Pedoman Wawancara

1
HASIL WAWANCARA
Sumber data : H. Syamsudin, S.PdI (Pengawas)

Tanggal : 02 Oktober 2019
Tempat : Ruang pengawas Kemenag Kota Palangka Raya
I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

Supervisi Perencanaan Pembelajaran
1 Apakah bapak meminta kepada setiap guru untuk membuat
perencanaan pembelajaran?
setiap guru memang harus membuat program tahunan dan program
semester, karena dari program tersebut akan terlihat pembagian waktu
yang bisa dipakai sebagai acuan dalam membagi waktu untuk
mencapai standar kompetensi dan kompetensi dasar, dalam program
tahunan dan semester tersebut pengawas akan melihat kesesuaian
antara SK, KD
2 Bagaimana bapak mensupervisi program tahunan dan program
semester?
dalam mensupervisi program tahunan ada beberapa komponen yang
diperhatikan yakni: Identitas bidang studi, kompetensi inti, kompetensi
dasar, materi pokok , dan alokasi waktu. Sedangkan dalam program
semester harus memuat beberapa komponen berupa, kompetensi inti,
kompetensi dasar, alokasi waktu, dan pembagian bulan dan minggu.
Semua komponen itu harus ada dalam program tahunan dan program
semester, itulah yang menjadi perhatian bagi pengawas pada saat
mensupervisi program tahunan kemudian pengawas memberikan
penilaian berdasarkan instrumen monitoring program tahunan dan
program semester
3 Bagaimana bapak mensupervisi program silabus yang dibuat guru?
silabus memuat banyak hal seperti: Identitas mata pelajaran,
kompetensi inti, materi pokok dan kegiatan pembelajaran serta ada
beberapa lagi komponen yang harus ada dalam silabus, sehingga
pengawas akan meneliti komponen-komponen tersebut dalam silabus
yang sudah dibuat oleh guru dan memberikan skor serta catatan-
catatan dengan menggunakan instrumen monitoring silabus, sehingga
tergambar dengan jelas hasil verifikasi dari silabus yang dibuat oleh
guru
silabus yang disupervisi masih terdapat beberapa orang guru yang
membuat silabus tidak berdasarkan kebutuhan di madrasah tersebut
dengan istilah lain copy paste, tetapi banyak juga yang sudah bagus
4 Bagaimana bapak mensupervisi RPP guru?
setiap awal tahun ajaran pengawas meminta kepala madrasah agar
2
memerintahkan guru untuk membuat rencana pelaksanaan

pembelajaran karena itu yang menjadi acuan bagi guru dalam
melaksanakan pembelajaran di kelas
dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tertuang komponen-
komponen yang harus termuat dalam RPP tersebut seperti: Identitas
matapelajaran, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan
pembelajaran, materi pembelajaran, langkah-langkah kegiatan
pembelajaran, sumber pembelajaran dan beberapa komponen lainnya
Berdasarkan hasil pemantauan kami, yaa Alhamdulillah semua guru
sudah membuat perangkat pembelajaran hanya saja dalam RPP nya
masih ada yang belum sesuai dengan petunjuk yang sudah ada,
misalnya kan di dalam RPP itu ada 13 komponen yang harus ada, nah
kadang ada yang ketinggalan, tapi itu hanya sebagian pada dasarnya
secara umum sudah bagus aja
II Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui
Supervisi Pelaksanaan Pembelajaran
1 Apakah bapak melakukan supervisi terhadap pelaksanaan
pembelajaran?
untuk memastikan apakah perencanaan pembelajaran yang dibuat guru
benar-benar diaplikasikan di kelas maka pengawas melakukan
supervisi pelaksanaan pembelajaran
2 Bagaimana bapak mensupervisi kegiatan pendahuluan?
selaku pengawas langkah yang pertama dilakukan pada saat supervisi
di kelas yakni dengan melihat guru melakukan kegiatan pendahuluan
dalam proses pembelajaran, kemudian dalam kegiatan pendahuluan
ada beberapa langkah-langkah yang mesti dilakukan guru, misalnya
apakah guru melakukan apersepsi dan motivasi, mengaitkan materi
pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik, menyiapkan
fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran
dan beberapa langka-langkah yang lainnya berdasarkan instrumen
monitoring dan rencana pelajaran yang sudah dibuat oleh guru
waktu guru melakukan kegiatan pembelajaran pada kegiatan
pendahuluan pengawas selalu mencatat apakah yang bersangkutan
sudah melakukan tahapan-tahapan dalam kegiatan pendahuluan
kemudian memberikan skor berdasarkan instrumen monitoring yang
sudah disusun berdasarkan buku panduan kerja pengawas
3 Bagaimana bapak melakukan supervisi pada kegiatan inti?
seperti pada kegiatan pendahuluan di kegiatan inti juga lebih banyak
langkah-langkah yang perlu di pantau pada saat proses pembelajaran di
kegiatan inti, seperti: guru menguasai materi yang diajarkan, apakah
guru menerapkan strategi pembelajaran yang mendidik, apakah guru
menerapkan pendekatan saintifik, guru melaksanakan penilaian
autentik dan lain-lain, menurut beliau ada sembilan komponen yang
dilihat pada kegiatan inti dalam pembelajaran, semua itu dipantau
satu-satu sama kaya di kegiatan pendahuluan, apakah guru melakukan
poin-poin tadi pada kegiatan inti atau tidak, kami catat semua nya dan
3
kami beri skor berdasarkan instrumen monitoring

4 Bagaimana bapak mensupervisi kegiatan penutup?
guru sudah melakukan kegiatan pendahuluan dan kegiatan inti
kemudian bagaimana dengan kegiatan penutup karena ada di dalam
instrumen monitoring, bagian ini juga yang menjadi perhatian
pengawas, bagaimana keterampilan guru dalam melakukan kegiatan
penutup, apakah guru melakukan langkah-langkah sesuai dengan
komponen-komponen nya, hal demikian juga menjadi catatan
kemudian pengawas memberi skor atau penilaian
yang terpenting pada proses pembelajaran di kelas adalah bagaimana
guru melakukan langkah-langkah dalam kegiatan penutup, di sana
banyak yang harus dilakukan seperti apakah guru memberikan umpan
balik tidak kepada siswa, apakah guru merangkum dari apa yang sudah
disampaikan di kelas, semua itu yang di supervisi oleh pengawas dan
semuanya ada di RPP hanya saja apakah semua itu dilakukan atau
tidak oleh guru yang bersangkutan
dalam proses belajar mengajar pengawas memantau dari awal kegiatan
sampai berakhir nya kegiatan pembelajaran, jangan sampai pengawas
masuk hanya sebentar ke dalam kelas kemudian belum selesai jam
pelajaran sudah keluar meninggalkan kelas, kalau seperti itu
bagaimana bisa mengetahui keterampilan guru dalam mengajar di
kelas
III Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui
Evaluasi hasil Supervisi Perencanaan Pembelajaran dan
Pelaksanaan Pembelajaran
1 Apakah bapak melakukan evaluasi terhadap hasil supervisi yang
dilakukan?
setelah pengawas melihat catatan-catatan dari hasil supervisi
perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran pengawas
selalu meminta guru yang di supervisi agar langsung menemui
pengawas untuk mendengarkan apa-apa yang menjadi catatan dari
pengawas, misalnya pada komponen apa saja yang perlu diperbaiki dan
komponen mana saja yang dianggap sudah bagus, pada langkah ini kita
sebut dengan umpan balik
2 Apa yang bapak lakukan dalam mengevaluasi hasil supervisi?
pengawas tidak hanya menyampaikan hasil supervisi secara langsung
kepada guru yang bersangkutan, tetapi pengawas juga mengevaluasi
hasil keseluruhan dari supervisi yang dilakukan, dari hasil itu akan di
dapatkan komponen mana yang secara umum kelemahan dari guru-
guru yang di supervisi kemudian pengawas menentukan langkah tindak
lanjut untuk memperbaiki kelemahan tersebut
4
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Drs. Misbah, M.Pd (Pengawas )

Tempat : Ruang pengawas Kemenag Kota Palangka Raya

1 Apakah bapak meminta kepada setiap guru untuk membuat
perencanaan pembelajaran?
administrasi guru dilakukan penilaian oleh pengawas dengan
menggunakan instrumen supervisi, sehingga dengan melakukan
supervisi administrasi akan berdampak pada ketertiban administrasi
guru
2 Bagaimana bapak mensupervisi program tahunan dan program
semester?
setiap guru memang harus membuat program tahunan dan program
semester karena akan menjadi patokan bagi guru dalam menyusun
rencana pelaksanaan pembelajaran
3 Bagaimana bapak mensupervisi program silabus yang dibuat guru?
pengawas madrasah memeriksa silabus, memeriksa komponen-
komponen yang ada di silabus, seperti standar kompetensi, dan
kompetensi dasar. Kemudian pengawas dalam melakukan
pemantauan terhadap silabus senantiasa memberikan saran dan
masukan untuk menyesuaikan semua komponen-komponen pada
silabus seperti: Kompetensi inti SK, KD, Indikator, alokasi
waktu, materi pokok, sumber belajar dan komponen lainnya, semua
disesuaikan, kemudian disesuaikan dengan RPP
4 Bagaimana bapak mensupervisi RPP guru?
rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) adalah bagian yang tidak
kalah pentingnya di dalam perencanaan pembelajaran karena dari
RPP itulah yang akan diaplikasikan guru pada saat berada di ruang
kelas
untuk menilai rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat guru
itu menggunakan instrumen monitoring RPP, dari instrumen itulah
akan terlihat apakah komponen-komponen yang ada dalam RPP
guru tersebut sudah sesuai dengan ketentuan misalnya apah didalam
RPP sudah ada identitas nya, standar kompetensi, kompetensi dasar,
langka-langkah pembelajaran dan komponen-komponen lainnya,
adapun yang menjadi indikator pengawas melakukan penelitian
komponen di RPP adalah instrumen monitoring RPP yang sudah
dirancang, kemudian pengawas memberi skor dan catatan-catatan
dari hasil pemeriksaan dalam RPP tersebut
5
Dalam melakukan supervisi terhadap administrasi perencanaan

pembelajaran dilakukan dengan dua cara yaitu pertama secara
langsung berhadapan dengan guru dan memeriksa perencanaan
pembelajaran, yang kedua mengumpulkan perangkat pembelajaran
kemudian memeriksanya walaupun tanpa dihadiri guru yang
bersangkutan
1 Apakah bapak melakukan supervisi terhadap pelaksanaan
pembelajaran?
Yaa memang seperti itu pengawas ketika mensupervisi guru saat
mengajar, bagaimana guru melakukan kegiatan pendahuluan sesuai
dengan langkah-langkah yang ada di RPP guru tersebut kemudian
bagaimana guru melakukannya, di dalam instrumen monitoring itu
ada lima langkah-langkah yang dilakukan guru pada kegiatan
pendahuluan itu yang kami lihat seperti : Apakah melakukan
apersepsi dan motivasi, menyiapkan fisik dan psikis peserta didik
dalam mengawali kegiatan pembelajaran, mengaitkan materi
pembelajaran sekarang dengan pengalaman peserta didik,
mengajukan pertanyaan yang ada keterlibatan dengan tema yang
diajarkan, mengajak peserta didik berdinamika melakukan kegiatan
yang terkait dengan materi, kalau ada yaa kami tulis ada dan diberi
skor kalau misalnya tidak ada maka akan kami catat
2 Bagaimana bapak mensupervisi kegiatan pendahuluan?
Itu kan memang seperti itu pengawas masuk kelas yaa untuk
melihat atau mensupervisi guru, bagaimana kalau pengawas masuk
ruang kelas kerja nya hanya main hp saja kadang ngantuk kemudian
apa yang didapat dari supervisi itu kan siasia jadinya buang waktu
saja, nah oleh sebab itu di dalam kelas pengawas meneliti langkah-
langka pada kegiatan inti seperti apakah guru menerapkan strategi
pembelajaran yang mendidik, apakah guru menerapkan pendekatan
saintifik, guru melaksanakan penilaian autentik dan lain-lain lalu
melihat sesuai tidak dengan RPP yang dibuat, nah seperti itu kan
apa yang dilihat yang dirasa kurang itu dicatat, nah setelah selesai
supervisi guru diajak ngobrol sambil kita menyampaikan hal-hal
yang masih perlu diperbaiki oleh guru tersebut, itu namanya umpan
balik
3 Bagaimana bapak melakukan supervisi pada kegiatan inti?
seperti pada kegiatan pendahuluan di kegiatan inti juga lebih
banyak langkah-langkah yang perlu di pantau pada saat proses
pembelajaran di kegiatan inti, seperti: guru menguasai materi yang
diajarkan, apakah guru menerapkan strategi pembelajaran yang
mendidik, apakah guru menerapkan pendekatan saintifik, guru
melaksanakan penilaian autentik dan lain-lain, menurut beliau ada
sembilan komponen yang dilihat pada kegiatan inti dalam
pembelajaran, semua itu dipantau satu-satu sama kaya di kegiatan
6
pendahuluan, apakah guru melakukan poin-poin tadi pada kegiatan

inti atau tidak, kami catat semua nya dan kami beri skor berdasarkan
instrumen monitoring
4 Bagaimana bapak mensupervisi kegiatan penutup?
kegiatan penutup merupakan bagian yang tidak dapat terpisahkan
dari kegiatan lainnya dalam bagian ini pengawas juga melihat
apakah guru melakukan langkah-langkah pada kegiatan penutup
seperti: Membuat rangkuman/simpulan, melakukan
penilaian/refleksi terhadap proses hasil pembelajaran, memberikan
umpan balik, memberikan tugas terstruktur, menyampaikan materi
pembelajaran yang akan datang
yang menjadi tugas pengawas adalah melihat bagaimana
sebenarnya terjadi, itulah yang akan menjadi catatan untuk
perbaikan guru ke depannya, sehingga guru mengetahui kekurangan
nya masing-masing dengan harapan ke depannya lebih bagus lagi
1 Apakah bapak melakukan evaluasi terhadap hasil supervisi yang
dilakukan?
setelah melakukan supervisi ada dua hal yang dilakukan oleh
pengawas, yang pertama pengawas melakukan evaluasi langsung
dari hasil pengamatan secara pada saat guru melakukan kegiatan
pembelajaran, yang kedua pengawas mengumpulkan hasil semua
supervisi yang dilakukan dan di analisa kemudian pengawas
mendapatkan hasil secara keseluruhan kemudian itu yang menjadi
dasar untuk menentukan langkah-langkah tindak lanjut yang akan
dilakukan dan merekomendasikan nya kepada kepala madrasah
untuk melakukan program pembinaan atau pelatihan sesuai dengan
apa yang di sarankan oleh pengawas
setelah selesai memeriksa kelengkapan perangkat pembelajaran yang
sudah diserahkan guru, pengawas memberikan penilaian terhadap
semua perangkat tersebut, adapun caranya yaitu dengan
menggunakan instrumen monitoring yang sudah ada, sehingga
pengawas bisa menilai apakah perangkat yang dibuat guru sudah baik
atau masih perlu pembinaan
evaluasi langsung dilakukan setelah selesai melakukan supervisi,
pengawas memanggil guru yang bersangkutan untuk mendengarkan
arahan dari pengawas terkait dengan hasil supervisi yang dilakukan
apa saja yang perlu diperbaiki oleh guru yang bersangkutan
7
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Rita Sukaesih, M.Si (Kepala MTsN 1 Palangka Raya)

Tempat : Ruang Kepala MTsN 1 Kota Palangka Raya
1 Apakah pengawas meminta guru untuk membuat perencanaan
pembelajaran?
Guru mempersiapkan administrasi pembelajaran sejak awal semester
dimulai, sebagai awal pelaksanaan supervisi guru. Kemudian
pengawas bertugas menilai kelengkapan administrasi sesuai
instrumen monitoring
2 Apakah pengawas mensupervisi program tahunan dan program
semester guru?
membuat program tahunan dan program semester merupakan
keharusan bagi setiap guru, karena kalau guru tidak membuat
program tersebut bagaimana bisa guru membagi pertemuan untuk
menyesuaikan dengan standar kompetensi dari setiap pokok bahasan
dalam silabus
3 Bagaimana pengawas mensupervisi program tahunan dan program
semester?
dalam mensupervisi program tahunan dan program semester
pengawas akan meneliti semua komponen yang ada di dalam nya
apakah sudah lengkap atau masih ada yang kurang misalnya,
kompetensi inti, standar kompetensi, kompetensi dasar dan
komponen lain nya
4 Bagaimana pengawas mensupervisi silabus yang dibuat guru?
silabus merupakan bagian yang tidak ketinggalan yang disupervisi
oleh pengawas, dalam melakukan supervisi tersebut pengawas
meneliti semua komponen-komponen yang ada dalam silabus secara
teliti dengan menggunakan instrumen monitoring yang sudah
disusun pengawas
ada dua cara yang dilakukan pengawas dalam melakukan supervisi
pada silabus yakni: dengan cara berhadapan langsung namun bisa
juga dengan cara tidak langsung menyesuaikan dengan waktu
pengawas karena pengawas madrasah banyak juga membina
madrasah-madrasah lain selain MTsN 1
5 Apakah pengawas mensupervisi RPP guru?
pengawas meminta kepada semua guru agar membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran (RPP) pada setiap awal tahun karena
pengawas akan memeriksa RPP yang dibuat guru tersebut apakah
sudah sesuai atau ada hal-hal yang perlu diperbaiki
6 Bagaimana pengawas mensupervisi RPP guru?
8
pengawas selalu memeriksa rencana pelaksanaan pembelajaran setiap

guru dan meneliti setiap komponen yang ada dalam RPP tersebut
apakah sudah sesuai karena dari situlah akan tergambar semua apa
yang akan dilakukan guru pada saat melaksanakan pembelajaran
1 Apakah pengawas mensupervisi kegiatan pendahuluan?
pengawas datang ke MTsN 1 sesuai dengan jadwal dan tepat waktu,
pengawas datang lebih awal karena ingin melihat dari awal kegiatan
pembelajaran di kelas, bahkan pengawas ingin melihat dari awal guru
masuk kelas dan pengawas selalu membawa instrumen monitoring
serta buku catatan kemudian melakukan supervisi dari awal jam
pelajaran sampai berakhir jam pelajaran
2 Apakah pengawas mensupervisi kegiatan inti?
pengawas memantau guru yang sedang melakukan proses belajar
mengajar pada kegiatan inti, dalam kegiatan inti ada beberapa
langkah-langkah yang dilihat oleh pengawas pada guru yang sedang
di supervisi misalnya apakah guru menguasai materi, menerapkan
strategi pembelajaran, pendekatan saintifik dan beberapa langka-
langka lainnya
3 Apakah pengawas mensupervisi kegiatan penutup?
memang pengawas melihat secara utuh kegiatan pembelajaran di
kelas pengawas memantau kegiatan di kelas mulai dari awal hingga
akhir pelajaran karena setiap klangkah-langkah saling
berkesinambungan
1 Apakah pengawas melakukan evaluasi terhadap hasil supervisi yang
dilakukan?
biasanya setelah pengawas melakukan supervisi di MTsN 1 pengawas
memberikan informasi kepada kepala madrasah tentang apa saja yang
menjadi kelemahan guru-guru di MTsN 1 baik pada perencanaan
pembelajaran lebih-lebih lagi pada pelaksanaan pembelajaran,
pengawas juga memberikan catatan tentang apa yang harus dilakukan
untuk mengatasi permasalahan yang terjadi pada guru-guru di MTsN
1, sebagai dasar untuk merancang program kegiatan kedepannya
2 Apa yang pengawas lakukan dalam mengevaluasi hasil supervisi?
setelah pengawas melakukan supervisi langkah selanjutnya yang
dilakukan adalah melakukan evaluasi dari hasil supervisi karena itu
yang akan menjadi dasar untuk melakukan perbaikan pada bagian-
bagian yang dianggap masih belum maksimal. Dalam tahap ini
pengawas meminta kepada guru yang bersangkutan untuk bersama-
sama ke ruang kepala madrasah kemudian pengawas menyampaikan
tentang apa saja yang perlu diperbaiki oleh guru tersebut
9
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Murjani, M.Pd (Kepala MTsN 2 Palangka Raya)

Tempat : Ruang Kepala MTsN 2 Kota Palangka Raya

pembelajaran?
setiap awal tahun ajaran kepala madrasah meminta kepada semua
guru agar melengkapi semua administrasi pembelajaran karena
pengawas akan melihat semua kelengkapan yang dibuat oleh guru
seperti program tahunan, program semester, silabus, RPP dan lainnya
semester guru?
pengawas menyupervisi perencanaan pembelajaran diantara nya
program tahunan dan program semester, dalam program tersebut
pengawas melihat apakah semua komponen sudah termuat didalam
program tersebut, kemudian pengawas memberikan catatan kalau
masih ada hal-hal dianggap perlu diperbaiki
semester?
seperti administrasi lainnya guru juga dituntut untuk membuat
silabus kemudian pengawas meneliti silabus tersebut apakah silabus
yang dibuat sudah memuat komponen-komponen yang wajib ada
dalam silabus atau belum semuanya, itulah yang menjadi perhatian
pengawas dalam mensupervisi silabus guru
Dulu kalau diminta perangkat pembelajaran paling sebagian aja yang

mengumpul, alasan nya macam-macam ada yang bilang masih belum
diprint, ada juga yang ketinggalan, ada juga yang beralasan masih
belum selesai pa, tapi kenyataan nya sekarang berbeda begitu kita
minta membuat perangkat di awal tahun syukurlah hampir semua
guru sudah siap. Pengawas juga mewanti-wanti bagi guru yang tidak
membuat perangkat pembelajaran pengawas tidak akan
menandatangani SKMT (surat keterangan aktif mengajar) kalau
SKMT nya tidak ditandatangani oleh pengawas sudah barang tentu
guru yang bersangkutan tidak bisa mendapat tunjangan sertifikasi
pada semester tersebut
10
untuk melihat bagaimana keterampilan guru dalam melaksanakan

proses pembelajaran pengawas memantau langsung kedalam kelas
mulai dari awal masuk hingga jam pelajaran berakhir, pengawas
sangat serius melihat aktivitas guru didalam kelas
dalam supervisi pelaksanaan pembelajaran pada kegiatan inti,
pengawas juga berada dalam kelas dan memantau langsung kegiatan
guru dalam proses pembelajaran pengawas memantau kegiatan guru
karena memang itulah tugas pengawas, kemudian dalam kegiatan inti
banyak yang menjadi perhatian pengawas apakah guru sudah sesuai
dengan ketentuan atau guru mengajar tidak sesuai dengan langkah-
langkah yang sudah disusun
seperti kegiatan pendahuluan dan kegiatan inti, kegiatan penutup juga
menjadi bagian yang memang disupervisi pengawas karena kegiatan
penutup merupakan rangkaian akhir dari kegiatan pembelajaran di
kelas.
dalam kegiatan penutup pengawas selalu memantau kegiatan guru di
kelas pengawas tidak meninggalkan ruang kelas sebelum kegiatan
pembelajaran berakhir karena dalam kegiatan penutup ada beberapa
langkah juga yang harus dilakukan guru
dilakukan?
pengawas meminta kepada guru yang sudah disupervisi untuk
menghadap pengawas di ruang kepala madrasah dengan tujuan untuk
menyampaikan hal-hal yang berkenaan dengan hasil supervisi yang
dilakukan
11
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Hj. Kurniasih, S.Ag (Waka Kurikulum MTsN 1 Palangka Raya)
Tempat : Ruang waka kurikulum MTsN 1 Kota Palangka Raya

pembelajaran?
guru dituntut untuk melengkapi semua administrasi perencanaan
pembelajaran di samping sebagai acuan guru untuk melaksanakan
proses pembelajaran tapi juga sebagai bahan yang akan disupervisi
oleh pengawas
semester guru?
program tahunan dan program semester akan menjadi poin yang akan
disupervisi pengawas sebelum melakukan supervisi kegiatan
pembelajaran
semester?
dalam mensupervisi program tahunan dan program semester
pengawas pasti melihat satu persatu komponen yang ada dalam
program tersebut seperti: Kompetensi inti, standar kompetensi,
kompetensi dasar, alokasi waktu bahkan pembagian bulan dan
minggu harus ada dalam program tersebut
rencana pelaksanaan pembelajaran juga tidak luput dari supervisi

pengawas pada administrasi ini pengawas lebih teliti lagi, karena apa
yang termuat di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang
akan diaplikasikan guru pada saat proses pembelajaran
pengawas berada didalam kelas mulai dari awal pelajaran hingga
akhir jam pelajaran di kelas yang disupervisi, pada saat melakukan
supervisi di dalam kelas pengawas tidak memberikomentar tapi
mencatat langkah-langkah yang dilakukan guru tersebut
Pengalaman pada saat di supervisi pengawas memang masuk kelas di
dalam kelas dari awal mulai masuk sampai selesai pengawas ada di
kelas, pengawas memperhatikan kita mengajar lalu RPP, pengawas
benar-benar memperhatikan guru yang sedang mengajar kemudian
12
melihat jua dengan instrumen monitoring yang dibawa pengawas

kegiatan penutup juga bagian yang disupervisi oleh pengawas karena
dalam proses pembelajaran rangkaian-rangkaian kegiatan ini saling
berkaitan sehingga semua kegiatan di kelas harus disupervisi
dilakukan?
Memang kalau sudah selesai disupervisi kita pasti disuruh menghadap,
nah disitulah pengawas menyampaikan tentang hasil dari kegitan kita
mengajar, diberi arahan apa yang harus diperbaiki, apa yang kurang,
itu pengalaman saya yang sudah disupervisi pengawas
13
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Basyariah, M.Pd (Waka Kurikulum MTsN 2 Palangka Raya)


pembelajaran?
pengawas selalu mengingatkan kepada guru agar membuat
perencanaan pembelajaran supaya pengawas bisa melihat atau
mengoreksi apakah perencanaan tersebut sudah sesuai atau ada hal-
hal yang perlu untuk diperbaiki
semester guru?
pengawas meneliti setiap komponen yang ada dalam program
tersebut secara teliti dan pengawas punya indikator atau panduan
dalam melakukan supervisi sehingga pengawas hanya menyesuaikan
program yang dibuat guru dengan instrumen yang dibuat oleh
pengawas
semester?
Kalau dulu agak sulit untuk menyuruh guru-guru membuat perangkat
pembelajaran apalagi disuruh mengumpul, kalau disuruh jawaban
iya-iya aja tapi tidak dibuat juga bahkan sudah hampir habis satu
semester masih aja ada guru yang tidak membuat perangkat, tapi
sekarang ya Alhamdulillah begitu diminta untuk mengumpulkan
perangkat pembelajaran mereka segera mengumpulkan nya ke wakil
kepala bidang kurikulum
pengawas masuk ke ruang kelas dari pelajaran dimulai dan baru
keluar setelah jam pelajaran selesai, pengawas memang serius
melihat langkah-langka pembelajaran yang dilakukan guru apakah
sudah sesuai dengan rencana pelaksanaan pembelajaran yang dibuat
atau tidak sesuai
Memang pengawas kalau sedang melakukan supervisi ya konsen
melihat kegiatan guru, pengawas memperhatikan apa yang kita
lakukan di kelas lalu dicatat beliau dan beliau juga sambil memeriksa
RPP yang kita buat apakah kegiatan proses pembelajaran atau langka-
langkah kita sesuai atau tidak dengan rencana pembelajaran yang
14
sudah kita susun, ini pengalaman saya pada saat saya disupervisi oleh
pengawas
Iya pa benar, memang pengawas itu ketika mereka melakukan
supervisi di kelas mereka tidak hanya memantau kegiatannya saja
namun mereka juga melihat apak langkah-langkah pada kegiatan inti
sudah dilaksakan sesuai dengan rencana pembelajaran yang disusun
guru serta memperhatikan guru mengajar dan mencatat jenis media
yang digunakan guru bahkan juga justru pengawas madrasah
menyarankan kepada guru pentingnya penggunaan media
pembelajaran terutama media TIK dalam pembelajaran dan
menyampaikan Pentingnya mencari sumber belajar terutama dari
sumber online. Pengawas memantau sumber belajar yang
digunakan guru dalam mengajar di lembar pengamatan
pengawas melakukan supervisi pada kegiatan penutup karena dalam
kegiatan penutup ada beberapa langka-langkah yang harus dilakukan
guru seperti: Apakah guru membuat rangkuman/simpulan, melakukan
penilaian/refleksi terhadap proses hasil pembelajaran, memberikan
umpan balik, memberikan tugas terstruktur, menyampaikan materi
pembelajaran yang akan datang
dilakukan?
Iya pengalaman saya setelah disupervisi pengawas, saya langsung
diminta untuk menghadap beliau di ruang kepala madrasah, di sana
beliau memberikan koreksi kepada saya tentang hal-hal yang harus
diperbaiki kemudian beliau memberikan saran-saran serta masukan
dari apa yang sudah disampaikan
15
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Amelia Fitriani, S.Pd (Guru SBK MTsN 1 Palangka Raya)

pembelajaran?
sebelum pengawas melakukan supervisi pengawas meminta kepada
guru untuk melengkapi semua administrasi perencanaan
pembelajaran seperti program tahunan dan program semester serta
kelengkapan lainnya
semester guru?
pengawas akan melihat program tahunan dan program semester
semua guru, sebelum melakukan supervisi pelaksanaan pembelajaran
yang pertama diperiksa oleh pengawas adalah program tahunan dan
program semester kemudian dalam program tersebut dilihat apakah
komponen nya sudah lengkap atau masih ada yang kurang
semester?
dalam rencana pelaksanaan pembelajaran pengawas lebih teliti, kalau
ada yang tidak sesuai dengan komponen-komponen nya pengawas
meminta guru untuk merevisi karena dalam membuat rencana
pelaksanaan pembelajaran ada ketentuan-ketentuan yang harus
diperhatikan oleh guru
pengawas masuk kedalam kelas dari awal jam pelajaran dimulai
sampai pelajaran berakhir pada saat didalam ruang kelas pengawas
membawa instrumen monitoring yang berisi komponen-komponen
yang harus dilakukan guru pasat melakukan kegiatan pendahuluan
pengawas memantau guru yang sedang mengajar dan melihat apakah
dalam proses pembelajaran guru sudah melaksanakan langkah-langkah
yang terdapat dalam kegiatan inti kemudian juga bagaimana
penggunaan media pembelajaran yang dicantumkan dalam RPP dan
bagaimana pengaplikasian nya di dalam kelas, sehingga pengawas
tidak hanya memantau langkah-langkah pembelajaran dan alokasi
waktu saja tetapi hal yang tidak pernah ketinggalan mereka selalu
16
memantau penggunaan media pembelajaran tersebut

dalam melakukan supervisi pengawas berada di ruang kelas dari awal
pelajaran sampai jam pelajaran berakhir hal ini menandakan bahwa
pengawas juga melihat bagaimana guru melakukan kegiatan penutup
pada proses pembelajaran
dilakukan?
setelah selesai melakukan supervisi kelas pengawas selalu meminta
guru yang disupervisi untuk menghadap, pada saat itulah pengawas
menyampaikan hasil dari supervisi yang baru dilakukan, apa-apa saja
kekurangan dari guru tersebut kemudian bagaimana cara mengatasinya
setelah pengawas melakukan supervisi pelaksanaan pembelajaran,
pengawas meminta kepada guru agar menemui pengawas di ruang
kepala madrasah, pada saat di ruang kepala madrasah pengawas
menyampaikan beberapa hal yang dianggap masih kurang dari
langkah-langkah pembelajaran yang dilakukan didalam kelas,
pengawas memberikan masukan-masukan serta solusi untuk
perbaikan ke depannya
biasanya kepala madrasah mengadakan kegiatan pembinaan atau work
shop di awal tahun pelajaran atau bisa di akhir tahun pelajaran,
kegiatan nya tergantung dari kesulitan atau kendala yang dihadapi
guru secara umum misalnya penggunaan media, pembuatan RPP dan
lain-lain
17
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Akramiah, S.Ag (Guru Alqur’an Hadits MTsN 2 Palangka Raya)
Tempat : Ruang guru MTsN 2 Kota Palangka Raya
pembelajaran?
sebagai kelengkapan administrasi semua guru di instruksikan agar
membuat perencanaan pembelajaran yang dibagi kedalam empat
bagian yakni buku 1, buku 2, buku 3 dan buku 4, yang semua nya
memuat semua perencanaan pembelajaran
semester guru?
pengawas memeriksa silabus yang sudah dibuat untuk meneliti
komponen-komponen dalam silabus, kalau masih ada yang kurang
maka guru diminta untuk memperbaikinya terlebih dahulu
pada saat pelaksanaan supervisi di kelas pengawas masuk bersama
dengan guru yang disupervisi karena pengawas ingin melihat dari
awal sekali bagaimana keterampilan guru dalam memulai pelajaran
pada kegiatan awal
dalam kegiatan inti pengawas melakukan pemantauan karena
menjadi satu kesatuan didalam proses pembelajaran, pengawas
melihat secara utuh langkah-langkah yang dilakukan guru mulai dari
kegiatan pendahuluan sampai pada kegiatan inti
dilakukan?
pengawas menyampaikan hasil supervisi yang dilakukan kepada guru
yang bersangkutan, dengan cara langsung berhadapan apa saja yang
masih belum sesuai berdasarkan pengamatan pengawas di dalam ruang
kelas dan bagaimana memperbaikinya
setiap akhir semester kepala madrasah mengadakan kegiatan pelatihan
bagi guru, pelatihan dimaksudkan untuk mengatasi kendala-kendala
atau kesulitan guru dalam membuat perencanaan pembelajaran
maupun pelaksanaan pembelajaran
18
HASIL WAWANCARA
Sumber data : Hj. Radiah, S.Ag (Fiqih MTsN 1 Palangka Raya)


pembelajaran?
pengawas selalu meminta guru untuk membuat perencanaan
pembelajaran karena akan diminta oleh pengawas sebagai bahan
supervisi administrasi sebelum melakukan supervisi pelaksanaan
pembelajaran
semester guru?
kalau membuat program tahunan dan program semester memang
menjadi keharusan bagi setiap guru karena pengawas selalu meminta
kepada guru program tahunan dan program semester yang sudah
dibuat kemudian dicek oleh pengawas apakah sudah sesuai atau
masih perlu direvisi lagi
3 Bagaimana pengawas mensupervisi silabus yang dibuat guru?
sebelum pengawas mensupervisi rencana pembelajaran pengawas
terlebih dahulu mensupervisi silabus apakah sudah sesuai dengan
ketentuan-ketentuan yang ada dalam silabus misalnya standar
kompetensi, kompetensi dasar, alokasi waktu dan beberapa
komponen yang lainnya
4 Apakah pengawas mensupervisi RPP guru?
pengawas datang dan meminta RPP kemudian memeriksa
sistematika penulisan, dan komponen-komponen yang ada di dalam
RPP tersebut yang dilakukan dengan teliti kemudian pengawas
memberi komentar terhadap hal-hal yang perlu diperbaiki oleh guru-
guru
pengawas melakukan supervisi pelaksanaan pembelajar dengan
melihat langsung kedalam ruang kelas, pengawas memantau
bagaimana guru melakukan kegiatan pendahuluan apakah sudah
sesuai dengan yang tertera didalam RPP dan di instrumen monitoring
pengawas
seperti hal nya juga kegiatan pendahuluan pada kegiatan inti
pengawas juga melihat secara utuh bagaimana guru melakukan
19
langkah-langkah dalam proses pembelajaran

3 Apakah pengawas melakukan supervisi terhadap kegiatan penutu?
pengawas memantau seluruh aktivitas guru pada saat proses
pembelajaran hal ini terbukti dari aktivitas pengawas yang berada di
kelas dari awal sampai akhir pelajaran
dilakukan?
setiap selesai melakukan supervisi atau yang biasanya disebut
kunjungan kelas, guru yang disupervisi tadi diminta datang ke ruang
kepala madrasah, untuk menemui pengawas kemudian pengawas
menyampaikan hal-hal atau catatan pada saat melakukan supervisi,
apa saja yang kurang dari guru tersebut dan yang perlu diperbaiki
atau ditingkatkan lagi, kegiatan ini selalu dilakukan setiap selesai
supervisi, sehingga guru mengetahui apa kekurangan nya dan apa
yang perlu diperbaiki
pengawas selalu menyampaikan hasil supervisi yang dilakukan
dengan cara langsung berhadapan dengan guru yang bersangkutan,
sehingga jelas bagi guru tersebut apa saja yang perlu diperbaiki
kedepan nya
kegiatan pembinaan biasanya dilaksakan saat siswa sedang libur biasa
nya diisi dengan kegiatan pembinaan guru, adapun jenis kegiatannya
biasanya disesuaikan dengan apa yang disarankan oleh pengawas

Pedoman Wawancara

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Pedoman Wawancara

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

1

Sumber data : H. Syamsudin, S.PdI (Pengawas)

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

memerintahkan guru untuk membuat rencana pelaksanaan

kami beri skor berdasarkan instrumen monitoring

Sumber data : Drs. Misbah, M.Pd (Pengawas )

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

Dalam melakukan supervisi terhadap administrasi perencanaan

pendahuluan, apakah guru melakukan poin-poin tadi pada kegiatan

Sumber data : Rita Sukaesih, M.Si (Kepala MTsN 1 Palangka Raya)

pengawas selalu memeriksa rencana pelaksanaan pembelajaran setiap

Sumber data : Murjani, M.Pd (Kepala MTsN 2 Palangka Raya)

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

Dulu kalau diminta perangkat pembelajaran paling sebagian aja yang

untuk melihat bagaimana keterampilan guru dalam melaksanakan

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

rencana pelaksanaan pembelajaran juga tidak luput dari supervisi

melihat jua dengan instrumen monitoring yang dibawa pengawas

Sumber data : Basyariah, M.Pd (Waka Kurikulum MTsN 2 Palangka Raya)

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

memantau penggunaan media pembelajaran tersebut

Sumber data : Hj. Radiah, S.Ag (Fiqih MTsN 1 Palangka Raya)

I Peran Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru melalui

langkah-langkah dalam proses pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai