PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN

( RPP)

Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Bahasa Daerah Makassar )

Kelas : I - VI ( Satu Sampai Enam )
Nama Sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2
Semeseter : 1 ( Satu )

Disusun Oleh :
RINA RAHMAWATI, S.Pd

TAHUN AJARAN 2022/ 2023

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
A. Kompetensi Inti
1. Memahami Huruf Lontarak yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal huruf lontarak

B. Kompetensi Dasar
1.1.Mengenal huruf lontarak, dan melalui kalimat sederhana dengan memperkenalkan
nama-nama dalam bahasa Makassar secara lisan.

C. Indikator :
1. Mengenal huruf lontarak,dan melalui kalimat sederhana
2. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui mengenal huruf Siswa dapat Melafalkan aksara latin dengan benar
 Melalui menulis Siswa dapat menuliskan aksara Lontara dengan Benar

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : Picture and Picture

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar Huruf lontarak Makassar
 Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)

Inti Menyimak
 Siswa mendengarkan penjelasan dan arahan dari
guru.
 Siswa mendengarkan wacana atau cerita yang
dibacakan oleh guru.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara
menulis huruf lontarak
dan
 Siswa menulis huruf lontarak,dan dengan benar.
 Siswa naik memperkenalkan nama keluarga dalam
bahasa Makassar secara lisan.
Mencoba
 Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD)
yang telah disediakan secara individu

Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit

 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Guru mengadakan evaluasi.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
 Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2
Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Minggu : Kamis / 2
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
2. Memahami Huruf Lontarak yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal huruf lontarak

B. Kompetensi Dasar
.2 Mengenal huruf lontarak, dan melalui kalimat sederhana dengan memperkenalkan nama-
nama dalam bahasa Makassar secara lisan.

C. Indikator :
1. Mengenal huruf lontarak,dan melalui kalimat sederhana
2. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.
3. Memperkenalkan nama benda

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui Menulis huruf Lontara Siswa dapat Melafalkan aksara latin dengan benar
 Melalui mengenal huruf Siswa dapat Melafalkan aksara latin dengan benar
 Melalui mengenal nama benda siswa dapat menyebutkan nama benda

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : Ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar Huruf lontarak Makassar

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)

Inti Menyimak
 Siswa mendengarkan penjelasan dan arahan dari
guru.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara
menulis huruf lontarak, dan guru mengenalkan nama-
nama benda dalam bahasa makassar
dan
 Siswa naik memperkenalkan nama benda dalam
bahasa Makassar secara lisan.
Mencoba
 Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD)
yang telah disediakan secara individu

Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit

 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Pertemuan : Kamis / 3
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
1. Memahami bunyi huruf, suku kata, dan kelong bahasa makassar

B. Kompetensi Dasar
1.3 Melafalkan menyebutkan arti kata yang dilisankan
1.4 Melafalkan syair syair intonasi yang baik dan benar

C. Indikator :
1. Mengenal suku kata ,dan melalui kalimat sederhana
2. Menulis kata yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui mengenal kata Siswa dapat Melafalkan suku dengan benar
 Melalui menulis Siswa dapat merangkai suku kata bermakna
 Mengartikan kata kedalam bahasa indonesia

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : Ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 6-9, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar Huruf lontarak Makassar
 Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apresiasi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru memberikan video kelong dalam bahasa
makassar
 Siswa mendengarkan penjelasan yang dijelaskan guru
 Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan cara
menulis huruf lontarak
dan
 Siswa menulis huruf lontarak,dan dengan benar.
 Guru memberikan contoh kata dalam bahasa
makassar
 Siswa kemuadian menyebutkan
Mencoba
 Siswa mengerjakan Latihan yang diberikan ibu guru

Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit

 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Guru mengadakan evaluasi.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : I ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Pertemuan : Kamis / 4
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
1.1 Memahami cerita pendek atau tanya jawab yang diberikan oleh guru dan untuk mengenal
huruf lontarak

B. Kompetensi Dasar
1.4 Melafalkan kosakata syair syair intonasi yang baik dan benar

C. Indikator :
2. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.
2. Memperkenalkan nama keluarga dalam bahasa Makassar secara lisan.

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui mengenal kata Siswa dapat menuliskan latin kosakata bahasa Makassar
 Melalui menulis Siswa dapat menulis lontarak kosakata Bahasa Makassar

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 6-9, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar benda-benda
 Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apresiasi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru Siswa memperhatikan penjelasan dari guru dan
cara benda huruf lontarak
dan
 Siswa menulis huruf lontarak,dan dengan benar.
 Guru memberikan contoh kata dalam bahasa
makassar
 Siswa kemuadian menyebutkan Mencoba
 Siswa mengerjakan Latihan yang diberikan ibu guru
Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit
 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Guru mengadakan evaluasi.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : 2 ( Maeki Ampiassengi Batang Kalenta)
Hari / Pertemuan : Kamis / 1
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh
dan isi nasehat pappasang

B. Kompetensi Dasar
.1 Melafalkan nama-nama bagian Tubuh

C. Indikator :
1. Menyampaikan secara lisan bagian anggota tubuh
2. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui penyampaian Siswa dapat menyebutkan nama-nama bagian tubuh manusia
 Melalui menunjukkan siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : Ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar Huruf lontarak Makassar

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru mengespresikan nama-nama bagian tubuh
Menggunakan bahasa makassar
 Siswa kemudian maju depan kelas menyebutkan
bersama-sama bagian bagian tubuh menggunakan
Bahasa Makassar
Mencoba
 Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD)
yang telah disediakan secara individu
Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit
 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN
( RPP)

Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Bahasa Daerah Makassar )

Kelas I / Semeseter : 1 ( Satu )
Nama Sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Disusun Oleh :
RINA RAHMAWATI, S.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Pertemuan : Kamis / 5
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh
dan isi nasehat pappasang

B. Kompetensi Dasar
2.1 Melafalkan nama-nama bagian Tubuh

C. Indikator :
1. Menyampaikan secara lisan bagian anggota tubuh
2. Menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui penyampaian Siswa dapat menyebutkan nama-nama bagian tubuh manusia
 Melalui menunjukkan siswa dapat menunjukkan bagian-bagian anggota tubuh

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : Ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar Huruf lontarak Makassar

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)

Inti Menyimak
 Guru mengespresikan nama-nama bagian tubuh
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Menggunakan bahasa makassar
 Siswa kemudian maju depan kelas menyebutkan
bersama-sama bagian bagian tubuh menggunakan
Bahasa Makassar
 Siswa mem\
Mencoba
 Siswa mengerjakan Lembar kerja Siswa (LKPD)
yang telah disediakan secara individu
Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit
 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Pertemuan : Kamis / 6
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh
dan isi nasehat pappasang

B. Kompetensi Dasar
2.2 Mengemukakan fungsi bagian tubuh manusia dengan tepat

C. Indikator :
1. Menyempaikan di depan kelas fungis dari bagian anggota tubuh serta menunjukkan bagian tubuh
tersebut.
2. Menuliskan pesan yang disampaikan.

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui penyampaian Siswa dapat mengungkapkan bagian- bagian tubuh lafal yang
benar
 Melalui menuliskan siswa dapat menjelaskaan fungsi-fungsi bagian tubuh

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : picture and picture

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :
 Gambar bagian tubuh manusis

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru memberikan gambar bagian bagian bagian
tubuh Menggunakan bahasa makassar
Mencoba
 Siswa kemudian maju depan kelas menyebutkan
bersama-sama bagian bagian tubuh menggunakan
Bahasa Makassar Siswa mengerjakan Lembar kerja
Siswa (LKPD) yang telah disediakan secara individu
 Siswa diberikan latihan
Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit
 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Pertemuan : Kamis / 7
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh
dan isi nasehat pappasang

B. Kompetensi Dasar
2.3 Menyebutkan nasehat pappasang dengan lafal yang benar.

C. Indikator :
1. Menyampaikan isi pesan dengan kalimat runtut.
2. Menuliskan makna pappasang

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui penyampaian Siswa dapat membacakan kalimat sederhana dengan lafal dan
intonasi yang tepat
 Melalui menuliskan siswa dapat menjelaskan arti kata yang terdapat dalam kalimat
E. Metode dan Model Pembelajaran :
 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru memberikan kalimat sederhana dengan lafal dan
intobasi yang tepat
 Guru kemudian mengartikan kata yang terdapat pada
contoh kalimat
Mencoba
 Siswa diberikan latihan

Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit

 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester :I/1
Pembelajaran : 2 ( Maeki Appilajara Basa Mangkasarak)
Hari / Pertemuan : Kamis / 8
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
2. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian tubuh
dan isi nasehat pappasang

B. Kompetensi Dasar
2.4 Mengungkapkan contoh perbuatan baik dalam cerita yang didongengkan

C. Indikator :
1. Mengungkapkan contoh perbuatan baik dengan kalimat sederhana
2. Menerjemakan kalimat bahasa indonesia kedalam bahsa makassar

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui penyampaian Siswa dapat menuliskan lontara kalimat sederhana
 Melalui menuliskan siswa dapat menerjemakan kalimat bahasa indonesia dalam bahasa
Makassar

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru memberikan kalimat sederhana dengan lafal dan
intobasi yang tepat
 Guru kemudian mengartikan kata yang terdapat pada
contoh kalimat
Mencoba
 Siswa diberikan latihan

Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit

 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-
 PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PELAJARAN
( RPP)

Mata Pelajaran : Muatan Lokal ( Bahasa Daerah Makassar )

Kelas II / Semeseter : 1 ( Satu )
Nama Sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Disusun Oleh :
RINA RAHMAWATI, S.Pd
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama sekolah : UPT SPF SD Inpres Kalang Tubung 2

Mata pelajaran : Bahasa Daerah Makassar
Kelas / semester : II / 1
Pembelajaran : 2 ( Tutuki Ri Panggaukang)
Hari / Pertemuan : Selasa / 1
Alokasi waktu : 2 × 35 menit
rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa makassar

A. Kompetensi Inti
1. Mengungkapkan dalam bahasa Makassar nama-nama bagian Tubuh, fungsi bagian
tubuh dan isi nasehat pappasang

B. Kompetensi Dasar
2.5 Mengungkapkan contoh perbuatan baik dalam cerita yang didongengkan

C. Indikator :
3. Mengungkapkan contoh perbuatan baik dengan kalimat sederhana
4. Menerjemakan kalimat bahasa indonesia kedalam bahsa makassar

D. Tujuan pembelajaran :
 Melalui penyampaian Siswa dapat menuliskan lontara kalimat sederhana
 Melalui menuliskan siswa dapat menerjemakan kalimat bahasa indonesia dalam bahasa
Makassar

E. Metode dan Model Pembelajaran :

 Metode : Tanya jawab, informasi, deskripsi, dan pemberiang tugas.
 Model : ceramah

F. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Sumber :
Buku Singarak Pappilajarang Basa Mangkasarak jilid 1, hal 2-5, oleh :
Drs. Hj. Kembong Daeng, M. Hum.
 Media :

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  Melakukan Pembukaan dengan Salam dan 5 menit
dilanjutkan dengan mengucapka do’a.
 Mengabsen siswa
 Guru mengaitkan materi pembelajaran sebelumnnya
dengan materi pembelajaran yang akan dipelajari dan
dikaitkan dengan pengalaman peserta didik.
(Apersepsi)
 Guru menginformasikan tujuan pembelajaran yang
ingin dicapa dan memberikan gambaran manfaat dari
pembelajaran yang akan dilakukan .(Motivasi)
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Inti Menyimak
 Guru memberikan kalimat sederhana dengan lafal dan
intobasi yang tepat
 Guru kemudian mengartikan kata yang terdapat pada
contoh kalimat
Mencoba
 Siswa diberikan latihan

Penutup  Memberi penguatan/pesan moral pada siswa 5 Menit

 Guru mengoreksi pekerjaan siswa.
 Menyimpulkan materi pelajaran.
 Mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan
keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)
Refleksi dan konfirmasi
Reflesi pencapaian siswa/formatif assessment, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan
Assesment ( Penilaian )
Penilaian sikap : Pengamatan
Penilaiana pengetahuan : Tes tertulis
Penilaian keterampilan : Unjuk Kerja

Makassar, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mapel
UPT SPF SD Inpres Kalng Tubung 2

Hj. Hasnah, S.Pd., MM Rina Rahmawati S.Pd

NIP. 19641205 198303 2 002 NIP.-