LAPORAN AKHIR

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN I

SMK NEGERI 2 BINJAI

OLEH :

RIDHO DEFVAN DANIEL MANIK

( 5193311004 )

PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2021
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I

Sekolah Mitra : SMKN 2 Binjai

Alamat Sekolah Mitra : Jl. Bejomuna No.20, Timbang Langkat, Binjai,

Kota Binjai, Sumatera Utara 20351

Guru Pamong : Desfi Risnayanti Pasaribu, S.Pd

Dosen Pembimbing Lapangan : Drs. Nono Sebayang, S.T., M.Pd

Mengetahui Disetujui
Kepala Sekolah Guru Pamong

Syaiful Bahri, S.Pd., M. Pd. Desfi Risnayanti, S.Pd

NIP. 19631026 199001 1 001 NIP.197512042007012007

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Nono Sebayang, S.T., M.Pd

NIP.196012201989031005

i
 KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. Atas berkat
dan rahmat-Nya, laporan kegiatan pengenalan lapangan persekolah Pertama ini dapat
dilaksanakan dan diselesaikan tepat waktu

Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan pertama ini yang dilaksankan

langsung di SMKN 2 Binjai akhirnya dapat diselesaikan dengan baik sebagai pemenuhan
matakuliah “pengenalan lapangan perekolahan” mahasiswa menjalani pengenalan
lingkungan persekolahan yang dilakukan dengan metode observasi langsung yang
dilakukan selama 6 minggu (bulan Maret– April 2021).

Di dalam laporan ini tercantum hasil observasi lapangan yang telah di laksanakan
mengenai pengenalan lapangan persekolahan yang mencangkup pengamatan terhadap
peserta didik dan pendidik dalam lingkungan persekolahan di SMKN 2 BINJAI Kami
sebagai Penulis berterima kasih pada berbagai pihak yang telah membantu proses
penyelesaian laporan pengenalan lapangan persekolahan ini:

1. Bapak Drs. Nono Sebayang, S.T., M.Pd. selaku dosen mata kuliah PLP 1

2. Bapak Syaiful Bahri, S.Pd,M. Pd. Selaku kepala sekolah

3. Ibu Desfi Risnayanti, S.Pd selaku guru pamong

4. Bapak dan Ibu guru yang ikut mendukung terlaksananaya PLP 1 ini

5. Teman-teman peserta didik di SMKN 2 BINJAI

Demikian laporan Lapangan Persekolahan pertama ini yang ini disusun guna
menambah pengetahuan pembaca. Penulis terbuka pada masukan, kritik, dan saran yang
diberikan.

Medan, April 2021

Penulis

ii
 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ..................................................................................... i

KATA PENGANTAR ............................................................................................ ii

DAFTAR ISI ......................................................................................................... iii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................................1

A. Latar Belakang ..............................................................................................1

B. Tujuan PLP I .................................................................................................1

BAB II INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA ..............................................2

A. Sumber Daya Manusia di Sekolah (Guru, Siswa, dan Tenaga Kependidikan) 2

B. Sarana dan Prasarana .....................................................................................2

C. Prestasi Sekolah dan Kegiatan Pendukung .....................................................3

BAB III HASIL PENGAMATAN ..........................................................................5

A. Karakter Umum Peserta Didik .......................................................................5

B. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Sekolah ...................................................5

C. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah..................................................................6

D. Kegiatan Seremonial Formal di Sekolah.........................................................8

E. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler .....................................................8

F. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan Positif di Sekolah ....................................9

BAB IV PENUTUP ............................................................................................... 10

A. Simpulan ..................................................................................................... 10

B. Saran ........................................................................................................... 10

LAMPIRAN-LAMPIRAN .................................................................................... 11

A. Denah Sekolah dan Kelas yang Diobservasi ................................................. 11

B. Lembar Observasi ........................................................................................ 12

iii
C. Absensi Mingguan ....................................................................................... 27

D. Jurnal Pelaksanaan ....................................................................................... 28

E. Surat Izin Melaksanakan PLP I dari LPPM .................................................. 29

F. Surat Keterangan telah Melaksanakan PLP 1 ............................................... 30

G. Dokumentasi................................................................................................ 31

iv
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pendidikan adalah investasi masa depan yang tak ternilai, untuk itu Kementrian
Pendidikan dan Budaya telah berkomitmen bahwa pendidikan bagi generasi emas ini harus
dimulai dengan serius dan disiapkan dengan sepenuh hati. Selain itu, bahwa proses
penyemaian generasi emas ini harus dibarengi dengan penyiapan guru profesional melalui
suatu sistem pendidikan guru yang bermutu melalui kegiatan magang kependidikan.
Berkaitan dengan usaha untuk menyiapkan calon pendidik yang berkualitas, maka
Universitas Negeri Medan khususnya program studi pendidikan telah mencanangkan suatu
program dimana mahasiswanya akan dibekali pengetahuan serta ketrampilan dalam mendidik.
Selain itu, program ini merupakan pembelajaran bagi mahasiswa kependidikan untuk
mengetahui bagaimana kelayakan menjadi seorang pendidik yang mempunyai kompetensi
pedagogik, kepribadian, sosial dan profesional.
Program studi kependidikan mengadakan program pengenalan lapangan persekolahan
secara berkala, yaitu pengenalan lapangan persekolahan 1, 2, dan 3 untuk menyiapkan guru
yang berkompetensi pedagogik, kepribadian, dan sosial. Pada kesempatan ini penulis telah
melaksanakan program Pengenalan lapangan persekolahan. Pengenalan lapangan
persekolahan merupakan mata kuliah berbobot 1 sks yang dapat mempersiapkan mahasiswa
terjun ke dunia pendidikan. Pengenalan lapangan persekolahan ini mahasiswa ditekankan
untuk melakukan observasi sekolah yang meliputi profil sekolah, gambaran sekolah, kultur
sekolah, kompetensi pendidik, perangkat pembelajaran,dan lain-lain.

B. Tujuan PLP I
Pengenalan lapangan persekolahan merupakan mata kuliah wajib yang harus diikuti oleh
setiap mahasiswa. Adapun tujuan dari kegiatan PLP ini adalah sebagai berikut:
1. Mengamati secara langsung kultur sekolah.
2. Mengamati struktur organisasi dan tata kerja di sekolah.
3. Mengamati dan implementasi peraturan dan tata tertib sekolah.
4. Mengamati kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah

1
 BAB II
INFORMASI UMUM SEKOLAH MITRA

A. SUMBER DAYA MANUSIA DI SEKOLAH (GURU, SISWA, DAN

TENAGA KEPENDIDIKAN)
SMK Negeri 2 Binjai merupakan salah satu sekolah menengah kejuruan yang berada di
kota Binjai, Provinsi Sumatera Utara. Adapun Nomor Pokok Sekolah Nasional (NPSN) untuk
SMK Negeri 2 Binjai ini adalah 10220314. Sekolah ini menyediakan berbagai fasilitas
penunjang pendidikan bagi anak didiknya. Terdapat guru-guru dengan kualitas yang baik
yang kompeten dibidangnya. Sekolah ini di pimpin oleh Kepala Sekolah yang bernama
Syaiful Bahri S.Pd, M.Pd.
Sekolah ini memiliki 65 guru PNS (Pegawai Negeri Sipil),2 guru honorer dan 8 guru
GTT (Guru tidak tetap). Guru guru tersebut mengajar berbagai bidang studi diantara nya
TKJ, Tata Boga, TKRO, TBSM, Teknik Pengelasan, TPBO, Desain Permodelan dan
Informasi Bangunan.

Untuk jumlah siswa SMK, yaitu 1293 siswa tahun pelajaran 2020/2021. Kelas X Jurusan
DPIB berjumlah 106 siswa. Kelas X Jurusan TP berjumlah 35 siswa. Kelas X Jurusan TKRO
berjumlah 71 siswa. Kelas X jurusan TBSM berjumlah 68 siswa. Kelas X jurusan TPBO
berjumlah 35 siswa. Kelas X jurusan TKJ berjumlah 107 siswa. Kelas X jurusan TB
berjumlah 71 siswa. Kelas XI Jurusan DPIB berjumlah 64 siswa. Kelas XI jurusan TP
berjumlah 57 siswa. Kelas XI jurusan TKRO berjumlah 67 siswa. Kelas XI jurusan TBSM 55
siswa. Kelas XI TPBO jurusan berjumlah 59 siswa. Kelas XI jurusan TKJ berjumlah 67
Siswa. Kelas XI jurusan TB berjumlah 63 siswa. Kelas XII jurusan DPIB berjumlah 65
siswa. Kelas XII jurusan TP berjumlah 56 siswa. Kelas XII jurusan TKRO berjumlah 61
siswa. Kelas XII jurusan TBSM berjumlah 57 siswa. Kelas XII jurusan TPBO berjumlah 60
siswa. Kelas Jurusan TKJ berjumlah 69 siswa.

B. SARANA DAN PRASARANA

1. Sarana Sekolah

Kondisi(Baik/
No Jenis Sarana Jumlah
Kurang Baik
1 Ruang Kepala Sekolah Baik 1
2 Ruang Guru Baik 1
3 Ruang Belajar Baik 28
4 Gudang Baik 3
5 Kamar Mandi Guru Baik 2
6 Kamar Mandi Siswa Baik 17
7 Ruang Perpustakaan Baik 1
8 Ruang Lab Fisika Baik 1
9 Ruang Lab TKJ Baik 3
10 Ruang Lab Komputer Baik 3
11 Ruang BK Baik 1

2
 12 Ruang Staf TU Baik 1
13 Ruang PKS Baik 1
14 Ruang Osis Baik 1
15 Ruang Bursa Kerja Baik 1
16 Bengkel TPBO Baik 2
17 Bengkel TKRO Baik 2
18 Bengkel DPIB Baik 2
19 Bengkel TBSM Baik 3
20 Bengkel TP Baik 2
21 Bengkel TB Baik 1
22 Ruang Satpam Baik 1
23 Musholla Baik 1

2. Prasarana Sekolah

Kebutuhan Kondisi (%)

No Jenis Infrastruktur
Yang Rusak Rusak
ada Kekurangan Baik Ringan Berat
1 Meja Guru 60 - v - -

2 Kursi Guru 60 - v - -

3 Kursi Plastik 200 - v - -

4 Kursi Belajar 886 - v - -

5 Meja Belajar 885 - v - -

6 Lemari Buku 54 - v - -

7 White Board 56 - v - -

C. Prestasi Sekolah Dan Kegiatan Pendukung

No. Kelas Kejuaraan Tingkat Tahun

Tari 2019
1. TKJ Kota 2019
presiden literasi 2019

2. TKJ Tahfis Kota 2019

3. TKJ LKBB Kota 2019

4. TBSM Sepak Bola Nasional 2019

3
5. DPIB Futsal Kota 2019

6. TKRO Paskib Kota 2019

7. TKRO Pramuka Kota 2019

8. TKRO Sepak Bola Nasional 2019

9. TKRO Sepak Bola Nasional 2019

10. TKRO Paskib Kota 2019

11. TB PMR Kota 2019

12. TKJ Silat Kota 2019

13. TB Olimpiade Ekonomi Provinsi 2019

14. TB Atletik Kota 2019

15. TBSM Gulat Kota 2019

16. TKRO Gitar klasik Kota 2019

17. TB Tari Kota 2019

18. TKRO Taekwondo Kota 2019

19. DPIB Tari Kota 2019

20. DPIB Atletik Kota 2019

21. DPIB Tari Kota 2019

22. TP Paskriba Kota 2019

23. TBSM Atletik Nasional 2019

24. TBSM Renang Kota 2019

25. TBSM Seni ( Gitar Klasik ) Kota 2019

26. TKJ Kempo Kota 2020

27. TKJ Pencak silat Kota 2019

28. TKJ Kempo Kota 2020

29. TKJ Sastra cerpen Kota 2020

30. TKJ Seni tari Kota 2019

31. TKJ Seni teater Kota 2019

32. TKJ Seni tari Kota 2019

4
 BAB III
HASIL PENGAMATAN

A. Karakter Umum Peserta Didik

Berdasarkan observasi secara langsung yang dilakukan di SMK Negeri 2 Binjai dapat di
simpulkan bahwa Peserta didik memiliki karakter yang semangat dalam proses belajar.
Peserta didik patuh terhadap perintah guru. Peserta didik mampu berkolaborasu dengan guru
bidang studi dalam menciptakan atmosfer proses belajar mengajar yang baik. Adapun
sebagaian kecil dari peserta didik yang masih mengabaikann semangat disiplin dalam belajar
dan masih melanggar peraturan. Peserta didik juga memiliki semangat dalam belajar yang
tinggi dan menjalin kekompakan dengan sesama teman maupun guru.

B. Struktur Organisasi Dan Tata Kerja Sekolah

5
 C. Peraturan Dan Tata Tertib Sekolah
1. Siswa/i harus sudah tiba di sekolah selambat-lambatnya 15 menit sebelum bel tanda masuk
les pertama dibunyikan.
2. Siwa/i yang terlambat wajib melapor kepada Kepala Sekolah atau Wakil Kepala Sekolah
atau Guru Piket/Guru BP, dan hanya boleh memasuki ruangan kelas setelah diberi izin
masuk secara tertulis.
3. Setiap siswa/i ke sekolah wajib memakai seragam sekolah dengan lengkap, yakni :
a. Baju dilengkapi dengan label nama, lambang OSIS, bendera dan atribut lokasi sekolah.
b. Memakai ikat pinggang siswa warna hitam polos.
c. Memakai dasi siswa.
d. Kaki baju wajib dimasukkan ke dalam celana/rok
e. Sepatu dan tali sepatu warna hitam polos, alas datar, tertutup (tidak berlubang)
f. Kaos kaki warna putih polos serendah-rendahnya 5 cm di atas mata kaki.
g. Memakai topi siswa (pada saat upacara bendera atau upacara nasional)
4. Murid wanita dilarang memakai rok yang terlalu pendek (minimal 10 cm di bawah lutut),
dan tidak boleh terlalu ketat.
5. Murid wanita dilarang memakai blus tanpa lengan ke sekolah sekalipun di luar jam belajar.
6. Murid pria dilarang memakai celana yang terlalu sempit atau komprang.
7. Setiap siswa/i dilarang mamakai pakaian yang terlalu tipis (tembus pandang), seperti kain
rubia.
8. Setiap siswa/i wajib membawa tas buku ke sekolah. Buku tidak boleh dilipat-lipat atau
diselipkan di punggung atau di kantong.
9. Setiap bel tanda masuk les pertama dibunyikan, para siswa/i wajib segera membentuk
barisan secara teratur di halaman, dan menerima pengarahan dari guru atau kepala sekolah
kemudian setelah dipersilahkan setiap baris memasuki ruangan kelas dengan tertib sambil
menyalami guru.
10. Setiap pergantian guru di kelas (guru meninggalkan ruang kelas atau memasuki ruang
kelas), para siswa/i wajib memberi hormat kepada guru secara serentak dipimpin oleh
ketua kelas.
11. Setiap memulai jam pelajaran pertama dan mengakhiri pelajaran terakhir setiap hari, para
siswa/i wajib melaksanakan acara doa bersama menurut agama atau
kepercayaan/keyakinan masing-masing dipimpin oleh ketua kelas.
12. Setiap tamu resmi yang mengunjungi kelas didampingi guru atau kepala sekolah, para
siswa/i wajib memberi hormat secara serentak dipimpin oleh ketua kelas.
13. Setiap siswa/i wajib menjaga dan memelihara keamanan, ketertiban dan kenyamanan di
kelas dan kompleks sekolah.
14. Setiap siswa/i wajib menjaga dan memelihara kebersihan dan keindahan kelas, dan seluruh
kompleks sekolah.
15. Setiap siswa/i wajib menjaga dan memelihara kekeluargaan diantara sesama warga
sekolah.
16. Setiap siswa/i wajib menjaga dan memelihara sopan santun dan keramahan di kelas dan di
seluruh lingkungan sekolah.
17. Setiap siswa/i wajib menjaga dan memelihara penghijauan yang ada di lingkungan sekolah.
18. Setiap siswa/i wajib mengikuti semua mata pelajaran dengan tekun termasuk kegiatan
ekstrakurikuler dan wajib melengkapi buku pelajaran dan buku catatan serta peralatan
belajar lainnya sesuai roster pelajaran setiap hari.

6
19. Setiap siswa/i yang absen/tidak hadir, orang tua/wali wajib mempermisikan ke sekolah
secara lisan atau mengirim surat permintaan izin sekolah yang sudah dicantumkan nomor
telepon/hp yang bisa dihubungi dan melampirkan surat keterangan dokter bagi siswa yang
sakit.
20. Siswa/i yang tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di kelas karena sakit atau karena
sesuatu hal yang lain yang sangat penting harus melapor kepada kepala sekolah atau wakil
kepala sekolah.
21. Setiap siswa/i dilarang meninggalkan lingkungan sekolah tanpa izin tertulis dari kepala
sekolah atau wakil kepala sekolah, kecuali pada saat jam pulang sekolah.
22. Setiap siswa/i wajib bertutur kata sopan dan ramah kepada sesama baik di sekolah maupun
di luar sekolah.
23. Setiap siswa/i dilarang mengucapkan kata-kata yang menyinggung perasaan atau bersifat
mengejek atau meremehkan kepada sesama siswa atau menyebut/mengejek nama orang
tua sesama siswa.
24. Setiap siswa/i dilarang mengganggu teman atau mengusik ketenangan teman yang sedang
belajar atau sedang beristirahat.
25. Setiap persoalan yang timbul di antara sesama siswa/i harus diselesaikan secara damai atau
dilaporkan kepada guru untuk diselesaikan dengan sebaik-baiknya.
26. Setiap siswa/i wajib mampu mengendalikan dan menahan emosi serta mampu menghindari
pertengkaran antara sesama siswa.
27. Setiap siswa/i wajib mematuhi larangan/tegoran dari guru/pegawai sekolah.
28. Setiap siswa/i dilarang bermain-main di dalam ruangan kelas sekalipun pada jam istirahat,
melainkan diwajibkan turun semuanya ke halaman sekolah.
29. Setiap siswa/i dapat menggunakan jam istirahat untuk membayar uang sekolah atau
meminjam buku perpustakaan.
30. Setiap siswa/i dilarang meninggalkan ruangan kelas selama proses belajar mengajar
berlangsung termasuk membeli perlengkapan belajar di kantor koperasi sekolah atau buang
air kecil ke kamar mandi, kecuali dalam situasi yang sangat mendesak dan harus mendapat
izin dari guru yang sedang mengajar.
31. Setiap siswa/i dilarang berbicara memancing keributan, mengganggu ketertiban dan
kelancaran proses belajar mengajar.
32. Setiap siswa/i wajib berlaku sopan kepada sesama siswa , pegawai sekolah, guru dan tamu
sekolah.
33. Setiap siswa/i dilarang membuang sampah, sisa-sisa makanan, bekas tempat
makanan/minuman, dll, di halaman, di lantai atau di sembarang tempat. Sampah harus
dibuang di tempat sampah yang telah disediakan.
34. Setiap siswa/i dilarang membuang ludah atau ingus di lantai atau di sembarang tempat.
Buanglah di kamar mandi atau di tempat yang telah disediakan.
35. Setiap siswa/i dilarang menulis/mengotori meja, kursi atau dinding kamar mandi atau
dinding sekolah lainnya.
36. Setiap siswa/i dilarang merusak dan wajib memelihara semua peralatan atau inventaris
sekolah, seperti alat-alat olah raga, komputer, printer, papan tulis, saklar lampu, kran air,
tong sampah, pot bunga, meja, bangku/kursi, alat-alat laboratorium, dll.
37. Setiap siswa/i dilarang mengucapkan kata-kata kotor/tidak sopan baik di hadapan guru
maupun di hadapan sesama siswa.
38. Setiap siswa/i dilarang berkelahi atau melakukan tindakan yang mengarah timbulnya
perkelahian, persoalan SARA (suku, agama dan ras) baik di sekolah maupun di luar
sekolah. Siswa/i yang berkelahi mendapat sanksi dikeluarkan/dipecat dari sekolah.

7
39. Setiap siswa/i tidak boleh membawa rokok/merokok di sekolah maupun di luar sekolah.
Siswa/i yang merokok tidak dapat diterima sebagai siswa atau mendapat sanksi
dikeluarkan dari sekolah.
40. Setiap siswa/i dilarang memiliki/ menyimpan/ membawa/ mengkonsumsi narkotika atau
obat-obat terlarang lainnya. Siswa/i yang melanggar mendapat sanksi dikeluarkan dari
sekolah.
41. Setiap siswa/i dilarang mengkonsumsi minuman keras atau minuman memabukkan
lainnya. Siswa/i yang melanggar mendapat sanksi dikeluarkan dari sekolah.
42. Setiap siswa/i dilarang bermain judi baik di sekolah maupun di luar sekolah. Siswa/i yang
melanggar mendapat sanksi dikeluarkan dari sekolah.
43. Setiap siswa/i dilarang makan-makan atau minum-minum ketika proses belajar mengajar
sedang berlangsung. Makan atau minum diperbolehkan pada jam istirahat asalkan tetap
menjaga kebersihan sekolah.
44. Setiap siswa/i dilarang membawa korek api atau mancis, pisau atau benda berbahaya
lainnya ke sekolah.
45. Setiap siswa/i dilarang membawa buku/majalah/novel atau bahan bacaan lainnya yang
tidak relevan/sesuai dengan pelajaran di sekolah.

D. Kegiatan Seremonial Formal Disekolah

Berdasarkan pengamatan yang di lakukan dalam observasi dapat di simpulkan bahwa
kegiatan seremonial formal yang di lakukan di SMKN 2 BINJAI adalah perayaan keagaman
(hari natal,isra miraj,pesantren kilat),pelepasan siswa, upacara penaikan bendera merah putih
yang di lakukan setiap senin pagi di awal jam pelajaran dan berkisaran 30 menit. Dengan
agenda pengibaran bendera merah putih, di lanjutkan dengan hening cipta, lalu pembacaan
teks Pancasila, Pembukaan UUD 1945, teks Janji Siswa, Amanat, menyanyikan Lagu wajib
Nasional.

E. Kegiatan Kokurikuler Dan Ekstrakulikuler

Berdasarkan wawancara yang di lakukan oleh Wakil Kepala Sekolah III, bahwa
ekstrakulikuler yang ada di SMKN 2 BINJAI adalah :

No Nama Kegiatan
1 Pramuka
2 Paskriba
3 Olahraga
4 Bengkel Seni
5 PMR
6 Rohis/PA
7 PIK-R

8
 F. Praktik Pembiasaan Dan Kebiasan Positif Disekolah
Berdasarkan observasi yang telah dilakukan di SMKN 2 BINJAI praktik pembiasaan dan
kebiasaan siswa yang positif yaitu contohnya kepala sekolah menunggu di depan gerbang lalu
siswa akan masuk dengan menyalam kepala sekolah maupun guru yang berada di meja piket,
sebelum masuk ke kelas siswa akan baris di depan kelas untuk di beri pengarahan, bagi siswa
yang terlambat di wajibkan mengutip sampah yang ada di lapangan sekolah, mencuci tangan
karena terdapat westafel yang berada di pinggir lapangan, menyalam guru saat bertemu guru
di luar kelas seperti istirahat, dan setiap sabtu pagi siswa-siswi beserta guru dan staff
melakukan senam sebelum memulai pelajaran di jam pelajaran pertama. Apalagi disaat ini
dunia sedang mengadapi permasalahan covid-19.

Maka dari itu sekolah menyediakan alat protokol kesehatan seperti thermometer yang
berfungsi untuk mngukur suhu setiap siswa. Selain itu disedikan wastafel disetiap sisi ruangan
yang berfungsi untuk setiap siswa dan guru berserta staff lainnya akan dianjurkan untuk
mencuci tangan setelah bersentuhan tangan orang-orang disekitarnya. 3 S ( Senyum, Sapa,
Salam), hal ini dinilai sangat baik dalam pelaksanaannya, terbukti pada saat pengamatan
seluruh warga sekolah memiliki sikap yang sangat ramah.

9
 BAB IV PENUTUP

A. Kesimpulan
Mata kuliah PLP I meliputi karakter umum peserta didik; struktur organisasi dan tata
kerja sekolah; peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan seremonial formal sekolah; kegiatan
kurikuler dan ekstrakurikuler sekolah; serta praktek kebiasaan positif di disekolah.
Berdasarkan kegiatan yang telah kami laksanakan (kunjungan sekolah, observasi, wawancara
serta pengamatan) selama masa PLP I di SMK Negeri 2 Binjai, dapat kami simpulkan, bahwa:
1. Karakter umum peserta didik pada Kelas X DPIB-2 (Mata Pelajaran Gambar Teknik
Bangunan) SMK Negeri 2 Binjai dikategorikan baik. Hal ini terlihat pada saat pengamatan,
seluruh siswa hadir secara tatap muka dikarenakan mata pelajaran ini memerlukan
pembelajaran praktek secara langsung. Selama proses pembelajaran, sekolah telah
menerapkan protokol kesehatan dengan membuat 2 gelombang pembelajaran dan menjaga
jarak selama pembelajaran. Pada saat proses pembelajaran, siswa aktif dalam hal bertanya
dengan sopan serta berperilaku baik pada saat pembelajaran berlangsung.
2. Peraturan dan tata tertib sekolah telah diterapkan oleh semua warga sekolah dengan baik,
mengingat adanya sanksi yang akan diterapkan dengan tegas jika adanya pelanggaran yang
terjadi.
3. Kegiatan seremonial SMK Negeri 2 Binjai yaitu:
a. Formal : Perayaan Keagamaan (Hari Natal, Isra Miraj, Pesantren Kilat).
b. Non Formal : Pembagian bakti sosial sembako kepada siswa yatim dan Pembagian
paket sembako kepada masyarakat kurang mampu.
4. Kurikuler SMK Negeri 2 Binjai yaitu, OSIS. Serta ekstrakurikuler seperti Pramuka,
Paskibra, Olahraga, Bengkel Seni, Palang Merah Remaja (PMR), Rohis/PA, dan PIK-R.
5. Pada poin nomor 3 dan 4 telah banyak kendala pada saat pelaksanaan/ banyaknya kegiatan
yang tidak terlaksana akibat Pandemi Covid-19.
6. Praktek kebiasaan positif di SMK Negeri 2 Binjai yaitu 3 S ( Senyum, Sapa, Salam), hal
ini dinilai sangat baik dalam pelaksanaannya, terbukti pada saat pengamatan seluruh warga
sekolah memiliki sikap yang sangat ramah.

B. Saran
Dalam membangun sistem lingkungan sekolah yang baik, seluruh warga sekolah haruslah
saling bekerja sama, melaksanakan segala tugasnya dengan baik dan bertanggung jawab. Hal
tersebut sangat penting diterapkan, agar sekolah bisa menjadi tempat yang nyaman oleh para
peserta didik maupun warga sekolah lainnya. Kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan 1
merupakan ajang pembelajaran dalam proses menjadi pendidik sekaligus perangkat
pendidikan yang baik. Oleh karena itu, hasil dari pengalaman selama kegiatan Pengenalan
Lapangan Persekolahan 1 perlu dijadikan refleksi serta referensi dalam menjadi sebuah
kesatuan perangkat pendidikan. Semoga dengan dilakukannya observasi Pengenalan
Lapangan Persekolahan 1 dan penulisan laporan ini dapat bermanfaat bagi penulis dan
pembaca agar mampu menciptakan peserta didik dengan pencapaian tujuan pendidikan demi
menghasilkan masa depan yang cemerlang.

10
 LAMPIRAN-LAMPIRAN

A. Denah Sekolah Dan Kelas Yang Diobservasi

Keterangan
1. Kls X O 16. Lab Komp 1 31. R. Piket 47. WC Guru
2. Kls X L 17. Perpustakan/ Warnet 32. R.Pramuka/Paskibra 48. WC Laki-laki
3. Kls X BSN 18. Lab Komp 2 33. R.Kapela/Bianglala 49. WC Perempuan
4. Kls X TKJ 19. Lab Otomotif 34. Gudang 50. Koperasi
5. Kls X MM 20. Lab Listrik 35. Masjid 51. Kantin
6. Kls XI O 21. Lab Busana 36. R. DKM 52. WC Perempuan
7. Kls XI L 22. Lab Multimedia 37. R. Satpam 53. WC Laki-laki
8. Kls XI BSN 23. Lab TKJ 38. R. UKS 54. G. Olahraga
9. Kls XI TKJ 24. R. Kepsek 39. Padepokan Seni 55. Gudang Listrik
10. Kls XI MM 25. R. Tata Usaha 40. GreenHouse 56. Gudang Otomotif
11. Kls XII O 26. R. Lobi 41. Parkir 57. Gudang TIK
12. Kls XII L 27. R. Guru 42. Mushala Guru 58. R. EC
13. Kls XII BSN 28. R. OSIS 43. WC Guru 59. Panggung Terbuka
14. Kls XII TKJ 29. R. PMR 44. R. Cetak 60. Lap. Olahraga
15. Kls XII MM 30. R. BK/BP 45. R. Wakasek 61. R. Server
46. Dapur 62. R. KPMP TIK

11
 B. LEMBAR OBSERVASI

Lampiran 1
LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 BINJAI

Kurikulum 2013
Mata Pelajaran : Kontruksi Utilitas Gedung (KUG)
Kelas/Semester : X DPIB 2 / 2
Tahun Pelajaran 2021

NO. PERNYATAAN SL SR KK JR TP
1. Peserta didik mengalami keluhan 21,4
7,1 % 0% 7,1 % 64,3%
terhadap masalah kesehatan. %
2. Peserta didik dapat menentukan minat,
bakat, intelegensinya. 7,1 % 14,3 % 42,9 % 28,6 % 7,1 %
3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi
(tidak mudah tersinggung, simpati, tolong
28,6 % 21,4 % 42,9 % 0% 7,1 %
menolong, menghargai orang lain ).

4. Peserta didik sudah mampu berfikir

abstrak ( melihat, merasa, meraba ). 14,3 % 21,4 % 42,9 % 21,4 % 0%
5. Peserta didik dapat bersosialisasi dengan
teman – temannya dengan baik, sepert
mengenal teman, menghafal nama teman
42,9 % 42,9 % 7,1 % 7,1 % 0%
dapat mengatasi perselisihan dengan
teman, mempunyai perasaan
yang berbeda dengan lawan jenis.
6. Peserta didik termasuk orang yang suka
berkata kasar atau sikap yang kurang 7,1 % 14,3 % 28,6 % 7,1 % 42,9 %
sopan.
7. Peserta didik dapat mengenal agamanya
dengan baik ( seperti melaksanakan
50 % 28,6 % 21,4 % 0% 0%
kewajiban agamanya, merasa imannya
sering naik dan turun ).
8. Peserta didik merasa kebutuhan dasar
seperti sandang pangan dan papan sudah
terpenuhi, mendapat kasih sayang yang
21,4 % 42,9 % 28,6 % 7,1 % 0%
cukup dari orang tua, teman teman
mempunyai rasa empati atau kepedulian
terhadapnya.
9. Peserta didik sudah mantap dengan
jurusan yang dipilih, merasa yakin akan 64,3 % 7,1 % 28,6 % 0% 0%
lulus dengan nilai yang maksimum.

12
10. Peserta didik berkeinginan dan berusaha
menjadi orang yang peduli dan saling 42,9 % 35,7 % 21,4 % 0% 0%
tolong- menolong kepada sesama.
11. Peserta didik sudah dapat menerima
kondisi kemampuannya dari hasil yang 71,4 % 28,6 % 0% 0% 0%
didapatkan.
12. Peserta didik sudah yakin lingkungan yang
sekarang sudah cukup nyaman, merasa
mempunyai kesulitan dalam beradaptasi d 50 % 42,9 % 7,1 % 0% 0%
lingkungannya dan
mempunyai masalah di lingkungannya.
13. Peserta didik merasa mempunyai kesulitan
dalam beradaptasi di lingkungannya dan
21,4 % 0% 50 % 14,3 % 14,3 %
mempunyai masalah
di lingkungannya.

Deskripsi hasil pengamatan:

Berdasarkan persentase dari angket tersebut dapat diambil kesimpulan dari hasil
pengamatan yaitu: peserta didik memiliki kesehatan tubuh yang baik, mampu bersosialisasi
dengan sesamanya serta lingkungan sekolah. Dalam memilih jurusan ini yaitu DPIB,
peserta didik telah memantapkan pilihannya tersebut dengan belajar dengan giat.
Lingkungan persekolahan yang baik membuat peserta didik nyaman akan proses
pembelajarannya.

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa:

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Devan Manik

13
Lampiran 2 (PLP I/ Mahasiswa)
LEMBAR KERJA PENGAMATAN TERHADAP PESERTA DIDIK
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan
Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Tanggal Pengamatan : 19 MARET 2021

Sekolah Mitra : SMKN 2 BINJAI

No Pernyataan SL SR JR TP

Peserta didik mengalami keluhan terhadap masalah

1. kesehatan 
Peserta didik dapat menentukan minat, bakat,
2. intelegensinya 

3. Peserta didik dapat mengendalikan emosi 

4. Peserta didik sudah mampu berfikir
Peserta didik dapat bersosialisasi dengan teman temannya
dengan baik, seperti mengenal teman, menghafal nama
5. teman, dapat mengatasi perselisihan dengan teman.


Peserta didik termasuk orang yang suka berkata kasar

6. atau yang sikap kurang sopan 

7. Peserta didik dapat mengenal agamanya dengan 

Peserta didik merasa kebutuhan dasar seperti sandang
8. pangan dan papan sudah terpenuhi, mendapat kasih saying
yang cukup dari orang tua, teman teman 
mempunyai rasa empati atau kepedulian terhadapnya
Peserta didik sudah mantap dengan jurusan yang di pilih,
9. merasa yakin akan lulus dengan nilai yang maksimum, 
Peserta didik berkeinginan dan berusaha menjadi orang
10. yang peduli dan saling tolong-menolong kepada sesama. 
Peserta didik sudah dapat menerima kondisi
11. kemampuannya dari hasil yang di dapatkan, 
Peserta didik sudah yakin lingkungan yang sekarang sudah
12. cukup nyaman. 

14
 Peserta didik merasa mempunyai kesulitan dalam
13. beradaptasi di lingkungannya.dan mempunyai masalah d
lingkungannya. 

Berdasarkan hasil pengamatan terhadap peserta didik, ada beberapa indikator

dalam lampiran 2 yang menjadi perhatian pengamatan, dan dapat di tarik
kesimpulan secara umum peserta memiliki karakteristik yang semangat dalam
belajar. Peserta didik patuh terhadap perintah guru. Peserta didik mampu
berkolaborasi dengan guru bidang studi dalam menciptakan atmosfer proses belajar
mengajar yang baik. Peserta didik juga memiliki semangat dalam belajar yang
tinggi dan menjalin kekompakan dengan sesama teman maupun dengan guru.
Tetapi ada sebagian kecil peserta didik yang masig mengabaikan semangat disiplin
dalam belajar dan masih melanggar peraturan.

STOK SMKN 2 BINJAI telah dipaparkan scara jelas pada ruangan Ketatausahaan Sekolah.
Berikut adalah gambar STOK SMKN 2 BINJAI:

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

15
 Lampiran 3 (PLP I/Mahasiswa)
LEMBAR PENGAMATAN STRUKTUR ORGANISASI DAN TATA KERJA (SOTK)
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik SOTK
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya
termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskripsikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 19 Maret 2020

Sekolah Mitra : SMKN 2 BINJAI

Keterlaksanaan

No Struktur Organisasi dan Tata Kerja Ya Tidak Keterangan

Bk Kr
1 Ada bagan struktur organisasi
sekolah 

2 Ada deskripsi tugas untuk masing-

masing komponen organisasi 

3 Ada visi dan misi sekolah 

4 Ada pemaparan visi dan misi
sekolah dibeberapa tempat 

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang Uraian/Deskripsi SOTK Sekolah:

Berdasarkan hasil pengamatan terhadap struktur organisai dan tata kerja, ada beberapa
indikator pada lampiran 3 yang menjadi pengamat, dan dapat di tarik kesimpulan secara
umum bahwa struktur organisasi dan tata kerja sekolah SMKN 2 BINJAI sudah berjalan
dengan baik serta terdapat organisasi dan tata kerja sekolah SMKN 2 BINJAI.

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

16
 LAMPIRAN 4 ( PLP I / MAHASISWA )
LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB
Petunjuk pengisian :
1. Di bawah ini anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan tentang
peraturan dan tata tertib di sekolah.
2. Bubuhkan tanda check list pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan jawaban yang
menurut anda paling tepat setelah anda konfirmasi dengan wawancara.

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
1. Tata tertib baik untuk guru maupun untuk siswa
dipandang telah cukup efektif untuk mengendalikan 
perilaku guru maupun siswa.
2. Tata tetib siswa diberitahukan sejak awal siswa
memasuki sekolah dengan disertai pernyataan 
kesangupan siswa untuk mematuhinya.
3. Di setiap kelas, tertampang tata tertib

siswa dengan penataan yang mudah terlihat
4. Dalam berbagai kesempatan, guru maupun kepala
sekolah mengingatkan tentang isi dan konsekwensi 
dari tata tertib siswa kepada para siswa
5. Setiap ada guru baru di sekolah ini selalu
diberitahukan tentang tata tertib yang berlaku 
disekolah ini

Keterangan
SL = selalu; SR = sering; KK= kadang-kadang; JR= jarang; TP= tidak pernah

Peraturan dan tata tertib diberitahukan kepada seluruh siswa pada saat siswa memasuki
lingkungan persekolahan. Setiap guru maupun pegawai baru yang bekerja di sekolah
tersebut diberitahukan serta dijelaskan dengan detail apa saja peraturan dan tata tertib serta
sanksi yang akan diterapkan jikalau melanggar peraturan dan tata tertib sekolah. Walaupun
sangat jarang ditemui bahwa di setiap kelas masih belum terpampang segala tata tertib
sekolah, namun para siswa dan guru sudah mengetahui dengan jelas apa saja tata tertib
yang diterapkan di sekolah tersebut.

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

17
Lampiran 5 (PLP I/Mahasiswa)
LEMBAR PENGAMATAN KOKURIKULER DAN EKSTRAKURIKULER
Petunjuk:
1. Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I,
pada Topik Kokurikuler dan Ekstrakurikuler
2. Lembar ini untuk mendeskripsikan Pelaksanaan Kegiatan Kokurikuler dan
Ekstrakurikuler di sekolah tempat PLP
3. Mohon memberi tanda centang () pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika
Ya termasuk Baik atau Kurang)
4. Masing-masing kegiatan yang ada dapat ditambah keterangan untuk
mendeskrip- sikannya lebih baik

Tanggal Pengamatan : 19 Maret 2021

Sekolah Mitra : SMKN 2 BINJAI

Keterlaksanaan
No. Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler Ya KET
Tidak
BK Kr
1. Ada Kegiatan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler 

2. Ada Jadwal Pelaksana Kokurikuler dan Ekstrakurikuler 

3. Ada Pembinaan Kokurikuler dan Ekstrakurikuler 

Setiap Guru Menjadi Pembina Kokurikuler dan
4. 
Ekstrakurikuler
Setiap Siswa Wajib Mengikuti Kokurikuler dan
5. 
Ekstrakurikuler

Keterangan: Tdk=tidak ; Bk=baik ; Kr=kurang

Uraiankan/ deskripsikan kegiatan kokurikuler dan ekstrakurikuler
Berdasarkan hasil pengamatan yang di perolah oleh pengamat terhadap
Ekstrakulikuler di sekolah SMK 2 BINJAI pada lampiran 5, bahwa kegiatan ektrakulikuler di
sekolah berjalan dengan baik. Dan di penuhi dengan alat atau tempat pendukung untuk
melakuka kegiatan ektrakulikuler seperti lapangan futsal, dinding lead untuk panjat tebing
dan memiliki lapangan yang cukup luas untuk melakukan kegiatan ektrakulikuler .

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

18
Lampiran 6 (PLP I/Mahasiswa)
OBSERVASI BUDAYA SEKOLAH
Petunjuk pengisian :

1. Di bawah ini Anda akan menjumpai sejumlah pernyataan yang menggambarkan

tentang Budaya Organisasi di sekolah yang anda observasia. Anda diminta
memberikan pendapat tentang kebiasaan, suasana dan tata cara berperilaku atau
bertindak yang sudah sejak lama dilakukan atau dikembangkan di sekolah
Anda.
2. Bubuhkan tanda check list ( ) pada kolom yang telah disediakan untuk pilihan
jawaban yang menurut Anda paling tepat setelah anda konvirmasi dengan
wawancara.

Tanggal Pengamatan : 16 April 2021

Sekolah Mitra : SMKN 2 BINJAI

JAWABAN
NO. PERNYATAAN
SL SR KK JR TP
1. Guru memberi salam saat memasuki kelas 
2. Siswa memberi salam saat memasuki kelas 

3. Sebelum memulai pembelajaran, siswa berdo’a bersama. 

4. Dalam diskusi, siswa berkomunikasi dengan Santun 

Para siswa menyapa dan mengucapkan salam jika bertemu
5. dengan guru. 
Dalam percakapan sehari – hari siswa menggunakan bahasa
6. yang sopan. 

Jika ada tamu yang datang ke sekolah, khususnya orang tua

7. siswa, petugas piket menyambut ramah

Siswa mengenakan pakaian seragam sekolah secara rapih
8. dan tertib dengan atribut sekolah 
Terdapat tulisan atau monumen yang mencerminkan

9. komitmen sekolah terhadap peningkatan mutu pendidikan.
Siswa memiliki disiplin yang tinggi, baik dalam kehadiran,

10 pergaulan, maupun dalam belajar
Di sekolah ini, para siswa memiliki kebiasaan belajar yang
11 
baik
Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran
12 
siswa sudah sangat baik.

13 Motivasi kerja guru sudah sangat memadai 

19
 Guru memiliki disiplin yang tinggi dalam melaksanakan
14 
tugas-tugasnya.
15 Guru menunjukkan keteladanan dan layak 
Sekolah merespon positif setiap keluhan yang dilontarkan

16 oleh siswa, orang tua maupun masyarakat.

Sekolah berupaya untuk menyediakan sarana dan

17 prasarana belajar yang dibutuhkan siswa. 
Setiap ruangan di sekolah ini ditata dengan rapih dan bersih
18 
sehingga menimbulkan rasa betah.

Kondisi setiap bangunan terawat dengan baik sehingga


19 merasa aman dan nyaman untuk menggunakannya

Di halaman sekolah disediakan taman dan ditanami pohon


20 yang rindang sehingga tampak asri dan indah.

Setiap ruangan memiliki penerangan dan ventilasi yang

memadai sehingga pembelajaran berlangsung dengan 
21
nyaman.
Sekolah berpagar sehingga mendukung terhadap keamanan
22 
dan ketertiban sekolah.

Kapasitas ruangan guru dan kelas disesuaikan dengan


23 jumlah penghuninya sehingga tidak terasa sumpek.

24 Peringatan keagamaan dilaksanakan secara terjadwal 

Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadang-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan yang di perolah oleh pengamat terhadap Budaya di
sekolah SMKN 2 BINJAI pada lampiran 6, bahwa kegiatan kebiasaan siswa di
sekolah berjalan cukup baik. Selalu menyalam guru di piket maupun staff saat
berada di luar kelas. Dan terjalin kedekatan antara siswa dengan sesama teman
dan guru maupun staff. Kapasitas ruangan juga memadai dan memiliki bangunan
yang cukup layak sehingga tercipta suasana yang nyaman untuk proses belajar
mengajar.

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

20
Lampiran 7 (PLP I / Mahasiswa)
JURNAL PELAKSAAN PLP I MAHASISWA
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Binjai
Mata Pelajaran : Konstruksi Utilitas Gedung Kelas Semester : X DPIB 2/
Semester 2 Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama Guru : Desfi Risnayanti Pasaribu
NIP 197512042007012007

Pert Waktu
No. Hari/Tgl Aktivitas di lapangan Paraf guru
Ke- Kunjungan
1. Jumat/19 1 09: 00 – Perkenalan kepada sekolah dan
Maret 12.00 WIB para Guru Pamong,
2021 pengamatan kepada peserta
didik, struktur organisasi dan
tata kerja (SOTK), dan
pengamatan peraturan serta
tata tertib sekolah.
2. Jumat/26 2 09: 00 – Melakukan pengamatan kepada
Maret 12.00 WIB visi misi sekolah,
2021 budaya sekolah.
3. Jumat/9 - - - -
April
2021
4. Jumat/16 3 09: 00 – Melakukan pengamatan
April 12.00 WIB terhadap proses pembelajaran
2021 dan kompetensi guru dalam
PBM.
5. Jumat/23 4 09: 00 – Melakukan observasi kepada
Maret 12.00 WIB data sekolah, seperti data guru,
2021 sarana dan prasarana, serta
kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler sekolah.
6. Jumat/30 5 09: 00 – Pengesahan Laporan PLP.
April 12.00 WIB
2021

Kelompok III ( Tiga ) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis

2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

21
Lampiran 8 (PLP I/Mahasiswa)
PENGAMATAN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom yang kosong sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : 16 APRIL 2021

Sekolah Mitra : SMKN 2 BINJAI

No Pernyataan SL SR JR TP
1 Guru menggunakan fasilitas dan sumber belajar ketika mengajar 
2 Guru mengkondisikan persiapan pembelajaran di kelas 
3 Guru melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan 
pembelajaran, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa
4 Guru menggunakan media pembelajaran yang sesuai dengan 
tujuan, sesuai dengan situasi siswa dan lingkungan siswa?.
5 Apakah guru melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang 
logis (kegiatan awal, inti dan penutup)
6 Guru memberi bantuan jika siswa mengalami kesulitan selama 
pembelajaran secara individu, kelompok atau klasikal
7 Guru menggunakan waktu mengajar secara efisien. 
8 Guru menyampaikan tujuan di awal pembelajaran 
9 Guru menanggapi pertanyaan yang di ajukan oleh siswa 
10 Guru menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat dan gerak 
badan yang wajar ketika melaksanakan pembelajaran
11 Guru menciptakan dan memelihara ketertiban siswa selamam 
pembelajaran
12 Guru memantapkan penguasaan materi pembelajaran melalui 
kegiatan penguatan
13 Guru menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh 
pengertian dan sabar menghadapi siswa
14 Guru bersemangat dalam mengajar 
15 Guru mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan 
serasi
16 Guru membatu siswa menyadari kelebihan dan kekurangan 
17 Guru membantu siswa dalam menumbuhkan kepercayaan diri 
18 Guru mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan 
pembelajaran mata pelajaran tertentu?
19 Guru melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 
berlangsung
20 Guru melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran 
21 Guru melaksanakan pembelajaran secara efektif 
22 Guru menggunakan Bahasa Indonesia secara lisan dengan baik 
dan benar
23 Guru peduli terhadap masalah masalah yang di hadapi siswa d 
dalam kelas. Seperti dalam penguasaan materi, Interaksi antara
guru dengan siswa dan antara siswa dengan siswa.
24 Guru menulis dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar 
25 Guru berpenampilan menarik dalam pembelajaran di dalam 
kelas

22
 Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan

Berdasarkan hasil pengamatan yang di perolah oleh pengamat terhadap Proses
Pembelajaran di sekolah SMKN 2 BINJAI pada lampiran 8 , bahwa proses
kegiatan Pembelajaran siswa di sekolah berjalan cukup baik sehingga tercipta
suasana yang nyaman untuk proses belajar mengajar karena terjadi interksi yang
baik antar guru dan siswa.

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

23
Lampiran 9 (Mahasiswa)
PENGAMATAN KOMPETENSI GURU DALAM PBM
Petunjuk:
1. Bacalah pertanyaan yang ada di dalam kolom dengan teliti
2. Isilah kolom sesuai dengan hasil pengamatan yang kamu lakukan

Tanggal Pengamatan : 16 April 2021

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Binjai
Kompetensi Pedagogik SL SR KK JR TP
1 Guru memperhatikan karakter siswa dalam

menentukan tempat duduk
2 Guru memperhatikan kecerdasan siswa dalam

membagi kelompok diskusi
3 Guru memperhatikan siswa yang belum memahami

materi yang disampaikan
4 Guru menyapa siswa yang tidak memperhatikan guru

menjelaskan materi
5 Guru secara acak bertanya kepada siswa untuk

mengulangi materi dalam PBM di kelas
6 Guru menyuruh siswa secara acak untuk menjelaskan

materi yang didiskusikan dalam PBM di kelas
7 Guru memberikan penguatan pada setiap materi yang

penting
8 Guru memberi penghargaan bagi siswa yang menyerap

materi yang disampaikan
Kompetensi Kepribadian SL SR KK JR TP
1 Guru berpakaian rapi dalam mengajar 
2 Guru berpenampilan sebagai pendidik (guru) 
3 Guru berbicara santun dengan siswa 
4 Guru disiplin dalam melaksanakan tugas mengajar 
5 Guru menjadi inspirator bagi siswa dalam belajar 
Kompetensi Sosial SL SR KK JR TP
1 Guru menggunakan kata yang tidak menyinggung

orang lain dalam berbicara
2 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semuan orang

berbagai jenjang umur
3 Guru dapat berkomunikasi baik dengan semua orang

tanpa melihat rasa atau suku dan agama
4 Guru berkomunikasi dengan orang secara baik, tanpa

memperhatikan status/pekerjaan orang tersebut
5 Guru berkomunikasi dengan lancar, tanpa melihat

tempat/lokasinya.
Kompetensi Profesional SL SR KK JR TP
1 Guru mengaitkan materi dengan aplikasi di lapangan 
2 Guru menyajikan materi dengan mudah dipahami

Siswa
3 Guru memancing siswa untuk

bertanya/mengemukakan pendapat

24
 4 Guru menanggapi pertanyaan siswa dengan ringkas

dan tuntas
5 Guru membuat kesimpulan materi dengan singkat 

Keterangan
SL = selalu; SR=sering;KK=kadanf-kadang;JR=jarang;TP=tidak pernah

Deskripsi hasil pengamatan:

Untuk pribadi guru secara umum sudah sangat baik, dapat menjiwai para murid muridnya
dan juga guru selalu berkata dengan lembut dan sopan jauh dari kesan kasar. Guru juga
sensitif terhadap kebutuhan siswa dan respect terhadap semua pertanyaan maupun materi
yang ditanyakan siswa.

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Defvan Daniel Manik

25
 LEMBAR PENGESAHAN

Nama Mata Kuliah : Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I)

Sekolah Mitra : SMK Negeri 2 Binjai
Alamat Sekolah Mitra : Jl. Bejomuna No.20, Timbang Langkat, Binjai, Kota Binjai,
Sumatera Utara 20351
Guru Pamong : Desfi Risnayanti, S.Pd
Dosen Pembimbing : Drs. Nono Sebayang, S.T.,M.Pd

Mengetahui Disetujui
Kepala Sekolah Guru Pamong

Syaiful Bahri, S.Pd., M. Pd. Desfi Risnayanti, S.Pd

NIP. 19631026 199001 1 001 NIP.197703292008012003

Mengetahui
Dosen Pembimbing Lapangan

Drs. Nono Sebayang, S.T., M.Pd

NIP.196012201989031005
26
 LEMBAR PENILAIAN LAPORAN PLP 1

1. Nama Mahasiswa : Ismi Nidya Salmi Bugis

Luhut Gunawan Manik
Ridho Devan Manik

2. Sekolah Mitra : SMKN 2 Binjai

No Aspek yang dinilai Bobot Skor Penilaian

1 Format dan Sistematika Penulisan (10)
a. Format 3
b. Tata tulis 3
c. Kelengkapan komponen 4
2 Bahasa (10)
a. Ketepatan tata bahasa 3
b. Ketepatan ejaan 3
c. Efektivitas penggunaan kalimat 4
3 Hasil Laporan (80)
a. Latar belakang 5
b. Tujuan 5
c. Informasi umum sekolah mitra 10
d. Karakter Umum Peserta Didik 10
e. Struktur Organisasi dan Tata Kerja 10
Sekolah
f. Peraturan dn Tata tertib Sekolah 10
g. Kegiatan Seremonial Formal di 10
Sekolah
h. Kegiatan Kokurikuler dan 10
Ekstrakurikuler
i. Praktik Pembiasaan dan Kebiasaan 10
Positif di Sekolah
Jumlah 100

Jumlah Skor
Nilai Rata − Rata = × 100 =
100
Binjai, 30 April 2021
Penilai/Guru pamong

Desfi Risnayanti, S.Pd.

NIP.197512042007012007

27
C. ABSEN MINGGUAN

28
 D. JURNAL PELAKSANA

JURNAL PELAKSANAAN PLP I MAHASISWA

Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Binjai

Mata Pelajaran : Konstruksi Utilitas Gedung
Kelas Semester : X DPIB 2/ Semester 2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Nama Guru : Desfi Risnayanti, S.Pd.
NIP 197512042007012007

No. Hari/Tgl Pert Waktu Aktivitas di lapangan Paraf guru

Ke- kunjungan
1. Jumat/19 1 09. 00 – Perkenalan kepada sekolah dan
Maret 12.00 WIB para Guru Pamong,
2021 pengamatan kepada peserta
didik, struktur organisasi dan
tata kerja (SOTK), dan
pengamatan peraturan serta
tata tertib sekolah.
2. Jumat/26 2 09. 00 – Melakukan pengamatan kepada
Maret 12.00 WIB visi misi sekolah,
2021 budaya sekolah.
3. Jumat/9 - - - -
April
2021
4. Jumat/16 3 09. 00 – Melakukan pengamatan
April 12.00 WIB terhadap proses pembelajaran
2021 dan kompetensi guru dalam
PBM.
5. Jumat/23 4 09. 00 – Melakukan observasi kepada
Maret 12.00 WIB data sekolah, seperti data guru,
2021 sarana dan prasarana,
serta kegiatan kokurikuler dan
ekstrakurikuler sekolah.
6. Jumat/30 5 09. 00 – Pengesahan Laporan PLP
April 12.00 WIB
2021

Kelompok III (Tiga) Nama Mahasiswa:

1. Ismi Nidya Salmi Bugis
2. Luhut Gunawan Manik
3. Ridho Devan Manik

29
E. SURAT IZIN MELAKSANAKAN PLP I DARI LPPM

30
F. SURAT KETERANGAN TELAH MELAKSANAKAN PLP 1

31
G. DOKUMENTASI

32