RPPM Semester 2 Kelompok B

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TK MUSLIMAT NU ALIYA
DESA ALIYAN - KECAMATAN RO
TAHUN PEMBELAJARAN 202
KELOMPOK : B
Semester / Minggu ke : GENAP / 1
Kompetensi Dasar ( KD ) : 2.13 - 2.5 - 3.11 -3.9 - 4.3 - 3.3 - 4.15
Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA
6 1 Terbiasa menghargai milik Menghargai kepemilikkan orang lain Terbiasa mengharg

teman ( NAM 1 )
2 Terbiasa berani tampil di depan Berani tampil di depan umum Memimpin doa seb
guru dan teman ( SE 1 )
3 Dapat melaksanakan perintah 3 Perintah secara berurutan( 3-5 perintah) Nama kendaraan d
perintah secara berurutan bawah gambar
( B.1 )
4 Dapat menyebutkan bagian Menyebutkan bagian-bagian benda Bagian-bagian dari
bagian kendaraan ( K.3 ) tulisannya
5 Dapat melukiis dengan jari Melukis dengan jari( finger painting) Melukis dengan jar
(finger painting) ( F.12 )
6 Dapat bermain sepak bola Menendang bola ke depan ke belakang Bermain sepak bol
( F.3 ) bersama teman.
7 Dapat melukis bentuk mobil Lukisan abstrak/fantasi Melukis abstrak m

dengan abstrak ( SN.6 )
KELOMPOK : B
1 1 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Menjaga kebersiha

lingkungan ( NAM 4 ) kegiatan.
2 Terbiasa mengetahui cara Cara menyesuaikan diri pada cuaca dan cara menghindar k
menyesuaikan diri pada cuaca kondisi
dan kondisi ( SE 2 )
Terbiasa mengetahui cara Cara menyesuaikan diri pada cuaca dan cara menghindar k
menyesuaikan diri pada cuaca kondisi
dan kondisi ( SE 2 )
3 Dapat menjawab pertanyaan Jawaban yang tepat ketika ditanya Tanya jawab tenta
ketika ditanya ( B.5 ) kendaraan darat
4 Dapat menyebutkan nama Menyebutkan nama benda yang Menyebutkan nam

kendaraan darat ( K.3 ) diketahui anak mencontoh tulisan
5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar sederhana Mewarnai bentuk

kendaraan darat ( F.9 ) menggunakan kray
6 Dapat berlari sambil melompat Berlari sambil melompat dengan Berlari sambil melo
dengan seimbang ( F.1 ) seimbang motor
7 Dapat menggambar kendaraan Gambar dengan berbagai cara dan Menggambar moto
darat ( SN.7 ) obyek
KELOMPOK : B
3 1 Dapat mengenal cipt Tuhan. Mengenal cipt Tuhan Ciptaan Tuhan

( NAM 1 )
2 Dapat bertangung jawab atas Bertanggung jawab atas Perilaku baik dan b
perilaku yang kurang tertib. ( SE perilaku/perbuatan yang dilakukan.
7)
3 Dapat bercerita tentang naik Bercerita dengan kalimat sederhana Bercerita t"naik ke
kereta api. ( B.9 ) yang didengar atau dialami. Pengalaman )
4 Dapat mengurutkan gambar Mengurutkan benda berdasarkan seriasi Mengurutkan gam

kendaraan darat dari kecil - (kecil - besar atau sebaliknya). -pendek
besar. ( K.5 )
5 Dapat menempel gambar menempel dengan tepat Menempel hasil m
dengan tepat ( F.11 ) kereta api
6 Dapat meloncat dari ketinggian Meloncat dari ketinggian 30 - 50 cm. Meloncat dari pap
50 cm dengan seimbang. ( F.1 ) 50 cm
Dapat meloncat dari ketinggian Meloncat dari ketinggian 30 - 50 cm. Meloncat dari pap
50 cm dengan seimbang. ( F.1 ) 50 cm
7 Dapat bersenandung lagu "naik Bersenandung sambil melakukan Bersenandung lagu

kereta api", sambil melakukan kegiatan. kegiatan
kegiatan. ( SN.1 )
KELOMPOK : B
2 1 Dapat menghafalkan doa naik Do'a sebelum Melakukan kegiatan Menghafal do'a na
kendaraan darat ( NAM 2 )
2 Terbiasa saling menyanyangi Kasih sayang Terbiasa sabar ant

teman ( SE 4 )
3 Dapat berbicara santun kepada Berbahasa santun dengan bahasa sopan Meniru ucapan gur
ortu,guru,teman ( B.7 ) kepada ortu,guru,orang dewasalain
teman
4 Dapat mengkalasifikasi bentuk Klasifikasi benda sesuai bentuk Mengelompokkan
kendaraan berdasarkan jumlah menurut rodanya
rodanya. ( K.9 )
5 Dapat menjiplak bentuk Jiplak berbagi bentuk dengan berbagai Menjiplak gambar
gambar mobil dengan rapi. ( F.7 media. dourslag dan spido
)
6 Dapat mencuci tangan setelah Kebiasaan merawat diri sendiri,seperti: Praktek Mencuci ta
melaksanakan kegiatan. ( F.5 ) mencuci tangan
7 Dapat menyanyi " mobilku". Lagu-lagu ekspresi Menyanyi lagu" mo

( SN.3 ) menirukannya.
KELOMPOK : B
5 1 Dapat berbuat baik terhadap Berbuat baik terhadap makhluk cipt Saling menyayangi
sesama teman ( NAM 3 ) Tuhan
2 Dapat terbiasa mengucapkan Berterima kasih setiap mendapatkan Cara mengucapkan

terima kasih ketika sesuatu.
mendapatkan sesuatu. ( SE 9 )
3 Dapat menyebutkan nama Menyebutkan nama benda dari huruf Menebalkan tulisa
benda dari suku awal yang awal. kendaraan.
diketahui ( B.13 )
4 Dapat mencontoh lambang Hitungan 1-20 dengan benda-benda Membilang 11-15 d
bilangan 10-20 ( K.14 ) angka-angka 11-15
5 Dapat membuat coretan kata Berbagai macam coretan Membuat coretan

yang bermakna tentang
gambar ( F.8 )
6 Dapat berjalan maju pada garis Berjalan maju pada garis lurus Berjalan pada garis
lurus ( F.1 ) gambar
7 Dapat menyanyikan lagu sambil Lagu-lagu ekspresi Menyanyi lagu"aba

ekspresi ( SN.3 )
KELOMPOK : B
4 1 Terbiasa tidak menyakiti teman Tidak menyakiti diri atau teman. Terbiasa tidak men
ketika kegiatan ( NAM 3 )
2 Dapat membuat aturan Membuat aturan bersama dalam Bermain bersama s

bersama dalam permainan ( SE permainan
8)
3 Dapat menyebutkan nama Membaca gambar Menghubungkan n
kendaraan darat yang tulisannya
diperlihatkan ( B.12 )
Dapat menyebutkan nama Membaca gambar Menghubungkan n
kendaraan darat yang tulisannya
diperlihatkan ( B.12 )
4 Dapat mengelompokkan Mengelompokkan benda 3D Mengelompokkan
gambar kendaraan darat berdasarkan ciri-ciri tertentu yang sejenis
berdasarkan rodanya ( K.10 )
5 Dapat menggunting bentuk Menggunting dengan berbagai media Melakukan kegiata
pola kendaraan darat ( F.9 ) berdasarkan bentuk/pola
6 Dapat memantulkan bola besar Memantulkan bola besar, sedang, kecil Memantulkan bola
diam di tempat ( F.4 ) diam di temat
7 Dapat membuat bentuk Karya seni dari berbagai media Bentuk gambar ker
kendaraan darat dari guntingan kertas
dari berbagai bentuk /pola
( SN.8 )
Mengetahui
KEPALA TK MUSLIMAT NU ALIYAN
HOMIMATUL ULUM, S.Pd PENILIK

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
AN PEMBELAJARAN MINGGUAN ( RPPM )
MUSLIMAT NU ALIYAN
AN - KECAMATAN ROGOJAMPI
PEMBELAJARAN 2020/2021
Tema : kendaraan
Sub Tema : Kendaraan Darat
Sub-sub tema : Macam-macam kendaraan Darat
STRATEGI
RENCANA KEGIATAN ALOKASI WAKTU
PEMBELAJARAN
Terbiasa menghargai barang milik teman Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
5 Jam pelajaran x 30
Memimpin doa sebelum kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Nama kendaraan darat,menirukan tulisan di 3. Mengumpulkan
bawah gambar informasi
4. Menalar RENCANA
5. mengkomukasikan PELAKSANAA
Bagian-bagian dari mobil dan mencontoh -
tulisannya Metode Pembelajaran : SABTU, 11 JANUARI
Peragaan Langsung,Pemberian 2020
Melukis dengan jari Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
jawab
Bermain sepak bola di halaman sekolah

bersama teman.
Melukis abstrak membentuk gambar mobil.
Tema : #REF!
Sub-sub tema : Jenis dan macam kendaraan darat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Menjaga kebersihan lingkungan ketika Model Pembelajaran Sentra

kegiatan. Bahan Alam
cara menghindar kalau ada kendaran lewat Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
cara menghindar kalau ada kendaran lewat Menit
2. Menanya
Tanya jawab tentang macam-macam 3. Mengumpulkan
kendaraan darat informasi
4. Menalar RENCANA
Menyebutkan nama kendaraan darat dan -
mencontoh tulisan Metode Pembelajaran SENIN, 6 JANUARI
Mewarnai bentuk gambar motor Tugas,bercakap-cakap,tanya
menggunakan krayon jawab
Berlari sambil melompat menirukan jalannya

motor
Menggambar motor menggunakan kuas
Tema : #REF!
Sub-sub tema : Fungsi kendaraan darat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Ciptaan Tuhan Model Pembelajaran Sentra

Main Peran
Perilaku baik dan buruk Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita t"naik kereta api", ( cerita 3. Mengumpulkan
Pengalaman ) informasi
4. Menalar RENCANA
Mengurutkan gambar kereta api dari panjang -
-pendek Metode : RABU, 8 JANUARI
Menempel hasil mencocok bentuk gambar Tugas,bercakap-cakap,tanya
kereta api jawab
Meloncat dari papan titian dengan ketinggian

50 cm
Meloncat dari papan titian dengan ketinggian
50 cm
Bersenandung lagu "naik kereta api"sambil

kegiatan
Tema : #REF!
Sub Tema : Kendaran darat
Sub-sub tema : Macam-macam kendaraan darat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Menghafal do'a naik kendaraan darat Model Pembelajaran Sentra

Imtaq
Terbiasa sabar antri Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Meniru ucapan guru nama kendaran 3. Mengumpulkan
informasi
4. Menalar RENCANA
Mengelompokkan gambar kendaraan darat -
menurut rodanya Metode : SELASA, 7 JANUARI
Menjiplak gambar mobil dengan kertas Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dourslag dan spidol. jawab
Praktek Mencuci tangan yang benar
Menyanyi lagu" mobilku", lalu anak

menirukannya.
Tema : #REF!
Sub Tema : Kendaraan di darat
Sub-sub tema : Macam-macam kendaraan darat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Saling menyayangi sesama teman. Model Pembelajaran Sentra

Persiapan
Cara mengucapkan terima kasih Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Menebalkan tulisandi bawah gambar 3. Mengumpulkan
kendaraan. informasi
4. Menalar RENCANA
Membilang 11-15 dan menirukan tulisan -
angka-angka 11-15 METODE PEMBELAJARAN JUMAT, 10 JANUARI
Pemberian 2020
Membuat coretan yang bermakna Tugas,Bercerita,Tanya jawab
Berjalan pada garis lurus garis lengkung sesuai

gambar
Menyanyi lagu"abang becak" dengan ekspresi
Tema : #REF!
Sub Tema : Kendaraan di darat
Sub-sub tema : Jenis dan macam kendaraan darat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa tidak menyakiti teman Model Pembelajaran Sentra

Balok
Bermain bersama sesuai aturan permainan Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Menghubungkan nama kendaraan dengan 3. Mengumpulkan
tulisannya informasi
Menghubungkan nama kendaraan dengan
tulisannya 4. Menalar RENCANA
Mengelompokkan gambar kendaran darat -
yang sejenis Metode : KAMIS, 9 JANUARI
Pemberian Tugas,Bercakap- 2020
Melakukan kegiatan 3 M gambar kereta api cakap,Tanya jawab
Memantulkan bola besar diam di tempat
Bentuk gambar kereta api dari guntingan

kertas
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARA
TK MUSLIMAT NU ALI
DESA ALIYAN - KECAMATAN
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
Hari ke- TUJUAN MATERI REN
12 1 Terbiasa berbicara sesuai fakta Terbiasa berbicara sesuai fakta Terbiasa bercak
( NAM 3 ) laut sesuai den
2 Terbiasa mau meminjamkan Mau meminjamkan miliknya Terbiasa memi

miliknya ( SE 10 ) miliknya ketika
3 Dapat menyebutkan kata-kata Kata-kata yang sama Pemberian tug

yang sama nama kendaraan kalimat"itu ada
laut ( B.13 ) menebalkan tu
4 Dapat menyebutkan kegunaan Menyebutkan fungsi dan kegunaan Pemberian tug
perahu ( K.3 ) benda kemudian men
perahu menggu
5 Dapat menggunting pola Menggunting pola Pemberian tug
gambar ( F.10 ) perahu dengan
kemudian di te
6 Dapat mengayunkan lengan Mengayunkan dengan langkah Demonstrasi m
seperti mendayung perahu gerakan orang
( F.4 ) menirukan gera
7 Dapat menyanyikan lagu " Menyanyi diiringi alat musik campuran Demonstrasi m
perahu layar". ( SN.4 ) layar",kemudia
KELOMPOK : B
7 1 Terbiasa merawat kerapian Kebiasan merawat diri Pemberian tug

baju ( NAM 4 )
2 Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas ygdiberikan tanpa Pemberian tug

dengan mandiri tanpa bantuan bantuan / dgn bantuan seperlunya pola membatik
( SE 6 )
Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas ygdiberikan tanpa Pemberian tug
dengan mandiri tanpa bantuan bantuan / dgn bantuan seperlunya pola membatik
( SE 6 )
3 Dapat mengurutkan 3-5 kata Urutkan kata 3-5 kata Pemberian tug
nama kendaraan laut ( B.1 ) kendaraan laut
selam,sekoci,''l
4 Dapat mengenal berbagai Kegiatan percampuran,misalkan warna Demonstrasi m
warna dengan kegiatan dicampur percampuran w
mencampur warna ( K.1 ) makan lalu ana
5 Dapat melakukan kegiatan Membatik dari jumputan Pemberian tug
membatik dengan tisu ( F.11 ) menggunakan
sesuai dengan
6 Dapat melatih otot-otot kaki Naik sepeda roda 2,otopet,egrang,dll Pemberian tug
dengan bersepeda roda 2 ( F.1 ) secara berganti
sekolah
7 Dapat melukis bentuk kapal Melukis dengan berbagai cara dan Pemberian tug
laut dengan spidol ( SN.7 ) obyek menggunkan sp
KELOMPOK : B
9 1 Dapat terbiasa mengucapkan Membiasakan mengucapkan kalimat Terbiasa mengu

"Basmallah" ketika mulai pujian (thoyyibah kepada Allah) menjalankan ka
melakukan kegiatan ( NAM 1 )
2 Dapat berhati - hati dalam Berhati - hati dalam melakukan kegiatan Terbiasa berha
melakukan kegiatan ( SE 2 ) kegiatan.
3 Dapat bercerita tentang Cerita tentang pengalaman sendiri Pemberian tug

pengalaman sendiri ( B.9 ) laut dan bertem
kemudi, anak m
4 Dapat bermain fantasi / pura - Bermain fantasi / pura-pura Pemberian tug
pura menjadi penjual & nahkoda, penju
pembeli karcis kapal laut ( K.6 ) membeli tiket a
5 Dapat melipat membuat Lipatan kertas sederhana (1-7 lipatan) Demonstrasi m
bentuk perahu dari kertas lipat perahu, kemud
( F.7 ) dengan rapi.
6 Dapat melakukan permainan Melakukan permainan fisik Demonstrasi na
naik kapal laut ( F.3 ) bergiliran/antri
berdesak desak
Dapat melakukan permainan Melakukan permainan fisik Demonstrasi na
naik kapal laut ( F.3 ) bergiliran/antri
berdesak desak
7 Dapat menyanyi lagu "prau Menyanyi lagu daerah Demonstrasi m
layar". ( SN.3 ) kemudian anak
benar.
KELOMPOK : B
8 1 Dapat menghafalkan doa naik Doa doa dalam kehidupan. Pemberian Tug
kendaraan laut ( NAM 2 ) kendaraan
2 Tidak menyakiti teman ( SE 1 ) Tidak menyakiti teman. Demonstrasi ca
3 Dapat membaca simbol pada Membaca simbol. Pemberian tug

gambar kendaran laut dengan doa naik kenda
cara menebalkan tulisannya. pensil.
( B.12 )
4 Dapat mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda berdasarkan Mengklasifikas
kendaraan laut sesuai dengan fungsi. untuk mengang
fungsinya. ( K.9 ) memberi tanda
memberi tanda
5 dapat mengekpresikan diri Bentuk gambar 3 dimensi. Pemberian tug
melalui gerakan menggambar dari huruf hija
( F.12 )
6 Dapat membersihkan peralatan Membersihkan peralatan setelah Pemberian tug
tulis setelah digunakan. ( F.5 ) digunakan. tulis yang seles
7 Dapat bersenandung lagu Bersenandung sambil melakukan Pemberian tug

nenek moyangku. ( SN.3 ) kegiatan. moyangku oran
kegiatan menu
KELOMPOK : B
11 1 Dapat membedakan perilaku Membedakan perilaku baik dan buruk Pemberian tug
baik dan buruk saat kegiatan di kendaraan laut
kelas. ( NAM 1 )
2 Berani mengungkapan apa Mengungkapan apa yang dirasakan. Demonstrasi ca
yang dirasakan ketika kepada teman.
pengalaman naik kapal laut.
( SE 4 )
3 Dapat menyebutkan kata-kata Kata-kata yang sama Pemberian tug
yang sama pada kalimat gambar kapal la
kendaraan laut. ( B.4 ) sama dengan p
4 Dapat menghubungkan Menghubungkan lambang bilangan Pemberian tug
lambang bilangan pada gambar dengan benda-benda. kendaraan laut
kendaraan laut. ( K.13 ) lingkaran meng
5 Dapat membuat bentuk angka Membuat berbagai bentuk dari bentuk Pemberian tug
( F.6 ) dasar titik dan garis dan 18 pada ko
kendaraan laut
6 Dapat berjalan di atas papan Berjalan mundur, berjalan kesamping Pemberian tug
titian. ( F.1 ) pada garis lurus sejauh 2-3 m sambil lurus di atas pa
membawa beban. beban.
7 Dapat meniru gambar dengan Meniru gambar dengan berbagai Pemberian tug
teknik menjiplak. ( SN.7 ) teknik.. dengan kertas
KELOMPOK : B
10 1 Terbiasa mengakui kelebihan Mengakui kelebihan diri dan orang lain Mengakui keleb
teman dalam kegiatan ( NAM menggambar k
3)
2 Terbiasa mengikuti aturan Aturan ketika bermain Terbiasa mengi
ketika bermain ( SE 5 ) bersama teman
3 Dapat bercerita tentang Bercerita tentang gambar Bercerita tenta

gambar kapal laut ( B.11 ) bahasa anak se
Dapat bercerita tentang Bercerita tentang gambar Bercerita tenta
gambar kapal laut ( B.11 ) bahasa anak se
4 Dapat menyusun pola gambar Menyusun pola berikut setelah melihat Pemberian tug
kendaraan laut setelah melihat 3 pola sebelumnya. kendaraan laut
pola sebelumnya ( K.11 ) menempel pad
5 Dapat membuat berbagai Membuat berbagai bentuk dari Pemberian tug
bentuk kendaraan laut dari kepingan geometri berbagai media kepingan kerta
kepingan geometri ( F.11 )
6 Dapat melambungkan dan Melambungkan dan menangkap Pemberian tug
menangkap bola sambil bola/kantong biji sambil menangkap bo
berjalan ( F.4 ) berjalan/bergerak tidak jatuh 3 ka
7 Dapat membuat gambar ( SN.3 Menggambar bebas Pemberian tug
) dengan teknik
dengan rapi.
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaraan di laut
Sub-sub tema : Jenis dan macam-macam kendaraan di laut
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa bercakap-cakap tentang kendaraan Model Pembelajaran Sentra

laut sesuai dengan yang dilihat anak. Seni/kreativitas
Terbiasa meminjamkan peralatan sekolah Pendekatan Saintifik : Menit
miliknya ketika kegiatan. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas mencari kata yang sama pada 3. Mengumpulkan
kalimat"itu ada perahu,perahu bawa ikan, lalu informasi
4. Menalar
menebalkan tulisan yang sama. RENCANA
5. Mengkomunikasikan PELAKSANAA
Pemberian tugas menyebutkan guna perahu -
kemudian menuliskan di bawah gambar Metode : SABTU, 18 JANUARI
perahu menggunakan pensil. 2020
Peragaan Langsung,Pemberian
Pemberian tugas menggunting pola gambar Tugas,bercakap-cakap,tanya
perahu dengan pelepah pisang yang tersedia, jawab
kemudian di tempel di buku gambar.
Demonstrasi mengayunkan lengan menirukan
gerakan orang mendayung perahu lalu anak
menirukan gerakan guru.
Demonstrasi menyanyikan lagu" perahu
layar",kemudian anak menirukan.
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaraan laut
Sub-sub tema : Jenis dan mcam kendaraan laut
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas merapikan baju seragam Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Pemberian tugas menyelesaikan mewarnai Pendekatan Saintifik : Menit
pola membatik dengan spidol 1. Mengamati
Pemberian tugas menyelesaikan mewarnai Menit
pola membatik dengan spidol
2. Menanya
Pemberian tugas mengurutkan kartu kata 3. Mengumpulkan
kendaraan laut "perahu, kapal laut,kapal informasi
4. Menalar
selam,sekoci,''lalu meniru tulisannya. RENCANA
- PELAKSANAA
Demonstrasi melakukan kegiatan -
percampuran warna menggunakan pewarna Metode : SENIN, 13 JANUARI
makan lalu anak melakukannya. 2020
Pemberian tugas membatik jumputan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan tisu dan pewarna makanan jawab,Demonstrasi
sesuai dengan kreasinya sendiri.
Pemberian tugas bermain sepeda roda 2
secara bergantian bersama teman di halaman
sekolah
Pemberian tugas melukis gambar laut
menggunkan spidol dengn teknik lingkaran.
Tema : KENDARAAN
Sub-sub tema : Nahkoda
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengucapakan Basmallah ketika akan Model Pembelajaran Sentra

menjalankan kapal laut Main Peran
Terbiasa berhati-hati ketika melakukan Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas bercerita tentang naik kapal 3. Mengumpulkan
laut dan bertemu dengan nahkoda di ruang informasi
4. Menalar
kemudi, anak maju satu satu. RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas bermain fantasi menjadi -
nahkoda, penjual tiket, penumpang, sedang Metode : RABU, 15 JANUARI
membeli tiket agar bisa naik kapal laur. 2020
Demonstrasi melipat kertas menjadi bentuk Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
perahu, kemudian anak meniru melipat jawab
dengan rapi.
Demonstrasi naik kapal laut secara
bergiliran/antri dengan tertib agar tidak
berdesak desakan, lalu anak menirukan.
Demonstrasi naik kapal laut secara
bergiliran/antri dengan tertib agar tidak
berdesak desakan, lalu anak menirukan.
Demonstrasi menyanyi lagu "prau layar",
kemudian anak menirukan dengan vokal yang
benar.
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaran Laut
Sub-sub tema : Macam-macam kendaraan laut
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas Menghafal do'a naik Model Pembelajaran Sentra

kendaraan Imtaq
Demonstrasi cara menyanyangi teman Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menebalkan tulisan pada arti 3. Mengumpulkan
doa naik kendaran dengan menggunakan informasi
4. Menalar
pensil. RENCANA
- PELAKSANAA
Mengklasifikasikan gambar kendaraan laut -
untuk mengangkut penumpang dengan Metode : SELASA, 14 JANUARI
memberi tanda huruf hijaiyah "Fa" dan 2020
memberi tanda warna Peragaan Langsung,Pemberian
Pemberian tugas membuat bentuk gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dari huruf hijaiyah bak menjadi perahu jawab
Pemberian tugas mengembalikan peralatan

tulis yang selesai digunakan pada tempatnya.
Pemberian tugas bersenandung lagu nenek

moyangku orang pelaut sambil melakukan
kegiatan menuliskan fungsi kendaraan laut.
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaraan laut
Sub-sub tema : Macam-macam kendaraan laut
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menghafal doa naik Model Pembelajaran Sentra

kendaraan laut. Persiapan
Demonstrasi cara mengungkapkan perasaan Pendekatan Saintifik : Menit
kepada teman. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca kalimat di bawah 3. Mengumpulkan
gambar kapal laut lalu menebalkan kata yang informasi
4. Menalar
sama dengan pensil warna yang sama. RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas menghitung gambar -
kendaraan laut lalu menuliskan angka pada Metode : JUMAT, 17 JANUARI
lingkaran menggunakan pensil. 2020
Pemberian Tugas,Bercakap-
Pemberian tugas meniru membuat angaka 17 cakap,Tanya jawab
dan 18 pada kotak di bawah gambar
kendaraan lautmenggunakan pensil.
Pemberian tugas berjalan maju pada garis
lurus di atas papan titan sambil membawa
beban.
Pemberian tugas menjiplak gambar kapal laut
dengan kertas dourslag dan pensil.
Tema : KENDARAAN
Sub-sub tema : Tempat pemberhentian kendaraan
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Mengakui kelebihan teman ketika kegiatan Model Pembelajaran Sentra

menggambar kendaraan laut. Balok
Terbiasa mengikuti aturan ketika bermain Pendekatan Saintifik : Menit
bersama teman 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang gambar kapal laut dengan 3. Mengumpulkan
bahasa anak sendiri informasi
Bercerita tentang gambar kapal laut dengan
bahasa anak sendiri 4. Menalar RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas melanjutkan pola gambar -
kendaraan laut dengan cara menggunting, Metode : KAMIS, 16 JANUARI
menempel pada pola dengan rapi 2020
Bercerita,Pemberian
Pemberian tugas membuat kapal laut dari Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
kepingan kertas bentuk geometri dengan rapi. jawab
Pemberian tugas melambungkan dan

menangkap bola besar sambil berjalan dengan
tidak jatuh 3 kali lemparan.
Pemberian tugas mewarnai gambar kapal laut
dengan teknik lingkaran menggunakan spidol
dengan rapi.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
18 1 Terbisa berbuat baik terhadap Berbuat baik terhadap makluk ciptaan Terbiasa berbu
teman ( NAM 3 ) Tuhan bermain di luar
2 Terbiasa antusias dalam Antusias dalam kegiatan Terbiasa antusi

melakukan kegiatan yang melukis dengan
ditugaskan. ( SE 1 )
3 Dapat menjawab pertanyaan Jawaban pertanyaan apa, mengapa, Tanya jawab te
tentang nama pengemudi dimana, berapa, bagaimana, dsb pesawat terban
kendaraan udara. ( B.5 ) gambarnya den
4 Menunjukkan insiatif dalam Menunjukkan insiatif dalam memilh Pemberian tug
memilh tema permaianan tema permaianan menjalankan p
( K.4 )
5 Dapat melukis dengan jari Melukis dengan jari (finger painting) Menggambar d
( F.12 )
6 Dapat berjalan maju di atas Berjalan maju pada garis lurus,berjalan Pemberian tug
papan titian ( F.1 ) di papan titian menirukan pilo
terbang.
7 Dapat bermain alat musik Bermain alat musik buatan sendiri Pemberian tug
buatan sendiri ( SN.2 ) sendiri sambil m
KELOMPOK : B
13 1 Mengetahui sifat Mengetahui sifat Tuhan(melalui asmaul Pemberian tug

Tuhan(melalui asmaul husna) husna) husna
( NAM 1 )
2 Menunjukkan sikap bangga Bangga pada hasil karyanya Menunjukkan s
pada hasil karyanya ( SE 4 ) mencetak deng
gambar pilot ke
Menunjukkan sikap bangga Bangga pada hasil karyanya Menunjukkan s
pada hasil karyanya ( SE 4 ) mencetak deng
gambar pilot ke
3 Dapat meniru kalimat/tulisan di Meniru kalimat/tulisan di bawah Pemberian tug
bawah gambar ( B.8 ) gambar menjalankan p
menulisankan k
4 Sebab akibat kejadian tentang Sebab akibat kejadian tentang Tanya jawab te
lingkungan anak ( K.8 ) lingkungan anak terbang.
5 Dapat mencetak dengan Cetakan dengan berbagai media ( jari, Pemberian tug
berbagai media ( jari, kuas,pelepah pisang, daun, bulu ayam) pesawat tempu
kuas,pelepah pisang, daun, dengan rapi pisang.
bulu ayam) dengan rapi ( F.11 )
6 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Pemberian tug
lingkungan ( F.5 ) lingkungan kela
dengan pelepa
7 Dapat menggambar Menggambar abstrak/fantasi Pemberian tug
abstrak/fantasi ( SN.6 ) menggunakan
KELOMPOK : B
15 1 Dapat berperilaku baik & Berperilaku baik & santun sesuai dengan Terbiasa berpe
santun sesuai dengan agama & agama dan adat setempat(adab guru dan teman
adat setempat saat berbicara berbicara, berjalan)
dengan guru /teman ( NAM 3 )
2 Senang ketika mendapatkan Senang ketika mendapatkan sesuatu Menjukkan sika
pujian dari guru ( SE 3 ) pujian dari guru
3 Dapat bercerita tentang Cerita tentang gambar/gambar seri yang Pemberian tug
gambar seri "pesawatku" dibuat sendiri/disediakan dengan urut seri "pesawatk
disediakan dengan urut ( B.10 ) meniru menuli
4 Dapat bermain fantasi / pura- Bermain fantasi / pura-pura Pemberian tug
pura menjadi seorang pilot, pilot, pramugar
pramugari, & penumpang naik pesawat te
pesawat ( K.6 )
5 Dapat meronce 2-3 pola Meronce 2 pola dengan berbagai media Pemberian tug
dengan berbagai media (manik-manik, sedotan, kertas, daun, sedotan dan be
sedotan dan benang. ( F.7 ) dll) pesawat terban
6 Dapat melakukan senam Senam fantasi bentuk meniru misalnya : Demonstrasi se
fantasi bentuk meniru pesawat pesawat terba
terbang ( F.2 ) tangan, menga
Dapat melakukan senam Senam fantasi bentuk meniru misalnya :
fantasi bentuk meniru pesawat
terbang ( F.2 ) tangan, menga
belakang.
7 Dapat bermain peran menjadi Bermain peran menjadi pilot. Pemberian tug
seorang pilot ( SN.5 ) bersama teman
KELOMPOK : B
14 1 Dapat melakukan kegiatan Kegiatan ibadah sesuai tuntunan Pemberian Tug

ibadah sesuai tuntunan. ( NAM solat.
2)
2 Dapat menunjukkan rasa Perasaan empati kepada teman Menunjukkan r
empati terhadap teman. ( SE 9 ) kegiatan solat.
3 Dapat membaca terjemahan Bacaan terjemahan doa/kitab suci Pemberian tug

doa. ( B.2 ) kendaraan uda
tulisannya men
4 Dapat menunjukkan 3 Kejanggalan suatu gambar. Pemberian tug
kejanggalan suatu gambar. ( K.2 gambar yang ja
) gambar pesawa
5 Dapat mencocok bentuk Mencocok bentuk gambar sederhana. Pemberian tug
gambar kendaraan udara. terbang lalu me
( F.8 ) dengan rapi.
6 Dapat berdiri 1 tumit dengan Berdiri dengan 1 tumit dengan Pemberian tug
seimbang. ( F.1 ) seimbang. menirukan gera
7 Dapat menyanyi lagu" pesawat Menyanyi lagu anak-anak. Pemberian tug

terbang". ( SN.3 ) terbang" denga
KELOMPOK : B
17 1 Dapat menghafalkan do'a naik Do'a sebelum Melakukan kegiatan Pemberian Tug
kedaraan udara ( NAM 2 ) kendaraan
2 Terbiasa bekerja sendiri dalam Senang menjalankan tugas yang Menyelesaikan

melaksanakan kegiatan yang diberikan bantuan
ditugaskan ( SE 7 )
3 Dapat meniru huruf dalam Meniru huruf dalam sebuah kata atau Pemberian tug
sebuah kata nama kendaraan nama benda kendaraan uda
udara ( B.12 ) menuliskan kem
4 Dapat menunjukkan konsep Penjumlahan dengan benda-benda 1-20 Pemberian tug
penjumlahan dengan gambar gambar kendaa
kendaraaan udara ( K.14 ) hasilnya di baw
5 Dapat menjiplak gambar Menjiplak berbagai bentuk dengan Pemberian tug
macam-macam kendaraan berbagai media macam kendar
udara ( F.7 ) doorslag dan p
6 Dapat berlari sambil melompat Berlari sambil melompat dengan Pemberian tug
menirukan gerakan pesawat seimbang menirukan gera
terbang ( F.1 )
7 Dapat menyanyikan lagu Menyanyi lagu anak-anak Demonstrasi m
Pesawat Terbang ( SN.4 ) Terbang kemud
KELOMPOK : B
16 1 Perbuatan yang baik ketika Perbuatan-perbuatan yang baik saat Terbiasa berbu
bermain ( NAM 3 ) bermain bersama teman
2 Dapat menata peralatan dan Menata peralatan dan perlengkapan diri Pemberian tug
perlengkapan sendiri ( SE 6 ) setelah digunak
3 Dapat menunjukkan gambar Macam-macam benda atau gambar Pemberian tug

kendaraan udara yang yang mempunyai bunyi yang sam udara yang me
mewarnai deng
Macam-macam benda atau gambar Pemberian tug
kendaraan udara yang yang mempunyai bunyi yang sam udara yang me
mempunyai bunyi yang sama mewarnai deng
( B.6 )
4 Dapat menyusun pola gambar Menyusun pola ABCD berdasarkan Pemberian tug
kendaraan udara ( K.11 ) urutan warna, bentuk, ukuran, fungsi kendaraan uda
dan ciri-ciri tertentu menempel den
5 Dapat membuat gambar Gambar dengan teknik mozaik. Pemberian tug
pesawat terbang dengan teknik terbang dengan
mozaik ( F.10 ) kertas berbent
6 Dapat memantulkan bola Memantulkan bola Pemberian tug
sedang sambil memutar badan besar,sedang,kecil,dengan memutar dengan memut
( F.4 ) badan
7 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar Pemberian tug
gambar pesawat terbang pesawat terban
( SN.9 ) dengan rapi
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaraan di udara
Sub-sub tema : Nama pengemudi kendaraan udara
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbuat baik terhadap teman ketika Model Pembelajaran Sentra

bermain di luar kelas Seni/kreativitas
Terbiasa antusias dalam melakukan kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
melukis dengan jari 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang nama pengemudi 3. Mengumpulkan
pesawat terbang kemudian mewarnai informasi
4. Menalar
gambarnya denga krayon. RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas bermain menirukan pilot -
menjalankan pesawat terbang. Metode : SENIN, 27 JANUARI
Demonstrasi,Pemberian 2020
Menggambar dengan tehnik finger painting Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
jawab
Pemberian tugas berjalan diatas papan titian

menirukan pilot menjalankan pesawat
terbang.
Pemberian tugas bermain alat musik buatan
sendiri sambil menyanyi pesawat terbang.
Tema : KENDARAAN
Sub-sub tema : Nama pengemudi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas mengulang hafal Asmaul Model Pembelajaran Sentra

husna Bahan Alam
Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil Pendekatan Saintifik : Menit
mencetak dengan pelepah pisang pada 1. Mengamati
gambar pilot kepada temannya.
Menunjukkan sikap bangga terhadap hasil Menit
mencetak dengan pelepah pisang pada
gambar pilot kepada temannya.
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan " kalimat pilot 3. Mengumpulkan
menjalankan pesawat di udara" kemudian informasi
4. Menalar
menulisankan kembali di bawah gambar RENCANA
- PELAKSANAA
Tanya jawab tentang bagaimana pesawat bisa -
terbang. Metode : SENIN, 20 JANUARI
Pemberian tugas mencetak gambar baju pilot Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
pesawat tempur menggunakan pelepah jawab
pisang.
Pemberian tugas menjaga kebersihan
lingkungan kelas setelah kegiatan mencetak
dengan pelepag pisang.
Pemberian tugas menggambar baju pilot
menggunakan pelepah pisang.
Tema : KENDARAAN
Sub-sub tema : Macam kendaraan udara
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berperilaku baik dan santun dengan Model Pembelajaran Sentra

guru dan teman Main Peran
Menjukkan sikap senang ketika mendapatkan Pendekatan Saintifik : Menit
pujian dari guru 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas bercerita tentang gambar 3. Mengumpulkan
seri "pesawatku" yang disediakan guru, lalu informasi
4. Menalar
meniru menulis ceritanya di bawah gambar. RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas bermain fantasi menjadi -
pilot, pramugari, dan penumpang ketika akan Metode : RABU,22 JANUARI
naik pesawat terbang. 2020
Pemberian tugas meronce menggunakan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
sedotan dan benang menjadi hiasan di jawab
pesawat terbang.
Demonstrasi senam fantasi menirukan
pesawat terbang dengan merentangkan
tangan, mengangkat satu kaki ditarik ke
tangan, mengangkat satu kaki ditarik ke
belakang.
Pemberian tugas bermain peran menjadi pilot
bersama teman dengan tertib.
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaran Udara
Sub-sub tema : Pesawat terbang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas melakukan kegiatan pratik Model Pembelajaran Sentra

solat. Imtaq
Menunjukkan rasa empati kepada teman saat Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan solat. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca arti doa naik 3. Mengumpulkan
kendaraan udara kemudian menebalkan informasi
4. Menalar
tulisannya menggunakan spidol RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas memberi tanda(x) pada -
gambar yang janggal kemudian mewarnai Metode : SELASA, 21 JANUARI
gambar pesawatnya dengan krayon. 2020
Pemberian tugas mencocok gambar pesawat Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
terbang lalu menempelkan pada pola yang ada jawab
dengan rapi.
Pemberian tugas berdiri dengan 1 tumit
menirukan gerakan pesawat terbang.
Pemberian tugas menyanyikan lagu" pesawat

terbang" dengan vokal yang benar.
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaraan udara
Sub-sub tema : Macam-macam kendaraan Udara
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas Menghafal do'a naik Model Pembelajaran Sentra

kendaraan Persiapan
Menyelesaikan kegiatan menjiplak tanpa Pendekatan Saintifik : Menit
bantuan 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas meniru huruf nama 3. Mengumpulkan
kendaraan udara dengan menebalkan lalu informasi
4. Menalar
menuliskan kembali di bawah gambar RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas menghitung kelompok -
gambar kendaaan udara kemudian menuliskan Metode : JUMAT, 24 JANUARI
hasilnya di bawah gambar 2020
Pemberian tugas menjiplak gambar macam- Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
macam kendaraan udara dengan kertas jawab
doorslag dan pensil warna
Pemberian tugas berlari sambil melompat
menirukan gerakan pesawat terbang
Demonstrasi menyanyikan lagu Pesawat

Terbang kemudian anak menirukan
Tema : KENDARAAN
Sub Tema : Kendaraan udara
Sub-sub tema : Fungsi dan kegunaan pesawat terbang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbuat baik ketika bermain bola Model Pembelajaran Sentra

bersama teman Balok
Pemberian tugas menata peralatan kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
setelah digunakan 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menunjukkan kendaraan 3. Mengumpulkan
udara yang mempunyai bunyi yang sama lalu informasi
mewarnai dengan pensil warna.
Pemberian tugas menunjukkan kendaraan
udara yang mempunyai bunyi yang sama lalu 4. Menalar
mewarnai dengan pensil warna. RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas menyusun pola gambar -
kendaraan udara dengan cara menggunting, Metode : KAMIS, 23 JANUARI
menempel dengan rapi . 2020
Pemberian tugas membuat gambar pesawat cakap,Tanya jawab
terbang dengan teknik mozaik menggunakan
kertas berbentuk segi tiga
Pemberian tugas memantulkan bola sedang
dengan memutar badan dengan seimbang.
Pemberian tugas mewarnai bentuk gambar

pesawat terbang menggunakan pensil warna
dengan rapi
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
22 1 Dapat membedakan perilaku Membedakan perilaku baik dan buruk Pemberian tug
baik dan buruk di tempat dan buruk ketik
rekreasi ( NAM 3 )
2 Tidak mengganggu teman saat Tidak mengganggu teman Tidak menggan
kegiatan rekreasi ( SE 3 ) berenang
3 Dapat menjawab dengan tepat Menjawab dengan tepat ketika ditanya Tanya jawab te
ketika ditanya oleh guru Banyuwangi ke
tentang tempat rekreasi ( B.5 ) tempat rekreas
4 Dapat membiasakan Membiasakan melakukan kegiatan yang Pemberian tug
melakukan kegiatan yang kreatif renang menggu
kreatif ( K.4 )
5 Dapat melukis dengan kuas dan Melukis dengan berbagai Pemberian tug
cat air ( F.12 ) media( kuas,bulu ayam,daun-daunan, menggunakan
pelepah pisang
6 Dapat bermain simpai bersama Bermain dengan simpai Pemberian tug
teman ( F.1 ) terowongan sim
tertib.
7 Dapat melukis dengan spidol Melukis dengan berbagai media Pemberian tug
dan kapas ( SN.7 ) renang menggu
KELOMPOK : B
23 1 Dapat melakukan sesuatu Melakukan sesuatu sesuai aturan Terbiasa melak

sesuai aturan ( NAM 3 ) tempat rekreas
2 Dapat menunjukkan cara Cara menghargai oarang yang tidak Memperagakan

menghargai orang yang tidak dikenal tidak dikenal di
dikenal ( SE 3 )
Dapat menunjukkan cara Cara menghargai oarang yang tidak Memperagakan
menghargai orang yang tidak dikenal tidak dikenal di
dikenal ( SE 3 )
3 Dapat menyebutkan berbagai Berbagai bunyi/suara tertentu Pemberian tug
bunyi/suara tertentu ( B.6 ) (ombak di laut,
angin) lalu men
4 Dapat menyebutkan nama Menyebutkan nama benda yang dikenal Pemberian tug
benda yang dikenal anak ( K.3 ) anak rekreasi lalu m
tempat rekreas
5 Dapat menjiplak berbagai Menjiplak berbagai bentuk dengan Pemberian tug
bentuk dengan berbagai media berbagai media pegunungan m
( F.7 ) dan spidol
6 Dapat mengekspresikan diri Mengekspresikan diri dalam gerakan Pemberian tug
dalam gerakan bervariasi bervariasi dengan lentur naik ke gunung
dengan lentur ( F.2 )
7 Dapat meniru gambar gunung Meniru gambar Pemberian tug
( SN.6 ) pegunungan de
lalu mewarnai
KELOMPOK : B
19 1 Dapat menghormati guru pada Hormat pada guru dan orang tua. Terbiasa mengh
waktu kegiatan di dalam kegiatan di dala
maupun di luar kelas. ( NAM 3 )
2 Dapat menunjukkan rasa kasih Kasih sayang. Mampu menun
sayang terhadap temannya. kepada semua
( SE 4 )
3 Dapat bercerita tentang Cerita pengalaman/kejadian secara Pemberian tug
pengalamannya ketika rekreasi sederhanadengan bahasa yang santun. pengalamanny
bersama keluarga. ( B.7 ) bersama keluar
4 Dapat membandingkan Membandingkan kumpulan benda Pemberian tug
kumpulan gambar gunung pada berdasarkan ukuran. gambar gunung
buku kegiatan . ( K.5 ) (besar hijau, ke
5 Dapat mengunting gambar Menggunting dengan berbagai media Pemberian tug
pemandangan pegunungan berdasarkan bentuk. gunung kemud
dengan gunting. ( F.9 ) gambar gunung
6 Dapat melambungkan dan Melambungkan dan menangkap Pemberian tug
menangkap kantong biji sambil bola/kantong biji sambil berjalan menangkap kan
berjalan dengan tidak jatuh. /bergerak. dengan tidak ja
Melambungkan dan menangkap Pemberian tug
bola/kantong biji sambil berjalan menangkap kan
berjalan dengan tidak jatuh. /bergerak. dengan tidak ja
( F.4 )
7 Dapat menyanyi lagu "ke Menyanyi dengan alat musik campuran. Demonstrasi m
gunung ", sambil diiringi alat dengan diiringi
musik angklung. ( SN.4 ) anak meniruka
KELOMPOK : B
24 1 Dapat menghafalkan berdo'a Do'a -doa harian dalam kehidupan Pemberian Tug
naik kendaraan air ( NAM 2 ) kendaraan air.
2 Terbiasa menjaga kebersihan Tanggungjawab atas perilaku Menjaga keber

lingkungan ( SE 7 ) /perbuatan dilakukan rekreasi.
3 Dapat meniru bacaan hadist Meniru kalimat yang diucapakan Pemberian tug
menjaga kebersihan lingkungan menjaga keber
( B.8 ) menebalkan tu
4 Dapat menyebutkan waktu Rencana kegiatan yang dikaitkan dengan Pemberian tug
sholat lima waktu ( K.7 ) jam lima waktu kem
sholat dengan j
5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar sederhana Pemberian tug
gambar keluarga yang sedang keluarga yang s
kerja bakti. ( F.11 ) bakti menggun
6 Dapat menjaga kerapian diri. Kebiasaan merawat diri sendiri, seperti: Pemberian tug
( F.5 ) mencuci tangan melakukan keg
7 Dapat menyanyikan lagu" lihat Menyanyi lagu religi Pemberian tug

kebunku". ( SN.3 ) kebunku".
KELOMPOK : B
21 1 Terbiasa melakukan perbutan Perbuatan baik saat bermain. Terbiasa melak

baik saat bermain. ( NAM 2 ) bermain.
2 Berani bertanya dan menjawab Berani bertanya dan menjawab Berani bertany
pertanyaan saat pergi ke pertanyaan. saat pergi ke pa
pantai. ( SE 1 )
3 Dapat membaca gambar Membaca gambar Pemberian tug
melalui tulisannya. ( B.12 ) pergi kepantai
bawah gambar
4 Dapat mengurutkan bilangan 1- Urutan lambang bilangan dengan Pemberian tug
20 dengan benda-benda. benda-bend. hotel dengan m
( K.15 ) pintu secara ur
5 Dapat mewarnai gambar hotel Mewarnai benda dengan berbagai Pemberian tug
dengan pensil warna ( F.9 ) media. hotel menggun
6 Dapat memilih makanan dan Memilih makanan dan minuman yang Tanya jawab te
minuman yang sehat saat sehat. minuman yang
rekreasi. ( F.5 ) mewarnai gam
7 Senang bersenadung sambil Bernyanyi sambil melaksanakan Demonstrasi m
melaksanakan kegiatan lagu " kegiatan. moyangku seor
Nenek moyangku seorang kegiatan.
pelaut" ( SN.2 )
KELOMPOK : B
20 1 Dapat membedakan mana yang Batasan yang boleh dan tidak boleh Pemberian tug
boleh dan tidak boleh dan tidak boleh
dilakukan ( NAM 3 ) pantai
2 Mampu membuat aturan Membuat aturan bersama dalam Pemberian tug
bersama dalam permainan ( SE permainan dalam bermain
8)
3 Dapat mengungkapan isi lagu Mengungkapan isi lagu dengan ekspresi Pemberian tug
dengan ekspresi ( B.2 ) pantai"dengan
meniru tulisan
Dapat mengungkapan isi lagu Mengungkapan isi lagu dengan ekspresi Pemberian tug
dengan ekspresi ( B.2 ) pantai"dengan
meniru tulisan
4 Dapat memasangan benda Pasangan benda dengan bentuk Pemberian tug
dengan bentuk geometri geometri pemandangan
( K.10 ) dengan membe
5 Dapat membuat bentuk dari Berbagai bentuk dari bentuk geometri Pemberian tug
bentuk geometri ( F.7 ) lipat dari bentu
tiga,persegi,da
6 Dapat bermain bola bersama Menendang bola ke depan ke Pemberian tug
teman ( F.3 ) belakang( bermain bola) teman di halam
7 Dapat menggambar ( SN.6 ) Menggambar bentuk berbagai benda Pemberian tug

media rekreasi dari gu
lingkaran,segi ti
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : REKREASI
Sub Tema : Tempat tempat rekreasi
Sub-sub tema : Kolam renang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas membedakan perilaku baik Model Pembelajaran Sentra

dan buruk ketika kegiatan renang Seni/kreativitas
Tidak mengganggu teman ketika kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
berenang 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang tempat rekreasi di 3. Mengumpulkan
Banyuwangi kemudian anak menuliskan nama informasi
4. Menalar
tempat rekreasi dengan pensil RENCANA
Pemberian tugas menempel dinding kolam -
renang menggunakan daun asam dengan rapi Metode : SABTU, 1 FEBRUARI
Pemberian tugas melukis bentuk kolam renang Tugas,Bercakap-cakap,tanya
menggunakan kuas dan cat air jawab
Pemberian tugas merangkak masuk ke dalam

terowongan simpai sebelum berenang dengan
tertib.
Pemberian tugas melukis air dalam kolam
renang menggunakan spidol,air dan kuas.
Tema : REKREASI
Sub Tema : Tempat-tempat rekreasi
Sub-sub tema : Pegunungan
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa melakukan kegitan sesuai aturan di Model Pembelajaran Sentra

tempat rekreasi Bahan Alam
Memperagakan cara menghadapi orang yang Pendekatan Saintifik : Menit
tidak dikenal di tempat rekreasi 1. Mengamati
Memperagakan cara menghadapi orang yang Menit
tidak dikenal di tempat rekreasi
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan berbagai bunyi 3. Mengumpulkan
(ombak di laut, gunung meletus , pohon di tiup informasi
4. Menalar
angin) lalu meniru di buku. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan nama tempat -
rekreasi lalu memberi tanda (V) pada gambar Metode : SENIN, 3 FEBRUARI
tempat rekreasi dengan tepat 2020
Pemberian tugas menjiplak gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
pegunungan menggunakan kertas doourslaq jawab
dan spidol
Pemberian tugas mengekspresikan diri ketika
naik ke gunung.
Pemberian tugas menjiplak gambar

pegunungan dengan kertas doourslaq, spidol
lalu mewarnai memakai krayon
Tema : REKREASI
Sub Tema : Tempat rekreasi
Sub-sub tema : Gunung
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menghormati guru dan teman ketika Model Pembelajaran Sentra

kegiatan di dalam atau di luar. Main Peran
Mampu menunjukkan rasa kasih sayang Pendekatan Saintifik : Menit
kepada semua teman. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas bercerita tentang 3. Mengumpulkan
pengalamannya ketika rekreasi ke gunung informasi
4. Menalar
bersama keluarga. RENCANA
Pemberian tugas membandingkan kumpulan -
gambar gunung yang lebih besar, lebih kecil Metode : RABU, 29 JANUARI
(besar hijau, kecil biru). 2020
Pemberian tugas menggunting bentuk gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gunung kemudian menempelkan pada pola jawab
gambar gunung dengan rapi
menangkap kantong biji sambil berjalan
dengan tidak jatuh.
menangkap kantong biji sambil berjalan
dengan tidak jatuh.
Demonstrasi menyanyi lagu "ke gunung",
dengan diiringi musik campuran kemudian
anak menirukan.
Tema : REKREASI
Sub Tema : Tempat tempat rekreasi
Sub-sub tema : Taman
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas menghafal do'a naik Model Pembelajaran Sentra

kendaraan air. Imtaq
Menjaga kebersihan lingkungan taman tempat Pendekatan Saintifik : Menit
rekreasi. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan hadist cara 3. Mengumpulkan
menjaga kebersihan lingkungan kemudian informasi
4. Menalar
menebalkan tulisan dengan pensil warna. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan waktu sholat -
lima waktu kemudian menghubungkan waktu Metode : SELASA, 4 FEBRUARI
sholat dengan jumlah rokaatnya. 2020
Pemberian tugas mewarnai bentuk gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
keluarga yang sedang melaksanakan kerja jawab
bakti menggunakan pensil warna.
Pemberian tugas merapikan pakaian setelah
melakukan kegiatan di kelas.
Pemberian tugas menyanyi lagu"lihat

kebunku".
Tema : REKREASI
Sub-sub tema : Pantai
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa melakukan perbuatan baik saat Model Pembelajaran Sentra

bermain. Persiapan
Berani bertanya dan menjawab pertanyaan Pendekatan Saintifik : Menit
saat pergi ke pantai. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca cerita bergambar 3. Mengumpulkan
pergi kepantai lalu menebalkan tulisan di informasi
4. Menalar
bawah gambar dengan pensil. RENCANA
Pemberian tugas menghitung gambar pintu -
hotel dengan menuliskan angka di gambar Metode : JUAT, 31 JANUARI
pintu secara urut menggunakan pensil. 2020
Pemberian Tugas, Bercakap-
Pemberian tugas mewarnai gambar pintu cakap, Tanya jawab,
hotel menggunakan pensil warna dengan rapi. Demonstrasi
Tanya jawab tentang bekal makanan dan

minuman yang sehat waktu rekreasi lalu
mewarnai gambarnya.
Demonstrasi menyanyikan lagu "Nenek
moyangku seorang pelaut" sambil melakukan
kegiatan.
Tema : REKREASI
Sub-sub tema : Pantai
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas membedakan yang boleh Model Pembelajaran Sentra

dan tidak boleh dilakukan saat bermain di Balok
pantai
Pemberian tugas membuat aturan bersama Pendekatan Saintifik : Menit
dalam bermainan di pantai 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyanyi lagu"ke 3. Mengumpulkan
pantai"dengan ekspresi, lalu menebalkan, informasi
meniru tulisan kembali di bawah gambar.
Pemberian tugas menyanyi lagu"ke
pantai"dengan ekspresi, lalu menebalkan, 4. Menalar
meniru tulisan kembali di bawah gambar. RENCANA
Pemberian tugas memasangkan gambar -
pemandangan di pantai bentuk geometri Metode : KAMIS, 30 JANUARI
dengan memberi tanda warna yang sama 2020
Pemberian tugas membuat guntingan kertas cakap,Tanya jawab
lipat dari bentuk lingkaran,segi
tiga,persegi,dan bentuk lain
Pemberian tugas bermain sepak bola bersama
teman di halaman sekolah
Pemberian tugas membuat gambar tempat

rekreasi dari guntingan kertas lipat bentuk
lingkaran,segi tiga,persegi,dan bentuk lain
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
28 1 Terbiasa menghargai barang Menghargai kepemilikkan teman Terbiasa mengh

milik teman ( NAM 3 ) teman
2 Terbiasa tampil di depan umum Mau meminjamkan miliknya Mau meminjam

( SE 10 )
3 Dapat bercerita pengalaman Cerita pengalaman Bercerita tenta

( B.17 ) bersama teman
perlengkapan r
4 Dapat menyebutkan Menyebutkan fungsi dan kegunaan Pemberian tuga
fungsi/guna benda ( K.3 ) benda pada waktu rek
bawah gambar
5 Dapat membuat bentuk Membuat bentuk dengan teknik Pemberian tuga
gambar dengan teknik montase montase perlengkapan r
( F.7 ) montase.
6 Dapat menari menurut musik Menari/senam menurut musik yang di Pemberian tuga
yang didengar ( F.2 ) dengar menurut musik
7 Dapat melukis dengan kuas Melukis dengan berbagai cara dan objek Pemberian tuga
( SN.7 ) gambar tas den
KELOMPOK : B
29 1 Dapat perilaku hidup hemat Perilaku hidup hemat Terbiasa berpe

( NAM 4 )
2 Dapat menerima perbedaan Menerima perbedaan teman dengan Bisa menerima

teman dengan dirinya ( SE 8 ) dirinya dirinya.
Dapat menerima perbedaan Menerima perbedaan teman dengan Bisa menerima
teman dengan dirinya ( SE 8 ) dirinya dirinya.
3 Dapat menyebutkan macam- Macam-macam gambar atau benda Pemberian tuga

macam gambar atau benda yang mempunyai bunyi yang sama perlengkapan r
yang mempunyai bunyi yang huruf awal sam
sama ( B.6 ) huruf awalnya
4 Dapat melakukan kegiatan Kegiatan percobaan, Pemberian tuga
percobaan, ( K.1 ) mewarnai tiap
menggunakan k
5 Dapat menggambar dengan Gambar dengan teknik kolase Pemberian tuga
teknik kolase ( F.10 ) dengan teknik k
6 Dapat berjalan maju pada garis Berjalan maju pada garis lurus Pemberian tuga
lurus ( F.1 ) lurus sambil me
7 Dapat menggambar Menggambar abstrak/fantasi Pemberian tuga

abstrak/fantasi ( SN.6 ) tikar mengunak
KELOMPOK : B
25 1 Terbiasa berperilaku baik dan Berperilaku baik dan santun sesuai Terbiasa berpe
santun sesuai dengan agama dengan agama dan adat setempat (adab tempat rekreas
dan adat setempat (adab berbicara, berjalan).
berbicara, berjalan). ( NAM 3 )
2 Dapat membedakan ciri ciri diri Ciri ciri diri dan orang lain. Pemberian tuga
dan orang lain. ( SE 1 ) rekreasi punya
3 Dapat bercerita tentang Bercerita tentang gambar/ gambar seri Bercerita tenta
gambar/ gambar seri secara secara urut. pantai",membe
urut. ( B.10 ) meniru menulis
4 Dapat mengurutkan benda Mengurutkan benda berdasarkan Pemberian tuga
berdasarkan seriasi. ( K.5 ) seriasi. untuk rekreasi
memberi nomo
5 Dapat melipat kertas Melipat kertas sederhana (1-7 lipatan). Demonstrasi m
sederhana (1-7 lipatan). ( F.7 ) tas untuk ke te
melipat bentuk
6 Dapat memantulkan bola Memantulkan bola besar, sedang, kecil Pemberian tuga
besar, sedang, kecil diam di diam di tempat. cara memantul
tempat. ( F.4 ) jatuh.
Dapat memantulkan bola Memantulkan bola besar, sedang, kecil Pemberian tuga
besar, sedang, kecil diam di diam di tempat. cara memantul
tempat. ( F.4 ) jatuh.
7 Dapat bermain simulate game. Simulate game. Pemberian tuga
( SN.5 ) tempat rekreas
payung.
KELOMPOK : B
30 1 Dapat menghafalkan doa Kegiatan ibadah sesuai tuntnan. Pemberian Tug

masuk masjid ( NAM 2 ) masjid
2 Terbiasa memohon ampun Mengakui kesalahan dengan meminta Memperaga ba

ketika berbuat dosa ( SE 7 ) maaf kepada Allah de
3 Dapat menirukan arti doa Meniru kalimat sederhana. Pemberian tuga

masuk masjid ( B.13 ) masjid kemudia
pensil warna.
4 Dapat memakai peralatan solat Cara mengunakan dengan tepat Demonstrasi ca
dengan benar ( K.3 ) sarung/mukena
gerakannya.
5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar sderhana Pemberian tug
gambar masjid ( F.11 ) masjid dengan
6 Dapat membiasakan merapikan Kebiasaan merawat diri sendiri,seperti: Pemberian tuga

pakaian sholat ( F.5 ) mencuci tangan solat yang telah
7 Dapat meniru gambar Meniru gambar secara sederhana Pemberian tuga

sederhana ( SN.6 ) dengan cara me
dan spidol.
KELOMPOK : B
27 1 Terbiasa mengucapkan kalimat Membiasakan mengucapkan kalimat Mengucapakan

thoyibah ( NAM 1 ) thoyibah( pujian) kepada Tuhan pemandang yan
2 Terbiasa mengerjakan tugas Mengerjakan tugas sendiri sampai Mengerjakan tu

sendiri sampai selesai. ( SE 3 ) selesai sampai selesai
3 Dapat meniru kembali urutan Meniru kembali urutan 3-6 kata Pemberian tuga
3-6 kata ( B.1 ) kata,"saya mem
pelampung lalu
4 Dapat menunjukkan konsep Pengurangan kumpulan benda-benda Pemberian tuga
pengurangan dengan benda pengurangan g
( K.14 ) dengan menuli
5 Dapat meniru coretan garis Gambar bebas dari bentuk dasar Pemberian tuga
yang bermakna ( F.6 ) titik,garis,lingkaran,dll rekreasi pada k
gambar benda.
6 Dapat meloncat dari ketinggian Meloncat dari ketinggian 30-50 cm Pemberian tuga
50 cm ( F.1 ) dengan hati-ha
7 Dapat menyanyi lagu " naik Bersenandung sambil melaksanakan Pemberian tuga
delman" sambil melaksanakan kegiatan delman" sambi
kegiatan. ( SN.10 )
KELOMPOK : B
26 1 Terbiasa merawat diri sendiri. Kebiasaan merawat diri Pemberian tuga

( NAM 4 ) rekreasi sendiri
2 Dapat mematuhi aturan ketika Aturan ketika bermain Pemberian tuga

bermain ( SE 5 ) melewati jemb
3 Dapat mengulang kalimat Mengulang kalimat sederhana Pemberian tuga

sederhana ( B.3 ) ke pemandian b
menebalkan tu
Dapat mengulang kalimat Mengulang kalimat sederhana Pemberian tuga
sederhana ( B.3 ) ke pemandian b
menebalkan tu
4 Dapat menyusun kepingan Menyusun kepingan puzzle Pemberian tug
puzzle ( K.2 ) ke pemandian d
menempel pad
5 Dapat membuat gambar Berbagai macam coretan Pemberian tug
payung dan tas ( F.8 ) dan tas untuk r
6 Dapat bermain sepak bola Menendang bola ke depan dan Pemberian tuga
( F.3 ) belakang( bermain sepak bola) teman di halam
7 Dapat membuat bentuk payung Karya seni dari berbagai media Pemberian tuga
dan tas ( SN.8 ) geometri lalu m
bentuk tas dan
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : REKREASI
Sub Tema : Perlengkapan Rekreasi
Sub-sub tema : Bawa perlatan untuk rekreasi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menghargai peralatan rekreasi milik Model Pembelajaran Sentra

teman Seni/kreativitas
Mau meminjamkan pensil kepada temanna Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang pengalaman ketika rekreasi 3. Mengumpulkan
bersama teman teman dengan membawa informasi
4. Menalar
perlengkapan rekreasi yang banyak. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan kegunaan tas -
pada waktu rekreasi kemudian menuliskan di Metode : SABTU, 8 FEBRUARI
bawah gambar tas. 2020
Pemberian tugas membuat bentuk gambar cakap,Tanya jawab
perlengkapan rekreasi di pantai dengan teknik
montase.
Pemberian tugas menirukan gerakan tari
menurut musik yang didengar dengan lentur.
Pemberian tugas melukis dengan kuas pada

gambar tas dengan rapi.
Tema : REKREASI
Sub-sub tema : Macam perlengkapan rekreasi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berperilaku hidup hemat Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Bisa menerima perbedaan teman dengan Pendekatan Saintifik : Menit
dirinya. 1. Mengamati
Bisa menerima perbedaan teman dengan Menit
dirinya.
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan nama 3. Mengumpulkan
perlengkapan rekreasi yang mempunyai bunyi informasi
4. Menalar
huruf awal sama t- tas,tikar lalu menebalkan RENCANA
huruf awalnya dengan spidol 5. Mengkomunikasikan PELAKSANAA
Pemberian tugas menganyam tikar dengan -
mewarnai tiap kotak dengan cara mengdradasi Metode : SENIN, 10 FEBRUARI
menggunakan krayon 2020
Pemberian tugas mengisi pola gambar tikar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan teknik kolase. jawab
Pemberian tugas berjalan maju pada garis

lurus sambil membawa tikar.
Pemberian tugas menggambar abstrak bentuk

tikar mengunakan pensil warna.
Tema : REKREASI
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berperilaku baik dan santun di Model Pembelajaran Sentra

tempat rekreasi sesuai adat istiadat Main Peran
Pemberian tugas membedakan perlengkapan Pendekatan Saintifik : Menit
rekreasi punya sendiri dan orang lain. 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang gambar seri "rekreasi ke 3. Mengumpulkan
pantai",memberi nomor urut pada gambar lalu informasi
4. Menalar
meniru menuliskan ceritanya. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan gambar tas -
untuk rekreasi dari yang kecil- besar lalu Metode : RABU, 5 FEBRUARI
memberi nomor menggunakan spidol. 2020
Demonstrasi melipat kertas menjadi bentuk Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
tas untuk ke tempat rekreasi lalu meniru jawab
melipat bentuk tas dengan rapi.
Pemberian tugas bermain bola besar dengan
cara memantulkan 3X pantulan dengan tidak
jatuh.
Pemberian tugas bermain bola besar dengan
cara memantulkan 3X pantulan dengan tidak
jatuh.
Pemberian tugas bermain simulate game ke
tempat rekreasi dengan membawa tas dan
payung.
Tema : REKREASI
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas Menghafal do'a masuk Model Pembelajaran Sentra

masjid Imtaq
Memperaga bagaimana cara meminta ampun Pendekatan Saintifik : Menit
kepada Allah dengan cara berdoa 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan arti doa masuk 3. Mengumpulkan
masjid kemudian mewarnainya tulisan dengan informasi
4. Menalar
pensil warna. RENCANA
Demonstrasi cara menggunakan -
sarung/mukena kemudian anak menirukan Metode : SELASA, 11
gerakannya. FEBRUARI 2020
Pemberian tugas mewarnai bentuk gambar Tugas,bercakap-cakap,tanya
masjid dengan menggunakan krayon. jawab
Pemberian tugas merapikan perlengkapan

solat yang telah digunakan dengan rapi.
Pemberian tugas meniru gambar masjid

dengan cara menjiplak dengan kertas doorslag
dan spidol.
Tema : REKREASI
Sub-sub tema : Tata tertib dan tata krama rekreasi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Mengucapakan kalimat thoyibah ketik melihat Model Pembelajaran Sentra

pemandang yang indah Persiapan
Mengerjakan tugas menuliskan urutan kata Pendekatan Saintifik : Menit
sampai selesai 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan urutan 3-6 3. Mengumpulkan
kata,"saya membawa tas topi kamera dan informasi
4. Menalar
pelampung lalu meniru tulisannya . RENCANA
Pemberian tugas menghitung hasil -
pengurangan gambar perlengkapan rekreasi Metode : JUMAT, 7 FEBRUARI
dengan menuliskan angka di kotak. 2020
,Pemberian Tugas,Bercakap-
Pemberian tugas meniru gambar perlengkapan cakap,Tanya jawab
rekreasi pada kegiatan pengurangan dengan
gambar benda.
Pemberian tugas meloncat dari atas kursi
dengan hati-hati.
Pemberian tugas menyanyi lagu " naik

delman" sambil melaksanakan kegiatan.
Tema : REKREASI
Sub-sub tema : Tata tertib dan tata krama rekreasi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas merawat perlengkapan Model Pembelajaran Sentra

rekreasi sendiri dengan rapi Balok
Pemberian tugas berjalan antri ketika Pendekatan Saintifik : Menit
melewati jembatan tempat rekreasi 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas mengulang kalimat" rekreasi 3. Mengumpulkan
ke pemandian bersama ayah ibu" lalu informasi
menebalkan tulisan dengan pensil.
Pemberian tugas mengulang kalimat" rekreasi
ke pemandian bersama ayah ibu" lalu 4. Menalar
menebalkan tulisan dengan pensil. RENCANA
Pemberian tugas menyusun kepingan puzzle -
ke pemandian dengan menggunting, Metode : KAMIS, 6 FEBRUARI
menempel pada pola gambar dengan rapi. 2020
Pemberian tugas menggambar bentuk payung Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dan tas untuk rekreasi jawab

teman di halaman sekolah
Pemberian tugas menggunting kertas bentuk

geometri lalu menyusun,menempel menjadi
bentuk tas dan payung pada pola.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
34 1 Dapat menghargai Menghargai teman(menolok-olok) Terbiasa mengh

teman(menolok-olok) ( NAM
3)
2 Cara mengingatkan teman jika Cara mengingatkan teman jika tidak Memperagakan
tidak sesuai aturan ( SE 5 ) sesuai aturan tidak mentaati
3 Dapat becerita dengan kalimat Cerita dengan kalimat sederhana yang Pemberian tuga
sederhana yang sudah didengar sudah didengar atau dialami guru tentang pe
atau dialami ( B.9 ) rumah sakit yan
4 Dapat mengurutan gambar Urutan benda-benda dari yang Pemberian tuga
perawat dari yang jumlahnya jumlahnya sedikit,banyak,paling banyak perawat dari ya
sedikit,banyak,paling banyak dengan membe
( K.12 )
5 Dapat melukis dengan kuas Melukis dengan berbagai Pemberian tuga
pada gambar perawat ( F.11 ) media(kuas,bulu ayam,daun- perawat mengg
daunan,pelepah pisang) dengan rapi
6 Dapat membersihkan dan Membersihkan dan membereskan Pemberian tuga
membereskan tempat bermain tempat bermain membereskan
( F.14 ) digunakan.
7 Dapat meniru gambar perawat Meniru gambar Pemberian tuga
( SN.6 ) dengan cara me
KELOMPOK : B
33 1 Terbiasa mengembalikan Mengembalikan benda yang bukan Terbiasa menge

benda yang bukan miliknya miliknya miliknya
( NAM 3 )
2 Senang menjalakan tugas yang Senang menjalakan tugas yang diberikan Menunjukkan s
diberikan ( SE 7 ) mencap dengan
mobil polisi.
Senang menjalakan tugas yang Senang menjalakan tugas yang diberikan Menunjukkan s
diberikan ( SE 7 ) mencap dengan
mobil polisi.
3 Dapat mengelompokkan benda Mengelompokkan benda yang huruf Pemberian tuga
yang huruf awalnya sama ( B.14 awalnya sama nama pekerjaan
) polisi lalu meni
4 Dapat menyebutkan macam- Macam-macam bunyi Pemberian tuga
macam bunyi perlengkapan perlengkapan k
polisi ( K.1 ) yang termasuk
5 Dapat mencetakan mobil polisi Cetakan dengan berbagai Pemberian tuga
menggunakan pelepah pisang media(pelepah pisang,daun,bulu ayam) pisang pada gam
dengan rapi ( F.6 ) dengan rapi
6 Menunjukan cara menyebrang Cara menyebrang dijalan raya Memperagakan
di jalan raya dengan betul taman lalu linta
( F.17 )
7 Dapat menyanyikan lagu " Menyanyi diiringi alat musik elektronika Pemberian tuga
tugas polisi". ( SN.4 ) polisi"dengan v
alat musik elek
KELOMPOK : B
35 1 Terbiasa berbuat yang baik saat Perbuatan perbuatan yang baik saat Terbiasa berbu
bermain. ( NAM 3 ) bermain. teman
2 Dapat antre dengan tertib. ( SE Cara antre. Memperaga ba

1) sembako di pas
3 Dapat membaca buku cerita Membaca buku cerita (story reading). Pemberian tuga
(story reading). ( B.4 ) tentang pedaga
4 Dapat membuat bentuk Bentuk permainan. Main peran pas

permainan. ( K.6 ) pembeli)
5 Dapat menggunting dengan Menggunting dengan berbagai media Pemberian tuga

berbagai media berdasarkan berdasarkan pola. pedangang sed
pola. ( F.9 ) dengan rapi.
6 Dapat menghindari dari benda Cara menghindari dari benda benda Memepragakan
benda berbahaya. ( F.16 ) berbahaya. jika ada kebaka
Dapat menghindari dari benda Cara menghindari dari benda benda Memepragakan
benda berbahaya. ( F.16 ) berbahaya. jika ada kebaka
7 Dapat memamerkanan hasil Pameran hasil karyaku. Memajang hasi

karyaku. ( SN.8 ) pedagang seda
KELOMPOK : B
32 1 Terbiasa berbuat baik terhadap Berbuat baik terhadap makluk ciptaan Saling menyany
ciptaan Tuhan ( NAM 3 ) Tuhan kegiatan mema
2 Dapat cara menghadapi orang Cara menghadapi orang yang tidak Memperagakan
yang tidak dikenal ( SE 3 ) dikenal tidak dikenal.
3 Dapat menjawab dengan tepat Menjawab dengan tepat ketika ditanya Meniru ucapan
ketika ditanya tentang koki ketika koki mul
( B.5 ) tulisan Bismilla
4 Dapat mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda berdasarkan Pemberian tuga
macam pekerjaan ( K.9 ) ciri-ciri tertentu benda-benda y
memberi tanda
5 Dapat mencocok bentuk alat Mencocok berbagai bentuk Pemberian tuga
masak ( F.7 ) masak panci da
menempel pad
6 Dapat menunjukkan cara Cara menutup hidung dan mulut Demonstrasi ca
menutup hidung dan mulut bersin dan mem
dengan masker ( F.14 ) yang mendenga
7 Dapat meniru gambar alat Meniru gambar Pemberian tuga
perlengkapan masak ( SN.6 ) bersih bersih de
KELOMPOK : B
31 1 Terbiasa membaca kitab suci Membaca kitab suci Pemberian Tug

dengan bimbingan orang tua.
( NAM 1 )
2 Terbiasa melakukan kegiatan Melakukan kegiatan sesuai dengan Melakukan keg
sesuai dengan petunjuk. ( SE 4 ) petunjuk. dengan petunju
3 Dapat menyusun simbol-simbol Menyusun simbol-simbol huruf menjadi Pemberian tuga

huruf menjadi kata yang kata bermakna. kata sesuai den
bermakna. ( B.6 ) dengan cara me
4 Dapat menunjukkan hasil Penjumlahan dengan benda-benda 1-20 Pemberian tuga
penjumlahan dari benda- gambar tanama
benda. ( K.16 ) disamping gam
5 Dapat membuat berbagai Berbagai bentuk dari bentuk geometri. Pemberian tuga
bentuk dengan lingkaran. mengisi pola de
( F.9 ) guntingan kerta
6 Dapat berjalan mundur,ke Berjalan mundur, berjalan ke samping Pemberian tuga
belakang. ( F.1 ) menirukan jala
7 Dapat melukis gambar tomat Melukis dengan berbagai cara dan objek Pemberian tuga
dengan kuas ( SN.7 ) gambar mobil s
KELOMPOK : B
36 1 Dapat berbuat baik ketika naik Pada saat bemain Memperagakan

kapal laut ( NAM 3 ) kapal laut
2 Dapat menghibur teman yang Menghibur teman yang sedih Memperagakan

sedih ( SE 9 ) sedih ketika na
3 Dapat menyatakan apa yang Bercerita tentang pengalaman sendiri Bercerita tenta
dilihat dan dirasakan ( B.9 ) menebalkan tu
kayu mengguna
Dapat menyatakan apa yang Bercerita tentang pengalaman sendiri Bercerita tenta
dilihat dan dirasakan ( B.9 ) menebalkan tu
kayu mengguna
4 Dapat memasangkan gambar Memasangkan benda sesuai dengan Pemberian tuga
perlengkapan kerja sesuai pasangannya kerja sesuai den
pasangannya ( K.10 ) memberi warna
5 Dapat membuat bentuk kapal Berbagai bentuk dari bentuk geometri Pemberian tuga
laut dari guntingan kertas ( F.7 ) dengan gunting
geometri
6 Dapat menghindari kebiasaan Kebiasaan buruk yang harus dihindari, Pemberian tuga
baik dan buruk ( F.17 ) misalnya: jajan sembarangan, nonton tv buruk dengan c
dan main game terlalu lama tempatnya
7 Dapat menampilkan hasil karya Hasil karyaku Pemberian tuga
dengan bangga ( SN.6 ) membuat bent
kertas
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Macam pekerjaan
Sub-sub tema : Perawat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menghargai teman ketika kegiatan Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Memperagakan cara mengingatkn teman jika Pendekatan Saintifik : Menit
tidak mentaati peraturan 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas mencerita kembali cerita 3. Mengumpulkan
guru tentang perawat yang merawat pasien di informasi
4. Menalar
rumah sakit yang ada di buku cerita. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan gambar -
perawat dari yang sedikit ke paling banyak Metode : SELASA, 18
dengan memberi angka di bawah gambar. FEBRUARI 2020
Pemberian tugas melukis pada gambar cakap,Tanya jawab
perawat menggunaka kuas dan pewarna
dengan rapi
Pemberian tugas merapikan dan
membereskan peralatan melukis yang telah
digunakan.
Pemberian tugas meniru gambar perawat
dengan cara menjiplak menggunakan spidol.
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Macam pekerjaan
Sub-sub tema : Polisi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengembalikan benda yang bukan Model Pembelajaran Sentra

miliknya Bahan Alam
Menunjukkan sikap senang menjalankan tugas Pendekatan Saintifik : Menit
mencap dengan pelepah pisang pada gambar 1. Mengamati
mobil polisi.
Menunjukkan sikap senang menjalankan tugas Menit
mencap dengan pelepah pisang pada gambar
mobil polisi.
2. Menanya
Pemberian tugas mengelompokkan kartu kata 3. Mengumpulkan
nama pekerjaan huruf awal sama, petani, informasi
4. Menalar
polisi lalu meniru tulisannya. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan berbagai bunyi -
perlengkapan kerja polisi melingkari gambar Metode : SENIN, 17 FEBRUARI
yang termasuk perlengkapan polisi 2020
Pemberian tugas mencetak dengan pelepah Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
pisang pada gambar mobil polisi. jawab
Memperagakan cara menyebrang jalan, di

taman lalu lintas di sekolah
Pemberian tugas menyanyikan lagu " tugas

polisi"dengan vokal yang benar sambil diiringi
alat musik elektronika.
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Macam-mcam pekerjaan
Sub-sub tema : Pedagang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbuat baik saat bermain bersama Model Pembelajaran Sentra

teman Main Peran
Memperaga bagaimana antri ketika membeli Pendekatan Saintifik : Menit
sembako di pasar 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca buku cerita 3. Mengumpulkan
tentang pedagang di perpustakaan sekolah. informasi
4. Menalar RENCANA
Main peran pasar-pasaran (ada pedagang dan -
pembeli) Metode : RABU, 19 FEBRUARI
Pemberian tugas menggunting bentuk gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
pedangang sedang menjual buah di pasar jawab
dengan rapi.
Memepragakan bagaiamana cara menghindar
jika ada kebakaran, misalkan di pasar
Memepragakan bagaiamana cara menghindar
jika ada kebakaran, misalkan di pasar
Memajang hasil kegiatan menggunting gambar

pedagang sedang menjual buah
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Macam-macam pekerjaan
Sub-sub tema : Koki
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Saling menyanyangi sesama teman saat Model Pembelajaran Sentra

kegiatan memasak Imtaq
Memperagakan cara menghadapi orang yang Pendekatan Saintifik : Menit
tidak dikenal. 1. Mengamati
2. Menanya
Meniru ucapan "Bismillahirohmanir rohiim" 3. Mengumpulkan
ketika koki mulai memasak dan menebalkan informasi
4. Menalar
tulisan Bismillah RENCANA
Pemberian tugas mengelompokkan gambar -
benda-benda yang digunkan koki dengan Metode : SABTU, 14
memberi tanda angka arab 1-5 FEBRUARI 2020
Pemberian tugas mencocok gambar peralatan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
masak panci dan penggorengan kemudian jawab
menempel pada pola.
Demonstrasi cara menutup hidung ketika
bersin dan membaca hamdalah dan teman
yang mendengar membaca Yarhamukallah
Pemberian tugas meniru gambar anak yang
bersih bersih dengan spidol warna
Tema : PEKERJAAN
Sub-sub tema : Petani
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas Menghafal surat al humazah Model Pembelajaran Sentra

Persiapan
Melakukan kegiatan menulis huruf sesuai Pendekatan Saintifik : Menit
dengan petunjuk guru. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyusun huruf menjadi 3. Mengumpulkan
kata sesuai dengan gambar macam pekerjaan informasi
4. Menalar
dengan cara menulis hurufnya. RENCANA
Pemberian tugas menghitung penjumlahan -
gambar tanaman lalu menuliskan hasilnya Metode : JUMAT, 14
disamping gambar dengan pensil. FEBRUARI 2020
Pemberian Tugas,bercakap-
Pemberian tugas menggambar gerobak lalu cakap,Tanya jawab
mengisi pola dengan teknik mozaik dari
guntingan kertas bentuk lingkaran.
Pemberian tugas berjalan mundur, maju
menirukan jalanya mobil sayur.

gambar mobil sayur
Tema : PEKERJAAN
Sub-sub tema : Nahkoda
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Memperagakan cara berbuat baik ketika naik Model Pembelajaran Sentra

kapal laut Balok
Memperagakan cara menghibur teman yang Pendekatan Saintifik : Menit
sedih ketika naik kapal laut 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang tukang kayu kemudian 3. Mengumpulkan
menebalkan tulisan di bawah gambar tukang informasi
kayu menggunakan pensil.
Bercerita tentang tukang kayu kemudian
menebalkan tulisan di bawah gambar tukang 4. Menalar
kayu menggunakan pensil. RENCANA
Pemberian tugas memasangkan peralatan -
kerja sesuai dengan pekerjaannya dengan Metode : KAMIS, 20
memberi warna menggunakan pensil warna FEBRUARI 2020
Pemberian tugas membuat bentuk kapal laut Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan guntingan kertas yang berbentuk jawab
geometri
Pemberian tugas menghindari perbuatan
buruk dengan cara membuang sampah pada
tempatnya
Pemberian tugas menampilkan hasil karya
membuat bentuk kapal laut dari guntingan
kertas
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
40 1 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Pemberian tuga

lingkungan kelas ( NAM 4 ) lingkungan kela
2 Terbiasa mau berbagi dengan Mau berbagi dengan teman Terbiasa berba
teman ( SE 10 ) kegiatan makan
3 Dapat meniru kalimat yang Meniru kalimat yang diucapkan Pemberian tuga
diucapkan oleh guru ( B.8 ) diucapkan guru
kemudian men
4 Dapat melakukan kegiatan Kegiatan percobaan,misal: warna Pemberian tuga
percobaan percampuran warna dicampur percampuran w
( K.1 ) pada gambar b
5 Dapat melukis dengan Melukis dengan jari( finger painting) Pemberian tuga
jari( finger painting) ( F.12 ) membentuk ga
6 Dapat mengikuti senam fantasi Senam fantasi bentuk meniru Pemberian tuga
bentuk meniru ( F.2 ) laciba
7 Dapat melukis dengan krayon Melukis dengan berbagai media Pemberian tuga
( SN.7 ) gambar sekolah
KELOMPOK : B
39 1 Dapat berbuat baik terhadap Berbuat baik terhadap makluk Tuhan Terbiasa berbu
teman ( NAM 3 )
2 Dapat mengetahui cara Cara menghadapi situasi yang berbeda Mengetahui ca

menghadapi situasi yang berbeda denga
berbeda ( SE 2 )
Dapat mengetahui cara Cara menghadapi situasi yang berbeda Mengetahui ca
menghadapi situasi yang berbeda denga
berbeda ( SE 2 )
3 Dapat menghubungan tulisan Hubungan tulisan sederhana dengan Pemberian tuga
sederhana dengan simbol yang simbol yang melambangkan perlengkapan m
melambangkan ( B.15 ) cara menarik ga
4 Dapat menyebutkan macam- Macam-macam rasa Pemberian tuga
macam rasa ( K.1 ) makanan( gara
rasa makanan i
5 Dapat menggambar bebas Gambar bebas dengan berbagai media Pemberian tuga
dengan berbagai media ( F.6 ) menggunakan p
6 Dapat menendang bola ke Menendang bola ke depan dan belakang Pemberian tuga
depan dan belakang ( F.3 ) teman di halam
7 Dapat menggambar bentuk Menggambar bentuk berbagai media Pemberian tuga

berbagai media ( SN.6 ) sekolah setelah
menggunakan p
KELOMPOK : B
41 1 Terbiasa membaca Asmaul Mengetahui sifat Tuhan melalui Asmaul Terbiasa memb
Husna. ( NAM 1 ) husna.
2 Dapat mengungkapkan apa Mengungkapkan apa yang dirasakan. Terbiasa mengu

yang dirasakan anak. ( SE 4 ) oleh anak ketik
3 Dapat membaca buku cerita Membaca buku sesuai dengan Pemberian tuga
sesuai dengan bahasa anak. bahasanya sendiri. "dengan bahas
( B.4 ) sama dengan sp
4 Dapat mengukur berat benda Mengukur berat benda dengan Pemberian tuga
dengan timbangan sebenarnya. timbangan (buatan atau sebenarnya). dengan timban
( K.5 )
5 Dapat membuat garis tegak, Cara membuat garis tegak, datar, Pemberian tuga
datar, miring dengan rapi. miring, dokter dengan
( F.7 ) menggunakan s
6 Dapat memantulkan bola besar Memantulkan boa besar, sedang, kecil Pemberian tuga
dengan memutar badan. ( F.4 ) dengan memutar badan. sekolah.
Dapat memantulkan bola besar Memantulkan boa besar, sedang, kecil Pemberian tuga
dengan memutar badan. ( F.4 ) dengan memutar badan. sekolah.

( SN.5 ) (dokter) bersam
KELOMPOK : B
38 1 Terbiasa berdo'a dengan adab Doa sebelum dan sesudah Pemberian Tug
yang benar. ( NAM 2 ) melaksanakan kegiatan pagi
2 Berani tampil di depan teman- Berani tampil didepan Pemberian tuga

temannya. ( SE 1 ) umum( guru,teman,ortu). pagi di depan k
3 Dapat menjawab dengan tepat Menjawab dengan tepat ketka ditanya. Tanya jawab te
ketika ditanya tentang tempat perlengkapan p
bekerja. ( B.5 ) nama peralatan
4 Dapat menyebutkan bagian- Menyebutkan bagian-bagian benda Pemberian tug
bagian dari peralatan petani peralatan petan
( K.3 ) mewarnai gam
5 #NAME? Mewarnai bentuk gambar sederhana Pemberian tuga
petani menggu
titik.
6 Dapat merapikan kembali Menjaga kebersihan lingkungan Pemberian tuga
peralatan tulis yang telah tulis yang telah
digunakan. ( F.5 )
7 Dapat mewarnai bentuk Menyanyi lagu religi Pemberian tuga
gambar petani dengan spidol. dengan vokal y
( SN.3 )
KELOMPOK : B
37 1 Dapat menyebutkan ciptaan Menyebutkan ciptaan-ciptaan Tuhan. Tanya jawab te

Tuhan termasuk manusia.
( NAM 1 )
2 Terbiasa mengikuti perintah Kasih sayang Menunjukkan k
guru sebagai rasa kasih sayang. teman.
( SE 4 )
3 Dapat memeniru menyusun Menyusun kata menjadi kalimat Pemberian tuga
kata menjadi kalimat dibawah sederhana. tulisan,lalu mel
gambar guru. ( B.8 ) tentang guru.M
4 Dapat mencocokkan jumlah Mencocokkan jumlah benda dengan Pemberian tuga
benda dengan lambang lambang bilangan. peralatan guru
bilangan. ( K.15 ) angkanya yang
5 Dapat membuat berbagai Membuat berbagai macam coretan. Pemberian tuga
macam coretan yang dan 18 pada ko
bermakna. ( F.8 ) polisi menggun
6 Dapat berdiri dengan 1 tumit Berdiri dengan tumit diatas satu kaki Pemberian tuga
dengan seimbang. ( F.1 ) dengan seimbang. dengan seimba
7 Dapat menyanyi " ibu guru Menyanyikan diiringi alat musik Pemberian tuga
kami", dengan musik patrol. campuran. kami" dengan m
( SN.1 )
KELOMPOK : B
42 1 Terbiasa berbicara sesuai fakta Terbiasa berbicara sesuai fakta Terbiasa berbic
( NAM 3 ) kegiatan
2 Dapat membuat aturan Permainan bersama Pemberian tuga

bersama dalam permainan ( SE dalam permain
8)
3 Dapat membaca simbol pada Membaca simbol Pemberian tuga
gambar pelengkapan kerja ( B.9 awal nama pad
) petani dan guru
Dapat membaca simbol pada Membaca simbol Pemberian tuga
gambar pelengkapan kerja ( B.9 awal nama pad
) petani dan guru
4 Dapat mengelompokkan Mengelompokkan benda sesuai Pemberian tuga
peralatan kerja sesuai fungsinya alat kerja yang
fungsinya ( K.10 ) memberi tanda
5 Dapat mewarnai gambar Mewarnai gambar dengan teknik bentuk Pemberian tuga
dengan teknik bentuk geometri geometri jahit dengan te
6 Dapat memantulkan bola Memantulkan bola besar,sedang,sambil Pemberian tuga
besar, sedang, sambil berjalan ( berjalan pantulan samb
F.4 )
7 Dapat bermain musik buatan Bermain musik buatan sendiri Pemberian tuga
sendiri ( SN.2 ) aqua diisi biji b
tertib.
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Tempat pekerjaan
Sub-sub tema : Sekolah
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menjaga kebersihan Model Pembelajaran Sentra

lingkungan kelas Seni/kreativitas
Terbiasa berbagi dengan teman ketika Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan makan minum 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas meniru kalimat yang 3. Mengumpulkan
diucapkan guru" mama bekerja di sekolah" informasi
4. Menalar
kemudian meniru tulisannya di buku tulis. RENCANA
Pemberian tugas melakukan percobaan -
percampuran warna menggunakan krayon Metode : SELASA, 25
pada gambar bentuk lingkaran FEBRUARI 2020
Pemberian tugas melukis dengan jari cakap,Tanya jawab
membentuk gambar sekolah
Pemberian tugas menirukan gerakan senam

laciba
Pemberian tugas melukis dengan krayon pada

gambar sekolah
Tema : PEKERJAAN
Sub-sub tema : Dapur
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbuat baik terhadap teman Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Mengetahui cara menghadapi situasi yang Pendekatan Saintifik : Menit
berbeda dengan di rumah 1. Mengamati
Mengetahui cara menghadapi situasi yang Menit
berbeda dengan di rumah
2. Menanya
Pemberian tugas menghubungkan gambar 3. Mengumpulkan
perlengkapan memasak dengan tulisan dengan informasi
4. Menalar
cara menarik garis dengan pensil. RENCANA
Pemberian tugas merasakan macam rasa -
makanan( garam,gula)kemudian menyebutkan Metode : SENIN, 24 FEBRUARI
rasa makanan itu dengan benar 2020
Pemberian tugas menggambar dapur sekolah Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan pensil warna. jawab

teman di halaman sekolah dengan tertib.
Pemberian tugas mewarnai gambar dapur

sekolah setelah melihat dapur sekolah
menggunakan pensil warna .
Tema : PEKERJAAN
Sub-sub tema : Perlengkapan pekerjaan(dokter)
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa membaca Asmaul Husna Model Pembelajaran Sentra

Main Peran
Terbiasa mengungkapkan apa yang dirasakan Pendekatan Saintifik : Menit
oleh anak ketika tidak nyaman 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca cerita" dokter 3. Mengumpulkan
"dengan bahasa anak lalu melingkari kata yang informasi
4. Menalar
sama dengan spidol pada cerita. RENCANA
Pemberian tugas menimbang stetoskop dokter -
dengan timbangan sebenarnya dengan tepat. Metode : RABU,26 FEBRUARI
Pemberian tugas menggambar stetoskop Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dokter dengan garis tegak, datar, miring jawab
menggunakan spidol.
Pemberian tugas bermain basket di halaman
sekolah.
Pemberian tugas bermain basket di halaman
sekolah.
Pemberian tugas bermain simulate game

(dokter) bersama teman .
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Perlengkapan pekerjaan
Sub-sub tema : Persawahan(Petani).
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas menghafal bacaan doa dzikir Model Pembelajaran Sentra

pagi Imtaq
Pemberian tugas memimpin bacaan doa dzikir Pendekatan Saintifik : Menit
pagi di depan kelas. 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang nama-nama 3. Mengumpulkan
perlengkapan petani kemudian menuliskan informasi
4. Menalar
nama peralatan tersebut di buku kegiatan. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan nama -
peralatan petani dengan tepat kemudian Metode : JUMAT,22
mewarnai gambarya menggunakan krayon. FEBRUARI 2020
petani menggunakan spidol dengan teknik jawab
titik.
Pemberian tugas merapikan kembali peralatan
tulis yang telah digunakan.
Pemberian tugas menyanyikan lagu "petani ",

dengan vokal yang benar.
Tema : PEKERJAAN
Sub-sub tema : Perlengkapan pekerjaan
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang ciptaan Tuhan Model Pembelajaran Sentra

Persiapan
Menunjukkan kasih sayang terhadap guru dan Pendekatan Saintifik : Menit
teman. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan,menebalkan 3. Mengumpulkan
tulisan,lalu melengkapi kalimat yang sesuai informasi
4. Menalar
tentang guru.Misal: guru mengajar di…. RENCANA
Pemberian tugas menghitung gambar -
peralatan guru dan polisi lalu menuliskan Metode : JUMAT, 21
angkanya yang sesuai menggunakan pensil. FEBRUARI 2020
Pemberian tugas meniru menuliskan angka 17 cakap,Tanya jawab
dan 18 pada kotak di bawah gambar guru dan
polisi menggunakan pensil.
Pemberian tugas berdiri dengan 1 tumit
dengan seimbang.
Pemberian tugas menyanyi lagu" ibu guru

kami" dengan musik patrol.
Tema : PEKERJAAN
Sub Tema : Tempat dan perlengkapan pekerjaan
Sub-sub tema : Petani dan guru,tukang jahit
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbicara sesuai kenyataan ketika Model Pembelajaran Sentra

kegiatan Balok
Pemberian tugas membuat aturan bersama Pendekatan Saintifik : Menit
dalam permainan sepak bola. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menuliskan huruf( simbol) 3. Mengumpulkan
awal nama pada gambar perlengkapan kerja informasi
petani dan guru menggunakan pensil
Pemberian tugas menuliskan huruf( simbol)
awal nama pada gambar perlengkapan kerja 4. Menalar
petani dan guru menggunakan pensil RENCANA
alat kerja yang dipakai guru, petani dengan Metode : KAMIS, 27
memberi tanda warna pensil warna FEBRUARI 2020
Pemberian tugas mewarnai gambar mesin Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
jahit dengan teknik lingkaran, segitiga, persegi jawab
menggunakan spidol.
Pemberian tugas memantulkan bola kecil 3 kali
pantulan sambil berjalan tidak jatuh.
Pemberian tugas bermain musik dari botol

aqua diisi biji bijian buatan sendiri dngan
tertib.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
44 1 Dapat berperilaku hidup hemat Perilaku hidup hemat. Terbiasa berpe

( NAM 4 ) telepon
2 Dapat membuat bentuk Membuat hasil karya sesuai gagasan. Pemberian tuga
telepon ( SE 4 ) plastik
3 Dapat mengelompokkan alat Mengelompokan nama benda bunyi Pemberian tuga

komunikasi bunyi suku awalnya suku kata awalnya sama. nama alat komu
sama ( B.14 ) sama( telepon-
bawah gambar
4 Dapat mengetahui asal mula Asal mula terjadinya sesuatu. Pemberian tuga
suara telepon ( K.8 ) dari telepon ke
gelas aqua dan
5 Dapat melukis dengan kuas Melukis dengan berbagai media. Pemberian tuga
pada gambar telepon ( F.11 ) menggunakan k
6 Dapat menari/senam menurut Menari / senam menurut musik yang Pemberian tuga
musik yang didengar ( F.2 ) didengar. telpon berderin
7 Dapat menggambar Menggambar abstrak/ fantasi. Pemberian tuga

abstrak/fantasi ( SN.6 ) menggunakan k
KELOMPOK : B
43 1 Terbiasa berbicara sesuai Terbiasa berbicara sesuai dengan fakta Terbiasa berbic
dengan fakta ( NAM 3 )
2 Dapat mengerjakan sesuatu Mengerjakan sesuatu hingga tuntas Pemberian tuga

hingga tuntas ( SE 7 ) sampai selesai.
Dapat mengerjakan sesuatu Mengerjakan sesuatu hingga tuntas Pemberian tuga
hingga tuntas ( SE 7 ) sampai selesai.
3 Dapat menirukan berbagai Berbagai bunyi/suara tertentu Pemberian tuga

bunyi/suara tertentu ( B.6 ) telah diisi deng
4 Dapat mengisi wadah( satu Isi wadah( satu gelas,satu botol dll) Demonstrasi m
gelas,satu botol dll) ( K.5 ) menggunakan g
kemudian anak
tepat.
5 Dapat mencetak dengan Cetakan dengan berbagai media Pemberian tuga
berbagai media ( kuas,jari,bulu ( kuas,jari,bulu ayam) botol yang tela
ayam) ( F.6 ) yang telah ditet
6 Dapat bermain simpai bersama Bermain dengan simpai Pemberian tuga
teman ( F.1 ) satu kaki denga
7 Dapat membuat karya seni dari Karya seni dari berbagai bahan Pemberian tuga
berbagai bahan ( SN.8 ) (kentongan ) da
berbagai ukura
bintang dengan
KELOMPOK : B
46 1 Dapat membedakan perilaku Membedakan perilaku baik dan buruk Terbiasa memb
baik dan buruk ( NAM 3 ) dalam bermain
2 Dapat menerima perbedaan Menerima perbedaan teman dengan Mau menerima

teman dengan dirinya. ( SE 8 ) dirinya. dirinya.
3 Dpat mengungkapkan isi lagu Mengungkapkan isi lagu dengan Pemberian tuga
dengan ekspresi. ( B.2 ) ekspresi. lagu"koran" de
syair lagu"kora
4 Dapat mengetahui perbedaan Perbedaan dan persamaan 2 buah Pemberian tuga
dan persamaan 2 buah benda. ( benda. dan persamaan
K.2 ) menuliskan dik
5 Dapat melipat kertas Melipat kertas sederhana (1-7 lipatan) . Demonstrasi m
sederhana (1-7 lipatan) . ( F.7 ) menggunakan k
meniru melipat
6 Dapat mengekspresikan diri Mengekspresikan diri dalam gerakan Pemberian tuga
dalam gerakan bervariasi. bervariasi. gerak bervarias
( F.2 ) yang didengar.
Dapat mengekspresikan diri Mengekspresikan diri dalam gerakan Pemberian tuga
dalam gerakan bervariasi. bervariasi. gerak bervarias
( F.2 ) yang didengar.
7 Dapat bermain musik/alat Bermain musik/alat musik elektronika. Pemberian tuga
musik elektronika. ( SN.2 ) dengan tertib.
KELOMPOK : B
48 1 Dapat melakukan kegiatan Beribadah sesuai dengan bimbingan Pemberian Tug

sholat sesuai tuntunan orang dewasa magrib
/bimbingan orang dewasa
( NAM 2 )
2 Dapat melakukan kegiatan Melakukan sesuatu tanpa/dengan Pemberian Tug
praktik sholat ( SE 6 ) bimbingan magrib sesuai p
3 Dapat melakukan kegiatan Melakukan sesuai perintah yang Pemberian tuga

solat sesuai dengan perintah. diberikan seperti di vidio
( B.5 )
4 Dapat menyebutkan urutan Menyebutkan urutan sesuatu Pemberian tug
gerakan sholat ( K.3 ) gambar solat de
hijaiyah di dala
5 Dapat mencocok bentuk Meniru bentuk Pemberian tuga
gambar gerakan sholat ( F.7 ) mencocok gam
menempel pad
6 Dapat berwudhu sebelum Kebiasaan merawat diri sendiri,seperti: Pemberian tuga
melaksanakan praktik sholat mencuci tangan berwudhu sebe
( F.5 ) solat
7 Dapat menyanyi lagu" mari Menyanyi ekspresi Pemberian tuga
sholat". ( SN.3 ) solat" dengan v
KELOMPOK : B
47 1 Terbiasa mengucapkan kaimat Membiasakan mengucapkan kalimat Selalu menguca

thoyibah. ( NAM 1 ) thoyibah thoyibah( hamd
kegiatan.
2 Dapat menunjukkan sikap Antusias dalam kegiatan Menunjukkan s
senang melakukan kegiatan kegiatan mewa
yang ditugaskan. ( SE 1 )
3 Dapat menyebutkan nama alat Menyebutkan nama benda dari huruf Pemberian tuga
komunikasi dari huruf awal awal yang diketahui. komunikasi dar
yang diketahui. ( B.13 ) lalu melengkap
4 Dapat menunjukkan hasil Penjumlahan dengan beda-benda 1-20 Pemberian tuga
penjumlahan 2 kumpulan penjumlahan d
gambar alat komunikasi ( K.14 ) komunikas lalu
5 Dapat menuliskan kembali Berbagai macam coretan Pemberian tuga
pemjumlahan dengan angka penjumlahan d
( F.8 ) penjumlahan a
6 Dapat melakuakan gerakan Berlari sambil melompat Pemberian tuga
berlari sambil melompat dengan seimba
dengan seimbang ( F.1 )
7 Dapat menyanyikan lagu " Menyanyikan lagu anak-anak Pemberian tuga
radio". ( SN.4 ) vokal yang ben
KELOMPOK : B
46 1 Dapat mengetahui batasan Batasan yang boleh dan tidak boleh Terbiasa menge
yang boleh dan tidak boleh tidak boleh dila
2 Dapat menunjukkan sikap Berhati hati dalam melakukan kegiatan Terbiasa bersik
berhati hati dalam melakukan bermain bola
kegiatan ( SE 2 )
3 Dapat menghubungkan bunyi Hubungan bunyi dengan huruf Pemberian tuga
dengan huruf ( B.15 ) kemudian men
lengkap sesui g
Dapat menghubungkan bunyi Hubungan bunyi dengan huruf Pemberian tuga
dengan huruf ( B.15 ) kemudian men
lengkap sesui g
4 Dapat memasangkan gambar Pasangan benda dengan bentuk Pemberian tuga
alat komunikasi dengan bentuk geometri komunikasi ses
geometri ( K.10 ) menggunakan p
5 Dapat menciptapkan bentuk Menciptapkan bentuk benda dari Pemberian tuga
benda dari kepingan geometri ( kepingan geometri dari kepingan k
F.11 ) digambar rak te
6 Dapat melambungkan dan Melambungkan dan menagkap bola Pemberian tuga
menagkap bola ( F.4 ) menangkap bo
tidak jatuh.
7 Dapat menggambar bentuk Menggambar bentuk dengan berbagai Pemberian tuga
dengan berbagai media ( SN.6 ) media dengan gambar
rumah dengan
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : ALAT KOMUNIKASI
Sub Tema : Jenis dan macam alat komunikasi( audio)
Sub-sub tema : Telepon
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berperilaku hidup hemat ketika Model Pembelajaran Sentra

telepon Seni/kreativitas
Pemberian tugas membuat telepon dari gelas Pendekatan Saintifik : Menit
plastik 1. Mengamati
2. Menanya
nama alat komunikasi yang suku awalnya informasi
4. Menalar
sama( telepon-tape) lalu meniru tulisannya di RENCANA
bawah gambar. 5. Mengkomunikasikan PELAKSANAA
Pemberian tugas mengungkapkan asal suara -
dari telepon kemudian membuat telepon dari Metode : SELASA, 5 MARET
gelas aqua dan benang. 2023
Pemberian tugas melukis gambar telepon Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan kuas dengan rapi. jawab
Pemberian tugas menari mengikuti musik lagu

telpon berdering dengan lentur
Pemberian tugas menggambar abstrak telepon

menggunakan kuas.

Sub Tema : Macam alat komunikasi
Sub-sub tema : Audio
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbicara sesuai kenyataan Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Pemberian tugas mengerjakanmenghias botol Pendekatan Saintifik : Menit
sampai selesai. 1. Mengamati
Pemberian tugas mengerjakanmenghias botol Menit
sampai selesai.
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan suara botol yang 3. Mengumpulkan
telah diisi dengan berbagai ukuran. informasi
4. Menalar RENCANA
Demonstrasi mengisi botol dengan air -
menggunakan gelas dengan hati hati, Metode : SENIN, 2 MARET
kemudian anak meniru mengisi air dengan 2020
tepat. Peragaan Langsung,Pemberian
Pemberian tugas menempel stiker bintang di Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
botol yang telah diisi air sesuai dengan ukuran jawab
yang telah ditetapkan oleh guru.
Pemberian tugas melompati simpai dengan
satu kaki dengan tidak jatuh.
Pemberian tugas membuat alat komunikasi

(kentongan ) dari botol yang diisi air dengan
berbagai ukuran kemudian ditempel sticker
bintang dengan tepat.

Sub Tema : Alat komunikasi audio visual
Sub-sub tema : Televisi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa membedakan perilaku baik dan buruk Model Pembelajaran Sentra

dalam bermain dengan teman. Main Peran
Mau menerima perbedaan teman dengan Pendekatan Saintifik : Menit
2. Menanya
Pemberian tugas mengungkapkan isi 3. Mengumpulkan
lagu"koran" dengan ekspresi, lalu menebali informasi
4. Menalar
syair lagu"koran" dengan spidol. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan perbedakan -
dan persamaan koran dan tabloid lalu meniru Metode : RABU, 5 MARET
menuliskan dikotak yang tersedia. 2020
Demonstrasi melipat bentuk surat Tugas,bercakap-cakap,tanya
menggunakan kertas lipat , kemudian anak jawab
meniru melipat surat dengan rapi.
Pemberian tugas mengekspresikan diri dalam
gerak bervariasi sesuai dengan irama musik
yang didengar.
Pemberian tugas mengekspresikan diri dalam
gerak bervariasi sesuai dengan irama musik
yang didengar.
Pemberian tugas bermain musik elektronika
dengan tertib.

Sub Tema : Jenis dan macam alat komunikasi
Sub-sub tema : Jenis dan macam alat komunikasi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas melakukan praktik solat Model Pembelajaran Sentra

magrib Imtaq
Pemberian Tugas melakukan praktik solat Pendekatan Saintifik : Menit
magrib sesuai perintah guru. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan gerakan solat 3. Mengumpulkan
seperti di vidio di laptop. informasi
4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan urutan -
gambar solat dengan cara menuliskan angka Metode : SABTU, 7 MARET
hijaiyah di dalam lingkaran 2020
Pemberian tugas mewarnai kemudian Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
mencocok gambar gerakan solat iktidal lalu jawab
menempel pada pola gambar
Pemberian tugas melakukan kegiatan
berwudhu sebelum melaksanakan kegitan
solat
Pemberian tugas menyanyikan lagu " mari
solat" dengan vokal yang benar.

Sub Tema : Jenis dan macam alat komunikasi
Sub-sub tema : parabola
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Selalu mengucapakan kalimat Model Pembelajaran Sentra

thoyibah( hamdalah) ketika selesai melakukan Persiapan
kegiatan.
Menunjukkan sikap senang ketika melakukan Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan mewarnai 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan nama alat 3. Mengumpulkan
komunikasi dari huruf awal di bawah gambar informasi
4. Menalar
lalu melengkapi katanya r-radio RENCANA
penjumlahan dari 2 kumpulan gambar alat Metode : JUMAT,6 MARET
komunikas lalu menuliskan hasilnya. 2020
Pemberian tugas menuliskan kembali cakap,Tanya jawab
penjumlahan dengan angka di bawah gambar
penjumlahan alat komunkasi.
dengan seimbang.
Pemberian tugas menyanyi " Radio" dengan

vokal yang benar.

Sub Tema : Jenis dan macam komunikasi
Sub-sub tema : Televisi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengetahui batasan yang boleh dan Model Pembelajaran Sentra

tidak boleh dilakukan ketika bermain bola Balok
Terbiasa bersikap hati-hati ketika kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
bermain bola 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menebalkan huruf awal 3. Mengumpulkan
kemudian menuliskan nama alat komunikasi informasi
lengkap sesui gambarnya.
Pemberian tugas menebalkan huruf awal
kemudian menuliskan nama alat komunikasi 4. Menalar
lengkap sesui gambarnya. RENCANA
Pemberian tugas memasangkan gambar alat -
komunikasi sesuai pasangannya lalu mewarnai Metode : KAMIS, 5 MARET
menggunakan pensil. 2020
Pemberian tugas membuat gambar televisi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dari kepingan kertas lipat kemudian ditempel jawab
digambar rak televisi
menangkap bola kecil diam di tempat dengan
tidak jatuh.
Pemberian tugas melengkapi gambar televisi
dengan gambar yang sesuai di ruang tamu
rumah dengan pensil,spidol
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
50 1 Terbiasa mengembalikan Mengembalikan benda yang bukan Terbiasa menge

benda yang bukan miliknya miliknya bukan miliknya
( NAM 3 )
2 Terbiasa menunjukkan sikap Bangga pada hasil karyanya Terbiasa menun
bangga pada hasil karyanya ( SE karya membati
4)
3 Dapat mengungkapaka lagu Mengungkapkan lagu dengan ekspresi Pemberian tuga
radio dengan ekspresi ( B.2 ) dengan ekspres
4 Dapat menyebutkan fungsi dan Menyebutkan fungsi dan kegunaan Pemberian tuga
kegunaan radio ( K.3 ) benda radio kemudian
radio menggun
5 Dapat membatik dari jumputan Membatik dari jumputan Pemberian tuga
( F.11 ) radio teknik me
6 Dapat menari/senam menurut Menari/senam menurut musik yang Pemberian tuga

musik yang didengar ( F.2 ) didengar mengikuti musi
7 Dapat melukis dengan berbagai Melukis dengan berbagai cara dan objek Pemberian tuga
cara dan objek ( SN.7 ) gambar radio d
KELOMPOK : B
49 1 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Terbiasa menja

lingkungan ( NAM 4 ) kelas.
2 Senang menjalan tugas yang Senang menjalankan tugas yang Menunjukkan s

diberikan ( SE 7 ) diberikan menjalankan tu
Senang menjalan tugas yang Senang menjalankan tugas yang Menunjukkan s
diberikan ( SE 7 ) diberikan menjalankan tu
3 Dapat menyebutkan macam- Macam-macam gambar atau benda Pemberian tuga

macam gambar atau benda yang mempunyai bunyi yang sama komunikasi yan
yang mempunyai bunyi yang memberi warna
sama ( B.6 )
4 Dapat mengkasifikasikan benda Mengkasifikasikan benda berdasarkan Pemberian tuga
berdasarkan bentuk ( K.9 ) bentuk alat komunikas
memberi tanda
5 Dapat mengisi pola gambar Gambar dengan teknik kolase Pemberian tuga
dengan teknik kolase ( F.10 ) dengan teknik k
6 Dapat melompat dari Melompat dari ketinggian 30-50 cm Pemberian tuga

ketinggian 30-50 cm ( F.1 ) titian dengan k
seimbang.
7 Dapat menyanyi sambil Bernyanyi sambil melaksanakan Pemberian tuga
melaksanakan kegiatan ( SN.1 ) kegiatan berdering "sam
KELOMPOK : B
51 1 Dapat berbuat baik terhadap Berbuat baik terhadap makhluk ciptaan Pemberian Tug
makhluk ciptaan Tuhan. ( NAM Tuhan.
3)
2 Dapat menata peralatan dan Menata peralatan dan perlengkapan Memperaga ba
perlengkapan diri. ( SE 6 ) diri. karcis
3 Dapat bercerita dengan kalimat Bercerita dengan kalimat sederhana Pemberian tuga
sederhana yang sudah didengar yang sudah didengar atau dialami handphone yan
atau dialami ( B.9 ) dengan bahasa
4 Dapat menyusun benda dari Menyusun benda dari besar - kecil atau Pemberian tuga
besar - kecil atau sebaliknya. sebaliknya. yang besar - ke
( K.12 ) urut mengguna
5 Dapat meronce 2 pola dengan Meronce 2 pola dengan berbagai media. Pemberian tuga
berbagai media. ( F.7 ) manik manik m
(persegi perseg
6 Dapat menendang bola ke Menendang bola ke depan dan ke Pemberian tuga
depan dan ke belakang. ( F.3 ) belakang. halaman sekola
Dapat menendang bola ke Menendang bola ke depan dan ke Pemberian tuga
depan dan ke belakang. ( F.3 ) belakang. halaman sekola
7 Dapat bermain sosiodrama. Sosiodrama. Pemberian tuga

( SN.5 ) alat komunikas
KELOMPOK : B
54 1 Terbiasa membaca kitab suci Membaca kitab suci Pemberian Tug

Alquran ( NAM 2 )
2 Mengucapkan rasa syukur Senang ketika mendapatkan sesuatu Memperaga ba

ketika mendapatan sesuatu mendapatkan p
yang baik. ( SE 3 )
3 Dapat meniru kalimat yang Meniru kalimat yang diucapkan Pemberian tuga
diucapkan dengan benar ( B.9 ) surat al humaja
4 Dapat menunjukkan waktu Rencana kegiatan yang dikaitkan dengan Pemberian tuga
yang dikaitkan dengan ibadah hari,minggu,bulan dalam 1 tahun dikaitkan denga
( K.7 ) belajar,mengaj
5 Dapat meniru bentuk gambar Meniru bentuk dengan 3 M Pemberian tuga
dengan berbagai teknik ( F.7 ) dengan 3 M( m
dengan rapi
6 Dapat mencuci tangan dengan Kebiasaan merawat diri Pemberian tuga
sabun setelah kegiatan ( F.5 ) sendiri,seperti :mencuci tangan sabun setelah k
7 Dapat menyanyikan lagu " Menyanyi lagu anak-anak. Pemberian tuga

tukang pos" sambil bermain dengan diiringi
alat musik buatan sendiri.
( SN.4 )
KELOMPOK : B
53 1 Dapat menyebutkan waktu Waktu waktu beribadah Mampu menye

waktu sholat ( NAM 2 ) radio ada suara
2 Mampu bertanya dan Berani bertanya dan menjawab Berani bertana

menjawab pertanyaan ( SE 1 ) pertanyaan ketika belajar t
3 Dapat menyebutkan nama Nama nama benda yang suku awalnya Pemberian tuga
benda yang suku awalnya sama komunikasi den
sama. ( B.13 ) yang ada dingk
4 Dapat menghubungkan gambar Menghubungkan lambang bilangan Pemberian tuga
benda dengan lambang dengan benda. kumpulan gam
bilangannya. ( K.15 ) menuliskan ang
5 Dapat menggambar benda dari Menggambar bebas dari bentuk dasar Pemberian tuga
bentuk dasar titik. ( F.6 ) titik. lengkung,lingka
kembali pengur
6 Dapat berjalan maju sambil Berjalan maju pada garis lurus,berjalan Pemberian tug
berjinjit pada papan titian di atas papan titian,berjalan dengan berjinjit pada p
dengan seimbang. ( F.1 ) berjinjit. merentangkan
7 Dapat menyanyi lagu daerah. Menyanyi lagu daerah Pemberian tuga
( SN.3 ) gambar alat ko
krayon.
KELOMPOK : B
52 1 Terbiasa menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Terbiasa menja

lingkungan kelas ( NAM 4 ) sekitar kelas.
2 Dapat perasaan empati kepada Perasaan empati terhadap teman Terbiasa meras
teman ( SE 9 ) teman
3 Dapat menuliskan huruf-huruf Membaca simbol Pemberian tuga

yang dicontohkan dengan cara gambar puzzle
meniru ( B.3 ) kembali tulisan
Dapat menuliskan huruf-huruf Membaca simbol Pemberian tuga
yang dicontohkan dengan cara gambar puzzle
meniru ( B.3 ) kembali tulisan
4 Dapat menyusun kepingan Menyusun kepingan menjadi bentuk Pemberian tuga
gambar bermain komputer utuh( lebih dari 8 kepingan). puzzle"bermain
menjadi bentuk utuh. ( K.2 ) lalu mewarnai m
5 Dapat membuat handphone Membuat berbagai bentuk menggunakn Demonstrasi m
mainan dari bekas bungkus berbgai media dari kotak beka
sabun ( F.10 ) menirukannya.
6 Dapat memantulkan bola kecil Memantulkan bola besar, bola sedang, Pemberian tuga
sambil berjalan ( F.4 ) sambil berjalan
7 Dapat menggambar dari Menggambar dari bentuk geometri Pemberian tuga

guntingan kertas ( SN.10 ) kepingan kerta
LCD lalu menem
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Sub Tema : Kegunaan alat komunikasi
Sub-sub tema : Radio
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengembalikan peralatan yang Model Pembelajaran Sentra

bukan miliknya Seni/kreativitas
Terbiasa menunjukkan sikap bangga pada hasil Pendekatan Saintifik : Menit
karya membatik dengan tisu 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyanyikan lagu " radio" 3. Mengumpulkan
dengan ekspresi dengan vokal yang benar informasi
4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan kegunaan -
radio kemudian menuliskan di bawah gambar Metode : SELASA, 10 MARET
radio menggunakan pensil 2020
Pemberian tugas membatik membuat alas cakap,Tanya jawab
radio teknik mencelup menggunakan tisu.
Pemberian tugas meniru gerakan senam

mengikuti musik yang ada di radio

gambar radio dengan rapi

Sub-sub tema : Sebagai informasi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menjagga kebersihan lingkungan Model Pembelajaran Sentra

kelas. Bahan Alam
Menunjukkan sikap senang ketika Pendekatan Saintifik : Menit
menjalankan tugas yang diberikan oleh guru 1. Mengamati
Menunjukkan sikap senang ketika Menit
menjalankan tugas yang diberikan oleh guru
2. Menanya
Pemberian tugas mengelompokkan alat 3. Mengumpulkan
komunikasi yang bunyinya sama dengan informasi
4. Menalar
memberi warna pada (0) di bawah gambar. RENCANA
alat komunikasi yang bentuk sama dengan Metode : SENIN, 9 MARET
memberi tanda(0)di bawah gambar. 2020
Pemberian tugas mengisi pola gambar telepon Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan teknik kolase dengan rapi. jawab
Pemberian tugas meloncat dari atas papan

titian dengan ketinggian 30 - 50 cm dengan
seimbang.
Pemberian tugas menyanyi lagu" telepon
berdering "sambil melaksanakan kegiatan.

Sub-sub tema : Surat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas Menghafal do'a mau Makan Model Pembelajaran Sentra

Main Peran
Memperaga bagaimana antri ketika membeli Pendekatan Saintifik : Menit
karcis 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menceritakan kembali guna 3. Mengumpulkan
handphone yang sudah diceritakan guru informasi
4. Menalar
dengan bahasa anak sendiri. RENCANA
Pemberian tugas menyusun gambar hp dari -
yang besar - kecil dengan cara memberi nomor Metode : RABU, 11 MARET
urut menggunakan pensil. 2020
Pemberian tugas meronce menggunakan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
manik manik menjadi hiasan hp dengan pola jawab
(persegi persegi, lingkaran lingkaran)
Pemberian tugas bermain sepak bola di
halaman sekolah bersama teman.
Pemberian tugas bermain sepak bola di
halaman sekolah bersama teman.
Pemberian tugas bermain sosiodrama jual beli

alat komunikasi hp bersama teman.

STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas membaca iqro dengan benar Model Pembelajaran Sentra

Imtaq
Memperaga bagaimana sikap kita ketika Pendekatan Saintifik : Menit
mendapatkan paket post 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas meniru mengucapkan bacaan 3. Mengumpulkan
surat al humajah dengan benar. informasi
4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas melengkapi gambar jam yang -
dikaitkan dengan waktu kegiatan Metode : SABTU, 14 MARET
belajar,mengaji,solat. 2020
Pemberian tugas membuat bentuk surat Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan 3 M( melipat, menempel,menulis ) jawab
dengan rapi
Pemberian tugas mencuci tangan dengan
sabun setelah kegiatan menempel.
Pemberian tugas menyanyi lagu" tukang pos",

dengan diiringi alat musik biji-bijian.

STRATEGI
PEMBELAJARAN
Mampu menyebutkan waktu shalat ketika di Model Pembelajaran Sentra

radio ada suara adzan. Persiapan
Berani bertana dan menjawab pertanyaan Pendekatan Saintifik : Menit
ketika belajar tentang guna radio 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan nama alat 3. Mengumpulkan
komunikasi dengan menulis dari huruf awal informasi
4. Menalar
yang ada dingkaran di bawah gambar. RENCANA
Pemberian tugas menghitung pengurangan -
kumpulan gambar alat komunikasi lalu Metode : JUMAT, 13 MARET
menuliskan angka di bawah gambar. 2020
Pemberian tugas meniru garis miring, Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
lengkung,lingkaran menjadi angka, menulis jawab
kembali pengurangan dengan angka.
Pemberian tugas berjalan maju sambil
berjinjit pada papan titian sambil
merentangkan tangan.
Pemberian tugas mewarnai macam-macam
gambar alat komunikasi dengan mengunakan
krayon.

Sub-sub tema : Komputer,hp
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menjaga kebersihan lingkungan Model Pembelajaran Sentra

sekitar kelas. Balok
Terbiasa merasakan perasaan yang dialami Pendekatan Saintifik : Menit
teman 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menebalkan tulisan di bawah 3. Mengumpulkan
gambar puzzle bermain komputer lalu meniru informasi
kembali tulisan dengan pensil
Pemberian tugas menebalkan tulisan di bawah
gambar puzzle bermain komputer lalu meniru 4. Menalar
kembali tulisan dengan pensil RENCANA
Pemberian tugas menyusun kepingan -
puzzle"bermain komputer"dengan teknik 3M Metode : KAMIS, 12 MARET
lalu mewarnai menggunakan pensil warna. 2020
Demonstrasi membuat handphone mainan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dari kotak bekas kemudian anak jawab
menirukannya.
Pemberian tugas memantulkan bola kecil
sambil berjalan dengan benar.
Pemberian tugas melengkapi gambar HP dari

kepingan kertas untuk tuts nomor dan layar
LCD lalu menempelkan pada pola.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
60 1 Terbiasa berperilaku hidup Perilaku hidup hemat Terbiasa menut

hemat ( NAM 4 )
2 Terbiasa menghargai karya Menghargai karya teman Tebiasa mengh

teman ( SE 9 )
3 Dapat menyebutkan urutan Urutan kata 3-5 kata Pemberian tuga

kata 3-5 kata ( B.1 ) air,udara dan a
tulis dengan pe
4 Dapat memasangangkan benda Pasangan benda sesuai dengan Pemberian tuga
sesuai dengan pasangannya pasangannya bahaya air,udar
( K.10 ) dengan menari
5 Dapat meluiks dengan berbagai Meluiks dengan berbagai media Pemberian tuga
media ( F.11 ) gambar bahaya
6 Dapat melakukan gerakan Gerakan bebas dengan irama musik Pemberian tuga
bebas dengan irama musik ( F.2 orang yang sed
) musik.
7 Dapt melukis dengan berbagai Melukis dengan berbagai cara dan objek Pemberian tuga
cara dan objek ( SN.7 ) gambar bahaya
KELOMPOK : B
59 1 Dapat menyebutkan ciptaan Mengenal ciptaan ciptaan Tuhan. Tanya jawab m

Tuhan ( air,udara, api) ( NAM
1)
2 Terbiasa bertanggung jawab Bertanggung jawab atas Terbiasa bertan
atas perilaku yang dilakukan. perilaku/perbuatan yang dilakukan. dilakukan
( SE 7 )
Terbiasa bertanggung jawab Bertanggung jawab atas Terbiasa bertan
atas perilaku yang dilakukan. perilaku/perbuatan yang dilakukan. dilakukan
( SE 7 )
3 Dapat mengelompokkan nama Mengelompokkan nama benda yang Pemberian tuga
benda benda alam yang suku bunyi suku awalnya sama. benda yang ber
awalnya sama. ( B.14 ) menuliskan nam
4 Dapat menyebutkan kegunaan Menyebutkan fungsi dan kegunaan Pemberian tuga
udara . ( K.3 ) benda. (bernafas, men
oksigen) lalu m
5 Dapat mencetak gambar balon Mencetak dengan berbagai media. Pemberian tuga
dengan daun. ( F.6 ) menggunakan d
6 Dapat memanjat, bergantung, Memanjat, bergantung, dan berayun. Pemberian tuga

berayun pada tangga majemuk. berayun pada t
( F.1 ) hati.
7 Dapat menyanyi lagu "balon Menyanyi dengan ekspresi. Demonstrasi m
warna warni" dengan ekspresi. warni" dengan
( SN.3 )
KELOMPOK : B
55 1 Dapat menghargai teman Menghargai teman(mengolok-olok) Terbiasa mengh

dengan tidak mengolok olok.
( NAM 3 )
2 Dapat menunjukan rasa aman. Rasa aman Terbiasa menun
( SE 4 ) kegiatan di kela
3 Dapat bercerita tentang Cerita tentang gambar/gambar seri yang Bercerita tenta
gambar/gambar seri yang dibuat sendiri/disediakan secara urut terjadinya huja
dibuat sendiri/disediakan terjadinya huja
secara urut. ( B.10 )
4 Mdapat menunjukan inisiatif Menunjukkan inisiatif dalam memilih Pemberian tuga
dalam memilih tema tema permainan hujan bersama
permainan. ( K.4 ) bawah gambar
5 Dapat menjiplak berbagai Menjiplak berbagai bentuk dengan Pemberian tuga
bentuk dengan berbagai media. berbagai media terjun menggun
( F.7 ) rapi.
6 Dapat melakukan permainan Melakukan permainan fisik,misal: Pemberian tuga
fisik, misal :lintang alihan. lintang alihan dalam ember k
Dapat melakukan permainan Melakukan permainan fisik,misal: Pemberian tuga
fisik, misal :lintang alihan. lintang alihan dalam ember k
7 Dapat bermain simulate game. Simulate game Pemberian tuga
( SN.5 ) dalam ember k
menggunakan s
KELOMPOK : B
58 1 Dapat menghafalkan berdo'a Do'a harian dalam kehidupan Pemberian Tug

ketika turun hujan ( NAM 2 ) turun
2 Terbiasa mengikuti aturan Cara mengatur diri sendiri Memperaga ba

/adab ketika masuk dan keluar masuk dan kelu
wc ( SE 5 )
3 Dapat meniru tulisan arti doa Meniru tulisan atau bacaan yang Pemberian tuga
ketika turun hujan dengan didengar ketika turun hu
benar ( B.10 ) pensil dengan b
4 Dapat menyebutkan Fungsi dan kegunaan benda Pemberian tug
manfaat/guna air ( K.3 ) kemudian men
yang sedang hu
5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar sederhana Pemberian tug
gambar anak masuk kamar anak masuk kam
mandi/wc ( F.11 ) krayon dengan
6 Dapat membersihan Peduli lingkungan sekitar Pemberian tuga
lingkungan sekitar wc ( F.5 ) sekitar kamar m
7 Dapat memperagakan cara Bermain peran Demonstrasi m

masuk kamar mandi ( SN.1 ) keluar kamar m
kemudian anak
KELOMPOK : B
57 1 Dapat menyebutkan ciptaan- Mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan Pemberian tuga

ciptaan Tuhan air ,udara,api macam-macam
( NAM 1 )
2 Terbiasa antusias dalam Antusias dalam melaksanakan kegiatan Antusias dalam
melaksanakan kegiatan ( SE 1 ) menggambar li
3 Dapat melanjutkan kalimat Melanjutkan kalimat yang diucapkan Tanya jawab te

yang telah diucapkan oleh guru melanjutkan ka
( B.8 ) ….yang telah di
4 Dapat mengurutkan bilangan 1- Mengurutkan biangan 1-20 dengan Pemberian tuga
20 dengan kumpulan gambar benda-benda pada masing-m
( K.13 ) dengan menuli
5 Dapat menuliskan angka pada Memegang pensil dengan benar Pemberian tug
kotak kosong sesuai dengan kotak kosong se
jumlah gambar benda ( F.9 ) lilin.
6 Dapat berjalan Berjalan mundur berjalan kesamping Pemberian tuga
mundur,kesamping sambil sambil membaw
membawa beban ( F.1 ) tangan.
7 Dapat meniru berbagai bentuk Meniru berbagai bentuk Pemberian tuga
gambar obor dengan pensil dengan pensil d
( SN.10 )
KELOMPOK : B
56 1 Terbiasa merawat diri sendiri Kebiasaan merawat diri Terbiasa mencu

( NAM 4 ) setelah kegiata
2 Dapat bermain bersama teman Permainan bersama Pemberian tuga

( SE 8 )
3 Dapat menceritakan gambar Cerita /dongeng dari buku cerita Pemberian tuga
yang ada pada buku ( B.1 ) hujan menurut
Dapat menceritakan gambar Cerita /dongeng dari buku cerita Pemberian tuga
yang ada pada buku ( B.1 ) hujan menurut
4 Dapat mengurutkan pola Pola ABCD-ABCD berdasarkan urutan Pemberian tuga

gambar air,udara,api ( K.11 ) warna,bentuk,ukuran, fungsi dan ciri-ciri air,udara,api,de
ciri-ciri tertentu menggunting,m
5 Dapat membuat tempat air dari Membuat berbagai bentuk dari berbagai Pemberian tuga
kertas ( F.9 ) media potongan kerta
kemudian men
6 Dapat melambungkan dan Melambungkan dan menangkap bola Pemberian tuga
menangkap bola sedang ( F.4 ) menangkap bo
7 Dapat meniru bentuk gambar Meniru gambar Pemberian tuga

tempat air ( SN.6 ) tempat air men
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : ALAM SEMESTA
Sub Tema : Benda alam
Sub-sub tema : Bahaya air,udara,api
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menutup kran air setelah digunakan. Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Tebiasa menghargai karya lukisan teman Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan urutan kata"itu 3. Mengumpulkan
air,udara dan api " lalu meniru tulisan di buku informasi
4. Menalar
tulis dengan pensil. RENCANA
bahaya air,udara ,api sesuai pasangannya Metode : SELASA, 24 MARET
dengan menarik garis menggunakan pensil. 2020
Pemberian tugas melukis dengan kuas pada Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gambar bahaya air jawab
Pemberian tugas bergerak bebas menirukan

orang yang sedang berenang diringi irama
musik.
gambar bahaya air
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Air, udara, api
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tanya jawab menyebutkan kegunaan udara Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Terbiasa bertanggung jawab atas perilaku yang Pendekatan Saintifik : Menit
dilakukan 1. Mengamati
Terbiasa bertanggung jawab atas perilaku yang Menit
dilakukan
2. Menanya
Pemberian tugas mengelompokkan nama 3. Mengumpulkan
benda yang berisi udara (balon, ban) lalu informasi
4. Menalar
menuliskan namanya di bawah gambar. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan guna udara -
(bernafas, mengisi balon, ban, pelampung, Metode : SENIN, 23 MARET
oksigen) lalu meniru tulisannya di buku. 2020
Pemberian tugas mencetak gambar balon Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan daun dan pewarna dengan rapi. jawab
Pemberian tugas memanjat, bergantung,

berayun pada tangga majemuk dengan hati
hati.
Demonstrasi menyanyi lagu "balon warna
warni" dengan ekspresi dengan gembira.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Aasal air,api,udara
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menghargai teman ketika kegiatan Model Pembelajaran Sentra

Main Peran
Terbiasa menunjukkan rasa aman ketika Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan di kelas 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang gambar seri proses 3. Mengumpulkan
terjadinya hujan, lalu meniru menulis proses informasi
4. Menalar
terjadinya hujan di bawah gambar. RENCANA
Pemberian tugas melipat kertas menjadi air -
hujan bersama teman kemudian menempel di Metode : RABU, 18 MARET
bawah gambar awan. 2020
Pemberian tugas menjiplak bentuk gambar air cakap,Tanya jawab
terjun menggunakan kertas doorslag dengan
rapi.
Pemberian tugas lomba lari memindahkan air
dalam ember ke dalam gelas aqua
menggunakan sendok.
menggunakan sendok.
menggunakan sendok.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Air
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas menghafal do'a ketika hujan Model Pembelajaran Sentra

turun Imtaq
Memperaga bagaimana aturan/adab ketika Pendekatan Saintifik : Menit
masuk dan keluar kamar mandi 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menebalkan tulisan arti doa 3. Mengumpulkan
ketika turun hujan dengan menggunakan informasi
4. Menalar
pensil dengan benar RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan guna air -
kemudian menuliskan di bawah gambar anak Metode : SABTU, 21, MARET
yang sedang hujan-hujanan. 2020
anak masuk kamar mandi/wc menggunakan jawab
krayon dengan rapi
Pemberian tugas membersihkan lingkungan
sekitar kamar mandi/wc( kerja bakti)
Demonstrasi memperagakan cara masuk dan

keluar kamar mandi/wc dengan benar
kemudian anak menirukan geraknya
Tema : ALAM SEMESTA

Sub Tema : BENDA ALAM
Sub-sub tema : Air Udara Api
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menyebutkan ciptaan Tuhan Model Pembelajaran Sentra

macam-macam benda alam( air,udara,api). Persiapan
Antusias dalam melaksanakan kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
menggambar lilin di dalam kelas. 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang asal api kemudian 3. Mengumpulkan
melanjutkan kalimat api untuk membakar informasi
4. Menalar
….yang telah diucapkan oleh guru. RENCANA
Pemberian tugas membuat urutan bilangan -
pada masing-masing kelompok gambar lilin Metode : JUMAT, 20 MARET
dengan menuliskan angka 1-20. 2020
Pemberian tugas menuliskan angka pada Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
kotak kosong sesuai dengan jumlah gambar jawab
lilin.
Pemberian tugas berjalan mundur,kesamping
sambil membawa beban lilin di kedua telapak
tangan.
Pemberian tugas meniru bentuk gambar lilin
dengan pensil di buku gambar dengan rapi.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Air,udara,api
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mencuci tangan dengan air dan sabun Model Pembelajaran Sentra
setelah kegiatan Balok
Pemberian tugas bermain bola bersama teman Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menceritakan terjadinya 3. Mengumpulkan
hujan menurut bahasa anak sendiri. informasi
Pemberian tugas menceritakan terjadinya
hujan menurut bahasa anak sendiri. 4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan pola gambar -
air,udara,api,dengan cara Metode : KAMIS, 19 MARET
menggunting,menempel dan mewarnai. 2020
Pemberian tugas membuat tempat air dari Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
potongan kertas lipat bentuk persegi jawab
kemudian menempel pada pola gambar
menangkap bola sedang sambil berjalan
Pemberian tugas meniru bentuk gambar

tempat air menggunakan pensil
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
64 1 Dapat menunjukkan Perbuatan-perbuatan yang baik saat Pemberian tuga

perbuatan-perbuatan yang baik bermain yang baik ketik
saat bermain ( NAM 3 ) teman.
2 Dapat membuat hasil karya Membuat hasil karya sendiri sesai Pemberian tuga
sendiri sesuai gagasan ( SE 4 ) gagasan pasir
3 Dapat menghubungan tulisan Hubungan tulisan sederhana dengan Pemberian tuga

sederhana dengan simbol yang simbol yang melambangkannya bata lalu mengh
melambangkannya ( B.15 ) batu,tanah,pas
4 Dapat bermain pasir ( K.6 ) Bentuk permaian Pemberian tuga
istana pasir ber
sekolah.
5 Dapat membuat bentuk Berbagai bentuk dari bentuk geometri Pemberian tuga
gunung dari pasir ( F.7 ) pasir dalam bak
6 Dapat menirukan gerakan Senam fantasi bentuk meniru Demonstrasi se

orang naik gunung ( F.2 ) naik gunung ke

abstrak/fantasi ( SN.6 ) pasir dan sekita
pasir dengan te
KELOMPOK : B
Kompetensi Dasar ( KD ) : #NAME?
( NAM 3 ) waktu kegiatan
2 Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas yang diberikan Pemberian tuga

yang diberikan ( SE 6 ) kolase dengan
Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas yang diberikan Pemberian tuga
yang diberikan ( SE 6 ) kolase dengan
3 Dapat mengelompokkan nama Mengelompokkan nama benda bunyi Pemberian tuga

benda bunyi huruf awalnya huruf awalnya sama nama benda ala
sama ( B.14 ) yang sama.
4 Dapat menyebutkan perbedaan Perbedaan dan persamaan 2 buah Pemberian tuga
dan persamaan 2 buah benda benda tanah dan batu
alam ( K.2 ) gambarnya den
5 Dapat mengisi pola gambar Gambar dengan teknik kolase Pemberian tuga
dengan teknik kolase ( F.10 ) menggunakan s
kolase
6 Dapat berdiri dengan tumit di Berdiri dengan tumitdi atas 1 kaki Pemberian tuga
atas 1 kaki dengan seimbang dengan seimbang satu kaki denga
( F.1 )
7 Dapat membuat karya seni dari Karya seni dari berbagai bahan Pemberian tuga
berbagai bahan ( SN.8 ) dan gambar ala
kertas dengan t
KELOMPOK : B
65 1 Membiasakan mengucapkan Membiasakan mengucapkan kalimat Terbiasa mengu

kalimat Pujian( thoyibah)kepada Tuhan melihat sesuatu
Pujian( thoyibah)kepada Tuhan
( NAM 1 )
2 Terbiasa tidak menyakiti atau Tidak menyakiti atau membalas Memperaga ba
membalas ( SE 1 ) teman saat keg
3 Terbiasa berbicara santun Berbicara santun dengan bahasa sopan Demonstrasi ca

dengan bahasa sopan kepada kepada ortu,guru,orang dewasa lain dan kepada guru ke
ortu,guru,orang dewasa lain teman kertas kemudia
dan teman ( B.7 )
4 Dapat menyebutkan nama Menyebutkan nama benda yang dikenal Pemberian tuga
benda yang dikenal anak ( K.3 ) anak dengan mengga
lalu memberi n
5 Dapat melipat kertas menjadi Lipatan kertas sederhana ( 1-7 lipatan) Pemberian tuga
gambar rumah. ( F.7 ) bentuk rumah k
gambar
6 Dapat merayap dan merangkak Merayap dan merangkak dengan Pemberian tuga
dengan berbagai variasi ( F.1 ) berbagai variasi memasuki tero
dengan teman.
Dapat merayap dan merangkak Merayap dan merangkak dengan Pemberian tuga
dengan berbagai variasi ( F.1 ) berbagai variasi memasuki tero
dengan teman.
7 Dapat bermain psikodrama Psikodrama Bermain rumah
( SN.5 )
KELOMPOK : B
66 1 Dapat melakukan gerakan Beribadah sesuai tuntunan orang Pemberian Tug

sholat dengan bimbingan dewasa bimbingan guru
guru/ortu ( NAM 2 )
2 Terbiasa berhati-hati dalam Berhati-harti dalam melakukan kegiatan Berhati-hati da
melakukan kegiatan sholat ( SE bersama teman
2)
3 Dapat meniru kalimat /bacaan Meniru kalimat yang diucapkan Pemberian tuga
sholat ( B.8 ) diantara dua su
tulisan dengan
4 Dapat menyebutkan waktu- Rencana kegiatan yang dikaitkan dengan Pemberian tuga
waktu sholat ( K.7 ) ibadah sholat kemudia
sedang sholat m
5 Dapat membuat berbagai Berbagai macam coretan Pemberian tuga
macam coretan ( F.8 ) diantara dua su
pensil dengan r
6 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Pemberian tuga
lingkungan mushola sekolah sekolah, memb
( F.5 ) lalu mewarnai g
7 Dapat bersenandung lagu"mari Bersenandung sambil melakukan Pemberian tuga
solat", sambil melakukan kegitan sholat" sambil m
kegiatan. ( SN.3 ) membuang sam
KELOMPOK : B
62 1 Terbiasa suka menolong teman Tidak menyakiti diri/teman Memperagakan

saat kegiatan di kelas ( NAM 3 ) kegiatan di luar
2 Terbiasa hati-hati dalam Berhati-hati dalam melakukan kegiatan Berhati hati dal
melakukan kegiatan ( SE 2 ) merayap dan m
3 Dapat melanjutkan kalimat di Melanjutkan kalimat yang diucapkan Pemberian tuga

bawah gambar dengan kata guru/teman bawah gambar
yang tepat ( B.8 ) kata yang sesua
4 Dapat memasangkan bilangan Memasangkan bilangan dengan benda- Pemberian tug
dengan gambar benda yang benda yang sesuai jumlahnya dalam kotak lal
sesuai jumlahnya ( K.16 ) lambang bilang
5 Dapat memegang pensil Memegang pensil dengan benar ketika Pemberian tuga
dengan benar ketika menulis menulis dengan menggu
( F.8 ) memegang pen
6 Dapat merayap dan merangkak Merayap dan merangkak dengan Pemberian tug
dengan berbagai variasi ( F.1 ) berbagai variasi mengindari rint
speelood.
7 Dapat membuat gambar Menggambar bentuk berbagai benda Pemberian tuga
dengan berbagai teknik dari dari bentuk geometri bata mengguna
bentuk geometri ( SN.6 ) kemudian mew
KELOMPOK : B
61 1 Dapat berperilaku baik dan Berperilaku baik dan santun sesuai Terbiasa berpe
santun sesuai agama ( NAM 3 ) agama agama
2 Dapat melakukan kegiatan Melakukan sesuatu tanpa bantuan Pemberian tuga

bermain pasir tanpa bantuan teman
( SE 6 )
3 Dapat membaca simbul huruf Membaca simbol Pemberian tuga
di bawah gambar ( B.12 ) bawah gambar
melengkapi tul
Dapat membaca simbul huruf Membaca simbol Pemberian tuga
di bawah gambar ( B.12 ) bawah gambar
melengkapi tul
4 Dapat menghubungkan gambar Menghubungkan gambar benda dengan Pemberian tuga
benda dengan bentuk geometri bentuk geometri geometri denga
( K.1 ) batu lalu mewa
5 Dapat merobek kertas bentuk Merobek membut berbagai bentuk Pemberian tuga
botol ( F.7 ) kemudian men
kecil-besar
6 Dapat memantulkan bola kecil Memantulkan bola besar.bola Pemberian tuga
diam di tempat ( F.4 ) sedang,dan bola kecil diam ditempat di tempat deng
7 Dapat membuat alat musik dari Bermain alat musik buatan sendiri Pemberian tuga
botol ( SN.2 ) gambar botol,m
lalu memainkan
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : ALAM SEMESTA
Sub-sub tema : Kegunaan tanah,batu,pasir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menunjukkan perbuatan Model Pembelajaran Sentra

yang baik ketika bermain pasir bersama Seni/kreativitas
teman.
Pemberian tugas membuat istana pasir dari Pendekatan Saintifik : Menit
pasir 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menggambar batu,pasir,batu 3. Mengumpulkan
bata lalu menghubungkan tulisan informasi
4. Menalar
batu,tanah,pasir dengan gambarnya RENCANA
Pemberian tugas bermain pasir membentuk -
istana pasir bersama teman di halaman Metode : SELASA, 31 MARET
sekolah. 2020
Pemberian tugas membuat bentuk gunung Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
pasir dalam bak pasir dari bentk dasar segitiga. jawab
Demonstrasi senam menirukan gerakan orang

naik gunung kemudian anak menirukan.
Pemberian tugas menggambar bentuk istana

pasir dan sekitarnyadengan jari di dalam bak
pasir dengan tertib.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Batu,tanah,pasir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbicara sesuai kenyataan pada Model Pembelajaran Sentra

waktu kegiatan di kelas Bahan Alam
Pemberian tugas menyelesaikan kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
kolase dengan baik 1. Mengamati
Pemberian tugas menyelesaikan kegiatan Menit
kolase dengan baik
2. Menanya
nama benda alam yang mempunyai huruf awal informasi
4. Menalar
yang sama. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan perbedaan -
tanah dan batu lalu menuliskan di bawah Metode : SENIN, 30 MARET
gambarnya dengan menggunakan pensil. 2020
Pemberian tugas mengisi pola gambar batu Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan sobekan kertas dengan teknk jawab
kolase
Pemberian tugas berdiri dengan 1 tumit di atas
satu kaki dengan seimbang
Pemberian tugas mengisi pola gambar batu

dan gambar alam menggunakan sobekan
kertas dengan teknk kolase
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Kegunaan tanah,batu,pasir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengucapkan kalimat thoyibah saat Model Pembelajaran Sentra

melihat sesuatu yang indah Main Peran
Memperaga bagaimana cara tidak menyakiti Pendekatan Saintifik : Menit
teman saat kegiatan 1. Mengamati
2. Menanya
Demonstrasi cara berbicara yang sopan 3. Mengumpulkan
kepada guru ketika minta tolong cara melipat informasi
4. Menalar
kertas kemudian anak menirukan RENCANA
Pemberian tugas melengkapi bentuk rumah -
dengan menggambar pohon, rumput, bunga Metode : RABU, 1 APRIL 2020
lalu memberi nama gambarnya.
Pemberian tugas melipat kertas menjadi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
bentuk rumah kemudian menempel pada buku jawab
gambar
Pemberian tugas merayap dan merangkak
memasuki terowongan secara bergantuan
dengan teman.
memasuki terowongan secara bergantuan
dengan teman.
Bermain rumah-rumahan bersama teman.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Udara
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas praktik sholat dengan Model Pembelajaran Sentra

bimbingan guru Imtaq
Berhati-hati dalam kegiatan praktik sholat Pendekatan Saintifik : Menit
2. Menanya
Pemberian tugas meniru bacaan sholat duduk 3. Mengumpulkan
diantara dua sujud,sujud lalu menebalkan informasi
4. Menalar
tulisan dengan pensil warna RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan waktu-waktu -
sholat kemudian mewarnai gambar orang yang Metode : KAMIS, 2 APRIL
sedang sholat menggunakan krayon 2020
Pemberian tugas menebalkan tulisan duduk Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
diantara dua sujud dan sujud menggunakan jawab
pensil dengan rapi.
Pemberian tugas menjaga kebersihan mushola
sekolah, membuang sampah pada tempatnya
lalu mewarnai gambar.
Pemberian tugas bersenandung lagu" mari
sholat" sambil mewarnai gambar anak
membuang sampah di tempatnya.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Tanah,batu,pasir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Memperagakan cara menolong teman saat Model Pembelajaran Sentra

kegiatan di luar kelas Persiapan
Berhati hati dalam melaksanakan kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
merayap dan merangkak 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas melanjutkan kalimat di 3. Mengumpulkan
bawah gambar batu bata,pasir,sungai dengan informasi
4. Menalar
kata yang sesuai gambar RENCANA
Pemberian tugas menggambar batu, batu bata -
dalam kotak lalu menghubungkan dengan Metode : JUMAT. 27 APRIL
lambang bilangan yang sesuai. 2020
Pemberian tugas menggambar batu, batu bata Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan menggunakan pensil dengan cara jawab
memegang pensil yang benar.
mengindari rintangan yanga ada di lantai
speelood.
Pemberian tugas menebalkan gambar batu
bata menggunakan spidol dengan rapi
kemudian mewarnai dengan krayon.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Tanah,batu,pasir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berperilaku santun sesuai dengan Model Pembelajaran Sentra

agama Balok
Pemberian tugas bermain pasir bersama Pendekatan Saintifik : Menit
teman 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca simbol huruf di 3. Mengumpulkan
bawah gambar batu ,pasir, geragah lalu informasi
melengkapi tulisan dengan pensil.
Pemberian tugas membaca simbol huruf di
bawah gambar batu ,pasir, geragah lalu 4. Menalar
melengkapi tulisan dengan pensil. RENCANA
Pemberian tugas menghubungkan bentuk -
geometri dengan gambar cuwek, gerabah, Metode : KAMIS, 26 MARET
batu lalu mewarnai jalan dengan krayon. 20
Pemberian tugas merobek gambar botol Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
kemudian menempelkan pada pola dari urutan jawab
kecil-besar
Pemberian tugas memantulkan bola kecil diam
di tempat dengan tidak jatuh.
Pemberian tugas menggambar kerikil pada

gambar botol,menempelkan pada botol plastik
lalu memainkan sebagai alat musik.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
70 1 Dapat mengetahui batasan Batasan yang boleh dan tidak boleh Terbiasa menge
yang boleh dan tidak boleh tidak boleh keti
( NAM 3 )
2 Terbiasa menghargai karya Menghargai karya teman Terbiasa mengh
teman ( SE 9 ) kegiatan monta
3 Dapat menghubungkan tulisan Hubungan tulisan sederhana dengan Pemberian tuga

sederhana dengan simbol yang simbol yang melambangkannya matahari,bulan
melambangkannya ( B.15 ) menarik garis m
4 Dapat memasangankan benda Pasangan benda sesuai ciri-ciri tertentu Pemberian tuga
sesuai ciri-ciri tertentu ( K.10 ) matahari -menj
-suasana malam
dengan mengga
pemandangan alam disiang hari montase gambar peman
dengan teknik montase ( F.7 ) montase
6 Dapat mengukur lingkar kepala Mengukur lingkar kepala sesuai usia Pemberian tuga
sesuai usia ( F.12 ) mengunakan m
7 Dapat memamerkan hasil karya Pameran hasil karya anak Pemberian tuga
anak ( SN.8 ) di depan teman
KELOMPOK : B
69 1 Dapat mengetahui perbuatan- Perbuatan-perbuatan yang baik pada Terbiasa menge

perbuatan yang baik pada saat saat bermain pada saat berm
bermain ( NAM 3 )
2 Senang ketika mendapatkan Senang ketika mendapatkan sesuatu Menunjukkan s
sesuatu ( SE 3 ) pujian dari guru
Senang ketika mendapatkan Senang ketika mendapatkan sesuatu Menunjukkan s
sesuatu ( SE 3 ) pujian dari guru
3 Dapat mengelompokkan nama Mengelompokkan nama benda huruf Pemberian tuga

benda huruf awalnya sama awalnya sama nama benda lan
( B.14 ) bintang, lalu m
4 Dapat menyebutkan macam- Macam-macam bau Pemberian tuga
macam bau ( K.1 ) dalam kantong
bau tersebut de
5 Dapat menganyam dengan Anyaman dengan berbagai media Pemberian tuga
daun ( F.7 ) menjadi bentuk
di bawah poho
6 Dapat mengukur tinggi badan Mengukur tinggi badan sesuai usia Pemberian tuga
sesuai usia ( F.12 ) menggunakan u
7 Dapat melukis dengan berbagai Melukis dengan berbagai cara dan objek Pemberian tuga
cara dan objek ( SN.7 ) menggunakan c
KELOMPOK : B
71 1 Terbiasa hormat pada guru dan Hormat pada guru dan orang tua. Terbiasa horma
orang tua. ( NAM 3 )
2 Dapat menghadapi orang yang Cara menghadapi orang yang tidak Terbiasa mengh
tidak dikenal. ( SE 3 ) dienal. kenal.
3 Dapat meniru kalimat yang Meniru kalimat yang sudah diucapkan. Pemberian tuga
sudah diucapkan. ( B.8 ) diucapkan guru
lalu meniru tuli
4 Dapat bercerita tentang asal Asal mula terjadinya sesuatu. Bercerita tenta
mula terjadinya sesuatu. ( K.8 ) lalu mengurutk
bulan dengan m
berbagai media berdasarkan berdasarkan bentuk/pola. bintang, lalu m
bentuk/pola. ( F.9 ) tepat
6 Dapat menghindari dari bahaya Cara menghindari dari bahaya Pemberian tuga
kekerasan. ( F.15 ) kekerasan. dengan hati ha
teman.
Dapat menghindari dari bahaya Cara menghindari dari bahaya Pemberian tuga
kekerasan. ( F.15 ) kekerasan. dengan hati ha
teman.
7 Dapat bermain musik/alat Bermain musik/alat musik elektronika. Pemberian tuga
musik elektronika. ( SN.2 ) menyanyi "bint
KELOMPOK : B
68 1 Terbiasa mengucapkan kalimat Kalimat Thoyibah dalam kehidupan Pemberian Tug

thoyibah sesuai tuntunan sehari-hari tahmid, takbir k
ketika melihat benda langit
( NAM 2 )
2 Berani bertanya dan menjawab Berani bertanya dan menjawab Tanya jawab te
pertanyaan tentang benda pertanyaan keluar disiang h
langit ( SE 10 )
3 Dapat meniru kalimat yang Meniru kalimat yang di ucapkan Pemberian tuga
diucapkan guru dengan benar thoyibah( tasbi
warna
4 Dapat menyebutkan perbedaan Perbedaan 2-3 benda Tanya jawab te
siang dan malam ( K.2 ) malam dengan
lalu mewarnai g
5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar sedrhana Pemberian tug
gambar kaligrafi asmaul husna ( kaligrafi asmau
F.11 ) pensil warna.
6 Dapat menghindari situasi yang Mengetahui situasi yang Pemberian tug
membahayakan diri ( F.15 ) membahayakan diri ketika matahar
kegiatan di luar
7 Dapat menyanyi lagu "nikmat Menyanyi lagu religi Demonstrasi m
Illahi" ( SN.3 ) dengan vokal y
menirukannya.
KELOMPOK : B
67 1 Dapat menyebutkan nama Tempat tempat ibadah. Tanya jawab te

nama tempat ibadah. ( NAM 2 ) yang ada di ind
2 Dapat melakukan kegiatan Mengerjakan sesuatu hingga tuntas Pemberian tuga

sampai selesai ( SE 7 ) sampai selesai.
3 Dapat mengungkapkan nama Mengungkapakan nama benda yang Pemberian tuga

benda langit yang diketahui sudah diketahui huruf awalnya langit yang ben
( B.5 ) melingkari huru
4 Dapat mengurutkan bilangan1- Membilang dengan lambang bilangan 1- Pemberian tuga
20 dengan gambar bintang 20 dengan gambar
( K.15 ) benar
5 Dapat menuliskan angka sesuai Berbagai macam coretan yang Pemberian tuga
dengan urutannya ( F.6 ) bermakna bilangan 10-20
bintang mengg
6 Dapat mengukur berat badan Mengukur berat badan sesuai usia Pemberian tuga
dengan timbangan badan. dengan timban
( F.12 ) menyebutkan b
7 Dapat menggambar macam- Menggambar bentuk dari dasar Pemberian tuga
macam benda langit. ( SN.6 ) geometri (bulan, bintang
KELOMPOK : B
72 1 Dapat melakukan kegiatan Melakukan sesuatu sesuai aturan Terbiasa melak

sesuai aturan ( NAM 3 ) aturan
2 Terbiasa menunjukkan sikap Antusias dalam kegiatan Terbiasa menun

antusias dalam kegiatan ( SE 1 ) kegiatan menco
3 Dapat membaca simbol huruf Membaca simbol huruf Pemberian tuga

( B.12 ) pola gambar m
dengan benar
Dapat membaca simbol huruf Membaca simbol huruf Pemberian tuga
( B.12 ) pola gambar m
dengan benar
4 Dapat bermain fantasi. ( K.6 ) Bermain fantasi/pura pura Pemberian tuga
bumi, bulan, m
5 Dapat mencocok bentuk Mencocok bentuk Pemberian tuga

gambar matahari ( F.7 ) langit matahari
pada pola gamb
6 Dapat menghindari benda Cara menghindari dari benda benda Pemberian tuga
benda berbahaya ( F.15 ) berbahaya matahari yang
7 Dapat menyanyikan lagu" Nyiur Menyanyikan lagu kebangsaan,lagu Demonstrasi m

hijau" ( SN.3 ) wajib kemudian anak
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : ALAM SEMESTA
Sub Tema : Benda langit
Sub-sub tema : Manfaat matahari, bulan, bintang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengetahui batasan yang boleh dan Model Pembelajaran Sentra

tidak boleh ketika kegiatan montase Seni/kreativitas
Terbiasa menghargai karya teman ketika Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan montase 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menghubungkan gambar 3. Mengumpulkan
matahari,bulan,bintang dengan tulisan lalu informasi
4. Menalar
menarik garis menggunakan spidol RENCANA
matahari -menjemur baju, bulan,bintang Metode : SELASA, 7 APRIL
-suasana malam sesuai dengan pasangannya 2020
dengan menggambar Peragaan Langsung,Pemberian
Pemberian tugas mewrnai ,menggunting Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gambar pemandangan siang dengan teknik jawab
montase
Pemberian tugas mengukur lingkar kepala
mengunakan meteran
Pemberian tugas memamerkan hasil montase

di depan teman
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Matahari,bulan ,bintang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengetahui perbuatan yang baik Model Pembelajaran Sentra

pada saat bermain bersama teman Bahan Alam
Menunjukkan sikap senang ketika mendapat Pendekatan Saintifik : Menit
pujian dari guru 1. Mengamati
Menunjukkan sikap senang ketika mendapat Menit
pujian dari guru
2. Menanya
nama benda langit yang diawali huruf b-bulan, informasi
4. Menalar
bintang, lalu meniru tulisannya di buku RENCANA
Pemberian tugas mencium bau yang ada -
dalam kantong ajaib,lalu menyebutkan nama Metode : SENIN, 6 APRIL 2020
bau tersebut dengan benar.
Pemberian tugas menganyam daun pisang Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menjadi bentuk tikar digunakan untuk duduk jawab
di bawah pohon.
Pemberian tugas mengukur tinggi badan
menggunakan ukuran sesuai dengan usia.
Pemberian tugas melukis suasana malam hari

menggunakan crayon.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Manfaat matahari,bulan,bintang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa hormat pada guru dan orang tua Model Pembelajaran Sentra
Main Peran
Terbiasa menghadapi orang yang tidak di Pendekatan Saintifik : Menit
kenal. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas meniru kalimat yang 3. Mengumpulkan
diucapkan guru" matahari terbit di pagi hari" informasi
4. Menalar
lalu meniru tulisannya di bawah gambar. RENCANA
Bercerita tentang terjadinya gerhana bulan, -
lalu mengurutkan gambar terjadinya gerhana Metode : RABU,8 APRIL 2020
bulan dengan memberi angka.
Pemberian tugas menggunting gambar bulan, Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
bintang, lalu menempelkan pada pola dengan jawab
tepat
Pemberian tugas cara menggunakan gunting
dengan hati hati agar tidak melukai diri dan
teman.
Pemberian tugas cara menggunakan gunting
dengan hati hati agar tidak melukai diri dan
teman.
Pemberian tugas bermain alat musik sambil
menyanyi "bintang kejora".
Tema : ALAM SEMESTA

Sub Tema : Benda-benda langit
Sub-sub tema : Manfaat matahari,bulan,bintang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas membaca kalimat tasbih, Model Pembelajaran Sentra

tahmid, takbir ketika melihat matahari terbit Imtaq
Tanya jawab tentang benda benda langit yang Pendekatan Saintifik : Menit
keluar disiang hari 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas meniru kalimat 3. Mengumpulkan
thoyibah( tasbih,tahmit,takbir) kemudian informasi
4. Menalar
menebalkan tulisannya menggunakan pensil RENCANA
warna 5. Mengkomunikasikan PELAKSANAA
Tanya jawab tentang perbedaan siang dan -
malam dengan menuliskan di bawah gambar Metode : SABU, 4 APRIL 2020
lalu mewarnai gambarnya.
Pemberian tugas mewarnai bentuk tulisan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
kaligrafi asmaul husna (Alkoliq) menggunakan jawab
pensil warna.
Pemberian tugas berteduh di bawah pohon
ketika matahari bersinar sangat terik saat
kegiatan di luar kelas.
Demonstrasi menyanyi lagu" Nikmat Illahi",
dengan vokal yang benar lalu anak
menirukannya.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Matahari,bulan,bintang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang 6 nama tempat ibadah Model Pembelajaran Sentra

yang ada di indonesia. Persiapan
Pemberian tugas mengerjakan kegiatan angka Pendekatan Saintifik : Menit
sampai selesai. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menunjukkan gambar benda 3. Mengumpulkan
langit yang benar dan salah,jika benar informasi
4. Menalar
melingkari huruf B jika salah S RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan bilangan -
dengan gambar awan dan bintang dengan Metode : JUMAT, 3 APRIL
benar 2020
Pemberian tugas mengurutkan lambang cakap,Tanya jawab
bilangan 10-20 di dalam gambar awan dan
bintang menggunakan pensil.
Pemberian tugas menimbang berat badan
dengan timbangan di ruang UKS kemudian
menyebutkan berat badannya dengan tepat.
Pemberian tugas menggambar benda langit
(bulan, bintang) dari bentuk dasar lingkaran .
Tema : ALAM SEMESTA

Sub Tema : Benda langiit
Sub-sub tema : Matahari,bulan,bintang
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa melakukan kegiatan mencocok sesuai Model Pembelajaran Sentra

aturan Balok
Terbiasa menunjukkan sikap antusias dalam Pendekatan Saintifik : Menit
kegiatan mencocok bentuk gambar matahari 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca simbul huruf pada 3. Mengumpulkan
pola gambar menyusun puzzle alam semesta informasi
dengan benar
Pemberian tugas membaca simbul huruf pada
pola gambar menyusun puzzle alam semesta 4. Menalar
dengan benar RENCANA
Pemberian tugas bermain fantasi peredaran -
bumi, bulan, matahari di speelood. Metode : KAMIS, 9 APRIL
Pemberian tugas mencocok gambar benda Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
langit matahari,awan kemudian menempel jawab
pada pola gambar
Pemberian tugas menghindar dari sinar
matahari yang terik dengan cara berteduh.
Demonstrasi menyanyikan lagu" Nyiur hijau"

kemudian anak menirukan.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
( NAM 3 )
2 Mengetahui cara mengingatkan Cara mengingatkan teman bila tidak Memperagakan

teman bila tidak sesuai aturan ( sesuai aturan yang tidak men
SE 5 )
3 Dapat menyebutkan nama Nama benda dari suku awal yang Pemberian tuga
benda dari suku awal yang disebutkan yang diawali hu
disebutkan ( B.13 ) meniru menulis
4 Dapat membiasakan Membiasakan melakukan kegiatan yang Pemberian tuga
melakukan kegiatan yang kreatif dengan teknik k
kreatif ( K.4 ) kertas lipat war
5 Dapat melukis dengan kuas Melukis dengan berbagai media Pemberian tuga
( F.8 ) ( pelepah pisang, kuas,bulu, ayam, gambar awan y
daiun-daunan) pelangi.
6 Dapat berjalan maju pada garis Berjalan maju pada garis lurus, berjalan Pemberian tuga
lurus, berjalan di atas papan di atas papan titian sambil membaw
titian ( F.1 )
7 Dapat melukis dengan berbagai Melukis dengan berbagai media Pemberian tuga
media ( SN.7 ) gambar awan y
pelangi.
KELOMPOK : B
74 1 Dapat menyebutkan nama Macam macam kitab suci. Pemberian tuga

macam macam kitab suci agama yang ad
agama yang ada di Indonesia.
( NAM 5 )
2 Dapat menyesuaian diri pada Cara menyesuaikan diri pada cuaca dan Terbiasa menye
cuaca dan kondisi. ( SE 2 ) kondisi. kondisi yang ad
Dapat menyesuaian diri pada Cara menyesuaikan diri pada cuaca dan Terbiasa menye
cuaca dan kondisi. ( SE 2 ) kondisi. kondisi yang ad
3 Dapat menjawab dengan tepat Menjawab dengan tepat ketika ditanya. Tanya jawab te
ketika tanya jawab tentang siang, malam, p
macam macam gejala alam. dengan tepat k
( B.5 )
4 Dapat mengurutkan gambar Mengurutkan benda berdasarkan Pemberian tuga
matahari dari kecil - besar. ( K.5 seriasi. matahari dari y
) memberi nomo
5 Dapat menggambar pelangi Menggambar bebas dari berbagai Pemberian tuga
dengan crayon. ( F.6 ) media. menggunakan c
6 Dapat berlari sambil melompat Berlari sambil melompat dengan Pemberian tuga
membawa beban dengan seimbang. dengan memba
seimbang . ( F.1 )
7 Dapat menggambar pelangi Menggambar abstrak / fantasi. Pemberian tuga
dengan crayon. ( SN.6 ) menggunakan c
KELOMPOK : B
76 1 Dapat mengucapkan kalimat Terbiasa mengucapkan kalimat pujian Terbiasa mengu

thoyibah ketika melihat (thoyibah). melihat pelang
pelangi. ( NAM 1 )
2 Berani tampil di depan umum. ( Berani tampil di depan umum. Pemberian tuga
SE 1 ) di depan kelas
3 Dapat bercerita tentang Bercerita tentang gambar/gambar seri. Bercerita tenta

gambar/gambar seri. ( B.10 ) kemudian men
menggunakan p
4 Dapat mengurutkan pola ABCD Pola ABCD ABCD berdasarkan urutan Pemberian tuga
ABCD berdasarkan urutan warna, bentuk. ABCD( awan, hu
warna, bentuk. ( K.11 ) menggunting, m
5 Dapat menjiplak berbagai Menjiplak berbagai bentuk dengan Pemberian tuga
bentuk dengan berbagai media. berbagai media. menggunakan k
( F.7 ) rapi, lalu mewa
6 Dapat memantulkan boa besar, Memantulkan bola besar, sedang, kecil. Pemberian tuga
sedang, kecil. ( F.4 ) diam ditempat
Dapat memantulkan boa besar, Memantulkan bola besar, sedang, kecil. Pemberian tuga
sedang, kecil. ( F.4 ) diam ditempat
7 Dapat menyanyi lagu yang Menyanyi lagu yang disukai sambil Pemberian tuga
disukai sambil melaksanakan melaksanakan kegiatan. sambil mengerj
kegiatan. ( SN.1 )
KELOMPOK : B
73 1 Dapat menghalkan do'a ketika Kegiatan ibadah sesuai tuntunan. Pemberian tuga
turun hujan. ( NAM 2 ) turun hujan de
2 Tanya jawab tentang macam- Berani bertanya dan menjawab Tanya jawab te
macam gejala alam ( SE 4 ) pertanyaan alam
3 Dapat membaca doa dan Membaca gambar Pemberian tuga

artinya ketika hujan turun. ketika melihat h
4 Dapat menyebutkan macam- Menyebutkan nama benda yang dikenal Pemberian tug
macam gejala alam ( K.3 ) anak alam lalu menu
sesuai menggun
5 Dapat menempel bentuk Menempel gambar Pemberian tuga
gambar dengan tepat ( F.11 ) hujan dan awan
mewarnai dan
6 Dapat menghindari ketika Kebiasaan merawat diri sendiri Demostrasi me
hujan turun. ( F.5 ) cara berteduh k
7 Dapat menyanyikan lagu" bunyi Menyanyi ekspresi Pemberian tuga

hujan". ( SN.3 ) ", dengan ekspr
KELOMPOK : B
78 1 Terbiasa membaca dzikir setiap Do'a -doa dalam kehidupan Pemberian Tug
pagi dan sore hari ( NAM 2 )
2 Berani mengungkapkan apa Mengungkapakan apa yang dirasakan Berani mengun

yang dirasakan/diketahui ( SE anak pada saat
2) titian
3 Dapat melanjutkan kalimat di Menyusun kata menjadi kalimat Pemberian tuga
samping gambar dengan sederhana di bawah gambar disamping gam
menyusun huruf membentuk tidur,menulis h
kata ( B.8 )
4 Dapat menghitung hasil Penjumlahan dengan benda-benda 1-20 Pemberian tug
penjumlahan dengan angka penjumlahan d
( K.14 ) pelangi
5 Dapat mewarnai gambar Mewarnai bentuk gambar 3 D Pemberian tuga
pelangi ( F.7 ) pelangi sesuai d
6 Dapat melompat dari Melompat dari ketinggian30-50 cm Pemberian tuga

ketinggian 30-50 daria atas 50 cm dari atas
papan titian ( F.1 )
7 Dapat menirukan lagu pelangi. Menyanyi lagu anak anak. Pemberian tuga
( SN.3 ) "pelangi", deng
KELOMPOK : B
77 1 Terbiasa tidak curang dalam Tidak curang dalam perkataan dan Terbiasa tidak c
perkataan dan perbuatan perbuatan perbuatan ketik
( NAM 3 )
2 Terbiasa bertanggung jawab Tanggung jawab atas perilaku dan Terbiasa bertan
atas perbuatan yang dilakukan perbuatan yang dilakukan yang dilakukan
( SE 7 )
3 Senang membaca buku dengan Senang membaca buku dengan bahasa Pemberian tuga
bahasa sendiri ( B.4 ) sendiri alam"dengan b
huruf, kemudia
Senang membaca buku dengan Senang membaca buku dengan bahasa Pemberian tuga
bahasa sendiri ( B.4 ) sendiri alam"dengan b
huruf, kemudia
4 Dapat menyusun pola dengan Menyusun pola dengan teknik 3 M Pemberian tuga
teknik 3 M (puzzle) ( K.2 ) (puzle) gambar pagi,sia
lalu melengkap
5 Dapat menggunting gambar Menggunting dengan berbagai media Pemberian tuga
bulan bintang menurut pola menurut pola dan bintang kem
( F.10 ) gambar dengan
6 Dapat menendang bola ke Menendang bola ke depan ke belakang Pemberian tuga
depan ke belakang ( F.3 ) dan belakang b
7 Dapat meniru gambar ( SN.6 ) Meniru gambar Pemberian tuga

rumah dengan
menggunakan s
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : ALAM SEMESTA
Sub Tema : Gejala alam
Sub-sub tema : Pelangi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbicar sesuai yang dilihat Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Memperagakan cara mengingatkan teman Pendekatan Saintifik : Menit
yang tidak mentaati peraturan 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan gejala alam 3. Mengumpulkan
yang diawali huruf p = petir, pelangi, pagi lalu informasi
4. Menalar
meniru menulis di bawah gambar. RENCANA
Pemberian tugas mewarnai gambar pelangi -
dengan teknik kolase menggunakan potongan Metode : SELASA, 14 APRIL
kertas lipat warna warni. 2020
Pemberian tugas melukis dengan kuas pada Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gambar awan yang terdapat pada gambar jawab
pelangi.
Pemberian tugas berjalan di atas papan titian
sambil membawa bola.

gambar awan yang terdapat pada gambar
pelangi.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Petir dan pelangi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menyebutkan kitab suci Model Pembelajaran Sentra

agama yang ada di Indonesia Bahan Alam
Terbiasa menyesuaikan diri pada cuaca dan Pendekatan Saintifik : Menit
kondisi yang ada di sekolah. 1. Mengamati
Terbiasa menyesuaikan diri pada cuaca dan Menit
kondisi yang ada di sekolah.
2. Menanya
Tanya jawab tentang macam gejala alam (pagi, 3. Mengumpulkan
siang, malam, pelangi, hujan) lalu menjawab informasi
4. Menalar
dengan tepat ketika ditanya. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan gambar -
matahari dari yang kecil - besar dengan Metode : SENIN, 13 APRIL
memberi nomor urut menggunakan spidol. 2020
Pemberian tugas menggambar pelangi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan crayon dengan rapi. jawab

dengan membawa bola dengan tidak jatuh.
Pemberian tugas menggambar pelangi

menggunakan crayon dengan rapi.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Macam gejala alam
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengucapkan kalimat thoyibah ketika Model Pembelajaran Sentra

melihat pelangi yang indah. Main Peran
Pemberian tugas memimpin doa mau belajar Pendekatan Saintifik : Menit
di depan kelas 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang gambar seri tentang pelangi, 3. Mengumpulkan
kemudian meniru tulisannya di bawah gambar informasi
4. Menalar
menggunakan pensil. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan pola -
ABCD( awan, hujan, petir, pelangi) dengan Metode : RABU, 15 APRIL
menggunting, menempelkan pada pola. 2020
Pemberian tugas menjiplak gambar pelangi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan kertas doorslag, spidol dengan jawab
rapi, lalu mewarnai gambarnya.
Pemberian tugas memantulkan bola besar
diam ditempat 3X pantulan dengan tidak jatuh.
Pemberian tugas memantulkan bola besar
diam ditempat 3X pantulan dengan tidak jatuh.
Pemberian tugas menyanyi lagu "pelangi",

sambil mengerjakan kegiatan di dalam kelas.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub Tema : Macam-macam gejala alam
Sub-sub tema : Petir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menghafalkan doa ketika Model Pembelajaran Sentra

turun hujan dengan benar. Imtaq
Tanya jawab tentang macam-macam gejala Pendekatan Saintifik : Menit
alam 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca doa dan artinya 3. Mengumpulkan
ketika melihat hujan turun kemudian informasi
4. Menalar
menebalkan tulisannya menggunakan pensil. RENCANA
Pemberian tugas menyebutkan macam gejala -
alam lalu menuliskan di bawah gambar yang Metode : SABTU, 11 APRIL
sesuai menggunakan pensil. 2020
Tanya jawab,Pemberian
Pemberian tugas membuat bentuk gambar tugas,Demonstrasi,Bercakap-
hujan dan awan dengan 3 M ( menggunting, cakap
mewarnai dan menempel )
Demostrasi menghindari hujan turun dengan
cara berteduh kemudian anak menirukannya.
Pemberian tugas menyanyi lagu" bunyi hujan

", dengan ekspresi dan vokal yang benar.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Pagi,siang,sore,malam hari
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas membaca dzikir pagi Model Pembelajaran Sentra

Persiapan
Berani mengungkapkan apa yang dirasakan Pendekatan Saintifik : Menit
anak pada saat kegiatan melompat dari papn 1. Mengamati
titian
2. Menanya
Pemberian tugas melanjutkan kalimat 3. Mengumpulkan
disamping gambar anak ke sekolah, belajar, informasi
4. Menalar
tidur,menulis huruf membentuk kata. RENCANA
penjumlahan dengan angka pada gambar Metode : JUMAT, 17 APRIL
pelangi 2020
pelangi sesuai dengan jumlah penambahan. jawab
Pemberian tugas melompat dari ketinggian 30-

50 cm dari atas papan titian.
Pemberian tugas meniru menyanyikan lagi

"pelangi", dengan vokal yang tepat.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Siang malam
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa tidak curang dalam perkataan dan Model Pembelajaran Sentra

perbuatan ketika kegiatan bermain bersama Balok
Terbiasa bertanggung jawab atas perbuatan Pendekatan Saintifik : Menit
yang dilakukan ketika kegiatan 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca cerita"gejala 3. Mengumpulkan
alam"dengan bahasa sendiri menebalkan informasi
huruf, kemudian melanjutkan menjadi kata
Pemberian tugas membaca cerita"gejala
alam"dengan bahasa sendiri menebalkan 4. Menalar
huruf, kemudian melanjutkan menjadi kata RENCANA
Pemberian tugas menyusun pola puzzle -
gambar pagi,siang,malam dengan teknik 3M Metode : KAMIS, 16 APRIL
lalu melengkapi tulisan di bawah gambar 2020
Pemberian tugas menggunting gambar bulan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dan bintang kemudian menempel pada pola jawab
gambar dengan rapi
Pemberian tugas menendang bola ke depan
dan belakang bersama teman
Pemberian tugas meniru gambar pohon dan

rumah dengan cara menebalkan gambarnya
menggunakan spidol
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
81 1 Terbiasa merawat kebersihan Merawat kebersihan diri Terbiasa meraw

diri ( NAM 3 )
2 Dapat mengendalikan emosi Mengendalikan emosi dengan cara yang Tidak marah-m
dengan cara yang wajar ( SE 3 ) wajar
3 Dapat melaksanakan perintah Perintah secara berurutan (3-5 Pemberian tuga

secara berurutan (3-5 perintah) perintah) mewarnai, men
( B.1 ) gunung meletu
4 Dapat memasangkan benda Pasangan benda sesuai dengan Pemberian tuga
sesuai dengan pasangannya pasangannya gunung meletu
( K.10 ) (banjir,mengun
gunung meetus dengan teknik montase gejala alam gun
montase ( F.7 ) montase.
6 Dapat menirukan gerakan Gerakan bebas dengan irama musik Demonstrasi m
bebas dengan irama musik ( F.2 mengungsi keti
) meletus kemud
abstrak/fantasi membentuk gunung meletu
gungung meletus. ( SN.6 ) pensil,spidol,kr
KELOMPOK : B
80 1 Dapat hidup berdampingan Hidup berdampingan dengan teman Tidak bertengk

dengan teman yang seagama yang seagama maupun beda agama.
maupun beda agama. ( NAM 6 )
2 Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas yang diberikan Terbiasa menye
yang diberikan tanpa bantuan tanpa bantuan atau bantuan seperlunya. tanpa bantuan.
atau bantuan seperlunya. ( SE 6
Menyelesaikan tugas yang diberikan Terbiasa menye
tanpa bantuan atau bantuan seperlunya. tanpa bantuan.
atau bantuan seperlunya. ( SE 6
)
3 Dapat membaca gambar. ( B.12 Membaca gambar. Pemberian tuga
) bencana alam(
menuliskan di b
4 Dapat membandingkan Membandingkan kumpulan benda Pemberian tuga
kumpulan benda berdasar berdasar ukuran dan bentuk. gambar pohon
ukuran dan bentuk. ( K.5 ) berbeda lalu m
gambar.
5 Dapat melukis dengan jari. Melukis dengan jari. Pemberian tuga
( F.11 ) angin dengan t
6 Dapat memanjat, bergantung, Memanjat, bergantung, dan berayun. Pemberian tuga

dan berayun. ( F.1 ) berayun pada t
7 Dapat melukis dengan berbagai Melukis dengan berbagai cara dan Pemberian tuga
cara dan obyek. ( SN.7 ) obyek. dengan teknik fi
KELOMPOK : B
83 1 Dapat membedakan perilaku Membedakan perilaku baik dan buruk. membedakan p

baik dan buruk. ( NAM 3 ) kegiatan
2 Dapat menghadapi situasi yang Cara menghadapi situasi yang berbeda. Terbiasa mengh
berbeda. ( SE 2 )
3 Dapat berbicara santun dengan Berbicara santun dengan bahasa sopan Bercakap cakap
bahasa sopan kepada guru, kepada guru, ortu dan orang dewasa meletus dengan
ortu dan orang dewasa lain. lain. sopan dengan g
( B.7 )
4 Dapat mengurutkan urutan Urutan berikutnya setelah melihat Pemberian tuga
berikutnya setelah melihat bentuk dari 3 pola yang berurutan. gambar(gunung
bentuk dari 3 pola yang dengan menggu
berurutan. ( K.11 )
5 Dapat melipat kertas Melipat kertas sederhana (1 - 7 lipatan). Pemberian tuga
sederhana (1 - 7 lipatan). ( F.7 ) dengan rapi me
6 Dapat melakukan permainan Melakukan permainan fisik. Pemberian tuga

fisik. ( F.3 ) halaman sekola
Dapat melakukan permainan Melakukan permainan fisik. Pemberian tuga
fisik. ( F.3 ) halaman sekola
7 Dapat bermain sosiodrama. Sosiodrama. Pemberian tuga

( SN.5 ) pasir dari letusa
bersama teman
KELOMPOK : B
79 1 Dapat menyebutkan nama Nama bulan dalam islam Pemberian Tug

bulan dalam islam ( NAM 5 ) hijriyah
2 Dapat bertanya dan menjawab Berani bertanya dan menjawab Berani bertana
pertanyaan ( SE 1 ) pertanyaan tentang kegiata
3 Dapat menyebutkan urutan Urutan kata 3-6 Pemberian tuga

kata ( B.1 ) nama bulan hijr
tulisannya men
4 Dapat menunjukkan pasangan Pasangan benda sesuai dengan Pemberian tuga
benda sesuai dengan pasangannya pada nama bula
pasangannya ( K.10 ) menggunakan p
5 Dapat melakukan kegiatan Kegiatan 3 M Pemberian tuga
menyusun dengan teknik 3M cara mewarnai,
( F.11 ) pola gambar de
6 Dapat membersihkan peralatan Membersihkan peralatan setelah Pemberian tuga
kegiatan 3 M setelah digunakan digunakan setelah digunak
( F.5 )
7 Dapat menyanyi lagu"Tik-tik Menyanyi diiringi alat musik buatan Pemberian tuga
bunyi hujan". ( SN.4 ) sendiri. bunyi hujan" di
diisi biji-bijian.
KELOMPOK : B
81 1 Dapat menyebutkan bencana Menyebutkan ciptaan Tuhan Pemberian tuga

alam sebagai ciptaan Tuhan ciptaan Tuhan
( NAM 1 )
2 Terbiasa mengikuti aturan yang Aturan ketika bermain Terbiasa mengi
disepakati dalam permainan
( SE 5 )
3 Dapat melengkapi kalimat Melengkapi kalimat sederhana dari yang Pemberian tuga
sederhana dari yang dicontohkan gambar hujan t
dicontohkan ( B.8 ) diatasnya, men
4 Dapat mengurutkan bilangan Mengurutkan bilangan dengan berbagai Pemberian tuga
dengan berbagai cara ( K.15 ) cara gambar petir de
pensil.
5 Dapat menggambar bebas Menggambar bebas dari bentuk Pemberian tuga
( F.6 ) dasar,titik,segitiga,segiempat di buku gambar
spidol.
6 Dapat berjalan mundur dengan Berjalan mundur dengan rintangan Pemberian tuga
rintangan ( F.1 ) sejauh 3 meter
air.
7 Dapat menyanyikan lagu wajib Menyanyi lagu wajib Pemberian tuga
nasional ( SN.3 ) Indonesia raya
KELOMPOK : B
84 1 Dapat menunjukkan Perbuartan-perbuatan yang baik pada Pemberian tuga

perbuartan-perbuatan yang saat bermain ketika bermain
baik pada saat bermain ( NAM
3)
2 Terbiasa mentaati aturan ketika Aturan ketika bermain Pemberian tuga
bermain ( SE 5 ) bermain ular ta
3 Menceritakan gambar yang ada Menggunakan buku untuk berbagai Bercerita tenta
sesuai dengan bahasa anak kegiatan ada di sekitar ru
( B.11 ) cerita tentang b
Menceritakan gambar yang ada Menggunakan buku untuk berbagai Bercerita tenta
sesuai dengan bahasa anak kegiatan ada di sekitar ru
( B.11 ) cerita tentang b
4 Dapat mengelompokkan benda Mengelompokkan benda 3 dimensi yang Pemberian tuga
yeng berbentuk geometri ( K.10 berbentuk geometri. berbentuk geom
) lingkaran = mat
5 Dapat meronce dengan pola Meronce 2 pola dengan berbagai Pemberian tuga
gambar ( F.7 ) media( manik-manik sedotan, alam dengan m
kertas,daun,dll). pola dan tulisan
6 Dapat melambungkan dan Melambungkan dan menangkap bola Pemberian tuga
menagkap bola ( F.4 ) menangkap bo
7 Mengikuti permainan Simulasi game Demostrasi ber

tradisional ( SN.5 ) kemudian anak
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : ALAM SEMESTA
Sub-sub tema : Banjir
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa merawat kebersihan lingkungan kelas Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Tidak marah-marah kepada teman Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas melakukan 3 perintah 3. Mengumpulkan
mewarnai, menggunting, menempel gambar informasi
4. Menalar
gunung meletus dengan benar. RENCANA
gunung meletus dan akibat gunung meletus, Metode : SELASA, 23 APRIL
(banjir,mengungsi )dengan pensil. 2019
Pemberian tugas membuat bentuk gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gejala alam gunung meletus dengan teknik jawab
montase.
Demonstrasi menirukan orang yang sedang
mengungsi ketika ada bencana gunung
meletus kemudian anak menirukan.
Pemberian tugas menggambar absrak bentuk
gunung meletus menggunakan
pensil,spidol,krayon.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Macam-macam bencana alam
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tidak bertengkar dengan teman Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Terbiasa menyelesaikan tugas yang diberikan Pendekatan Saintifik : Menit
tanpa bantuan. 1. Mengamati
Terbiasa menyelesaikan tugas yang diberikan Menit
tanpa bantuan.
2. Menanya
Pemberian tugas membaca gambar tentang 3. Mengumpulkan
bencana alam( banjir,gunung meletus) lalu informasi
4. Menalar
menuliskan di bawah gambar. RENCANA
Pemberian tugas membandingkan kumpulan -
gambar pohon ditiup angin dengan warna yang Metode : SENIN, 20 APRIL
berbeda lalu menuliskan jumlahnya di bawah 2020
gambar. Peragaan Langsung,Pemberian
Pemberian tugas menggambar pohon ditiup Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
angin dengan teknik finger painting. jawab
Pemberian tugas memanjat, bergantung, dan

berayun pada tanga majemuk dengan tertib.
Pemberian tugas melukis pohon ditiup angin

dengan teknik finger painting.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Manfaat gunung meletus
STRATEGI
PEMBELAJARAN
membedakan perilku baik buruk ketika Model Pembelajaran Sentra

kegiatan Main Peran
Terbiasa menghadapi situasi yang berbeda Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Bercakap cakap tentang manfaat gunung 3. Mengumpulkan
meletus dengan santun dan bahasa yang informasi
4. Menalar
sopan dengan guru dan teman. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan 3 pola -
gambar(gunung meletus,banjir,angin ribut) Metode : RABU, 29 APRIL
dengan menggunting,menempel pada pola. 2020
Pemberian tugas melipat bentuk gunung Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan rapi menggunakan kertas lipat. jawab
Pemberian tugas bermain petak umpet di

halaman sekolah.
Pemberian tugas bermain petak umpet di
halaman sekolah.
Pemberian tugas bermain sosiodrama mencari

pasir dari letusan gunung di kebun sekolah
bersama teman.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub Tema : Macam-macam gejala alam
Sub-sub tema : Bahaya gunung berapi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian Tugas menyebutkan nama bulan Model Pembelajaran Sentra

hijriyah Imtaq
Berani bertana dan menjawab pertanyaan Pendekatan Saintifik : Menit
tentang kegiatan 3 M 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan 6 urutan kata 3. Mengumpulkan
nama bulan hijriyah lalu menebalkan informasi
4. Menalar
tulisannya menggunakan pensil. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan angka arab -
pada nama bulan hijriyah dengan Metode : SABTU, 18 APRIL
menggunakan pensil warna. 2020
Pemberian tugas menyusun puzzle dengan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
cara mewarnai, menggunting, menempel pada jawab
pola gambar dengan benar dan rapi.
Pemberian tugas membersihkan peralatan 3 M
setelah digunakan.
Pemberian tugas menyanyikan lagu "tik tik

bunyi hujan" diringi alat musik botol plastik
diisi biji-bijian.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Hujan
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menyebutkan hujan adalah Model Pembelajaran Sentra

ciptaan Tuhan Persiapan
Terbiasa mengikuti aturan dalam permainan Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas melengkapi kalimat pada 3. Mengumpulkan
gambar hujan turun,meniru tulisan yang ada informasi
4. Menalar
diatasnya, menebalkan dengan pensil. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan angka pada -
gambar petir dengan urutan mundur dengan Metode : SENIN, 27 APRIL
pensil. 2020
Pemberian tugas menggambar hujan dan petir cakap,Tanya jawab
di buku gambar menggunakan pensil dan
spidol.
Pemberian tugas berjalan mundur kesamping
sejauh 3 meter sambil membawa gelas berisi
air.
Pemberian tugas menyanyikan lagu wajib
Indonesia raya dengan sikap sempurna.
Tema : ALAM SEMESTA

Sub-sub tema : Banjir,gunung meletus,angin ribut
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menunjukkan perbuatan baik Model Pembelajaran Sentra

ketika bermain ular tangga bersama teman Balok
Pemberian tugas mentaati aturan ketika Pendekatan Saintifik : Menit
bermain ular tangga bersama teman 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang kejadian bencana alam yang 3. Mengumpulkan
ada di sekitar rumah anaksetelah melihat buku informasi
cerita tentang banjir
Bercerita tentang kejadian bencana alam yang
ada di sekitar rumah anaksetelah melihat buku 4. Menalar
cerita tentang banjir RENCANA
Pemberian tugas mengelompokkan balok yang -
berbentuk geometri (segitiga = gunung, Metode : KAMIS, 30 APRIL
lingkaran = matahari, bulan). 2020
Pemberian tugas meronce pola gambar gejala Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
alam dengan menggunting, menempel sesuai jawab,Demonstrasi
pola dan tulisannya.
menangkap bola besar diam di tempat.
Demostrasi bermain tradisional ular tangga

kemudian anak menirukannya.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
90 1 Terbiasa merawat kebersihan Merawat kebersihan diri Terbisa merapi

diri ( NAM 3 )
2 Bersikap senang ketika Senang ketika mendapatkan sesuatu Terbiasa menun

mendapatkan sesuatu ( SE 3 ) mendapatkan h
3 Dapat menjawab pertanyaan Jawaban pertanyaan apa, mengapa, Tanya jawab te

apa, mengapa, dimana ( B.5 ) dimana kemudian anak
menggunakan s
berdasarkan seriasi( paling seriasi( paling kecil-kecil-sedang-besar- terbesar di Indo
kecil-kecil-sedang-besar-paling paling besar) 1-5 dengan tep
besar) ( K.5 )
5 Dapat menggambar dengan Gambar dengan teknik kolase Pemberian tuga
teknik kolase ( F.10 ) dengan teknik k
6 Dapat meniru senam fantasi Senam fantasi bentuk meniru Pemberian tuga
bentuk meniru ( F.2 ) memimpin lagu
7 Dapat meniru gambar ( SN.6 ) Meniru gambar Pemberian tuga

dengan menjip
doorslag dan sp
KELOMPOK : B
89 1 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan. Terbiasa menja

lingkungan. ( NAM 4 )
2 Bersikap senang menjalankan Senang menjalankan ntugas yang Bersikap senan

tugas yang diberikan. ( SE 7 ) diberikan. tugas yang dibe
Bersikap senang menjalankan Senang menjalankan ntugas yang Bersikap senan
tugas yang diberikan. ( SE 7 ) diberikan. tugas yang dibe
3 Dapat menyusun kata menjadi Menyusun kata menjadi kalimat Pemberian tuga
kalimat sederhana. ( B.8 ) sederhana. kata"negara-pu
menjadi "mera
kita",dengan te
4 Dapat mengetahui sebab akibat Sebab akibat tentang kejadian di Bercerita tenta
tentang kejadian di lingkungan lingkungan anak. sekolah.
anak. ( K.8 )
5 Dapat merobek membuat Merobek membuat berbagai bentuk. Pemberian tuga
berbagai bentuk. ( F.7 ) bentuk bendera
6 Dapat mengayunkan lengan Mengayunkan lengan dan melangkah. Pemberian tuga

dan melangkah. ( F.4 ) sekolah meniru
upacara hari ke
7 Dapat menggambar dari Menggambar dari bentuk dasar Pemberian tuga
bentuk dasar geometri. ( SN.6 ) geometri. bendera negara
menggunakan s
KELOMPOK : B
86 1 Dapat mengenal ciptaan Mengenal ciptaan ciptaan Tuhan. Tanya jawab te

ciptaan Tuhan. ( NAM 1 )
2 Terbiasa berbagi dengan Mau berbagi dengan teman. Terbiasa berba

teman. ( SE 10 )
3 Dapat mengelompokkan kata Kata kata yang sama. Pemberian tuga

kata yang sama. ( B.13 ) yang sama pad
menggunakan s
4 Dapat meniru pola dengan Meniru pola dengan berbagai media. Pemberian tuga
berbagai media. ( K.11 ) pancasila yang
dengan cara me
berbagai media berdasarkan berdasarkan pola. pancasila yang
pola. ( F.9 ) dengan menggu
6 Dapat merayap dan merangkak Merayap dan merangkak dengan Pemberian tuga
dengan berbagai variasi. ( F.1 ) berbagai variasi. terowongan (t
dengan hati ha
Dapat merayap dan merangkak Merayap dan merangkak dengan Pemberian tuga
dengan berbagai variasi. ( F.1 ) berbagai variasi. terowongan (t
dengan hati ha
7 Dapat bermain psikodrama. Psikodrama. Pemberian tuga
( SN.5 ) bersama teman
KELOMPOK : B
85 1 Dapat menyebutkan agama Mengenal agama yang dianut Tanya jawab te

yang dianut ( NAM 6 )
2 Terbiasa saling menyanyangi Terbiasa saling menyanyangi dan Memperaga ba

dan menghormati teman ketika menghormati teman menghotmati t
kegiatan di kelas ( SE 6 )
3 Dapat mengungkapkan Ungkapan pendapat secara sederhana Tanya jawab te
pendapat secara sederhana indonesia lalu m
tentang agma yang ada di nama agama ya
Indonesia ( B.9 )
4 Dapat mengerjakan maze Maze( mencari jejak) Pemberian tuga
tempat ibadah yang dianut menuju tempat
( K.5 ) jalannya mengg
5 Dapat menyusun kepingan Menyusun puzzle dengan 3 M Pemberian tuga
puzzle dengan tehnik 3 M ( F.6 ) anak yang salin
menghormati t
6 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Pemberian tuga
lingkungan mushola sekolah lingkungan seko
( F.5 ) membuang sam
7 Dapat menyanyi lagu syukur Menyanyi lagu relegi Demonstrasi m
( SN.4 ) vokal yang ben
KELOMPOK : B
87 1 Dapat membedakan mana Membedakan perilaku baik dan buruk Pemberian tuga
perbuatan baik dan yang buruk yang baik dan b
2 Terbisa melaksanakan tugas Melakukan tugas sendiri Pemberian tuga
sendiri hingga selesai ( SE 9 ) pengurangan d
3 Dapat menyebutkan kata-kata Menyebutkan kata kata yang baru Tanya jawab te
yang baru didengar ( B.2 ) didengar simbol-simboln
4 Dapat menunjukkan hasil Pengurangan kumpulan benda Pemberian tuga

pengurangan benda dengan dengan angka l
angka yang sesuai ( K.14 ) dengan gambar
5 Dapat menggambar bebas Gambar bebas dengan berbagai media Pemberian tuga
dengan menggunakan krayon menggunaan p
( F.6 ) dengan krayon
6 Dapat meniru membuat Meniru membuat coretan yang Pemberian tuga
coretan yang bermakna ( F.5 ) bermakna dari pancasila m
7 Dapat menyanyikan lagu " Menyanyi diiringi alat musik campuran Pemberian tuga
Indonesia raya". ( SN.4 ) raya " dengan v
sempurna.
KELOMPOK : B
88 1 Terbiasa menghargai Menghargai kepemilikkan orang lain Terbiasa mengh

kepemilikkan teman ( NAM 3 )
2 Dapat mengungkapan apa yang Mengungkapkan apa yang dirasakan Mengungkapka

dirasakan ( SE 4 ) ketika melihat b
3 Dapat menyebutkan lambang- Menunjukkan huruf-huruf dalam sebuah Pemberian tuga

lambang huruf sesuai benda kata pada tulisan ind
disekitarnya. ( B.12 ) tulisannya.
Dapat menyebutkan lambang- Menunjukkan huruf-huruf dalam sebuah Pemberian tuga
lambang huruf sesuai benda kata pada tulisan ind
disekitarnya. ( B.12 ) tulisannya.
4 Dapat menunjukkan benda Menunjukkan benda berdasarkan Pemberian tuga
berdasarkan fungsinya ( K.16 ) fungsinya indonesiaku se
5 Dapat mencocok bentuk Mencocok bentuk gambar Pemberian tuga

gambar ( F.7 ) monas kemudia
6 Dapat memantulkan bola kecil Memantulkan bola besar, sedang, dan Pemberian tuga
diam di tempat ( F.4 ) kecil diam di tempat dengan diam d
7 Melakukan kegiatan sambil Bersenandung sambil melakukan Pemberian tuga

bersenandung ( SN.6 ) kegiatan mencocok sam
"Indonesia raya
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : TANAH AIR
Sub Tema : Negaraku
Sub-sub tema : Lagu kebangsaan
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbisa merapikan pakain sendiri Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Terbiasa menunjukkan sikap senang ketika Pendekatan Saintifik : Menit
mendapatkan hadiah dari guru. 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang lagu kebangsaan 3. Mengumpulkan
kemudian anak menebalkan syair lagunya informasi
4. Menalar
menggunakan spidol. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan gambar pulau -
terbesar di Indonesia dengan memberi angka Metode : SELASA, 12 APRIL
1-5 dengan tepat. 2020
Pemberian tugas menggambar pulau jawa Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
dengan teknik kolase(sobek kertas). jawab
Pemberian tugas meniru gerakan orang

memimpin lagu indonesia raya.
Pemberian tugas meniru gambar pulau jawa

dengan menjiplak menggunakan kertas
doorslag dan spidol dengan rapi.
Tema : TANAH AIR

Sub Tema : Negaraku
Sub-sub tema : Bendera
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menjaga kebershan lingkungan Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Bersikap senang menjalankan tugas menjalan Pendekatan Saintifik : Menit
tugas yang diberikan. 1. Mengamati
Bersikap senang menjalankan tugas menjalan Menit
tugas yang diberikan.
2. Menanya
Pemberian tugas menyusun kartu 3. Mengumpulkan
kata"negara-putih-merah-bendera-kita", informasi
4. Menalar
menjadi "merah-putih-bendera-negara- RENCANA
kita",dengan tepat. 5. Mengkomunikasikan PELAKSANAA
Bercerita tentang upacara bendera di halaman -
sekolah. Metode : SENIN, 11 MEI 2020
Pemberian tugas merobek kertas menjadi Tugas,bercakap-cakap,tanya
bentuk bendera negara kita dengan rapi. jawab
Pemberian tugas baris berbaris di halaman

sekolah menirukan tentara yang sedang
upacara hari kemerdekaan dengan tertib.
Pemberian tugas menggambar bentuk
bendera negara kita dengan rapi
menggunakan spidol
Tema : TANAH AIR

Sub Tema : Negaraku
Sub-sub tema : Dasar negara
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang ciptaan Tuhan Model Pembelajaran Sentra

Main Peran
Terbiasa berbagi alat kegiatan dengan teman Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas memberi garis bawah kata 3. Mengumpulkan
yang sama pada lagu "garuda pancasila", informasi
4. Menalar
menggunakan spidol. RENCANA
Pemberian tugas meniru pola gambar -
pancasila yang ada di dada burung garuda Metode : RABU, 6 MEI 2020
dengan cara menjiplak gambarnya.
Pemberian tugas meniru pola gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
pancasila yang ada di dada burung garuda jawab
dengan menggunting,menempel pada pola.
Pemberian tugas merayap,merangkak pada
terowongan (terdiri dari teman yang berbaris)
dengan hati hati.
Pemberian tugas merayap,merangkak pada
terowongan (terdiri dari teman yang berbaris)
dengan hati hati.
Pemberian tugas bermain psikodrama
bersama teman teman dengan tertib.
Tema : TANAH AIR

Sub Tema : Negaraku
Sub-sub tema : Agama yang ada di Indonesia
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang nama agama yang dianut. Model Pembelajaran Sentra
Imtaq
Memperaga bagaimana cara menyanyangi dan Pendekatan Saintifik : Menit
menghotmati teman ketika kegiatan. 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang nama agama yang ada di 3. Mengumpulkan
indonesia lalu mengambil kartu kata nama- informasi
4. Menalar
nama agama yang ada di indonesia RENCANA
Pemberian tugas mencari jalan anak yang akan -
menuju tempat ibadahnya dengan mewarnai Metode : SABTU, 2 MEI 2020
jalannya menggunakan spidol
Pemberian tugas menyusun kepingan puzzle Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
anak yang saling menyanyangi dan jawab
menghormati teman dengan cara 3 M.
Pemberian tugas menjaga kebersihan
lingkungan sekolah dengan cara menyapu dan
membuang sampah pada tempatnya.
Demonstrasi menyanyi lagu "syukur" dengan
vokal yang benar lalu anak menirukannya.
Tema : TANAH AIR

Sub Tema : Negaraku
Sub-sub tema : Lambang negaraku
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas membedakan perbuatan Model Pembelajaran Sentra

yang baik dan buruk ketika kegiatan di kelas Persiapan
Pemberian tugas menyelesaikan tugas Pendekatan Saintifik : Menit
pengurangan dengan benda 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang lambang negara dan 3. Mengumpulkan
simbol-simbolnya dengan benar. informasi
4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas menghitung pengurangan -
dengan angka lalu hasilnya dihubungkan Metode : JUMAT, 8 MEI 2020
dengan gambar sila-sila pancasila
Pemberian tugas menggambar burung garuda Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunaan pensil kemudian mewarnai jawab
dengan krayon
Pemberian tugas menebalkan tulisan sila sila
dari pancasila menggunakan pensil
Pemberian tugas menyanyikan lagu indonesia

raya " dengan vokal yang benar dan sikap
sempurna.
Tema : TANAH AIR

Sub Tema : Negaraku
Sub-sub tema : Peta Indonesia
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa menghargai adat suku lain Model Pembelajaran Sentra

Balok
Mengungkapkan perasaan yang dirasakan Pendekatan Saintifik : Menit
ketika melihat budaya orang lain 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca tulisan yang ada 3. Mengumpulkan
pada tulisan indonesiaku kemudian mewarnai informasi
tulisannya.
Pemberian tugas membaca tulisan yang ada
pada tulisan indonesiaku kemudian mewarnai 4. Menalar
tulisannya. RENCANA
Pemberian tugas menyusun kepingan gambar -
indonesiaku sesuai dengan namanya Metode : SABTU, 9 MEI 2020
Pemberian tugas mencocok gambar tugu Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
monas kemudian menempel pada pola gambar jawab
Pemberian tugas memantulkan bola kecil

dengan diam di tempat
Pemberian tugas melaksanakan kegiatan

mencocok sambil bersenandung lagu
"Indonesia raya"
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
94 1 Terbisa berbicara sesuai fakta Terbisa berbicara sesuai fakta Terbiasa berbic
( NAM 3 )
2 Terbiasa berhati-hati dalam Berhati-hati dalam melaksanakan Terbiasa berha

melaksanakan kegiatan ( SE 2 ) kegiatan membatik.
3 Dapat melaksanan perintah Perintah secara berurutan ( 3-5 Pemberian tuga

secara berurutan ( 3-5 perintah) Kartini,menyeb
perintah) ( B.1 ) mewarnai gam
4 Dapat mengklasifikasikan Mengklasifikasikan benda berdasarkan Pemberian tuga
benda berdasarkan warna warna Kartini menggu
( K.9 ) berbentuk lingk
5 Dapat membatik dari jumput Membatik dari jumput Pemberian tuga
6 Dapat menari/senam menurut Menari/senam menurut musik yang Pemberian tuga

musik yang didengar ( F.2 ) didengar yang didengar.

abstrak/fantasi ( SN.6 ) menjadi bentuk
KELOMPOK : B
95 1 Dapat mengikuti kegiatan hari Acara ibadah hari besar keagamaan. Terbiasa mengi
besar keagamaan. ( NAM 5 )
2 Terbiasa antusias dalam Antusias dalam kegiatan. Terbiasa antusi

melakukan kegiatan. ( SE 1 )
Terbiasa antusias dalam Antusias dalam kegiatan. Terbiasa antusi
melakukan kegiatan. ( SE 1 )
3 Dapat menyebutkan kata kata Kata kata yang sejenis. Pemberian tuga
yang sejenis. ( B.13 ) yang sejenis( ka
sartika) lalu me
berdasarkan seriasi. ( K.5 ) seriasi. dari kecil-besar
kotak di bawah
dengan teknik montase. ( F.7 ) montase. berperang mela
montase.
6 Dapat naik sepeda roda dua Naik sepeda roda 2, naik egrang. Pemberian tuga
dengan seimbang. ( F.1 ) seimbang setel
7 Dapat membuat karya seni dari Karya seni dari berbagai bahan. Pemberian tuga
berbagai bahan. ( SN.8 ) berperang mela
montase.
KELOMPOK : B
91 1 Dapat menghafal doa masuk Doa doa harian dalam kehidupan. Pemberian tuga
rumah. ( NAM 2 ) rumah dengan
2 Dapat menerima perbedaan Menerima perbedaan teman dengan Terbiasa mener

teman dengan dirinya. ( SE 8 ) dirinya. dirinya.
3 Dapat merespon dengan tepat Merespon dengan tepat saat Pemberian tuga
saat mendengar cerita. ( B.5 ) mendengar cerita. ketika menden
menebalkan tu
museum.
4 Dapat meniru pola dengan Meniru pola dengan menggunakan Pemberian tuga
menggunakan berbagai benda. berbagai benda. dengan menggu
( K.11 ) rapi.
5 Dapat meronce 2 pola dengan Meronce 2 pola dengan berbagai media. Pemberian tuga
berbagai media. ( F.7 ) merah, biru bir
pembatas di da
6 Dapat bermain dengan simpai. Bermain dengan simpai. Pemberian tuga
( F.1 ) simpai dengan
Dapat bermain dengan simpai. Bermain dengan simpai. Pemberian tuga
( F.1 ) simpai dengan

( SN.5 ) masuk dalam m
KELOMPOK : B
96 1 Terbiasa beribadah sesuai Kegiatan ibadah sesuai tuntunan Terbiasa beriba

dengan tuntunan ( NAM 2 ) guru/ortu.
2 Senang ketika melakukan Mengendalikan emosi dengan cara yang Memperaga ba

kebaikan ( SE 3 ) wajar teman
3 Dapat menirukan terjemahan Mengungkapkan isi bacaan Pemberian tuga

kitab suci ( B.9 ) ALQuraisy yang
benar.
4 Dapat menyusun gambar Menyusun benda dari besar-kecil atau Pemberian tug
rumah/masjid ( K.12 ) sebalikna rumah/masjid d
memberi nomo
5 Dapat membuat coretan Berbagai macam coretan Pemberian tug
bermakna di bawah gambar tentang rumah
( F.8 ) rapi.
6 Dapat menyapu halaman Kebiasaan merawat diri sendiri Pemberian tug
rumah ( F.5 )
7 Dapat menyanyi lagu daerah. Menyanyi lagu daerah Demonstrasi m

( SN.3 ) kemudian anak
benar
KELOMPOK : B
93 1 Dapat menghafalkan surat- Macam-macam kitab suci Pemberian tuga

surat pendek dalam kitab suci dan Al iklas den
yang telah diajarkan ( NAM 5 )
2 Dapat melakukan kegiatan Melakukan sesuatu tanpa bantuan Hafalan surat A
tanpa bantuan. ( SE 6 )
3 Dapat meniru kalimat yang Meniru kalimat Pemberian tuga

dibacakan tentang keterangan gambar kemud
gambar ( B.9 ) memasangkan
4 Dapat menunjukkan hasil Penjumlahan dan pengurangan dengan Pemberian tuga
penjumlahan dan pengurangan berbagai media penjumlahan d
dengan berbagai media ( K.15 )
5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai benda 3 demensi Pemberian tuga
gambar ( F.11 ) rumah sesuai h
penjumlahan d
6 Dapat berlari sambil melompat Berlari sambil melompat dengan Pemberian tuga
dengan seimbang sambil seimbang dengan seimba
membawa beban ( F.1 ) plastik dengan
7 Dapat bermain alat musik Bermain alat musik tradisional. Demonstrasi be
angklung. ( SN.3 ) menyanyikan la
benar, kemudia
KELOMPOK : B
92 1 Terbiasa makan bergizi dan Kebiasaan makan bergizi dan seimbang Terbiasa makan
seimbang ( NAM 4 )
2 Mau meminjamkan mainan Mau meminjamkan miliknya Memperagakan

miliknya ( SE 10 ) miliknya
3 Dapat menyebutkan alamat Menyebutkan alamat tempat tinggal Tanya jawab te

rumah tempat tinggal ( B.5 ) didesa atau kota Banyuwangi
Dapat menyebutkan alamat Menyebutkan alamat tempat tinggal Tanya jawab te
rumah tempat tinggal ( B.5 ) didesa atau kota Banyuwangi
4 Dapat mengerjakan maze ( K.2 ) Mengerjakan maze( mencari jejak) Pemberian tuga
mencari toko d
titik jalan yang
5 Dapat melipat kertas ( F.7 ) Lipatan kertas sederhana ( 1-7 lipatan) Pemberian tuga
digunakan untu
rumah dinas bu
6 Dapat melambungkan dan bola Melambungkan dan menangkap bola/ Pemberian tuga
( F.4 ) memutar badan
7 Dapat menempel topi pada Karya seni dari berbagai bahan Pemberian tuga
gambar anak ( SN.8 ) bentuk topi pad
band dengan ra
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : TANAH AIRKU
Sub Tema : Tempat Tinggalku
Sub-sub tema : Pahlawanku
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa berbicara sesuai yang dilihat anak Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Terbiasa berhati hati dalam kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
membatik. 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas mengambil gambar ibu 3. Mengumpulkan
Kartini,menyebutkan namanya kemudian informasi
4. Menalar
mewarnai gambar menggunakan krayon, RENCANA
Pemberian tugas meronce bentuk kalung ibu -
Kartini menggunakanan manik manik Metode Pembelajaran : SELASA, 2 JUNI 2020
berbentuk lingkaran menurut warna.
Pemberian tugas membatik baju ibu Kartini Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan spidol. jawab
Pemberian tugas senam menurut irama musik

yang didengar.
Pemberian tugas menggambar abstrak

menjadi bentuk figura ibu Kartini.
Tema : TANAH AIRKU

Sub Tema : Tempat tinggalku
Sub-sub tema : Pahlawanku
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa mengikuti kegiatan hari besar agama Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Terbiasa antusias dalam melakukan kegiatan Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
Terbiasa antusias dalam melakukan kegiatan Menit
2. Menanya
yang sejenis( kartini-kartini, dewi sartika-dewi informasi
4. Menalar
sartika) lalu meniru tulisannya. RENCANA
Pemberian tugas mengurutkan foto pahlawan -
dari kecil-besar dengan memberi angka pada Metode : SENIN, 3 JUNI 2020
kotak di bawah gambar.
Pemberian tugas membuat gambar pahlawan Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
berperang melawan penjajah dengan teknik jawab
montase.
Pemberian tugas naik sepeda roda dua dengan
seimbang setelah melihat contoh dari guru.
Pemberian tugas membuat gambar pahlawan

berperang melawan penjajah dengan teknik
montase.
Tema : TANAH AIRKU

Sub-sub tema : Tempat bersejarah( museum)
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas menghafalkan doa masuk Model Pembelajaran Sentra

rumah dengan benar. Main Peran
Terbiasa menerima perbedaan teman dengan Pendekatan Saintifik : Menit
2. Menanya
Pemberian tugas merespon dengan cepat 3. Mengumpulkan
ketika mendengar cerita museum, lalu informasi
4. Menalar
menebalkan tulisan di bawah gambar RENCANA
museum. 5. Mengkomunikasikan PELAKSANAA
Pemberian tugas meniru pola gambar museum -
dengan menggunakan pensil warna dengan Metode Pembelajaran : RABU, 13 MEI 2020
rapi.
Pemberian tugas meronce 2 pola( merah Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
merah, biru biru) membentuk rantai untuk jawab
pembatas di dalam museum
Pemberian tugas masuk dalam terowongan
simpai dengan cara merangkak dengan tertib.
Pemberian tugas masuk dalam terowongan
simpai dengan cara merangkak dengan tertib.
Pemberian tugas bermain simulate game antri

masuk dalam museum.
Tema : TANAH AIRKU

Sub-sub tema : Tempat bersejarah
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa beribadah sesuai dengan tuntunan Model Pembelajaran Sentra

guru/ortu. Imtaq
Memperaga bagaimana cara membantu Pendekatan Saintifik : Menit
teman 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menirukan terjemahan surat 3. Mengumpulkan
ALQuraisy yang diucapkan oleh guru dengan informasi
4. Menalar
benar. RENCANA
- PELAKSANAA
Pemberian tugas menyusun gambar -
rumah/masjid dari besar-kecil dengan cara Metode Pembelajaran : JUMAT, 4 JUNI 2020
memberi nomor urut menggunakan spidol.
Pemberian tugas menebalkan arti hadist nabi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
tentang rumah menggunakan pensil dengan jawab
rapi.
Pemberian tugas kerja bakti di sekitar kelas.
Demonstrasi menyanyi lagu "wayah esuk",

kemudian anak menirukan dengan vokal yang
benar
Tema : TANAH AIRKU

Sub-sub tema : Desaku/kotaku
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas mengulang surat Alfatihah Model Pembelajaran Sentra

dan Al iklas dengan benar. Persiapan
Hafalan surat Al Maun tanpa bantuan. Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas membaca tulisan di bawah 3. Mengumpulkan
gambar kemudian menebalkan dan informasi
4. Menalar
memasangkan dengan gambarnya. RENCANA
penjumlahan dan pengurangan dengan angka. Metode Pembelajaran : JUMAT, 15 MEI
Pemberian Tugas,Bercakap- 2020
Pemberian tugas mewarnai bagian bagian cakap,Tanya jawab
rumah sesuai hasil pengurangan dan
penjumlahan dengan angka.
Pemberian tugas berlari sambial melompat
dengan seimbang sambil membawa bola
plastik dengan tertib.
Demonstrasi bermain angklung sambil
menyanyikan lagu" Desaku"dengan vokal yang
benar, kemudian anak menirukan.
Tema : TANAH AIRKU

Sub-sub tema : Kota
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa makan bergisi dan seimbang Model Pembelajaran Sentra

Balok
Memperagakan cara meminjamkan mainan Pendekatan Saintifik : Menit
miliknya 1. Mengamati
2. Menanya
Tanya jawab tentang alamat rumah bupati 3. Mengumpulkan
Banyuwangi informasi
Tanya jawab tentang alamat rumah bupati
Banyuwangi 4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas menunjukkan jalan ani, tono -
mencari toko dekat rumah bupati, memberi Metode Pembelajaran : KAMIS, 14 MEI 2020
titik jalan yang dilewati dengan spidol.
Pemberian tugas melipat kertas bentuk topi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
digunakan untuk bermain drum band di depan jawab
rumah dinas bupati dengan rapi.
Pemberian tugas melambungkan bola dengan
memutar badan.
Pemberian tugas menempel hasil lipatan

bentuk topi pada gambar anak bermain drum
band dengan rapi.
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :
TK MUSLIMAT NU ALI
TAHUN PEMBELAJARAN
KELOMPOK : B
100 1 Terbiasa tidak menyakiti diri Tidak menyakiti diri atau teman Terbiasa tidak m
atau teman ( NAM 3 )
2 Terbiasa tidak menyakiti atau Tidak menyakiti atau membalas Terbiasa tidak m
membalas ( SE 1 )
3 Dapt mengelompokan nama Mengelompokan nama benda bunyi Pemberian tuga

benda bunyi suku awalnya suku awalnya sama permainan trad
sama ( B.14 ) lalu anak mene
4 Dapat memasangan benda Pasangan benda berdasarkan ciri-ciri Pemberian tuga
berdasarkan ciri-ciri tertentu tertentu tradisional engk
( K.10 ) dengan menari
5 Dapat menganyam dengan Anyaman dengan berbagai media Pemberian tuga
berbagai media ( F.7 ) bentuk tikar dig
permainan eng
6 Dapat menghindari diri dari Cara menghindari diri dari bahaya Pemberian tuga
bahaya kekerasan ( F.15 ) kekerasan dapat mengbah
cara selalu berh
7 Dapat bermain musik//alat Bermain musik//alat musik buatan Pemberian tuga
musik buatan sendiri ( SN.2 ) sendiri untuk mengirin
KELOMPOK : B
99 1 Dapat hidup berdampingan Dapat hidup berdampingan dengan Terbiasa hidup

dengan teman ( NAM 6 ) teman
2 Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas yang diberikan Terbiasa menye

yang diberikan tanpa bantuan. ( tanpa bantuan/dengan bantuan tanpa bantuan.
SE 6 ) seperlunya.
Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas yang diberikan Terbiasa menye
yang diberikan tanpa bantuan. ( tanpa bantuan/dengan bantuan tanpa bantuan.
SE 6 ) seperlunya.
3 Dapat menyebutkan nama Nama benda dari suku awal yang Pemberian tuga
benda dari suku awal yang disebutkan. permainan trad
disebutkan. ( B.13 ) sudah di sebutk
4 Dapat mengkalisifikasikan Mengkalisifikasikan benda berdasarkan Pemberian tuga
benda berdasarkan ciri-ciri ciri-ciri tertentu permainan trad
tertentu ( K.9 ) cara mewarnai
5 Cetakan dengn berbagai media Cetakan dengn berbagai media Pemberian tuga
(jari,kuas,pelepah pisang (jari,kuas,pelepah pisang daun, bulu gedrik menggu
daun, bulu ayam) dengan rapi ayam) dengan rapi pewarna.
( F.6 )
6 Dapat mengetahui situasi yang Mengetahui situasi yang Pemberian tuga
membahayakan diri. ( F.15 ) membahayakan diri. pisang,pewarna
supaya getakny
7 Terbiasa memamerkan hasil Pameran hasil karyaku Pemberian tuga
karyanya ( SN.8 ) dengan bangga
KELOMPOK : B
101 1 Dapat mengenal tokoh tokoh Mengenal tokoh tokoh agama. Tanya jawab te
agama. ( NAM 5 ) sekitar sekolah
2 Dapat berterima kasih ketika Berterima kasih ketika mendapatkan Terbiasa mengu
mendapatkan sesuatu. ( SE 9 ) sesuatu. mendapatkan s
3 Dapat bercerita tentang Bercerita tentang pengalaman sendiri. Bercerita tenta

pengalaman sendiri. ( B.9 ) melihat tari gan
sendiri.
4 Dapat menyusun benda dari Menyusun benda dari panjang-pendek Pemberian tuga
panjang-pendek atau atau sebaliknya. gandrung dari p
sebaliknya. ( K.12 ) memberi nomo
5 Dapat menggambar dengan Menggambar dengan teknik mozaik. Pemberian tuga
teknik mozaik. ( F.10 ) gandrung deng
warni berbentu
6 Dapat menghindari kebiasaan Kebiasaan buruk yang harus dihindari. Pemberian tuga
buruk . ( F.14 ) sehari hari, mis
kegiatan setela
Dapat menghindari kebiasaan Kebiasaan buruk yang harus dihindari. Pemberian tuga
buruk . ( F.14 ) sehari hari, mis
kegiatan setela
7 Dapat menyanyi diiringi alat Menyanyi diiringi alat musik campuran. Pemberian tuga
musik campuran. ( SN.4 ) belambangan s
campuran.
KELOMPOK : B
97 1 Dapat melakukan kegiatan Kegiatan ibadah sesuai tuntunan Pemberian tuga

ibadah sholat sesuai bimbingan guru
tuntunan/bimbingan guru
( NAM 2 )
2 Terbiasa melakukan perbuatan Mau menolong teman,orang lain yang Memperaga ba
terpuji seperti menjenguk sakit ketika menjeng
orang sakit ( SE 10 )
3 Dapat menghafalkan doa Meniru kaliamat/tulisan di bawah Pemberian tuga
tasyahud ( B.8 ) gamabr tasyahud dan s
4 Dapat menunjukkan Kejanggalan gambar Pemberian tug

kejanggalan gambar. ( K.2 ) dengan cara me
menggunakan s
5 Dapat menjiplak gambar sesuai Menjiplak berbagai bentuk dengan Pemberian tuga
pola dengan berbagai media berbagai media sedang menjen
6 Dapat melakukan kegiatan Mengyunkan lengan dan melangkah Pemberian tuga
baris berbaris ( F.4 ) berbaris di hala
7 Dapat menyanyi Allah Maha Menyanyi lagu anak-anak Demonstrasi m

Esa ( SN.3 ) kemudian anak
benar.
KELOMPOK : B
97 1 Mampu menyebutkan nama Menyebutkan nama tempat ibadah Mampu menye

nama tempat ibadah ( NAM 2 ) agama di indon
2 Terbiasa melakukan tugas Cara mengatur diri sendiri Pemberian tuga

sendiri ( SE 5 ) sampai selesai
3 Dapat menyebutkan kata-kata Menunjuk huruf-huruf dalam sebuah Pemberian tuga

yang baru didengar ( B.12 ) kata pahlawan nasio
pahlawan nasio
4 Dapat mengurangi kumpulan Pengurangan kumpulan benda Pemberian tuga
benda. ( K.14 ) penari remo ke
gambar penari
benar.
5 Dapat mewarnai gambar tari Mewarnai bentuk gambar Pemberian tuga
remo ( F.11 ) menggunakan k
6 Dapat meniru gerakan tari Senam fantasi bentuk meniru Pemberian tuga
remo ( F.2 ) dengan irama m
7 Dapat meniru gambar tari remo Meniru gambar Pemberian tuga

( SN.6 ) dengan cara me
spidol dan kert
KELOMPOK : B
102 1 Dapat melakukan sesuatu Melakukan sesuatu sesuai tuntunan Pemberian tuga
sesuai tuntunan ( NAM 3 ) tuntunan guru
2 Dapat melakukan permainan Permainan bersama Pemberian tuga

bersama teman ( SE 8 ) bersama teman
3 Dapat menyebutkan 4 rumah Mengungkapkan sesuatu dengan bahasa Pemberian tuga

adat dan pakaian daerah di sendiri pakaian,suku b
Indonesia ( B.3 ) menuliskan di b
Dapat menyebutkan 4 rumah Mengungkapkan sesuatu dengan bahasa Pemberian tuga
adat dan pakaian daerah di sendiri pakaian,suku b
Indonesia ( B.3 ) menuliskan di b
berdasarkan pasangannya pasangan pakaian adat se
( K.5 ) memberi tanda
5 Dapat mencocok bentuk Mencocok bentuk Pemberian tuga
gambar ( F.7 ) rumah adat min
menempel pad
6 Dapat menghindari benda yang Cara menghindari benda-benda yang Pemberian tuga
berbahaya ( F.15 ) berbahaya mencocok agar
7 Dapat melengkapi gambar Menggambar dari bentuk geometri Pemberian tuga

dengan kepingan guntingan rumah adat min
kertas ( SN.6 ) kertas dengan m
Mengetahui

NIP :
WARSITO, S.Pd,M.
NIP :
MUSLIMAT NU ALIYAN
Tema : TANAH AIRKU
Sub Tema : BUDAYAKU
Sub-sub tema : Permainan tradisional
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa tidak menyakiti diri/teman. Model Pembelajaran Sentra

Seni/kreativitas
Terbiasa tidak menyakiti atau membalas Pendekatan Saintifik : Menit
1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas mengelompokkan nama 3. Mengumpulkan
permainan tradisional huruf awal e-engklek informasi
4. Menalar
lalu anak menebalkan katanya. RENCANA
Pemberian tugas memasangkan permainan -
tradisional engklek dan alat yang digunakan Metode Pembelajaran : SELASA, 9 JUNI 2020
dengan menarik garis
Pemberian tugas menganyam daun menjadi Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
bentuk tikar digunakan untuk melihat jawab
permainan engklek
Pemberian tugas menghindari benda yang
dapat mengbahayakan doiri sendiri dengan
cara selalu berhati-hati
Pemberian tugas bermain alat musik gamelan
untuk mengiringi temanntya bermain engklek
Tema : TANAH AIRKU

Sub Tema : Budayaku
Sub-sub tema : 0
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Terbiasa hidup berdampingan dengan teman Model Pembelajaran Sentra

Bahan Alam
Terbiasa menyelesaikan tugas yang diberikan Pendekatan Saintifik : Menit
tanpa bantuan. 1. Mengamati
Terbiasa menyelesaikan tugas yang diberikan Menit
tanpa bantuan.
2. Menanya
permainan tradisional yang huruf awalnya informasi
4. Menalar
sudah di sebutkan dengan benar. RENCANA
Pemberian tugas mengklasifikasikan bentuk -
permainan tradisional "goback sodor" dengan Metode Pembelajaran : SENIN, 8 JUNI 2020
cara mewarnai gambarnya.
Pemberian tugas mencetak pola gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gedrik menggunakan pelepah pisang dan jawab
pewarna.
Pemberian tugas mencetak dengan pelepah
pisang,pewarna pada pola gambar gedrik
supaya getaknya tidak mengenai baju.
Pemberian tugas memamerkan hasil karyanya
dengan bangga.
Tema : TANAH AIRKU

Sub Tema : Budayaku
Sub-sub tema : Tari daerahku
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Tanya jawab tentang tokoh agama yang ada di Model Pembelajaran Sentra
sekitar sekolah Main Peran
Terbiasa mengucapkan terimakasih ketika Pendekatan Saintifik : Menit
mendapatkan sesuatu 1. Mengamati
2. Menanya
Bercerita tentang pengalamannya ketika 3. Mengumpulkan
melihat tari gandrung dengan bahasa anak informasi
4. Menalar
sendiri. RENCANA
Pemberian tugas menyusun gambar sampur -
gandrung dari panjang - pendek dengan Metode Pembelajaran : RABU, 10 JUNI 2020
memberi nomor urut dengan pensil.
Pemberian tugas menggambar sampur Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
gandrung dengan guntingan kertas warna jawab
warni berbentuk segitiga dengan rapi.
Pemberian tugas menghindari kebiasaan buruk
sehari hari, misal: tidak merapikan peralatan
kegiatan setelah digunakan.
Pemberian tugas menghindari kebiasaan buruk
sehari hari, misal: tidak merapikan peralatan
kegiatan setelah digunakan.
Pemberian tugas menyanyi lagu umbul umbul
belambangan sambil diiringi alat musik
campuran.
Tema : TANAH AIRKU

Sub Tema : Budayaku
Sub-sub tema : Budaya endok-endokkan di banyuwangi
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas praktik sholat dengan Model Pembelajaran Sentra

bimbingan guru Imtaq
Memperaga bagaimana cara mendoakan Pendekatan Saintifik : Menit
ketika menjengguk teman yang sakit 1. Mengamati
2. Menanya
Pemberian tugas menghafalkan bacaan solat 3. Mengumpulkan
tasyahud dan salam dengan benar. informasi
4. Menalar RENCANA
Pemberian tugas mencari kejanggalan gambar -
dengan cara memberi tanda (X) pada gambar Metode Pembelajaran : SABTU, 8 JUNI 2020
menggunakan spidol.
Pemberian tugas menjiplak gambar anak yang Tugas,bercakap-cakap,Tanya
sedang menjengguk temannya yang sakit jawab,Demostrasi
menggunakan spidol
Pemberian tugas melakukan kegiatan baris
berbaris di halaman sekolah dengan tertib.
Demonstrasi menyanyi lagu ALLAH Maha Esa

kemudian anak menirukan denganvokl yang
benar.
Tema : TANAH AIRKU

Sub Tema : Pahlawanku
Sub-sub tema : Budayaku dan pahlawanku
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Mampu menyebutkan 6 nama tempat ibadah Model Pembelajaran Sentra

agama di indonesia. Persiapan
Pemberian tugas mewarnai gambar tari remo Pendekatan Saintifik : Menit
sampai selesai 1. Mengamati
2. Menanya
pahlawan nasional lalu menunjuk huruf nama informasi
4. Menalar
pahlawan nasional dengan benar. RENCANA
Pemberian tugas menghitung jumlah gambar -
penari remo kemudian dikurangi gambar Metode Pembelajaran : JUMAT, 5 JUNI 2020
gambar penari remo yang perempuan dengan
benar. Peragaan Langsung,Pemberian
Pemberian tugas mewarnai gambar tari remo Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
menggunakan krayon dengan rapi. jawab
Pemberian tugas menirukan tari remo sesuai

dengan irama musik yang di dengar
Pemberian tugas meniru gambar tari remo

dengan cara menjiplaknya menggunakan
spidol dan kertas dorslag
Tema : TANAH AIRKU

Sub Tema : Budayaku
Sub-sub tema : Pakaian adat dan rumah adat
STRATEGI
PEMBELAJARAN
Pemberian tugas melakukan kegiatan sesuai Model Pembelajaran Sentra

tuntunan guru Balok
Pemberian tugas melakukan permainan Pendekatan Saintifik : Menit
2. Menanya
Pemberian tugas menyebutkan rumah, 3. Mengumpulkan
pakaian,suku bangsa di Indonesia, lalu informasi
menuliskan di bawah gambar.
Pemberian tugas menyebutkan rumah,
pakaian,suku bangsa di Indonesia, lalu 4. Menalar
menuliskan di bawah gambar. RENCANA
pakaian adat sesuai pasangan dengan Metode Pembelajaran : KAMIS, 11 JUNI
memberi tanda sesuai bentuk geometri. 2020
Pemberian tugas mencocok bentuk gambar Tugas,Bercakap-cakap,Tanya
rumah adat minangkapbau kemudian jawab
menempel pada pola gambar
Pemberian tugas berhati-hati dalam kegiatan
mencocok agar tidak melukainya
Pemberian tugas melengkapi gambar jendela

rumah adat minangkapbau dari guntingan
kertas dengan menempel
engetahui
Guru Kelas Kel : B
PENILIK ISRINA
NIP :
WARSITO, S.Pd,M.Si
NIP :

RPPM Semester 2 Kelompok B

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPPM Semester 2 Kelompok B

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA

6 1 Terbiasa menghargai milik Menghargai kepemilikkan orang lain Terbiasa mengharg

7 Dapat melukis bentuk mobil Lukisan abstrak/fantasi Melukis abstrak m

Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA

1 1 Dapat menjaga kebersihan Menjaga kebersihan lingkungan Menjaga kebersiha

4 Dapat menyebutkan nama Menyebutkan nama benda yang Menyebutkan nam

5 Dapat mewarnai bentuk Mewarnai bentuk gambar sederhana Mewarnai bentuk

Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA

3 1 Dapat mengenal cipt Tuhan. Mengenal cipt Tuhan Ciptaan Tuhan

4 Dapat mengurutkan gambar Mengurutkan benda berdasarkan seriasi Mengurutkan gam

7 Dapat bersenandung lagu "naik Bersenandung sambil melakukan Bersenandung lagu

Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA

2 Terbiasa saling menyanyangi Kasih sayang Terbiasa sabar ant

7 Dapat menyanyi " mobilku". Lagu-lagu ekspresi Menyanyi lagu" mo

Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA

2 Dapat terbiasa mengucapkan Berterima kasih setiap mendapatkan Cara mengucapkan

5 Dapat membuat coretan kata Berbagai macam coretan Membuat coretan

7 Dapat menyanyikan lagu sambil Lagu-lagu ekspresi Menyanyi lagu"aba

Hari ke- TUJUAN MATERI RENCA

2 Dapat membuat aturan Membuat aturan bersama dalam Bermain bersama s

HOMIMATUL ULUM, S.Pd PENILIK

Terbiasa menghargai barang milik teman Model Pembelajaran Sentra

Bermain sepak bola di halaman sekolah

Melukis abstrak membentuk gambar mobil.

Menjaga kebersihan lingkungan ketika Model Pembelajaran Sentra

Berlari sambil melompat menirukan jalannya

Menggambar motor menggunakan kuas

Ciptaan Tuhan Model Pembelajaran Sentra

Meloncat dari papan titian dengan ketinggian

Bersenandung lagu "naik kereta api"sambil

Menghafal do'a naik kendaraan darat Model Pembelajaran Sentra

Praktek Mencuci tangan yang benar

Menyanyi lagu" mobilku", lalu anak

Saling menyayangi sesama teman. Model Pembelajaran Sentra

Berjalan pada garis lurus garis lengkung sesuai

Menyanyi lagu"abang becak" dengan ekspresi

Terbiasa tidak menyakiti teman Model Pembelajaran Sentra

Memantulkan bola besar diam di tempat

Bentuk gambar kereta api dari guntingan

Hari ke- TUJUAN MATERI REN

2 Terbiasa mau meminjamkan Mau meminjamkan miliknya Terbiasa memi

3 Dapat menyebutkan kata-kata Kata-kata yang sama Pemberian tug

Hari ke- TUJUAN MATERI REN

7 1 Terbiasa merawat kerapian Kebiasan merawat diri Pemberian tug

2 Dapat menyelesaikan tugas Menyelesaikan tugas ygdiberikan tanpa Pemberian tug

Hari ke- TUJUAN MATERI REN

9 1 Dapat terbiasa mengucapkan Membiasakan mengucapkan kalimat Terbiasa mengu

3 Dapat bercerita tentang Cerita tentang pengalaman sendiri Pemberian tug

Hari ke- TUJUAN MATERI REN

2 Tidak menyakiti teman ( SE 1 ) Tidak menyakiti teman. Demonstrasi ca

3 Dapat membaca simbol pada Membaca simbol. Pemberian tug

7 Dapat bersenandung lagu Bersenandung sambil melakukan Pemberian tug

Hari ke- TUJUAN MATERI REN

Hari ke- TUJUAN MATERI REN

3 Dapat bercerita tentang Bercerita tentang gambar Bercerita tenta

HOMIMATUL ULUM, S.Pd PENILIK

Terbiasa bercakap-cakap tentang kendaraan Model Pembelajaran Sentra

Pemberian tugas merapikan baju seragam Model Pembelajaran Sentra

Terbiasa mengucapakan Basmallah ketika akan Model Pembelajaran Sentra

Pemberian Tugas Menghafal do'a naik Model Pembelajaran Sentra

Pemberian tugas mengembalikan peralatan

Pemberian tugas bersenandung lagu nenek