kebijakan dan Dinamika Perkembangan Kurikulum
Materi ini membahas tentang Kebijakan Pendidikan tentang Pelaksanaan
Pelatihan dan Pendampingan Kurikulum 2013 SD
2. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)
Materi ini membahas tentang Konsep dan Prinsip PPK, Tujuan dan Manfaat serta
Implementasi PPK Di Sekolah
3. Penerapan Literasi Dalam Pembelajaran
Materi ini membahas tentang strategi pelaksanaan peneraan literasi dalam
pembelajaran di Sekolah Dasar
4. Analisis SKL, KI, KD, Indikator, Silabus dan Pembelajaran Tematik Terpadu
Materi ini membahas tentang keterkaitan SKL, KI, KD dan indikator dengan
benar, Cara merumuskan indikator sesuai dengan kompetensi dasar muatan pelajaran,
cara merancang pembelajaran tematik terpadu yang terintegrasi penguatan karakter
peserta didik melalui PPK berbasis kelas, PPK berbasis budaya sekolah, dan PPK
berbasis masyarakat, dengan kegiatan literasi, 4 C dan HOTS menjadi strategi
implementasinya
5. Perancangan Pembelajaran
a. Praktik penyusunan Prota, Promes, Pemetaan KD dan Silabus
Materi ini membahas tentang cara penyusunan Prota, Promes, Pemetaan KD dan
Silabus
 b. Penyusunan RPP
Materi ini membahas tentang cara mengembangkan keterampilan dalam menyusun
RPP yang menguatkan karakter siswa, kemampuan literasi, serta pengembangan
kompetensi abad 21, dan HOTS
6. Perencanaan, Pelaksanaan, Pengolahan dan Pelaporan Hasil Belajar
Materi ini membahas tentang cara membuat perencanaan, pelaksanaan penilaian,
dan pengolahan serta pelaporan hasil belajar
7. Praktik penyusunan soal HOTS
Materi ini membahas tentang cara meningkatnya pemahaman guru SD tentang
konsep penyusunan soal HOTS dan meningkatnya keterampilan guru SD untuk
menyusun butir soal HOTS
8. Praktek Pembelajaran (Peer Teaching)
Materi ini membahas tentang kegiatan praktek mengajar yang mengembangkan
kecakapan dalam memfasilitasi pelaksanaan pembelajaran dan penilaian yang
menguatkan karakter siswa, kemampuan literasi, serta pengembangan kompetensi abad
21 (4C), dan HOTS
9. Pembukaan: Kebijakan Peningkatan Mutu Pendidikan
10. Tes Awal
Pada bagian ini peserta melakukan tes awal untuk melihat kemampuan awal peserta
sebelum mengikuti pelatihan
11. Tes Akhir
Pada bagian ini melakukan tes akhir untuk melihat kemampuan peserta setelah
mengikuti pelatihan
12. Penutupan: Review & Evaluasi Pelatihan

F. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah persamaan persepsi dalam
menyukseskan Pelaksanaan Kurikulum 2013
G. Dampak/Hasil Kegiatan
Hasil yang diharapkan dari pelaksanaan Bimbingan Tehnik Kurikulum 2013 adalah :
1. Memahami filosofi dan implementasi kurikulum 2013
2. Mampu melaksanakan pembelajaran berdasarkan kurikulum 2013;
3. Mampu menggunakan bahan ajar berdasarkan kurikulum 2013;
4. Mampu menyusun dan mengembangkan rpp berdasarkan kurikulum 2013;
5. Mampu melaksanakan penilaian berdasarkan kurikulum 2013;
6. Mampu mengembangkan pembelajaran dan penilaian berdasarkan kurikulum 2013
 BAB III
PENUTUP

Laporan ini disusun sebagai laporan menyelesaikan Diklat Bimbingan Tehnik

Kurikulum 2013 di SDN Karangduren 04 Kecamatan Tengaran Kabupaten Semarang
Semoga setelah diklat ini peserta dapat mengembangkan keterampilan dalam menyiapkan
perangkat pembelajaran yang menguatkan karakter siswa, kemampuan literasi, serta
pengembangan keterampilan Abad 21 lainnya sesuai dengan Kurikulum 2013. Mohon
maaf atas segala kekurangan dan terima kasih atas semua dukungannya. Demikian
laporan ini kami buat sebagai wujud pertanggungjawaban kami atas tugas yang diberikan.
Mohon maaf atas segala kekurangan dan terimakasih atas semua dukungan dan semoga
laporan ini dapat bermanfaat bagi kita semua untuk memajukan pendidikan di Indonesia
dan yang utama adalah mendidik generasi mendatang.
LAMPIRAN