Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Al-Quran Hadis
: II (Dua)
: Ganjil
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
1
1.1 Menyadari pentingnya
menulis huruf-huruf
hijaiyah dengan baik
dan benar
4
Menanamkan kesadaran tentang pentingnya
menulis huruf-huruf hijaiyah
Penilaian
-
5
Penilaian Diri
Penilaian Teman sebaya
Observasi
Jurnal/Catatan
(Bisa pilih satu)
Penilaian Diri
Penilaian Antar Teman
Observasi
Jurnal/Catatan
(Bisa pilih satu)
Alokasi
Waktu
6
Sumber Belajar
7
Penulisan
huruf-huruf
hijaiyah secara
terpisah dan
bersambung
Mengamati
- Mengamati gambar / kartu peraga huruf
huruf hijaiyah
- Mencermati penulisan huruf-huruf
hijaiyah
secara
terpisah
dan
bersambung
Menanya
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- Al-Quran
Terjamah
Kemenag RI
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang
mendukung
Mengkomunikasikan
-
1.2
Menyadari keutamaan
membaca Al-Qur`an
dengan baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu
- Unjuk Kerja
- Produk
- Portofolio
- Projek
- Penilaian Diri
- Penilaian Teman sebaya
- Observasi
- Jurnal/Catatan
Tajwid
2.2
3.2
Memahami
hukum Hukum bacaan
gunnah
bacaan gunnah
Penilaian Diri
Penilaian Teman sebaya
Observasi
Jurnal/Catatan
Mengamati
- Mengamati lafal yang terdapat hukum
bacaan gunnah
- Menyimak pelafalan contoh bacaan
gunnah
- Menyimak penjelasan terkait hukum
bacaan gunnah melalui tayangan video
atau media lainnya
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
Menanya
- Mengajukan pertanyaan cara membaca
gunnah
- Mengajukan pertanyaan terkait hukum
bacaan gunnah
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi lafal yang mengandung
hukum bacaan gunnah
- Mengidentifikasi cara membaca hukum
bacaan gunnah
- Membaca lafal yang terdapat hukum
bacaan gunnah
Mengasosiasi
- Menulis lafal yang terdapat bacaan
gunnah
- Membuat kesimpulan hukum bacaan
gunnah
3 TM
(6 x 35)
- Al-Quran
Terjamah
Kemenag RI
- Buku
Pedoman Guru
Mapel
alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag RI,
2014
- Buku
Pegangan
Siswa Mapel
al-Quran
Hadis
MI,
Kelas
II,
Kemenag RI,
2014
- Buku
QawaidutTajwid
- Buku
Penunjang
lainnya yang
sesuai
4.2
Mendemonstrasikan
hukum
bacaan
gunnah.
4.3
Terbiasa
mengamalkan
kandungan QS. alKaufar (108) dan alKwfiryn (109)
3.3
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan gunnah
- Menulis lafal dan alasan hukum bacaan
gunnah
- Membuat
resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
Surah al-Kaufar
(108) dan alKwfiryn (109)
Unjuk kerja
Produk
Portofolio
Projek
- Media cetak
dan elektronik
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang
mendukung
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
4 TM
(8 x 35)
- Al-Quran
Terjamah
Kemenag RI
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag RI,
2014
- Buku Penunjang
lainnya yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar yang
mendukung
Mengeksplorasi
- Mencari informasi tentang identitas surah
al-Kausar
- Menirukan cara melafalkan Q.S. alKaufar (108) dan al- Kwfiryn (109)
- Melafalkan berulang-ulang Q.S. alKaufar (108) dan al- Kwfiryn (109)
-
Mengasosiasi
- Mengidentifikasi cara melafalkan Q.S alKaufar (108) dan al- Kwfiryn (109)
- Menulis Q.S al-Kaufar (108) dan alKwfiryn (109)
Unjuk kerja
Produk
Portofolio
Projek
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan bacaan /hafalan Q.S.
al-Kaufar (108) dan al- Kwfiryn (109)
secara berkelompok dan individu
1.4
2.4
Meyakini keutamaan
orang yang
mempelajari dan
mengajarkan AlQur`an
Memiliki kemauan
untuk belajar dan
mengajarkan AlQur`an sebagai
implementasi dari
pemahaman mengenai
- Penilaian Diri
- Penilaian Teman sebaya
- Observasi
- Jurnal/Catatan
-
Penilaian Diri
Penilaian Teman sebaya
Observasi
Jurnal/Catatan
hadis tentang
keutamaan belajar AlQur`an
3.4
4.4
Hadits tentang
hormat kepada
orang tua
Mengamati
-
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
Unjuk kerja
Produk
Portofolio
Projek
Menanya
- Mengajukan pertanyaan terkait dengan
arti mufradat dan terjemah hadits tentang
keutamaan belajar Al-Qur`an
- Mengajukan pertanyaan
tentang isi
kandungan hadis tentang keutamaan
belajar Al-Qur`an
Mengeksplorasi
-
3 TM
(6 x 35)
- Al-Quran
Terjamah
Kemenag RI
- Buku Pedoman
Guru Mapel alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag
RI,
2014
- Buku Pegangan
Siswa Mapel alQuran Hadis
MI, Kelas II,
Kemenag
RI,
2014
- Buku QawaidutTajwid
- Buku Penunjang
lainnya
yang
sesuai
- Media cetak dan
elektronik
sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang
mendukung
Mengasosiasi
-
Menuliskan
arti
hadis
tentang
keutamaan belajar Al-Quran.
Membuat kesimpulan kandungan hadits
tentang keutamaan belajar Al-Quran
Mengkomunikasikan:
-
SILABUS PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
: Madrasah Ibtidaiyah
: Al-Quran Hadis
: II (Dua)
: Genap
Kompetensi Inti
KI-1
KI-2
KI-3
KI-4
Kompetensi Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
- Penilaian Diri
- Penilaian Teman
sebaya Observasi
- Jurnal/Catatan
2.1
- Penilaian Diri
- Penilaian Teman
sebaya Observasi
- Jurnal/Catatan
3.1
Terbiasa
mengamalkan
kandungan Q.S. alMwyn (107), al-Frl
(105), al-Asr (103),
dan al-Qadr (97)
dalam kehidupan
sehari-hari
Mengenal Q.S. al-
Tes tertulis
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
4 TM
- Al-Quran
Terjamah
al-Frl,
al-Asr,
dan al-Qadr.
Tes lisan
Penugasan
(8 x 35)
Kemenag RI
- Buku Pedoman Guru
Mapel
al-Quran
Hadis MI, Kelas II,
Kemenag RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel
al-Quran
Hadis MI, Kelas II,
Kemenag RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya yang sesuai
- Media cetak dan
elektronik
sesuai
materi
- Lingkungan
sekitar
yang mendukung
1.2
Menyadari
keutamaan membaca
Al-Qur`an dengan
baik dan benar
sesuai kaidah Ilmu
Tajwid
2.2
Terbiasa membaca
Al-Qur`an
dengan
benar
sebagai
implementasi
pemahaman terhadap
hukum bacaan Al
Qamariyah dan Al
Syamsiyah
3.2
Memahami hukum
bacaan Al
Qamariyah dan Al
Syamsiyah
4.2 Mendemonstrasikan
hukum bacaan Al
Qamariyah dan Al
Syamsiyah
- Unjuk kerja
- Produk
- Portofolio
- Projek
Menanamkan kesadaran akan keutamaan - Penilaian Diri
membaca Al Quran dengan baik dan - Penilaian Teman
benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid
sebaya
- Observasi
- Jurnal/Catatan
Membimbing pembiasaan membaca al
Quran denga benar sesuai dengan kaidah
Ilmu Tajwid dalam kehidupan sehari-hari
- Penilaian Diri
- Penilaian Teman
sebaya
- Observasi
- Jurnal/Catatan
- Tes tertulis
- Tes lisan
- Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- Al-Quran
dan
Terjamah-nya
- Buku Pedoman Guru
Mapel al-Quran Hadis
MI, Kelas II, Kemenag
RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel al-Quran Hadis
MI, Kelas II, Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya yang sesuai
- Media
cetak
dan
elektronik sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang mendukung
Menanya
- Mengajukan pertanyaan terkait cara
membaca Al Qamariyah dan
Al
Syamsiyah
- Mengajukan pertanyaan terkait hukum
bacaan Al Qamariyah dan
Al
Syamsiyah
Mengeksplorasi
- Mengidentifikasi lafal yang terdapat
hukum bacaan Al Qamariyah dan Al
Syamsiyah
- Membaca lafal yang terdapat hukum
bacaan Al Qamariyah dan
Al
Syamsiyah
Mengasosiasi
- Menulis lafal yang terdapat bacaan Al
Qamariyah dan Al Syamsiyah dan
alasan hukum bacaan Al Qamariyah
dan Al Syamsiyah
- Membuat kesimpulan hukum bacaan Al
Qamariyah dan Al Syamsiyah
Mengkomunikasikan
- Mendemonstrasikan
bacaan
Al
Qamariyah dan Al Syamsiyah
- Menulis lafal dan alasan hukum
bacaan Al Qamariyah dan
Al
Syamsiyah
- Membuat resume pembelajaran di
bawah bimbingan guru.
Menanamkan Keyakinan bahwa keridaan
Allah tergantung pada keridaan kedua
orang tua
Unjuk kerja
Produk
Portofolio
Projek
- Penilaian Diri
- Penilaian Teman
sebaya
3.3
4.3
Memiliki perilaku
hormat kepada orang
tua sebagai
implementasi dari
pemahaman
mengenai hadis
tentang hormat
kepada orang tua
Memahami arti dan
isi kandungan hadis
tentang hormat
kepada orang tua
riwayat at-Tirmizi
dari Abdullah bin
Umar
(
.)
Menghafalkan hadis
tentang hormat
kepada orang tua
riwayat Tirmizi dari
Abdullah bin Umar
(
.)
Observasi
Jurnal/Catatan
Penilaian Diri
Penilaian Teman
sebaya
- Observasi
- Jurnal/Catatan
Tes tertulis
Tes lisan
Penugasan
3 TM
(6 x 35)
- Al-Quran terjemahan
Kemenag RI
- Buku Pedoman Guru
Mapel al-Quran Hadis
MI, Kelas II, Kemenag
RI, 2014
- Buku Pegangan Siswa
Mapel al-Quran Hadis
MI, Kelas II, Kemenag
RI, 2014
- Buku
Penunjang
lainnya yang sesuai
- Media
cetak
dan
elektronik sesuai materi
- Lingkungan
sekitar
yang mendukung
Mengasosiasi
-
Mengkomunikasikan:
-
Unjuk kerja
Produk
Portofolio
Projek