SILABUS BHS.

MADURA SD KELAS 3, 4, 5, & 6 SEMESTER 1

KELAS 3 SEMESTER 1

Mata Pelajaran            : Bhs. Madura                                                                                                                                                                        

Kelas/Semester          : 3 (tiga)/1 (satu)                                                                                                                                                                                 
Tahun Pelajaran          : 2018-2019                                                                                                                                                                                                    

PENILAIAN
STANDAR KOMPETENSI / MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. INDIKATOR JENIS BENTUK
KOMPETENSI DASAR PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
TAGIHAN TES

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 BAB 1: LINGKUNGAN SOSIAL

1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, menangkap • Teks Bacaan •   Mampu membedakan •   Membedakan ....... x 1 jp •   Gambar- •   Tes tertulis •   Bacaan
dan memahami bahasa dan vokal/konsonan alos, berbagai bunyi gambar
• Cerita guru •   Uji praktik •   Pilihan
wacana sederhana, melalui tajhem, dhammang, atau bahasa kegiatan
ganda
mendengarkan cerita guru   alos berra’. sosial sehari-
•   Melafalkan bunyi-
tentang lingkungan sosial, hari. •   Isian
•   Mengenal nama-nama bunyi bahasa berupa
permainan, pertanian,
kegiatan sosial sesuai vokal dan konsonan •   Buku •   Uraian
pariwisata dan makanan.
dengan apa yang ada tajhem/alos pelajaran
1.1 Mendengarkan dan dilingkungan siswa atau dhammang, alos Bahasa  
membedakan berbagai bunyi kegiatan sosial yang berra’. Madura
dan suara yang terdapat pernah didengar melalui (sare Taman
•   Menyebutkan
dalam bacaan atau cerita cerita guru. 3).
nama-nama kegiatan
guru tentang lingkungan
• Menirukan kata-kata sosial sesuai dengan
sosial.
 sulit utama nya yang apa yang ada
mengandung dilingkungan siswa
vokal/konsonan alos, atau kegiatan sosial
tajhem, dhammang, atau yang pernah
alos berra’. didengar melalui
cerita guru

2.    BERBICARA

Menceritakan kembali apa Teks bacaan dalam •   Menyebutkan nama- •   Menyebutkan ..... x 1 jp •   Cerita •   Tes tertulis •   Bacaan
yang didengarkan dirasakan, gambar. nama tokoh dalam tokoh-tokoh dalam bergambar
•   Uji praktik •   Pilian
dipikirkan, dibacanya, serta cerita/gambar. cerita/gambar.
•   Buku ganda
mampu melakukan
•   Membaca cerita •   Memahami cerita pelajaran
percakapan/menjawab •   Isian
bergambar. gambar. Bahasa
pertanyaan-pertanyaan
Madura •   Uraian
guru/teman dan •   Mengucapkan kata- •   Bercerita sesuai
(Sare Taman
menjelaskan arti kata-kata kata yang memiliki vokal / cerita gambar.
3)
sulit. konsonan alos, tajhem,
•   Mengucapkan
dhammang, berra’.
1.2 Menjelaskan isi gambar kata-kata yang
dan melakukan percakapan, memiliki vokal /
konsonan alos,
tajhem.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan Teks bacaan •   Memahami tanda- •   Membaca dengan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
dengan baik dan benar tanda baca. baik dan benar teks pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
sesuai teknik-teknik bacaan. Bahasa
•   Membaca teks bacaan ganda
membaca, memahami isi Madura
dengan intonasi yang baik •   Memahami kata-
bacaan dan carakan (Sare Taman
madhura. dan benar. kata yang 3) •   Isian
mengandung
1.3 Membaca lancar teks • Memahami dan •   Referensi •   Uraian
konsonan / vokal
bacaan dengan baik dan mengerti arti bacaan yang lain yang
alos, tajhem dalam
benar, sehingga memahami mengandung konsonan / relevan.
bacaan.
kata-kata yang memiliki vokal alos, tajhem.
vokal/konsonan tajhem/alos. •   Memahami tanda-
tanda baca.

4.   MENULIS

Menulis beberapa kalimat

yang ditugasi guru atau yang
Teks bacaan •   Mengenal huruf- •   Mengenal huruf- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
dibuat sendiri dengan huruf
huruf / ejaan madura dan huruf / ejaan madura pelajaran
latin menggunakan ejaan •   Uji praktik •   Pilihan
penggunaannya. dan penggunaannya. Bahasa
bahasa Madura yang baku ganda
Madura
dan dengan tegak •   Menulis suku kata, •   Menyalin huruf /
(Sare Taman •   Isian
bersambung dan tulisan kata, kalimat dengan bacaan dengan
3)
carakan madhura. cepat. menggunakan huruf •   Uraian
tegak bersambung •   Huruf
1.4 Menulis kalimat dengan
dengan baik. carakan
ejaan yang baku dan
•   Menulis/menyalin madura.
menyalin bacaan carakan •   Mengenal dan
madhura. carakan madhura.
menyalin carakan
madhura.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya
sastra Madura dan
Parebhasan •   Mengenal parebhasan •   Mengenal ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
mengkomunikasikannya
pelajaran
secara lisan/tulisan.
 1.5 Mengapresiasi / madura parebhasan madura Bahasa •   Uji praktik •   Pilihan
membaca parebhasan Madura ganda
•   Membaca parebhasan •   Membaca
madura.  (Sare Taman
madura parebhasan madura •   Isian
3)
•   Mengartikan kata-kata •   Mengartikan kata- •   Uraian
•   Referensi
sulit. kata sulit.
lain yang
relevan.

2. BAB 2: PERMAINAN

1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, menangkap •   Teks bacaan •   Membedakan vokal / •   Membedakan ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
dan memahami bahasa dan konsonan alos, tajhem, berbagai bunyi pelajaran
•   Cerita guru •   Uji praktik •   Pilihan
wacana sederhana, melalui dhammang, atau alos bahasa. Bahasa
ganda
mendengarkan cerita guru berra’. Madura
•   Melafalkan bunyi-
tentang lingkungan sosial, (Sare Taman •   Isian
•   Mengenal nama-nama bunyi bahasa berupa
permainan, pertanian, 3)
permainan anak sesuai vokal dan konsonan •   Uraian
pariwisata dan makanan.
dengan apa yang ada di tajhem / alos •   Gambar-
2.1Mendengarkan dan lingkungan siswa yang dhammang, alos gambar
membedakan bebagai bunyi pernah dimainkan atau berra’. permainan
dan suara yang terdapat didengar. sehari-hari.
•   Menyebutkan
dalam bacaan atau cerita
•   Menirukan kata-kata nama-nama
guru tentang lingkungan
sulit utamanya yang permainan anak
sosial.
mengandung vokal / sesuai dengan apa
konsonan alos, tajhem, yang ada di
dhammang, atau alos lingkungan siswa
berra’ dalam bacaan. yang pernah
dimainkan atau
didengar melalui
 cerita guru.

2.   BERBICARA

Menceritakan dan Teks dha-kandha. •   Menyebutkan nama- •   Menyebutkan ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
menjelaskan kembali apa nama tokoh dalam cerita. nama-nama tokoh pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
yang didengarkan, dirasakan, dalam cerita. Bahasa
•   Menjawab pertanyaan ganda
dipikirkan, apa yang Madura
guru •   Menjawab
diceritakan guru atau apa (Sare Taman •   Isian
pertanyaan guru.
yang dibacanya, serta •   Mengucapkan kata- 3)
mampu melakukan •   Uraian
kata yang memilik vokal / •   Mengucapkan
•   Teks
percakapan/menjawab konsonan alos, tajhem, kata-kata yang
dhakandha.
pertanyaan-pertanyaan berra’, dhammang. memiliki vokal /
guru/teman dan (melakukan percakapan) konsonan alos,
menjelaskan arti kata-kata tajhem, berra’,
sulit. •   Menyebutkan macam–
dhammang.
macam kegiatan sehari-
2.2  Menjelaskan isi bacaan. hari. •   Menyebutkan
macam-macam
kegiatan sehari-hari.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan Teks bacaan judul •   Memahami tanda- •   Memahami tanda- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
dengan baik dan benar “Amaen dhako” tanda baca. tanda baca. pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
sesuai teknik-teknik Bahasa
•   Membaca teks bacaan •   Membaca dengan ganda
membaca, memahami isi Madura
baik dan benar
bacaan dan carakan •   Memahami dan (Sare Taman •   Isian
dengan teknik-teknik
madhura. mengerti arti bacaan yang 3)
membaca, •   Uraian
mengandung konsonan /
2.3 Membaca lancar menggunakan tanda- •   Referensi
vokal alos, tajhem
(membaca teks bacaan yang tanda baca.  lain yang
mengandung vokal / relevan..
•   Memahami kata-
konsonan alos, dhammang /
kata yang
berra’ dengan baik dan
mengandung
benar sesuai dengan teknik-
konsonan / vokal
teknik membaca).
alos, tajhem dalam
bacaan.

4.   MENULIS

Menulis beberapa kalimat •   Teks bacaan •   Mengenal huruf- •   Mengenal huruf- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
yang ditugasi guru atau yang huruf/ejaan madura dan huruf / ejaan madura pelajaran
•   Aksara ghajang •   Uji praktik •   Pilihan
dibuat sendiri dengan huruf penggunaannya. dan penggunaannya. Bahasa
ganda
latin menggunakan ejaan    Madura
•   Menulis suku kata, •   Membuat kalimat
bahasa madura yang baku (Sare Taman •   Isian
kata, kalimat dengan sederhana dengan
dan dengan tegak 3)
menggunakan huruf menggunakan huruf •   Uraian
bersambung dan tulisan
tegak bersambung. tegak bersambung. •   Huruf
carakan madhura.
carakan
•   Menulis / menyalin •   Mengenal dan
2.4 Menulis kata / kalimat madura.
carakan madura. menyalin carakan
dengan petunjuk guru,
madura.
sesuai dengan ejaan bahasa
madura yang baku, tegak
bersambung.

5.   APRESIASI SASTRA

 Mengapresiasikan karya Papareghan •   Mengenal papareghan •   Mengenal lagu / ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
sastra Madura dan madura. kejhung en-maenan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
mengkomunikasikannya yang berisi pantun. Bahasa
•   Membaca papareghan ganda
secara lisan/tulisan. Madura
madura. •   Melagukan
(Sare Taman •   Isian
2.5 Mengapresiasi / kejhung en-maenan
•   Mengartikan kata-kata 3)
membaca papareghan madura. •   Uraian
sulit.
madura. •   Referensi
lain yang
relevan..

3 BAB 3: PERTANIAN

1.   MENDENGARKAN •   Cerita guru •   Membedakan vokal / •   Membedakan ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
konsonan alos, tajhem, berbagai bunyi pelajaran
Mendengarkan, menangkap •   Teks bacaan •   Uji praktik •   Pilihan
dhammang, atau alos bahasa. Bahasa
dan memahami bahasa dan ganda
berra’. Madura
wacana sederhana, melalui •   Melafalkan bunyi-
(Sare Taman •   Isian
mendengarkan cerita guru •   Mengenal macam- bunyi bahasa berupa
3)
tentang lingkungan sosial, macam musim vokal dan konsonan •   Uraian
permainan, pertanian, tajhem / alos •   Gambar-
•   Menyebutkan macam-
pariwisata dan makanan. dhammang, alos gambar
macam tanaman yang
berra’. tanaman.
3.1 Mendengarkan dan ada di linkungan.
membedakan  berbagai •   Menyebutkan
bunyi dan suara yang macam-macam
terdapat dalam bacaan atau musim yang terjadi di
cerita guru tentang lingkungan siswa.
pertanian/tanaman.  
•   Menyebutkan
macam-macam
tanaman.
2.   BERBICARA

Menceritakan dan Teks dha-kandha •   Menjelaskan dan •   Menjelaskan dan  ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
menjelaskan kembali apa bergambar. menyebutkan nama- menyebutkan nama- pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
yang didengarkan, dirasakan, nama tokoh dalam nama tokoh dalam isi Bahasa
. ganda
dipikirkan, apa yang dicerita percakapan. bacaan. Madura
guru atau apa yang (Sare Taman •   Isian
•   Menjawab pertanyaan •   Menjawab
dibacanya, serta mampu 3)
guru pertanyaan guru. •   Uraian
melakukan
•   Teks
percakapan/menjawab •   Melakukan •   Melakukan
dhakandha
pertanyaan-pertanyaan percakapan dengan percakapan dengan
guru/teman,  menjelaskan pelafalan kata-kata yang pelafalan kata-kata
arti kata-kata sulit. memiliki vokal / yang memiliki vokal /
konsonan alos, tajhem, konsonan alos,
3,2   Menjelaskan isi
berra’, dhammang. tajhem, berra’,
bacaan.     
dhammang.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan Teks bacaan •   Memahami tanda- •   Memahami tanda- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
dengan baik dan benar tanda baca tanda baca. pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
sesuai teknik-teknik Bahasa
•   Membaca teks bacaan •   Membaca dengan ganda
membaca memahami isi Madura
baik dan benar
bacaan, dan carakan •   Menjawab pertanyaan (Sare Taman •   Isian
dengan teknik-teknik
madhura. guru 3)
membaca, •   Uraian
3.3  Membaca lancar  teks menggunakan tanda- •   Referensi
bacaan dengan baik dan tanda baca. lain yang
benar sesuai dengan teknik- . relevan.
teknik membaca,
menggunakan tanda-tanda
baca.

4.   MENULIS

Menulis beberapa kalimat Aksara ghajang •   Mengenal huruf- •   Mengenal huruf- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
yang ditugasi guru atau yang huruf / ejaan madura dan huruf / ejaan madura pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
dibuat sendiri dengan huruf penggunaannya dan penggunaannya. Bahasa
ganda
latin menggunakan ejaan Madura
•   Menulis suku kata, •   Membuat kalimat
bhasa madura yang baku dan (Sare Taman •   Isian
kata, kalimat sederhana sederhana sesuai
dengan tegak bersambung 3)
sesuai dengan ejaan. dengan ejaan yang •   Uraian
dan tulisan carakan
baku. •   Huruf
madhura. •   Menulis/ menyalin
carakan
carakan madura •   Mengenal dan
3.4 Menulis kalimat sesuai madura.
menyalin carakan
dengan ejaan bahasa
madhura.
madhura yang baku,
manyalin bacaan carakan
madura.

5.   APRESIASI SASTRA Kejhung en-maenan •   Mengenal kejhung en- •   Mengenal kejhung ...... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
Madhura. maenan madhura. en-maenan pelajaran
Mengapresiasikan karya •   Uji praktik •   Pilihan
Madhura. Bahasa
sastra Madura dan •   Melagukan kejhung ganda
Madura
mengkomunikasikannya en-maenan Madhura •   Melagukan
(Sare Taman •   Isian
secara lisan/tulisan. kejhung en-maenan
•   Mengartikan kata-kata 3)
madhura. •   Uraian
3.5  Mengapresiasi / sulit.
•   Referensi
melagukan kejhung en- •   Mengartikan kata-
lain yang
 maenan madhura, kata sulit. relevan.

Selesai (benar)

                                                                                                                                                                                    

Sumberdanti / / 2018

                        Mengetahui,                                                                                                                                                                           

                        Kepala Sekolah                                                                                                                                                                                   Guru Bhs.Madura Kelas 3 (tiga)

                        H. SUTIKNO, S.PD                                                                                                                                                                                       H. SUTIKNO, S.PD

                       

S  I  L  A  B  U  S

KELAS 4 SEMESTER 1
Mata Pelajaran            : Bhs. Madura                                                                                                                                                                        
Kelas/Semester          : 4 (empat)/1 (satu)    
Tahun Pelajaran          : 2018-2019   
                                                                                                                       

PENILAIAN
STANDAR
MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI SUMBER JENIS
NO KOMPETENSI / INDIKATOR BENTUK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR TAGIHA
KOMPETENSI DASAR TES
N

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1 BAB 1: PARIWISATA
1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   Membedakan ...... x 1 jp •   Gambar- •   Tes •   Bacaan
menangkap dan vokal / konsonan berbagai bunyi / gambar yang tertulis
•   Pilihan
memahami bahasa dan alos, tajhem, suara yang terdapat berhubungan
•   Uji ganda
wacana, melalui dhammang, atau dalam bacaan. dengan cerita
praktik
mendengarkan cerita alos berra’. rakyat. •   Isian
•   Menemukan kata-
guru tentang: legenda
•   Menemukan kata sulit dalam •   Buku •   Uraian
tokoh daerah,
kata-kata sulit bacaan pelajaran
kebudayaan, tokoh
dalam. Bahasa Madura
pendidikan dan cerita •   Mengartikan kata-
(Sare Taman 4).
rakyat. •   Mengartikan kata sulit yang
kata-kata sulit ditemukan.
1.1 Mendengarkan dan
membedakan berbagai •   Menyebutkan •   Menyebutkan
bunyi/suara yang nama tokoh dan nama tokoh dalam
terdapat dalam bacaan. latar. bacaan.

2.   BERBICARA

      Menceritakan Teks ondhagga bhasa •   Berdialog kepada •   Melakukan dialog ...... x 1 jp •   Cerita •   Tes •   Bacaan
kembali cerita guru atau Madura yang lebih tua antara yang lebih bergambar tertulis
•   Pilihan
yang dibacanya serta dengan muda dan yang lebih
•   Buku •   Uji ganda
dirasakan atau menggunakan tua dengan
pelajaran praktik
dipikirkan, serta mampu kaidah bahasa menggunakan kaidah •   Isian
Bahasa Madura
menjawab pertanyaan madura. bahasa madura.
(Sare Taman 4) •   Uraian
guru/teman dan
•   Mengubah kata
menjelaskan arti kata- enja’ iya ke kata
kata sulit. engghi enten.

1.2  Menjelaskan isi •   Mengubah

gambar/bacaan. kalimat enja’ iya ke
kalimat engghi
bhunten.

3.   MEMBACA     

Membaca teks bacaan Teks puisi •   Membaca puisi •   Membaca puisi ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
dengan baik dan benar dengan intonasi dengan baik dan pelajaran tertulis
•   Pilihan
sesuai teknik-teknik yang benar. benar. Bahasa Madura
•   Uji ganda
membaca serta (Sare Taman 4)
•   Membedakan •   Melafalkan / praktik
memahami isi bacaan. •   Isian
kata-kata yang menentukan kata- •   Referensi
1.3 Membaca nyaring mengandung vokal / kata yang lain yang •   Uraian
dan lancar teks puisi / konsonan alos / mengandung vokal / relevan.
bacaan sesuai ejaan tajhem. konsonan alos atau
yang baku tajhem.
•   Menentukan
(disempurnakan).
pangalemma •   Menyebutkan
angghutana badhan. pangalemma
angghutana badhan.

4.   MENULIS      

Menulis beberapa Teks bacaan •   Menuliskan •   Menulis kalimat- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
kalimat yang didiktekan kalimat dalam kalimat dalam pelajaran tertulis
•   Pilihan
guru atau buatan sendiri bahasa madura bahasa madura Bahasa Madura
•   Uji ganda
sesuai dengan ejaan yang didektekan dengan (Sare Taman 4)
praktik
bahasa Madura yang guru. menggunakan ejaan •   Isian
 disempurnakan. •   Menulis yang baku. •   Huruf •   Uraian
pangangghuy  carakan
1.4 Menulis kalimat •   Menulis
sowara ( petpet )  madura
bacaan dengan ejaan pangangghuy sowara
dalam carakan
yang baku dan menulis (petpet) dalam
madura.
kata/kalimat dengan carakan madura.
baik. •   Menulis dengan
•   Menulis
menggunakan
pangangghuy
pangangghuy 
panyeghek (bisat,
panyeghek   ( bisat,
lajar, cekcek).
lajar, cekcek ) dalam
carakan madhura.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya Pantun •   Menyebutkan •   Menyebutkan ciri- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
sastra Madura dan ciri-ciri pantun ciri pantun Madura. pelajaran tertulis
•   Pilihan
mengkomunikasikannya Madura madura. Bahasa Madura
•   Menyebutkan •   Uji ganda
secara lisan/tulisan. (Sare Taman 4)
•   Membedakan macam-macam praktik
•   Isian
1.5 Mengumpulkan  sampiran dan isi pantun Madura •   Referensi
dan  menulis   pantun pantun. lain yang •   Uraian
•   Membuat /
Madura. relevan.
•   Membuat / mengumpulkan
mengumpulkan pantun Madura.
pantun Madura.

2. BAB 2: TOKOH
1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Menceritakan •   Menceritakan ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
menangkap dan kembali isi cerita kembali isi cerita dari pelajaran tertulis
•   Pilihan
memahami bahasa dan dari suatu bacaan. suatu bacaan. Bahasa Madura
•   Uji ganda
wacana, melalui (Sare Taman 4)
•   Menemukan •   Menemukan kata- praktik
mendengarkan cerita •   Isian
kata-kata sulit. kata sulit dalam •   Gambar-
guru tentang: legenda,
bacaan. gambar tentang •   Uraian
tokoh daerah, •   Mengartikan
tokoh daerah.
kebudayaan, tokoh kata-kata sulit. •   Mengartikan kata-
pendidikan dan cerita kata sulit yang
rakyat. •   Menyebutkan
ditemukan.
nama tokoh dan
2.1 Mendengarkan latar. •   Menyebutkan
cerita guru tentang nama tokoh dalam
”Tokoh Daerah”. bacaan.

2.   BERBICARA

Menceritakan kembali
cerita guru atau yang
Teks dialog •   Menjelaskan isi •   Menjelaskan isi ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
dibacanya serta
gambar. gambar yang pelajaran tertulis
dirasakan atau •   Pilihan
terdapat dalam Bahasa Madura
dipikirkan, serta mampu •   Berdialog dengan •   Uji ganda
bacaan. (Sare Taman 4)
menjawab pertanyaan orang yang lebih tua praktik
guru/teman dan •   Isian
dengan •   Melakukan  •   Cerita
menjelaskan arti kata- menggunakan dialog  dg orang lain bergambar. •   Uraian
kata sulit. ondhagga bhasa yg lebih tua dengan
madhura. menggunakan
2.2  Menjelaskan isi
ondhagga bhasa
gambar/bacaan.
madhura.
3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan Teks bacaan judul •   Membaca lancar •   Membaca teks ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
dengan baik dan benar “Muhammad Noer” teks bacaan. bacaan dengan pelajaran tertulis
•   Pilihan
sesuai teknik-teknik lancar dengan Bahasa Madura
•   Mengungkapkan •   Uji ganda
membaca serta intonasi yang benar. (Sare Taman 4)
kembali isi bacaan. praktik
memahami isi bacaan. •   Isian
•   Mengungkapkan •   Referensi
•   Menjawab
2.3 Membaca   nyaring  kembali isi bacaan. lain yang •   Uraian
pertanyaan
dan  lancar  teks relevan.
•   Menjawab
puisi/bacaan sesuai •   Memahami arti
pertanyaan isi
ejaan yang baku kata-kata sulit.
bacaan.
(disempurnakan).
•   Memahami arti
kata-kata sulit dalam
bacaan.

4.   MENULIS

Menulis beberapa •   Surat •   Menuliskan •   Menulis kalimat- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
kalimat yang didiktekan kalimat dalam kalimat dalam pelajaran tertulis
•   Aksara •   Pilihan
guru atau buatan sendiri bahasa madura bahasa madura Bahasa Madura
pangangghuy •   Uji ganda
sesuai dengan ejaan yang didektekan dengan (Sare Taman 4)
praktik
bahasa Madhura yang guru. menggunakan ejaan •   Isian
•   Huruf
disempurnakan. yang baku.
•   Menulis surat carakan •   Uraian
2.4 Menulis kalimat dengan kalimat •   Menulis surat madura
bacaan dengan ejaan yang baik. dengan kalimat yang
 yang baku dan menulis •   Menulis baik.
surat dengan pangangghuy
•   Menulis
kata/kalimat dengan pangkon, pedher,
pangangghuy:
baik. perper, soko malja
pangkon, pedher,
dalam carakan
perper, soko malja
Madura.
dalam carakan
Madura.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya
sastra Madura dan
Teks syiir Madura •   Melagulan syiir •   Melagukan syiir ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
mengkomunikasikannya
madura. madura. pelajaran tertulis
secara lisan/tulisan. •   Pilihan
Bahasa Madura
•   Membuat secara •   Membuat secara •   Uji ganda
2.5  Mengungkapkan / (Sare Taman 4)
sederhana syiir sederhana syiir praktik
membaca dan menulis •   Isian
madura. madura. •   Referensi
syair   Madura.
lain yang •   Uraian
•   Membuat / •   Membuat /
relevan.
mengumpulkan syiir mengumpulkan syiir
madura. madura.

3 BAB 3: PERTUNJUKAN
1.    MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Menceritakan •   Menceritakan ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
menangkap dan kembali isi cerita. kembali isi cerita dari pelajaran tertulis
•   Pilihan
memahami bahasa dan suatu bacaan. Bahasa Madura
•   Menemukan dan •   Uji ganda
wacana, melalui (Sare Taman 4)
mengartikan kata- •   Menemukan kata- praktik
mendengarkan cerita •   Isian
kata sulit. kata sulit dalam •   Gambar-
guru tentang: legenda,
bacaan. gambar •   Uraian
tokoh daerah, •   Menyebutkan
karapan sape
kebudayaan, tokoh macam-macam •   Mengartikan kata-
dan sape sono’.
pendidikan dan cerita addhuan sape yang kata sulit yang
rakyat. ada di Madura. ditemukan.
3.1 Mendengarkan •   Membedakan •   Menyebutkan
cerita guru tentang  addhuan sape yang macam-macam
”Addhuan Sape”.   ada di madura addhuan sape di
Madura.

2.    BERBICARA

Menceritakan kembali •   Berdialog •   Berdialog •   Buku •   Tes •   Bacaan
cerita guru atau yang menggunakan menggunakan pelajaran tertulis
Teks dialog ...... x 1 jp •   Pilihan
dibacanya serta bahasa madura bahasa madura yang Bahasa Madura
•   Uji ganda
dirasakan atau dengan teman baik dan benar (Sare Taman 4)
praktik
dipikirkan, serta mampu sebaya. dengan teman •   Isian
•   Cerita
menjawab pertanyaan sebaya.
•   Berdialog dengan gambar. •   Uraian
guru/teman dan
orang lain yang •   Berdialog dengan
menjelaskan arti kata-
lebih tua dengan orang lain yang lebih
kata sulit.
menggunakan tua dengan
3,2  Mengadakan  dialog ondhagga bhasa menggunakan
dengan orang  lain / ondhagga bhasa
menyebutkan kejadian- madhura. madhura dengan
kejadian dan nama- baik dan benar.
•   Mengartikan
nama pelaku dalam
Kata-kata sulit. •   Mengartikan kata-
bacaan.
kata sulit dalam
bacaan.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan

dengan baik dan benar
Teks bacaan •   Membaca teks •   Membaca teks ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
sesuai teknik-teknik
bacaan bacaan dengan pelajaran tertulis
membaca serta •   Pilihan
lancar dengan Bahasa Madura
memahami isi bacaan. •   Mengungkapkan •   Uji ganda
intonasi yang benar. (Sare Taman 4)
kembali isi bacaan. praktik
3.3  Membaca nyaring •   Isian
•   Mengungkapkan •   Referensi
dan lancar  teks •   Menjawab
kembali isi bacaan. lain yang •   Uraian
puisi/bacaan sesuai pertanyaan.
relevan.
ejaan yang baku •   Menjawab
(disempurnakan). •   Menunjukkan
pertanyaan isi
kata-kata yg
bacaan.
mengandung V, VK,
KVK, KKV, dan KKVK •   Memahami kata-
dalam bacaan. kata yg mengandung
V, VK, KVK, KKV, dan
KKVK dalam bacaan.

4.   MENULIS

Menulis beberapa Surat •   Menulis kalimat- •   Menulis kalimat- ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
kalimat yang didiktekan   kalimat dalam kalimat dalam pelajaran tertulis •   Pilihan
guru atau buatan sendiri bahasa madura bahasa madura Bahasa Madura ganda
•   Uji
sesuai dengan ejaan dengan dengan (Sare Taman 4)
praktik •   Isian
bahasa Madhura yang menggunakan ejaan menggunakan ejaan
•   Contoh
disempurnakan. yang baku. yang baku. •   Uraian
surat.
3.4 Menulis surat •   Menulis surat •   Menulis surat
dengan kata / kalimat dengan kalimat dengan kalimat yang
dengan baik, menulis yang baik. baik.
carakan madura.
•   Menulis carakan •   Menulis carakan
madura / menulis Madura / menulis
kalimat-kalimat kalimat-kalimat
carakan madura carakan madura
yang menggunakan yang menggunakan
pangangghuy, dhek- pangangghuy, dhek-
adhek, lengsa / adhek, lengsa /
longse. longse.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya Okara kakanthen •   Memahami okara •   Memahami okara ...... x 1 jp •   Buku •   Tes •   Bacaan
sastra Madura dan madura kakanten madura. kakanten madhura. pelajaran tertulis
•   Pilihan
mengkomunikasikannya Bahasa Madura
•   Membuat •   Membuat kalimat •   Uji ganda
secara lisan/tulisan. (Sare Taman 4)
kalimat dengan dengan praktik
•   Isian
3.5  Menggunakan menggunakan okara menggunakan okara •   Referensi
okara kakanten dalam kakanten madhura. kakanten Madhura. lain yang •   Uraian
kalimat. relevan.
•   Membuat /
mengumpulkan
okara kakanten
 madhura.

                                               

                                                                                                                                                           

Sumberdanti / / 2018

                        Mengetahui,                                                                                                                                                                           

                        Kepala Sekolah                                                                                                                                                                                   Guru Kelas 4 (empat)

                        H. SUTIKNO, S.PD                                                                                                                                                                                       H. SUTIKNO, S.PD

                        Nip.19580423 197803 1 003                                                                                                                                                               Nip.19580423 197803 1 003  

S  I  L  A  B  U  S

KELAS 5 SEMESTER 1
Mata Pelajaran            : Bhs. Madura                                                                                                                                                                        

Kelas/Semester          : 5 (lima)/1 (satu)                                                                                                                                                                                                                                

Tahun Pelajaran          : 2018-2019

                                                                                                                                   

 STANDAR PENILAIAN
MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. KOMPETENSI /   INDIKATOR JENIS
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR BENTUK TES
KOMPETENSI DASAR TAGIHAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9

BAB 1:
1.
KEPENDUDUKAN

1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   ..... x 1 jp •   Gambar- •   Tes tertulis •   Bacaan
menangkap dan vokal/konsonan Membedakan gambar yang
•   Uji praktik •   Pilihan
memahami ragam alos, tajhem, berbagai bunyi berhubungan
ganda
bunyi, kata, bahasa dhammang, atau dan suara dengan
dan wacana, melalui alos berra’. bahasa. kependudukan. •   Isian
mendengarkan guru
•   Menemukan •   •   Buku •   Uraian
dan teman,
kata-kata sulit Menyebutkan pelajaran
mendengarkan bunyi
hal-hal yang Bahasa Madura
sesuai perintah •   Mengartikan
berkaitan
tentang kata-kata sulit. dengan (Sare Taman 5).
kependudukan, kependudukan.
•   Menyebutkan
pahlawan,
kegiatan yang •   Melafalkan
lingkungan,
berkaitan dengan dengan baik
perdagangan, dan
kependudukan. dan benar vokal
teknologi sederhana.
/ konsonan
1,1 Mendengarkan alos, tajhem,
dan membedakan dhammang,
bunyi bahasa yang atau alos berra’.
terdapat dalam
•   Mengartikan
bacaan dan cerita
kata-kata sulit
guru tentang
yang ditemukan
kependudukan.
dalam bacaan.

2.   BERBICARA

Mengungkapkan apa Teks bacaan •   Menceritakan isi •   ..... x 1 jp •   Cerita •   Tes tertulis •   Bacaan
yang didengar, bacaan / cerita Menceritakan bergambar
•   Uji praktik •   Pilihan
dirasakan, dipikirkan guru. isi bacaan /
•   Buku ganda
secara lisan melalui cerita guru.
•   Menjawab pelajaran
mengungkapkan •   Isian
pertanyaan  tentang •   Menjawab / Bahasa Madura
kembali cerita guru,
kependudukan memberi  (Sare Taman 5). •   Uraian
cerita teman, isi
pertanyaan
bacaan, •   Mengartikan
tentang
menjawab/memberi kata-kata sulit
kependudukan
pertanyaan, dalam bacaan
melagukan suatu •   Menjelaskan
lagu, bercakap-cakap •   Bercerita melalui
arti kata-kata
gambar
dan mengungkapkan sulit dalam
isi gambar. bacaan.

1.2 Menjelaskan isi •  

bacaan. Menceritakan
isi gambar
secara runtut
sesuai gambar
dengan
menggunakan
kaidah bahasa
yang baik dan
benar.

3.   MEMBACA

Membaca teks •   Teks bacaan •   Membaca teks •   Membaca ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
bacaan dengan baik bacaan dengan baik teks bacaan pelajaran
•   Teks carakan •   Uji praktik •   Pilihan
dan benar sesuai dan benar. dengan baik Bahasa Madura
madhura ganda
teknik-teknik dan benar (Sare Taman 5).
•   Membedakan
membaca serta sesuai dengan •   Isian
kata - kata yang •   Referensi
memahami isi bacaan. teknik-teknik
mengandung lain yang •   Uraian
membaca.
1.3 Membaca lancar vokal/konsonan relevan.
teks bacaan tentang alos atau tajhem •  
kependudukan, Melafalkan/me
•   Menjawab
membaca carakan nentukan kata-
pertanyaan.
madhura. kata yang
•   Membaca lancar mengandung
carakan madura. vokal /
 konsonan alos
atau tajhem.

•   Membaca
carakan
madhura.

4.   MENULIS

Menulis kalimat- Karangan bebas. •   Menulis •   Menulis ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
kalimat dalam bentuk karangan melalui karangan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
prosa gambar cerita melalui gambar Bahasa Madura
ganda
sederhana/karangan secara runtut sesuai cerita secara (Sare Taman 5).
sendiri atau dengan dengan kaidah runtut sesuai •   Isian
•   Huruf
petunjuk guru. bahasa madura. dengan kaidah
carakan •   Uraian
bahasa madura.
1.4 Mengarang cerita •   Menyalin latin ke madura.
bergambar, menyalin carakan madura •   Menyalin
latin ke carakan atau sebaliknya latin ke carakan
madhura atau yang menggunakan madhura atau
sebaliknya. bhangon ”pa” sebaliknya yang
cerrek ban ”nga” menggunakan
lelet. bhangon ”pa”
cerrek ban
”nga” lelet.

5.   APRESIASI
SASTRA
•   Pantun  •   Menyebutkan •   ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
Mengapresiasikan ciri-ciri syiir / Menyebutkan pelajaran
 karya sastra madura •   Syiir madura pantun madura. ciri-ciri pantun Bahasa Madura •   Uji praktik •   Pilihan
dan madura. (Sare Taman 5). ganda
•   Membaca
mengkomunikasikann
dengan baik •   •   Referensi •   Isian
ya secara lisan /
syiir/pantun Menyebutkan lain yang
tulisan. •   Uraian
madura. macam-macam relevan.
1.5 Mengapresiasikan pantun madura.
•   Membedakan
pantun dan syiir
sampiran dan isi •   Membuat /
madura dan sastra
pantun. mengumpulkan
madura modern.
pantun madura.
•   Membuat /
mengumpulkan
syiir/pantun
madura.

BAB 2: KERAJINAN    
2.
             TANGAN

1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
menangkap dan vokal/konsonan Membedakan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
memahami ragam alos, tajhem, berbagai bunyi Bahasa Madura
ganda
bunyi, kata, bahasa dhammang, atau dan suara (Sare Taman 5).
dan wacana, melalui alos berra’. bahasa. •   Isian
•   Gambar-
mendengarkan guru
•   Menemukan •   gambar yang •   Uraian
dan teman,
kata-kata sulit. Menyebutkan berhubungan
mendengarkan bunyi
hal-hal yang dengan
sesuai perintah •   Mengartikan
berkaitan kepahlawanan.
tentang kata-kata sulit.
dengan
kependudukan,
•   Menyebutkan
pahlawan, nama beberapa kepahlawanan.
lingkungan, pahlawan Madura
•   Melafalkan
perdagangan, dan
dengan baik
teknologi sederhana.
dan benar vokal
2.1 Mendengarkan / konsonan
dan membedakan alos, tajhem,
bunyi bahasa yang dhammang,
terdapat dalam atau alos berra’.
bacaan dan cerita
•   Mengartikan
guru tentang
kata-kata sulit
pahlawan.
yang ditemukan
dalam bacaan.

2.   BERBICARA

Mengungkapkan apa Teks lagu •   Menceritakan isi •   ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
yang didengar, bacaan/cerita guru. Menceritakan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
dirasakan, dipikirkan isi bacaan/ Bahasa Madura
•   Menjawab ganda
secara lisan melalui cerita guru. (Sare Taman 5).
pertanyaan tentang
mengungkapkan •   Isian
kepahla wanan •   Menjawab /
kembali cerita guru,
memberi •   Uraian
cerita teman, isi •   Mengartikan
pertanyaan
bacaan, kata-kata dalam
tentang
menjawab/memberi bacaan
kepahlawanan.
pertanyaan,
melagukan suatu •   Menjelaskan hal-
•   Menjelaskan
lagu, bercakap-cakap hal yang berkaitan
arti kata-kata
dan mengungkapkan dengan sulit dalam
isi gambar. kepahlawanan. bacaan.

2.2 Menjelaskan isi •   Menjelaskan

gambar. hal-hal yang
berkaitan
dengan
kepahlawanan.

3.   MEMBACA

Membaca teks •   Teks bacaan •   Membaca lancar •   Membaca ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
bacaan dengan baik teks bacaan dengan lancar teks pelajaran
•   Teks carakan •   Uji praktik •   Pilihan
dan benar sesuai baik dan benar. bacaan dengan Bahasa Madura
madhura. ganda
teknik-teknik baik dan benar (Sare Taman 5).
•   Membedakan
membaca serta sesuai dengan •   Isian
kata-kata yang •   Referensi
memahami isi bacaan. teknik-teknik
mengandung lain yang •   Uraian
membaca.
2.4 Membaca lancar vokal/konsonan relevan.
teks bacaan tentang alos atau tajhem. •  
kepahlawanan, Melafalkan/me
•   Menjawab
membaca carakan nentukan kata-
pertanyaan dengan
madhura. kata yang
menggu nakan
mengandung
ondhagga bhasa.
vokal /
•   Membaca konsonan alos
carakan madura. atau tajhem.

•   Membaca
carakan
madhura.
4.   MENULIS

Menulis beberapa Oca’ lako •   Membuat •   Membuat ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
kalimat yang kalimat dengan kalimat dengan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
didiktekan guru atau menggunakan oca’ menggunakan Bahasa Madura
ganda
buatan sendiri sesuai lako. oca’ lako. (Sare Taman 5).
dengan ejaan bahasa •   Isian
•   Memahami oca’ •   Memahami
Madhura yang
lako dalam bahasa oca’ lako dalam •   Uraian
disempurnakan.
madura bahasa madura.
2.4 Menulis latin
•   Menyalin latin ke •   Menyalin
dengan menggunakan
carakan madura latin ke carakan
oca’ lako, menyalin
atau sebaliknya. madhura atau
latin ke carakan
sebaliknya.
madhura atau
sebaliknya.

5.  APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan Puisi madura •   Mengekspresi •   ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
karya sastra madura kan sastra madura Mengekspresika pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
dan modern. n sastra madura Bahasa Madura
ganda
mengkomunikasikann modern. (Sare Taman 5).
•   Membaca
ya secara lisan / •   Isian
dengan baik puisi •   Membaca •   Referensi
tulisan.
madura modern dengan baik lain yang •   Uraian
2.5 Mengapresiasi dengan intonasi dan puisi madura relevan.
sastra madura mimik yang baik. modern dengan
modern. intonasi dan
mimik yang
 baik.

3. BAB 3: KESEHATAN

1.  MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
menangkap dan dan melafalkan Membedakan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
memahami ragam dengan baik dan dan melafalkan Bahasa Madura
ganda
bunyi, kata, bahasa benar vokal / dengan baik (Sare Taman 5).
dan wacana, melalui konsonan alos, dan benar vokal •   Isian
•   Gambar-
mendengarkan guru tajhem, dhammang, / konsonsn alos,
gambar yang •   Uraian
dan teman, atau alos berra’. tajhem,
berhubungan
mendengarkan bunyi dhammang,
•   Menemukan dengan
sesuai perintah atau alos berra’.
kata-kata sulit kesehatan.
tentang
dalam bacaan. •   Mengartikan
kependudukan,
kata-kata sulit
pahlawan, •   Mengartikan
yang ditemukan
lingkungan, kata-kata sulit.
dalam bacaan.
perdagangan, dan
teknologi sederhana. •   Membedakan
•  
oca’ denotatif ban
Membedakan
3.1 Mendengarkan oca’ konotatif.
oca’ denotatif
dan membedakan
ban oca’
bunyi dan suara
konotatif.
bahasa vokal /
konsonan tajhem /
alos yang terdapat
dalam bacaan dan
cerita guru tentang
lingkungan.
2.   BERBICARA

Mengungkapkan apa Teks bacaan •   Menjelaskan arti •   Menjelaskan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
yang didengar, dari kegiatan arti dari pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
dirasakan, dipikirkan lingkungan. kegiatan Bahasa Madura
ganda
secara lisan melalui lingkungan. (Sare Taman 5).
•   Menyebutkan
mengungkapkan •   Isian
macam-macam •  
kembali cerita guru,
kegiatan lingkungan Menyebutkan •   Uraian
cerita teman, isi
sehat. macam-macam
bacaan, menjawab /
kegiatan
memberi pertanyaan, •   membuat
lingkungan
melagukan suatu pertanyaan dengan
sehat.
lagu, bercakap-cakap jawaban yang telah
dan mengungkapkan tersedia. •   Membuat
isi gambar. pertanyaan
dengan
3.2 Menyebutkan
jawaban yang
macam-macam
telah tersedia.
kegiatan lingkungan.

3.   MEMBACA

Membaca teks • Teks percakapan •   Melakukan •   Melakukan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
bacaan dengan baik percakapan dengan percakapan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
dan benar sesuai teman sebaya dengan teman Bahasa Madura
ganda
teknik-teknik dengan sebaya dengan (Sare Taman 5).
membaca serta menggunakan menggunakan •   Isian
•   Referensi
memahami isi bacaan. bahasa madura bahasa madura
lain yang •   Uraian
yang baik dan yang baik dan
3.3 Melakukan relevan.
benar. benar.
percakapan,
menggunakan oca’ •   Menggunakan •  
bilangan. oca’ bilangan dalam Menggunakan
sebuah kalimat. oca’ bilangan
dalam sebuah
kalimat.

4.   MENULIS

Menulis kalimat- Aksara rajana •   Mengembang •   ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
kalimat dalam bentuk ghajang Na, Sa, Pa. Mengembangka pelajaran
kan sebuah •   Uji praktik •   Pilihan
prosa n sebuah Bahasa Madura
karangan dengan ganda
sederhana/karangan karangan (Sare Taman 5).
judul yang sudah
sendiri atau dengan dengan judul •   Isian
disediakan.
petunjuk guru. yang sudah
disediakan. •   Uraian
•   Menyalin tulisan
3.4 Mengarang
carakan madura
dengan memilih judul •   Menyalin
yang menggunakan
karangan yang tulisan carakan
aksara rajana
disediakan, menyalin madura yang
ghajang Na, Sa, Pa.
carakan madura. menggunakan
aksara rajana
ghajang Na, Sa,
Pa.

5.   APRESIASI
SASTRA
Parebhasan •   Mengartikan •   Mengartikan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes tertulis •   Bacaan
Mengapresiasikan madhura parebhasan parebhasan pelajaran
•   Uji praktik •   Pilihan
karya sastra Madura madhura dalam madhura dalam Bahasa Madura
ganda
dan kehidupan sehari- kehidupan (Sare Taman 5).
mengkomunikasikann
 ya secara lisan / hari. sehari-hari. •   Referensi •   Isian
tulisan. lain yang
•   Menggunakan •   •   Uraian
relevan.
3.5 Mengartikan dan parebhasan Menggunakan
menggunakan madhura dalam parebhasan
parebhasan madhura. kehidupan sehari- madhura dalam
hari. kehidupan
sehari-hari.
•   Membuat
kalimat dengan •   Membuat
menggunakan kalimat dengan
parebhasan menggunakan
madhura. parebhasan
madhura.

                       

                                                                                                                                                                                                           

Sumberdanti / / 2018

                        Mengetahui,                                                                                                                                                                           

                        Kepala Sekolah                                                                                                                                                                                   Guru Kelas 5 (lima)

                        H. SUTIKNO, S.PD                                                                                                                                                                                       H. SUTIKNO, S.PD

                        Nip.19580423 197803 1 003                                                                                                                                                               Nip.19580423 197803 1

003                                                                                                                                      

S  I  L  A  B  U  S

KELAS 6 SEMESTER 1

                                                                                                           

Mata Pelajaran            : Bhs. Madura                                                                                                                                                                        

Kelas/Semester          : 6 (enam) / 1 (satu)

Tahun Pelajaran          : 2011-2012

                                                                                                                                                                                     

STANDAR KOMPETENSI PENILAIAN

/ MATERI POKOK / KEGIATAN ALOKASI SUMBER
NO. INDIKATOR JENIS BENTUK
PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
KOMPETENSI DASAR TAGIHAN TES

1 2 3 4 5 6 7 8 9

1. BAB 1: KOMUNIKASI

1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   Membedakan ..... x 1 jp •   Gambar- •   Tes •  Bacaan
menangkap dan berbagai bunyi berbagai bunyi gambar yang
memahami bahasa dan bahasa secara bahasa secara tepat. berhubungan tertulis •  Pilihan
wacana, melalui tepat. dengan ganda
•   Melafalkan bunyi •   Uji
mendengarkan cerita komunikasi
•   Melafalkan bunyi bahasa secara baik praktik •  Isian
guru tentang
bahasa secara baik dan benar. •   Buku
komunikasi, kerajinan •  Uraian
dan benar. pelajaran
tangan, kesehatan, •   Menyebutkan
Bahasa
transportasi dan •   Menyebutkan jenis-jenis
Madura (Sare
pendidikan. Jenis-jenis komunikasi
Taman 6).
komunikasi
1.1 Mendengarkan dan •   Menuliskan
membedakan bunyi dan •   Menuliskan struktur kalimat
suara bahasa yang struktur kalimat sempurna dan tidak
terdapat dalam bacaan sempurna dan tidak sempurna.
dan cerita guru tentang sempurna.
komunikasi.

2.   BERBICARA

Menceritakan dan Teks percakapan •   Menceritakan isi •   Menceritakan isi ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
menjelaskan kembali bacaan / cerita bacaan / cerita.guru. pelajaran tertulis
•  Pilihan
apa yang diceritakan guru. Bahasa
•   Menjawab / •   Uji ganda
guru, diceritakan Madura (Sare
•   Menjawab / memberi praktik
temannya, dibaca, Taman 6). •  Isian
memberi pertanyaan tentang
dirasakan atau
pertanyaan tentang komunikasi. •  Uraian
dipikirkan, serta
komunikasi.
mampu melakukan •   Menjelaskan arti
percakapan, •   Menjelaskan arti kata-kata sulit
menjawab / membuat kata-kata sulit dalam bacaan.
pertanyaan dan dalam bacaan.
menjelaskan arti kata- •   Melakukan •   Melakukan
kata sulit, mampu percakapan. percakapan.
melagukan tembhang
macapat.

1.2 Menjelaskan isi

bacaan.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan •   Teks bacaan •   Membaca teks •   Membaca teks ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
dengan baik dan benar bacaan dengan baik bacaan dengan baik pelajaran tertulis
•   Teks carakan •  Pilihan
sesuai teknik-teknik dan benar. dan benar sesuai Bahasa
madhura. •   Uji ganda
baik prosa, puisi dan dengan teknik- Madura (Sare
•   Membedakan praktik
tembhang macapat dan teknik membaca. Taman 6). •  Isian
kata-kata yang
carakan madhura.
mengandung •   Melafalkan / •   Referensi •  Uraian
1.3 Membaca teks vokal/konsonan menentukan kata- lain yang
bacaan dengan baik dan alos atau tajhem. kata yang relevan.
benar sesuai teknik- mengandung
•   Menjawab isi
teknik membaca, vokal/konsonan alos
bacaan.
membaca kalimat atau tajhem.
dalam carakan •   Membaca lancar
•   Membaca
madhura. carakan madhura.
carakan madhura.

4.   MENULIS

Menulis bhangsalan, •   Oca’ •   Menulis kalimat •   Menulis kalimat- ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
saloka, prosa, puisi bhangsalan ban  dalam bahasa kalimat  dengan pelajaran tertulis
•  Pilihan
modern dan carakan madura dengan menggunakan oca’ Bahasa
 madhura. saloka menggunakan oca’ bhangsalan, saloka Madura (Sare •   Uji ganda
bhangsalan, saloka madhura dengan Taman 6). praktik
1.4 Menulis kalimat •   Carakan •  Isian
madhura dengan baik
dengan menggunakan madhura •   Huruf
baik •  Uraian
oca’ bhangsalan, saloka •   Menulis carakan carakan
madura dengan baik, •   Menulis carakan madhura. madhura.
menulis carakan madhura.
•   Menulis sorat
madhura dengan
•   Menulis sorat onjhangan.
petunjuk guru.
onjhangan.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya Bhangsalan •   Memahami •   Menulis  dengan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
sastra Madura dan kalimat yang baik kalimat  pelajaran tertulis
•  Pilihan
mengkomunikasikannya menggunakan oca’ dengan  Bahasa
•   Uji ganda
secara lisan/tulisan. bhangsalan. menggunakan  oca’ Madura (Sare
praktik
bhangsalan. Taman 6). •  Isian
1.5 Menulis bhangsalan •   Menggunakan
sesuai petunjuk guru. oca’ bhangsalan. •   membaca •   Referensi •  Uraian
tembhang macapat lain yang
•   Membaca
madhura. relevan.
tembhang macapat
madhura. •   Membuat/
mengumpulkan oca’
•   Membuat /
bhangsalan.
mengumpulkan  
oca’ bhangsalan

BAB 2:  KERAJINAN

2.
TANGAN
1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   Membedakan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
menangkap dan berbagai bunyi berbagai bunyi pelajaran tertulis
•  Pilihan
memahami bahasa dan bahasa secara bahasa secara tepat. Bahasa
•   Uji ganda
wacana, melalui tepat. Madura (Sare
•   Melafalkan bunyi praktik
mendengarkan cerita Taman 6). •  Isian
•   Melafalkan bunyi bahasa secara baik
guru tentang
bahasa secara baik dan benar. •   Gambar- •  Uraian
komunikasi, kerajinan
dan benar. gambar yang
tangan, kesehatan, •   Membuat okara
berhubungan
transportasi dan •   Membuat okara careta dan petanya.
dengan
pendidikan. careta dan petanya.
kerajinan
2.1 Mendengarkan dan tangan.
membedakan bunyi dan
suara bahasa yang
terdapat dalam bacaan
dan cerita guru ttg
komunikasi.

2.   BERBICARA

Menceritakan dan Teks percakapan •   Melakukan •   Melakukan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
menjelaskan kembali percakapan. percakapan pelajaran tertulis
•  Pilihan
apa yang diceritakan Bahasa
•   Menjelaskan arti •   Menjelaskan arti •   Uji ganda
guru, diceritakan Madura (Sare
kata-kata sulit kata-kata sulit. praktik
temannya, dibaca, Taman 6). •  Isian
dirasakan atau •   Menjawab •   Menjawab
dipikirkan, serta •  Uraian
pertanyaan dengan pertanyaan dengan
mampu melakukan menggunakan menggunakan
percakapan, ondhagga bhasa ondhagga bhasa
menjawab / membuat
pertanyaan dan enggi bhunten. enggi bhunten.
menjelaskan arti kata-
kata sulit, mampu
melagukan tembhang
macapat.

2.2Melakukan
percakapan sesuai teks
dalam buku bacaan.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan Teks bacaan •   Membaca teks •   Membaca teks ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
dengan baik dan benar bacaan dengan baik bacaan dengan baik pelajaran tertulis
•  Pilihan
sesuai teknik-teknik dan benar. dan benar sesuai Bahasa
•   Uji ganda
baik prosa, puisi dan dengan teknik- Madura (Sare
•   Membedakan praktik
tembhang macapat dan teknik membaca. Taman 6). •  Isian
kata-kata yang
carakan madhura.
mengandung   •   Melafalkan / •   Referensi •  Uraian
2.3 Membaca teks vokal/konsonan menentukan kata- lain yang
bacaan dengan baik dan alos atau tajhem. kata yang relevan.
benar sesuai teknik- mengandung vokal /
•   Menjawab isi
teknik membaca, konsonan alos atau
pertanyaan.
membaca kalimat tajhem.
dalam carakan •   Membaca lancar
•   Membaca
madhura. carakan madhura.
kalimat dalam
carakan madhura.
4.   MENULIS

Menulis bhangsalan, Karangan •  Menuliskan •   Membuat ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
saloka, prosa, puisi karangan dalam karangan dengan pelajaran tertulis
•  Pilihan
modern dan carakan bahasa madura. petunjuk guru Bahasa
•   Uji ganda
madhura. dengan baik. Madura (Sare
•  Menulis carakan praktik
Taman 6). •  Isian
2.5 Membuat karangan, madhura •   Menulis carakan
menulis carakan madhura. •  Uraian
madhura dengan
petunjuk guru.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya Tembhang •   Memahami •   Memahami ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
sastra Madura dan macapat istilah dalam istilah dalam pelajaran tertulis
•  Pilihan
mengkomunikasikannya tembhang macapat. tembhang macapat. Bahasa
•   Uji ganda
secara lisan/tulisan. Madura (Sare
•   Membaca / •   Membaca / praktik
Taman 6). •  Isian
2.5 Melagukan melagukan malagukan
tembhang macapat tembhang macapat tembhang macapat •   Referensi •  Uraian
(Maskumambang). madhura dengan madhura dengan lain yang
baik. baik. relevan.

•   Memahami isi •   Memahami isi

tembhang macapat tembhang macapat
dengan baik. dengan baik.
 BAB 3:  LINGKUNGAN
3.
SEHAT

1.   MENDENGARKAN

Mendengarkan, Teks bacaan •   Membedakan •   membedakan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
menangkap dan berbagai bunyi berbagai bunyi pelajaran tertulis
•  Pilihan
memahami bahasa dan bahasa secara tepat bahasa secara tepat Bahasa
•   Uji ganda
wacana, melalui yang terdapat yang terdapat dalam Madura (Sare
praktik
mendengarkan cerita dalam bacaan atau bacaan atau cerita Taman 6). •  Isian
guru tentang cerita guru. guru.
•   Gambar- •  Uraian
komunikasi, karajinan
•   Melafalkan bunyi •   Melafalkan bunyi gambar yang
tangan, kesehatan,
bahasa secara baik bahasa secara baik berhubungan
transportasi dan
dan benar.Teks dan benar. dengan
pendidikan.
bacaan kesehatan.
•   Menyebutkan
3.1 Mendengarkan dan
•   Menyebutkan tempat-tempat yang
membedakan bunyi dan
tempat-tempat berkaitan dengan
suara bahasa yang
yang berkaitan kesehatan.
terdapat dalam bacaan
dengan kesehatan.
dan cerita guru tentang
komunikasi.

2.   BEBICARA

Menceritakan dan Teks percakapan •   Melakukan •   Melakukan ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
menjelaskan kembali percakapan / percakapan / pelajaran tertulis
•  Pilihan
apa yang diceritakan menceritakan menceritakan Bahasa
•   Uji ganda
guru, diceritakan kembali cerita guru kembali cerita guru Madura (Sare
praktik
temannya, dibaca, atau yang ada atau yang ada dalam Taman 6). •  Isian
dirasakan atau
dipikirkan, serta dalam buku bacaan. buku bacaan. •  Uraian
mampu melakukan
•   Menjelaskan arti •   Menjelaskan arti
percakapan,
kata-kata sulit kata-kata sulit
menjawab / membuat
dalam teks dalam teks
pertanyaan dan
percakapan. percakapan.
menjelaskan arti kata-
kata sulit, mampu •   Menjawab •   Menjawab
melagukan tembhang pertanyaan dengan pertanyaan dengan
macapat. menggunakan menggunakan
ondhagga bhasa ondhagga bhasa
3.2 Melakukan
enggi bhunten. enggi bhunten.
percakapan sesuai teks
dalam buku bacaan.

3.   MEMBACA

Membaca teks bacaan Teks bacaan •   Membaca teks •   Membaca teks ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
dengan baik dan benar bacaan dengan baik bacaan dengan baik pelajaran tertulis
•  Pilihan
sesuai teknik-teknik dan benar. dan benar sesuai Bahasa
•   Uji ganda
baik prosa, puisi dan dengan teknik- Madura (Sare
•   Melafalkan kata- praktik
tembhang macapat dan teknik membaca. Taman 6). •  Isian
kata yg
carakan madhura.
mengandung •   Melafalkan / •   Referensi •  Uraian
3.3 Membaca lancar vokal/konsonan   menentukan kata- lain yang
teks bacaan dengan alos atau tajhem. kata yang relevan.
baik dan benar sesuai mengandung
•   Menjawab isi
teknik-teknik membaca, vokal/konsonan alos
bacaan.
membaca kalimat atau tajhem.
dalam carakan •   Membaca lancar
•   Membaca
madhura. carakan madhura.
kalimat dalam
 carakan madhura.

4.   MENULIS

Menulis bhangsalan, Teks pidato •   Menulis •   Membuat ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
saloka, prosa, puisi karangan dalam karangan dengan pelajaran tertulis
•  Pilihan
modern dan carakan bahasa madura. petunjuk guru Bahasa
•   Uji ganda
madhura. dengan baik. Madura (Sare
•   Menulis carakan praktik
Taman 6). •  Isian
3.4 Membuat karangan, madhura. •   Menulis carakan
menulis carakan madhura. •  Uraian
madhura dengan
petunjuk guru.

5.   APRESIASI SASTRA

Mengapresiasikan karya Tembhang •   Melafalkan bunyi •   Melafalkan bunyi ..... x 1 jp •   Buku •   Tes •  Bacaan
sastra Madura dan macapat. bahasa secara baik bahasa secara baik pelajaran tertulis
•  Pilihan
mengkomunikasikannya dan benar yang dan benar yang Bahasa
•   Uji ganda
secara lisan / tulisan. terdapat dalam terdapat dalam Madura (Sare
praktik
bacaan dan bacaan dan Taman 6). •  Isian
3.5 Melafalkan bunyi
tembhang macapat. tembhang macapat.
bahasa secara baik dan •   Referensi •  Uraian
 benar yang terdapat •   Membaca / •   Membaca / lain yang
dalam bacaan dan melagukan melagukan relevan.
tembhang macapat, tembhang macapat tembhang macapat
melagukan tembhang madhura dengan madhura dengan
macapat baik. baik.
(Maskumambang)
•   Memahami isi •   Memahami
tembhang macapat isi tembhang
dengan baik. macapat dengan
baik.