SILABUS Mulok 1

SILABUS
SEKOLAH DASAR INPRES BANYORANG
MUATAN MULOK
( BAHASA DAERAH)
KELAS I
SEMESTER 1 DAN 2
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SILABUS MULOK KELAS I
SEMESTER I (SatU)
Materi Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar
Pelajaran 1 1. Mengarahkan o Mengarahkan  Huruf lontara Pengetahuan : JP  Buku
Siswa mampu perhatiaannya kepada perhatiaannya kepada  Memahami dan Muatan
mendengarkan dan pelajaran yang pelajaran yang dipelajari mengenal Lokal
memahami cerita pendek dipelajari melalui tanta melalui tanta jawab huruf lontarak Singarak
atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf p dan n kelas I
diiberikan oleh guru 2. Mengenal huruf p dan lontarak melalui kalimat Keterampilan :  Alat
supaya perhatian mereka n lontarak melalui sederhana dengan  Memahami peraga
terarah kepada pelajaran kalimat sederhana memakai SAS penggunaan huruf
yang diberikan, mengenal dengan memakai SAS o Menulis huruf lontarak huruf lontarak Lontarak
huruf lontarak p dan n 3. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu  Lingkung
melalui kalimat sederhana yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. an
dengan memakai metode dengan cara yang o Memperkenalkan diri
SAS, dan dapat menulis benar. dalam bahasa Makassar
huruf tersebut dengan 4. Memperkenalkan diri secara lisan
baik, serta dapat pula dalam bahasa Makassar
memperkenalkan diri secara lisan
secara lisan
Pelajaran 2 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Siswa mampu perhatiaannya kepada perhatiaannya kepada Muatan
mendengarkan dan pelajaran yang pelajaran yang dipelajari Lokal
memahami cerita pendek dipelajari melalui tanta melalui tanta jawab Singarak
atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf lontarak kelas I
diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka lontarak melalui kalimat sederhana dengan peraga
terarah kepada pelajaran sederhana dengan memakai SAS. huruf
yang diberikan, mengenal memakai SAS o Menulis huruf lontarak Lontarak
huruf lontara a , k , dan t 3. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu  Lingkung
dengan memakai metode dengan cara yang o Memperkenalkan diri
SAS, dan dapat menulis huruf benar. dalam bahasa Makassar
tersebut dengan baik, serta 4. Memperkenalkan diri secara lisan
dapat pula memperkenalkan dalam bahasa Makassar
nama-nama keluarga dalam secara lisan
bahasa makassar secara lisan.
diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf s , r , dan G melalui  Alat
supaya perhatian mereka lontarak s , r , dan G kalimat sederhana peraga
terarah kepada pelajaran melalui kalimat dengan memakai SAS huruf
yang diberikan, mengenal sederhana dengan o Menulis huruf lontarak Lontarak
huruf lontara s , r , dan G memakai SAS yang sudah dikenal itu  Lingkung
melalui kalimat sederhana 3. Menulis huruf lontarak dengan cara yang benar. an
dengan memakai metode yang sudah dikenal itu o Memperkenalkan nama-
SAS, dan dapat menulis huruf dengan cara yang nama anggota tubuh
tersebut dengan baik, serta benar. dalam bahasa Makassar
dapat pula memperkenalkan 4. Memperkenalkan nama- secara lisan
nama Anggota tubuh. nama anggota tubuh
dalam bahasa Makassar
secara lisan
atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf lontarak j kelas I
diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf dan l melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka lontarak j dan l melalui sederhana dengan peraga
terarah kepada pelajaran kalimat sederhana memakai SAS huruf
yang diberikan, mengenal dengan memakai SAS o Menulis huruf lontarak Lontarak
huruf lontara j dan l 3. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu  Lingkung
dengan memakai metode dengan cara yang o Memperkenalkan nama-
SAS, dan dapat menulis huruf benar. pakaian yang dipakai
tersebut dengan baik, serta 4. Memperkenalkan nama- dalam bahasa makassar
dapat pula memperkenalkan pakaian yang dipakai secara lisan
nama-nama pakaian yang dalam bahasa makassar
dipakai sehari-hari secara secara lisan
lisan.

diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf b dan N melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka lontarak b dan N sederhana dengan peraga
terarah kepada pelajaran melalui kalimat memakai SAS huruf
huruf lontara b dan N memakai SAS yang sudah dikenal itu  Lingkung
dengan memakai metode yang sudah dikenal itu o Memperkenalkan nama
SAS, dan dapat menulis huruf dengan cara yang beberapa macam warna
tersebut dengan baik, serta benar. dalam bahasa makassar
dapat pula memperkenalkan 4. Memperkenalkan nama secara lisan
nama beberapa macam beberapa macam warna
warna. dalam bahasa makassar
secara lisan
diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf g , m dan c melalui  Alat
supaya perhatian mereka lontarak g , m dan c kalimat sederhana peraga
terarah kepada pelajaran melalui kalimat dengan memakai SAS huruf
huruf lontara g , m dan c memakai SAS yang sudah dikenal itu  Lingkung
dengan memakai metode yang sudah dikenal itu o Memperkenalkan nama
SAS, dan dapat menulis huruf dengan cara yang beberapa perabot rumah
tersebut dengan baik, serta benar. dalam bahasa makassar
dapat pula memperkenalkan 4. Memperkenalkan nama secara lisan
nama perabot rumah beberapa perabot
rumah dalam bahasa
makassar secara lisan

diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf d dan a melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka lontarak d dan a sederhana dengan peraga
huruf lontara d dan a memakai SAS yang sudah dikenal itu  Lingkung
dengan memakai metode yang sudah dikenal itu o Melakukan satu kelong
SAS, dan dapat menulis huruf dengan cara yang anak-anak bersama-
tersebut dengan baik, serta benar. sama.
dapat pula melagukan kelong 4. Melakukan satu kelong
anak-anak. anak-anak bersama-
sama.

diberikan oleh guru 2. Mengenal huruf h dan y melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka lontarak h dan y sederhana dengan peraga
huruf lontara h dan y memakai SAS yang sudah dikenal itu  Lingkung
dengan memakai metode yang sudah dikenal itu o Membicarakan bersama-
SAS, dan dapat menulis huruf dengan cara yang sama maksud satu
tersebut dengan baik, serta benar. rupama (dongeng)
dapat pula melagukan kelong 4. Membicarakan mengandung Nasehat.
anak-anak.mengapresiasi bersama-sama maksud
dongeng satu rupama (dongeng)
mengandung Nasehat.
SEMESTER II (Dua)

Pelajaran 9 1. Mengarahkan o Mengarahkan  Huruf lontara Pengetahuan : JP  Buku
Siswa mampu perhatiaannya kepada perhatiaannya kepada  Memahami dan Muatan
mendengarkan dan pelajaran yang pelajaran yang dipelajari mengenal Lokal
memahami cerita pendek dipelajari melalui tanta melalui tanta jawab huruf lontarak Singarak
atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf p, t, dan kelas I
diiberikan oleh guru 2. Mengenal huruf p, t, r melalui kalimat Keterampilan :  Alat
supaya perhatian mereka dan r melalui kalimat sederhana dengan  Memahami peraga
terarah kepada pelajaran sederhana dengan memakai SAS penggunaan huruf
yang diberikan, mengenal memakai SAS o Menulis huruf lontarak huruf lontarak Lontarak
huruf lontarak yang 3. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu  Lingkung
mengandung tanda bunyi yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. an
(. ) melalui kalimat dengan cara yang o Menggunakan kata
aipitiri apt dengan benar. sapaan dengan benar
memakai metode SAS, dan 4. Menggunakan kata secara lisan.
dapat menulis huruf sapaan dengan benar
tersebut dengan baik, serta secara lisan.
dapat pula menggunakan
kata sapaan dengan benar.

atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf sipt dan kelas I
diiberikan oleh guru 2. Mengenal huruf sipt G melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka dan G melalui kalimat sederhana dengan peraga
terarah kepada pelajaran sederhana dengan memakai SAS huruf
siptGilpn dengan benar. sapaan dengan benar
memakai metode SAS, dan 4. Menggunakan kata secara lisan.
dapat menulis huruf sapaan dengan benar
tersebut dengan baik, serta secara lisan.
dapat pula menggunakan
kata sapaan dengan benar.
memahami cerita pendek dipelajari melalui tanya melalui tanya jawab Singarak
atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf k dan t kelas I
diiberikan oleh guru 2. Mengenal huruf k dan melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka t melalui kalimat sederhana dengan peraga
mengandung tanda bunyi i yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar. an
kitnijili dengan memakai benar. sapaan dengan benar
metode SAS, dan dapat 4. Menggunakan kata secara lisan.
menulis huruf tersebut sapaan dengan benar
dengan baik, dan dapat secara lisan.
enulis huruf tersebut
dengan baik, serta dapat
menggunakan kata sapaan
dengan benar.

atau tanya jawab yang jawab o Mengenal huruf u ( ) kelas I
diiberikan oleh guru 2. Mengenal huruf u ( ) melalui kalimat  Alat
supaya perhatian mereka melalui kalimat sederhana dengan peraga
u ( ) melalui kalimat i dengan cara yang o Mendeskripsikan
sederhana dengan benar. beberapa benda di
memakai metode SAS, dan 2. Mendeskripsikan sekitar secara lisan
dapat menulis huruf beberapa benda di
tersebut dengan baik, serta sekitar secara lisan
dapat pula mendeklamasi
kan puisi anak.
supaya perhatian mereka melalui kalimat sederhana yang sesuai peraga
terarah kepada pelajaran sederhana yang sesuai sengan setiap pelajaran huruf
yang diberikan, mengenal sengan setiap pelajaran tersebut dengan Lontarak
huruf lontarak yang tersebut dengan memakai Metode SAS  Lingkung
mengandung tanda bunyi memakai Metode SAS o Menulis huruf lontarak an
u ( ) melalui kalimat i 3. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu
sederhana dengan yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.
memakai metode SAS, dan dengan cara yang o Memperkenalkan nama
dapat menulis huruf benar. beberapa bagian rumah
tersebut dengan baik, serta 4. Memperkenalkan nama secara lisan.
dapat memperkenalkan beberapa bagian rumah
nama bagian rumah secara secara lisan.
lisan.

supaya perhatian mereka melalui kalimat sederhana yang sesuai peraga
terarah kepada pelajaran sederhana yang sesuai sengan setiap pelajaran huruf
yang diberikan, mengenal sengan setiap pelajaran tersebut dengan Lontarak
huruf lontarak yang tersebut dengan memakai Metode SAS  Lingkung
mengandung tanda bunyi memakai Metode SAS o Menulis huruf lontarak an
u ( ) melalui kalimat i 3. Menulis huruf lontarak yang sudah dikenal itu
sederhana dengan yang sudah dikenal itu dengan cara yang benar.
memakai metode SAS, dan dengan cara yang o Memperkenalkan nama
dapat menulis huruf benar. beberapa bagian rumah
tersebut dengan baik, serta 4. Memperkenalkan nama secara lisan
dapat memperkenalkan beberapa bagian rumah
nama bagian rumah secara secara lisan
lisan.

SILABUS Mulok 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS Mulok 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS

SEKOLAH DASAR INPRES BANYORANG

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

Pelajaran 2 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Pelajaran 5 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Pelajaran 7 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Pelajaran 8 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Materi Alokasi Sumber

Pelajaran 10 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Pelajaran 12 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Pelajaran 14 1. Mengarahkan o Mengarahkan   Buku

Anda mungkin juga menyukai