N Agama Uraian

o
1. Islam a. Nama kitab suci : Al – Qur’an
b. Nama tempat ibadah : Masjid
c. Nama hari besar keagamaan : Idul fitri, Idul adha, tahun baru
hijrah,isra miraj,
d. Nama upacara keagamaan : Jum’atan, Puasa Ramadhan,Maulid nabi
Muhammad SAW

2. Kristen a. Nama kitab suci : Al kitab

b. Nama tempat ibadah : Gereja
c. Nama hari besar keagamaan : Natal,Paskah, Kenaikan Isa Almasih,
Wafat Isa Almasih
d. Nama upacara keagamaan : Natal,Angkat sidi
3. Katolik a. Nama kitab suci : Al kitab
b. Nama tempat ibadah : Gereja
c. Nama hari besar keagamaan : : Natal,Paskah, Pantekosta,
d. Nama upacara keagamaan : Kamis putih,Jumat agung,sabtu suci

4. Hindu a. Nama kitab suci : Weda

b. Nama tempat ibadah : Pura
c. Nama hari besar keagamaan : Nyepi,Saraswati, Galungan, Kuningan
d. Nama upacara keagamaan : Ngaben,potong gigi,tingkeban
5. Budha a. Nama kitab suci : Tripitaka
b. Nama tempat ibadah :Vihara
c. Nama hari besar keagamaan : Waisak, Asadha,Kathina
d. Nama upacara keagamaan : Waisak
6. Konghuchu a. Nama kitab suci : Shishu wujing
b. Nama tempat ibadah : Klenteng
c. Nama hari besar keagamaan : Lintang
d. Nama upacara keagamaan: Imlek,cap go meh,Cheng beng
Tabel 4.3 Keberagaman Agama Di Sekitar Pesera didik
Kesimpulan : Meskipun berbeda agama, tetapi kita harus saling menghormati, dan tidak membeda –
bedakan saat bergaul
Tabel 4.4 Keberagaman Ras Di Sekitar Pesera didik
N Ras Uraian
o
1. Negroid a. Warna kulit : Kulit hitam pekat
b. Bentuk muka dan mata : Muka kotak, berahang besar, dahi lebar,
mata dalam
c. Tinggi badan : 170 cm

2. Caukasoid a. Warna kulit : Sedikit kuning

b. Bentuk muka dan mata : Muka hati, mata kecil tak berkelopak.
c. Tinggi badan : 165 - 180 cm

3. Australoid a. Warna kulit : Kulit hitam

b. Bentuk muka dan mata : Muka lonjong, mata dalam
c. Tinggi badan : 158 -167 cm

4. Mongoloid a. Warna kulit : Kulit kuning - sawo matang

b. Bentuk muka dan mata : Muka bulat, mata sipit
c. Tinggi badan : 165 cm

5. Ainu a. Warna kulit : Putih terang

b. Bentuk muka dan mata : Muka kotak, mata lebar
c. Tinggi badan : 160 cm

Kesimpulan : Adanya keberagaman ras di sekitar peserta didik dapat menciptakan rasa cinta tanah air
yang terdiri atas berbagai perbedaan ras, suku, dan agama serta melatih peserta didik untuk
menciptakan rasa toleransi pada dirinya.
Tabel 4.5 Keberagaman Antar Golongan Di Sekitar Peserta
didik
N Antar golongan Uraian
o
1. Agama Keberagaman agama islam , agama Kristen, agama katolik,
agama budha, agama hindhu dan agama konghuchu
2. Suku bangsa Keberagaman suku jawa, suku sunda, suku bali, suku batak,
suku minang, dan suku banjar
3. Pekerjaan Keberagaman pekerjaan sebagai petani, dokter dan guru
4. Hobi Keberagaman hobi membaca, memasak, olahraga,melukis
dan menyanyi
5. Pendidikan Keberagaman Pendidikan lulusan, TK, SD, SMP, SMA, Serta
Perguruan Tinggi
Tabel 4.7 Arti Penting Keberagaman Masyarakat
N Peristiwa/ Berita Manfaat Akibat Upaya
o negatif meningkatkan
1 Keberagaman budaya Menambah Menumbuhkan Kebudayaan orang
wawasan dan sikap apatis lain dengan cara
pengetahuan terhadap belajar
akan kebudayaan kebudayaan kebudayaannya,
yang lain orang lain menonton serta
menyebarkan kerana
publik
2 Keberagaman agama Meningkatkan Rawan konflik Meningkatkan sikap
keharmonisan bersifat toleransi antar umat
dan kepedulian keagamaan antar beragama dengan
antar umat umat beragama memberikan hak
beragama di indonesia kepada orang lain
untuk menjalankan
keyakinannya
3 Keberagaman ras Mempererat Dapat Tidak bertindak rasis
hubungan menimbulkan dan bullying
persaudaraan sikap rasis terhadap orang lain
dalam ikatan maupun bullying serta memandang
tingkatan bhineka terhadap orang bahwa semua orang
tunggal ika lain hanya karena memiliki derajat
perbedaan fisik yang sama
4 Keberagaman suku Menciptakan Menimbulkan Meningkatkat sikap
identitas nasional disintegrasi tenggang rasa serta
bagi bangsa nasional di membiasakan diri
Indonesia di mata akibatkkan agar tida membeda-
dunia perbedaan suku bedakan suku di
internasional yang sangat Indonesia
banyak di
indonesia
5 Keberagaman bahasa Mengembangkan Miss komunikasi Menggunakan
cara serta ciri yang dapat Bahasa nasional dan
khas tersendiri berujung pada Bahasa daerah
dalam kehidupan perbedaan cara dalam kehidupan
bersosial pandang serta sehari -hari
pola pikir

Kesimpulan : Berbagai masyarakat setiap masyarakat selalu bergotong royong dan tidak boleh
membeda-bedakan.
Tabel 4.8 Perwujudan Sikap Toleransi Dalam Berbagai
Kehidupan
N Lingkungan Sikap toleransi
o Meningkatkan
1 Sekolah Tidak menghina teman yang
warna kulit, penampilan
fisik,maupun kepandaian yang
berbeda dengan kita
2 Masyarakat Tidak menggolongkan orang
berdasarkan suku, ras, maupun
golongannya
3 Bangsa dan Tidak memancing berbagai upaya
negara konflik yang bermuatan sara
4 Keluarga Menghargai keberadaan setiap
anggota keluarga tanpa melihat
status dan kedudukannya
5 Agama Tidak memaksakan orang lain
untuk mengikuti agama dan
kepercayaannya
Upaya
Senantiasa menganggap
bahwa orang lain juga
memiliki kelebihan yang
belum tentu kita ketahui dan
miliki serta bias juga dengan
menganggap bahwa
sesungguhnya diri kita tidak
ada apanya di bandigkan
dengan orang yang kita
anggap sebelah mata
( merendahkan diri)
Menyadari bahwa
keberagaman suku, rs, serta
golongan merupakan salah
satu jalan untuk menjadikan
kelompok masyarakatnya
besar serta memiliki kearifan
local yang luar biasa
Menjalankan sebaik mungkin
semboyan bangsa Indonesia
“bhineka tunggal ika”
berbeda tetap satu jua
Menanamkan dalam diri
bahwa setiap anggota
keluarga merupakan pilar
yangpenting guna menjaga
persatuan dan kesatuan di
dalam keluarga
Meyakini bahwa tindakan
memaksakan oranglain untuk
masuk ke dalam agama serta
kepercayaannya merupakan
tindakan yang tidak di sukai
tuhan
Kesimpulan : Jadi, dalam berbagai kehidupn sikap toleransi sangat di perlukan antar sesama,
agar menjaga kesatuan negara. Toleransi dapat kita terapkan dalam lingkungan sekolah,rumah,
masyarakat, negara dan lain -lain.

TUGAS PPKN
D
I
S
U
S
U
N
OLEH :
NAMA : NUR FRIDA
KELAS : VII A

SMP NEGERI 1 WONOMULYO

TAHUN AJARAN 2020/2021