RANCANGAN AKTUALISASI

PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR SISWA TERHADAP PELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 2
KESUMA BANGSA ACEH UTARA

OLEH :
CUT DEWI ROSANTI, S.Pd
NIP : 19871218 201903 2 006
NDH : 06

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

ANGKATAN XII
BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA
PEMERINTAHAN ACEH
2019
 LEMBAR PERSETUJUAN

RANCANGAN AKTUALISASI
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III
PEMERINTAH ACEH ANGKATAN XII TAHUN 2019

Judul : Penggunanaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan Hasil

Belajar Siswa Terhadap Pelajaran Sejarah di SMA Negeri 2 Kesuma
Bangsa

NAMA : CUT DEWI ROSANTI, S.Pd

NIP : 198712182019032006
NDH : 06
UNIT KERJA : SMAN 2 KESUMA BANGSA
JABATAN : GURU IPS AHLI PERTAMA

Disetujui untuk diangkat sebagai core issue pada

Hari : Kamis
Tanggal : 31 Oktober 2019
Tempat : Hotel Grand Aceh Syariah, Lamdom Banda Aceh

COACH/PEMBIMBING, MENTOR,

ZULKHAIDIR, MA. MUSTAFA, S.Pd

NIP. 19770128 200604 1 001 NIP. 19711012 200 02 1 002

PENGUJI,

NEDI SATRIA ISMA, S.STP,M.Si

NIP. 19831204 200312 1 002
 LEMBAR PENGESAHAN JUDUL

1. Nama Diklat : Diklat Pelatihan Dasar Gelombang V Angkatan XII Tahun

2019

2. Judul Rancangan : Penggunaan Media Audio Visual Untuk Meningkatkan

Hasil Belajar Siswa Terhadap Pelajaran Sejarah di SMA N 2
Kesuma Bangsa
3. Disusun Oleh
a. Nama : Cut Dewi Rosanti
b. NIP : 19871218 201903 2 006
c. NDH : 06
d. Jabatan : Guru IPS Ahli Pertama

4. Mentor
a. Nama : Mustafa, S.Pd
b. NIP : 19871218 201903 2 006
c. Jabatan : Kepala Sekolah

5. Coach
a. Nama : Zulkhaidir, MA
b. NIP : 19770128 200604 1 001
c. Jabatan : Widyaiswara BPSDM Aceh

Rancangan aktualisasi ini telah diperiksa/disetujui untuk diseminarkan di Tim

Penguji Seminar Rancangan Aktualisasi golongan III Angkatan XII Tahun 2019 yang
dilaksanakan oleh Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Aceh pada hari Kamis
tanggal 31 Oktober 2019.

Banda Aceh, 31 Oktober 2019

Peserta Diklat,

Cut Dewi Rosanti, S.Pd

NIP. 19871218 201903 2 006

MENYETUJUI,

COACH, MENTOR,

Zulkhaidir, MA Mustafa, S.Pd

NIP. 19770128 200604 1 001 NIP. 19711012 200202 1 002
 BAB I
PROFIL INSTANSI

A. Gambaran Umum Instansi

1. Letak Demografi

Sekolah Menengah Tingkat Atas Negeri 2 Kesuma Bangsa adalah salah satu SMA

negeri yang terletak di Jalan Bandara Malikussaleh kecamatan Muara Batu Kabupaten

Aceh Utara. Memilki profil sebagai berikut :

1.1. Profil Instansi

Nama Sekolah : SMAN 2 Kesuma Bangsa

NPSN : 10111598

Jenjang Sekolah : Sekolah menengah tingkat atas

Status Sekolah : Negeri

Alamat Sekolah : Jln.Bandara Malikussaleh-Bungkaih

Kode Pos : 24355

Desa : Ulee Madon

Kecamatan : Muara Batu

Akreditasi :B

Stastus Kepemilikan : Pemerintah Propinsi Aceh

Luas Tanah Milik : 20.000 m2

Tanggal SK : 2010-03-10
 A. Sumber Daya
SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa Muara Batu Aceh Utara, memiliki tenaga
pendidik berjumlah 32 orang dan staf TU berjumlah 7 serta memiliki 172 peserta
didik. Jumlah rombel (Rombongan Belajar) 7.

Kualifikasi
No Program Study PNS CPNS KONTRAK Total
Pendidikan
Guru Pendidikan
1 1 0 2 3
Matematika Matematika
Guru Bahasa Pendidikan
3 1 0 1 1
Indonesia Bahasa Indonesia
4 Guru PKN Pendidikan PKN 1 0 0 1
Guru
Pendidikan
Pendidikan
5 Pendidikan Agama 2 1 2 5
Agama Islam
Islam (PAI)
(PAI)
Guru Bahasa Pendidikan Bahasa
6 1 0 1 2
Inggris Inggris
Pendidikan
7 Guru IPS 1 0 0 1
Ekonomi
8 Guru IPS Pendidikan Sejarah 0 1 0 1
Pendidikan
9 Guru IPS 0 0 0 0
Sosiologi
Pendidikan
10 Guru IPS 1 0 2 3
Geografi
11 Guru IPA Pendidikan Biologi 3 1 0 4
12 Guru IPA Pendidikan Fisika 2 1 0 3
13 Guru IPA Pendidikan Kimia 1 1 1 3
14 Guru PJOK Pendidikan PJOK 1 0 2 3
Pendidikan
15 Guru Prakarya 0 0 0 0
Prakarya
Guru Seni Pendidikan Seni
16 0 0 0 0
Budaya Budaya
17 Guru BK Pendidikan BK 1 0 0 1

No. Tendik PNS Non PNS Jlh

1 Tenaga ADM 1 2 3
2 Operator 0 1 1
3 Bendahara 1 0 1
4 Tenaga Pustaka 0 1 1
5 Tenaga Lab 0 1 1

No. Nama Rombel Jumlah Siswa Wali Kelas

 Lk Pr Jumlah
1 X IPA 6 11 17 Hayatul Wardani, S.Pd
2 X IPS 18 13 31 Zuniar, S.Pd
3 XI IPA 13 16 29 Rosita, S.Pd
4 XI IPS 16 15 31 Cut Dewi Rosanti, S.Pd
5 XII IPA 6 12 18 Fahmi, S.Pd.I
6 XII IPS-1 12 8 20 Juana, S.PdI
7 XII IPS – 2 13 8 21 Muharyani, S.Pd

2. Struktur Organisasi

Struktur organisasi SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa Muara Batu ditetapkan

berdasarkan Keputusan Kepala Sekolah dan Rapat Bersama Dewan guru. Gambar
Struktur organisasi SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa Muara Batu.

STRUKTUR ORGANISASI
SMA NEGERI 2 KESUMA BANGSA
MUARA BATU
 KOMITE KEPALA SEKOLAH
SAIFUDDIN, S.Sos, MAP MUSTAFA, S.Pd
NIP. 197110122002121002

K TENAGA ADMINISTRASI
KEP.

KEMALAHAYATI,A.Md
NIP.198104052010012002

WAKA SARANA WAKA HUMAS

WAKA KURIKULUM WAKA KESISWAAN
ROZAN, S.Pd ROSMAWATI, S.Pd
AZARNA, S.Pd RINI YUSFIDAR, S.Pd NIP.198310182010031 NIP.1970080220050422003
NIP.196712312000082004 NIP. 198604142009042003 002

WALI-WALI KELAS PEMBINA OSIS

MUHARYANI, S.Pd
NIP. 198609052019032004

GURU MATA PELAJARAN

SISWA

B . VISI DAN MISI

Visi, Misi dan Nilai Organisasi

a. Visi Organisasi
Visi dari SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa “Mewujudkan SMA unggulan yang
berorientasi pada siswa yang berakhlak mulia berprestasi terampil dan berbudaya.

b. Misi Organisasi
1. Menanamkan nilai-nilai religious, nasionalis, mandiri, gotong royong, dan
integritas kepada seluruh warga sekolah.
2. Menumbuhkan penghayatan terhadap ajaran Islam sehingga menjadi sumber
kearifan dalam bertindak.
3. Menumbuhkan rasa ikhlas dan disiplin dalam kegiatan sehari-hari baik di
lingkungan sekolah maupun di masyarakat.
4. Menumbuhkan semangat keunggulan secara intensif kepada seluruh warga
sekolah.
5. Membangun potensi untuk mengembangkan budaya belajar, gemar membaca
dan menulis sehingga menghasilkan lulusan yang berkualitas.
6. Memberikan pelayanan yang optimal terhadap perlindungan dan kesejahteraan
anak.
7. Menerapkan pembelajaran yang berorientasi pada pendekatan saintifik Inquiri
dan penyingkapan dan penyingkapan (discovery), serta pembelajaran yang
menghasilkan karya yang berbasis pemecahan masalah (project based
learning).
8. Melaksanakan pembelajaran, penilaian, dan pengawasan yang efektif dan
efisien.
9. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler yang mencakup pengembangan
kompetensi, penguatan pendidikan karakter, dan pelestarian budaya.
10. Mengoptimalkan bimbingan dan konseling serta membentuk unit-unit
pelayanan khusus untuk memfasilitasi perkembangan peserta didik mencapai
kemandirian.
11. Meningkatkan kompetensi dan kinerja pendidik dan tenaga kependidikan
melalui bimbingan dan pelatihan, serta supervisi yang memadai.
12. Berusaha memperoleh dukungan orang tua siswa, masyarakat, komite
sekolah,tokoh masyarakat dan pihak-pihak terkait lainnya untuk memenuhi
kebutuhan prasarana dan sarana dengan menerapkan manajemen berbasis
sekolah sehinggga terwujud pendidikan yang berkualitas pada SMA Negeri 2
Kesuma Bangsa Muara Batu.
13. Melakukan pembinaan siswa mengikuti Olimpiade, FLS2N, O2SN, dan
berbagai perlombaan pada even daerah, nasional, maupun internasional.
14. Menyelenggarakan administrasi sekolah yang akuntabel , mudah
diakses,mutakhir, dan berorientasi pada pelayanan.
 15. Mendapatkan Lingkungan sekolah yang bersih, sehat, asri, dan nyaman untuk
menumbuhkan nilai-nilai budaya ramah lingkungan

c. Nilai Organisasi

1. Memiliki integritas
Keselarasan antara pikiran, perkataan dan perbuatan
2. Kreatif dan inovatif
Memiliki daya cipta; memiliki kemampuan untuk menciptakan hal baru yang berbeda
dari yang sudah ada atau yang sudah dikenal sebelumnya (gagasan, metode, atau alat).
3. Inisiatif
Kemampuan seseorang untuk bertindak melebihi yang dibutuhkan atau yang
dituntut dari pekerjaan.
4. Pembelajar
Selalu berusaha untuk mengembangkan kompetensi dan profesionalisme
5. Menjunjung meritrokasi
Menjunjung tinggi keadilan dalam pemberian penghargaan bagi karyawan yang
kompeten.
6. Terlibat aktif
Senantiasa berpartisipasi dalam setiap kegiatan
7. Tanpa pamrih
Bekerja dengan tulus ikhlas dan penuh dedikasi

A. Core Isu
Rancangan aktualisasi ini dimulai dengan mengidentifikasi isu yang muncul pada
instansi kerja berdasarkan hasil observasi yang dilakukan selama masa awal bekerja.
Berikut merupakan beberapa isu yang didapatkan di SMAN 2 Kesuma Bangsa :
1. Rendahnya Hasil Belajar Siswa SMAN 2 Kesuma Bangsa Kabupaten Aceh Utara
Dinas Pendidikan Aceh.
2. Kurangnya Kreatifitas Guru tentang Pembuatan RPP yang Benar pada SMA
Negeri 2 Kesuma Bangsa Disdik Aceh.
 3. Kurangnya partisipasi orang tua dalam menumbuhkan semangat nasionalisme
siswa SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa Dinas Pendidikan Aceh.
4. Rendahnya Pendidikan Karakter pada siswa SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa
Disdik Aceh.

Untuk memilih isu dari permasalahan diatas, maka dilakukan analisis core issue untuk
menyaring ketiga permasalahan utama menjadi satu core issue yang akan diangkat menjadi
permasalahan dalam aktualisasi ini melalu metode USG

Tabel 1 Pemilihan Prioritas Isu (Analisis core isu)

No Penyebab isu Komponen Total Prioritas

Analisis score
U S G
1 Rendahnya Hasil Belajar Siswa SMAN 2 5 5 5 15 1
Kesuma Bangsa Kabupaten Aceh Utara Dinas
Pendidikan Aceh. (PP)
2 Kurangnya Kreatifitas Guru tentang Pembuatan 5 4 4 13 2
RPP yang Benar pada SMA Negeri 2 Kesuma
Bangsa Dinas Pendidikan Aceh.(MA)
3 Kurangnya partisipasi orang tua dalam 4 4 4 12 3
menumbuhkan semangat nasionalisme siswa SMA
Negeri 2 Kesuma Bangsa Dinas Pendidikan Aceh.
(WoG)
4 Rendahnya Pendidikan Karakter pada siswa SMA 3 3 4 10 4
Negeri 2 Kesuma Bangsa Dinas Pendidikan Aceh
(PP)
Analisis Isu Aktual pada SMAN 2 Kesuma Bangsa Dinas Pendidikan Aceh
Keterangan :
 Urgency (Seberapa mendesak isu tersebut harus dibahas)
 Seriousness (Seberapa serius isu tersebut perlu dibahas)
 Growth (Seberapa kemungkinan-kemungkinannya isu tersebut menjadi berkembang
dikaitkan kemungkinan masalah penyebab isu akan makin memburuk kalau dibiarkan

BerdasarkanSkalaNilai 1-5 “USG”

Urgency (U) Seriousness ( S ) Growth ( G )
5 = Sangat mendesak 5 = Sangat serius 5 = Sangat berdampak
4 = Mendesak 4 = Serius 4 = Berdampak
 3 = Cukup mendesak 3 = Cukup serius 3 = Cukup berdampak
2 = Tidak mendesak 2 = Tidak serius 2 = Tidak berdampak
1 = Sangat tidak mendesak 1 = Sangat tidakserius 1 = Sangat tidakberdampak

WoG : Whole of Government

MA : Manajemen ASN
PP : Pelayan Publik

Berdasarkan analisis isu menggunakan metode USG diatas dapat disimpulkan bahwa
isu nomor 1 mendapatkan jumlah yang terbesar sehingga menjadi prioritas utama yang akan
dipecahkan permasalahannya.

Melihat hal tersebut, penulis mengemukakan gagasan pemecahan isu

yaitu“Rendahnya hasil belajar”. Hal ini membutuhkan koordinasi dengan berbagai pihak
untuk melancarkan kegiatan pemecahan isu ini. Dalam melaksanakan gagasan pemecahan
core issue, penulis merancang kegiatan-kegiatan yang akan dilakukan sebagai bentuk dari
pemecahan core issue yang dipilih. Kegiatan tersebut dikaitkan dengan mengaktualisasikan
nilai-nilai dasar PNS.
B. Tahapan Kegiatan dan Output

Unit Kerja : SMA Negeri 2 Kesuma Bangsa, Kecamatan Muara Batu,

Kabupaten Aceh Utara, Propinsi Aceh
Identifikasi Isu :

1. Rendahnya hasil belajar.

2. Kurangnya kretivitas guru.
3. Kurangnya partisipasi orang tua
4. Rendahnya pendidikan karakter

Isu yang diangkat : Rendahnya hasil belajar

Gagasan pemecahan isu : Meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan media audio visual pada pelajaran sejarah di SMAN 2 Kesuma Bangsa.
Jadwal Kegiatan Aktualisasi

Hari/Tanggal/ Bulan
November
No Kegiatan
S M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S M S S R K J S
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
Melakukan
konsultasi dengan
mentor tentang
rencana
1
pelaksanaan
kegiatan aktualisasi
di SMAN 2
Kesuma Bangsa                                                          
Mempersiapkan
rencana, bahan, dan
Media
2 Pembelajaran
Sejarah

                                           
Memotivasi siswa
seberapa “urgency-
3
nya” belajar
sejarah.                                                          
Melaksanakan
4 Kegiatan Belajar
Mengajar (KBM)                                                          
 dengan
penggunaan media
audio visual

Melakukan
evaluasi dan
menilai hasil
Pembelajaran
5
Sejarah dengan
Menggunakan
permainan “Arrow
Bottle”                                                          

Keterangan :

Kegiatan aktualisasi
Hari libur
Tabel 2 Rancangan Kegiatan

PENGUAT NILAI
KETERKAITAN KONSTRIBUSI
TAHAPAN OUTPUT/HASIL ORGANISASI
NO KEGIATAN SUBSTANSI MATA TERHADAP VISI,MISI
KEGIATAN KEGIATAN
PELATIHAN ORGANISASI
Melakukan a. Meminta arahan dan a. Foto Saya akan menemui Dengan Memiliki dorongan
koordinasi masukan dari mentor dengan sopan mengaktualisasikan nilai
untuk
dengan kepala mentor terkait b. Video dan rasa hormat (Etika dasar etika publik
sekolah jadwal kegiatan Publik), membuat akuntabilitas, dan mengidentifikasi
sebagai aktualisasi yang jadwal kegiatan nasionalisme pada saat
masalah dan mampu
mentor tentang akan dilakukan aktualisasi yang jelas melakukan konsultasi
rencana (Akuntabilitas),mengu dengan mentor mengenai mengambil tindakan
pelaksanaan b. Melakukan tamakan jadwal kegiatan aktualisasi
nyata untuk
1 kegiatan konsultasi dan diskusi/musyawarah dengan sopan maka saya
aktualisasi di meminta izin (Nasionalisme) sesuai telah ikut melaksanakan menyelesaikan
SMAN 2 melakukan kegiatan dengan sila ke 4. misi SMA Negeri 2
masalah (Inisiatif)
Kesuma aktualisasi. Kesuma Bangsa
Bangsa “Menanamkan nilai-nilai
religious,nasionalis,mandi
ri,
gotong royong dan
integritas”
Menyusun RPP,
2 Mempersiapka a. Mempersiapkan a. Adanya RPP Saya akan menyusun Dengan media, dan bahan
n rencana, RPP Sejarah materi sejarah materi RPP sejarah materi mengaktualisasikan nilai ajar berdasarkan
bahan, dan peristiwa-peristiwa peristiwa- peristiwa-peristiwa dasar akuntabilitas dan Kurikulum 2013
Media penting di Eropa peristiwa penting di Eropa dan komitmen mutu dalam yang berlaku
 PENGUAT NILAI
KETERKAITAN KONSTRIBUSI
TAHAPAN OUTPUT/HASIL ORGANISASI
NO KEGIATAN SUBSTANSI MATA TERHADAP VISI,MISI
KEGIATAN KEGIATAN
PELATIHAN ORGANISASI
Pembelajaran dan pengaruhnya penting di Eropa pengaruhnya bagi menyiapkan rencana, (Integritas)
Sejarah bagi Indonesia dan Indonesia bahan, dan media video
menggunakan pengaruhnya pada pembelajaran sejarah
media video bagi Indonesia Saya akan ini memiliki kontribusi
menggunakan media terhadap Misi SMA Negeri
b. Menyiapkan bahan b. Adanya vidio/film dengan jelas 2 Kesuma Bangsa yaitu,
materi peristiwa- rangkuman dan terperinci untuk “Memberikan pelayanan
peristiwa penting di tentang mencapai target yang optimal terhadap
Eropa dan peristiwa- pembelajaran, dan perlindungan dan
pengaruhnya bagi peristiwa sesuai dengan kesejahteraan anak”
Indonesia penting di kurikulum 2013
Eropa dan (akuntabilitas).
c. Melakukan pencarian pengaruhnya
video materi bagi Indonesia Saya akan menyiapkan
peristiwa-peristiwa materi dengan teliti dan
penting di Eropa dan c. foto mudah dipahami oleh
pengaruhnya bagi siswa (etika publik),
Indonesia dan memilih video
yang kreatif dan
inovatif sesuai dengan
pembelajaran sejarah
pada materi peristiwa-
peristiwa penting di
Eropa dan pengaruhnya
bagi Indonesia
(Komitmen mutu),
3 Memotivasi a. Memotivasi dengan a.Foto Saya akan memotivasi Dengan Memotivasi siswa
siswa/i Quotes “JAS siswa dengan mengaktualisasikan nilai untuk lebih cinta
 PENGUAT NILAI
KETERKAITAN KONSTRIBUSI
TAHAPAN OUTPUT/HASIL ORGANISASI
NO KEGIATAN SUBSTANSI MATA TERHADAP VISI,MISI
KEGIATAN KEGIATAN
PELATIHAN ORGANISASI
seberapa MERAH” b.Video menyampaikan Quotes dasar nasionalisme terhadap pelajaran
“urgency-nya” dari Guru Bangsa komitmen mutu, dan sejarah (Integritas)
belajar dan b. Menjelaskan seperti Bung Karno akuntabilitas pada kegiatan
memahami fungsi belajar (Nasionalisme) memotivasi siswa tentang
sejarah sejarah peran dan fungsi sejarah
Menambah wawasan maka saya sebagai guru
siswa tentang peran dan secara nyata telah
fungsi belajar sejarah berkontribusi pada misi
(Akuntabilitas) SMA Negeri 2 Kesuma
Bangsa“melaksanakan
pembelajaran, penilaian,
dan pengawasan yang
efektif dan efisien ”
Melaksanakan a. Mengajak siswa/i a. adanya daftar Saya akan mengajak Dengan Memiliki pola pikir,
4 proses untuk bersenam nama anggota siswa/i untuk bersenam mengaktualisasikan nilai cara pandang, dan
pembelajaran “maumere”. kelompok “maumere”, yang mana dasar nasionalisme pendekatan yang
sejarah merupakan salah satu komitmen mutu, dan variatif terhadap
menggunakan b. Peserta didik dibagi b. adanya catatan kekayaan budaya akuntabilitas pada kegiatan setiap permasalah
media video menjadi beberapa peserta didik bangsa dari Nusa melaksanakan proses an, serta mampu
dan film kelompok secara Tenggara Timur pembelajaran sejarah menghasilkan karya
adil tanpa c. adanya bahan (Nasionalisme) menggunakan media video baru (Kreatif dan
diskriminasi. presentasi setiap tertuang sila ke 3 maka saya sebagai guru Inovatif)
kelompok secara nyata telah
c. Menyampaikan Saya akan membagi berkontribusi pada misi
materi ajar d. foto kelompok secara tidak SMA Negeri 2 Kesuma
menggunakan diskriminatif Bangsa“melaksanakan
media vidio. e. video (Nasionalisme) sesuai pembelajaran, penilaian,
d. Menginstruksikan dengan sila ke 2 dan pengawasan yang
 PENGUAT NILAI
KETERKAITAN KONSTRIBUSI
TAHAPAN OUTPUT/HASIL ORGANISASI
NO KEGIATAN SUBSTANSI MATA TERHADAP VISI,MISI
KEGIATAN KEGIATAN
PELATIHAN ORGANISASI
kelompok untuk efektif dan efisien ”
membuat resensi Saya akan
hasil pengamatan menyampaikan materi
video/film yang secara inovatif , supaya
telah ditayangkan siswa tertarik dalam
oleh guru. proses pembelajran
e. mempresentasikan (komitmen mutu), dan
hasil diskusi akan menilai setiap
kelompoknya presentasi kelompok
masing-masing dari dengan profesional
vidio yang telah dan tidak berpihak
ditayangkan (akuntabilitas)
sebelumnya
5 Melakukan a. Siswa/i berdiri a. Adanya soal Saya akan menyiapkan Dengan Memberikan
evaluasi dan melingkar evaluasi soal secara cermat mengaktualisasikan nilai penilaian secara
menilai hasil (etika publik) yang dasar komitmen mutu, objektif dan
pembelajaran b. Meletakkan “Arrow b. Foto sesuai dengan materi akuntabilitas, dan etika penghargaan
sejarah Bottle” ditengah yang diajarkan publik pada kegiatan terhadap siswa yang
lingkaran siswa c. Video sebelumnya, dan akan melakukan evaluasi berprestasi
menyiapkan soal secara terhadap siswa maka saya (Menjunjung
c. Memutar “Arrow d. Adanya daftar efisien (komitmen sebagai guru secara nyata Meritrokasi)
Bottle”, dan nilai siswa mutu) mengawasi telah berkontribusi pada
memberi siswa dengan misi SMA Negeri 2
pertanyaan pada profesional dan tidak Kesuma Bangsa yaitu
siswa yang ditunjuk berpihak “Membangun potensi
oleh “Arrow (akuntabilitas), juga untuk mengembangkan
Bottle” akan menilai jawaban budaya belajar, gemar
siswa secara teliti membacadan menulis
 PENGUAT NILAI
KETERKAITAN KONSTRIBUSI
TAHAPAN OUTPUT/HASIL ORGANISASI
NO KEGIATAN SUBSTANSI MATA TERHADAP VISI,MISI
KEGIATAN KEGIATAN
PELATIHAN ORGANISASI
(etika publik), dan sehingga menghasilkan
memberikan nilai lulusan yang berkualitas”
sesuai dengan
kemampuan siswa.