GEOGRAFI KD

3.7
UKBM GEOGRAFI (GEO-3.7/4.7/2/12 s.d 16)

MATA PELAJARAN : GEOGRAFI

SEMESTER : 2 (GENAP)
KOMPETENSI DASAR :
3.7 Menganalisis dinamika hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan.
4.7 Menyajikan proses dinamika hidrosfer menggunakan peta, bagan, gambar, tabel, grafik,
video, dan/atau animasi.

MATERI POKOK : HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP KEHIDUPAN

ALOKASI WAKTU : 6 X 3 JAM PELAJARAN
TUJUAN PEMBELAJARAN :

Melalui pembelajaran Problem Based Learning dengan metode diskusi, kerja kelompok,
tanya jawab, penugasan, dan presentasi, Anda dituntut mampu menganalisis hubungan
antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika hidrosfer masalah
kontekstual dan dapat melaporkan hasilnya melalui presentasi, sehingga kalian dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang Anda anut melalui belaja geografi,
mengembangakan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab sebagai karakter positif serta
dapat mengembangkan budaya literasi, kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi,
berkolaborasi, dan berkreasi (4C).

Ayo berliterasi

Agar konsep dan teori yang akan Anda pelajari pada UKBM ini dapat Anda
kuasai dengan baik, maka terlebih dahulu bacalah Buku Teks Pembelajaran
Mengkaji Ilmu Geografi Kelas X. Solo,Tiga Serangkai, edisi revisi
2017 hal. 143 s.d. 183. Geografi SMA Kelas X . Jakarta: Erlangga,
2013, hal. 163 s.d. 184.
GEOGRAFI KD
3.7
GEOGRAFI KD
3.7
PETA KONSEP
 GEOGRAFI KD
3.7
KONSEP BELAJAR
A. PENDAHULUAN
Agar konsep dan teori dapat dipahami dengan baik, maka kalian sebaiknya membaca
Buku Teks Pelajaran (BTP) berikut: Yasinto Sindhu,P. 2016. Geografi untuk SMA/MA Kelas X.
Jakarta: Erlangga; Harmanto, Gatot. 2013. Geografi untuk SMA/MA Kelas X. Jakarta: Yrama
Widya; Suparmin, dkk. 2013. Geografi untuk SMA dan MA kelas X (Peminatan). Surakarta:
Mediatama. Apabila masih dianggap kurang, maka Anda dapat menggali informasi yang berkaitan
dengan materi hidrosfer di internet dengan sumber yang dapat dipertanggungjawabkan.

B. KEGIATAN INTI

Petunjuk Umum UKBM

Baca dan pahami keterangan yang ada di buku yang telah disarankan pada keterangan bagian
Pendahuluan di atas
CobaSetelah
pelajari tentang isi
memahami siklus hidrologi,
materi identifikasilah
dalam bacaan, komponen
berlatihlah untuk pada tinggi melalui
berpikir tingkat
gambar diatas gunakan
tugas-tugas BTPpada
yang terdapat atau internet!
UKBM beserta
ini, baik artinya….
bekerja sendiri maupun bersama teman
sebangku atau teman lainnya.
1. evaporasi
Kerjakan adalah
UKBM ini proses perubahan
di buku molekulmengisi
kerja atau langsung cair menjadi
langsungmolekul
pada bagiangas,yang telah
disediakan
makaAnda
air berubah menjadi uap. Penguapan yang terjadi menimbulkan efek
dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan Ayo Berlatih, apabila Anda sudah
naiknya
yakinairdanpaham
yang telahsertaberubah menjadi gas permasalahan-permasalahan
mampu menyelesaikan ke atas atau ke atmosfer.dalam kegiatan
belajar 1 dan 2. Anda boleh sendiri atau
2. Transpirasi adalah penguapan yang terjadi pada mengajal temanbagian
lain yang sudahmakhluk
tubuh siap untuk mengikuti
tes formatif agar Anda dapat belajar UKBM berikutnya.
hidupKegiatan
khususnya tumbuhan dan hewan dan prosesnya sama dengan tahap
Belajar
evaporasi. Molekul
Ayo ikuti kegiatancair pada
belajar tubuh
berikut tumbuhan
dengan dan hewan
penuh kesabaran dan akan berubah
konsentrasi!!
menjadi uap atau molekul gas.
3. Evotranspirasi adalah proses gabungan dari tahap evaporasi dan tahap
transpirasi sehingga pada tahap ini air yang menguap banyak. Evotranspirasi
ialah suatu tahap penguapan yang mana molekul cair yang menguap ialah
seluruh
KEGIATANair dan jaringan makhluk hidup.
PEMBELAJARAN
4.
A Sublimasi Adalah perubahan wujud dari padat ke gas tanpa mencair
terlebih dahulu.
5. Kondensasi adalah proses air yang telah menguap berubah menjadi
partikel es ( awan )
6. Adveksi adalah perpindahan awan dari satu titik ke titik lainnya atau
dikatakan awan di langit menyebar.
7. Presipitasi adalah tahap mencairnya awan karena tidak mampu lagi
menahan suhu yang semakin meningkat.
8. RUN OFF ( aliran permukaan) adalah Tahap pergerakan air dari
permukaan yang lebih tinggi ke permukaan bumi yang lebih rendah melalui
berbagai saluran.
 GEOGRAFI KD
3.7
Ayo teman
belajar dari
internet

KEGIATAN PEMBELAJARAN
B
 GEOGRAFI KD
3.7
GAMBAR

Lengkapilah TABEL berikut !

NO BENTUK RELIEF KETERANGAN
Punggung Laut ini terletak di Lautan Atlantik
1. Mid ocean ridge
memanjang arah utara-selatan kurang lebih 23.000 km.
wilayah dasar
laut berupa cekungan (depresi) yang kedalamannya
2. Abisal (ubuk Laut)
mencapai 2.000 m di
bawah permukaan laut.
Gunung laut yang puncaknya datar dan puncaknya
tidak
3. Guyot
dapat mencapai permukaan laut. Bentuknya seperti
meja.
wilayah dasar laut
berupa ngarai yang sangat dalam, sempit, dan panjang.
4. Trench ( Palung laut )
Palung laut
memiliki kedalaman hingga ribuan meter.
gunung api yang muncul dari dasar lautan tetapi tidak
dapat mencapai ke permukaan laut (seperti guyot akan
tetapi puncaknya
5. Seamount (Gunung api laut ) runcing). Seamount mempunyai lereng yang curam dan
berpuncak
runcing, kemungkinan mempunyai tinggi sampai 1
km/lebih.
sebuah pulau vulkanik yang kakinya di dasar laut,
Pulau Gunung Api Laut
6. sedangkan
(Volcanic Island)
badan puncaknya muncul ke atas permukaan laut.
7. Pantai / Landas Kontinen Merupakan dasar laut dangkal di sepanjang daratan.
(Continental Shelf ) Kedalamannya kurang dari 200 mdpl, kemiringan
lereng tidak lebih dari 10, dan
 GEOGRAFI KD
3.7
merupakan bagian dari benua (kontinen).
Bagian dasar laut yang merupakan kelanjutan dari
Lereng Benua (Continental paparan benua sehingga letaknya berbatasan dengan
8. Slope ) paparan benua, memiliki kemiringan sekitar 50 dengan
kedalaman antara 200-1.800 m di bawah permukaan
laut.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
C

KLASIFIKASI SUNGAI

Gimana teman-teman sudah memahami bukan tentang sungai? agar pengetahuan teman-teman
tentang sungai semakin luas, yuk selesaikan tantangan berikut ini!

No Gambar Nama Pola aliran Karakteristik

1
Pola dendritik adalah pola aliran yang
Pola Dendritik cabang sungainya memnyerupai
pertulangan daun.

Jenis pola aliran ini dikontrol oleh

litologi yang homogen yang
menjadikan sungai dengan pola
dentritis memiliki banyak sekali
cabang anak sungai.
Ciri-ciri dari sungai dentritis adalah
anak-anak sungainya bermuara pada
sungai induk secara tidak teratur.

Pola ini terdapat di daerah yang

menunjukkan tidak adanya pengaruh
struktur. Pola ini sering terdapat pada
batuan horizontal (mendatar).
 GEOGRAFI KD
3.7
2
Pola aliran rektangular adalah pola
Pola Rektanguler aliran yang umumnya teradapat di
wilayah yang memiliki batuan beku.

Bentuk sungai dengan pola aliran

rektangular biasanya lurus mengikuti
patahan yang ditandai dengan bentuk
sungai yang tegak lurus.

Ciri-ciri sungai dengan pola

rektangular adalah sungai induk
dengan anakanak sungainya membelok
dengan membentuk sudut 90°.

3
Pola trelis adalah sungai yang
Pola Trellis memperlihatkan letak yang paralel.
Anak-anak sungai pada pola ini
bergabung secara tegak pada sungai
yang paralel (sejajar). Pola ini terjadi
di daerah dengan struktur lipatan.
Pola dari aliran trelis banyak melewati
lembah hingga kemudian bergabung
dengan saluran utamanya dan akhirnya
bersama menuju muara sungai.

4
Pola aliran radial (Centrifugal) adalah
Pola Radial pola aliran sungai yang yang
bentuknya menyebar dari suatu titik
ketinggian tertentu.

Pada umumnya jenis sungai yang

memiliki pola radial sentrifugal biasa
ditemukan di pegungan yang aliran
airnya menyebar ke arah lereng.

5
Pola pengaliran anak-anak sungai yang
Pola Pinnate bermuara ke sungai induk
membentuk sudut lancip. Banyak
ditemui di daerah yang memiliki
lereng tinggi dan curam
 GEOGRAFI KD
3.7
6
Pola anular melingkar menunjukkan
Pola Annular aliran konsentrasi sungai di
sekitar dataran tinggi. Umumnya
terjadi ketika batuan keras dan
lunak tersusun dalam bentuk
konsentris di sebuah struktur seperti
kubah.

Nah! kalian sudah selesai mempelajari jenis- jenis sungai maka tantangan berikutnya,
kalian akan mempelajari danau-danau yang ada di Indonesia. OK! belajar yang rajin ya,
semangat!

No Gambar Proses Terbentuknya Lokasi Pemanfaatanya

1 DanauToba Provinsi - Objek wisata
terbentuk dari aktivitas Sumatera - Sumber air minumm
vulkanik. Pada bekas letusan Utara, warga setempat
gunung api akan menimbulkan Indonesia
cekungan yang disebut
depresivulkanik. Jika dasar
tersebut kemudian tertutup oleh
material
vulkanik yang kedap air, maka
air hujan yang jatuh akan
tertampung
dan membentuk danau
vulkanik

2 Danau Ranu terbentuk khusus oleh letusan Taman - Objek wisata

gunungapi secara Nasional - PLTA
freatomagmatik. Bromo - Habitat air tawar
Tengger - Perikanan
Semeru,
Jawa Timur,
Indonesia

3 Danau Singkarak agari - Objek wisata dengan

terbentuk akibat peristiwa Simawang, berbagai fasilitas
tektonik seperti gempa bumi. Kecamatan
Peristiwa gempa tersebut akan Rambatan,
berujung pada fault atau suatu Kabupaten
kejadian dimana permukaan Tanah Datar,
tanah mengalami patahan. Sumatera
Selanjutnya, Barat atau
patahan tersebut akan sebelah
mengalami pemerosotan atau kanan jalan
dikenal juga Raya
dengan istilah Ombilin
subsidence/amblas. Lokasi
 GEOGRAFI KD
3.7
amblas ini akan
membentuk cekungan alami.
Pada saat musim penghujan,
cekungan
bekas gempa tersebut
kemudian akan terisi oleh air
dan jadilah danau
alami.

4 Danau Towuti Kecamatan - untuk kegiatan

terbentuk akibat peristiwa Towuti, perikanan tangkap
tektonik seperti gempa bumi. Kabupaten dengan komoditas ikan
Peristiwa gempa tersebut akan Luwu konsumsi, ikan hias, dan
berujung pada fault atau suatu Timur, udang hias.
kejadian dimana permukaan Provinsi - Objek wisata
tanah mengalami patahan. Sulawesi
Selanjutnya, Selatan
patahan tersebut akan
mengalami pemerosotan atau
dikenal juga
dengan istilah
subsidence/amblas. Lokasi
amblas ini akan
membentuk cekungan alami.
Pada saat musim penghujan,
cekungan
bekas gempa tersebut
kemudian akan terisi oleh air
dan jadilah danau
alami.

terbentuk dari aktifitas Kabupaten - Objek wisata

5 Danau Matano pergerakan lempeng kerak Luwu - Sumber air minum
bumi pada akhir masa Pliosin Timur, - PLTA
sekitar 2-4 juta tahun yang lalu Sulawesi - Penelitian
Selatan

C. PENUTUP
 GEOGRAFI KD
3.7
Bagaimana Anda sekarang?
Setelah Anda belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar A, B, C, D, dan E berikut
diberikan tabel untuk mengukur diri Anda terhadpa materi yang sudah dipelajari. Jawablah
sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di tabel berikut!
Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
.
1. Dapatkah kamu menjelaskan siklus hidrologi?
2. Dapatkah secara tepat kamu menentukan macam-macam, potensi, dan
pemanfaatan perairan laut?
3. Dapatkah kamu menyebutkan klasifikasi perairan darat?
4. Dapatkah kamu merinci sebaran perairan darat?
5. Dapatkah kamu menemukan potensi dan manfaat perairan darat?
6. Dapatkah kamu mencirikan pencemaran dan konservasi perairan darat?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar A, B, C, D, dan
E yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.
Dimana posisi Anda??

TES FORMATIF

A. SOAL PILIHAN GANDA

1. Air di udara meliputi.... 4. Salah satu faktor yang mempengaruhi

a. Uap air, kabut, dan sungai infiltrasi di suatu daerah adalah....
b. Uap air, awan, dan aurora a. Kedalaman dan permeabilitas tanah
c. Pelangi, uap air, dan awan b. Kemiringan lereng dan permeabilitas
d. Awan, kabut, dan uap air tanah
e. Awan, pelangi, kabut c. Sudut datang sinar matahari dan
2. Jumlah air yang berada di daratan, 98% dari kemiringan lereng
seluruhnya merupakan... d. Kemiringan lereng dan sedimentasi
a. Air tanah e. Kemiringan lereng dan kedalaman
b. Sungai 5. Dalam siklus hidrologis, air yang jatuh
c. Air laut kepermukaan tidak akan seluruhnya meresap
d. Sungai, danau, reservoir ke dalam tanah, sebagiannya lagi akan
e. Reservoir buatan mengalir di atas permukaan tanah yang
3. Salah satu media peresapan air tanah disebut...
adalah.... a. Sublimasi
a. Pori-pori tanah b. Run off
b. Pori-pori tumbuhan c. Perkolasi
c. Retakan-retakan tanah d. Infiltrasi
d. Sungai e. Kondensasi
e. Parit 6. Setelah hujan, sering dijumpai genangan air
permukaan di halaman rumah. Genangan

tersebut menunjukkan bahwa air tidak
mampu meresap ke dalam tanah. Agar
proses infiltrasi air hujan lebih mudah,
tindakan yang dapat kita lakukan adalah...
a. Menutup tanah dengan semen agar
tidak tergenang
b. Membuat sumur resapan sederhana di
halaman rumah
c. Mengalirkan genangan air ke parit-
parit
d. Mencangkul tanah yang tergenang agar
air meresap
e. Menutup genangan air dengan tanah
dan kerikil
7. Banjir disebabkan oleh hujan yang lebih
banyak bertransformasi menjadi aliran
permukaan (run off) dan hanya sekitar 20-
30% yang terinfiltrasi ke dalam tanah.
Rendahnya infiltrasi yang terjadi disebabkan
oleh...
a. Alih fungsi lahan menjadi kawasan
permukiman
b. Vegetasi dan besarnya suhu udara
c. Permukaan tanah dan vegetasi
d. Tingkat resistensi batuan dan luas
tanah
e. Luas permukaan dan besar suhu udara
8. Salah satu kerusakan daerah aliran sungai
adalah volume dan kualitas sungai semakin
menurun. Usaha yang paling efektif untuk
mengatasi kerusakan tersebut adalah....
a. Penghijauan
b. Penundaan tanaman
c. Terasering
d. Alih fungsi lahan
e. Tebang pilih
9. Perhatikan unsur-unsur dalam siklus
hidrologis berikut!
1) Perkolasi
2) Evapotranspirasi
3) Insolasi
4) Kondensasi
5) Infiltrasi
6) Presipitasi
7) Run off
Tahapan siklus hidrologis yang benar
adalah...
a. 3), 2), 4), 6), 5), 7), 1)
b. 2), 4), 6), 5), 3), 1), 7)
c. 2), 6), 7), 1), 3), 5), 4)
d. 4), 6), 5), 3), 1), 2), 7)
e. 4), 6), 7), 5), 2), 3), 1)
10. Akhir-akhir ini sering terjadi banjir di
berbagai wilayah di Indonesia. Hal ini
disebabkan oleh terganggunya siklus
GEOGRAFI KD
3.7
hidrologis. Unsur-unsur yang terganggu
tersebut adalah...
a. Evapotranspirasi, Presipitasi, dan
Infiltrasi
b. Presipitasi, Kondensasi, dan intersepsi
c. Evapotranspirasi, kondensasi, dan
intersepsi
d. Infiltrasi, kondensasi, dan perkolasi
e. Perkolasi, run off, dan presipitasi
11. Kegiatan manusia yang dapat menggangu
siklus hidrologis adalah...
a. Pertambangan sesuai AMDAL
b. Pertanian sistem tumpang sari
c. Alih fungsi hutan menjadi permukiman
d. Penanaman hutan dengan pohon
tahunan
e. Alih fungsi hutan menjadi perkebunan
pohon tahunan
12. Betonisasi jalan-jalan dapat menganggu
siklus hidrologis karena...
a. Mengurangi peresapan air
b. Membuat jalan menjadi panas
c. Dapat mencegah banjir
d. Air dapat meresap dengan cepat
e. Air dapat menguap dengan cepat
13. Tingginya material endapan sungai
mengakibatkan air sungai meluap dan
menimbulkan banjir. Latar belakang
tingginya endapan sungai tersebut adalah...
a. Tingginya curah hujan dan banyaknya
permukiman
b. Tingginya debit air sungai dan
rendahnya infiltrasi
c. Kurangnya vegetasi dan tingginya erosi
di daerah hulu
d. Kurangnya vegetasi penutup tanah dan
tingginya infiltrasi
e. Banyaknya permukiman di daerah hiir
yang menutup daerah resapan air
14. Buleleng adalah salah satu wilayah di Bali
yang setiap musim penghujan sering dilanda
banjir akibat dari pendangkalan sungai.
Upaya mengatasi pendangkalan sungai oleh
endapan sungai adalah...
a. Penentuan daerah aliran sungai sebagai
daerah wisata
b. Penghijauan di daerah hulu sunggai dan
sepanjang daerah aliran sungai
c. Penerapan sangsi kepada warga yang
membuang limbah ke sungai
d. Larangan tegas untuk tidak membuang
sampah ke sungai
e. Pelarangan warga tidak mendirikan
bangunan di bantaran sungai

15. Banjir disebabkan oleh hujan yang lebih
banyak bertransformasi menjadi aliran
permukaan (run off) dan hanya sekitar 20-
30% yang terinfiltrasi ke dalam tanah.
Rendahnya infiltrasi yang terjadi disebabkan
oleh...
a. Alih fungsi lahan menjadi kawasan
permukiman
b. Vegetasi dan besarnya suhu udara
c. Permukaan tanah dan vegetasi
d. Tingkat resistensi batuan dan luas tanah
e. Luas permukaan dan besar suhu udara
16. Dampak pertemuan arus Kuroshiwo dan
Oyashiwo di Samudera Pasifik bagi
masyarakat Jepang adalah...
a. Musim panas di Jepang udara menjadi
sejuk
b. Jepang tidak mengalami empat macam
musim
c. Perairan laut pantai barat Jepang
menjadi hangat
d. Perairan laut timur Jepang kaya akan
biota laut
e. Musim dingin di Jepang laut sebelah
timur menjadi panas
17. Arus laut merupakan pergerakan massa air
secara vertikal maupun horizontal yang
sangat luas terjadi di seluruh lautan di dunia.
Salah satu potensi arus laut yang sangat
besar bagi kehidupan manusia adalah...
a. Pergerakan kapal layar
b. Penyebaran flora
c. Sumber energi terbarukan
d. Penghantar makanan biota laut
e. Penggerak kapal laut
18. Setelah hujan, sering dijumpai genangan air
permukaan di halaman rumah. Genangan
tersebut menunjukkan bahwa air tidak
mampu meresap ke dalam tanah. Agar
GEOGRAFI KD
3.7
proses infiltrasi air hujan lebih mudah,
tindakan yang dapat kita lakukan adalah...
a. Menutup tanah dengan semen agar tidak
tergenang
b. Membuat sumur resapan sederhana di
halaman rumah
c. Mengalirkan genangan air ke parit-parit
d. Mencangkul tanah yangtergenang agar
air meresap
e. Menutup genangan air dengan tanah
dan kerikil
19. Keberadaan air yang ada di permukaan bumi
sangatlah penting bagi kehidupan makhluk
hidup, terutama manusia. Oleh karena itu,
keberadaannya harus dilestarikan agar
kebutuhan air tetap terpenuhi. Upaya yang
dapat dilakukan untuk menjaga ketersediaan
air adalah...
a. Menanami kembali lahan yang gundul
b. Menghemat pemakaian air sungai
c. Melarang pembangunan rumah
permanen
d. Melarang pembuatan sumur
e. Membuat peraturan tegas bagi perusak
sungai
20. Keberadaan hutan sangatlah penting. Selain
sebagai paru-paru dunia, hutan juga dapat
menjaga keberlangsungan siklus hidrologi.
Peranan hutan dalam siklum hidrologi
adalah...
a. Menjaga keutuhan ekosistem hutan
b. Menyediakan cadangan air bersih bagi
manusia
c. Mempermudah infiltrasi dan intersepsi
air hujan
d. Mempermudah run off untuk sampai ke
laut
e. Memberikan jumlah evaporasi terbesar

B. SOAL ESSAY
1. Menurut kalian, apa yang menyebabkan bencana banjir jika dilihat dari proses siklus hidrologi?
Terganggunya salah satu siklus bagian infiltrasi. Yang di sebabkan mekin seidkitny alahan untuk
resapan air di bumi atau suatu kota.
2. Semakin bertambahnya jumlah penduduk di dunia, maka semakin bertambah pula kebutuhan air
di dunia. Akan tetapi kebutuhan ruang (lahan) untuk tempat hidup manusia juga semakin
bertambah. Hal ini menyebabkan semakin sempitnya lahan penghijauan di dunia. Sebagai
masyarakat, apa usaha kalian agar kebutuhan air di dunia tetap terpenuhi?
- Bijak dalam menggunakan air
- Tidak membuang sampah sembarangan
- Tidak menebang pohon sembarangan
- Setiap rumah wajib memiliki pohon
- Membuat rumah masa depan yang ramah lingkungan tanpa harus mengubah lahan
- Membangun bangunan tanpa menebang pohon
 GEOGRAFI KD
3.7
3. Bagaimana pemenfaatan air tanah dalam kehidupan sehari-hari?
- Untuk mandi
- Mencuci piring
- Minum
- Berwudhu

4. Rumpon merupakan karang buatan yang dibuat oleh manusia dengan memasukkan barang-barang seperti
beton, dahan, dan ranting sekaligus batang pohon ke dalam laut. Sebutkan tujuan dari pembuatan rumpon?
sebagai tempat berkumpul ikan

5. Menurut laporan BMKG mengenai ketersediaan air tanah di Indonesia yang diperbarui terakhir pada 11
Agustus 2017, terdapat sejumlah kota besar di Indonesia sedang dalam kondisi terancam krisis air bawah
tanah. Menurut kalian, bagaimana solusi untuk mengatasi permasalahan tersebut?

Kita bisa menciptakan teknologi untuk penyiapan sanitasi dan air bersih, membuat lubang biopori, dan
membangun insfratruktur berbahan ramah lingkungan dan JANGAN BUANG SAMPAH DI SUNGAI
PAHAM ?????????

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi “HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP
KEHIDUPAN” dalam rentang 0-100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar A, B, C, D, dan E silakan Anda
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain jika memang masih ada beberapa hal yang
perlu dikaji ulang.

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi “HIDROSFER DAN DAMPAKNYA TERHADAP
KEHIDUPAN”, mintalah remidi atau pengayaan kepada Guru Anda sebelum belajar ke UKBM
berikutnya.

PENUGASAN BERKELOMPOK

Bersama teman sebangku, buatlah mind mapping materi “HIDROSFER DAN DAMPAKNYA
TERHADAP KEHIDUPAN”.
NILAI PSIKOMOTOR DAN PARAF
GURU
 GEOGRAFI KD
3.7
Sampai Jumpa Di UKBM Berikutnya, Tetap Semangat!!!