Tugas Sejarah

Kd pengetahuan/3.5-3.8maupun Kd keterampilan Kd4.5-4.8

Nama:Meilisa Nafaya
No. Absen:25
Kelas:X Mipa 6

BAB 2

Uji kompetensi
1.)Menurut kamu teori atau pendapat mana yang paling kuat terkait
dengan masuknya budaya hindu - buddha?jelaskan!
Teori Arus Balik.Teori ini menyebutkan bahwa kebudayaan Hindu-Buddha
yang ada di Indonesia pada mulanya dibawa oleh kaum intelektual yang
menumpang di kapal saudagar. Karena orang-orang terpelajar di nusantara
tertarik, mereka pun mengirim perwakilan untuk belajar langsung di India. Di
India, para perwakilan ini pun belajar langsung pada kaum Brahmana.

2.) Jelaskan kelemahan dan kelebihan masing masing teori atau pendapat
terkait masuknya budaya hindu budha ? jelaskan!
1. Teori Brahmana:
Kelebihan: didukung bukti penggunaan tulisan prasasti berbahasa
Sansekerta Kelemahan: para pemuka agama jarang menyeberangi lautan
dari india 2. Teori Ksatria:
Kelebihan: terdapat kerajaan bercorak Hindu Buddha di Indonesia
Kelemahan: tidak terdapat bukti kedatangan prajurit atau ksatria dari
India 3. Teori Waisya:
Kelebihan: didukung bukti perdagangan antara India dan Indonesia
Kelemahan: agama Hindu Buddha bisa tersebar di daerah yang jauh dari
jalur perdagangan
4. Teori Arus Balik:
Kelebihan: ada bukti pelajar Indonesia yang belajar di Indoensia
Kelemahan: hanya kalangan tertentu yang dapat menempuh perjalanan
jauh ke India
3.) Mengapa rakyat indonesia mudah menerima ajaran hindu – budha?
karena tidak ada unsur pemaksaan untuk menganut agama Hindu-Buddha
dan juga kebudayaan awal Indonesia hampir sama dengan kebudayaan
Hindu-Buddha.

Tugas
1. Apa bentuk pengaruh budaya Hindu-Buddha yang masih
dilakukan masyarakat setempat?
Masuknya budaya Hindu Buddha ini sangat berpengaruh besar terhadap
peradaban di Indonesia. Pengaruh dari budaya yang masuk ini bisa dilihat
dari kata serapan dari bahasa Sansekerta, penggunaan aksara turunan dari
tulisan Pallawa, arsitektur pada candi, serta adaptasi cerita epik Mahabarata
dan Ramayana.Pengaruh ini terlihat pula munculnya kerajaan-kerajan
bercorak Hindu Buddha serta adanya tatanan sosial berupa sistem kasta.
2. Siapa yag membawa budaya Hindu-Buddha tersebut?
Pembawa budaya Hindu-Buddha adalah para pedagang dan agamawan
yang membawa pengaruh kedua agama dari India.
3. Siapa pendukung budaya Hindu-Buddha tersebut saat ini?
Pendukung budaya Hindu-Buddha saat ini adalah suku bangsa yang masih
banyak memeluk kedua agama, seperti suku Bali di pulau Bali, suku
Tengger di Jawa Timur dan sebagian suku Sasak di Lombok

Uji Kompetensi
1.Bila benar Kudungga adalah penduduk pribumi, bagaimanaagama
Hindu dapat masuk di Kerajaan Kutai? Hubungkanlahjawabanmu
dengan teori tentang proses masuk danberkembangnya agama dan
kebudayaan Hindu di Nusantara.
•Kudungga adalah pendiri kerajaan Kutai dan ia adalah penduduk asli
pribumi. Meski begitu ketika ia berkuasa, pengaruh agama hindu sudah
masuk terbukti dari penamaan anaknya yang dipengaruhi kebudayaan
hindu (india) yakni Aswawarman. Anak dari aswawarman juga diberinama
Mulawarman yang adalah nama umum bagi bangsawan di India.
Masuknya hindu ke Kutai diyakini dibawa oleh kaum BRAMHANA yang
dijadikan sebagai penasehat kerajaan oleh Kudungga.

2.Bacalah dengan cermati keterangan di yupa itu.Bila isi yupa itudiartikan

secara harfiah, Raja Mulawarman memberikan hadiahsapi sebanyak 20.000
ekor kepada para brahmana, artinyapada abad ke-5 telah ada suatu
peternakan yang sangat maju.Permasalahan yang muncul adalah benarkah
pada saat itupeternakan sudah begitu majunya, sehingga
dengan mudahmemberikan 20.000 ekor sapi?
mungkin sang raja tersebut membeli semua sapi yang berasal dari seluruh
kerajaannya dan mungkin saja mereka membeli dari orang2 india yg waktu
itu berdagang di daerah kutai

Uji Kompetensi
Prasasti Jambu (pasir kuekak) terletak di sebuah bukit di Desa Parakan
Muncang Nanggung Bogor prasasti ini ditulis dengan dua bahasa tulisan
aksara Pallawa dan bahasa sankerta isinya sebagai berikut Gagah
mengagumkan dan jujur terhadap tugasnya adalah pemimpin manusia yang
tiada taranya yang termasyuhur sri Purnawarman sekali waktu memerintah di
Tarumanegara dan baju zirahnya yang terkenal tiada dapat ditembus senjata
musuh ini adalah sepasang telapak kakinya yang senantiasa berhasil
menggempur musuh hormat kepada para pangeran tetapi merupakan Duri
dalam daging musuh-musuhnya Bagaimana pendapat kamu tentang isi teks
di atas? Apakah pola kepemimpinan tokoh yang dijelaskan pada teks tersebut
masih sesuai dengan pemimpin ideal saat ini?
tidak.karena sekarang sudah jelas pemimpin-pemimpij di indonesia
sudah banyak yang egois dan memikirkan dirinya sendiri. sehingga
masyarakatnya terlantar
pemimpin indonesia juga sudah banyak yg tidak adil. buktinya banyak
para koruptor yang dipenjara namun masih diberi fasilitas yang mewah
sedangkan orang miskin yang hanya mencuri sendal jepit saja harus
dipenjara puluhan tahunmasyarakat kita sekarang banyak juga yang
sudah tidak menghiraukan adanya pemimpin,karena para pemimpin itu
sudah tidak berpengaruh dalam kehidupan masyarakat Indonesia.

Uji Kompetensi
1.Bagaimana pendapat kamu tentang kepemimpinan seorang
wanita di Indonesia?
Pendapat sya tentang kepemimpinan seorang wanita di Indonesia adalah
kurang baik (maaf, saya harus jujur meski saya sendiri perempuan). Hal ini
terbukti pada pemerintahan Megawati di mana Indonesia mengalami masa
yang bisa dibilang menurun. Begitu pula dengan banyaknya bupati wanita
yang terkait dengan korupsi, kolusi, dan nepotisme. Memang tidak semua
pemimpin wanita Indonesia itu buruk, tapi ada baiknya seorang pemimpin
adalah laki-laki, yang lebih menggunakan logika daripada perasaan.

2.Bagaimana pendapat kamu dengan hukuman yang diterapkan oleh Ratu

Sima pada putra mahkota? bagaimana dengan pelaksanaan hukum di
negeri kita saat ini?
Dengan hukuman yang diterapkan oleh Ratu Sima pada putra mahkota
adalah saya sangat setuju. Keadilan harua ditegakkan tanpa memandang
bulu. Meski yang dihukum adalah putra sendiri, bagi Ratu Sima, sebagai
atasan harus memberi contoh kepada rakyat mengenai ketertiban dan hukum.

3.Coba kamu buat peta letak kerajaan Holing atau Kalingga berada saat itu?

Uji Kompetensi
1. Mengapa Kerajaan Sriwijaya disebut kerajaan
maritim ? Karena:
a Letaknya di Tepi Sungai Terpanjang
b. Mengenal Teknologi Pembuat Perahu
c. Mengandalkan Perdagangan dalam Perekonomian
d. Memiliki Angkatan Laut yang Kuat

2. Mengapa Selat Malaka mempunyai peranan penting pada masa

Kerajaan Sriwijaya ?
Selat Malaka mempunyai peranan penting pada masa Kerajaan Sriwijaya
adalah Selat Malaka merupakan selat yang paling penting untuk perdagangan
internasional jaman dahulu karena selat malaka menghubungkan antara
daerah timur tengah dan eropa ke daerah asia seperti cina dan lain-lain. Selat
Malaka merupakan daerah yang berbahaya, karena terdapat banyak kelompok
bajak laut. Kerajaan Sriwijaya yang merupakan kerajaan Maritim berdiri di
dekat selat Malaka memiliki angkatan laut yang kuat. Dengan angkatan laut
yang kuat sehingga dapat menjaga keamanan kapal-kapal dagang
internasional di selat Malaka dan sebagai imbalannya dengan membayar pajak
atau berdagang dengan kerajaan Sriwijaya.

3. Unsur - unsur apa saja yang harus dikuasai, agar sebuah kerajaan
mampu menjadi kerajaan maritim ?
a. Armada laut yang kuat
b. Keahlian navigasi
c. Kekuasaan menepati perdagangan
d. Keamanan laut yang kuat
4. Setujukah kamu dengan sebutan Sriwijaya sebagai kerajaan nasional pertama
? Setuju karena pada masa kejayaannya, wilayah kekuasaan Sriwijaya cukup
luas. Daerah-daerah kekuasaannya antara lain Sumatera dan pulau-pulau
sekitar Jawa bagian barat, sebagian Jawa bagian tengah, sebagian Kalimantan,
Semenanjung Melayu, dan hampir seluruh perairan Nusantara.
5.Jika pada abad ke-7 saja Sriwijaya bisa menjadi kerajaan maritim hebat,
mengapa sekarang kita belum mampu mengulangi kejayaan di lautan saat
ini, apa yang perlu diperbaiki?
a. Kebijakan pengembangan KKL (Kawasan Konservasi Laut)
b. Penguasaan IPTEK
c. Keseriusan dari pemerintah, pelaku usaha, dan perguruan tinggi
dalam meningkatkan riset di sektor kelautan
d. Mendesak pemerintah memberikan berbagai intensif guna
mendorong berkembangnya investasi perikanan
e. Industrialisasi sektor kelautan yang memperhatikan pengelolaan
wilayah pesisir
f. Penjagaan yang lebih baik lagi wilayah kelautan
6. Apa yang menyebabkan kerajaan Sriwijaya mengalami kemunduran ?
a. Keadaan sekitar kerajaan Sriwijaya yang berubah, tidak lagi dekat pantai. Di
karenakan oleh aliran Sungai Musi, Sungai Ogan, dan Sungai Komering
banyak membawa lumpur. Akibatnya, Sriwijaya tidak baik untuk perdagangan
b. Banyak daerah kekuasaan Sriwijaya yang melepaskan diri. Dikarenakan
melemahnya angkatan laut kerajaan Sriwijaya, sehingga pengawasan
terhadap wilayah laut menjadi semakin sulit
c. Dari segi politik, Sriwijaya sering mendapatkan serangan dari kerajaan lain.
17. Buatlah peta daerah pengaruh kekuasaan Kerajaan Sriwijaya !

Uji Kompetensi
1.Carilah dari kliping koran atau juga dari internet, peninggalan candi-candi
pada masa sanjaya maupun syailendra dan ceritakan!
Candi Borobudur
Candi Borobudhur ini dibangun oleh seseorang bernama Samaratungga.
Keberadaan candi ini pertama kali diketahui oleh Thomas Stanford Rafles
sekitar tahun 1814. Candi yang memiliki 10 tingkat ini sebenarnya mempunyai
tinggi secara keseluruhan yaitu 42 meter. Namun setelah dilakukan restorasi,
tinggi keseluruhan candi borobudhur ini hanya mencapai 34,5 meter dengan
luas secara keseluruhan yaitu 123x123 meter atau 15.129 m2. Setiap tingkat
lantainya, dari lantai paling bawah hingga lantai keenam berbentuk persegi,
sedangkan lantai ketujuh sampai terakhir berbentuk bulat.
Candi Borobudhur merupakan candi Buddha terbesar pada abad ke-9 M.
Menurut Prasasti Kayumwungan, candi ini terungkap dalam
pembangunannya, selesai dibuat pada 26 Mei 824, atau hampir 100 tahun
semenjak mulai awal dibangun.
2. Nilai-nilai apa yangdapat kamu peroleh dari kehidupan beragama pada
masa mataramkuno? Diskusikan dan tunjukan bukti-bukti sejarahnya
Semangat kebudayaan masyarakat Mataram Kuno sangat tinggi. Hal itu
dibuktikan dengan banyaknya peninggalan berupa prasasti dan candi.
Prasasti peniggalan dari Kerajaan Mataram Kuno, seperti prasasti Canggal
(tahun 732 M), prasasti Kelurak (tahun 782 M), dan prasasti Mantyasih
(Kedu). Selain itu, juga dibangun candi Hindu, seperti candi Bima, candi
Arjuna, candi Nakula, candi Prambanan, candi Sambisari, cadi Ratu Baka,
dan candi Sukuh. Selain candi Hindu, dibangun pula candi Buddha,
misalnya candi Borobudur, candi Kalasan, candi Sewu, candi Sari, candi
Pawon, dan candi Mendut.

Uji Kompetensi
1.Berdasarkan bacaan diatas nilai nilai apa yang dapat kamu petik
dari kepemimpinan Airlangga?
• Kebijaksanaan, karena dapat membagi kekuasaan diantara anak-
anaknya, menjadi kerajaan Kediri dan Jenggala.
• Keadilan, karena sangat memperhatikan rakyatnya dan
menyejahterakan mereka.
• Keberanian, karena selalu gigih berperang demi keamanan kerajaannya.
• Kejujuran, karena beliau tidak pernah menyembunyikan apapun
kepada rakyatnya dan bersifat terbuka.

2. Setujukah kamu dengan cara airlangga membagi kerajaan

seperti disebutkan di atas? Uraikan alasan pendapatmu!
Setuju,karena tujuan airlangga membagi kerajaan medang kamulan menjadi
2 karena ia memiliki 2 putra yaitu panji garasakan dan samarawijaya agar
tidak terjadi perebutan tahta. maka ia membagi kerajaan menjadi 2 yaitu
jenggala (panji garasakan) dan kediri (samarawijaya). Menurut saya, saya
yang dilakukan airlangga sudah benar dan adil. Tapi sayangnya setelah
airlangga wafat kedua putranya masih berperang.

Tugas
1.Sebutkan nama letak dan fungsi candi yang kamu ketahui.Carilah dari
buku atau sumber internet
1. Candi di Jawa Barat
a. Candi Batujaya (Karawang). Berfungsi sebagai stupa atau
tempat peribadatan agama Buddha.
b. Candi Cibuaya (Karawang). Berfungsi sebagai tempat
penyembahan Dewa Wisnu atau tempat peribadatan agama Hindu.
c. Candi Cangkuang (Garut). Berfungsi sebagai tempat penyembahan
Dewa Shiwa atau tempat peribadatan agama Hindu.

2. Candi di Jawa Tengah

a. Kompleks Candi Dieng: terletak di Dataran Tinggi Dieng, di dekat
Wonosobo. Berfungsi sebagai tempat peribadatan agama Hindu.
b. Candi Borobudur (Magelang). Berfungsi sebagai stupa atau
tempat peribadatan agama Buddha.
c. Candi Mendut (Magelang). Berfungsi sebagai stupa atau
tempat peribadatan agama Buddha.
d. Candi Pawon (Magelang). Berfungsi sebagai stupa atau
tempat peribadatan agama Buddha.
e. Candi Prambanan (Yogyakarta). Berfungsi sebagai tempat
peribadatan agama Hindu.
f. Candi Gunung Wukir (Magelang). Berfungsi sebagai tempat
penyembahan Dewa Shiwa atau tempat peribadatan agama Hindu.
g. Candi Ratu Boko (Yogyakarta). Berfungsi sebagai istana kerajaan.

3. Candi di Jawa Timur

a. Candi Singosari (Malang). Berfungsi sebagai tempat perabuan raja-
raja dari kerajaan Singhasari.
b. Candi Jago (Malang). Berfungsi sebagai tempat tempat
peribadatan agama Hindu sekaligus Buddha.
c. Candi Tikus (Trowulan, Mojokerto). Berfungsi sebagai
petirtaan (pemandian) untuk penyucian diri.
d. Candi Penataran (Blitar). Berfungsi sebagai tempat peribadatan
agama Hindu.

4. Candi di Sumatera
a. Candi Muaro Jambi (Jambi). Berfungsi sebagai stupa atau
tempat peribadatan agama Buddha.
b. Candi Muara Takus (Riau). Berfungsi sebagai stupa atau
tempat peribadatan agama Buddha.
c. Candi Biaro Bahal (Tapanuli Selatan, Sumatera Utara). Berfungsi
sebagai stupa atau tempat peribadatan agama Buddha.
5. Candi di Bali
a. Candu Gunung Kawi (Ubud). Berfungsi sebagai tempat
peribadatan agama Hindu.

Uji Kompetensi
1.Apa pelajaran yang dapat kamu petik dari belajar tentang
perkembangan kerajaan majapahit?
Hikmah yang bisa dipetik dari perkembangan kerajaan majapahit adalah
bahwa keteguhan hati atau bersungguh-sungguh pada cita-cita itu akan
membuahkan hasil yang diinginkan. Tekad memenuhi sumpah palapa
untuk mempersatukan nusantara sedikit banyak menjadi faktor yang
membuat Majapahit jaya, selain faktor geografis tentunya.

2.Bagaimanakah gajah mada dapat menyatukan wilayah nusantara?

Patih Gadjah Mada mempersatukan wilayah di nusantara dengan jalan
ekspedisi militer, jalan diplomasi dan juga menjalin persekutuan. Wilayah
kekuasaan Majapahit cukuplah luas dan menurut sebagian ahli sejarah
yang mempersatukan wilayah tersebut tidak lain adalah perdagangan.
Dari perdagangan lanjut ke politik.

3. Bagaimana penilaian mu tentang sumpah amukti palapa dari gajah

mada? Sumpah palapa adalah bukti yang paling nyata bahwa tekad yang
kuat akan membantu kita mencapai tujuan meskipun untuk sumpah
palapa sendiri diwujudkan sebagian besar dengan jalan kekerasan dan
hal ini tentu bukan teladan yang baik, namun hikmah di balik sumpah
tersebut bisa dijadikan contoh.

4.Buatlah peta wilayah Nusantara pada abad ke-10 sampai 15 Masehi.

Uji Kompetensi
1.Coba kamu diskusikan peninggalan arkeologis di daerah tempat tinggal
yang berhubungan atau di duga berkaitan dengan kerajaan Hindu-
Budha.Kamu dapat membentuk kelompok yang terdiri atas 4-5
orang,kemudian buatlah tulisan singkat antara 4-5 halaman.Setelah itu
diskusikan diantara kelompok tersebut.Semua anggota kelompok harus
mengemukakan pendapatnya.Bila di sekitar tempat tinggalmu tidak
ditemukan tinggalan arkeologis masa Hindu_Budha,kamu dapat mencari
di daerah/provinsi kabupaten/kota yang dekat dengan tempat tinggalmu
1. Peninggalan dari Kerajaan Kutai

• 7 Buah Yupa (Yupa adalah tiang batu yang digunakan untuk mengikat
hewan korban yang akan disembahkan kepada Brahmana)
• Arca Arca Bulus
• Arca Batu
• Kalung Cina dari Emas

2. Peninggalan Kerajaan Tarumanegara berupa tujuh buah prasasti:

Prasasti Ciaruteun, Prasasti Jambu, Prasasti Kebon Kopi, Prasasti Lebak,
Prasasti Tugu, Prasasti Pasir Awi, Prasasti Muara Cianten.
3. Peninggalan Kerajaan Kediri juga berupa prasasti: Prasasti
Penumpangan , Prasasti Talan , Prasasti Weleri , Prasasti Semandhing ,
Prasasti Jepun , Prasasti Hantang , dan lainnya.
4. Candi Gunung Sari
5. Candi Prambanan atau juga disebut Candi Roro Jonggrang
6. Candi Gunung Wukir berada di Dusun Canggal, Magelang, Jawa Tengah

Beberapa peninggalan sejarah Budha di Indonesia:

1. Peninggalan Kerajaan Sriwijaya
2. Candi Brahu
3. Candi Kalasan
4. Candi Borobudur
5. Candi Sewu berada di dalam kompleks Candi prambanan
6. Candi Mendut yang berada di Desa Mendut, Kabupaten Magelang
Uji Kompetensi
1. Jelaskan bagaimana peranan sriwijaya dan majapahit dalam
proses integrasi antarpulau pada masa Hindu-Budha!
Kerajaan Sriwijaya merupakan kerajaan besar, wilayah kekuasaannya saat itu
sampai ke Thailand hingga Kamboja. Sedangkan Kerajaan Majapajit
merupakan kerajaan yang besar di pulau jawa, Karena Indonesia merupakan
negara kepulauan dan selat Malaka merupakan jalur perdagangan
internasional, maka lambat laun integrasi antar pulau terlaksana.

2. Buatlah peta jaringan perdagangan pada masa sriwijaya dan masa majapahit?

3. Komoduitas apa yang menarik bagi kaum pedagang untuk mendatangi

pelabuhan yang ada di kepulauan indonesia ? dibandingkan dengan
perdagangan saat ini komoditas apakah yang diminati dalam perdagangan
internasional?
komoditas yg menarik minat para pedagang untuk mendatangi pelabuhan
yg ada di kep. Indonesia adalah rempah-rempah.
dibandingkan dengan perdagangan saat ini komoditas yg lebih diminati
adalah tekstil, barang elektronik, dan makanan yg bersifat cepat saji.

4. Carilah pelabuhan yang terdekat dengan kota yang ada di sekitar

daerah tempat tinggalmu. bagaimanakah menurut pendapatmu tentang
pelabuhan itu?
Surabaya->Pel. Tanjung perak = Pel. itu sekarang sudah tidak seramai
dulu, setelah adanya Jemb. Suramadu yang menghubungkan P. Jawa ke
P. Madura, tetapi meskipun begitu Pel. itu masih tetap digunakan,
mengingat bahwa Pulau yang dekat Pel. itu bukan hanya P. Madura

5. Pada pembahasan ini kita telah membahas tentang peran laut pada
masa hindu - budhha . Apa pendapat mu tentang peran laut pada saat ini
bagi negara indonesia? Buatlah dalam bentuk esai sekitar 3 - 4 halaman!
Peranan Laut untuk Kehidupan Laut memiliki peranan yang sangat
penting dalam mengontrol iklim di Bumi dengan memindahkan panas dari
daerah ekuator menuju ke kutub. Tanpa peranan laut, maka hampir
keseluruhan planet Bumi akan menjadi terlalu dingin bagi manusia untuk
hidup. Laut juga merupakan sumber makanan, energi (baik yang
terbarukan maupun yang tak terbarukan), dan obat-obatan. Daerah pantai
juga merupakan daerah yang sangat besar peranannya bagi kehidupan
manusia. Hampir 60% penduduk Bumi tinggal di daerah sekitar pantai.

Seperti kita ketahui, lebih dari 70% bagian dari planet Bumi ditutupi oleh air
(dimana sebagian besarnya adalah lautan). Air laut bergerak secara terus-
menerus mengelilingi Bumi dalam suatu sabuk aliran yang sangat besar yang
biasa disebut sebagai global conveyor belt, bergerak dari permukaan ke
dalam samudera dan kembali lagi ke permukaan. Angin, salinitas dan
temperatur air laut mengontrol sabuk aliran global ini. Sabuk aliran inilah yang
berperan memindahkan energi panas yang dipancarkan oleh Matahari ke
Bumi. Pergerakan air laut mengelilingi Bumi dalam suatu sabuk aliran global
memerlukan waktu yang sangat lama yaitu sekitar 1000 tahun. Pergerakan ini
dapat dibagi ke dalam dua bagian yaitu: 1. sirkulasi yang dibangkitkan oleh
perbedaan densitas air laut, dimana densitas air laut bergantung pada harga
temperatur dan salinitasnya. Sirkulasi ini biasa disebut sebagai sirkulasi
termohalin (dari kata thermo yang berarti energi panas dan haline yang berarti
garam). 2. sirkulasi yang dibangkitkan oleh angin permukaan yang
mengakibatkan adanya arus permukaan laut. Salah satu contoh dari arus
yang dibangkitkan oleh angin adalah arus Gulf Stream.

Lautan juga berperan menangkap karbon dioksida (CO2) dari atmosfer

dalam jumlah yang sangat besar. Sekitar seperempat CO2 yang dihasilkan
oleh manusia dari hasil pembakaran bahan bakar fosil diserap dan disimpan
di lautan. Di beberapa bagian laut, CO2 dapat tersimpan hingga berabad-
abad lamanya dan berperan sangat besar dalam mengurangi pemanasan
global. Karena begitu pentingnya arti laut bagi kehidupan manusia,
maka adalah kewajiban manusia untuk tetap menjaganya.
Kemampuan laut menyerap CO2 akan berkurang jika ekosistem laut banyak
mengalami kerusakan seperti rusaknya terumbu karang dan hutan bakau.
Terumbu karang tak ubahnya bagaikan rumah bagi makhluk laut.Demikian
juga halnya dengan hutan bakau, adalah rumah bagi makhluk2 laut yang
hidup di dekat pantai. Tanpa terumbu karang dan hutan bakau, perlahan-
lahan ekosistem laut akan terancam kelangsungan hidupnya sehingga
sumber makanan laut yang dapat diperoleh oleh para nelayan pun akan jauh
berkurang. Banyak hal telah mengakibatkan rusaknya hutan bakau dan
terumbu karang antara lain pembukaan besar-besaran daerah budidaya,
penangkapan ikan dengan menggunakan racun dan pencemaran lingkungan.

Jika terumbu karang dan hutan bakau telah rusak, untuk bisa
merehabilitasinya diperlukan waktu yang sangat lama dan biaya yang
tidak sedikit. Untuk itu marilah kita sama-sama menjaga kelestarian
lingkungan kita dan merawatnya dengan penuh rasa tanggungjawab.

Uji Kompetensi
1.Buatlah ringkasan tulisan tentang bab ini dalam dua format berbeda: (i)
dalam bentuk bagan atau sekema sekema dengan keterangan singkat dan
(ii) narasi tentang bagan pada tugas pertama sekitar 1-2 halaman untuk
membantu menjelaskan ringkasan dalam tugas pertama (bagan) carilah
bahan bacaan terkait pembahasan ini.
Bagan Sejarah Masa Lampau Peristiwa sejarah merupakan fakta yang kekal
dan abadi, serta tidak pernah berubah. Masa Datang/Depan Peristiwa sejarah
dapat dijadikan pandangan atau pedoman hidup suatu bangsa, agar lebih
berhati-hati di dalam bertindak dan mengambil keputusan. Masa Kini
Generasi penerus memahami setiap peristiwa sejarah. Tujuannya, agar
peristiwa sejarah tidak terulang untuk kedua kalinya dalam peristiwa yang
sama.2. Cara berpikir sejarah berbeda dengan cara berpikir ilmu pengetahuan
alam. Alasannya, cara berpikir sejarah akan selalu berkaitan dengan masa
lampau, sedangkan ilmu pengetahuan alam akan berkaitan dengan masa
sekarang.3. Dalam kehidupan manusia, peristiwa sejarah merupakan suatu
peristiwa yang abadi, unik dan penting Peristiwa yang abadi Peristiwa
sejarah merupakan suatu peristiwa yang abadi, karena peristiwa tersebut
tidak berubah-ubah dan tetap dikenang sepanjang masa. Peristiwa yang unik
Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang unik karena hanya terjadi
satu kali dan tidak pernah terulang persis sama untuk kedua kalinya. Peristiwa
yang penting Peristiwa sejarah merupakan peristiwa yang penting dan dapat
dijadikan momentum, karena mempunyai arti dalam menentukan kehidupan
orang banyak4. Bagan Ciri Utama Sejarah Peristiwa Abadi Tidak berubah-ubah
Peristiwa Sejarah Proklamasi kemerdekaan Indonesia 17 Agustus 1945
Peristiwa Penting Menjadi tonggak sejarah dan menentukan kehidupan orang
banyak. Peristiwa Unik Terjadi satu kali5. B. Hakekat dan Ruang Lingkup
Sejarah Pembahasan sejarah berawal dari adanya kehidupan manusia hingga
saat ini Bagan Sejarah Sebagai Peristiwa Masalah Sosial Masalah Lain-lain
Masalah Budaya Peristiwa Sejarah Masalah Kepercayaan Masalah Ekonomi
Masalah Politik6. 1. Sejarah sebagai peristiwa Pada fakta yang berkaitan
dengan peristiwa yang benar-benar terjadi 2. Sejarah sebagai
kisah Pada fakta yang bersifat subjektif. Subjektifitasnya terletak pada
bagaimana sejarah tersebut di turunkan atau diceritakan oleh seseorang 3.
Sejarah sebagai ilmu Pengetahuan tentang masa lampau yang di susun
secara sistematis 4. Sejarah sebagai seni Sejarah sebagai petunjuk moral
bagi para pembaca sehingga dalam penulisannya memerlukan seni
tersendiri7. Kronolgi Penyusunan berdasarkan waktu dari peristiwa sejarah
Periodisasi Pembabakan masa dalam sejarah Sejarah Historlografi Penulisan
sejarah berdasarkan cerita atau realita Kronik Catatan-catatan dari suatu
peristiwa dan ditulis oleh musafirmusafir Cina8. 1. Sejarah Lokal Peristiwa
yang terjadi hanya meliputi suatu daerah dan tidak menyebar ke daerah
lainnya9. 3. Sejarah Dunia Suatu peristiwa yang terjadi dapat mempengaruhi
perkembangan dunia internasional.10. 6. Sejarah Ketatanegaraan dan Politik
Pemerintahan Pandangan atau tanggapan tertuju hanya kepada
perkembangan ketatanegaraan dan sistem pemerintahan.11. 7. Sejarah
Sosial Masalah-masalah sosial yang menjadi pendorong munculnya suatu
peristiwa bersejarah mulai berkembang di masyarakat12. A. Arti Penting
Sejarah=> Sejarah memiliki arti yang sangat penting dalam kehidupan
sebuah bangsa, karena peristiwa sejarah yang terjadi pada masa lampau dari
sebuah bangsa itu akan dapat menjadi suatu pedoman atau pegangan hidup
dari bangsa tersebut di masa sekarang dan masa depan . B. Peran Sejarah
dalam Kehidupan Masyarakat => Ilmu yang mempelajari berbagai peristiwa
yang terjadi sejak adanya manusia hingga sekarang ini.

2.Buatlahpertanyaan kritis mengenai tahap-tahap sejarah Hindu-Budha

sejak zaman praaksara hingga terbentuknya sistem organisasi
kenegaraan (kerajaan) tradisional yang tersebar di Nusantara. masing-
masing peserta didik diminta memilih dan membuat deskripsi profil salah
satu kerajaan tersebut dan menyusun pertanyaan-pertanyaan kritis dalam
kaitannya dengan kepemimpinannya, ketatanegaraannya dan kisah
sukses serta kegagalan. Bagaimana pendapat kamu tentang hipotesis ahli
mengenai hubungan budaya hindu-budha dengan nusantara?
Pada zaman Hindu dan Budha, pelayaran dan perdagangan Nusantara sudah
mulai ramai dirintis oleh kerajaan Sriwijaya. Sriwijaya adalah kerajaan
maritim, pelayaran antarpulau merupakan kegiatan ekonomi terpenting. Pada
zaman kerajaan ini, terdapat pelabuhan-pelabuhan penting, seperti,
Palembang, Kampar, Indragiri, Sunda Kelapa dan lain-lain.Melalui pelabuhan-
pelabuhan tersebut, terjadi hubungan pelayaran dan perdagangan. Pada
zaman Majapahit, hubungan antarpulau lebih ramai lagi terutama setelah
Gajah Mada mengeluarkan konsepsi Nusantara melalui Sumpah Palapanya.
Untuk mengaplikasikan penyatuan Nusantara tersebut tentu diperlukan
adanya ekspedisi dari pusat kerajaan Majapahit ke pusat pemerintahan lokal
yang ingin disatukannya.Sebaliknya, dari kerajaan-kerajaan kecil Nusantara
yang telah ditaklukkan dikirim upeti ke pusat kerajaan Majapahit yang juga
dilakukan melalui jalan laut. Dengan demikian, melalui kegiatan politik dan
perdagangan pada zaman kerajaan Hindu-Budha, terjadilah hubungan
antarpulau dan antarpenduduk di wilayah Nusantara.Dengan masuknya
pengaruh Islam, maka pelayaran dan perdagangan Nusantara mengalami
kejayaan. Pada zaman ini, terjadi hubungan antara penghasil barang
dagangan dengan pusat-pusat penjualan barang dagangan. Kota-kota
pelabuhan Nusantara menjadi pusat pertemuan pedagang yang datang dari
berbagai pulau dan memiliki latar belakang budaya berbeda-beda.Pedagang
Islam di kawasan Nusantara bagian barat bukan hanya berdagang di
pelabuhan-pelabuhan Nusantara sebelah barat melainkan juga ke timur.
Demikian juga sebaliknya, para pedagang dari Ambon, Ternate, Tidore dan
Makasar, Banjarmasin, dan lain-lain berlayar dan berdagang di pelabuhan-
pelabuhan Nusantara barat seperti Pasai, Malaka, Banten, Sunda Kelapa,
Gresik, dan lain-lain. Para pedagang Jawa yang berdagang di Banten
memperoleh barang dagangan berupa rempah-rempah dari Maluku.
Demikian juga para pedagang dari Ternate, Tidore, dan Makasar mengangkut
beras dari Jawa dan menjualnya di pelabuhan-pelabuhan Nusantara Timur.

3.Cobalah eksplorasi (jelajah) apakah sisa-sisa kebudayaan material (material

culture) dan kebudayaan kerohanian (spiritual culture) masa Hindu-Budha
masih ada di lingkungan tempat tinggal kamu atau di kampung asal nenek
atau orang tua kamu? Deskripsikan bentuk-bentuk peninggalan itu dan
adakah sesuatu (gagasan) yang berharga jika dikaitkan dengan masa
sekarang?
Prasasti-prasasti yang berkenaan dengan pengurusan air (sungai).
Sejumlah prasasti dari masa kerajaan Mataram menyebutkan adanya
berbagai kegiatan yang berkaitan dengan pengelolaan air (sungai). Dalam
prasasti Harinjing A (804) dari masa raja Dyah Balitung, prasasti Harinjing
B (921) dari masa raja Dyah Tulodong, prasasti Bakalan (934) dari masa
Mpu Sindok, dan Kalagyan (1037) dari masa raja Airlangga disebutkan
adanya usaha-usaha untuk pembuatan sarana keairan seperti pembuatan
waduk (dawuhan), tambak atau bendungan (tamwak), saluran atau kanal
(weluran), dan terowongan air (arung) untuk kepentingan pengairan dalam
rangka peningkatan kehidupan ekonomi masyarakat.

BAB 3

Uji Kompetensi
Tugas Individu
1. Bagaimana pendapat kamu tentang berbagai teori masuknya islam
ke indonesia? Jelaskan pendapat kamu!
masuknya Islam ke Indonesia yang berasal dari wilayah atau negara
banyak teori—teori yang dikemukakan para ahli sejarah. Islam sudah
masuk ke Indonesia sejak abad ke 7 Masehi atau abad pertama tahun
hijriah. Teori-teori tentang masuknya Islam ke Indonesia dapat melengkapi
Islamisasi di seluruh wilayah Indonesia sebagai hal yang kompleks dan
hingga sampai sekarang prosesnya masih tetap terus berjalan.

2. Proses islamisasi di Indonesia berlangsung dalam waktu yang

panjang bahkan masih terus berlangsung. Berikan penjelasan!
•Karena islamisasi dengan jalur perdagangan, politik, pendidikan,
kesenian, tasawuf, pernikahan. Misalnya dengan jalur pernikahan maka
agama Islam akan terus berlangsung pada keturunannya
•Karena dakwahnya tanpa paksaan dan syarat untuk masuk agama Islam
lebih mudah, hanya dengan mengucapkan dua kalimat syahadat.

3. Sebutkan beberapa peran tokoh pengembang agama islam di indonesia!

•Sunan Giri, berpengaruh di kalangan para wali serta sebagai
penyebar agama Islam di tanah Jawa
•Sultan Zaenal Abidin yang berhasil membuat ternate menjadi kekuatan Islam
•Sunan Gresik adalah salah seorang penyebar agama Islam di tanah Jawa.

4. Mengapa islam bisa cepat diterima oleh masyarakat di indonesia?

Karena:
•Syaratnya mudah, hanya dengan mengucapkan dua kalimat syahadat.
•Islam tidak mengenal kasta
•Penyebaran dilakukan secara damai

5. Coba kamu diskusikan tentang upacara Tabot di bengkulu atau tabuik di

periaman! Jelaskan hubungannya dengan proses masuknya islam ke indonesia!
•Tabot adalah upacara tradisonal dari masyarakat Bengkulu untuk
mengenang kisah kepahlawanan serta kematian cucu Nabi Muhammad SAW.
•Tabuik adalah perayaan lokal yang dilakukan oleh masyarakat Pariaman
untuk memperingati Asyura. Asyura adalah gugurnya Imam Husain cucu
Nabi Muhammad SAW.
•Hubungan dengan proses masuknya Islam adalah upacara Tabot di
Bengkulu dan Tabuik di Pariaman penyebaran agama Islam mudah
disampaikan. Upacara Tabot menjadi media dakwah Islam di kota
Bengkulu, dan upacara Tabuik menjadi media dakwah Islam di Pariaman.

Tugas Kelompok
1.Buatlah denah dan peta tentang proses kedatangan islam di indonesia !

2.Di lingkungan masyarakat di Indonesia terutama di pedesaan masih

sering ada kegiatan Kenduri atau Selamatn untuk suatu kegiatan,
peristiwa atau peringatan kejadian tertentu yang disertai doa-doa secara
islami.Sementara kalau dilihat asal usulnya di aaran islam tidak ada .
mengapa dan bagaimana pendapat anda?
kegiatan kenduri atau selamatan itu ada karena adat atau kepercayaan
orang dulu, dan untuk menghormati itu, orang saat ini merubahnya dg
ajaran islam. yang dulunya dg kepercayaan mistis, sekarang diubah dg
mencampurkan ajaran islam didalamnya

Uji Kompetensi
1.Berdasarkan berita Tome Pires, buatlah peta jalur perdagangan di bagian
timur kepulauan indonesia?
1.pulau aceh
2.pulau kalimantan
3.pulau jawa
4.pulau sulawesi

2. Jelaskan dan buatlah peta jalur perdagangan alternatif setelah malaka

jatuh ke tangan portugis tahun 1511!
melalui semenanjung atau pantai barat Sumatera hingga ke Selat Sunda
yang melahirkan pelabuhan-pelabuhan seperti Aceh, Patani, Pahang,
Johor, Banten, Makassar.
3. Menurut kamu mengapa para pedagang waktu itu memilih jalur perairan
atau laut?
Dikarenakan jalur laut adalah salah satu cara yang dapat dilakukan saat
itu untuk mengarungi setiap wilayah dan mencakup wilayah yang lebih
luas. dikarenakan banyaknya negara kepulauan sehingga jalur laut
adalah satu-satunya cara untuk menempuhnya.
Serta dilihat dari kapal yang digunakan maka akan dapat
menampung dagangan dengan kuantitas yang besar.

Uji Kompetensi
buatlah peta sumatra kemudian gambarkan sebaran letak kerajaan-
kerajaan pada peta tersebut!
1.Kerajaan Samudra Pasai
2.Kerajaan Malaka
3.Kerajaan Aceh

Uji Kompetensi
1.Jelaskan latar belakang berdirinya kerajaan demak!
Latar belakang berdirinya Kerajaan Demak disebabkan karena
runtuhnya kerajaan Majapahit pada tahun 1478 kerajaan Majapahit
runtuh dan kemudian di tahun 1500 berdirilah kerajaan Demak yang
dipimpin oleh Raden Patah.
Dalam penyiaran dan perkembangan islam di Jawa selanjutnya,
Walisongo memusatkan kegiatannya dengan menjadikan kota Demak
sebagai sentral semua hal.
Runtuhnya Kerajaan Demak diakibatkan karena Sultan Trenggoni
diracuni sehingga menyebabkan keadaan genting dalam bidang politik
di kerajaan. Raja-raja Demak:
Raden Patah (1500-1518)
Pati Unus/ Pangeran Sabrang Lor (1518-1521)
Sultan Trenggono (1521-1546)

2.Bagaimana proses berdirinya Kerajaan Mataram?

Awal mula kerajaan mataram memiliki hubungan yang sangat erat
dengan kerajaan pajang. Berdirinya kerajaan mataram dengan
mengalahkan Aria Penangsang asal Jipang yang dipimpin Ki Ageng
Pamanahan pada Kerajaan Pajang.
Lalu pangeran Benawa kkingin merebut kerajaanya Pajang, lalu
dipindahkan di Mataram, sehingga dinamakan kesultanan Mataram.
3.Gambarkan skema struktur birokrasi pemerintahan Kerajaan Mataram!

4.Diskusikan dan buat tulisan ringkas tentang kejatuhan kerajaan banten

ke tangan voc(3-6 halaman)!
Diawali dengan banten menyerang pasukan belanda yang ada di Batavia.
Pada tahun 1655, Sultan Ageng, Raja Banten saat itu, mengirim 2 gelombang
pasukan ke Batava untuk menyerang pasukan Belanda yang ada di sana.

Untuk menghentikannya, VOC menawari hadiah - hadiah menarik ke sultan

Ageng agar dia mau menghentikan serangan. Namun Sultan Ageng menolak
pemberian hadiah dair VOC dan malah melancarkan serangan geriliya besar
- besaran ke VOC, menghancurkan banyak perkebunan milik VOC dan
merusak kapal - kapal milik Belanda yang berada di pesisir Pantai.

Pada saat itu, Kerajaan Banten juga mendapat sejumlah dukungan dari
beberapa kerajaan seperti Kesultanan Cirebon dan Mataram. Ditambah
lagi sejumlah dukungan dari luar negeri seperti Turki, Inggris, Perancis,
dan Denmark yang memberikan bantuannya berupa senjata api. Hal ini
semakin memperkuat kedudukan dan kekuatan kerajaan Banten dalam
menghadapi VOC.

Namun, terdapat perang Internal yang terjadi di kerajaan Banten. Sultan

Ageng memiliki salah seorang putera yang bernama sultan Haji , dan
Sultan Haji ini ingin merebut paksa kedudukan ayahnya sebagai Raja
Banten, sehingga pasukan kerajaan Banten terbelah menjadi 2 kubu.

Hal ini dilihat sebagai kesempatan emas oleh VOC yang langsung
memberikan dukungan pasukan dan persejataan kepada Sultan Haji.
Setelah pertempuran yang sengit, pasukan Sultan Haji dan Pasukan VOC
Menang dan berhasil memukul mundur pasukan Sultan Ageng. Namun
pada 14 Maret 1683, sultan Ageng berhasil ditangkap oleh pasukan VOC

Dibawah pemerintahan Sultan Haji, Kerajaan Banten berada di dalam

kekacauan, karena masyarakat tahu bahwa Sultan Haji telah merendahkan
martabat kerajaan Islam dan meminta bantuan dari penjajah. Terjadilah
pemberontakan di mana - mana, kerajaan - kerajaan yang dulu merupakan
sahabat kerajaan Banten pun ikut melaksanakan serangan ke kerajaan Banten.

Hingga pada akhirnya, Istana Surosowan yang merupakan simbol

kerajaan Banten runtuh total pada tahun 1813

5.Tuliskan biografi singkat Sultan Ageng Tirtayasa!

Sultan Ageng Tirtayasa atau Pangeran Surya (Lahir di Kesultanan Banten,
1631 – meninggal di Batavia, Hindia Belanda, 1692pada umur 60 - 61 tahun)
adalah Sultan Banten ke-6. Ia naik takhta pada usia 20 tahun menggantikan
kakeknya, Sultan Abdul Mafakhir yang wafat pada tanggal 10 Maret 1651,
setelah sebelumnya ia diangkat menjadi Sultan Muda dengan gelar Pangeran
Adipati atau Pangeran
Dipati, menggantikan ayahnya[ 2] yang wafat lebih dulu pada
tahun 1650.
Sultan Ageng Tirtayasa berkuasa di Kesultanan Banten pada periode 1651 -
1683. Ia memimpin banyak perlawanan terhadap Belanda. Masa itu, VOC
menerapkan perjanjian monopoli perdagangan yang merugikan Kesultanan
Banten. Kemudian Tirtayasa menolak perjanjian ini dan menjadikan Banten
sebagai pelabuhan terbuka. Saat itu, Sultan Ageng Tirtayasa ingin
mewujudkan Banten sebagai kerajaan Islam terbesar.

Di bidang ekonomi, Tirtayasa berusaha meningkatkan kesejahteraan rakyat

dengan membuka sawah-sawah baru dan mengembangkan irigasi. Di bidang
keagamaan, ia mengangkat Syekh Yusuf sebagai mufti kerajaan dan
penasehat sultan.
Ketika terjadi sengketa antara kedua putranya, Sultan
Haji dan Pangeran Purbaya, Belanda ikut campur dengan bersekutu
dengan Sultan Haji untuk menyingkirkan Sultan Ageng Tirtayasa. Saat
Tirtayasa mengepung pasukan Sultan Haji di Sorosowan (Banten),
Belanda membantu Sultan Haji dengan mengirim pasuk an yang dipimpin
oleh Kapten Tack dan Saint-Martin.

6. Jelaskan apa makna dan pelajaran yang kita peroleh tentang

perjanjian Bongaya di Sulawesi!
Kita hendaknya memikirkan secara matang setiap keputusan yang kita
ambil, baik dan buruknya, apa dampak-dampaknya terhadap diri kita dan
orang lain. Terkadang kita dihadapkan pada pilihan yang berat dimana
kedua pilihan tidak menguntungkan bagi pihak kita, namun kita harus
mengambil keputusan yang memiliki risiko terkecil.

7.Dari nama nama kerajaan di sulawesi di atas , kamu pilih satu dan
berikan penjelasannya secara singkat tentang kerajaan tersebut ,
misalnya kapan berdiri , siapa raja nya , pernahkah berperang melawan
belanda tersebut dan sebagainya!
Nama kerajaan : Gowa

Letak :Sulawesi Selatan

Nama Raja : Sultan Hasanuddin (raja terkenal)

Mulai berdiri : abad ke-13
Apakah pernah melawan Belanda. : pernah

Sultan Hasanuddin mengerahkan pasukan sebanyak 7000 prajurit

untuk mengusir Belanda. namun bBelanda lebih unggul karena
memiliki persenjataan lengkap.
Pertempuran tersebut berakhir dengan PERJANJIAN BONGAYA. Sultan
Hasanuddin tidak setuju dengan isi dari Perjanjian Bongaya.sehingga
melakukan perlawanan. Namun Belanda berhasil menguasai benteng
SOMBA OPU.
8.Jelaskan proses islamisasi di Maluku!
Proses Islamisasi di Maluku terjadi karena pengaruh dari Gresik dan lewat
pengaruh kerajaan Ternate dan Tidore mulai pada pertengahan abada ke
15 hingga ke 18. Kerajaan Ternate dan Tidore terletak di Kepulauan Maluku,
antara Sulawesi dan Papua. Letak Kerajaan Ternate dan Tidore sangat
strategis dalam dunia perdagangan masa itu. Pada masa itu, kepulauan
Maluku merupakan penghasil rempah-rempah terbesar sehingga dijuluki
sebagai “The Spicy Island”. Hal ini menyebabkan Maluku menjadi pusat
perdagangan, sehingga setiap pedagang dari berbagai bangsa datang ke
Maluku untuk membeli rempah-rempah. Hasil utama Ternate waktu itu ialah
cengkeh dan pala. Keadaan ini telah mempengaruhi aspek-aspek kehidupan
masyarakatnya, baik dalam bidang politik, ekonomi, sosial, dan budaya.
Kerajaan - kerajaan di Maluku sangat akrab menjalin hubungan ekonomi
dengan pedagang Jawa sejak zaman Majapahit. Pedagang Maluku sering
berkunjung ke Surabaya, Gresik, dan Tuban. Sebaliknya, pedagang Jawa
datang ke Maluku untuk membeli rempah-rempah. Hubungan kedua belah
pihak ini sangat berpengaruh terhadap proses penyebaran agama Islam di
Indonesia. Para mubaligh dari Jawa Timur datang ke Maluku untuk
mengajarkan agama Islam. Salah seorang mubaligh yang berjasa
menyiarkan agama Islam di Maluku adalah Sunan Giri dari Gresik, Jawa
Timur. Diperkenalkannya agama Islam kepada penduduk Maluku
mengakibatkan banyak penduduk menganut agama Islam dan berdampak
pada sistem pemerintahan sehingga muncullah Kerajaan Islam di Maluku.

9.Ceritakan secara singkat tentang sultan baabullah!

Sultan Baabullah adalah sultan Ternate terbesar. Ia bertahta pada 1570-
1583. Ia menggantikan ayahny Sultan Khairun, yg dibunuh oleh Portugis.
Sultan Baabullah membalas dengan menyerang dan membuat Portugise
menyerah tanpa syarat pada 26 Desember 1575. Portugis kemudian
diusir dari Maluku. Pada masa pemerintahan Sultan Baabullah,
kekuasaan Ternate berkembang luas. Selain berkembang ke seluruh
wilayah kepulauan Maluku, kekuasaannya juga mencakup ke Bulton dan
Pulau Selayar di Sulawesi Selatan. Sultan Baabullah diberi gelar " Heer
van twee en zeventig eilanden " atau " Penguasa atas 72 pulau ".
10.Ceritakan hubungan antara kerajaan Ternate dan Tidore dengan tokoh-
tokoh ulama dari gresik!
Kerajaan Ternate dan Tidore letaknya berdekatan. Keduanya menganut agama
Islam sejak abad ke-16. Ajaran Islam dibawa oleh para pedagang dari Malaka dan
Jawa. Ajaran Islam yang dri Jawa ini disebarkan oleh salah satu dari sembilan
ulama yang terkenal dengn sebutn wali songo. Nama ulama itu Maulana Malik
Ibrahim yg masyarakat umum mengenalnya sebagai Sunan Gresik.

Uji Kompetensi
Coba kamu tulis satu artikel pendek(3-5 halaman) yang membahas
jaringan keilmuan Islam di Nusantara,kemudian diskusi secara kelompok.
Peran kerajaan Islam dalam jaringan keilmuan di nusantara

Dikutip dari Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI, sultan

mendatangkan ulama pribumi maupun ulama mancanegara terutama Timur
Tengah. Para sultan dan pejabat tinggi menimba ilmu dari para ulama yang
berfungsi sebagai pejabat-pejabat negara.

Hubungan antarkerajaan Islam sangat bermakna dalam bidang budaya

dan keagamaan, misal Samudera Pasai, Malaka dan Aceh. Ketiga
kerajaan tersebut tersohor dengan sebutan Serambi Mekkah, menjadi
pusat pendidikan dan pengajaran agama Islam di nusantara.

Untuk mengintensifkan proses Islamisasi, para ulama telah mengarang,

menyadur dan menerjemahkan karya-karya keilmuan Islam. Karya-karya
susastra dan keagamaan segera berkembang di kerajaan-kerajaan Islam.

Kerajaan-kerajaan Islam itu telah merintis terwujudnya idiom kultural yang sama
yaitu Islam. Hal itu menjadi pendorong terjadinya interaksi budaya yang erat.

Peran Kerajaan Samudera Pasai

Ketika Kerajaan Samudera Pasai mengalami kemunduran di bidang politik,

tradisi keilmuan tetap berlanjut. Samudera Pasai berfungsi sebagai pusat
studi Islam di nusantara.

Ketika Kerajaan Malaka telah masuk Islam, pusat studi keislaman tidak
lagi dipegang hanya Samudera Pasai.

Peran Kerajaan Malaka

Malaka juga berkembang sebagai pusat studi Islam di Asia Tenggara. Kemajuan
ekonomi Kerajaan Malaka mengundang banyak ulama dari mancanegara
berpartisipasi lebih intensif dalam proses pendidikan dan pembelajaran
agama Islam.

Kerajaan Malaka giat melakukan pengajian dan pendidikan Islam. Dalam

waktu singkat terjadi perubahan sikap dan konsepsi masyarakat terhadap
agama, kebudayaan dan ilmu pengetahuan.

Uji Kompetensi
1. jelaskan bagaiamana wayang dapat di gunakan dalam proses
islamisasi di jawa ?
Wayang adalah salah satu seni pertunjukan menggunakan boneka.
Wayang merupakan seni pertunjukan yang menggunakan bayangan dari
sebuah obyek sebagai obyek yang ditonton oleh pemirsanya dan
digerakkan oleh seorang dalang.
Wayang digunakan dalam proses Islamisasi di Jawa dengan menggabungkan
nilai-nilai dalam ajaran Islam ke dalam seni pertunjukan wayang.
Proses Islamisasi antara budaya lama dengan budaya Islam dilakukan
dengan negosiasi damai atau tidak menggunakan unsur kekerasan.

2. Diskusikan bagaimana proses islamisasi antara budaya lama dengan

budaya islam dapat berlangsung secara damai dan dapat saling
melengkapi?Uraikan jawaban kamu dan presentasikan!
Proses akulturasi antar budaya lama dengan budaya Islam dapat
berlangsung secara damai karena Isam tidak merubah namun Islam
memperkaya budaya sebagai contoh kesenian wayang, Islam menyebarkan
agamanya melalui budaya yang ada di masyarakat dengan tidak mengganti
tata cara namun menambahkan isi cerita atau mengembangkan tradisi
tersebut seperti kemudian adanya pertunjukan wayang golek.

3.Coba kamu lakukan penelitian sederhana dengan melakukan wawancara

atau pengamatan di lingkungan kamu tinggal atau sekitar sekolah,tuliskan
hasil hasil budaya yang berhubungan dengan akulturasi budaya
islam(tulisan antara 3-5halaman)!
•Permainan debus, yaitu tarian yang pada puncak acara para penari
menusukkan benda tajam ke tubuhnya tanpa meninggalkan luka. Tarian ini
diawali dengan pembacaan ayat-ayat dalam Al Quran dan salawat nabi.
Tarian ini terdapat di Banten dan Minangkabau.
•Seudati, sebuah bentuk tarian dari Aceh. Seudati berasal dan kata syaidati
yang artinya permainan orang-orang besar. Seudati sering disebut saman
artinya delapan. Tarian ini aslinya dimainkan oleh delapan orang penari. Para
pemain menyanyikan lagu yang isinya antara lain salawat nabi.
•Wayang, termasuk wayang kulit, Pertunjukan wayang sudah berkembang sejak
zaman Hindu, akan tetapi, pada zaman Islam terus dikembangkan. Kemudian
berdasarkan cerita Amir Hamzah dikembangkan pertunjukan wayang golek. Dalam
bahasa berarti ”ayang-ayang” atau bayangan. Karena yang terlihat adalah
bayangannya dalam kelir (tabir kain putih sebagai gelanggang permainan
wayang). Bisa juga diberi penjelasan wayang adalah pertunjukkan yang disajikan
dalam berbagai bentuk, terutama yang mengandung unsur pelajaran (wejangan).
Pertunjukan ini diiringi dengan teratur oleh seperangkat gamelan. Wayang pada
mulanya dibuat dari kulit kerbau, hal ini dimulai pada zaman Raden Patah.
Dahulunya lukisan seperti bentuk manusia. Karena bentuk wayang berkaitan
dengan syariat agama Islam, maka para wali mengubah bentuknya. Dari yang
semula lukisan wajahnya menghadap lurus kemudian agak dimiringkan. Pada
tahun 1443 Saka, bersamaan dengan berdirinya kerajaan Islam Demak, maka
wujud wayang geber diganti menjadi wayang kulit secara terperinci satu persatu
tokoh-tokohnya. Sumber cerita dalam mementaskan wayang diilhami dari Kitab
Ramayana dan Mahabarata. Tentunya para Wali mengubahnya menjadi cerita-
cerita keislaman, sehingga tidak ada unsur kemusyrikan didalamnya. Salah satu
lakon yang terkenal dalam pewayangan ini adalah jimad kalimasada yang dalam
Islam diterjemahkan menjadi Jimad Kalimat Syahadat. Dan masih banyak lagi
istilah-istilah Islam yang dipadukan dengan istilah dalam pewayangan. Hadrah
dan salawat kepada Nabi Muhammad saw
Hadrah adalah salah satu jenis alat musik yang bernafaskan Islam. Seni suara
yang diiringi dengan rebana (perkusi dari kulit hewan) sebagai alat musiknya.
Sedang lagu-lagu yang dibawakan adalah lagu yang bernuansakan Islami yaitu
tentang pujian kepada Allah swt dan sanjungan kepada Nabi Muhammad saw.
Dalam menyelenggarakan pesta musik yang diiringi rebana ini juga menampilkan
lagu cinta, nasehat dan sejarah-sejarah kenabian. Sampai sekarang kesenian
hadrah masih eksis berkembang di masyarakat. Pada zaman sekarang kesenian
hadrah biasanya hadir ketika acara pernikahan, akikahan atau sunatan. Bahkan
kesenian hadrah ini dijadikan lomba antar pondok pesantren atau antar
madrasah.
•Qasidah
Qasidah artinya suatu jenis seni suara yang menamilkan nasehat-nasehat
keislaman. Dalam lagu dan syairnya banyak mengandung dakwah Islamiyah
yang berupa nasehat-nasehat, shalawat kepada Nabi dan do’a-do’a.
Biasanya qasidah diiringi dengan musik rebana. Kejadian pertama kali
menggunakan musik rebana adalah ketika Rasulullah saw disambut dengan
meriah di Madinah. •Tari Zapin
Tari Zapin adalah sebuah tarian yang mengiringi musik qasidah dan gambus.
Tari Zapin diperagakan dengan gerak tubuh yang indah dan lincah. Musik yang
mengiringinya berirama padang pasir atau daerah Timur Tengah
•Suluk
Suluk adalah tulisan dalam bahasa jawa dengan huruf jawa maupun huruf
arab yang berisikan pandangan hidup masyarakat jawa.

Uji Kompetensi
1.Diskusikan Mengapa bahasa melayu cepat berkembang di Nusantara?
•Kerajaan terbesar menggunakan bahasa Melayu sebagai bahasa resmi
•Bahasa Melayau adalah bahasa yang sederhana
• Masyarakat mudah menerima bahasa Melayu
•Bahasa Melayu berkerabat dengan bahasa Nusantara lainnya
•Migrasi suku Melayu di Nusantara

2.Bagaimana islam dapat mempercepat proses intregrasi bangsa

indonesia? uraikan jawaban 2-3 lembar!
Proses integrasi itu dimulai dengan pertemuan.Perdagangan terjadi karena
adanya kebutuhan. Kebutuhan manusia yang semakin komples dan
kelebihan produksi dari pihak satulah yang memicu hubungan perdagangan.
Setelah para pedagang memulai pelayaran, beberapa dari mereka berlabuh
di Nisantara. Mereka yang baru berlabuh di pantai-pantai itu kemudian
melihat-lihat sekitar. Setelah merasa aman dan nyaman, mereka
memutuskan untuk menetap dan mulai berinteraksi dengan penduduk
pribumi.Kemudian mereka membentuk sebuah komunitas yang berkembang
menjadi pemerintahan kecil yang selanjutnya ber-evolusi menjadi kerajaan-
kerajaan kecil. Lambat laun, pelabuhan tersebut menjadi ramai dan kerajaan
kecil tadi berkembang menjadi kerajaan besar.Pelabuhan yang ramai
tersebut kemudian di datangi para pedagang yang beragama islam. Mereka
berdagang sembari menyebarkan agama islam.Integrasi semakin cepat pada
saat islam masuk salah satu faktornya karena ajaran islam yakni Sesama
islam adalah saudara. Kemudian mereka membentuk suatu kerajaan yang
kemudian berkembang. Mereka selanjutnya mendirikan masjid-masjid yang
kemudian dijadikan pusat pendidikan (dengan mendirikan pondok pesantren).
Selanjutnya ponpes tersebut menjadi terkenal dan mempunyai murid dari
berbagai daerah di Nusantara yang setelah selesai belajar akan kembali ke
daerah masing-masing dan menyebarkan agamanya.