Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian

PAUD TERPADU BINA BANGSA ISLAMIC SCHOOL

SENTRA IBADAH

Semester/Termin/Minggu ke : II / IV/XV-XVI
Hari /tgl : Rabu,17 April & Senin 22 April 2019
Pukul : 07.30 – 10.30 WIB
Kelompok usia : 4-5 Tahun
Sentra : Ibadah
Tema/sub tema/sub sub tema : Profesi/pekerja seni/entertainers
Topic : Yuk, bertepuk tangan, Syukron katsiron
KD : ( 2.3, 2.4,2.6,3.5-4.5,3.2-4.2,3.11-4.11, 3.15-4.15)
A. Tujuan
1. Anak mampu melafalkan surat al qur’an (A.8i)
2. Anak mampu mengekspresikan diri dengan berkarya seni menggunakan berbagai
media (B2.29)
3. Anak mampu mengenal benda berdasarkan fungsi (C1.38)
4. Anak mampu memahami cerita yang dibacakan (D1.57)
5. Anak bangga dengan hasil karya sendiri (E1.79)
6. Anak mampu melukis dengan berbagai cara dan objek (F2.99)
B. Materi
1. Materi Kegiatan main
a. Wudhu
b. Sholat
c. Mendengarkan percakapan tentang ustad-ustad yang selalu tampil di
televisi dan mengenal beberapa nama ustad
d. Menyebutkan dan menulis lafadz ‫ﷲ‬
e. Kolase kata hijaiyah ‫ك‬, ‫ل‬, ‫م‬
f. Puzzle nama dan foto ustad (ustad Adi Hidayat, ustad Abdul somad, KH.
Abdullah Gymnatsiar)
2. Materi Kegiatan Pembiasaan
a. Mengucapkan alam ( SOP penyambutan ananda )
b. Menuturkan sebuah hadits
 Hadits bersiwak
c. Senang berlatih melafalkan asmaulhusna
d. Membaca surat pendek (Al-Kafirun)
e. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan (SOP pembukaan dan penutupan)
f. Cara mencuci tangan, doa sebelum dan sesudah makan ( SOP adab
makan )
C. Alat dan Bahan
 Kran air
 Mukena dan sajadah
 Puzzle nama dan foto ustad
 Lembar kerja Kolase huruf hijaiyah
 Guntingan kertas origami, Lem,gunting
D. Metode
Bercakap – cakap, demontrasi dan pemberian tugas
E. Pijakan Penataan Lingkungan main ( 15 Menit )
1. Menata APE dan lingkungan main
2. Menulis densitas main di papan tulis
F. Kegiatan pagi ( 60 Menit )
1. Penyambutan anak
2. Tabungan koin
3. Pendidikan karakter berbasis literasi (ingin tahu (Bercerita)) tentang 10
sahabat nabi yang dijamin masuk syurga
4. Jurnal pagi : iqro, hadits pilihan, surat pendek, menggambar
5. Minum madu
6. Baris 30 menit : ice breaking, ikrar, pengalaman motorik kasar, transisi

1
 G. Langkah kegiatan pelaksanaan pembelajaran
1. Pembukaan (kegiatan sebelum bermain)
 Melakukan praktik wudhu
 Melakukan praktik shalat
 Salam
 Istigfar
 Ice breaking
 Doa pembuka hati
 Doa sebelum belajar
 Membaca surat pendek ( Al-kaafirun)
 Membaca 22 asmaulhusna
 Apersepsi bercakap-cakap tentang entertainer
 Menyepakati aturan main
2. Inti ( Pijakan pengalaman saat main setiap anak ) 60 menit
 Mengamati
 Guru mengajak anak untuk mengenal profesi/pekerja
seni/entertainers dengan mengenalkan nama dan gambar ustad
yang selalu mengisi ceramah di tv
 Menanyakan
 Guru menstimulasi anak untuk bertanya tentang apa
profesi/pekerja seni/entertainers
 Mengumpulkan Informasi
 Guru memperlihatkan nama dan gambar ustad yang selalu
mengisi ceramah di tv
 Guru memperkenalkan lafad ‫ﷲ‬
 Anak mengetahui cara kolase huruf hijaiyah.
 Menalar dan Mengkomunikasikan
Anak Menalar dan Mengkomunikasikan pengalaman main atau
menyampaikan gagasannya melalui kegiatan main yang telah
disiapkan guru yaitu Wudhu, Sholat, Mendengarkan percakapan
tentang ustad-ustad yang selalu tampil di televisi dan mengenal
beberapa nama ustad, Menyebutkan dan menulis lafadz ‫ﷲ‬,
Kolase kata hijaiyah ‫ك‬, ‫ل‬, ‫ م‬, Puzzle nama dan foto ustad (ustad
Adi Hidayat, ustad Abdul somad, KH. Abdullah Gymnatsiar

3. Kegiatan Penutup 15 menit ( pijakan pengalaman setelah main )

a. anak merapikan alat main kemudian duduk bersama membentuk
lingkaran
b. berdiskusi dan tebak-tebakan tentang permainan dan pengalaman
main apa saja yang paling di sukai
c. recalling
d. pendidik menyampaikan kesimpulan dan penguatan konsep
tentang profesi/pekerja seni/entertainers
e. informasi esok hari
H. Kegiatan Purna KBM 30 menit
1. Adab makan (membaca doa sebelum makan)
2. Istirahat
3. Bernyanyi dan tepuk-tepuk
4. Jurnal siang ( menggambar apa yang telah di lakukan anak )
5. Pemberian tugas kepada anak untuk mengenal profesi/pekerja
seni/entertainers
6. Membaca doa sesudah makan,keluar kelas, naik kendaraan,sesudah belajar
dan doa penutup majlis.
7. Janji pulang sekolah dan salam
I. Penilaian
1. Penilaian Karakter
a. Kreatif & Estetis

2. Indikator Penilaian

2
 No Program Kompetensi STPPA Indikator
pengembangan Dasar
1 Nilai agama dan 3.2-4.2 A.8 Melafalkan surat pendek (Al-
moral kafirun)
2 Motorik 2.3 B2.29 Anak mengekspresikan diri
dengan berkarya seni
menggunakan media potongan
kertas origami
3 Kognitif 2.4 C1.38 Anak mampu mengenal benda
berdasarkan fungsi , tv - ditonton
4 Bahasa 3.11- 4.11 D1.57 Anak mamahami cerita yang
dibacakan tentang sahabat Abu
Bakar As shidiq
5 Sosial emosional 2.6 E1.79 Anak bangga terhadap hasil
karya sendiri (kolase huruf ‫ك‬, ‫ل‬,
‫ م‬,)
6 Seni 3.15-4.15 F2.99 Anak mendeskripsikan sesuatu
dengan ekspresi yg berirama,
menceritakan Abu bakar yang
dermanan)
3. Teknik Penilaian
a. Catatan hasil Karya
b. Catatan Anekdot
c. Cheklis
Serang,17 & 22 April 2019
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Sentra Ibadah

Tersinida, M.Si Islahiyah, S.Pd