INSTRUMEN MONITORNG PIGP

No Aspek Hasil Monitoring Dokumen Pendukung

Persiapan
1. Apakah Progam Induksi telah Pelaksanaan Program Induksi yang tertuang
tertuang dalam Rencana Kerja Ya Tidak dalam RencanaKerja Sekolah
Sekolah?
2. Apakah program Induksi telah Alokasi dana pada Rencana Kegiatan dan
teranggarkan dalam Rencana Ya Tidak Anggaran Sekolah (RKAS)
Kegiatan dan Anggaran Sekolah?
3. Apakah sekolah telah memiliki
dokumen Program Induksi dan
dokumen pendukungnya?
a. Permendiknas dan Lampiran Ya Tidak
tentang Program Induksi

b. Panduan Kerja Ya Tidak

c. Pedoman Program Induksi Ya Tidak

d. Kurikulum Tingkat Satuan Ya Tidak

Pendidikan (KTSP)
e. Kalender Pendidikan Ya Tidak Bukti dokumen

f. Struktur Oranisasi Sekolah Ya Tidak

g. Pembagian Tugas Guru Ya Tidak

h. Pembagian Tugas Tenaga Ya Tidak

Kependidikan
i. Peraturan Akademik Ya Tidak

j. Tata Tertib Sekolah/Madrasah Ya Tidak

k. Kode Etik Sekolah/Madrasah Ya Tidak

l. Biaya Operasional Ya Tidak

Sekolah/madrasah

4. Apakah Kepala Sekolah/Madrasah Buku Pedoman Program Induksi

menyusun Buku Pedoman Program Ya Tidak
Induksi?
5. Apakah kepala sekolah melakukan
analisis kebutuhan? Ya Tidak Lembar Analisis Kebutuhan yang telah diisi

6. Apakah kepala sekolah memberi

tugas guru yang profesional untuk Ya Tidak Surat Tugas Pembimbing
menjadi pembimbing?
7. Apakah sekolah memiliki guru yang
memenuhi kriteria sebagai Ya Tidak Keberadaan pembimbing sesuai kriteria

1 Lampiran 20
 pembimbing?

8. Apakah kepala sekolah berkonsultasi Notula dan Daftar Hadir Rapat

dengan pengawas sekolah tentang Ya Tidak
pelaksanaan program Induksi?
9. Apakah kepala sekolah Bukti Sosialisasi (notula, daftar hadir, dll), hasil
mensosialisasikan Program Induksi Ya Tidak wawancara dengan warga sekolah
kepada warga sekolah?

B. Pelaksanaan
a. Pengenalan Lingkungan Sekolah
1. Apakah pembimbing
memperkenalkan situasi dan kondisi Ya Tidak Hasil wawancara guru pemula
sekolah/madrasah kepada guru
pemula?
2. Apakah pembimbing melakukan Hasil wawancara guru pemula
pembimbingan dalam menyusunan Ya Tidak Dan Lembar Observasi Pembelajaran
perencanaan dan pelaksanaan proses
pembelajaran dan tugas terkait
lainnya?
3. Apakah guru pemula mengamati Hasil wawancara guru pemula
situasi dan kondisi sekolah serta Ya Tidak Dan Lembar Observasi Pembelajaran
lingkungannya, termasuk melakukan
observasi di kelas sebagai bagian
pengenalan situasi?
4. Apakah guru pemula mempelajari
Buku Pedoman dan Panduan Kerja Ya Tidak Hasil wawancara guru pemula
bagi guru pemula, data-data
sekolah/madrasah, tata tertib
sekolah/madrasah, dan kode etik
guru?
5. Apakah guru pemula mempelajari
ketersediaan dan penggunaan sarana Ya Tidak Hasil wawancara guru pemula
dan sumber belajar di
sekolah/madrasah?
6. Apakah guru pemula mempelajari
Kurikulum Tingkat Satuan Ya Tidak Hasil wawancara guru pemula
Pendidikan?
b. Pelaksanaan pembimbingan
1. Apakah Pembimbingan Tahap 1 Lembar Observasi Pembelajaran
dilaksanakan pada bulan ke-2? Ya Tidak

2. Apakah guru pemula bersama Silabus dan RPP yang dikembangkan guru
pembimbing menyusun Silabus dan Ya Tidak Pemula
Rencana Pelaksanaan
pembelajaran/Pembimbingan (RPP)
yang akan digunakan pada
pertemuan minggu-minggu pertama.?
3. Apakah guru pemula bersama
pembimbing menyusun Rencana Ya Tidak Lembar RPK
Pengembangan Keprofesian PK yang digunakan
Berkelanjutan untuk tahun pertama
masa induksi?

2 Lampiran 20
4. Apakah selama pembimbingan Hasil wawancara dengan guru pemula tentang
pembimbing memberi motivasi Ya Tidak Pembimbing
tentang pentingnya tugas guru?
5. Apakah selama pembimbingan, Bukti dokumen pembimbingan
pembimbing memberi arahan tentang Ya Tidak
perencanaan
pembelajaran/pembimbingan,
pelaksanaan
pembelajaran/pembimbingan dan
penilaian hasil belajar/bimbingan
siswa?
6. Apakah selama pembimbingan
pembimbing memberi kesempatan Ya Tidak Lembar Observasi Pembelajaran
untuk melakukan observasi Guru lain
pembelajaran di kelas dengan
menggunakan Lembar Observasi
Pembelajaran?
7. Apakah selama pembimbingan
pembimbing melibatkan guru pemula Ya Tidak Surat Tugas dan Bukti Kegiatan
dalam kegiatan-kegiatan di sekolah?
8. Apakah selama pembimbingan
pembimbing memberi arahan dalam Ya Tidak Hasil wawancara Guru pemula
menyusun rencana dan pelaksanaan
program pada kegiatan yang menjadi
tugas tambahan?
9. Apakah pembimbing dan guru Hasil wawancara dengan guru pemula
pemula menentukan fokus elemen Ya Tidak Lembar obserasi dan Refleksi
kompetensi yang akan diobservasi? Pembelajaran
10. Apakah guru pemula mengisi lembar
refleksi setelah ada kesepakatan Ya Tidak Lembar Refleski yang telah diisi
fokus elemen kompetensi yang akan
diobservasi
11. Apakah guru pemula melakukan
refleksi pada pasca observasi Ya Tidak Lembar Refleksi yang telah diisi

12. Apakah pembimbing memberi Hasil wawancara dengan guru pemula, Umpan
umpan balik dari hasil observasi dan Ya Tidak balik yang tertulis pada Lembar Observasi
refleksi? Pembelajaran
13. Apakah pembimbing melakukan Jumlah Lembar Observasi yang telah diisi
observasi lebih dari atau sama Ya Tidak
dengan enam kali?
14. Apakah pembimbing melakukan Lembar Observasi pembelajaran yang telah
observasi pembelajaran di bulan ke Ya Tidak Diisi (tangal pelaksanaan)
2-9?
Penilaian
15. Apakah kepala sekolah melakukan Lembar Observasi pembelajaran yang telah
obserasi pembelajaran Ya Tidak Diisi (tangal pelaksanaan)

16. Apakah kepala sekolah melakukan
observasi pembelajaran lebih dari Ya
atau sama dengan tiga kali?
17. Apakah pengawas sekolah
melakukan obserasi pembelajaran Ya
Lembar Observasi pembelajaran yang telah
Tidak Diisi (tangal pelaksanaan) oleh kepala sekolah
Lembar Observasi pembelajaran yang telah
Tidak Diisi (tangal pelaksanaan) oleh pengawas
Sekolah

3 Lampiran 20
18. Apakah pengawas sekolah Lembar Observasi pembelajaran yang telah
melakukan observasi pembelajaran Ya Tidak Diisi (tangal pelaksanaan) oleh pengawas sekolah
lebih dari atau sama dengan dua kali?
19. Apakah kepala sekolah melakukan Lembar Observasi pembelajaran yang telah
observasi pembelajaran di bulan ke- Ya Tidak Diisi (tangal pelaksanaan) oleh kepala sekolah
10?
20. Apakah pengawas sekolah Lembar Observasi pembelajaran yang telah
melakukan observasi pembelajaran di Ya Tidak Diisi (tangal pelaksanaan) oleh pengawas sekolah
bulan ke-10?
Pelaporan
1. Apakah kepala sekolah menyusun Draft Laporan Penilaian Kinerja Guru Pemula
draft Laporan Penilaian Kinerja Guru Ya Tidak beserta dokumen pendukung
pemula dengan mendiskusikan hasil
dengan pembimbing dan pengawas
sekolah?
2. Apakah kepala sekolah dalam Daftar hadir dan notula rapat pengambilan
menentukan keputusan Ya Tidak keputusan Penilaian Kinerja Guru Pemula pada
mempertimbangkan pendapat Program Induksi
pembimbing dan pengawas sekolah?
3. Apakah Laporan Penilaian Kinerja Laporan Penilaian Kinerja Guru Pemula yang
Guru Pemula ditandatangani oleh Ya Tidak telah ditanda tangani oleh kepala sekolah dan
kepala sekolah dan pengawas pengawas sekolah
sekolah?
4. Apakah kepala sekolah mengajukan Surat pengajuan penerbitan Sertifikat Program
penerbitan sertifikat Program Induksi Ya Tidak Induksi
telah sesuai dengan ketentuan ?

4 Lampiran 20